自述四年級作文精華

自述四年級作文。

作為一種有效手段，作文可以展現(xiàn)學生的語文能力，而寫作也可以幫助我們加強知識體系和提升素養(yǎng)水平。我們推薦一些關(guān)于“自述四年級作文”的最佳文章，讓您受益匪淺。歡迎多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

自述四年級作文 篇1

大家好！我是迪士尼解壓書包。因為我的背帶有彈性，可以減輕少爺肩膀上的負擔，所以叫減壓書包。我是一個中等大小的書包家庭，方方正正，黑金色時尚。我面前有一個可愛的米奇，圓圓的耳朵，圓圓的眼睛，大大的嘴巴對著你笑！似乎在提醒大家微笑面對生活。

我有三層，打開書包最外層，里面是整齊的作業(yè)本。中間一層空間最大，里面有知識豐富的課本，旁邊有課程表，負責每天提醒小師傅第二天的上課內(nèi)容。三樓有一些特別喜歡的課外書，供小師傅課間閱讀。我兩邊各有兩個銀網(wǎng)袋，最適合裝水壺和水彩筆。

我是小主人的朋友，每天都和他在一起。不管刮風下雨，我都會保護主人的書。小主人很愛我，喜歡我，經(jīng)常把我打扮的干凈漂亮。我愿意永遠做好朋友！

四年級：為什么手稿區(qū)

自述四年級作文 篇2

大家好，我是一種營養(yǎng)蔬菜南瓜，我能給人們帶來許多營養(yǎng)，接下來讓我詳細的介紹一下，你要聽清楚哦。

我的身體不但又圓又大，而且還有很多用處，萬圣節(jié)的時候人們都把我做成南瓜燈，把中間挖上眼睛里面中心點上一根小蠟燭，很快就能做好，既美觀又實用呢。

你別看我長得像一個球一樣，我還有兄弟姐妹呢，如絲瓜，又細又長；西瓜，又大又圓；苦瓜，有綠又苦。

我在全國各地都很常見，我能給人們帶來營養(yǎng)，內(nèi)中含有淀粉，維生素b，胡蘿卜素等多種營養(yǎng)成分。

你別以為我只有一個名字，其實我有十幾個名字，你還可以叫我金瓜、北瓜、吊瓜

拜拜，我要被農(nóng)民伯伯拉走了。唉！千萬別叫我南瓜了，誰再叫，我可不達理他了，我還是喜歡金瓜這個名字。

指導：李欣

自述四年級作文 篇3

我是一只眾人皆知的鋼筆，自從被一個小男孩帶回了家，從此，我就住進了小男孩文具盒里。我還認識了鉛筆、小尺、橡皮、魔筆和復寫筆。

我剛住進新家，小主人就很善待我，我餓了他就喂我吃東西。我還結(jié)識了兩個好朋友，分別是魔筆和復寫筆。為什么這么說呢？因為小主人如果用我寫錯字了，小主人就會用魔筆擦掉錯字，再用復寫筆寫上正確的字，所以我說我和魔筆、復寫筆是形影不離的好朋友。

有一次，小主人在寫作文，突然寫不出話來，我就一陣騷動，想讓小主人再想想。果不其然，小主人不一會兒就想起要寫什么了，而且在寫下面的內(nèi)容時筆走如飛，文思如泉??！小主人回去以后在***媽的面前，大加夸贊我，我因此覺得很驕傲，我的兩個好朋友不僅沒有嫉妒，我還替我感到驕傲，我覺得我自己真是交了兩個很好的朋友。

我希望每個文具都能得到小主人們的善待，也想提醒小主人們要好好學習，天天向上哦！

自述四年級作文 篇4

大家好，我是一支鋼筆。但我和別的鋼筆有些不同，我是大名鼎鼎、人見人愛、花見花開、車見車爆胎的畢加索牌鋼筆。我剛出生就被運到一家高檔文具店，自從小主人把我從文具店的玻璃柜里拿出來時，他就喜歡上了我。死纏爛打地要求她的媽媽幫我買下，她的媽媽同意之后我就住進了新家，還認識了許多朋友，像鉛筆、魔筆等。

來到小主人家第一天晚上，我在小主人家度過了一個漫長的夜晚，心里一直在想：終于有人把我買走了，真好！上學時間到了，小主人把我小心翼翼地裝進文具盒里，然后就去上學了。

到了學校，第一節(jié)是寫字課，小主人把我拿出來，一筆一畫地寫著大字，我心里就美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

時間一天一天的過去了，小主人也越來越?jīng)]有以前那么喜歡我了，上課時他也不用我了，只是會偶爾會用我一下。有一次下課了，他用過我后筆帽沒有擰緊，他就把我隨便放在桌子上，別人一碰桌子，我就摔了下來，我痛得哭爹喊娘的，頭都歪了，小主人也不理我，反而直接把我扔進垃圾桶里。我心里非常難過，過了幾天，小主人又叫他的媽媽給他買了一支新鋼筆，過了幾個星期，我在垃圾桶和那只新鋼筆見面了，我心想那只鋼筆應該也很難過吧。

小朋友們，請你們要愛護，要一如既往地把我們當你們的朋友來保護！

自述四年級作文 篇5

Hello！首先向大家作一下自我介紹。我是小主人的新寵，一個小巧玲瓏的粉色卡通背包。身體跟書包姐姐比，要嬌小的多。

我的正面是一個米妮的圖案，左上方有一個迷你的蝴蝶結(jié)。兩邊的袋子上鑲嵌著層層的蕾絲花邊。精致的拉鏈上是一個玫瑰金色的米老鼠頭像。主人為了讓我變得更漂亮，便在我的拉鏈上掛了一個熊熊的立體頭像。不過，你可千萬別小看了這小頭像，里面還另藏玄機。主人秋游是會把錢藏在里面！可不能告訴別人?。?/p>

小主人秋游之時，就是我閃亮登場之機。飲料、食品會把我的肚子撐的鼓鼓囊囊的?；貋頃r，我的肚子里會塞滿各種各樣的紀念品。這些年，其它的包都一一下崗了，可我還是能堅守陣地，可見主人對我可真是寵愛有加！我想，我一定可以陪伴主人游山玩水，賞遍美景。

不過，小主人，我希望能永遠陪在你的身邊，但愿你能永遠likeme！

自述四年級作文 篇6

大家好！我是蝙蝠。雷達的發(fā)明可得歸功于我呢！我們蝙蝠都是白天在洞穴里休息，夜晚飛出洞穴活動，去捕捉一些飛蛾和蚊子之類的小昆蟲當食物。我們蝙蝠在漆黑的夜里都能避開所有的障礙物，即使是一根極細的電線，我們也能靈巧地避開。在我們當中，還從沒見過有哪一只蝙蝠飛行時和什么東西相撞呢！

一百多年前，科學家為了弄清楚為什么我們能在夜晚飛行，做了三次不同的試驗，這三次試驗證明，我們蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，我們是用嘴和耳朵配合起來探路的。

我們在夜晚飛行時，一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到我們的耳朵里，我們就會立即改變飛行的方向?？茖W家模仿我們蝙蝠，給飛機裝上了雷達。所以飛機在夜里飛行也十分安全。

我是雷達，有了我，飛機夜晚飛行就不怕啦！我通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從我的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物。有了我，飛機在夜里飛行就安全啦！

20xx年3月22日，全球仿生學科技大會在中國廣州舉行了。報名參加演講的有：響尾蛇導彈、迷彩服、電子蛙眼……雷達也慕名而來。

“請第58號演講者上臺?！敝鞒秩私械?。只見銀光閃閃的雷達邁著自信的腳步，接過麥克風，開始演講起來：“大家好！我是雷達，很高興能和大家一起研究仿生學的未來發(fā)展。我先來講講我的起源吧！我的發(fā)明源于科學家對蝙蝠的研究，蝙蝠一邊飛一邊發(fā)出一種超聲波這種超聲波遇到物體就會反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，若是障礙物，蝙蝠就可以及時改變飛行的方向；若是飛蛾、蚊子，蝙蝠就可以準確地捕捉?？茖W家利用這一原理發(fā)明了我——雷達，我發(fā)出強烈的無線電波，無線電波遇到物體也會反射回來，我把反射回來的信息顯示的上，這樣，我就可以知道物體的形狀、移動速度和距離。

我的用途很廣泛：裝在飛機上，可能保證飛機的飛行安全；拿在考古學家的手上，就可以探到地下的古物……我還有一個優(yōu)點，就是可以全天候，全天時地工作，不受云、霧和雨的影響，還能準確地探測到物體的信息。現(xiàn)在，我和科學家正在緊密地合作，去探索神秘而遙遠的宇宙空間。

自述四年級作文 篇7

1、詳細個人自傳 為人誠信開朗，勤奮務實，有較強的適應能力，責任感強，熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。 遇到挫折艱困,也可頂住壓力迎難而上,在學習上力求上進,雖非聰敏,求學路上從不放棄.具有良好的生活作風,艱苦好學,勤奮上進,勇于開拓,平易近人,善于交際,始終深信機遇永遠是屬于艱苦奮斗的人,愛拼才會贏；

2、我親和力強做人做事認真性格和善活潑開朗喜歡交朋友善于交際交往能很成功的做好個個同事同學的關(guān)系，工作能力及其他專長 對待工作細心負責; 熱愛工作；善于與人溝通; 吃苦耐勞，樂觀開朗，能適應出差工作。

3、◆主要優(yōu)點： ★有較強的組織能力、活動策劃能力和公關(guān)能力，如：在大學期間曾多次領(lǐng)導組織大型體育賽事、文藝演出，并取得良好效果。 ★有較強的語言表達能力，如：小學至今，曾多次作為班、系、校等單位代表，在大型活動中發(fā)言。 ★有較強的團隊精神，如：在同學中，有良好的人際關(guān)系；在同學中有較高的威信；善于協(xié)同"作戰(zhàn)。" ◆自我評價 活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。 ◆求職意向 可勝任應用xxxx及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研工作。也可以從事貿(mào)易、營銷、管理及活動策劃、宣傳等方面工作。

自述四年級作文 篇8

我的名字叫黃柏聰，今年十歲，是甌海實驗小學四年級的學生。

我的個子屬于矮小，黝黑的皮膚，葡萄似的眼珠子，很水靈!

我喜歡藍色，因為藍色是大海和天空的顏色。

我的愛好是運動，最喜歡兩項是羽毛球和踢足球，每個星期六我都會和爸爸到空曠的廣場打羽毛球，一打就是一小時。我也愛踢足球，有一次還替我班得了冠軍。

我長大后想當一名廚師，做世界各地的美食，讓各國人都嘗到我的廚藝。

我的好朋友是俞越，因為他胖乎乎的，比較可愛、調(diào)皮，在學校里是經(jīng)常跟我玩的。yJs21.coM

我的優(yōu)點是跑步很快，一跑起來就像一只小兔，我的缺點是粗心和懶惰，粗心考試的時候都會落題。

這就我，我就是一個這樣的男孩!