來自遠(yuǎn)方的信作文系列

來自遠(yuǎn)方作文。

作文是展現(xiàn)人類無限智慧的地方，靠寫作我們能夠?qū)?nèi)心深處的情感表達(dá)出來。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫出來，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？供大家借鑒和使用，希望大家分享。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇1

你好請(qǐng)問你是翟芳兵嗎？我是。這里有你一個(gè)包裹，你現(xiàn)在能來拿一下嗎？嗯，好。一個(gè)電話把我驚醒，匆匆穿好衣服，跑到收發(fā)室去領(lǐng)我的包裹。

小小的盒子，挺沉的，印著中國(guó)郵政的圖案。我晃了晃，聲音悶悶的。再看看上面貼著的寄信地址，復(fù)寫紙引出來的不是很清楚，但是廣東東莞這幾個(gè)子讓我小小的竊喜了一下。如果沒錯(cuò)，這是陳心儀從東莞給我寄來的書。

迫不及待的跑回家，手忙腳亂的拆開紙盒子，有三本書一張書簽、一個(gè)青春紀(jì)念冊(cè)一本致青春的明信片。三本書都被他仔細(xì)地包上了書皮，藍(lán)色系調(diào)，她最喜歡的，他說這樣有一種海洋的氣息。書皮上她用她獨(dú)特的清秀藍(lán)色字體，整齊的寫上了書的書名。翻開書的第一頁，是她的祝福：祝：我今生最好的朋友，學(xué)習(xí)進(jìn)步，事事順利。結(jié)尾畫著他的專用符號(hào)，那是我們一起研究出來的。

不是什么名著，只是閑書，別的也沒什么大用，但我卻感受到了來自遠(yuǎn)方，濃濃的友誼。

一生，有此一人，足以。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇2

無聊之中，我從放小物品的箱子里抽出一本相冊(cè)，一頁一頁看著。

看著相冊(cè)里的照片，有全家福，我一個(gè)人的，爸爸的，媽媽的，我看著這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁笑出了聲音。突然，一張上面只有一支毛筆的照片，印入我眼簾，我愣住了，隨后又快速在箱子里翻找起來。啊，找到了！我拿起手中的毛筆，發(fā)起了呆……

這支毛筆，是媽媽在湖州出差時(shí)給我買的。那天正好是我的生日，可我卻抱著很多很多禮物坐在地上默默傷心，為什么呢？因?yàn)檎诤莩霾畹膵寢專]有托人給我買禮物。

我拿起手機(jī)，給媽媽打了一個(gè)電話，“喂，媽媽?！彪娫挼牧硪活^很安靜，媽媽可能是在開會(huì)吧，她把聲音壓得這么低，“喂，是寶貝啊，有什么事嗎？”“媽媽，生日禮物……”我話還沒說完，媽媽就急著開口了，“生日禮物？”她的聲音雖然小但卻遮掩不了一點(diǎn)欣喜，“放心，馬上就到了，媽媽還忙，先掛了，拜拜?！薄班??！蔽液芤苫?，什么叫馬上就到了？

這時(shí)，門鈴聲響了，我又蹦又跳地過去開了門，“您好，有快遞，請(qǐng)查收?！笨爝f小哥有禮貌地說?！爸x謝！”我一進(jìn)屋，就迫不及待地拆開了包裹，里面有一個(gè)盒子，打開蓋子，有一張小紙條和一支看起來很貴的毛筆，我打開小紙條——“親愛的寶貝，祝你生日快樂，這支毛筆送給你。哦！差點(diǎn)忘了告訴你，毛筆的價(jià)格是520元呢！愛你的媽媽。”

我愣愣地看著這支毛筆，不對(duì)呀，數(shù)字520，不就是我愛你嘛！媽媽這小心思，深，太深了！我很開心，開心到想要流淚，

現(xiàn)在，這支毛筆被我拿來寫毛筆字，也算是不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望吧，但后來，因?yàn)橛沂质滞竺摼剩蜎]有再練了，毛筆也找不著了。

想到這，我笑了笑。拿起毛筆跑進(jìn)媽媽的房間，大叫著：“媽媽你看，我找到當(dāng)年你送給我的毛筆了！”……

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇3

你離開了，去了遠(yuǎn)方。不知你在遠(yuǎn)方是否已找到自己的夢(mèng)。

進(jìn)入初三了，眼看就要畢業(yè)了，還沒有和你一起照畢業(yè)照，你就去了遠(yuǎn)方，去了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方去尋找自己的夢(mèng)。

你離開沒有告訴任何一位同學(xué)，你害怕同學(xué)的送別，怕自己看到同學(xué)以后不愿分離，而無法離開。你想的是那樣的周全，利用學(xué)校放假你悄悄的離開，學(xué)校開學(xué)，你向老師請(qǐng)了病假，我們信以為真，直到你的母親來拿你的東西，我們才明白，你離開了。不知你在遠(yuǎn)方還好嗎？

去了遠(yuǎn)方的你，是否還是和在學(xué)校是一樣，你去了遠(yuǎn)方，是否忘記，我們?cè)谝黄饡r(shí)的歡樂，是否記得我們經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的誓言隨著你的離開而煙消云散了。不知風(fēng)是否將這誓言的語句吹到你的心上。遠(yuǎn)去的你一定不要忘記，你還有一幫還在拼搏的朋友。

遠(yuǎn)去的你，在他鄉(xiāng)還習(xí)慣嗎？面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)陌生的人，你如果堅(jiān)持不住了，你就回來，回到這個(gè)你熟悉的故鄉(xiāng)，回到你熟悉的人身邊來。這有你的親人，有你的家，有你患難之交的朋友。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇4

教我們奧數(shù)的老師據(jù)說是從四川來的，是一個(gè)外地人。剛見到這個(gè)老師時(shí)，差點(diǎn)沒有認(rèn)出來，幾條皺紋盤踞的瘦黃的臉，一雙腫脹的眼和一頭散亂的發(fā)型，簡(jiǎn)直與我印象中的外地打工仔的形象別無二致，根本沒有一點(diǎn)所謂的知識(shí)分子的氣質(zhì)。我甚至以為他是來培訓(xùn)教室修電腦的，過了一會(huì)兒，見一些同學(xué)在那老師老師的稱呼，我才反應(yīng)過來，真是難以置信?？磥恚胁豢梢悦踩∪恕?/p>

這老師的口音相當(dāng)有特點(diǎn)，再加上嗓門極大，這使他的四川腔時(shí)常在教室中久久回蕩，這也順理成章地成為我們絞盡腦汁做題之余少有的快樂之一。每次當(dāng)老師的手機(jī)響起時(shí)，講臺(tái)下便會(huì)提前響起笑聲，緊接著一如往常，老師若無其事的接著電話，而臺(tái)下一片肆無忌憚的大笑。說實(shí)話，沒人聽得懂老師在講什么，有人還奉之為“鳥語”。這大概是老師的家鄉(xiāng)話，也只有在老師接電話的時(shí)候才能欣賞到這么“純正”的方言了。

四川腔的普通話我們現(xiàn)在也漸漸習(xí)慣了，但遇到一些代數(shù)字母就容易鬧笑話了。比如一次上幾何，老師一邊指著黑板上的三角形，一邊用他始終如一的激昂腔調(diào)說：“那么把這個(gè)三角形的高設(shè)為“誒切”吧！”“誒切？”臺(tái)下有同學(xué)一臉疑惑地看著老師。老師奇怪極了，“這都不知道，誒切?。　闭f著用力在黑板上大大地寫上了一個(gè)字母“h”，教室里安靜了幾秒鐘，緊接著爆發(fā)出一陣夸張的大笑，持續(xù)了大概兩分鐘。而老師依舊拿著粉筆，無辜地看著我們。

老師的口音雖然不敢恭維，但數(shù)學(xué)上他卻從來一絲不茍，題目的每一個(gè)步驟他都會(huì)細(xì)究，每次聽他用那特別的四川腔講解題目，也都會(huì)覺得有一種莫名的親切。下課時(shí)間，他也總愛給我們講一些他家鄉(xiāng)的故事，比如他家鄉(xiāng)的菜、人，這讓我們覺得他的家鄉(xiāng)確乎是個(gè)不錯(cuò)的地方，也開始了對(duì)他家鄉(xiāng)的一點(diǎn)憧憬。他會(huì)給我們講笑話，常逗得我們哈哈大笑，而他也會(huì)隨我們一起笑。他有時(shí)也會(huì)很坦誠(chéng)的和我們說在溫州他不太適應(yīng)，但他喜歡溫州這個(gè)地方，也喜歡這里的人，因?yàn)闇刂莸娜撕軣崆椤?/p>

無論是這老師獨(dú)特口音，還是這樣的坦誠(chéng)，都來自那片他曾經(jīng)生活過的土地。于是我對(duì)那遠(yuǎn)方的土地的好奇，也變得愈加強(qiáng)烈。也許多年以后，我已記不住他教的那些定理了。但我想我不會(huì)忘記這個(gè)老師，無論是他的口音，還是他口中的故鄉(xiāng)。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇5

曾經(jīng)的那棵柿子樹，總會(huì)讓我想起十年前，腦海中的外婆

歲月回到剛上托兒班的那一年，我兩歲多，卻不知道外婆的臉長(zhǎng)什么樣子，只知道她們家后院有棵柿子樹，它替外婆守護(hù)的這個(gè)家。

某天，我突然發(fā)問：媽媽，為什么外婆家有棵柿子樹呢？這還用問？當(dāng)然是外婆種的呀！那外婆呢？對(duì)面沒有了聲響，但是媽媽的眼角邊閃耀著爍爍淚光，她的眼睛濕潤(rùn)了

之后，我哭著鬧著要見外婆。那天下著雨，家人實(shí)在拿我沒辦法，只好帶著我去了醫(yī)院。外婆一定是生病了才去醫(yī)院的，只是還沒好不能出院而已想了很多很多的理由，但唯一沒有想到的就是

到了醫(yī)院，一切事情都拋之腦后，先找到外婆的病房再說。

推開一扇門，有一位臉色煞白的老人躺在病床上，雖然臉上遍布了歲月留下的痕跡，但是依然很漂亮。在她的身邊又有另一位老人，他就是我的外公，我靜靜地站在那兒，很好奇又很沒有底氣地喊了聲：外婆！她看看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。如果她就是外婆，我有無數(shù)個(gè)問題想問她，為什么不來看看我，為什么拋下媽媽不管，為什么但我都忍住沒出聲。

如果有一天，外婆不在了，你會(huì)傷心嗎？我看看身后，沒有人，看來是在對(duì)我說吧。會(huì)！我想都沒想就這樣說。你要記住，當(dāng)這一天來時(shí)，不要傷心，也不要放棄自己，你是女孩子，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。外婆只是去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。嘴角明明是上揚(yáng)的，但聲音卻帶著哭腔，仿佛戴著面具一樣，那你還會(huì)回來嗎？外婆轉(zhuǎn)了個(gè)身，背對(duì)著我，如果我沒回來，你也要好好的，學(xué)會(huì)愛自己。外婆，那你去了那個(gè)地方一定要記得回來??！我聽不見外婆的聲音，而是一陣抽泣

謊言編得再好，也總有被識(shí)破的一天。

知道真相的那天，我哭了，哭了很久很久，一直到眼睛哭腫了，淚水哭干了，喉嚨哭啞了，再也哭不出來了為止。

無論你昨夜哭得有多么泣不成聲，早晨醒來這個(gè)城市依舊車水馬龍。

我知道，外婆真的走了，像她說的一樣，去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，她唯一所騙我的就是她再也回不來了

多年來，外婆對(duì)孫女默默的愛，一直伴隨著孫女，甚至到孫女也做了外婆。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇6

書包太小，裝不下青春的夢(mèng)；試卷太輕，留不住匆匆的時(shí)光。然而，小小的一本書，可以為我們描繪一個(gè)色彩紛呈的遠(yuǎn)方，給我們美好的憧憬；能夠?yàn)槲覀兙幙椧粋€(gè)甜美的夢(mèng)，承載一段不變的歲月。

盛滿幻想的青春的心，總是渴望著遠(yuǎn)行?？稍陝?dòng)不安的雙腳，總被學(xué)習(xí)牢牢釘在書桌前。古人云：“乘物以游心?！庇谑?，在陽光溫暖的午后，在月光溫柔的夜晚，我便乘上書的魔毯，飛向天空，潛入海洋，渴望甘霖的心，伴隨著跳動(dòng)的文字，快活、安逸而滿足。

每本書都有一個(gè)遠(yuǎn)方，每個(gè)作家都有自己的樂土：三毛的撒哈拉，老子的大同社會(huì)，陶淵明的桃花源……我最向往的，是李秋沅的木棉島。木棉島，嗬！木棉島，多么美麗的名字！木棉島上木棉繁盛。這種被稱為英雄花的熱烈花朵，傲立枝頭，直刺向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。木棉島上，住著一群有著木棉一般英雄氣節(jié)的人們。日寇侵華，他們成立血魂團(tuán)，頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。這些人中，有的為防止珍貴瓷器落入日寇手中，毅然將其摔碎；有的無私地救濟(jì)難民，自己卻被日寇帶走，折磨至死；有的忍辱負(fù)重，一面忍受旁人對(duì)他“賣國(guó)”的唾棄，一面做著地下工作，為革命者提供情報(bào)。最催人淚下的是將軍之妻錦若，敵人逼她給丈夫?qū)懖叻磿?，她含笑寫下“無限江山”，轉(zhuǎn)身奔至露臺(tái)縱身躍下，“身體在塵埃上開出一朵催人淚下的血花……”這些事雖為作者虛構(gòu)，但這一個(gè)個(gè)有血有肉的人物，何嘗不是過去千萬革命者的寫照？木棉島這個(gè)美麗的地方，就是一個(gè)思想的遠(yuǎn)方，令我憧憬，令我著迷。創(chuàng)造這個(gè)遠(yuǎn)方的，是充滿營(yíng)養(yǎng)的書籍。

走吧！身體雖不能去遠(yuǎn)方，但打開書本，就能找到一個(gè)更加美麗的精神的遠(yuǎn)方。邁開雙腳，出發(fā)吧！在文字的世界中漫步，向著心靈的遠(yuǎn)方，向著希望的方向。走著走著，心靈就變得陽光；走著走著，精神便變得充盈；走著走著，我們就長(zhǎng)大成人，長(zhǎng)成思想巨人！

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇7

距離高中畢業(yè)已經(jīng)一年了，心中仍然不能忘記在高三這一年所付出的努力，每天過著三點(diǎn)一線的生活，早晨還未聽到雞鳴，就已經(jīng)來到了教學(xué)樓的門口，等待著六點(diǎn)開門。那一聲聲的背書聲，至今仍在我的腦海里回蕩。

當(dāng)然在這一年里，對(duì)我影響最大的還是我的班主任，王洋洋，人如其名，是一個(gè)活潑開朗的大孩子，我們見到他都會(huì)喊上一聲洋哥，每天他總是早早的出現(xiàn)在教室門口，等待著每一位同學(xué)的到來，他還會(huì)讓我們分別尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每次考試都會(huì)看一看誰完成可以的任務(wù)，就會(huì)得到他的獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)會(huì)是一本小說，有時(shí)會(huì)是一個(gè)筆記本，雖然獎(jiǎng)品很一般，但是我們的干勁卻是十足。

記得有一次階段考試，我的成績(jī)一下子退步了十幾名，這讓我十分的難過，本以為他會(huì)把我叫到辦公室狠狠地批評(píng)一頓，誰知他卻笑著對(duì)我說，是不是貪玩啦，沒有人能夠一直進(jìn)步，下次我相信你一定會(huì)向前，我使勁的握了握拳頭，重新有了信心。

如今坐在大學(xué)教室里，心里突然想到了他，洋哥過得還好嗎，同學(xué)們是不是還是很聽話，我打開手機(jī)，翻到了那個(gè)熟悉的號(hào)碼，發(fā)了一條信息，洋哥，你辛苦了。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇8

前幾天，我從我經(jīng)常帶出去的旅行包里面，翻出了一個(gè)密封的袋子，這已經(jīng)在我的包的角落里待了許久，不過里面的東西還保存得很好，是一粒種子。

我小心地把袋子打開，把種子拿出來。種子和一粒花生差不多大，長(zhǎng)得和扁桃仁差不多，不過褶皺更多，這一看應(yīng)該就是李子的種子，仔細(xì)細(xì)一想，好像是上次去外公家時(shí)摘的李子。

沒錯(cuò)，就是那個(gè)李子，那是個(gè)普通的李子，不過更大、更甜，是我外公種的李子。

外公在山上住著，那一整座山似乎都是他的，坐車上去都需要走1個(gè)小時(shí)，記得小時(shí)候去了幾次，每次都暈車，吐得很歷害。我爸從小就住在那兒，外公在山上做了養(yǎng)豬場(chǎng)，滿山都是他種的菜和水果不愁吃，爸爸小時(shí)候最喜歡去摘水果吃，其中就有梅子。

7歲時(shí)，我最后一次上山，恰好是李子成孰的時(shí)候，外公去摘子了許多給我們吃，只見爸爸拿著李子一口咬了下去，咀嚼著，看上去很享受，還說：“真是太甜了，小時(shí)候的味道！”我咬了一口，馬上也被迷住了，一下了吃了四五個(gè)，正當(dāng)我拿起下一個(gè)李子準(zhǔn)備吃，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)李子的“屁股”裂開了，直接把核捅破了，我把種子拿出來，外公對(duì)我說：“種子給你帶回家，種起來吧！”我用密封袋把種子裝起來，放進(jìn)了包里。

下山后，我竟然就忘了這事，我看著種子，把它種進(jìn)了花盆里。

外公一直待在山上，我已經(jīng)四年沒有見過外公了，不知道山上的李子還是不是原來的味道。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇9

有時(shí)只有失去，才會(huì)懂得珍惜。

——題記

又是一年端午，我習(xí)慣性的打開窗，想迎接一個(gè)來自遠(yuǎn)方的呼喚。剛打開窗，忽的想到了些什么，開窗的手如觸電般縮回，洋溢在臉上的笑容驀然僵硬。是啊，她永遠(yuǎn)都不會(huì)在來了……

每逢端午，她都會(huì)長(zhǎng)途跋涉的來到我家樓下，親切地呼喚著我的名字，并如獻(xiàn)寶般把她親手包好的粽子遞給我。以前的我覺得這一切都理所應(yīng)當(dāng)，而現(xiàn)在，這一切都變成奢侈了。

曾經(jīng)有個(gè)人，她會(huì)親熱地拉著我的手用我聽不懂的南鄉(xiāng)話噓寒問暖，而我只是用尷尬而不失禮貌的微笑應(yīng)付著；曾經(jīng)有個(gè)人她會(huì)拿出她最愛的柿子餅招待我，而我只是搖搖頭，委婉地拒絕；曾經(jīng)有個(gè)人，她真的很愛我，而我只是一味地享受。

我一直天真地以為她會(huì)愛我到永遠(yuǎn)，自我欺騙地認(rèn)為80歲高齡的她身體真的很硬朗。我只是忽略了她那一天一天衰老下去的容顏和那一天一天佝僂下去的背。直到有一天，一個(gè)電話打到我家說她病了，我還是不敢相信。直到在醫(yī)院里見到瘦小的她躺在寬大的病床上是那樣的渺小，我才哭著相信了這個(gè)事實(shí)。

幾個(gè)月后，她永遠(yuǎn)地離開了我，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)生活了八十多年的土地。她走了，像一片落雨飄落在地上那樣，悄無聲息。直到那時(shí)，我才知道什么是心如刀割，什么是悲痛欲絕。

因?yàn)楹ε?，也因?yàn)橐蠈W(xué)，我沒能出席她的葬禮，沒能見她最后一眼，沒能送她最后一程。一想到這里，我便悔恨交加。我閉上眼，任由淚水在我臉上肆意流淌，耳邊似乎還回想起那親切而又熟悉的呼喚，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)……

又是一年端午，遠(yuǎn)在天堂的你，現(xiàn)在還好嗎？

（PS：這篇作文是我初二時(shí)寫的，所以年級(jí)寫出高二）

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇10

我的書架上放著一根紅綠色漸變的羽毛，我輕輕擬撫摸著它，就像當(dāng)初撫摸那只鸚鵡一般。三年前，一只紅綠的鸚鵡從杭州來到了我們家。當(dāng)時(shí)它精神抖擻，眼睛溜圓，身上的毛十分鮮艷，生機(jī)勃勃。當(dāng)時(shí)它還沒有籠子，我們就將它放在房間中放養(yǎng)，它展開翅膀的那刻，我感受到了一只鳥兒的自由。

我本以為它會(huì)像我們家狗一樣成為我們家的一員，一直幸福快樂的生活下去?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，它還是生病了，隨著它身上的毛越變?cè)郊t，它也越病越重，但是經(jīng)過我們一家人的精心調(diào)養(yǎng)，它似乎慢慢變好起來了。

又是一個(gè)清晨，我像往常般去露天的花園里看它，靠近籠子里面卻什么也沒有，一轉(zhuǎn)頭，只見它正跳上欄桿，就要飛下去，我趕緊伸出手抓，可是已經(jīng)晚了，它已經(jīng)從二樓花園一躍而下，我手里也只抓到了那根紅綠色漸變的羽毛。我愣了幾秒，回過神時(shí)，剩下的只有恐懼，小區(qū)樓下的野貓那么多，它會(huì)不會(huì)被野貓弄死啊?

后來，我們家里人使出渾身解數(shù)，去整個(gè)小區(qū)尋找，氣溫38度的中午，我和姐姐每個(gè)角落的去尋找，可再也沒有見到過它。唯一留下的就只剩那根羽毛了。如果它能回來，我一定要把羽毛還給它。

看著手中這仍然美麗的羽毛，望向窗外，那只鸚鵡再也不會(huì)回來了，我只能用這根羽毛來保存與它一起度過美好記憶。

來自遠(yuǎn)方的信作文 篇11

在我們家的玻璃缸里有兩只紅色的金魚。

每當(dāng)看著它們的時(shí)候，我就會(huì)想起那年夏天我們一家去楠溪江的時(shí)光。

一年級(jí)的暑假，爸爸帶著我們?nèi)ビ兰蔚拈?，因?yàn)檐嚿嫌袀€(gè)漁網(wǎng)，所以我們不僅僅去游泳，還要去撈魚。

一下車就吵著著叫爸爸把漁網(wǎng)拿出來，拿出來后我就一手拿漁網(wǎng)，一手拿水桶，坐在岸邊的石頭上開始撈魚。但是因?yàn)檫@里人多，岸邊也有垃圾，所以魚都不愿意逗留都游走了，根本撈不到。

于是我很無聊，只好將岸上的石頭往水里扔，突然一個(gè)陌生的老人走在我身后，用鄉(xiāng)下的口音說：“小朋友，你在撈魚?。俊蔽倚÷暤恼f了一句：“嗯。”他笑起來，我想你在笑什么。他說：“你想在這個(gè)地方撈魚？”我沒回答，他又說：“我?guī)湍銚疲W(wǎng)可以借我一下嗎？”我爽快地答應(yīng)了，并把網(wǎng)交給了他。

過了一會(huì)兒，他回來了。他以前可能是個(gè)漁民吧？這么快就撈到了。網(wǎng)里頭有兩只金魚，一只身上有花紋，一只是橘紅色的，他又開玩笑的說：“我?guī)湍銚屏藘芍唤痿~，你是不是應(yīng)該給我些什么作為回報(bào)呢？”于是我把手上的水桶送給了他，我只好從車上找了一個(gè)袋子，把金魚放了進(jìn)去。

回家的時(shí)候，我友好的向老人揮了揮手，老人向我笑笑走了，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我喂魚的時(shí)候，我都會(huì)問它們“你快樂嗎”之類的話，這些魚似乎很喜歡我們家，每天都快活地游著。