向日葵小學(xué)四年級(jí)作文范本

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文。

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫一篇作文，多試一下寫作可以幫助提高我們的知識(shí)素養(yǎng)，要想提高作文水平，要多看書以增長知識(shí)，擴(kuò)大視野。我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？小編特意收集和整理了向日葵小學(xué)四年級(jí)作文范本，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇1)

我們院子里有幾朵向日葵。當(dāng)我們走出家門時(shí)，我們可以看到向日葵正在播放歡快的音樂，這使得院子里的人每天都在放松。（www.swy7.com 申請書范文網(wǎng)）

我跑過去，看到向日葵像一輪火紅的太陽，層層疊疊的花朵，一些小花瓣藏在大花瓣后面，只露出兩只害羞的小眼睛往外看。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，為什么長的向上，短的向下的花瓣？我盯著花瓣，卻想不起來要不要去。就在我回家找的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。向日葵慢慢地移動(dòng)著。我看著對(duì)面的向日葵，那是太陽！太陽和向日葵之間有一條線嗎？這兩個(gè)問題引起了我的好奇心。我趕緊跑回家，打開《十萬個(gè)為什么》，終于找到了答案。

原來植物的莖可以找到陽光，然后向陽光充足的地方生長。陽光附近的細(xì)胞分裂更快，細(xì)胞更多。遠(yuǎn)離太陽的細(xì)胞分裂較慢，細(xì)胞較少。至于向日葵為什么會(huì)轉(zhuǎn)向太陽，其實(shí)是這樣的：生長素可以刺激植物的細(xì)胞生長，對(duì)植物的生長起著重要的作用。向日葵生長素喜歡和太陽玩捉迷藏。一天之內(nèi)，只要太陽自轉(zhuǎn)，他體內(nèi)的生長素就會(huì)不斷轉(zhuǎn)回陽光普照的地方。結(jié)果，向日葵盤轉(zhuǎn)向太陽。

向日葵的生長素真的很奇怪。看來植物界一定有一些不可思議的植物。當(dāng)然，只有你愿意做一個(gè)有心人，才能找到這些奇奇怪怪的植物。

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇2)

“土生土長，一身綠衣，開花如金，結(jié)果如中秋月，月中藏星?！甭斆?，你一定猜到這是什么了！沒錯(cuò)！是向日葵！今天我們親手種了小向日葵。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，孫公公慈祥地微笑著?！耙浦病毕蛉湛娜蝿?wù)就在我們身上，賴?yán)蠋焷韼痛蠹伊?。該興奮了！

只見我大步走上前，用手輕輕拉了拉向日葵的頭?！拔依?，我拉，我再拉！”最后，我拔了一棵體格健壯的向日葵。它太美了：它粗壯的莖干有著美麗的曲線，它青翠欲滴的葉子看起來水汪汪的，它披著一件可愛的披風(fēng)，仿佛要去參加選美比賽！賴?yán)蠋熗诹艘粋€(gè)大坑，我小心翼翼地把中間的向日葵放進(jìn)坑里，輕輕地把它扶正。賴?yán)蠋煄臀矣猛谅窀＿h(yuǎn)遠(yuǎn)看去，向日葵真的是充滿活力，舉止端莊，是選美冠軍！

吳欣怡上臺(tái)時(shí)，她走進(jìn)菜地，輕輕地拉過一朵向日葵，小心翼翼地走著，生怕把它弄壞。吳欣怡把向日葵放在坑的中央。賴?yán)蠋煄退淹撂钇?，你就完了?/p>

很久以來，所有的向日葵都被種植了。兩只可愛的小蝴蝶在菜地里快樂地玩耍。一陣風(fēng)吹來，幼苗翩翩起舞，仿佛在說：“你看，我的舞多美！”我在心里默默祝福苗：祝你能茁壯成長，多種瓜子，讓這個(gè)地方更美麗！

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇3)

向日葵

我家院子里種了一朵向日葵，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我早上和晚上都到院子里觀察它。

向日葵的莖是綠色的，莖上長滿了毛和尖尖的綠葉，莖頂上有個(gè)大花盤，花盤碩大，顏色鮮明，金黃色的花瓣，一顆顆種子密密麻麻，拼成了一個(gè)翠綠色的花蕊。

早上，太陽從東邊升起，陽光普照大地，照在了向日葵的花盤，向日葵慢慢地扭過頭來，享受著光明，陽光穿過松樹，射在向日葵的花瓣上，花瓣顯得更加明艷了，像一個(gè)小太陽。晚上，太陽下山了，向日葵面向西邊，看著太陽漸漸下山有點(diǎn)難過，就慢慢地底下了頭，沒有陽光的向日葵顯得非常寂靜，顯然它不喜歡黑暗。

向日葵向往光明，它討厭黑暗。

向日葵

春天來了，雪化了，冰消了。山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯把烏黑發(fā)亮的葵花子撒進(jìn)了肥沃的泥土里。

一陣春風(fēng)吹過，一春雨飄過?？ㄓ盟膬善垩颗e著人字形的瓜子殼從土里悄悄地冒出來了。

隨著陣陣春風(fēng)，場場細(xì)雨。向日葵漸漸長高了，已經(jīng)長出六七處片葉子啦!它像一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子快樂的成長。

轉(zhuǎn)眼之間夏天到了。在這萬物生長的時(shí)候，向日葵慢慢的長成了又高又壯的小伙子。你看，它那舒展的葉子多么像一把把芭蕉扇啊!它的頭上隱隱約約長出了一個(gè)花骨朵，一個(gè)小小的綠色花盤。它的花盤一天天長大終于開了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍繞著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中擺動(dòng)，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。

秋天到了，在這收獲的季節(jié)里，向日葵也漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子漸漸變黃了，花盤外的花瓣也漸漸凋謝了。但是花盤里面的瓜子是很可口的。農(nóng)民伯伯開始秋收了，選好的瓜子榨油，剩下的自己吃。

向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)可真大呀!可是到了冬天向日葵的生命也走到了盡頭。向日葵的一生是多么短暫呀!

我喜歡向日葵，它的生命雖然短暫，但是它留下了豐收的果實(shí)給人們帶來了快樂。

向日葵

陽光下，向日葵在早晨笑瞇瞇的迎接著太陽，雖然太陽炎熱無比，就好似維護(hù)國王的士兵，每一個(gè)夏天圍著太陽。

向日葵的種子就是瓜子，葉兒是綠色的，并且是愛心形狀的大葉子?；ㄊ情冱S色的，變成深黃，最后黑黃，就好比人從幼年中年老年的期間，花的中間有胖呼呼的，中間就是圓圓的，就是這個(gè)圓圓的東東讓向日葵的花長胖。它還是季節(jié)預(yù)報(bào)員呢，當(dāng)向日葵的花垂下頭的時(shí)刻向日葵的果實(shí)結(jié)出，也就是證明瓜果飄香的秋天到了，告訴每一個(gè)農(nóng)民伯伯該收莊稼了。向日葵呢，既會(huì)報(bào)道天氣預(yù)報(bào)，也會(huì)給人們結(jié)出好吃的果實(shí)：瓜子。

或許，你會(huì)問我，我為什么會(huì)喜歡向日葵，我喜歡向日葵，因?yàn)樗欠N可以忍住風(fēng)雨，堅(jiān)持不懈的精神令我震驚，它喜歡溫暖，又耐寒，它似乎代表忠臣，忠臣的恭敬著國王，它似乎代表愛慕，每天愛慕著國王。這幾種精神已經(jīng)夠我們震驚了。

你可以不愛它，也可以討厭它。但是，你不能忘記它堅(jiān)持不懈、忠臣的象征，你不可以忘記，它結(jié)出果實(shí)給我們提供可以吃的價(jià)值，你不可以忘記，它的藥用價(jià)值：平肝祛風(fēng)，清濕熱，消滯氣，降火，不是只給我們展現(xiàn)自己的堅(jiān)持不懈，而是給我們展示最美的一面，我喜歡它。

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇4)

春姐姐踏著輕盈的腳步向我們走來了，百花也競相開放了。有人喜歡冰肌玉骨的水仙花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，還有人喜歡嫵媚可愛而不知名的野花……而我卻喜歡那金黃金黃的向日葵。

每一年的夏日，我們這兒的家鄉(xiāng)田野上漫山遍野都是那怒相開放而又面對(duì)著陽光的向日葵。一眼望去，金黃的一地，好像給大地媽媽披上了一件金黃而又發(fā)光的外衣，又好像是金黃的金子，美麗極了！近看，那向日葵更是千姿百態(tài)、形態(tài)萬千：有的含苞欲放，好像是將開未開的樣子，似乎怕太陽曬傷了它那美麗而又嬌嫩的小臉蛋；有的含苞待放，就像一個(gè)害羞的小姑娘躲在花朵中；還有的已是完完全全的怒放了，綻開了那金黃色的小臉蛋和那一片又一片的花瓣，就像一個(gè)美麗的仙女在里面展示自己優(yōu)美的舞姿。那些才剛剛長出來的向日葵像一群群可愛的小伙伴在那兒嬉戲玩耍；又像是在比誰最美最漂亮。

你瞧，那一只又一只的蜜蜂和蝴蝶也你追我趕地跑來做客。蜜蜂也在辛勤地傳播花粉，釀造出那美麗的生活。蝴蝶妹妹也在跳起那優(yōu)美的舞姿。孩子們也在這兒聞那沁人心脾的味道，快樂地在那嬉戲玩耍。

??！我愛那美麗而又頑強(qiáng)的向日葵！

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇5)

有一天，我和父母去奶奶家。我們經(jīng)過一片向日葵田，那里生長著許多可愛的向日葵。

春天，農(nóng)民叔叔們播種的種子包括玉米種子、紅豆種子、綠豆種子和葵花籽。幾場大雨大風(fēng)過后，很多種子發(fā)芽了，向日葵也發(fā)芽了。它延伸出一個(gè)強(qiáng)大的芽，像一個(gè)“雅”形，但另一方面看起來像一個(gè)“人”。幾天后，細(xì)莖和小葉子長出來了。

夏天到了，幾天后，它的莖變粗了，它的小葉子越來越大，像大象的耳朵在拍打，像小扇子，像綠色的心臟在撲通撲通地跳動(dòng)，慢慢地它長出了一個(gè)大花盤，它的花瓣一片一片地壓著，它的花心吸引了許多蜜蜂和蝴蝶來采集蜂蜜和吮吸花粉。

秋天來了，向日葵的葉子被蟲子咬了一片又一片，花瓣一片又一片地掉在地上，花盤沉重地垂下，仿佛在說，把我摘下來，我成熟了，農(nóng)夫的`叔叔把它的花盤剪掉了，回去的時(shí)候把瓜子摘下來，一半留著自己吃，一半留著煎油，還有葉子和莖干喂鴨子和豬。

你看向日葵無私奉獻(xiàn)。

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇6)

浙江省臨安石鏡小學(xué)四（2）郎坤

秋天，走進(jìn)校園，一縷清香撲鼻而來，那一定是桂花。情人節(jié)時(shí)，女孩子們受傷拿的那些花，白的、紅的、黑的，哦！那是玫瑰花。母親節(jié)時(shí)，媽媽們含著熾熱的淚水，深情地接過孩子送去的花，哦！那是康乃馨。面對(duì)人們對(duì)她們深厚的感情，向日葵傷心極了。

太陽公公擰擰我的鼻子，親切地說：“孩子，她們是比你漂亮，但是……”

太陽公公馬上說：“不是的啊，人們常說‘人不可相貌’，其實(shí)花也是不可相貌的??！玫瑰花她們并不是比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐厚、好吃的果實(shí)，而她們不能。她們能開出妖艷、美麗的花朵，而你不能。其實(shí)，你們是平等的?！?/p>

非常好的想象立作文，就是錯(cuò)字套多了

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇7)

秋天，走進(jìn)校園，一縷清香撲鼻而來，那一定是桂花 ,向日葵的抱怨。情人節(jié)時(shí)，女孩子們受傷拿的那些花，白的、紅的、黑的，哦！那是玫瑰花。母親節(jié)時(shí)，媽媽們含著熾熱的淚水，深情地接過孩子送去的花，哦！那是康乃馨 。面對(duì)人們對(duì)她們深厚的感情，向日葵傷心極了。·······

這天，向日葵傷心地對(duì)太陽公公說：“太陽公公，為什么我長得這么高大，在花中鶴立雞群。但人們卻還總是把玫瑰花、月季花、康乃馨之類的一些花說的那么美呢？我也是花??！人和人是平等的。為什么花和花卻不能平等呢？這不公平！”··········

太陽公公擰擰我的鼻子，親切地說：“孩子，她們是比你漂亮，但是……”

“哼！連你也來挖苦我！嗚嗚~~我真的那么不如她們嗎！”向日葵打斷太陽公公的話，自卑地說?！ぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

太陽公公馬上說：“不是的啊，人們常說‘人不可相貌’，其實(shí)花也是不可相貌的啊！玫瑰花她們并不是比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐厚、好吃的果實(shí)，而她們不能。她們能開出妖艷、美麗的花朵，而你不能。其實(shí)，你們是平等的?！?/p>

向日葵聽了以后深受啟發(fā)。原來每個(gè)人都有自己的用處，我就是所謂的“幕后英雄”。

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇8)

星期天早上，我和媽媽早早地來到了爸爸公司 。一下車，我就飛快地跑向爸爸公司里種的向日葵。

耶！我家的向日葵終于都開了。盡管比起別人家的要開得晚了些，但你們看，它們挺著粗壯的腰稈，舉著沉甸甸的腦袋，站在圍墻邊，好威風(fēng)哦！快看，大大小小的花盤隨著風(fēng)先生的指揮，汽車哥哥的伴舞，跳起了一支又一支優(yōu)美的舞蹈。我點(diǎn)起腳尖兒，伸長胳膊，卻還是夠不到它們開的花盤-----好大的個(gè)兒喲！或許，它們正在想：這個(gè)人，個(gè)子這么矮，還想跟我平起平坐，想得倒美。嘿嘿，原本“高大”的我，現(xiàn)在站在它們面前顯得那么的微不足道。我急急忙忙地問媽媽：“媽媽，現(xiàn)在又不是春天，沒有小蜜蜂，向日葵怎么傳授花粉呢？”媽媽笑著說：“向日葵的花蕊是雌雄同體的，只要風(fēng)一吹，或者兩個(gè)花盤在一起靠靠，到了秋天，就會(huì)結(jié)出飽滿的瓜子兒來了。”

站在路邊，看著這些向日葵，我真想對(duì)它們說：“今后，你們再也不會(huì)被別人嘲笑了。可以勇敢、自由、快樂地成長了?！?/p>

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇9)

太陽，是向日葵獨(dú)一無二的眷戀。

-----題記。

席慕容曾經(jīng)說過：戲子，就是在演繹別人的故事，流著自己的眼淚。是啊，很多時(shí)候，我們看著別人的故事，感動(dòng)著我們的感動(dòng)。人，都是有感情的一種動(dòng)物，他懂得哭，笑，流淚，甚至于很多很多不同于動(dòng)物的感覺。因?yàn)橛辛饲椋阌辛怂枷?，很多不同的思想。一份專注，一份至始至終的專注，便鑄造一份唯一的情，也鑄造一個(gè)偉大的美麗。

永恒的愛戀

她，一位封建時(shí)代的女子。她，多愁善感，體弱多病，卻滿懷善良之心。她是一位大戶人家的才女，飽讀詩書，形態(tài)美麗。她，就是林黛玉。

他，一位封建時(shí)代的男子。他，貪玩好耍，風(fēng)度翩翩，卻有一顆慈悲之心。他，是一位大戶人家的孩子，飽讀詩書，清秀英俊。他，就是賈寶玉。

一段曠世奇緣，兩個(gè)無法攜手走下去的佳人才子。一個(gè)偉大的悲劇，兩個(gè)生死相隨的人兒。我們都曾記得當(dāng)賈寶玉被迫娶進(jìn)寶釵的當(dāng)晚，林黛玉在房間里吐血身亡，香消玉殞。我們也曾記得當(dāng)賈寶玉得知林黛玉去世的消息，毅然放棄狀元之位，出家做了和尚。他們最終還是沒能攜手到白頭，但是，從他們的一見鐘情開始，至始至終，他們的心里就只有彼此，不曾放棄，不曾離開。

他們的相愛，猶如向日葵對(duì)太陽的眷戀，始終如一，彼此關(guān)懷。這樣一段永恒的愛戀將會(huì)被世人所銘記，為他們的感動(dòng)而感動(dòng)……

亙古不變的友誼

俗話說：士為知己者死，女為悅己者容。人生中，若能尋得一個(gè)知己，這一生，便不枉來此。有些事情不用你說出來，懂你的人就可以感受到，不懂你的人便是一團(tuán)迷霧。

古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子之交是一種心與心的交流，是一種與天共有的默契，如絲縷般交織在一起。

當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。伯牙那難懂的琴聲竟能被子期聽懂，這難道不是心與心的交流嗎?

當(dāng)伯牙得知鐘子期去世的消息，他毅然斷弦，不再彈琴。是啊，失去了知己，這琴又該為誰而彈呢?

友誼就像是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚囊徊糠郑覀冸x不開友誼，就像向日葵離不開太陽。高山流水遇知音，那么，你的知音找到了嗎?一分亙古不變的友誼，也將刻骨銘心。

在人生的這個(gè)大舞臺(tái)上，我們都演繹著自己的故事，看著別人的故事，這一份份不變的感情，拿一根根永久的友誼……我們都應(yīng)當(dāng)銘記。

因?yàn)槲ㄒ坏膶Ｗⅲ阌辛酥了啦挥宓母星?因?yàn)槲ㄒ坏闹?，便有了斷弦為友的盟誓……向日葵，你始終圍繞著太陽，至死不渝，始終如一，這又是為了什么呢?你的美麗令我驚嘆，你的執(zhí)著更令我敬佩。

太陽，是向日葵唯一的眷戀……

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇10)

秋天，當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，一縷清香撲面而來?？隙ㄊ枪鸹āＧ槿斯?jié)那天，姑娘們受傷了，拿走了那些花，白的，紅的，黑的，哦！那是一朵玫瑰。母親節(jié)，媽媽們熱淚盈眶地接過孩子送的花，哦！那是康乃馨。當(dāng)人們對(duì)向日葵有很深的感情時(shí)，向日葵是非常悲傷的。

一天，向日葵傷心地對(duì)孫爸爸說：“孫爸爸，為什么我那么高，在花叢中那么突出？但是總有人說玫瑰、月季、康乃馨等花那么美？我也是一朵花！人是平等的。花和花為什么不能平等？這不公平！”

孫爸爸捏捏我的鼻子，慈祥地說：“孩子，他們比你漂亮，可是……”

“哼！連你都來挖苦我！哦。難道我真的不如他們！”向日葵打斷了孫公公的話，自卑地說。

孫公公馬上說：“不是，人們常說‘人不能好看’，花不能好看！玫瑰，并不比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐富美味的果實(shí)，而它們卻不能。它們能帶出妖嬈美麗的花朵，你卻不能。其實(shí)你們是平等的?！?/p>

向日葵聽了深受啟發(fā)。原來每個(gè)人都有自己的用處。我就是所謂的“幕后英雄”。

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇11)

初夏，我們來到古林公園看向日葵花展。

我們一步入公園，大片大片的向日葵便撲入我們的眼簾：好多好多金燦燦的向日葵啊!從高處往低處看，成片的向日葵就像一張黃色的地毯，在金色陽光的照耀下，絢麗無比!走進(jìn)向日葵仔細(xì)一瞧，只見它的中心是黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，外面是用黃色的花瓣圍成的一個(gè)圈，里面是密密麻麻的待生長的花籽，特別好看!向日葵是跟著太陽走的，太陽走到哪兒，向日葵就跟到哪兒。有大的，有小的，有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。大大小小的花兒都綻放著圓圓的臉蛋，對(duì)著太陽笑呢!游客們站在花叢中，這邊拍一張，那邊拍一張，看見了這朵，又錯(cuò)過了這朵，真是應(yīng)接不暇。

盛夏，我們再次來到古林公園看向日葵。

向日葵已經(jīng)到了成熟的季節(jié)?？矗笃南蛉湛L高粗壯了許多，尤其花盤大大的圓圓的，布滿了密密麻麻的籽兒，枝兒累得壓彎了腰。游客們來的可多了!他們滿載著收獲的喜悅，熱火朝天地在花林中穿梭采摘。有的邊選邊摘，看看這朵，又看看那朵;有的采摘到又大又飽滿的向日葵，臉上露出了滿意的笑容;有性子急的摘了就吃，邊吃邊或搖頭或點(diǎn)頭。那飽滿的葵花籽既美麗又香甜，黑黑的外殼，肥肥的身子，尖尖的頭。有扁的，有高的，吃到嘴里香香的。

向日葵不僅能觀賞，還能結(jié)果實(shí)供人食用。真是人見人愛的太陽花!

向日葵小學(xué)四年級(jí)作文(篇12)

在花的繽紛世界里，我不愛鮮艷的玫瑰，不愛富貴的牡丹，只愛普通的向日葵。

我喜歡向日葵，是因?yàn)橄蛉湛翘柕墓?，是光和熱的象征，是?nèi)心情感之火的寫照，是熱愛生活、選擇生活的表現(xiàn)。

不同形狀的向日葵，或艷麗或枯萎，或隱或現(xiàn)，是一年生草本植物，莖直而粗壯，剛毛白色粗糙。葉子呈心形，邊緣有缺口或鋸齒狀。向日葵的花頭形成一個(gè)大圓盤，生在莖的頂部。花盤中央是管狀的花，授粉后能結(jié)出果實(shí)，常被稱為葵花籽。圓盤邊緣是舌狀花，主要吸引昆蟲。舌狀花上覆有綠色的總苞，起保護(hù)作用。向日葵的故鄉(xiāng)是美國?，F(xiàn)在全世界都在培養(yǎng)?？ㄗ押径?，所以葵花籽是油料植物。

經(jīng)過進(jìn)一步的研究和探索，許多科學(xué)家終于發(fā)現(xiàn)了一種可以刺激細(xì)胞生長的激素，稱為生長素。從這里，向日葵走向太陽的謎團(tuán)已經(jīng)初步解開。

最初，這些生長素主要在莖尖上方形成，并不斷運(yùn)輸?shù)交?。生長素的分布不斷受到光的影響：生長素濃度在生長區(qū)域向光的一側(cè)相當(dāng)?shù)?，在背光一?cè)相當(dāng)高。結(jié)果，光側(cè)的生長區(qū)域生長得非常慢，背光側(cè)的生長區(qū)域生長得非常快，所以莖向旋光方向彎曲。

我喜歡向日葵。