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我們六年級讀后感。

您是否對這本書印象深刻呢？在讀了作者的作品后我被深深的感動(dòng)了。將自己的感受簡明扼要地?cái)懗鰜?，就是一篇好的讀后感，有請你讀一下以下的“我們六年級讀后感”。

我們六年級讀后感 篇1

請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下。每到一寸方土就肯定會(huì)留下美好的回憶。

小時(shí)候，媽媽總對我說脖子上的紅領(lǐng)巾是好多位為革命事業(yè)的叔叔阿姨的血而渲染成的一條又一條鮮紅的紅領(lǐng)巾

每年四月，我們學(xué)校都會(huì)去連塘掃墓，因?yàn)檫B塘有幾位為新中國的革命事業(yè)奮斗而奮斗，其中有一位叫廖海濤叔叔。他上上代代都被敵人狠心地殺死了，您為我們新中國的成立而難過的看著自己的親人一個(gè)個(gè)殺死了，您說這比山還高，比海還深的情誼。我們永遠(yuǎn)會(huì)記在心頭。你們的精神就像梅花那樣，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

雖然現(xiàn)在我們生活在很好的環(huán)境里，但是還有的人吃不飽，穿不暖，只有我們伸出援助的手，就可以讓世界變的美好。有句話說一方有難八方支援，不說別的，就說xx年的汶川大地震。

那場大地震，使多少人失去親人，大家都很難過，可是，有誰的到現(xiàn)場去搶救他們呢？還不是志愿軍叔叔嗎？不過大家雖然沒有到現(xiàn)場，但在每一個(gè)地區(qū)都在為他們祈禱。每人捐一錢，這樣積少成多，總可以幫助他們。他們會(huì)發(fā)自內(nèi)心的對我們說：感恩的心，感謝有你，讓我們的心永遠(yuǎn)相連在一起。

世界有多大，你能準(zhǔn)確的說出來嗎？大部分都不知道吧！每個(gè)人都會(huì)有美好的回憶，這是為革命奮斗叔叔阿姨我的。

在這開心的日子，我要大聲喊出來這就是我自編的歌曲《美好的世界》，我唱幾句；革命同志的鮮血，為我們打造了一個(gè)美麗又富裕的新中國，沒有為革命事業(yè)的叔叔阿姨就不會(huì)又和平世界。你是我們是的好榜樣

我們六年級讀后感 篇2

校園是藝術(shù)的結(jié)晶；校園是靈魂的展示；校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往；校園陶冶著人的情操。我們的校園，是我們學(xué)習(xí)的天地，也是我們生活的地方。我就像你們介紹我們的校園吧！

早晨，我們書聲瑯瑯，讀書聲回蕩著我們的校園，響徹云霄；上課鈴響了，大家急急忙忙地走進(jìn)教室，等待老師上課，靜得連一根針掉下來都聽得見。我們的教學(xué)樓成回字形，是我們上課學(xué)習(xí)的場所；我們的學(xué)校被樹木所圍繞著；在學(xué)校的右邊是我們玩耍的地方；再向前走，就能看到許許多多的蔬菜，有番茄，有茄子還有很多蔬菜我們見都沒見過。

在讀了《陽光校園我們是好伙伴》后，我被深深地感動(dòng)了，我知道要努力嘗試，改變自我，要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。兩彈元?jiǎng)奏嚰谙人诓〈采?，在臨終前叮囑身邊的人最后一句話：不要讓別人把我們落太遠(yuǎn)享年62歲，我國一代核物理學(xué)家、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙扰c世長辭。他在病床上還念念不忘我國核武器發(fā)展事業(yè)原文。我們都要像鄧稼先爺爺學(xué)習(xí)。

在我們生活中，也要有這樣時(shí)時(shí)刻刻惦記祖國的發(fā)展事業(yè)和不怕死的精神。

我們六年級讀后感 篇3

讀完了《今天我們要做怎樣的教師》一書，感觸頗多，在這個(gè)世界上，沒有任何一種職業(yè)被世人賦予的比喻會(huì)比“老師”這個(gè)職業(yè)來得多：“園丁”，“蠟燭”，“領(lǐng)路人”，“導(dǎo)航者”……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這可能是對老師最感慨，也是最真實(shí)的人生寫照了。老師老師，你有怎樣的教學(xué)水平和師德行風(fēng)，在積極倡導(dǎo)師德建設(shè)的今天，已顯得尤為重要。

我們小學(xué)老師在這支龐大的教師隊(duì)伍中，是屬于比較特殊的群體。也許，在許多人眼里，我們只是一群“小蘿卜頭”而已，其實(shí)，我們肩頭的擔(dān)子，不會(huì)比中學(xué)老師來得輕，在某種程度上可能更甚于他們。都說做老師難，做小學(xué)老師更難，做一個(gè)校長信任、家長放心、孩子喜歡的小學(xué)老師更是是難上加難！這一切的一切，都對我們提出了更高的要求，那就是——做一個(gè)好老師！好老師就該有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，接下來，我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋熓窃鯓拥摹?/p>

首先，一個(gè)好老師，應(yīng)具備崇高的.職業(yè)道德。也許你在踏進(jìn)這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候有著許多的無奈與反感，在這里我想說的是，既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該拋卻之前的種種因素，全心全意熱愛它！你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)，這份職業(yè)帶來的，不僅僅是含辛茹苦，還有辛苦背后收獲的那份喜悅。當(dāng)孩子露著漂亮的笑臉，甜甜地喊著你“老師”，張開雙臂撲向你的時(shí)候，你的體會(huì)是不言而喻的！

其次，一個(gè)好老師，要做到有“十心”。接待家長要熱心，教育學(xué)生要耐心，教育工作要精心，教育活動(dòng)要專心，上班工作要安心，完成任務(wù)要齊心，學(xué)習(xí)他人要虛心，幫助別人要誠心，對待事業(yè)要全心！只要把這“十心”一一做到位了，那么也就是離好老師又邁進(jìn)了一大步！

再次，一個(gè)好老師，要有化壓力為動(dòng)力的勇氣與決心。曾經(jīng)有人這樣問我：做一名小學(xué)老師，要面對來自各方面的壓力，你真的開心嗎？我的回答是這樣的：面對來自校長室無窮無盡的壓力，我是無奈的，因?yàn)橐龅酵昝啦蝗菀?！面對家長們滿腹牢騷的發(fā)泄，我是難過的，因?yàn)楦冻龅貌坏剿麄兊睦斫?！可看著孩子們天真無邪的笑臉，我又是快樂的，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎蓯鄣奶焓梗栁业娜苏f：那不是很矛盾嗎？我說：因?yàn)槲視?huì)把壓力化為動(dòng)力??！確實(shí)，當(dāng)我被各種壓力壓得喘不過氣的時(shí)候，想過要逃，可逃只是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，怎樣與壓力作斗爭才是正確的選擇。于是，我把這些所謂的壓力統(tǒng)統(tǒng)看作是鞭策自己的一種動(dòng)力，壓力有多大，動(dòng)力就有多大，正因?yàn)橛辛诉@份勇氣與決心，才讓我有了收獲的喜悅！

最后，一個(gè)好老師，應(yīng)該是愛每一個(gè)孩子的。記得有一首歌的名字叫《因?yàn)閻郏詯邸?，我把它引用到了我們的小學(xué)教育工作中，感覺很貼切。大家都說，老師吃的是良心飯，我認(rèn)為一點(diǎn)都不錯(cuò)。家長把孩子交到我們手中，我們就有責(zé)任，有義務(wù)把孩子教育好這樣也對得起自己的良心及家長對我們的信任。在我們身邊，也不乏這樣一些事情：一年級孩子不會(huì)吃飯，老師一口一口喂；孩子尿濕褲子，老師幫他換洗；孩子感冒發(fā)燒，老師幫他量體溫，喂藥；孩子午睡起床，老師又幫他穿衣疊被；孩子學(xué)不會(huì)本領(lǐng)，老師手把手兒教；孩子做錯(cuò)事，老師又和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行說理教育；孩子晚來接，老師更是把他護(hù)送回家。雖然這些瑣事看似保姆做的，但這一切的一切都充分說明了老師愛孩子的那顆心。

追求永無止境，奮斗永無窮期。選擇了這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔，我要傾注我的心血給孩子，走進(jìn)孩子的心田去耕耘我的青春與年華，去播種我的智慧與希望，實(shí)現(xiàn)我的理想，向好老師邁進(jìn)，爭做一個(gè)好老師！

我們六年級讀后感 篇4

近期，我讀了《我們的六年級》這本書。它的作者饒雪莉老師，曾從教小學(xué)語文15年，比較熟悉小學(xué)生的心理成長。饒老師想通過這本書，幫助所有在成長過程中感到迷茫的小學(xué)生卸下沉重的心理包袱，讓他們能夠輕松成長，快樂成長。

在這本書中，饒雪莉老師悉心打造了一所仿佛真實(shí)存在的甜蜜園小學(xué)。在這所學(xué)校的六年級檸檬班里，有36名個(gè)性鮮明的學(xué)生：漂亮熱情且驕傲的班花楊梅希果，樂觀幽默而淘氣的機(jī)靈鬼嘻嘻派，寬容豁達(dá)的“愛心大使”秋芊，內(nèi)向敏感、孤獨(dú)軟弱的“膽小鬼”諾小米……他們的煩惱不同，走出迷茫、羽化成蝶的成長之路自然也各不相同。發(fā)生在這些學(xué)生身上的一個(gè)個(gè)充滿正能量的成長故事，就構(gòu)成了《我們的六年級》這本書的主要內(nèi)容。

在這本書中，已經(jīng)畢業(yè)升入初中的王子航，在檸檬班的儲(chǔ)備箱里藏了一張小紙條，紙條上只有一串令人看不明白的數(shù)字。而這串?dāng)?shù)字就是一個(gè)令人想急切解開的謎，也是貫串整個(gè)故事的一條線。這個(gè)謎一直是書中幾個(gè)最聰明的人物百思不得其解的難題，也牽扯著讀者的心。好在書的最后，在以擁有“小偵探”之稱的嘻嘻派的帶領(lǐng)下，大家破解了這個(gè)謎。而這個(gè)謎底的揭曉，也拯救了一個(gè)犯過錯(cuò)誤的人，讓他能夠知錯(cuò)能改，丟掉沉重的心理包袱，得以輕裝前進(jìn)。

《我們的六年級》中的人物和故事，其實(shí)就是同學(xué)們身邊的人物和故事，所以看過這本書的同學(xué)都越看越覺得親切，并發(fā)自內(nèi)心地說：“這本書真是太棒啦！我也要努力過好小學(xué)這段最美好的時(shí)光！”

我們六年級讀后感 篇5

這是一所歡樂的校園，讓所有人都沉浸其中。

這是一群來自檸檬班，即將畢業(yè)的同學(xué)們，演繹著只屬于他們的故事。

楊梅希果、秋芊、諾小米、嘻嘻派、卓宇洋……這些同學(xué)都是一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，把他們串在一起，便是唱響畢業(yè)的旋律。

《我們的六年級》這本書，讓我“品嘗”到了小學(xué)六年級畢業(yè)季的各種味道，酸酸的，甜甜的，苦苦的，澀澀的……看著看著，就看到了檸檬班即將畢業(yè)，在禮堂中唱起了《第六個(gè)夏天》，這時(shí)的我突然才感覺到六年的時(shí)光好快，以至于沒來得及體會(huì)我的六年級是什么味道呢？

不管怎樣，我也有一群關(guān)愛我的朋友，他們幽默可愛、善解人意、美麗聰明……他們總是能夠在我最需要時(shí)出現(xiàn)。平時(shí)的我都是以“女漢子”表現(xiàn)，直至成那一次――我考差了，是非常差。剛一下課，我就哭了，可令我沒想得到的是我的朋友們居然發(fā)現(xiàn)了，而且還立刻圍了過來，“你別哭了，誰沒考差過呀！”他們七嘴八舌地安慰我起來“哎喲喲，我還以為是誰呢，原來是我們的班長大人??！”突然，一個(gè)欠揍的聲音從我后面“蹦”了出來，我兩眼散發(fā)著怒火朝后面望去，果然是我們班名副其實(shí)的“欠揍王”。最后經(jīng)過一番嬉戲，我成功被他“逗笑”。

回過神來，再看看我手中這本寫著關(guān)于檸檬班團(tuán)結(jié)、快樂、悲傷、憂愁的饒雪莉阿姨的《我們的六年級》，我又不禁問起自己，我的六年級是什么味道？是酸澀的？是甜美？亦是別的？

此刻的`我，又不禁吟道：

等到第六個(gè)夏天

陽光還是那么燦爛

我們長出了翅膀

準(zhǔn)備飛翔

美妙的歌聲，蕩在耳邊

我們手牽手，心連心

共度屬于我們的最后一個(gè)夏天

又各自在未來的天空翱翔……

我們六年級讀后感 篇6

夜靜悄悄的，我站在窗臺(tái)前，凝望著蔚藍(lán)色的星空。忽然，看見東方有兩顆星星特別明亮,一大一小，緊緊依偎在一起,親如兄妹。我想,這就是所謂的愛吧！愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖?，在老職員康復(fù)以后親自來到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么？我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識(shí)的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。人活著，最可貴的莫過于胸中美好的愛的心靈。

我們六年級讀后感 篇7

翻開《我們的六年級》，鋪滿了碧綠小草的甜蜜園小學(xué)，灑滿金色陽光的檸檬班，同學(xué)們圍在一起玩耍的情景，仿佛就在眼前。

寒假里，《我們的六年級》這本書讓我受益匪淺。它講述了檸檬班在六年級下學(xué)期中發(fā)生的趣事。我最喜歡文中的楊梅希果和諾小米。她們是一對好朋友，性格卻大不相同。楊梅希果活潑熱情，諾小米膽小內(nèi)向。六年級時(shí)，她們也發(fā)生過誤會(huì)，后來在同學(xué)們的陪伴下，諾小米變得開朗起來，成為了一棵“幸運(yùn)草”。她和楊梅希果最終也冰釋前嫌，重新成為親密無間的好朋友。

看到這里，我想起了我的朋友小樂，是她讓我體會(huì)到友誼的真諦。

那是一天上午，小樂陪我去公園學(xué)自行車。我顫抖著坐上自行車，小樂在一旁為我加油鼓勁。我的兩只手緊緊地握住車龍頭，誰料還是一不小心“啪”的一聲，連人帶車一起摔在地上。小樂趕忙跑了過來，扶起自行車?！笆∧吮页Ｊ?，我來給你作示范吧！”她對垂頭喪氣的我說。

只見她嫻熟地坐上自行車，開始騎起來。她騎得很快，如同一支離弦的箭?？次疫@么羨慕，小樂拍了拍我的肩膀：“我來慢慢教你，你肯定能學(xué)會(huì)！”看她信誓旦旦的樣子，我也重振旗鼓。小樂從踏踏板開始，到拐彎到剎車，一絲不茍，既認(rèn)真又緩慢地演示了好幾遍，才讓我練習(xí)一下。

剛開始騎車，有一些搖晃，過了一會(huì)兒，在小樂的不斷指導(dǎo)下，又漸漸平穩(wěn)了。練了大約半個(gè)小時(shí)，我對騎車已經(jīng)駕輕就熟，能夠騎500米的路程?？纯葱?，滿頭大汗，卻笑得無比燦爛。我騎車向前了500米，和小樂之間的友誼似乎也近了500米。

“第六個(gè)夏天，夢還是一樣甜，我們卻已經(jīng)長大，告別了天真的童年。”《我們的六年級》讓我感受到友誼的美好。是呀，友情就像一道照亮心靈的光，有了它的指引，世界就會(huì)更加美好！（Www.676u.Com 個(gè)人總結(jié)網(wǎng)）

我們六年級讀后感 篇8

今天，我讀了一本沈石溪的書，它就是《我們一起走迪克》。

《我們一起走迪克》講述的是一只丑陋不堪的小狗，在斷奶后被主人遺棄，他想另尋他主，結(jié)果許多人都厭惡它，最后被善良的盲童少年阿烔收養(yǎng)，當(dāng)起了導(dǎo)盲犬。

阿炯的父親是個(gè)酒鬼，繼母胖菊也對他不好。阿炯在茶館拉琴，可是好景不長，駱老板購買了一架嶄新的錄音機(jī)，錄音機(jī)可以播時(shí)髦的歌。便讓阿烔另尋發(fā)財(cái)?shù)穆?。迪克看到主人傷心，火冒三丈，把錄音機(jī)撞倒了。闖禍之后，他們兩個(gè)和迪克的伴侶紅娜，踏上了去昆明找阿媽的旅程。他們要穿過荒無人煙的雪山死林，還要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路才可以到達(dá)昆明。在途中紅娜想趁迪克不在，把阿烔咬死，結(jié)果被迪克發(fā)現(xiàn)，最后迪克不得已把紅娜咬死了。他們又幫昆明地質(zhì)勘探隊(duì)撿回了礦物，在昆明地質(zhì)勘探隊(duì)的幫助下來到了豆腐營。他們以在街頭為生。在生病之后，被好心的阿姨和宋經(jīng)理一家收留。

迪克為了給阿烔賺錢在外面靠乞討賺錢，還在公園里當(dāng)武術(shù)陪練，險(xiǎn)些喪命。阿烔病好之后寫了一首二胡曲，被宋經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，阿烔因此曲成名，而宋經(jīng)理卻把迪克關(guān)了起來，讓一只白獅狗代替迪克，在觀眾面前表演。不經(jīng)意間知道了那位好心的阿姨就是他的阿媽。

他們在經(jīng)歷了千辛萬苦之后，阿烔放棄了在這里的好生活，帶著迪克遠(yuǎn)走高飛。

讀了這本書之后，我被他們之間的友誼感動(dòng)了。迪克雖然是一只丑陋的小狗，但是迪克卻對主人很忠誠，阿炯也對迪克體貼入微。這本書使我懂得了朋友之間要忠誠，這樣才可以建立美好的友誼。

我們六年級讀后感 篇9

我讀過很多書，但唯一讀了《我們班的小童星》這本書，才讓我懂得什么是真正的童真。

《我們班的小童星》里面講冬瓜大總統(tǒng)楊自熱為自己單戀的可愛妹妹王琚成了小童星而整日失落不已。他也希望自己成為小童星，也在嘗試悄悄地尋找著使自己也能成為小童星的途徑，但卻鬧出很多笑話，總是以失敗告終。后來，學(xué)校排練大型童話劇《彼得潘》，使一心想做小童星的楊自熱得到一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長的機(jī)會(huì)。最后，他終于在導(dǎo)演與寧佳心媽媽一次談話中得知：娛樂圈是大人的世界，它光怪陸離，會(huì)殺傷孩子的童真，千萬不能過早把孩子帶進(jìn)娛樂圈。

文中的可愛妹妹王琚成為了名副其實(shí)的小童星，可她當(dāng)上小童星之后，失去了童真，取代而之的是虛偽。原本的她，是多么真實(shí)，像一塊完美無瑕的碧玉，而現(xiàn)在的她，在爸爸媽媽的言語下，在娛樂圈生活的熏陶下，她成為了一個(gè)驕傲虛偽的女孩。我多么替她打抱不平??！

做小童星，是許多同學(xué)的夢想，想一夜成名，想天天被追捧著，想從中脫穎而出可是，你們知道娛樂圈的生活有多么復(fù)雜，在娛樂圈生活中要經(jīng)歷多少挫折，得背負(fù)多少流言飛語、閑言碎語嗎？我們還這么小，這一切，我們能承受得住嗎？

進(jìn)入了險(xiǎn)惡復(fù)雜的娛樂圈，當(dāng)上了令人矚目的小童星，可卻失去了童真，失去了一個(gè)孩子應(yīng)有的童真，取代的是驕傲虛偽，讓一個(gè)充滿童真的孩子帶上了虛偽的面具。你們說，用一個(gè)孩子應(yīng)有的童真來換一個(gè)令人矚目的小童星，值得嗎？

等我們長大了，就會(huì)領(lǐng)悟到娛樂圈那些人造的光環(huán)是多么虛假。那些看似美輪美奐的娛樂圈，是不能去深究的。想做小童星的同學(xué)們，你們要知道，你們才是最光輝的，你們有著各自的性格、想法和動(dòng)機(jī)，也擁有各自的苦與樂，童年的童真才是真正的陽光！

其實(shí)，每個(gè)孩子都是小童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲利惖男枪猓梢哉樟链笕说氖澜?。我們要充?shí)自己的生活，不要總想著要當(dāng)小童星，只有最真實(shí)的自己才是真正的自己，只有擁有童真的孩子才是最快樂的孩子！

我們六年級讀后感 篇10

“六年級的課堂有點(diǎn)累，六年級的試卷滿天飛?！弊x著這句耳熟能詳?shù)脑?，我翻開了這本《我們的六年級》……

故事的開始，一位名叫諾小米的女孩一直認(rèn)為自己是一棵青，一棵“毒草”。她在“檸檬班”成績并不好，當(dāng)看到自己唯一的好朋友常與別人玩耍卻不與她玩時(shí)，她十分失落，甚至用不光彩的手段傷害自己的朋友。面對諾小米的臨時(shí)“偏航”，好朋友并沒有埋怨她，反而一起為諾小米尋找代表幸運(yùn)與快樂的四葉草。正是因?yàn)檫@份友情，她的朋友感動(dòng)了她，她才成為了一棵幸運(yùn)草。

在六年級，我們并不應(yīng)該只注重學(xué)習(xí)，而忘記了這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更應(yīng)該注重與同學(xué)之間的這份友情，不是嗎？

在九峰小學(xué)的603班的大家庭中，我也是棵“幸運(yùn)草”，班上有我最親愛的老師和同學(xué)，我能為班上增加幾分活力。而我清楚地記得三年級我上體育課時(shí)，不小心把頭摔破了皮，血流不止，好多同學(xué)不是安慰我，就是幫我拿紙。后來我明白了，相互幫助能夠拉近人與人之間的距離，我成了一個(gè)熱心腸，也成了同學(xué)們的幸運(yùn)草。

我們不僅僅是同學(xué)，也是相伴走過童年的好伙伴，長達(dá)六年的相處，讓我們?nèi)谌氡舜说耐陼r(shí)光里，這六年也成為大家共同的美好回憶。

善良有愛的秋芊，幽默樂觀的嘻嘻派，一身正氣的`卓宇洋……《我們的六年級》中這些生動(dòng)活潑的人物，多么像我和我的同學(xué)們??！現(xiàn)在看六年級，我覺得觸手可及，我們彼此影響，那也請彼此珍惜，做彼此的幸運(yùn)草?。惪珊疲欧逍W(xué)）

我們六年級讀后感 篇11

高爾基說過：讀一本好書，就是與一個(gè)高尚的人對話。由此可見，讀一本好書對我們十分重要。

我要向大家介紹一本書《八十天環(huán)游地球》。主人公?？耍粋€(gè)像木頭一樣呆板，像鐘表一樣精確的人，為了維護(hù)自己的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，完成了一件在別人看來不可能完成的事情八十天環(huán)游地球。也許在我們現(xiàn)在的社會(huì)上，八十天環(huán)游地球并不是什么困難的事，可在19世紀(jì)，這就成為了人們奔走相告、轟動(dòng)一時(shí)的新聞。?？讼壬退钠腿巳f事通踏上了旅程。一路上，他們歷盡千難萬險(xiǎn)，可謂是一波三折。他們不僅遇上了各種各樣的自然障礙，還被認(rèn)為是英國國家銀行的大盜，被偵探費(fèi)克斯一路追蹤、阻撓。但這一切全部都被鎮(zhèn)定自若的?？讼壬鞣?。

書中的?？讼壬鷦?chuàng)造了八十天環(huán)游地球的奇跡。他的沉著、勇敢、鎮(zhèn)定、氣魄深深地吸引了我。我認(rèn)為只要我們有同福克先生一樣的勇氣，就照樣可以創(chuàng)造奇跡。

我在閱讀這本書的同時(shí)，仿佛也和?？讼壬黄饸v險(xiǎn)，遇上一個(gè)又一個(gè)驚人的困難，卻一次又一次用自己的勇氣戰(zhàn)勝他。書中塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的形象，有鎮(zhèn)定自若的?？讼壬谢顫婇_朗的仆人萬事通，還有年輕漂亮的艾珴達(dá)夫人。他們一起環(huán)游世界，成功地贏得了賭注兩萬英鎊。

讓我們一起暢游在這書中，一起與福克先生環(huán)游世界。

我們六年級讀后感 篇12

讓愛走進(jìn)我們的心靈——讀《愛的教育有感》

夜靜悄悄的，我站在窗臺(tái)前，凝望著蔚藍(lán)色的星空。忽然，看見東方有兩顆星星特別明亮,一大一小，緊緊依偎在一起,親如兄妹。我想,這就是所謂的愛吧！愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》是意大利著名作亞米契斯寫的，這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖?，在老職員康復(fù)以后親自來到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

是啊，這就是愛！是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了，因?yàn)槭切ｉL為年少的卡洛菲在眾目睽睽之下解了圍。正因?yàn)槭澜绯錆M了愛，才喚醒了卡洛菲，使他登門道歉，并贈(zèng)送了自己心愛的郵票集。也正因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。

于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么？我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識(shí)的汲取重要得多。如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來仍舊是蒼白無力的。人活著，最可貴的莫過于胸中美好的愛的心靈。

我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)邸鄣拿谰驮谟谒牟蛔鬟x擇，去擁抱美好的一切。去愛吧，因?yàn)檫@原本就是一個(gè)美好的世界！去愛吧，因?yàn)樵S多人正需要這樣的溫情！去愛吧，因?yàn)閻蹠?huì)是所有問題的最終答案！讓愛走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加絢爛無比！