恰同學(xué)少年觀后感10篇

恰同學(xué)少年觀后感。

不同觀眾對(duì)于電影的理解有所不同，因此作品名的優(yōu)秀觀后感也具有多種特點(diǎn)。觀后感往往能夠反映觀眾對(duì)作品的情感共鳴和心理感受，幫助我們更好地理解電影中的人物和情節(jié)。在這里，我為大家精選了一篇關(guān)于“恰同學(xué)少年觀后感”的觀后感，希望能夠給大家?guī)?lái)不同的視角和觀點(diǎn)。歡迎大家收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

恰同學(xué)少年觀后感(篇1)

這一學(xué)期我們觀看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，在看的時(shí)候內(nèi)心非常激動(dòng)，同時(shí)也生出了諸多感受。

首先是毛澤東，他是一個(gè)很愛(ài)讀書的人，為了讀書他不惜離開家鄉(xiāng)，來(lái)到湖南長(zhǎng)沙，在這里他結(jié)實(shí)了他這輩子最重要的朋友：蕭子升、蔡和森、陶斯詠、向警予、楊開慧……他們是新時(shí)代的象征，他們心中有著不凡的夢(mèng)想。毛澤東遇到困難從不退縮，創(chuàng)辦讀書會(huì)、組建學(xué)生兵，組織工人夜學(xué)等等，這些看似不可能實(shí)現(xiàn)的事情，在毛澤東看來(lái)，沒(méi)有什么是不可能的。他重情義，對(duì)待朋友掏心掏肺，雖然做事魯莽，可是他敢于直視自己的錯(cuò)誤;他膽識(shí)過(guò)人，面對(duì)湯薌銘，面對(duì)潰軍，他沒(méi)有慌，沒(méi)有亂，反而是一次次提出那些看似荒謬，卻又成功的方法;面對(duì)愛(ài)情，他毅然選擇以國(guó)家大事當(dāng)先，不談兒女私情……如果沒(méi)有毛澤東那超前的想法，沒(méi)有那敢于推翻舊社會(huì)的勇氣，沒(méi)有及時(shí)關(guān)注國(guó)家大事，那么今天的中國(guó)是什么樣呢?

蔡和森是毛澤東的朋友，他為人謙和，不爭(zhēng)不搶，又滿腹詩(shī)書，有著和毛澤東一樣的救國(guó)思想。他家境貧困，為了讀書，他瞞著母親去給別人擦皮鞋來(lái)掙錢。我總覺(jué)得蔡和森一定程度上是受了他母親的影響，他的母親是敢于和舊社會(huì)抗?fàn)幍呐耍谀莻€(gè)時(shí)候這是多么艱難的決定啊，承受著家庭的壓力，還有整個(gè)舊社會(huì)的壓力。他和向警予的愛(ài)情也是令人羨慕，兩個(gè)人有著同樣的志向，這是多么難得啊。在他的影響下，妹妹舒暢也加入了讀書會(huì)，還與毛澤東等人在家里成立了新民學(xué)會(huì)，這是他們救國(guó)的第一步!如果沒(méi)有他們，那么今天的中國(guó)會(huì)是怎樣的呢?

孔校長(zhǎng)、楊昌濟(jì)、方維夏……這些都是在那個(gè)年代少有的、思想前衛(wèi)的教育家，他們分析國(guó)勢(shì)，認(rèn)為教育是重中之重，建立了湖南省立第一師范，在以后五年里，經(jīng)歷了大大小小的困難，一路艱難，終于培育出了祖國(guó)復(fù)興的希望。他們經(jīng)歷被捕、被殺等危險(xiǎn)，始終堅(jiān)持自己當(dāng)初的夢(mèng)想。決定很簡(jiǎn)單，難的是他們的敵人是整個(gè)舊社會(huì)，是湯薌銘這類妄圖復(fù)辟的強(qiáng)大敵人，可是他們從來(lái)都沒(méi)有怕過(guò)，他們與學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)，傳授知識(shí)，傳授先進(jìn)思想，并且信任他們，相信毛澤東等人會(huì)在將來(lái)做出一番偉大成就，如果沒(méi)有這些老師，那么今天的中國(guó)會(huì)是怎樣的呢?

值得一提還有劉俊卿，本來(lái)只是想讀好書，讓父親和妹妹過(guò)上幸福的日子，可奈何嫉妒心作祟，他總是會(huì)不自覺(jué)的和別人進(jìn)行比較，覺(jué)得自己低人一等，他覺(jué)得家里窮，覺(jué)得自己沒(méi)有別人有才華，于是那種心理越來(lái)越強(qiáng)，他拿幾塊大洋去買皮鞋，只是為了不讓別人低看自己，可這個(gè)時(shí)候，毛澤東穿著自己已經(jīng)破口的草鞋，拿著賣鞋的錢在買書;他的父親生著病在路邊賣臭豆腐;他的妹妹在別人家里當(dāng)丫鬟。宋濂曾說(shuō)：以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。如果不是劉俊卿的這種想法，他一定會(huì)成為一個(gè)先進(jìn)的知識(shí)分子。

陶斯詠和王子鵬，他們?cè)歉患易拥?，根本從?lái)沒(méi)想過(guò)救國(guó)這件事，受毛澤東的影響，他們也敢于反抗，反抗那些封建的舊社會(huì)陋習(xí)。王子鵬參加學(xué)生兵，練得自己胳膊都出血了，卻絲毫不喊苦，在面對(duì)敵人時(shí)，他不再懦弱，盡管對(duì)方人多、手里有刀，盡管自己手里只有一根燒火棍，他也是毫不猶豫直接沖上去。

還有很多很多的人，他們都是和毛澤東有著一樣志向、理想的人，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。正是因?yàn)橛辛怂麄?，他們身上那不服輸，敢于拼的精神，那種中國(guó)少年才會(huì)有的精神，中國(guó)才會(huì)再次站起來(lái)，再次強(qiáng)起來(lái)。而我們作為新時(shí)代祖國(guó)的接班人，是不是應(yīng)該做些什么呢?今天，我們不必?fù)?dān)心戰(zhàn)亂，沒(méi)有學(xué)費(fèi)之憂，沒(méi)有缺乏老師的憂慮，更不用擔(dān)心沒(méi)有人支持我們，毛澤東等人之所以有那樣先進(jìn)的思想，正是因?yàn)樗麄冏x過(guò)的書多，見(jiàn)過(guò)的世面多，否則只憑滿腔熱血，又怎會(huì)帶兵指揮呢?所以我們今天要做的就是好好讀書，，為將來(lái)儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，為國(guó)家貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力，繼續(xù)傳承這少年正氣。

恰同學(xué)少年觀后感(篇2)

斷斷續(xù)續(xù)地，我們終于看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇。這是一部充斥著青春熱血的電視劇，它講述了少年時(shí)代的毛澤東的故事。這部電視劇給我們都留下了很深的印象，無(wú)論是毛澤東年少卻擁有過(guò)人膽量和謀略,還是讀書會(huì)的同學(xué)一起討論爭(zhēng)辯某個(gè)道理一起為打擊封建帝制努力，或者父親母親對(duì)毛澤東那不溢于言表卻深沉而偉大的愛(ài)，都讓我震撼無(wú)比。但令我記憶最深刻的，是張干校長(zhǎng)的故事。

張干校長(zhǎng)是代替孔昭綬校長(zhǎng)的位置，是由國(guó)民黨軍閥湯薌銘提拔上來(lái)的，所以一開始就不能服眾，他制定了很多繁瑣又刻板的校規(guī)，解散讀書會(huì)，禁止毛澤東鍛煉身體，強(qiáng)行補(bǔ)課，都遭到學(xué)生與老師的不滿，終于引起了反抗，學(xué)生們組織反抗校長(zhǎng)，最終張干校長(zhǎng)辭去了職務(wù)。但是真相也隨之浮出水面，張干校長(zhǎng)制定校規(guī)，像看押犯人一樣管理學(xué)生，都是為了不讓手無(wú)寸鐵的學(xué)生跟官府對(duì)著干，不會(huì)往槍口上撞，不會(huì)因此丟掉性命，而學(xué)校伙食變差，也是因?yàn)閲?guó)民黨教育部不批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)，為此，張干校長(zhǎng)多次去往教育司，還求見(jiàn)湯薌銘，無(wú)法，又把自己唯一值錢的懷表當(dāng)了出去，充當(dāng)經(jīng)費(fèi)。面對(duì)學(xué)生的不滿，老師的不理解，湯薌銘的為難，張干校長(zhǎng)一句話都不說(shuō)，獨(dú)自默默承受這一切。同學(xué)們這才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這都是校長(zhǎng)的一番苦心，但是想要挽回，卻來(lái)不及了，毛澤東飛奔到校門口，卻連張干校長(zhǎng)的背影也沒(méi)見(jiàn)到。

這個(gè)情節(jié)讓我記憶猶新，他教會(huì)了我看事物要看兩面，不能只看到對(duì)自己有利或有害的那一面，做人做事不能只從自己的利益出發(fā)。還記得初二時(shí)候，班內(nèi)小組要有變動(dòng)，我不想讓自己的組員調(diào)走，就幾次三番找老師，希望不調(diào)動(dòng)，但是我沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到調(diào)組是為了讓每個(gè)組內(nèi)平衡，讓小組更好的發(fā)展，我只顧自己的感受，結(jié)果是全班由小的調(diào)整變成大的變動(dòng)，更多老組員不得不離開原來(lái)的組，這都是因?yàn)槲业淖运?，我的只看眼前而造成的。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我相信老師讓我們觀看這部影片，不僅是希望我們能感悟和學(xué)習(xí)毛澤東的少年志氣，青春豪氣，同時(shí)也希望我們能明白更多的人生道理。

恰同學(xué)少年觀后感(篇3)

看了這部電視劇后，我的神情久久不能平靜，由于他們的話語(yǔ)讓我豪情洶涌，他們的行徑讓我熱血?dú)g喜。我不忍心錯(cuò)過(guò)任何一集，哪怕是一秒，由于每集都會(huì)告知我們一些當(dāng)代人正在忘卻著卻是那最為寶貴的原因，那內(nèi)里老師的非常多話，都讓人耐人尋味。

在其時(shí)，我們中國(guó)事一個(gè)如許窮苦的年頭?。〖偃鐩](méi)有像毛澤東他們那樣的有志之士，我們有何如談重大昌盛??！就連一般的衣食住行都成痛苦，我很清楚的記得蔡和森和劉俊卿那次由于用飯而激勉的打罵，他們兩個(gè)把飯倒掉了本無(wú)關(guān)蔡和森的事！但蔡和森卻憤慨了，由于他想到的是有多少人在忍耐饑餓??！他撿起了窩窩頭，沒(méi)有多說(shuō)啥讀后感！這時(shí)候，徐挺直老師走了過(guò)來(lái)，他無(wú)聲的'和蔡和森一塊吃了起來(lái)！全部的學(xué)生被感激了，徐老師用無(wú)言的批判讓劉俊卿慚愧。其時(shí)我果真被感激了！我的鼻子酸酸的，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。想到生活本質(zhì)中，學(xué)校的小學(xué)六年級(jí)食堂，天天都有一大桶飯菜被倒掉，菜欠好吃就倒掉，憫農(nóng)這首詩(shī)我們?nèi)龤q時(shí)都會(huì)背，看來(lái)食糧的來(lái)之不容易。飯從何處來(lái)呀？米飯開始要……然后再……最終用麻袋子一袋袋的裝好，用貨車運(yùn)到各大阛阓，米的進(jìn)程就那么瑣碎，況且菜呢？我們?nèi)A夏生齒是全球生齒最多的，不過(guò)我們的疆域才排第三，假如大眾都這樣濫用，結(jié)果不可思議。想到這邊，我們就更應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜每滴水，每口食糧……

劉俊卿不但云云還用錢買了一對(duì)貴鞋小學(xué)三年級(jí)，這樣奢華的動(dòng)作讓我很看不慣，不過(guò)我們身旁-常常有人在攀比誰(shuí)家更有錢啦？誰(shuí)的衣服是名牌的？啥飯館的菜最貴啦？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)毛、蔡和森……他們也是艱難出身，他們卻了解節(jié)衣縮食……一個(gè)又一個(gè)的精粹片斷實(shí)在是太多了！全面沒(méi)辦法用談話來(lái)所有描寫。

故國(guó)的將來(lái)在我們手上，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)毛澤東努力學(xué)習(xí)的德行，學(xué)習(xí)徐挺直愛(ài)惜食糧的德行……做一個(gè)有效之才。

恰同學(xué)少年觀后感(篇4)

寒假在家讀了《恰同學(xué)少年》這本書，雖然我還是六年級(jí)小學(xué)生，讀了這本書以后我的思想大大轉(zhuǎn)變了，我覺(jué)得這本書看了讓人為之震憾，對(duì)我很有好處，真是受益匪淺，時(shí)時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)。

《恰同學(xué)少年》講述了一群風(fēng)華正盛，樂(lè)于求知的少年，他們?cè)诘谝粠煼兜膶W(xué)習(xí)生涯，他們鐵一般的意志，敢作敢為的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

本書中的人物我最敬佩的是毛澤東，他的膽量、他的聰明，以及他所體現(xiàn)的精神，他也是本書中的靈魂人物，比如他在暑假，他提出了一個(gè)讓常人都不敢去想的事情，那便是身上不帶一分錢，而去游遍湘南。不帶一分錢，我們現(xiàn)在的孩子們那個(gè)身上是沒(méi)有錢是什么概念。那他是怎樣能生活呢？靠自己的本事去生活，他們一路上發(fā)生了許多事情，到最后身上卻有了錢，不但沒(méi)挨餓，反而還吃紅燒肉，真夠膽。他有勇有謀，竟敢在槍下耍聰明，比如袁世凱稱帝，他手下有一名大將—湯薌銘，湯薌銘下令全長(zhǎng)沙全體師生都得參加，他舉辦的一次敬袁滅民活動(dòng)，還給在場(chǎng)的師生分發(fā)書藉，提倡袁世凱，結(jié)果卻變成了《反袁二十一條》，這些事跡都有是第一師范學(xué)生干出來(lái)的，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神滲入人心。

青年毛澤東也有沖動(dòng)的時(shí)候，比如第一師范校長(zhǎng)張干，毛澤東不體諒他的良苦用心，反而發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)把張干校長(zhǎng)趕走了，雖然這種行為不可取，但是在某種條件下是務(wù)必實(shí)行的。

所謂人無(wú)完人，書中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤，但是，知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降，而不聽袁老師的勸告，導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一向認(rèn)為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái)，還不會(huì)知錯(cuò)，他那種認(rèn)錯(cuò)的精神和意志，永遠(yuǎn)浮此刻我腦中。夜晚時(shí)分，去袁老師家認(rèn)錯(cuò)，卻吃了閉門羹，毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事，他必須會(huì)堅(jiān)持到底，吃了閉門羹卻不灰心，一向站在門前，天有不測(cè)風(fēng)云，不料卻下起了大雨，但他也沒(méi)有放下，直淋到袁老師見(jiàn)他為止。

這本書里的每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。他們的青春洋溢著自信；他們的青春自信感染我們；他們的純潔友情，讓我們明白什么叫真摯。此刻鄭重地向大家推薦這本書，會(huì)讓你充滿信心。真所謂讀一本好書，交一群摯友，讓我們珍惜現(xiàn)在美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)！

恰同學(xué)少年觀后感(篇5)

《恰同學(xué)少年》講訴的是毛澤東年輕時(shí)候，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，那朗朗讀書聲引起了其他同學(xué)的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩(shī)篇。

其中有一段高潮令人難忘：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

是啊，就是梁?jiǎn)⒊珴蓶|和他的同學(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步。少年是祖國(guó)的花朵，關(guān)系著祖國(guó)的今后和未來(lái)，擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望，還有祖國(guó)的利益和發(fā)展。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說(shuō)過(guò)，凡事要從娃娃抓起，更說(shuō)明教育對(duì)祖國(guó)的重要。今日之責(zé)任，祖國(guó)之責(zé)任，都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì)。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球，也充分說(shuō)明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國(guó)的命運(yùn)，少年永遠(yuǎn)是祖國(guó)的脊梁。

恰同學(xué)少年觀后感(篇6)

最近看完了《恰同學(xué)少年》，講敘的是毛澤東青年時(shí)期在湖南一師求學(xué)的故事?！肚⊥瑢W(xué)少年》是一本值得一讀的好書。

我覺(jué)得這本書非常實(shí)用。我不想錯(cuò)過(guò)這本書的任何內(nèi)容。我覺(jué)得書中的許多東西都是我們所缺乏的。然后我也不禁問(wèn)自己，為什么與這本書如此有共鳴？答案也許是：在當(dāng)今這個(gè)過(guò)于重物質(zhì)輕精神的時(shí)代里，我們都麻木的太久了！

在很多的時(shí)候，我們也會(huì)激情澎湃，也會(huì)熱血沸騰，可是當(dāng)我們看到身邊的人，都在為一己私欲忙碌奔波的時(shí)候，我們不禁迷惑了，我想也許這就是人們所說(shuō)的現(xiàn)實(shí)吧？我們的激情、熱血、理想等，就在這所謂的現(xiàn)實(shí)中隨波逐流了。只不過(guò)每當(dāng)我們看到電視里、報(bào)紙上，那些令人感動(dòng)與敬佩的人和事的時(shí)候，我們的心還是會(huì)被其感動(dòng)的，可能我們能做的更多的只是那個(gè)感動(dòng)故事的觀眾而不是故事的主角。

但是是為什么？因?yàn)榉挪幌滤接?！也正因?yàn)槿绱?，我們或許是善良的，但卻永遠(yuǎn)無(wú)法做到崇高。而看了這本書之后，我明白了，做一個(gè)善良的人啊，把自己的欲望壓制住，喚醒自己的舍己奉獻(xiàn)的精神，變得崇高與純潔。

生活在那個(gè)年代，青年們飽讀詩(shī)書，孜孜不倦，以知識(shí)與道德去評(píng)判一個(gè)人。再來(lái)看現(xiàn)在是以什么評(píng)論一個(gè)人的，整天掛在嘴邊的是誰(shuí)更有錢，住什么樣的房子，開什么樣的車子，往往停留在這些表面上的問(wèn)題上，實(shí)在讓人覺(jué)得是可悲，可氣，可笑！

恰同學(xué)少年觀后感(篇7)

早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，把我的房間照得亮堂堂的，我捧著《恰同學(xué)少年》，津津有味地欣賞著故事情節(jié)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，充滿著濃濃的愛(ài)國(guó)情懷，洋溢著青春的活力，令人愛(ài)不釋手。

毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠，這些熟悉又陌生的名字，像一顆顆閃亮的星星，一下子把我?guī)Щ亓四莻€(gè)外強(qiáng)內(nèi)弱、民不聊生、外憂內(nèi)患、硝煙四起的那個(gè)時(shí)代，刀光劍影、血雨腥風(fēng)的氣息迎面而來(lái)。故事中最令我心潮澎湃的就是第二十九章“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”。主要內(nèi)容是在1917年11月18日，北洋軍閥湖南督軍傅良佐，在護(hù)法戰(zhàn)爭(zhēng)中被護(hù)法軍程潛部（湘軍）擊潰后大鬧猴子石，正當(dāng)全城老百姓都落荒而逃的時(shí)候，第一師范的學(xué)生在困境中，受到毛澤東同志的鼓舞，穿上了學(xué)生軍裝奮勇崛起，而他們?cè)诿珴蓶|的帶領(lǐng)下，面對(duì)如狼似虎的敵軍，臨危不懼。用出眾的智慧和過(guò)人的勇敢，戰(zhàn)勝了真槍實(shí)彈的敵人。

在毛澤東的身上，我看到了知識(shí)的力量，因?yàn)槊珴蓶|從小發(fā)奮讀書，所以他才能學(xué)以致用，面對(duì)那黑洞洞的槍管，不用一刀一槍，用自己的智慧把敵人嚇得四肢發(fā)軟，繳槍投降。不止如此，在未來(lái)的歷史里，他更是用自己的智慧，帶領(lǐng)全中國(guó)人民，走出黑暗，走上了一條屬于中國(guó)人民的大道，解放中國(guó)，從此讓全國(guó)人民過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。

在我們民族的歷史里，像毛澤東一樣用知識(shí)擊退敵人的人有很多，比如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的墨子，魯班為楚王做攻城器準(zhǔn)備攻打宋，墨子聽了來(lái)到楚國(guó)勸諫。墨子用腰帶等物品和魯班進(jìn)行了一場(chǎng)模擬戰(zhàn)，魯班制造的攻城器，都被墨子巧妙打敗。然后魯班勸楚王殺了墨子，可以破宋，而墨子說(shuō)自己事先將守城的方法告訴弟子，并去守衛(wèi)宋國(guó)，所以楚王不得不放棄攻打宋國(guó)的念頭。

知識(shí)就是力量，如果你要成為一個(gè)聰明的人，那就要好好的讀書，讓知識(shí)把你變得更強(qiáng)大！

恰同學(xué)少年觀后感(篇8)

但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。

一開始，毛澤東就倒立著看書。無(wú)論外面是多么吵鬧，他絲毫沒(méi)有分心。他的這種專心真是無(wú)人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操（毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操），在全校推廣開來(lái)。

正像他說(shuō)的人的身體光靠天靠菩薩是沒(méi)用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵?！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)?！扒嗄甑奈磥?lái)需要的是堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”！

在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績(jī)順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)說(shuō)自己的志向?！逼渌瑢W(xué)都說(shuō)了自己的志向，但是毛澤東卻說(shuō)不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒(méi)找到答案。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也還沒(méi)找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎?huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來(lái)買書，可見(jiàn)他愛(ài)讀書之深。他的這種簡(jiǎn)樸的'生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧??！

和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒(méi)有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒(méi)有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒(méi)有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒(méi)有任何自卑，反而有一種樂(lè)觀的心態(tài)，真是苦中作樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競(jìng)選誰(shuí)是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競(jìng)選，不得不讓人佩服。

最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒(méi)有刀槍，竟和大軍對(duì)抗，膽識(shí)過(guò)人。尤其是在馬排長(zhǎng)說(shuō)破毛澤東是學(xué)生時(shí)，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。甚至在團(tuán)長(zhǎng)用槍指著毛澤東的頭時(shí)，他也絲毫沒(méi)有動(dòng)容。在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。

從毛澤東的身上，我還明白了研究學(xué)問(wèn)是為了改造社會(huì)。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會(huì)而讀書。

《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識(shí)了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。

恰同學(xué)少年觀后感(篇9)

看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，有很多想法

縱觀歷史，任何一個(gè)國(guó)家在其發(fā)展與崛起的時(shí)候，它的年輕人都有一種特殊的精神風(fēng)貌，這種風(fēng)貌極富時(shí)代氣息，正所謂恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

西班牙崛起時(shí)候的斗牛精神，美國(guó)的西部牛仔，前蘇聯(lián)的青年布什維克，中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)民族精神的復(fù)興從來(lái)都是與時(shí)代青年的成長(zhǎng)緊密結(jié)合的。那么，和平崛起時(shí)代的中國(guó)青年，該具有怎樣的一種精神風(fēng)貌呢？

把個(gè)人奮斗融入到民族昌盛中，把個(gè)人命運(yùn)注入到國(guó)家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長(zhǎng)動(dòng)力和與之相輔相成的成就感與幸福感。

作為一個(gè)人，要有尊嚴(yán)，有靈魂；作為一個(gè)民族更要有尊嚴(yán)，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。

有人說(shuō)：一個(gè)中國(guó)人是條龍，一群中國(guó)人是蟲。作為中國(guó)人當(dāng)然不希望聽到這樣的聲音?！稕_出亞馬遜》里的王輝對(duì)另一個(gè)中國(guó)隊(duì)友說(shuō)：記住，我們兩個(gè)就是中國(guó)。

是啊，無(wú)論走到哪里，我們?nèi)A夏兒女有一個(gè)共同的名字－－中國(guó)。

我們有自己的民族品格，民族魂！

恰同學(xué)少年觀后感(篇10)

《恰同學(xué)少年》，這本書的題目出自毛澤東寫《沁園春·長(zhǎng)沙》一詩(shī)中，毛澤東獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水，回想起和同學(xué)一起在長(zhǎng)沙度過(guò)的時(shí)光。而這本書的內(nèi)容，主要寫的正是毛澤東等青年，在湖南第一師范五年半年半的學(xué)習(xí)生活。

在這本書的眾多人物之中，我最欣賞的是毛澤東。毛澤東非常愛(ài)讀書，有一次毛澤東的草鞋破了，楊昌濟(jì)老師給了他一個(gè)銅板，叫他買雙新鞋，毛澤東路過(guò)書店，看到了《西洋倫理學(xué)史論》的廣告，就買了一本。毛澤東知錯(cuò)就改，有一次他在作文課上，頂撞了袁老師，雖然犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤，但是在他知錯(cuò)后，就立馬趕到了袁老師家里，袁門立雨，向袁老師認(rèn)錯(cuò)。毛澤東雖然有一些科目不好啊，但是他很努力。毛澤東，渾身是膽，在潰兵湘軍準(zhǔn)備進(jìn)長(zhǎng)沙城搶東西的時(shí)候，帶領(lǐng)200來(lái)名學(xué)生，把敵人嚇住，面對(duì)敵人的要求，勇敢的前往敵營(yíng)，在計(jì)劃被敵人揭露的時(shí)候，雖然出了一身冷汗，但是面無(wú)懼色，最后敵人還是繳槍了。

毛澤東如此愛(ài)看書，雖然我也很愛(ài)看書，但是如何給我一塊錢，我路過(guò)書店，未必會(huì)選擇買一本書。毛澤東雖然頂撞老師，一開始還不肯認(rèn)錯(cuò)，但是，在他知道錯(cuò)后，以袁門立雨，向袁老師認(rèn)錯(cuò)，我們一般人恐怕都做不到。毛澤東雖然英語(yǔ)不好，但是他很努力，沒(méi)有灰心，而我有些地方做不好就煩躁，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。毛澤東的這些優(yōu)點(diǎn)，是他成為著名軍事革命家到著名領(lǐng)袖的關(guān)鍵。

《恰同學(xué)少年》這本書，讓我了解到了著名人物少年時(shí)代經(jīng)歷，也讓我認(rèn)識(shí)了民國(guó)初期的混亂的局面，令我受益匪淺！