幼兒園端午主題活動(dòng)教案

端午節(jié)主題教案。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。教案需要經(jīng)過反復(fù)推敲才能達(dá)到最佳效果。經(jīng)過慎重考慮我們?yōu)槟x擇了一篇不錯(cuò)的“幼兒園端午主題活動(dòng)教案”文章，希望本文能給您提供借鑒！

幼兒園端午主題活動(dòng)教案(篇1)

今天是端午節(jié)，幼兒園的孩子們都聚集在教室里歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，每個(gè)孩子都像喜鵲一樣，微笑著閑逛在教室的每個(gè)角落，而這一切，都因?yàn)槟棠趟蛠淼拿牢遏兆佣酉矐c。

早上，孩子們剛剛到教室，老師就講解了端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。孩子們聽得津津有味，特別是當(dāng)老師講述賽龍舟的時(shí)候，他們簡(jiǎn)直不能安靜了。每個(gè)孩子都想乘一艘小船，手握一把船槳，不停地劃動(dòng)，感受水的力量，享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。但可惜的是，他們還太小，無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，只能默默地期待著將來賽龍舟。

然后，老師拿出了一些用彩紙和繩子做成的小粽子，每個(gè)孩子拿著一個(gè)，它們雖然小，但香味十足。于是，孩子們就開始小聲地咬著，而他們的臉上都洋溢著幸福的笑容。

這時(shí)，一個(gè)老奶奶走了進(jìn)來，手里拿著一籃子大粽子，孩子們頓時(shí)發(fā)出了驚嘆聲。這些粽子不似老師粘成的小粽子，它們更加厚實(shí)，顏色深淺有致，上面還綁著一根小小的紅繩子，看上去非常精致。老奶奶逐一分發(fā)，每個(gè)孩子都得到了一個(gè)大粽子。

孩子們用小手解開紅繩子，一個(gè)個(gè)掏出粽子。粽子的外皮用草葉包裹，香氣四溢。孩子們發(fā)現(xiàn)，里面有五彩繽紛的顆粒，像是豌豆、糯米、雞肉和腰果等等，口感十分豐富。孩子們將口中的粽子吃完后，紛紛表示，這是他們Taste了一種特別的味道，一種在吃慣了甜食和薯片的今天，更加讓人感到舒適與滿足的味道！

老奶奶告訴孩子們，端午節(jié)是一個(gè)十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有著豐富多彩的慶祝方式，如吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等等。不僅如此，在端午節(jié)這一天，人們還會(huì)去登山游玩、賞花觀鳥。孩子們聽了老奶奶的講解，更加熱愛這個(gè)節(jié)日，而老奶奶也在這時(shí)變成了孩子們心中的神仙。

在幼兒園這個(gè)大家庭中，孩子們學(xué)習(xí)到了許多東西，不僅有知識(shí)，還有情感。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和家庭的傳統(tǒng)文化，惟愿孩子們有一份敬愛&傳承家人的文化的意識(shí)，讓奶奶送來的粽子，傳承歸主人的家族文化。就讓我們?cè)谶@個(gè)端午節(jié)，將這份情感帶給爺爺奶奶，讓傳統(tǒng)文化得以傳承！

幼兒園端午主題活動(dòng)教案(篇2)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳說。

提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié):端午節(jié)是xx人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午主題活動(dòng)教案(篇3)

幼兒園端午節(jié)教案

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國(guó)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。為了讓孩子們感受到端午節(jié)的文化魅力，我們?cè)谟變簣@制定了一份豐富多彩的端午節(jié)教案。

活動(dòng)一：端午節(jié)的由來

在這一環(huán)節(jié)中，我們將會(huì)向孩子們?cè)敿?xì)講解端午節(jié)的歷史和由來，以及為什么要吃粽子和賽龍舟。我們會(huì)通過多媒體展示，讓孩子們更好地理解端午節(jié)。

活動(dòng)二：制作粽子

粽子是端午節(jié)標(biāo)志性的食品之一，是中國(guó)傳統(tǒng)的美食。在這一環(huán)節(jié)中，孩子們將親身參與到粽子的制作中，讓他們親手做粽子，品嘗一下自己親手制作的美食。在做粽子的同時(shí)，老師還將傳授給孩子們制作一些簡(jiǎn)易的粽子花樣，讓孩子們感受到創(chuàng)意的樂趣。

活動(dòng)三：賽龍舟

賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一。在這一環(huán)節(jié)中，我們會(huì)在教室里為孩子們制作一些小型的龍舟，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，裝扮自己的龍舟。然后，我們讓孩子們?cè)诮淌依锩孢M(jìn)行比賽，比試誰的龍舟跑的最快，也可透過此活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

活動(dòng)四：端午節(jié)卡片制作

這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們自己動(dòng)手，制作一些自己喜歡的端午節(jié)卡片。在卡片制作中，我們奉勸孩子們打心底中對(duì)這個(gè)節(jié)日抱有感激之心，而不僅僅是制作一張卡片。

總結(jié)：

通過這幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，我們不但可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓他們品嘗到端午節(jié)的美食，也能夠提高孩子的創(chuàng)意能力，讓他們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)到東西。在教案中，我們以互動(dòng)、感受、創(chuàng)新、協(xié)作為教學(xué)主旨，讓孩子們?cè)趨⑴c到各種活動(dòng)中，在不知不覺中了解和熟悉端午節(jié)的由來及其文化內(nèi)涵。 最終目的還是要通過這個(gè)節(jié)日讓孩子們能夠領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情懷和文化意識(shí)。

幼兒園端午主題活動(dòng)教案(篇4)

幼兒園端午節(jié)語言教案大班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)起源和傳說;

2.通過觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化;

3.培養(yǎng)幼兒們的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒們的語言興趣;

4.通過制作粽子和唱歌，讓幼兒們體驗(yàn)端午節(jié)的文化氛圍，懂得感恩和分享。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.了解端午節(jié)的傳說和習(xí)俗;

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，幫助幼兒們掌握語言規(guī)范和表達(dá)技巧。

三、教學(xué)步驟：

1.引入活動(dòng)

老師向孩子們介紹端午節(jié)，并通過故事和圖片讓孩子們了解端午節(jié)的起源和文化。

2.講解端午節(jié)的傳說

通過講解“屈原投江”、“銀杏粽”的故事，讓孩子們了解端午節(jié)傳說，并引導(dǎo)孩子們談?wù)摵头治龉适轮械募?xì)節(jié)和意義。

3. 觀看圖片并介紹端午節(jié)的習(xí)俗

老師向孩子們展示端午節(jié)的圖片，并講解端午節(jié)的習(xí)俗和食品，引導(dǎo)孩子們談?wù)摱宋绻?jié)的文化內(nèi)涵和象征意義。

4. 語言表達(dá)練習(xí)

老師通過圖片和情境，讓孩子們練習(xí)語言表達(dá)，并引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語言描述端午節(jié)和粽子。

5. 制作粽子和唱歌

老師向孩子們介紹粽子的制作方法，領(lǐng)導(dǎo)孩子們制作粽子，同時(shí)，教孩子們唱歌表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛和感激之情。

6. 總結(jié)

通過活動(dòng)，讓孩子們感受到端午節(jié)的美妙和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們感恩和分享的意識(shí)。

四、教學(xué)反思：

此次端午節(jié)語言教學(xué)活動(dòng)，主要圍繞端午節(jié)的傳說和習(xí)俗進(jìn)行，通過圖片和情境，激發(fā)孩子們的興趣和熱情，引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語言形容端午節(jié)和粽子，并讓孩子們制作粽子和唱歌，實(shí)現(xiàn)了對(duì)語言和文化的融會(huì)貫通。同時(shí)，也培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。但是，在教學(xué)活動(dòng)中，仍存在一些問題，如時(shí)間安排過于緊湊，需要適當(dāng)增加活動(dòng)的時(shí)間和數(shù)量，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

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端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案分享8篇

老師會(huì)根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，老師在寫教案課件時(shí)還需要花點(diǎn)心思去寫。教案是教學(xué)的根本基礎(chǔ)。端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案的內(nèi)容均為欄目小編收集和整理的，歡迎你來品鑒本文！

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇1】

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人。

2、能認(rèn)真傾聽老老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?

③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

童謠《拍手歌》(語言)

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

①在這首童謠里，你聽到了什么?

②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

(1)嘗試?yán)收b童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

指導(dǎo)語：

①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇2】

一、活動(dòng)背景：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年6月

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等2017年幼兒園端午節(jié)主題班會(huì)教案2017年幼兒園端午節(jié)主題班會(huì)教案。

六、活動(dòng)過程：

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“端午文化”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

【活動(dòng)一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《嫦娥奔月》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）

2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

4、主持人小結(jié)

【活動(dòng)三】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

（學(xué)生交流自己的感受2017年幼兒園端午節(jié)主題班會(huì)教案作文。）

2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么？（學(xué)生交流）

3、總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩人――屈原。

【教師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。

2、體驗(yàn)中國(guó)民族節(jié)日的快樂。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

重點(diǎn):用彩泥表現(xiàn)不同形狀的粽子。

難點(diǎn):用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

說教法

《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行,學(xué)決定教,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關(guān)系,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教法。

1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象為主,讓學(xué)生看一看、摸一摸、聞一聞食物,充分調(diào)動(dòng)多種感觀參與,極大地提高教學(xué)效率。

2、談話法:提供充足時(shí)間,讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解,提高言語表達(dá)能力。

3、操作法:讓幼兒通過動(dòng)手操作,在與實(shí)物的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

4、游戲法:根據(jù)《綱要》精神,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)過程,也不是結(jié)果,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

說學(xué)法:

多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實(shí)施家園合作,綜合利用各種教育資源,并讓家長(zhǎng)向幼兒介紹一些有關(guān)端午節(jié)的初步知識(shí),家長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)過程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲,從而進(jìn)一步讓幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。

說教學(xué)程序

1、以猜謎的形式,引出話題,激發(fā)幼兒的興趣

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),活動(dòng)一開始就以猜謎的形式引出話題:

什么節(jié)日要吃粽子?

你們吃過什么粽子?

粽子是哪里來的?

2、幼兒學(xué)包粽子:

今天,我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?

●幼兒觀察討論做粽子的步驟。

●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團(tuán),做出不同形狀的粽子。

●嘗試用彩帶捆綁?mèng)兆印?/p>

你們可以請(qǐng)老師幫忙。

3、分享,欣賞作品

你做的粽子是什么餡?

什么味道的?

教學(xué)反思

活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,到請(qǐng)幼兒動(dòng)手做粽子時(shí),幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的粽子(雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等,雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊俗每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節(jié)吃粽子,這是中國(guó)人民又一傳統(tǒng)習(xí)俗。

小百科：“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風(fēng)土記》：“仲夏端午謂五月五日也，俗重此日也，與夏至同?！倍?，古漢語有開頭、初始的意思，稱“端五”也即“初五”?！墩f文解字》：“端，物初生之題也”，即說端為初的意思，因此五月初五被稱為“端五節(jié)”。《燕京歲時(shí)記》：“初五為五月單五，蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也?！惫湃肆?xí)慣把五月的前幾天分別以端來稱呼，《歲時(shí)廣記》說：“京師市塵人，以五月初一為端一，初二為端二，數(shù)以至五謂之端五。”

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇4】

　一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻（端午節(jié) 如何包粽子） 粽葉 細(xì)線 已經(jīng)弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱。?/p>

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的.粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

四、活動(dòng)延伸

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣；

2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物，幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

活動(dòng)過程

1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

五月五，端午日，門插艾，香滿堂；

吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。

（1）交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)？

（2）欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。

導(dǎo)語：

①在這首童謠里，你聽到了什么？

②你有什么聽不懂的地方？（根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解＂門插艾、香滿堂＂等。）

2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。

（1）嘗試?yán)收b童謠。

（2）討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

導(dǎo)語：我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。）

（3）兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。

3、遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。

如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇6】

教材分析

活動(dòng)一端午節(jié)賽龍舟（語言）

《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事，以端午節(jié)的由來為線索，描繪了愛國(guó)主義詩人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚，保護(hù)自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節(jié)耐人尋味?；顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽故事、理解故事內(nèi)容，體會(huì)屈原的愛國(guó)主義情懷，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的想法，萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

2、能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原，用什么方法保護(hù)屈原的身體。

3、對(duì)愛國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。

2、教學(xué)課件

活動(dòng)建議

1、播放賽龍舟圖片，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

提問：這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟？

2、利用教學(xué)課件，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

（1）故事第1段后提問：每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

（2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國(guó)最后怎么了？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無門，不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛之情。

3、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國(guó)主義情感。

討論：屈原是一個(gè)什么樣的人？人們?yōu)槭捕己芫磹鬯?？如果楚王信任他，采納他的建議出國(guó)會(huì)怎樣？

4、播放人民代表大會(huì)視頻，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。

提問：這是在召開什么會(huì)議？為什么要召開人民代表大會(huì)？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做，才能像屈原一樣為國(guó)家提出好建議？

小結(jié)：我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度，全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國(guó)家越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

教學(xué)反思：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。

2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動(dòng)過程1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?

小朋友：愿意。

老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：_的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

端午節(jié)主題活動(dòng)幼兒園教案【篇8】

設(shè)計(jì)意圖

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

活動(dòng)過程

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）

二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

（2）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變夯卮穑涸谇霉?、在劃船?/p>

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會(huì)怎么樣呢？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

四.游戲體驗(yàn)

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

2、教師講游戲規(guī)則

規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？

（2）后來我們是怎樣成功的？

五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？

活動(dòng)反思

作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)主題教案大全3篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)真整理了大量信息推出了這篇“幼兒園端午節(jié)活動(dòng)主題教案”。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。只有將教案課件寫好，才能讓學(xué)生快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。相信能對(duì)大家有所幫助！

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)主題教案【篇1】

幼兒園美術(shù)端午節(jié)粽子教案

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它是為了紀(jì)念古代愛國(guó)詩人屈原而設(shè)立的。在這個(gè)節(jié)日里，人們有很多的習(xí)俗，其中最有代表性的就是吃粽子。因此，在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)孩子們制作美麗可口的粽子，來了解和體驗(yàn)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的禮儀和習(xí)俗。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，提高幼兒的空間想象和表現(xiàn)能力。

3.在激發(fā)孩子的興趣、提高技能的同時(shí)，增強(qiáng)幼兒園美術(shù)的實(shí)用性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備紙、絹、顏料、剪刀、膠水等工具和材料。

2.準(zhǔn)備包粽子的竹葉。

3.制作好示范粽子，以及端午節(jié)的文物和圖書。

三、教學(xué)步驟

1.通過圖書等介紹端午節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒了解這個(gè)節(jié)日的歷史文化背景。

2.通過觀看示范粽子的制作過程，引導(dǎo)幼兒初步了解粽子的形狀和特點(diǎn)。

3.把幼兒分成小組，叫他們自由發(fā)揮想象力，用各種顏料和材料制作自己的粽子。

4.教師可引導(dǎo)幼兒在制作過程中給粽子“注入”美感元素，如彩虹、星星、動(dòng)物等。

5.由于幼兒的動(dòng)手能力有限，為了保證粽子的美觀和實(shí)用性，教師可以設(shè)法為孩子們預(yù)處理一些部件，例如準(zhǔn)備好粽子的三道杠子。

6.聚焦評(píng)價(jià)，教師可在幼兒畫紙上留下自己的評(píng)語和意見，共同欣賞幼兒的作品。

四、注意事項(xiàng)

1.在教學(xué)中需要注意每個(gè)幼兒的安全問題，特別是在使用剪刀和玩具時(shí)，需要謹(jǐn)慎小心。

2.教育幼兒在美術(shù)創(chuàng)作時(shí)不要局限于思維和材料，需要多嘗試、多探索。

3.鼓勵(lì)幼兒把自己的想象力和創(chuàng)造力融入到作品中，讓每個(gè)作品都具有個(gè)性化和獨(dú)特性。

在教學(xué)過程中，我們可以通過這樣一種課程設(shè)計(jì)的方式，引導(dǎo)幼兒們探索傳統(tǒng)文化背景，美化生活環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓返膭?chuàng)作過程中獲得全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，也可以通過這樣的方式，加強(qiáng)幼兒園美術(shù)教育的實(shí)用性，提高幼兒的實(shí)際操作能力，將美術(shù)知識(shí)與實(shí)際生活和情感實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的美學(xué)意識(shí)和審美能力，讓他們能夠逐步成為完整的人格和美麗的人生。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)主題教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。

活動(dòng)過程：

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的？?jī)深^呢？龍頭在哪里，像什么？

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

1、龍舟需要幾個(gè)人呢？為什么一個(gè)人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢？

2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神

1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

3、剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢？

老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

活動(dòng)過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說?；顒?dòng)介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，并講述。

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！

三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端 陽，處處都端陽。

小(4)：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng)：快樂端午

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動(dòng)手過程中加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

3、注意保持桌面的干凈，培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩紙、繩子、軟陶、裝制作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種制作工具等輔助材料，準(zhǔn)備粽子實(shí)物。

（三）、活動(dòng)過程：

1、出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀察外形，激發(fā)興趣。

2、在老師引導(dǎo)下讓幼兒討論制作粽子的方法及要求。

3、通過示范操作后，分組制作。

4、完成的作品展示。

5、將實(shí)物粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的快樂。

（四）、活動(dòng)總結(jié)：

展示結(jié)束，老師對(duì)端午節(jié)進(jìn)行概括總結(jié)，讓幼兒將手工作品帶回家與家長(zhǎng)一起分享節(jié)日的快樂。

幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng)：我知道的端午節(jié)

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節(jié)的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。

3、明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂，感受節(jié)日的氛圍。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2、賽龍舟的錄像。

3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子。

4、有關(guān)《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

（三）、活動(dòng)過程：

1、講述故事，介紹端午節(jié)的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

2、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

（1）出示香包，欣賞和了解民俗文化。

（2）觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、帶領(lǐng)幼兒做賽龍舟的游戲。

將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個(gè)小組還可以比賽。

4、大家分享品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。

（四）、活動(dòng)總結(jié)：

老師對(duì)端午節(jié)進(jìn)行概括，讓幼兒回家告訴家長(zhǎng)自己通過在幼兒園的學(xué)習(xí)對(duì)于端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，和家人一起分享節(jié)日的快樂。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)主題教案【篇3】

一、主題來源：

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長(zhǎng)工作：

1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、 帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

4、 參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 目標(biāo)： 1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。 2、 對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn)： 當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

活動(dòng)二 艾草和菖蒲

目標(biāo)： 觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時(shí)，他們都急著詢問，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問住了。

活動(dòng)三 粽子香袋

目標(biāo)：

1、 感受粽子香袋的美。

2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、 養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。 幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！”

幼：“這個(gè)是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！”

幼：“我們的教室真漂亮?。e的班級(jí)肯定沒這么漂亮?！奔议L(zhǎng)反映：當(dāng)家長(zhǎng)來接孩子時(shí)，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮的家長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)感受中國(guó)節(jié)日特有的韻味。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。

"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物？""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。

1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。

"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎？"

2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國(guó)南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛國(guó)主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時(shí)節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動(dòng)，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說……、"

3、學(xué)習(xí)端午兒歌。

"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。"

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案合集

今天小編為大家推薦的是一篇講述“幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案”的精選文章，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教案是教師自我提高與發(fā)展的敲門磚。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)教案

端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日，在幼兒園的教學(xué)中也有著重要的地位。為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，幼兒園教師需要制定一份有針對(duì)性的端午節(jié)教案，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊辛私舛宋绻?jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日食品等方面的知識(shí)，從而增強(qiáng)孩子們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次端午節(jié)的教育教學(xué)，使幼兒達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的由來和背景，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并對(duì)自己身為中華兒女感到驕傲。

2.了解端午節(jié)和傳統(tǒng)民俗文化中的習(xí)俗，學(xué)習(xí)相關(guān)詩詞歌賦、繪制端午節(jié)圖案等。

3.培養(yǎng)幼兒的手工技能和創(chuàng)造力，通過親手制作粽子等端午節(jié)食品，體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和文化。

4.通過模仿、演繹等活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)和溝通能力，發(fā)展其良好的社交能力和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.了解端午節(jié)由來和背景

1）兒歌《端午節(jié)》

2）動(dòng)畫片《百家姓系列之方》

3）其他相關(guān)故事

2.了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

1）端午節(jié)圖案繪制

2）五層樓詩詞歌賦朗誦、學(xué)習(xí)

3）觀看和模仿賽龍舟、貼艾葉等端午節(jié)習(xí)俗視頻

3.端午節(jié)手工制作

1）制作粽子

2）制作端午節(jié)門飾

3）其它端午節(jié)相關(guān)手工活動(dòng)

4.語言表達(dá)和溝通

1）劇情模仿和角色扮演

2）小組合作繪制端午節(jié)、賽龍舟等場(chǎng)景圖畫

5.小結(jié)

1）梳理孩子所學(xué)知識(shí)和收獲

2）幼兒自我表達(dá)和分享

3）集體合影紀(jì)念

三、教學(xué)方案

1.教學(xué)前的準(zhǔn)備

1）粽子的準(zhǔn)備和相關(guān)的器材（竹葉，麻繩等）

2）活動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備（端午節(jié)掛飾，習(xí)俗物品，賽龍舟視頻等）

3）音樂器材（如等等鑼鼓）以及相關(guān)場(chǎng)景布置。

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1）由淺入深，從端午節(jié)由來的兒歌《端午節(jié)》開始，引導(dǎo)幼兒們了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化背景。通過講故事、看動(dòng)畫等方式，讓幼兒全面了解端午節(jié)。

2）了解端午節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，幼兒可以通過繪制相應(yīng)圖案、誦讀端午節(jié)詩詞和觀看相關(guān)視頻等方式學(xué)習(xí)。這可以讓孩子們?cè)谕娴倪^程中習(xí)得知識(shí)，從而更好地記憶和理解。

2）手工制作是幼兒節(jié)日活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)，幼兒們可以通過手工制作來體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和文化。制作粽子、端午節(jié)門飾或者其它端午節(jié)相關(guān)的手工活動(dòng)均可讓孩子們鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3）通過模仿、演繹等活動(dòng)，提高幼兒的語言表達(dá)和溝通能力，發(fā)展其良好的社交能力和合作精神。劇情模仿和角色扮演，小組合作繪制端午節(jié)、賽龍舟等場(chǎng)景圖畫都可以在共同參與、交往中實(shí)現(xiàn)孩子們的交流和合作。

4）課程的最后應(yīng)該總結(jié)幼兒們所學(xué)的知識(shí)和收獲，幫助幼兒把學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)整理成一個(gè)完整而有價(jià)值的總結(jié)。可以通過總結(jié)、孩子自我表達(dá)和分享、集體合影紀(jì)念等方式來形成一個(gè)豐富的端午節(jié)教育活動(dòng)。

四、教學(xué)方法

1.直觀化、形象化

使用一些形象鮮明的圖片或道具等，讓孩子們更易于理解和接受所學(xué)內(nèi)容。

2.趣味化

通過游戲或相應(yīng)的活動(dòng)等，讓孩子們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)，創(chuàng)造一種有趣的學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

3.綜合化

在教育過程中，綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，如講故事、看動(dòng)畫、模仿活動(dòng)和手工制作等，創(chuàng)造一種全面的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒們能夠?qū)崿F(xiàn)多元化的學(xué)習(xí)。

4.互動(dòng)式

鼓勵(lì)幼兒和其他幼兒互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)過程的趣味性和生動(dòng)性，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.幼兒通過本次端午節(jié)活動(dòng)，理解了端午節(jié)的背景和所表達(dá)的意義。

2.幼兒了解并可以復(fù)述端午節(jié)中的習(xí)俗和文化，了解端午節(jié)圖案，誦讀相關(guān)詩詞、歌賦，并對(duì)端午節(jié)部分食品有所了解。

3.幼兒在本次活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)和溝通能力，多種角色扮演等活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的社交能力和合作精神。

4.幼兒完成的端午節(jié)手工產(chǎn)品體現(xiàn)出較高的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

5.幼兒對(duì)教學(xué)體驗(yàn)產(chǎn)生積極的反饋，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此次端午節(jié)活動(dòng)表示滿意。

六、總結(jié)

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日，要讓幼兒遠(yuǎn)離糖果、電視，讓幼兒在了解端午節(jié)的文化內(nèi)核的同時(shí)，通過親身參與端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，親自感受端午節(jié)的濃厚氛圍，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。制訂教案在于通過教育教學(xué)整合資源，以趣味性、豐富性、實(shí)效性等多個(gè)方面為核心，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)知傳統(tǒng)文化、接受國(guó)學(xué)教育，也是培養(yǎng)幼兒好人好事，形成優(yōu)秀項(xiàng)羽、思考明理的人的一種有效途徑。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇2】

一年一度的端午節(jié)即將到來，為了讓孩子們更好地了解和感受這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，我們?cè)谟變簣@開展了折粽子的活動(dòng)。

活動(dòng)前，我給孩子們簡(jiǎn)要講解了端午節(jié)的來歷和意義，讓他們明白端午節(jié)是一個(gè)歷史悠久、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)節(jié)日，是我們中華民族的文化瑰寶之一。為了表達(dá)人們對(duì)偉大愛國(guó)詩人屈原的懷念和祭奠，端午節(jié)的主要慶?；顒?dòng)之一就是吃粽子。孩子們聽得津津有味，同時(shí)也感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。

接著，我向孩子們介紹了粽子的材料和制作過程。我給他們展示了糯米、肉餡、竹葉等材料，并讓他們親手試著揉面團(tuán)、包餡料，練習(xí)起床粽子的動(dòng)作。針對(duì)不同年齡段的幼兒，我也設(shè)計(jì)了不同的制作方法和難度，讓他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的折粽子方式。

幼兒園里頓時(shí)充滿著歡聲笑語和美妙的粽香味。孩子們認(rèn)真而專注地進(jìn)行著折粽子的制作，有的揉面團(tuán)、有的包餡料、有的綁好粽葉，還有的邊玩邊學(xué)、邊學(xué)邊玩。他們沉浸在制作的過程中，不斷地嘗試和探索，讓自己的雙手變得更加靈巧和巧妙。

最后，孩子們把自己親手制作的粽子拿到老師面前，迫不及待地分享自己的成果。老師為每個(gè)孩子夸贊了他們的用心和努力，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、探索，讓自己的才能不斷得到展現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。

總的來說，這個(gè)折粽子的活動(dòng)讓孩子們更好地了解和感受了端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過這個(gè)活動(dòng)，我們讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓他們變得更加自信和自主，培養(yǎng)了他們健康快樂的心理素質(zhì)和社交能力，為他們今后的成長(zhǎng)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇3】

幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會(huì)，這時(shí)候啟蒙教育特別重要，對(duì)于如何讓孩子們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動(dòng)來幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過端午節(jié)主題活動(dòng)，讓中班幼兒了解、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；同時(shí)，通過活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關(guān)的物品等。

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備食材、工具和場(chǎng)地。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.制作粽子

制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動(dòng)之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。

2.制作剪紙

剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動(dòng)，讓孩子們通過動(dòng)手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。

3.講解故事

端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。

四、活動(dòng)總結(jié)

在主題活動(dòng)結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識(shí)視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí)，對(duì)于幼兒園的其他主題活動(dòng)也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動(dòng)形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)之外也能夠?qū)χ袊?guó)傳統(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇4】

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日――端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛自己的祖國(guó)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)時(shí)間：2_年6月

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

【活動(dòng)一】端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(由三名來自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。)

4、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)

1、屈原是一位愛國(guó)詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3、主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國(guó)精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩人――屈原。

【教師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案合集

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過細(xì)心挑選這篇文章的題目為“端午節(jié)主題活動(dòng)教案”。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。教案是適應(yīng)時(shí)代需要和教學(xué)特點(diǎn)的重要抓手。歡迎你閱讀與收藏！

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，掌握包粽子的基本步驟

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、感知能力、合作能力以及想象力、創(chuàng)造力等

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解民俗文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)情感

二、教學(xué)內(nèi)容

1、端午節(jié)的由來和傳說

2、端午節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)

3、包粽子的基本步驟和注意事項(xiàng)

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、端午節(jié)習(xí)俗的講解，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解和熱愛

2、演示如何包粽子，讓幼兒親身參與，增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作精神

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何引導(dǎo)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和文化進(jìn)行深入理解和認(rèn)識(shí)

2、如何讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到樂趣和成功的喜悅

四、教學(xué)過程

1、引入

教師先介紹端午節(jié)的由來和傳說，用圖片和故事的方式激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。然后進(jìn)行問答環(huán)節(jié)，旨在檢查幼兒對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知。

2、講解端午節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)

介紹端午節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、喝雄黃酒等等，讓孩子們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力與風(fēng)采。

3、教學(xué)包粽子的基本步驟和注意事項(xiàng)

在比較詳細(xì)地講解制作粽子的原料和過程時(shí)，演示包粽子的技巧，讓孩子們有更直觀的感受。然后，聲色、步聚集在一起，帶著孩子們一起包粽子，讓孩子們能夠親身體驗(yàn)這一傳統(tǒng)文化活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。

4、創(chuàng)設(shè)情境

利用過去和現(xiàn)在的圖片進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們感受到端午節(jié)從古至今的傳承和發(fā)展。

5、反饋

展示每個(gè)孩子制作的粽子，并請(qǐng)孩子分享自己的感受

六、教學(xué)資源

1、制作粽子所需的各種材料，如粽葉、糯米、花生、鮮肉、蛋黃、紅棗等等。

2、繪本、圖畫書、相冊(cè)等有關(guān)端午節(jié)的閱讀材料。

3、有關(guān)端午節(jié)的圖畫和擺件、桌布等。

七、教學(xué)后記

1、通過這次端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們倍感節(jié)日的氛圍和快樂，讓他們?cè)谟趾糜挚斓姆諊?，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)制作技能，收獲了快樂與成就感，也更好地了解和認(rèn)識(shí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2、教師在教學(xué)活動(dòng)過程中，既扮演知識(shí)的傳遞者、技能訓(xùn)練者，也是孩子們多元思維的引導(dǎo)者和情感體驗(yàn)的陪伴者，讓孩子們學(xué)會(huì)了，也成長(zhǎng)了；同時(shí)，教師也在不斷地發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教學(xué)理念和方法，收獲了成長(zhǎng)和成就的喜悅。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 篇2

端午節(jié)將至，幼兒園的屋頂上開始掛滿了“粽子”，又是一年端午節(jié)，又是一年龍舟賽。記得去年幼兒園里舉行了盛大的賽龍舟活動(dòng)，今年不知道又有什么新鮮的活動(dòng)呢？讓我們一起期待吧！通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，明白端午節(jié)的由來，認(rèn)識(shí)到和端午節(jié)有關(guān)的人物屈原。

教案名稱：幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

主題目標(biāo)：

1、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

2、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

3、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

家長(zhǎng)工作：

3、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

1、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。

2、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

4、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 篇3

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如:有關(guān)屈原的傳說等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

5、初步了解端午節(jié)的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 了解民俗民風(fēng)。

2. 自制自玩龍舟活動(dòng)準(zhǔn)備粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片?；顒?dòng)過程講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過端午》 (

延伸)故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟

a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

(1)師讀:五月五，過端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng):包粽子、劃龍舟。

b、包粽子、看圖片

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，(粽葉，糯米，線)。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

(4)吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來更香。

c、采艾草、用途

(1)師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。

(2)它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門上。

d、制作龍舟

(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

e、劃龍舟組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

f、延伸通過學(xué)念《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。最后，請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五，過端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

教學(xué)反思

1.本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。

2.

但是，在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?另外，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟，以及門上插起來的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來歷，對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛國(guó)的故事，還要通過音像資料，圖片，加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計(jì)劃，促建孩子的發(fā)展。

小百科:端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。又稱端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等等。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來。

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