夏六年級(jí)作文范文

六年級(jí)作文。

出色的文章需要經(jīng)過(guò)深思熟慮和精心表達(dá)才能產(chǎn)生。如果你想要寫(xiě)好一篇作文，參考和借鑒其他優(yōu)秀作品無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。一篇優(yōu)秀高分的作文應(yīng)該是怎樣的呢？如果你想要了解更多關(guān)于“夏六年級(jí)作文”的話(huà)題，那么這篇文章一定值得一讀。感謝您的閱讀！

夏六年級(jí)作文【篇1】

曾以為甜夢(mèng)溫馨美好，曾以為月亮皎潔迷人，曾以為花季斑斕溢香，曾以為前程錦繡坦蕩，曾以為自己可以做一個(gè)頂天立地的巨人……為了那無(wú)數(shù)的曾經(jīng)，匆匆駕駛心靈的小船，用自信做帆，用激情做槳，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想。

帶著我的倔強(qiáng)，帶著我的執(zhí)著，我在求知的路上苦苦拼搏。雖有和風(fēng)，雖有細(xì)語(yǔ)，我都從容走過(guò);雖有野草的引誘，雖有香花的迷惑，但我沒(méi)有失去自我，沒(méi)有忘記我的理想、我的追求。伴著孤燈，我在追尋中完善自我，超越自我。幾多付出，幾多收獲，在我的努力下，心的小船乘風(fēng)破浪，駛向我的理想。理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了，我高興得不知所措，我站在船上大呼，迎接我即將來(lái)臨的輝煌。但天有不測(cè)風(fēng)云，在這即將魚(yú)躍龍門(mén)的時(shí)刻，無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪向我襲來(lái)，它們吹破了我的帆，吹折了我的槳，吹走了我的理想。

一切的一切都像一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒的時(shí)候，我什么也沒(méi)有。只有悲觀失望，只有憂(yōu)愁嘆息，我不知道該往哪里去，我不知道哪里有我的夢(mèng)想，哪里是我該去的地方。我問(wèn)太陽(yáng)、月亮，太陽(yáng)無(wú)言、月亮無(wú)語(yǔ)，連那善解人意的小星星也只是眼睛眨一眨，無(wú)視我的悲涼。我泄氣了，將昔日的豪情，昔日的夢(mèng)想統(tǒng)統(tǒng)埋葬，我將自己關(guān)閉在黑暗的角落里去感受凄涼、感嘆滄?！?/p>

突然有一天，我在我的屋子發(fā)現(xiàn)了一只迷茫的蜻蜓，它拼命地飛向玻璃窗，撞到玻璃上，在上面掙扎許久，才恢復(fù)神智。然后在房里轉(zhuǎn)上一圈兒，再鼓起勇氣，又一次向玻璃上飛去……

就在這一間，好像一道光亮劃過(guò)我陰郁黯淡的心房。生活本是充滿(mǎn)崎嶇，充滿(mǎn)坎坷的，只要曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，失敗又何妨。只要跌倒了再爬起來(lái)，勇敢地面對(duì)挫折，面對(duì)生活，前途依然光明輝煌。從那一刻起，我又看到了希望，找回了我的理想，找回了我的自信。我該是讓生活欺騙了我的，只是讓眼淚模糊了我的眼。但風(fēng)雨之后，依然是晴天，月缺之后，依然是月圓。我已走出了思想的誤區(qū)，重新?lián)P起了生命的風(fēng)帆，去追尋我的理想，去實(shí)現(xiàn)我的心愿。

夏六年級(jí)作文【篇2】

在生活中，有的人很敬業(yè)，有的人講誠(chéng)信，但今天我要向大家介紹一個(gè)待人友善的人，他，就是我的好朋友——閔浩文。

記得三年級(jí)暑假的一天，閔浩文邀請(qǐng)我去他家玩，我開(kāi)心極了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，直奔到他家。

剛進(jìn)門(mén)，閔浩文就說(shuō)：“歡迎到我家玩!”說(shuō)著帶我走到了客廳，只客廳幾乎要被玩具“占領(lǐng)”了，有機(jī)器人、遙控車(chē)、塑膠恐龍……但最讓我羨慕的還是那個(gè)進(jìn)口的變形金剛，我早就想有它了!于是，我們開(kāi)開(kāi)心心的玩起了變形金剛。

不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，正當(dāng)我們玩的起勁時(shí)，我一用力，把變形金剛弄成了兩半，我頓時(shí)呆住了：這個(gè)變形金剛要100多塊錢(qián)呀!媽媽肯定會(huì)怪死我的!閔浩文看著我呆住的樣子說(shuō)：“印篆，淡定一點(diǎn)，這只不過(guò)是個(gè)變形金剛，已經(jīng)玩了幾個(gè)月了，壞掉也是正常的事，沒(méi)關(guān)系的。我們?nèi)ネ鎰e的吧!說(shuō)著便拿起了一個(gè)遙控車(chē)。被閔浩文這么一說(shuō)，我才緩過(guò)神來(lái)，可我心里清楚，這個(gè)變形金剛是他上個(gè)星期剛剛買(mǎi)的!我還是感到很慚愧，我提出要幫他重新買(mǎi)一個(gè)，可閔浩文還是很堅(jiān)定，說(shuō)：“我們都是朋友，不管弄壞什么東西都沒(méi)什么好計(jì)較的，你看，變形金剛壞了我們還可以玩其他的玩具，沒(méi)什么大不了的。”

直到現(xiàn)在，這件事仍然常常浮現(xiàn)在我的腦海里，通過(guò)這件事，我明白了了一個(gè)道理：做人一定要待人友善，就算不是朋友，也不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，最后的結(jié)果一定是兩敗俱傷。只要每個(gè)人多一份寬容，少一份抱怨，友善待人，我們的生活會(huì)變得更加美好!

夏六年級(jí)作文【篇3】

曾經(jīng)，很認(rèn)真的寫(xiě)下這樣的一段話(huà)，一所溫馨的小屋，一份穩(wěn)定的工作，一個(gè)溫暖的他，一群調(diào)皮的小孩，一小塊瓜果蔬菜地，再有二畝田地，里面種上自己想吃的糧食，小麥，玉米，土豆…所有的東西不用太多，夠吃就行。所有的人不用五湖四海，交心就可。這便是我夢(mèng)想中的生活。

多年以后的今天，細(xì)數(shù)自己擁有的一切，一間溫馨的小屋，一個(gè)溫暖的他，一個(gè)調(diào)皮的小鬼，老爺子地里也種著瓜果蔬菜，田地里也有玉米，土豆…還有幾個(gè)交心的朋友。除了工作，一切幾乎完美的剛剛好。這樣的自己，還有什么不滿(mǎn)足的呢?

有時(shí)想下，人是不是都是這樣呢?得不到的時(shí)候，總是去追逐，去努力，得到了，反而覺(jué)得也就那樣呢?只是，如此說(shuō)來(lái)，當(dāng)初的期許那些當(dāng)時(shí)得不到的，又有什么意義呢?忘了自己是在什么情況下寫(xiě)下那段話(huà)的呢?好象是大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)未來(lái)也是充滿(mǎn)了迷茫。不知道前方的路在哪里。那時(shí)的自己，對(duì)生活的期許是那個(gè)樣子的。如今，除了工作，上面所期許的都有，甚至更多。我的那個(gè)溫暖的他，甚至?xí)闷鸶^把家里粗粗大大的木頭給劈成小小的，大小相差無(wú)幾的小柴，來(lái)供我們?nèi)∨妥鲲埬?。既然?dāng)初的自己，沒(méi)有期許大城市的電磁爐，電飯鍋，如今自己家的木柴火做飯，是不是更加的接地氣，做出的飯菜是不是更加的香甜呢?如此看來(lái)，真的是該好好珍惜當(dāng)下的生活了。

剛剛看到這樣的一段話(huà)，感恩生活，感謝愛(ài)。生命中，唯美食與愛(ài)不可辜負(fù)。如此說(shuō)來(lái)，美食與愛(ài)同在，那么，我就更加的應(yīng)該感恩生活，珍惜當(dāng)下。

夏六年級(jí)作文【篇4】

行走在成長(zhǎng)的路上，路旁百花齊放，姹紫嫣紅，左摘一朵，右摘一朵…… 酸 初讀英語(yǔ)單詞，如老牛推磨，結(jié)結(jié)巴巴。每逢早讀，同學(xué)們羞答答的，小聲跟讀。唯獨(dú)我放開(kāi)喉嚨，課室回蕩著我拉鋸般的聲音，酸溜溜的，哀轉(zhuǎn)久絕。聽(tīng)起來(lái)，兩口發(fā)麻。不知不覺(jué)，有“口水直流三千尺”之勢(shì)。

漸漸地，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞牢牢固定在腦袋中，酸不溜秋的時(shí)代也一去不復(fù)返了。 甜依稀記事之時(shí)，滿(mǎn)院跑的盡是些大哥哥大姐姐，滿(mǎn)口之乎者也，怪有趣的，混在中間；遇上擺地?cái)偟?，口中總?huì)塞滿(mǎn)甜甜的糖果，雙手搖擺著孫悟空泥人，實(shí)在趣味無(wú)窮。也許是我天真活潑感染了大家，哥哥姐姐與我一起捉迷藏，跳房子?？鞓?lè)的日子總是短暫的，童年在歡聲笑語(yǔ)中一晃而過(guò)。 苦 烈日當(dāng)空，火辣辣的驕陽(yáng)燒烤著大地。背著挎包，爸爸媽媽帶我攀登長(zhǎng)城，我歷盡千辛萬(wàn)苦：多少次口干舌燥，舔舔發(fā)干的嘴唇勇往直前；多少次精疲力竭，不愿再抬起腳步；多少次望望遙遠(yuǎn)的前方，神情渺茫。雖說(shuō)全身發(fā)麻，幾乎散架，一天的行程終于看盡江南長(zhǎng)城。 辣 一本，兩本，三本，只見(jiàn)小山似的作業(yè)本環(huán)繞四周，嗆得我喘不過(guò)氣。滿(mǎn)腔怒火，心中如填充了辣椒般熱辣辣的，一團(tuán)團(tuán)辣味向外膨脹，由心底一直燃燒到喉嚨處，汗流浹背，卻壓不住心中那團(tuán)猛烈的火。時(shí)鐘滴答嘀答緩慢運(yùn)行，小山終于矮了一截，心中的怒火也漸漸平息。

不知不覺(jué)，行囊已裝得鼓鼓的，瀏覽行囊中的回憶，酸甜苦辣，樣樣俱全，有的回味無(wú)窮，有的嚇出一身冷汗，僥幸走過(guò)。不管是怎樣地輕松，還是怎樣地留戀，一切終將會(huì)過(guò)去。而那過(guò)去了的，就會(huì)成為人生的一筆財(cái)富。

夏六年級(jí)作文【篇5】

當(dāng)你坐在環(huán)境優(yōu)雅、窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí);當(dāng)你徘徊在楊紅柳綠之下，注目波光粼粼的水面，傾聽(tīng)著那悅耳的鶯聲燕語(yǔ)時(shí)，也許你會(huì)感到愜意，你決不會(huì)相信，這修理的山川、美妙的景物，有一天會(huì)突然離你而去。

誰(shuí)不想生長(zhǎng)在一個(gè)綠色的環(huán)境中?誰(shuí)不希望有一個(gè)舒適的家?可由于人們的亂砍濫伐，世界上可用的淡水資源，森林資源越來(lái)越少。有些城市一次停好幾星期的水，政府每天只供應(yīng)每人一公斤水。這時(shí)，我就想起自己小時(shí)候總是開(kāi)著水龍頭“嘩嘩”地放水，打水仗，喲個(gè)自來(lái)水洗澡，甚至有時(shí)候用自來(lái)水沖廁所……

沙漠不斷擴(kuò)大，森林逐漸減少。如果聽(tīng)之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蔥蔥郁郁的森林會(huì)被茫茫無(wú)邊的沙漠所代替，而且也將危機(jī)人類(lèi)自身的生存。難道不是嗎?綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命，保護(hù)綠色、發(fā)展綠色，就是保護(hù)生命、延續(xù)生命。

大家知道，森林是大自然的總調(diào)度室，是人類(lèi)的寶貴財(cái)富。他不僅能調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，而且還可以提供大量氧氣、木材，保證農(nóng)業(yè)、牧業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。總之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會(huì)惡化，招致多種自然災(zāi)害的發(fā)生。可見(jiàn)，蘇聯(lián)對(duì)于人們是多么重要!

多么鮮明的強(qiáng)烈的對(duì)比!

多么冷峻嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)!

我們是二十一世紀(jì)的小學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，面對(duì)水資源的可污染和浪費(fèi)，面對(duì)風(fēng)沙的肆虐，綠色的危機(jī)，豈能無(wú)動(dòng)于衷、袖手旁觀、坐以待斃!植樹(shù)造林、造福后代，這時(shí)我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，用綠色裝點(diǎn)祖國(guó)山河，筑成一道新的的綠色長(zhǎng)城，去建設(shè)一個(gè)“千里鶯啼綠映紅”的美麗家園。