分蛋糕課件精華6篇

蛋糕課件。

我們接下來要為大家介紹“分蛋糕課件”，希望能為有需求的讀者提供參考和幫助。同時，教案課件也是老師工作中不可或缺的一環(huán)，可能需要每天更新編寫。編寫教案可以增強(qiáng)和創(chuàng)新教學(xué)方法。

分蛋糕課件【篇1】

【活動目標(biāo)】

1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗色彩變幻和調(diào)色的樂趣。

3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。

3、故事《給熊奶奶過生日》。

【活動過程】

一、欣賞故事，導(dǎo)入活動。

1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎么做一個特別又好吃的蛋糕？

二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

1、出示范例紙漿蛋糕。

2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。

要點(diǎn)提示

（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。

（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

（3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。

【評析】

愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認(rèn)識和運(yùn)用?；蛟S多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……

附故事：給熊奶奶過生日

森林里的熊奶奶過生日，小動物們都在準(zhǔn)備禮物。

小鳥啾啾對熊貓達(dá)達(dá)說：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽?！?/p>

熊貓達(dá)達(dá)說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶?！?/p>

小鳥啾啾說：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興?！?/p>

啾啾和達(dá)達(dá)一起出門，準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！”

于是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。

就這樣，大家度過了快樂的一天！

分蛋糕課件【篇2】

活動目標(biāo)：

1、用多種材料進(jìn)行測量，探索測量工具的長短與測量次數(shù)、長度的關(guān)系，對測量活動感興趣。

2、發(fā)展目測力、判斷力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

蜂蜜蛋糕樹繪本ppt；大圖（次數(shù)一樣，測量工具不一樣；長度一樣，測量工具不一樣）；測量工具（棉簽、回形針、小棍）；筆

活動過程：

一、閱讀繪本，感知測量（8—9分鐘）

師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。

1、閱讀繪本前幾頁，引出問題

提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什么沒有挖到？

【引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法】

2、出示圖片，了解測量工具的長短與測量長度的關(guān)系

師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什么測量的？

【說出腳步，一種自然測量工具】

師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離？哪個是阿力走一步的距離？

【幼兒進(jìn)行選擇正確的腳印】

師：小老鼠走了5步的距離有多遠(yuǎn)呢？我們一起來測量一下？

【老師示范測量，運(yùn)用兒歌復(fù)習(xí)正確的測量方法?！?/p>

師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下？

【請個別幼兒測量】

師：現(xiàn)在你們知道為什么它們沒有挖到蜂蜜了嗎？

師小結(jié)：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以測量出來的長度短；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以測量出來的長度也長，因此，雖然都走了5步，測量了5次，但是長度不一樣。

3、再次閱讀，發(fā)現(xiàn)秘密

師：我們看看它們有沒有發(fā)現(xiàn)？

小結(jié)：原來，小小的測量還有這樣一個秘密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什么小秘密呢？請你們來發(fā)現(xiàn)一下。

二：操作體驗，探索關(guān)系（15分鐘左右）

1、幼兒測量

師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來了，請你用老師提供的測量工具來測量一下，看看測量結(jié)果都一樣嗎？

【師交代要求：請你每次選擇一種測量工具，測量好后，把測量次數(shù)記錄下來?！?/p>

2、記錄結(jié)果

師：用回形針測量時測量了幾次？用棉簽測量用了幾次？用小棒測量了幾次？

【師幼共同記錄】

3、發(fā)現(xiàn)關(guān)系

師：用什么測量工具測量的次數(shù)最多？用什么測量工具測量的次數(shù)最少？為什么？

師小結(jié)：相同的長度，測量工具越長，測量次數(shù)越少，測量工具越短，測量次數(shù)越多。

三：經(jīng)驗遷移，應(yīng)用生活（6分鐘）

師：你們喜歡測量次數(shù)多一些還是少一些呢? 小結(jié):測量次數(shù)少一些會更準(zhǔn)確. 你們經(jīng)過三年的幼兒園生活都長高了，馬上要上小學(xué)了，會學(xué)習(xí)用尺子測量自己的身高還有學(xué)習(xí)用品等，今天老師帶來一些常見的尺子，你們猜猜測量不同的物品時會選用哪種尺子呢?

【引導(dǎo)幼兒選擇量具，激發(fā)測量興趣?！?/p>

小朋友們真聰明，故事里的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒有挖到蜂蜜？

活動反思：

指南中指出引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，要求鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到的數(shù)學(xué)問題，體會數(shù)學(xué)的用處，活動測量體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)，用腳步進(jìn)行自然測量，最后回歸到生活，測量我們的身高、教室等，對測量感興趣，對進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)根深的內(nèi)容埋下伏筆。

選擇繪本內(nèi)容提高了活動的趣味性，將數(shù)學(xué)知識滲透在故事中。通過閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，這些概念簡單易懂，可以快速地增進(jìn)孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)認(rèn)知，促進(jìn)思維發(fā)展。

分蛋糕課件【篇3】

設(shè)計思路：

"老虎、狐貍、小動物"之間的這種強(qiáng)弱對抗的故事，對孩子們來說一直是非常有吸引力的。《第二塊蛋糕》這個故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動物(弱者)戰(zhàn)勝狐貍(強(qiáng)者)的故事之一，所以故事對于孩子們來說就更加的有吸引力了。本次活動設(shè)計力圖通過對比狐貍兩次搶蛋糕的不同過程和結(jié)果，因此采用了老師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀的方式。在故事重復(fù)的部分的，就采用幾幅圖片進(jìn)行比較的方式，讓孩子更好的了解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果。(如：為什么第一次狐貍搶蛋糕，小動物們著急的追出去，第二次小動物還在笑呢?)活動目標(biāo)：

1.喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。

2.幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。

3.體驗故事所含的意義，知道欺騙別人最終會得到應(yīng)有的下場。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)：喜歡閱讀圖書，能對故事內(nèi)容進(jìn)行大膽的猜想。

活動難點(diǎn)：仔細(xì)觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。

活動準(zhǔn)備：

《第二塊蛋糕》的PPT、大書、幼兒人手一本小圖書。

活動過程：

一、 聊聊蛋糕：

1.(出示蛋糕圖片)你們看這是什么呀?

2.你們吃過蛋糕嗎?你們吃過的蛋糕是怎么樣的，什么味道的啊?

二、看看講講。

1.師：今天老師給你們帶來一本關(guān)于蛋糕的圖書。PPT演示1--6幅圖(圖一、圖二，教師邊放邊解說："加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來準(zhǔn)備痛痛快快的吃個飽。突然，再播放圖三--圖五)教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事?

(1)看完后提問：你看到了什么?

(2)你們說小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來的?

(3)小動物的表情怎么樣?會說什么話?(快還給我們，這是我們的蛋糕)它們?yōu)槭裁春苤?(因為這是小動物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。)(4)狐貍把蛋糕給了誰?

(5)老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?從哪里看出來的?(表情)老虎會表揚(yáng)狐貍嗎?

(6)他還會對狐貍說什么呀?聽(好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃第二塊蛋糕。)(7)這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了)(觀察第6幅圖)小結(jié)并過渡：是啊，狐貍不會做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會怎么做呢?(幼兒自由猜測)你們各有各的說法，那結(jié)果到底怎么樣呢，讓我們繼續(xù)看圖片吧。

2.幼兒翻閱小圖書，理解故事的后半部分。

教師引導(dǎo)幼兒翻閱小圖書的第六頁到第十頁。

提問：(1)狐貍第二次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來的?

(2)小動物的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ?(因為蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴)(幼兒猜測)(3)狐貍第二次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣?

(4)老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?(幼兒大膽猜測)(5)你們猜，這時狐貍的心里是怎么樣的?

(6)最后，老虎是怎么樣對狐貍的?

小結(jié)過渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍?？磥砗傇俳苹捕凡贿^聰明的小動物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。老師再把這個故事講一遍，我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

三、共同閱讀大書，教師完整講述故事。

1.教師與幼兒共同閱讀、分享故事，根據(jù)幼兒說的內(nèi)容翻到相應(yīng)的畫面。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說狐貍兩次搶蛋糕時小動物的表情為什么不一樣?搶第二塊蛋糕時小動物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊笑?小動物們?yōu)槭裁匆鲆粋€泥巴蛋糕呢?(小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當(dāng)。)2.小結(jié)討論：小動物們真的是很聰明，如果你是小動物，狐貍來搶你的第二塊蛋糕時，你要怎么辦?

活動反思：

活動一開始，我充分調(diào)動了幼兒對蛋糕的已有經(jīng)驗，從而引出了課題;接著邊猜測邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導(dǎo)孩子們分兩部分進(jìn)行閱讀，第一部分先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀察與猜測中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過程，從中感受小動物們很生氣的心情。第二部分，在孩子們已對故事的背景有了了解后，再通過閱讀來尋找答案，解決疑惑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜測中，讓孩子們知道了原因的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場;這時，孩子們一下子情緒高漲，非常興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的有趣性，同時也從中感受到了狐貍上了小動物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場。

整個活動開展的比較順利，目標(biāo)也基本達(dá)成。孩子們都能積極主動地參與到活動中，大膽想象、猜測，并用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個環(huán)節(jié)看，還有些不足，如，由于時間的關(guān)系，在活動中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒有滿足大多孩子的表達(dá)欲望。

分蛋糕課件【篇4】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步感受蛋糕裱花的美。

2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動發(fā)展動手能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。

2、課件：各種樣式的蛋糕。

【教學(xué)過程】

一、欣賞蛋糕(課件)。

1、小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?

2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件

3、欣賞蛋糕上的花紋。

蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動物、字、水果、)

蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)

你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎?

三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。

1、取一個蛋糕盒作為蛋糕。

2、用針管吸漿糊。

3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計花紋。

4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。

四、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案。

五、幼兒作品展覽，師生共同評價作品。

你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?

分蛋糕課件【篇5】

設(shè)計意圖

在角色游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對用橡皮泥做蛋糕非常的喜歡。因此，我設(shè)計了中班科學(xué)活動《我是小小蛋糕師》。這一內(nèi)容與幼兒的日常生活有著密切的聯(lián)系，而且幼兒園旁邊就有蛋糕房，孩子們對于美食蛋糕又是非常的喜歡，因此我利用孩子生日的機(jī)會帶領(lǐng)孩子一起去蛋糕房參觀并制作蛋糕。

活動目標(biāo)

1、參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程。

2、體驗制作蛋糕帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、設(shè)計參觀蛋糕店的路線。

2、聯(lián)系蛋糕師傅講解蛋糕制作流程。

活動過程

一、激發(fā)興趣，引出課題

激發(fā)幼兒參與活動的興趣，參觀蛋糕房，制作生日蛋糕。

二、參觀蛋糕房，了解蛋糕制作過程。

1、參觀蛋糕房流程設(shè)置。

2、觀看蛋糕師傅制作蛋糕的過程。

三、幼兒練習(xí)，在師傅指導(dǎo)下制作生日蛋糕。

1、聽師傅講述蛋糕制作過程和注意事項。

2、幼兒個別練習(xí)制作。

四、珍惜勞動成果：品嘗自制的蛋糕

1、邀請朋友一起品嘗自制的生日蛋糕。

2、感謝蛋糕師傅。

五、活動延伸

角色游戲中，開設(shè)蛋糕房等角色游戲區(qū)，讓幼兒在游戲中培養(yǎng)動手能力和想象力。

分蛋糕課件【篇6】

現(xiàn)代幼兒健康科學(xué)研究證明，體育鍛煉，衛(wèi)生習(xí)慣。膳食營養(yǎng)和安全是影響幼兒發(fā)展的一個整體。換言之，要促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，必須把幾個方面有有機(jī)的結(jié)合起來，忽視任何一個方面都達(dá)不到預(yù)期的效果。

設(shè)計思路：

新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的，在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。

近期我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對于孩子來說，很熟悉，也很有吸引力。絕大部分的孩子非常喜歡蛋糕，每當(dāng)看見蛋糕上的精美圖案，都會引起小朋友的驚嘆，因此，讓孩子自己動手做想做的事一定會讓他們即滿足了好奇心，又充分感受了做蛋糕的快樂，在此活動中培養(yǎng)了孩子的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，知道珍惜勞動成果，并學(xué)會分享，同時，在制作的過程中，孩子的創(chuàng)造力和審美都有所發(fā)展。

活動目標(biāo)

1，通過欣賞蛋糕師的制作，初步了解做蛋糕的基本發(fā)法。

2，學(xué)習(xí)擠，捏的動作與家長一起設(shè)計與眾不同的蛋糕。

3，知道做蛋糕時的衛(wèi)生。

4,感受和爸爸媽媽一起游戲的樂趣，和小朋友一起分享勞動的果實。

活動重點(diǎn)，難點(diǎn)：感受親子游戲的樂趣，自己設(shè)計蛋糕,注意過程中的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

活動準(zhǔn)備

1，蛋糕師準(zhǔn)備的蛋糕示范表演。

2，小的面包，各色奶油，叉子，蛋糕盤,切好的小水果等。

3，擦手的毛巾。

4，生日歌。

活動流程情景導(dǎo)入——觀察學(xué)習(xí)——創(chuàng)造表現(xiàn)——分享品嘗

一，情境導(dǎo)入，今天是小白兔的生日，她也來到了我們班，我們一起為她做蛋糕，共同慶祝小白兔的生日。

二，請蛋糕師出場，示范做蛋糕。

1，觀察蛋糕師的制作過程。

2，了解基本的制作發(fā)法，蛋糕師講解奶油袋的用法。

3，引導(dǎo)幼兒觀察手指用力和不用力時的變化，并學(xué)習(xí)捏的動作。

三，小朋友和家長自己選擇材料，自己動手設(shè)計蛋糕。

1，鼓勵幼兒大膽想象，做出不一樣的花紋。

2，適當(dāng)?shù)慕o蛋糕添加水果。

3，做蛋糕過程中的衛(wèi)生。

四，作品展示。

小朋友，輪流欣賞蛋糕。并與自己做的蛋糕合影留念。

五，共同分享蛋糕，為小白兔唱生日歌。

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