[最新]讀后感我們的父親集錦6篇

讀后感我們父親。

面對(duì)作文我們經(jīng)常經(jīng)常會(huì)煩惱寫不好，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。一篇好作文切忌東拉西扯。對(duì)于寫作文的要素你都掌握了嗎？小編花時(shí)間專門編輯了[最新]讀后感我們的父親集錦6篇，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

讀后感我們的父親(篇1)

結(jié)識(shí)“校長爸爸”是受“沐浴書香潤澤心靈”主辦方的引薦。是誰如此幸運(yùn)可以擁有一位當(dāng)校長的爸爸?有這樣的爸爸是不是很神氣?帶著羨慕與好奇，我走進(jìn)了文學(xué)家曹文芳與校長爸爸的世界。

童年是在那被池塘、竹園、菜畦、稻田妝點(diǎn)，四處彌漫著梧桐樹芳香的菁菁校園中度過的，校長爸爸心里只有學(xué)校，那一年哥哥脖子上長了腫塊兒，媽媽說時(shí)父親了然無聞，直至兩個(gè)月后哥哥疼到尖叫他才發(fā)現(xiàn)。于是，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城里的每所醫(yī)院，從就近到遙遠(yuǎn)的很多地方，短短的時(shí)間內(nèi)，父親長出了許多白發(fā)……從哥哥吵著買鴿子、到鴿籠不離手、再到漸漸提不動(dòng)，父親一直馱著日漸瘦弱的哥哥、背著無法救治的自責(zé)，蹣跚地行走在大街小巷、田間阡陌，不放棄一絲救治的希望……終于尋得一位中醫(yī)治好了哥哥的病?！赣H的愛，是沉默的，沒有言語，只有行動(dòng)。

父親有個(gè)讓女兒做演員的夢(mèng)想，他把希望寄托在體弱多病、但資質(zhì)甚好的三姐身上，可最終父親考慮到練功太苦，還是沒有讓三姐上藝校。為了讓三姐接替他的工作，父親提前退休放棄了進(jìn)城辦學(xué)的機(jī)會(huì);為了讓三姐到城里工作，父親早出晚歸三天兩頭進(jìn)城托人幫忙;為了登門求人不因趕飯碗遭嫌棄，父親買只油餅故意把嘴蹭油汪汪的;為了不因身體不適而摔倒，父親小心地坐在積雪的土堤上慢慢往下滑……父親拿出當(dāng)年對(duì)學(xué)校摯愛的瘋狂勁頭，為體弱的三姐尋找前途，直到她在城里最大的工廠做了幼兒教師?！赣H的愛是寬廣的，沒有最多，只有更多。

我是村里第一個(gè)有雨傘和雨鞋的女孩，那時(shí)候的我們冬天也只能光著腳板上學(xué)。一天，父親從城里帶回一把藍(lán)色的雨傘和一雙黑雨鞋，我歡喜的大晴天就急吼吼地穿著雨靴撐著雨傘跑去屋后的村莊“展示”，如愿引起了小伙伴的圍觀。我也是村里第一個(gè)穿裙子的，自從看到畫書上那個(gè)穿裙子的女孩，她便成為我畫里的主角，父親看出了我的心思，跑遍了城里的商店也沒買到裙子，于是他花了半個(gè)月的工資扯了一塊藍(lán)花布，尋不到會(huì)做裙子的裁縫，就自己照著畫書裁，十歲生日那天，穿上背帶裙的我終于圓了公主夢(mèng)?！赣H的愛是細(xì)膩的，沒有窮盡，只有溫柔。

我真羨慕作者，羨慕她有一個(gè)為子女用心志一的爸爸，我羨慕大頭兒子，羨慕他有一個(gè)讓孩子稱盡快意的爸爸;我還羨慕我的同桌，羨慕他有一個(gè)為家人努力打拼的爸爸……而我的爸爸卻“不一樣”。

我的爸爸很小氣。從我記事起，就幾乎沒見過爸爸買單，讓他給我買個(gè)幾毛錢的小零食更是白日做夢(mèng)，每次到了付錢的關(guān)鍵時(shí)刻，他總是恰到好處地“逃過一劫”，就算被老板取笑“摳門”也臉不變色心不跳。一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)好多同學(xué)都有《米小圈》這本書，同桌在我的百般央求下才割愛答應(yīng)借我看一晚，興高采烈的我回到家扔下書包就津津有味的看起來，許是我的愛不釋手太過明顯被爸爸看出了端倪，未等我開口他便說到：“我在網(wǎng)上給你訂了一套?！盡ygod!爸爸竟然也有大方的時(shí)候!

我的爸爸很懶惰。四年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一篇以描寫家庭成員為主，題為《小小動(dòng)物園》的作文，我瞬間文思泉涌，先從爸爸寫起。我的爸爸從不做家務(wù)、不洗澡、不理發(fā)……“懶豬”的名號(hào)他當(dāng)之無愧?？捎幸淮?，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是男子50米接力賽的小組負(fù)責(zé)人，幾天的訓(xùn)練下來，大伙不但長進(jìn)不大，還因?yàn)楹献鞑焕嗷ヂ裨梗吹揭换I莫展的我，爸爸主動(dòng)請(qǐng)纓加入訓(xùn)練，為我們出謀劃策、研究戰(zhàn)術(shù)，使我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?。我暗自竊喜，爸爸有時(shí)也不是很懶。

我的爸爸很愚笨。我深信爸爸從小就學(xué)習(xí)不好，我都上五年級(jí)了，每次遇到不會(huì)的問題尋求幫助的時(shí)候，他不僅不會(huì)，還總反過來問我……一次，我在課堂上解答了一道全班同學(xué)都不會(huì)的題，我決定回家考爸爸。“1、6、7、0、2、5、3、4、3、()，請(qǐng)問括號(hào)里填幾?”爸爸皺著眉想了半天直搖頭，“哈哈，請(qǐng)我吃紅燒排骨我就告訴你答案!”我揚(yáng)起下巴得意的轉(zhuǎn)身離開。不一會(huì)，我無意間聽到爸爸在給好奇的媽媽講解題思路，咦，笨老爸竟然能做出來，他也不是很笨啊!

以前，我總是羨慕別人的爸爸，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，爸爸小氣是因?yàn)樯钋趦€，他懶惰是因?yàn)楣ぷ餍量?，他愚笨是因?yàn)橐?lì)我……爸爸從不說我愛你，但卻將愛融入一言一行、一舉一動(dòng)。

我懂了，“慈父之愛子，非為報(bào)也，不接內(nèi)解于心?！卑职挚偪湮沂撬尿湴?，其實(shí)爸爸才是我最值得炫耀的“財(cái)富”……

讀后感我們的父親(篇2)

內(nèi)容簡介：本書作者周海濱系資深媒體人，在過去的一年里，他面對(duì)面采訪了黃維、李濟(jì)深、張治中、楊虎城、蔣光鼐、蔡廷鍇、張自忠、郝夢(mèng)齡、覃異之等國民黨后人，并將這些精彩的采訪故事結(jié)集成書。本書主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行寫作，以饗讀者。國民黨后人記憶中的父親：作者通過尋找、探訪隱藏在北京城寧靜小院里的國民黨后人，讓他們?cè)u(píng)述父輩的人生歷程。國民黨在抗日正面戰(zhàn)場(chǎng)上的貢獻(xiàn)：聽國民黨名將之后親口回憶父輩的在抗戰(zhàn)中的烽火。國民黨后人的生活現(xiàn)狀：?過本書，讀者可以了解到，名將之后在大陸的人生起伏。

我們的父親的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：本書主要從以下幾個(gè)角度進(jìn)行寫作，以饗讀者。國民黨后人記憶中的父親：作者通過尋找、探訪隱藏在北京城寧靜小院里的國民黨后人，讓他們?cè)u(píng)述父輩的人生歷程。國民黨在抗日正面戰(zhàn)場(chǎng)上的貢獻(xiàn)：聽國民黨名將之后親口回憶父輩的在抗戰(zhàn)中的烽火。國民黨后人的生活現(xiàn)狀：通過本書，讀者可以了解到，名將之后在大陸的人生起伏。

我們的父親的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：口述歷史專欄作家周海濱的又一巨作，潛心多年尋訪國民黨高級(jí)將領(lǐng)在大陸的后人，一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音，一個(gè)民族的脊梁。當(dāng)革命時(shí)代遠(yuǎn)去，讓歷史回眸那些曾經(jīng)為民族奮起國家富強(qiáng)而辛勤勞作的人們，揭開封塵六十年的記憶，讓刻骨銘心的教誨成為一個(gè)民族的成人禮和人生信條。

讀后感我們的父親(篇3)

魯迅的《我們現(xiàn)在怎樣做父親》大概有將近一百歲的年紀(jì)了，現(xiàn)在看來其中還是有很多地方給人思考。今天課堂上的討論發(fā)言用了整整一大節(jié)課，看來同學(xué)們都有很多話要說，有很多收獲，下面是一些我的體會(huì)。

一是孩子不是父母的附屬品，孩子盡管產(chǎn)生于父母，實(shí)際上每個(gè)孩子都有自己的意識(shí)。許多父母一直都為他們的孩子做著求學(xué)、職業(yè)、婚姻、育兒等方面的決定，似乎父母天生就有這樣的權(quán)利一樣。父母?jìng)冊(cè)谟械臅r(shí)候總是會(huì)下意識(shí)地把他們認(rèn)為好的東西給孩子們。實(shí)際上，父母無權(quán)為孩子做孩子應(yīng)當(dāng)做的決定。小時(shí)，因?yàn)閭€(gè)人能力不足，父母幫孩子的飲食、穿衣、生活打理得井井有條，不過孩子在有了明確的自主意識(shí)和足夠的個(gè)人能力時(shí)，會(huì)自己想要做出自己的決定，此時(shí)的決定權(quán)就應(yīng)當(dāng)在孩子的手中。父母這是唯一要做的就是尊重孩子的選擇，并且支持孩子。

二是要成為一個(gè)合格的父母，并不僅僅只是需要那一晌的貪歡，父母承擔(dān)的責(zé)任是相當(dāng)重要的。父母應(yīng)該讓生命存在、得到延續(xù)和進(jìn)化，魯迅文中的大意是“為人父母肩上擔(dān)有重大責(zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)生活，讓孩子有謀生方式，讓孩子得到自我的發(fā)展”。在文中，有提到立于世的三種東西，究竟要不要把那汲汲營營的方法教給孩子呢？要不要教會(huì)孩子如何做懶工呢？都說“父母是孩子的第一任老師”，父母會(huì)影響到孩子很多，父母教給孩子的，不應(yīng)當(dāng)是那不良的習(xí)慣、不良的生活態(tài)度。

三是父母也曾是孩子，孩子也將是父母。這是一個(gè)自然的循環(huán)過程。有人認(rèn)為自己當(dāng)了父母就好像是升了官，似乎自己有了不得的權(quán)力。作文要知道這只是一個(gè)自然過程，自己只不過是那個(gè)過程中的一個(gè)小部分而已。父母的孩子將來也會(huì)長大成人，成為父母，都是自然的進(jìn)程罷了。

以上三點(diǎn)是關(guān)于如何做父母的看法，在今天上完課聽完同學(xué)們的發(fā)言以后，我對(duì)于做孩子有了自己的認(rèn)知。課上集中討論了“父母養(yǎng)育孩子是否索取回報(bào)”，作為一個(gè)孩子，我對(duì)于父母沒有“報(bào)恩”的意思，但是有愛。在這個(gè)世界上，只有我的爸爸會(huì)舉著我在頭頂轉(zhuǎn)圈圈，只有我的媽媽會(huì)細(xì)心地照料生病的自己，他們對(duì)我的好，不能夠用恩來形容，只有他們?cè)敢馊娜夂翢o保留地對(duì)我，我會(huì)好好愛他們，無關(guān)回報(bào)。

讀后感我們的父親(篇4)

暑假里我看了一本動(dòng)人的書，名叫《我們的父親》。這本書里面講了一個(gè)父親一邊建造學(xué)校一邊幫助家庭的故事。

他雖然是一個(gè)校長，但是他從小沒有上過學(xué)堂。只讀過寒學(xué)，后來到上海打工，靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力自學(xué)成才的。

這個(gè)父親不但意志力超強(qiáng)而且還很勇敢有才華，整個(gè)學(xué)校建在李家人的家祠旁，關(guān)于這個(gè)有著許多可怕的傳說，很多人都不敢進(jìn)去特別是有些老師晚上去放東西時(shí)都是膽戰(zhàn)心驚的。而父親好像并不害怕，一大清早就去祠堂看書，八點(diǎn)鐘才回來吃早飯，下午又捧著書去了到大半夜才回來。祠堂外的那幅浮雕油畫―《江山如此多嬌》，是他在一個(gè)酷熱的暑假里，坐在架高的木桌上，用整整一個(gè)月的時(shí)間，在不到半米高的墻壁上用泥沙粘貼、小刀雕刻，刻出的作品。

他還是一個(gè)慈愛的父親。兒子生病時(shí)他不惜一切代價(jià)，踏遍千山萬水帶他去看病。為了讓自己的女兒能夠穿上裙子，他花了半個(gè)月的工資買了塊蘭花綢布，當(dāng)時(shí)商店里沒有賣裙子的，莊子上的裁縫也不會(huì)做，他自己就冥思苦想認(rèn)真琢磨著裁了一條出來。他寧愿讓自己提前退休也不愿意讓女兒沒工作做。

看完這本書我已被感動(dòng)地淚流滿面。一想到我的爸爸，他又何嘗不是如此照顧著我們。為了生活他常年在外地打工一年只能回家兩三次，而且每次回家都呆不到一個(gè)星期就得走，我就會(huì)更加珍惜我跟爸爸在一起的美好時(shí)光。

讀后感我們的父親(篇5)

最近讀了一本讓我記憶深刻的書《我們的校長爸爸》。這本書主要進(jìn)述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。

讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈，點(diǎn)滴積累的精神觸動(dòng)了。我想如果有如此難得可貴的滴水穿石的精神，又有什么做不成呢?在我心里一絲敬意油然而生。

軟賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著葵揚(yáng)。贊美這令人感動(dòng)的父子之情。我覺得對(duì)事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)子女加信關(guān)愛，十分值得學(xué)習(xí)。

第三部分《天堂的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著感動(dòng)了。這部分告訴我們一個(gè)深刻的道理：只要有一顆追逐夢(mèng)想的心并付出實(shí)際行動(dòng)，不論年紀(jì)大小，都能成功。我的敬意已到達(dá)了頂級(jí)，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時(shí)間奉獻(xiàn)在祖國的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展上;任勞任怨，默默付出不求回報(bào)，像這位父親一樣，腳踏實(shí)地地走好每一天!

這個(gè)在曹文芳筆下栩栩如生的父親夫輝形象會(huì)深深印在我的腦海里，成為我學(xué)習(xí)的榜樣!我很慶幸讀過這本書。

讀后感我們的父親(篇6)

在暑假里，我讀了許多本書，但令我最印象深刻的還是那本《我們的校長爸爸》這本書。

這本書主要分為三個(gè)部分，著菁校園、溫暖的家和天堂的燭光。蕭菁校園講了一位農(nóng)村的拾糞少年自學(xué)成才，成為一位優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的華北小學(xué)的校長，他把家里賣豬的錢給了學(xué)校，給學(xué)校建造了苗圃、竹園、樹林、池塘和稻田，把校園建成了世外桃園。溫暖的家講了他們的父親把家里破舊不堪的泥屋拆了，蓋上了新的瓦房，和他的孩子們?cè)谛履晖嬗螒颉Ｋ眯呐囵B(yǎng)他的孩子們，讓大哥天天閱讀、寫作，最后考上了清華大學(xué)。大姐勤勞、樸實(shí)，后來去鎮(zhèn)里學(xué)醫(yī)如愿以償?shù)漠?dāng)上了赤腳醫(yī)生。二姐因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒恢復(fù)高考制度，暫時(shí)回村干起了農(nóng)活，經(jīng)努力仍考上了大學(xué)。三姐體弱多病，但在父親的四處奔走下，讓三姐在城里做了幼兒教師。作者自己想要禮物，爸爸便花了半個(gè)月的工資買了布料做了裙子。天堂的燭光講了校長爸爸一生不斷學(xué)習(xí)完成了自己的夢(mèng)想。

讀完這本書后，我不禁聯(lián)想到了我自己。如果我是那個(gè)拾糞少年，我會(huì)不會(huì)像他那樣好好學(xué)習(xí)呢?如果我也是一名校長，我會(huì)像他那樣用心打造校園嗎?我的回答是肯定的：當(dāng)然可會(huì)?，F(xiàn)在的孩子們都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，卻不努力，有比別人好的條件也不珍惜。現(xiàn)在的人們更多考慮自身的利益，對(duì)身邊的環(huán)境和人關(guān)心也越來越少。

我覺得現(xiàn)在的大人和孩子們不也應(yīng)該學(xué)習(xí)校長爸爸那種對(duì)家庭子女負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校無私奉獻(xiàn)，為自己的夢(mèng)想拼搏的精神嗎?