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恰同學(xué)少年觀后感。

經(jīng)過收集，編輯整理了恰同學(xué)少年觀后感，寫觀后感應(yīng)重點(diǎn)描寫哪一部分呢？好的影視作品不缺，好的觀后感卻還是異常寶貴，此時(shí)心中種種，感慨萬千，最是適宜寫一篇觀后感。為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了，觀后感應(yīng)該是在觀看后的基礎(chǔ)上進(jìn)行有所想有所悟，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

恰同學(xué)少年觀后感【篇1】

我看《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》，競覺不亦樂乎!《恰同學(xué)少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段，把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上?？偢杏X這個(gè)戲拍得特別好，打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過時(shí)的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法，用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致，同時(shí)內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進(jìn)，使節(jié)目中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說，“我們不追求形似，努力做到神似”，我特別同意這一點(diǎn)。

看到這里我在想，許多報(bào)道都在通篇長論80后的年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，精神食糧匱乏等等，沒有一個(gè)好的教材或藝術(shù)形式能給他們以生動(dòng)的啟示?？赐辍肚⊥瑢W(xué)少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎?!

成功不是偶然。這句話每一個(gè)人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長足跡當(dāng)中，我們可以看出即便是在少年時(shí)代也閃耀著燦爛的光芒。時(shí)代不同了，我們不需要去效仿他(她)們，但是那種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和鼓舞我們前進(jìn)的。

所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時(shí)代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法，看到更多的世界偉人、中國偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。

恰同學(xué)少年觀后感【篇2】

《就認(rèn)這個(gè)理——百年一課〈恰同學(xué)少年〉》這一部歷史節(jié)目，我個(gè)人覺得這是一部挺不錯(cuò)的節(jié)目，對(duì)于我們青年一代有著很深遠(yuǎn)的教育意義，對(duì)于我們今后的人生有很深刻的影響作用。

看了這一部節(jié)目，我突然想起了前幾天在《青年文摘》看到的一篇文章《竹籃打水》。顧名思義，一看到竹籃打水，我們會(huì)很自然地想到竹籃打水一場空。其實(shí)不然，文章打破了我們的慣性思維，使我們的思維豁然開朗。

一位爺爺，每天都會(huì)孜孜不倦的看書，受爺爺?shù)挠绊?，小男孩也總是看書。爺爺總推薦他看名著。

一天天的看，小男孩覺得很莫名，名著對(duì)于他來說，一知半解。

于是，有點(diǎn)想放棄的小男孩，就問爺爺：“我看名著，可我很多地方并不理解”。爺爺說：“看名著就像竹籃打水".不明白的小男孩就想試一試。于是他拿了竹籃，灌滿水之后，快速的跑道爺爺身邊，可是，除了濕透的竹籃，里面一滴水也沒有。不解的小男孩，不懈的幾次嘗試，可是，竹籃打水——一場空。他實(shí)在不理解，讀書怎么和竹籃打水聯(lián)系在一起呢。

爺爺讓他看看竹籃有什么變化。哦,小男孩仔細(xì)觀察：“竹籃變的干凈了”。爺爺說：“看書，盡管有不理解的地方，可是看得多了，你的心靈就會(huì)被凈化”。

一部好的節(jié)目也是如此!這部紅色經(jīng)典節(jié)目帶給我們太多太多的啟迪和激勵(lì)，它似一個(gè)悠遠(yuǎn)然而極具穿透力的聲音響徹我們平庸的思想領(lǐng)空，讓我們?nèi)ニ伎迹頌?1世紀(jì)的青年、大學(xué)生，我們?cè)撛鯓幼霾潘愫细?

恰同學(xué)少年觀后感【篇3】

20xx年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，你還記得嗎？你還記得那個(gè)為中國人民贏得和平的，那個(gè)率領(lǐng)人民群眾登上了井岡山，領(lǐng)導(dǎo)中國人民走向統(tǒng)一的人嗎？他就是我們的領(lǐng)袖——毛澤東。

他知錯(cuò)能改，古人“程門立雪”他“袁門立雨”，用誠心打動(dòng)了老師他堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持冷水浴等有益運(yùn)動(dòng)他心中有天，有地，有中國，有世界！做人要做的堂堂正正，不要因?yàn)樽非髽s華富貴和名利而失去尊嚴(yán)，就像蘭花一樣，他雖然不如牡丹有名，但是特姿勢(shì)所透露出的高貴的氣質(zhì)卻使人回味無窮。朋友之間的友誼固然重要，但卻不能因?yàn)橛颜x而失去誠信，任意誠信為本，無論什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，都不能因?yàn)閭€(gè)人利益而不講誠信。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！睂W(xué)習(xí)不是一朝一夕就能夠完成的事，需要持之以恒的堅(jiān)持，要像毛澤東一樣，每天的積累，珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥?！庇糜邢薜臅r(shí)間去做更多的事情，為了自己的目標(biāo)而奮斗，每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣，有的偉大，有的平凡，但是他們都一樣，都能使人們努力的向他前進(jìn)。利益、友誼、理想，怎樣正確的去面對(duì)？

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”無論怎樣，我們都是國家的一份子，國家的繁榮昌盛我們也應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任，只有我們不斷的進(jìn)步，不斷的強(qiáng)大，國家才能夠不斷的進(jìn)步，不斷的強(qiáng)大。現(xiàn)在的我們直至青春年華，是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，錯(cuò)過了就不會(huì)再有，錯(cuò)過了就不會(huì)再來，時(shí)間是寶貴的，貴的什么人都買不到，好好學(xué)，好好干，做一個(gè)有用的人。

恰同學(xué)少年，在最搖擺不定之時(shí)，堅(jiān)定自己的理想，與國家一同進(jìn)步吧！

恰同學(xué)少年觀后感【篇4】

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”

黃暉的小說《恰同學(xué)少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，并且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺(tái)熱播并受到廣大觀眾的好評(píng)，其中的原因不言而喻。

作品以獨(dú)特的藝術(shù)視覺，凝重的思想內(nèi)涵和高尚的品味敘述手法來解讀那個(gè)特殊年代的激情歲月。小說以毛澤東在湖南第一師范的學(xué)習(xí)生活為背景，充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，作文為理想而不懈奮斗、奮發(fā)向上的斗志，志存高遠(yuǎn)，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時(shí)也塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創(chuàng)新精神。

看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀(jì)初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動(dòng)。它所體現(xiàn)的精神讓人熱血沸騰。

全書洋溢著青春活力，健康的氣息，更多的是時(shí)代青年的新生、社會(huì)教育的新生、苦難中國希望的新生。時(shí)代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿著它的軌跡，我們一步步深入了解變革中的社會(huì)，希望萌芽的社會(huì)。恰同學(xué)少年時(shí)，青春在這開始綻放。

“叫花子開粥廠，窮師范招學(xué)生?！睓M批：“擠破腦殼”。

恰同學(xué)少年觀后感【篇5】

老師說這本書寫得好，覺得我在寫書的過程中可以借鑒一下，于是，我終于還是把這本書看完了。

看到開頭才知道這本書是根據(jù)電視劇寫的小說，之前我都以為電視劇是根據(jù)這本書改編的。

單從小說的寫作技巧角度來看，這本書給人的第一印象就是，險(xiǎn)象環(huán)生，讓人愛不釋手。第二印象是，這類型的書確實(shí)需要很多史實(shí)輔證。第三印象是，在處理毛澤東的感情事件的時(shí)候，確實(shí)做了很大的規(guī)避。第四印象是，寫到后面還是沒有避免神話的色彩。

從小說傳達(dá)的觀念和思想來看，師生情誼確實(shí)被體現(xiàn)的淋漓盡致，其中的教育觀之先進(jìn)，師生關(guān)系之和諧堪稱上下五千年之典范，令人神往。反觀今之教育，卻覺有退步、落后之感，發(fā)人深省，從某種意義上來說，也是對(duì)今天的教育的鞭笞。其次，毛澤東、蔡和森、蕭子升湖湘三大才子的個(gè)性魅力也被彰顯得淋漓盡致，其中，毛澤東性格張揚(yáng)，天不怕地不怕，敢作敢當(dāng)?shù)男愿耦H具領(lǐng)袖風(fēng)范，蔡和森平和內(nèi)斂的性格亦是讓人親近，蕭子升的義氣、沉穩(wěn)卻像一塊溫玉……各有千秋。但如蕭子升自認(rèn)為的那樣，一開始也沒料到憑借自己那點(diǎn)兒能力就能讓中國翻天覆地，并沒想過能走到歷史浪潮尖尖上，但歷史卻將他們推上了最前沿，憑的是什么？是他們自身杰出的才華，“天下興亡匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，敢為人先、敢于實(shí)踐的勇氣。

吾輩當(dāng)自強(qiáng)，回望現(xiàn)下自己的日子，那確實(shí)也是溫室之中了。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)鍛煉，要增加實(shí)踐，千萬不能讓自己活出個(gè)矯情、弱不禁風(fēng)雨的模樣。

恰同學(xué)少年觀后感【篇6】

前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學(xué)少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。

這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時(shí)塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。當(dāng)然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍1917年底，在護(hù)法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時(shí)刻，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍，上演了一場精彩絕倫的空城記，一舉將三千潰兵全部繳槍。

這個(gè)故事中的驚險(xiǎn)時(shí)刻，讓我都為他們擔(dān)心，當(dāng)然，毛澤東的機(jī)智、勇敢也使得我不禁佩服他。

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒

雖然，我不知道這首詩的意思，但是我可以體會(huì)到他深深的情意。

這真是一部好看又精彩的電視劇，他講述了毛澤東的大學(xué)歷程，使我終身受益。

恰同學(xué)少年觀后感【篇7】

在我的心目中，毛澤東是一個(gè)很偉大的人，他可是新中國第一代主席。當(dāng)我拿到《恰同學(xué)少年》這本書時(shí)，我懷著好奇的心情，看了一小段后，發(fā)現(xiàn)原來是寫毛澤東的。心想：毛澤東是怎樣從一個(gè)小孩變成一個(gè)偉大的人物的呢?

我每天沉浸在其中，仿佛和毛澤東成為了朋友，跟他一起生活。這是一部紅色經(jīng)典青春勵(lì)志小說，寫的是毛澤東和他的朋友蔡和森、向警予等在湖南第一師范五年半的求學(xué)和生活經(jīng)歷。

在眾多人物中，毛澤東的所為，讓我贊嘆不已。他的勤奮認(rèn)真讓我欣賞。他讀書十分認(rèn)真仔細(xì)，遇到不會(huì)的就查字典，并標(biāo)注出有意義、重要句子，他的標(biāo)注經(jīng)常比書上的字還要多。臨近期末時(shí)，他每天復(fù)習(xí)到三更半夜，早上很早起床看書。連老師都評(píng)價(jià)他是全校睡得最晚，起得最早的學(xué)生。有一次，他為了做更多筆記，把整本書都抄了一遍。對(duì)于他來說，不做筆記，就等于他沒看過這本書。就跟我們張老師叫我們做的摘品是一個(gè)道理，不動(dòng)筆墨不讀書嘛，我也要向毛澤東學(xué)習(xí)。

他的勤儉節(jié)約也讓我敬佩，他的鞋破了也不換，除非是實(shí)在沒法穿了的時(shí)候，才去買新的。他連四毛一雙的鞋都嫌貴，但他卻把幾塊大洋花在買書上。有一次，老師給他錢讓他去買鞋，他沒去買鞋，而是買了幾本書。省吃儉用，天天訂報(bào)紙、買書，關(guān)心國家大事。哪像我們現(xiàn)在，想要什么就有什么，我們要好好珍惜現(xiàn)在有書讀的日子。

他的勇敢無畏讓我震驚。在第二十章君子不為亦必有所為中，反動(dòng)派的槍口指向毛澤東的頭時(shí)，他還若無其事地在杯子里倒茶。要是我，早就嚇?biāo)懒?，毛澤東的膽子還挺大的。我還在第二十四章書生練兵中，看到毛澤東與他的朋友，和反動(dòng)派作斗爭，感受到他們敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷，改造中國與世界的雄心壯志。讀到這里，我才發(fā)現(xiàn)新中國的成立也是非常不容易的。

書中的一系列故事不停地在我腦海中回旋，讓我感嘆、感慨，我敬佩毛澤東的豪情壯志，他的勤奮認(rèn)真，勤儉節(jié)約，勇敢無畏，深深地打動(dòng)著我。讀完此書，我的心中充滿了對(duì)青年毛澤東的敬佩之情。

恰同學(xué)少年觀后感【篇8】

隨著“八一”節(jié)的到來，各種歷史回顧的影片又拉開了帷幕。而在眾多的影片中，《恰同學(xué)少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心靈，給予我無限的斗志……

它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。

　《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺?？春蠼o了我無限的憧憬。

這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園，正在工作崗位上實(shí)習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老師、同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)，一幕幕，大一的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那條熟悉的街道，那熟悉的計(jì)算機(jī)樓，那熟悉的教室，春天里的綠草坪，夏天里的花海，秋天里的落葉，冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊，有我們太多的憧憬，我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢(mèng)里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來，大一的生活又會(huì)是什么樣呢？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對(duì)教育、對(duì)中國的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都會(huì)為之震撼。

可喜的是我們還會(huì)同母校走過半年的光陰，《恰同學(xué)少年》為我今后的道路指點(diǎn)了迷津。我們不會(huì)再混混諤諤，同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往，我們會(huì)在不知不覺中深受他們的感染，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，肯定不會(huì)因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的。”