實(shí)踐作文

實(shí)踐作文。

語言無法直接流露的，可以通過作文輸出，寫作可以鍛煉文筆形成文風(fēng)，提高寫作能力。寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來，相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題吧！小編陸續(xù)為大家整理了實(shí)踐作文，有需要的朋友就來看看吧！

實(shí)踐作文(篇1)

第一天的見習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦?

第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學(xué)的作息時間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。

以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)驗(yàn)的吸收。我覺得有幾個學(xué)生不怎么發(fā)言，很沉悶,可下課了又特別活躍。總之就是這樣,上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。我開始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?---不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學(xué)習(xí)、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸?

教學(xué)當(dāng)中，教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù)，會使用還不足以，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠(yuǎn)見。

實(shí)踐作文(篇2)

一、道理論據(jù)：

人的智力是按照人如何學(xué)會改變自然界而發(fā)展。——(德國思想家)恩格斯

哲學(xué)家們只赴用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界(德國思想家)馬克思

如何認(rèn)識外界的'問題，在實(shí)踐以外是不能解決的?！?中國政治家)毛澤東

一個人怎樣才能認(rèn)識自己呢?絕不是通過思考，而是通過實(shí)踐?！?德國詩人)歌德

灰色的理論到處都有，我的朋友，只有生活之樹四季常青，郁郁蔥蔥?！?德國詩人)歌德

沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道?！?德國詩人)歌德

在一個小房間里，如果坐著不動，就意識不到墻。有所動作，碰壁了，才意識到墻?！?日本學(xué)者)土光敏夫

思想根本不能實(shí)現(xiàn)什么東西。為了實(shí)現(xiàn)思想，就要使用實(shí)踐力量的人?！?德國思想家)馬克思

經(jīng)驗(yàn)是學(xué)費(fèi)最貴的學(xué)校，但它是惟一可以學(xué)到東西的學(xué)校。——(美國科學(xué)家)富蘭克林

諺語很少出錯，因?yàn)樗鼈兂鲎砸磺袑W(xué)問的根源——經(jīng)驗(yàn)?！?西到王牙小說家)塞萬提斯

生活，這是一切書籍中第一本重要的書。一個有經(jīng)驗(yàn)的人比一個有學(xué)問的人看問題更正確?！?法國作家)大仲馬

科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律和結(jié)論?！?英國科學(xué)家)達(dá)爾文

旅人沒有常識，如同飛鳥沒有羽翼;理論家沒有實(shí)踐，如同樹林沒有果實(shí)?！?波斯詩人)薩邊

行動是他的論證中的珍珠和紅寶石?？嘁邸?zāi)禍、焦慮、貧困是培養(yǎng)他的雄辯與智慧的嚴(yán)師?！?美國作家)愛默生

最聰明的人最容易受騙——他們可能有許多不同尋常的知識，但他們卻不知道生活中最普通的需要?！?西班牙思想家)葛拉西安

我的庇護(hù)神是狄迪莫斯盲人，他堅(jiān)持對每一件東西都要親手摸過?！?法國啟蒙思想家)伏爾泰

求知可以改進(jìn)入性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識本身。學(xué)問雖然指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基?！?英國哲學(xué)家)培根

為了要理解，必須從經(jīng)驗(yàn)上開始理解、研究，從經(jīng)驗(yàn)升到一般，為了學(xué)會游泳，必須鉆到水中?！?前蘇聯(lián)政治家)列寧

除了經(jīng)驗(yàn)方法之外，沒有任何一種方法可以達(dá)到真正的知識;經(jīng)驗(yàn)之外或經(jīng)驗(yàn)之上謬誤：的思想領(lǐng)域是不存在的。——(英國哲學(xué)家)培根

二、事實(shí)論據(jù)：

1、做科研的有心人。竺可楨教授曾任中國科學(xué)院副院長，可他上下班從不坐配備的小汽車，而是堅(jiān)持步行一段再乘公共汽車。這樣既鍛煉了身體，更主要的是可堅(jiān)持觀察物候變化，為科研收集第一手資料。他每天都這樣觀察、記錄，把天氣變化、風(fēng)力級別、氣溫升降等都記載下來，一生寫了40多本這樣的日記。臨終前一天，他還記了這天的氣象情況。

2、從木匠到畫家。齊白石出身于貧苦農(nóng)家，12歲就為生計(jì)所迫而學(xué)木匠謀生。但他自小就酷愛繪畫，七八歲時就開始練習(xí)，天天抽空臨摹或?qū)懮榱诉_(dá)到形神兼?zhèn)涞木辰?，他時常在野外悉心觀察各種動植物的形態(tài)和習(xí)性，晚上躺下被窩里還在用手指畫草稿，經(jīng)過數(shù)十年這樣刻苦的實(shí)踐磨練，他終于成為一代宗師。1957年，中央文化部授予他“中國人民杰出的藝術(shù)家”的榮譽(yù)稱號。

3、實(shí)踐出真知。五代末，著名建筑工匠喻皓曾用8年時間，在開封設(shè)計(jì)建造了開寶寺塔。此塔8角13層，高36丈，是我國建筑史上的杰作。開封地處中原地帶，多西北風(fēng)，他設(shè)計(jì)時特地讓塔身略向西北傾斜，預(yù)計(jì)在風(fēng)力的作用下，1后塔身可以筆直，后來的事實(shí)證明了喻皓的預(yù)見。

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實(shí)踐作文(篇3)

古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。

論文一般由 題名、 作者、 摘要、 關(guān)鍵詞、 正文、 參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，其中部分組成（例如 附錄）可有可無。

論文題目

要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。

目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

內(nèi)容提要

是 文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。

實(shí)踐作文(篇4)

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，這句話就是要告訴我們多實(shí)踐才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也許第一慘敗而歸，但只要多做幾次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最后一定能成功。

正如我學(xué)溜冰一樣，一開始，我總是僵硬又笨拙地挺著背慢慢滑著，免不了會翻幾個仰面朝天的大跟頭，然而，我卻總不能吸取教訓(xùn)挺胸地挪著，因?yàn)槲腋静恢绬栴}的所在。漸漸地，在一次次跌倒過后，我更堅(jiān)定了學(xué)會溜冰的決心，我開始仔細(xì)觀察別人的動作，終于，我發(fā)現(xiàn)別人在滑的時候身體總是微微向前俯，而我則都是挺直腰板在滑，這易翻倒，又看不清腳下的路，不跌倒就奇怪咯。于是，我也學(xué)著別人的方法，微微向前俯一點(diǎn)兒，雖然一開始讓我很是不習(xí)慣，并感到腰酸背痛，但這個動作果然增強(qiáng)了我的穩(wěn)定性和速度。學(xué)會了動作，是不是應(yīng)該來活度呢?我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我快速地滑了一段路后，如果前面有一個臺階，我想停下時，剎車就來不及了，總會撞在臺階上，有時甚至?xí)梗?，我又學(xué)會了一個小技巧。如今，在廣場上看看，學(xué)學(xué)的我還掌握了許。這都是因?yàn)椤安偾髸月?，觀千劍而后識器”的功勞啊!

的確，在生活中，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮，而要多去實(shí)踐，一次不行兩次，兩次不行三次，找到其中的道理，就一定能成功。

實(shí)踐作文(篇5)

旅行家能日行千里，周游世界，在于他開始時邁出的第一步；企業(yè)家日進(jìn)斗金，資產(chǎn)無數(shù)，在于他開始搜集創(chuàng)業(yè)資料的那一刻；作家能名利雙收，家喻戶曉，在于他開始寫下的第一筆。而材料中的?幾個人對于如何建園展開激烈討論，卻遲遲沒有拿起鋤頭的第一人，因此荒園依舊荒園。

因此我認(rèn)為，空想是一切成就的開始，實(shí)踐是架起空想與成功的橋梁。

空想是一切成功的?開始，是新事物出現(xiàn)的雛形。而具體的空想就是計(jì)劃，它像一盞明燈，指引著實(shí)踐。在歷史長河中，有無數(shù)例子可以證。越王勾踐臥薪嘗膽，終于有了三千越甲即吞吳的輝煌；西方學(xué)者馬克思常年在底層考察，結(jié)合各德國哲學(xué)等重要文獻(xiàn)，創(chuàng)作了影響深遠(yuǎn)的《資本論》，而這本書在理論上描繪的社會主義藍(lán)圖指導(dǎo)著后世多個國家完成社會主義革命。由此可見，不要小看具體的空想，它是一切實(shí)物的思想雛形，沒有它，就沒有人類的成功。

?實(shí)踐是空想和成功的紐帶，也是檢驗(yàn)空想真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中對于如何建園分成兩排，而若只是坐而論道，就可能永遠(yuǎn)無法討論出正確的結(jié)果，只要時間才能檢驗(yàn)。著名書法家王羲之曾臨池而書，池水盡黑，近代學(xué)者余秋雨在年邁之時自然踏上文化苦旅，親自去尋找中西方文明的差異。因此，只有日復(fù)一日的實(shí)踐者，才能拉進(jìn)空想與成功間的距離，才能讓空想落地生根，長成參天大樹。

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。把握好空想與實(shí)踐的關(guān)系，才能現(xiàn)在空想的肩上，著手實(shí)踐，一達(dá)成功?。

實(shí)踐作文(篇6)

1、做科研的有心人。竺可楨教授曾任中國科學(xué)院副院長，可他上下班從不坐配備的小汽車，而是堅(jiān)持步行一段再乘公共汽車。這樣既鍛煉了身體，更主要的是可堅(jiān)持觀察物候變化，為科研收集第一手資料。他每天都這樣觀察、記錄，把天氣變化、風(fēng)力級別、氣溫升降等都記載下來，一生寫了40多本這樣的日記。臨終前一天，他還記了這天的氣象情況。

2、從木匠到畫家。齊白石出身于貧苦農(nóng)家，12歲就為生計(jì)所迫而學(xué)木匠謀生。但他自小就酷愛繪畫，七八歲時就開始練習(xí)，天天抽空臨摹或?qū)懮?。為了達(dá)到形神兼?zhèn)涞木辰?，他時常在野外悉心觀察各種動植物的形態(tài)和習(xí)性，晚上躺下被窩里還在用手指畫草稿，經(jīng)過數(shù)十年這樣刻苦的實(shí)踐磨練，他終于成為一代宗師。1957年，中央文化部授予他中國人民杰出的藝術(shù)家的榮譽(yù)稱號。

3、實(shí)踐出真知。五代末，著名建筑工匠喻皓曾用8年時間，在開封設(shè)計(jì)建造了開寶寺塔。此塔8角13層，高36丈，是我國建筑史上的杰作。開封地處中原地帶，多西北風(fēng)，他設(shè)計(jì)時特地讓塔身略向西北傾斜，預(yù)計(jì)在風(fēng)力的作用下，100年后塔身可以筆直，后來的事實(shí)證明了喻皓的預(yù)見。

實(shí)踐作文(篇7)

世間萬物的本源，都來自于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。每個人都有不同的想法，經(jīng)過大腦獨(dú)特的構(gòu)思，得出對某件事的看法，而不去實(shí)施，只是空想，并沒有什么作用，實(shí)踐才是衡量物質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我們的理想固然重要，但理想終歸是理想，成不了現(xiàn)實(shí)。你只是一味的空想，難成大器，何談理想之言。要敢于沖破自己的舒適圈，去完成目標(biāo)，要敢于實(shí)踐，實(shí)踐出真知。

天之大，地之廣，海之藍(lán)世間萬物都有其獨(dú)特的生存方式，總有一些人敢于突破，他們敢于去尋求大自然那些未知的秘密。而也有一些人在一個角落，望著天空，神游在自我的世界里，空想未來，空想當(dāng)下，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的行動，何來成功可言。

如果讓我們回到那個戰(zhàn)爭年代，空想簡直是不切合實(shí)際，在戰(zhàn)場上只要有一點(diǎn)點(diǎn)的出錯，不會只有你受到攻擊，乃至整個團(tuán)隊(duì)都將因?yàn)槟愣艿絺?，喪失自己的生命?？障雵掖笫拢鞘遣豢赡艿摹?/p>

書本和電腦很重要，但是書本和電腦種不出水稻。袁隆平院士的這句話也許會讓你印象深刻，你也許會想到書本，電腦和水稻有什么關(guān)聯(lián)嗎？

在現(xiàn)如今的社會中，書本和電腦在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢哉f是處處可見，科技遍布全國各地，書本上的知識和電腦科技，那只是空想和空談，在雜交水稻上并沒有任何用處，雜交水稻主要在于實(shí)踐，袁隆平院士不管是風(fēng)吹日曬還是雨雪交加，在田地上都會看到他的身影，他的計(jì)劃和他的行動可以說是一并兼行。為了國家的糧食問題，他幾乎獻(xiàn)出了自己的一生，雜交水稻就如他的生命和他的孩子一樣，他悉心呵護(hù)下，使他們茁壯成長。

實(shí)踐在于一個人的意志是否堅(jiān)強(qiáng)，是否具備，空想難成大事，一味的空想，只會讓你掉進(jìn)幻想中的深淵，想象總是美好的，但實(shí)踐起來卻不是如此，但是一份勞動，一份收獲，上帝既然為你開了一扇窗，讓你有了遐想的空間，但是你不實(shí)踐，上帝也會為你關(guān)一道門，是你無法逃離。

實(shí)踐作文(篇8)

“只對理想有優(yōu)越感的人，一無所有?！?，這句話對所有人都是受用的。對此，心理學(xué)上有一觀點(diǎn)：當(dāng)你把目標(biāo)說給別人聽時，就已從別人的反饋中獲得滿足感，而這個滿足感則削減了你對目標(biāo)的動力。

馬車越空，噪聲越大

生活中有種人，他們往往喜歡對別人的事情指手畫腳，卻不一定自己真正實(shí)踐過。他們大多只任憑自己單純的想法而搬弄是非，最終誤人子弟卻歸怪于他人實(shí)踐有誤。殊不知，每個家喻戶曉的理論背后有多少個不為人知的實(shí)踐。

如將不盡，與古為新

與之相反的事，用實(shí)踐成功的人不會用自己以往的經(jīng)驗(yàn)來告訴你應(yīng)該如何去做，而是在別人已有的想法上加以指點(diǎn)使其具有自己的特點(diǎn)且更加完美。說的雖然很少，可結(jié)果卻創(chuàng)造的更多。所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

先行其言，而后從之

言論的花兒開的越大，行為的果實(shí)結(jié)的越小。有月下美人之稱的曇花便是這句話的代言人。白日里它一聲不響，只是靜靜地，靜靜地吸取著養(yǎng)料，韜光養(yǎng)晦。出身于百花齊放的大花園中，默無聲息的直至夜幕降臨。待到四處都悄無聲息，它才開始不卑不亢，盡情綻放。

所以，臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng)，望洋興嘆不如破釜沉舟。有理論終歸是好的，但實(shí)踐更是首要。正如荀子所說“知之不若行之，見之不若行之?！敝兰硬蛔龅扔诓恢?，言語上的巨人近乎于行動上的矮子。聰明而不自持甚高，靈活而又踏實(shí)刻苦。便是沒人要求我們?nèi)绱?，只因生而為人，就要往高處走！要拼便要迎著晨光?shí)干，別面對晚霞幻想。

青春無問西東，奮斗自成芳華

人們常說“埋頭苦干不玩耍，聰明孩子也變傻?！边@句話說的沒錯，畢竟自古便有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的說法。傳言傳久了，故事會變味，人們對這句話的理解也在潛移默化越來越多人對學(xué)習(xí)的定位由重要變?yōu)闊o所謂，口口聲聲說著要努力，卻從未“躬行”于此。理論是灰色的，而生活之樹常青，生活因?qū)嵺`的填充而精彩。

正值青年的我們理應(yīng)頑強(qiáng)拼搏，勇為時代弄潮，更行與時代浪尖；理應(yīng)奮發(fā)向上，懷以進(jìn)取之心，迸發(fā)豪情萬丈之勢；踏遍人生萬水千山，走遍此間風(fēng)雨兼程。

實(shí)踐作文(篇9)

當(dāng)前，中小學(xué)語文教學(xué)存在重知識、輕能力，重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象，筆者就此談?wù)勅绾卫谜Z文科的滲透力，加強(qiáng)語文科的實(shí)踐活動，創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，提高學(xué)生的語文能力。

利用每周的升旗儀式、每天的晨會，加強(qiáng)語文科的教學(xué)。各個中小學(xué)校每周都舉行升旗儀式，每天都有晨會時間。在每周的升旗儀式中，可由班級或年段選擇各方面都很優(yōu)秀的一個升旗手、三個護(hù)旗手，在升旗前由廣播員介紹升旗手、護(hù)旗手的先進(jìn)事跡。這些升旗手、護(hù)旗手的先進(jìn)事跡材料，由所在班級或所在年段的語文教師組織學(xué)生撰寫，語文教師加以輔導(dǎo)，再選擇較好的一份交廣播員朗讀介紹。廣播員在全校范圍內(nèi)挑選朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。各班每天的晨會也盡量采取相應(yīng)的辦法在班主任或語文教師的指導(dǎo)下盡量由學(xué)生自己組織自己總結(jié)。那些事跡介紹被選中的小作者，被挑選作廣播員的小同學(xué)，或在班級晨會中被選作主持人的學(xué)生榮譽(yù)感得到很好的培養(yǎng)，進(jìn)而更加熱愛語文學(xué)習(xí)。那些沒有被選中的學(xué)生也會不斷努力，不斷提高自己的寫作和朗讀水平，從而大大激發(fā)了學(xué)生動筆寫作和鍛煉語言表達(dá)能力的興趣。這樣，既使學(xué)校的德育工作得到很好的開展，又在有意無意間促進(jìn)了語文教學(xué)，增加了學(xué)生參加語文實(shí)踐活動的機(jī)會。

成立班級小記者組和年段小記者團(tuán)。教師可在各班級成立小記者組，在各年段成立小記者團(tuán)，為班級黑板報，為校宣傳欄，為校廣播室投稿?？砷_展多寫稿、寫好稿競賽。年段或校語文組可組織語文教師定期或不定期的舉辦一些“小記者”培訓(xùn)班，為學(xué)生開設(shè)一些新聞寫作知識或文學(xué)講座。學(xué)員不限于“小記者組”或“小記者團(tuán)”的成員，其他有興趣的學(xué)生也可以參加，讓更多的學(xué)生獲得寫作知識。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，營造寫作氛圍，使學(xué)生在作文課以外的時間多接觸多學(xué)習(xí)寫作知識，養(yǎng)成經(jīng)常動筆的習(xí)慣。

成立語文興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦?？＝處煈?yīng)讓學(xué)生有地方訴說自己的心聲，發(fā)表自己的見解，刊登發(fā)表自己的作品。學(xué)生社團(tuán)的活動可盡量由學(xué)生自己安排，學(xué)生的刊物盡量讓學(xué)生自己組稿、排版，教師只作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。應(yīng)發(fā)揮語文教研組的作用，舉辦文學(xué)創(chuàng)作講座，組織秋游寫生活動，舉辦語文知識競賽活動，與兄弟校學(xué)生社團(tuán)舉行筆會活動。在低年段開展講故事、朗誦活動比賽，在高年段舉行演講比賽，或者提倡課前五分鐘演講，或要求學(xué)生寫觀察日記?？稍谛？辖榻B文學(xué)理論知識，名家成名道路。要以各種方式培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，充實(shí)學(xué)生的語文知識，營造濃厚的語文氛圍。

根據(jù)筆者對學(xué)生步入社會后的追蹤了解，那些文學(xué)社的骨干成員及積極參與以上各種活動的學(xué)生，若干年后都成了所在單位的骨干，他們都感覺到以上的.這些活動對語文素質(zhì)的提高及成才大有裨益。大力提倡課外閱讀。真正的學(xué)習(xí)是通過書本與滲透在知識中的前人的思想進(jìn)行深刻交流的過程。大量的與教材同步的教學(xué)參考書使學(xué)生對讀書的理解十分膚淺。為了應(yīng)試，為了找答案，在面向二十一世紀(jì)的今天，在提倡素質(zhì)教育的現(xiàn)在，更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。課外閱讀文學(xué)名篇、名著，就是培養(yǎng)學(xué)生這種能力的有效途徑。所以，我們要提倡學(xué)生課余時間多到圖書館、閱覽室去讀書，把校圖書館、閱覽室的開放時間和學(xué)生的課余時間銜接起來。語文教師應(yīng)要求學(xué)生多做讀書筆記，多寫讀書心得，開展多讀書，讀好書活動，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀的習(xí)慣。

語文科教學(xué)具有“細(xì)水長流，點(diǎn)滴積累”的特點(diǎn)，不可能靠短期培訓(xùn)來取得效果。教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)語文的習(xí)慣，讓學(xué)生平時多接觸語文，在有意無意間鍛煉、提高語文能力。這就需要廣大語文教師充分利用語文科無所不在的滲透力，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為語文教學(xué)探索出一套少走彎路，行之有效的科學(xué)方法。