學(xué)習(xí)的計(jì)劃(推薦8篇)

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇1

通過兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn)，加深理解，深刻體會(huì)。

首先應(yīng)該說，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門間的利益紛爭，但總的來說，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢和走向，政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同，在對各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然，我國法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。

2、規(guī)劃體系對應(yīng)政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對應(yīng)各級政府事權(quán)建立對應(yīng)規(guī)劃體系要求，分為國家（國務(wù)院建設(shè)部）、?。ㄊ≌用娴某擎?zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。

同時(shí)，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問

重疊問題

原則上，上級規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級規(guī)劃時(shí)，下級規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理

土地部門及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問題

4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證

配合國家減少行政審批項(xiàng)目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報(bào)上一級人民政府審批前需先經(jīng)本級人民代表大會(huì)常委會(huì)審議?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級和上級人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽取利害關(guān)系人意見（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性

長期的市長規(guī)劃、開發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足，一任市長一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實(shí)國民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃（人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃）的目標(biāo)，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。

未來的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問題。

相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇2

我馬上就要上中學(xué)了，我要好好學(xué)習(xí)，我要在班排到前十名之內(nèi)，我訂了學(xué)習(xí)的打算，大家就來看看。

我的打算是的:

一、要多看課外書。

俗話說的好，讀書破萬卷，下筆如有神。我要多讀書，我的作文才會(huì)。

二、我要改錯(cuò)本。

我有改錯(cuò)本，就可以記錄我的錯(cuò)題和不懂的題目，而且可以改掉我的缺點(diǎn)，的成績更上一層樓。

三、我要學(xué)習(xí)畢竟。

我有學(xué)習(xí)筆記，就多記解題技巧，每做一份試題，甚至做完每一道題目后都從知識點(diǎn)與解法兩個(gè)去稍作思考，一題多變及一題多解的訓(xùn)練。辦法看起來似乎費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事實(shí)上在短內(nèi)能學(xué)到知識的。一段的訓(xùn)練，這下我的成績會(huì)有的。

四、多請教老師。

經(jīng)常把不懂、不會(huì)的題來問老師、問同學(xué)。向老師請教復(fù)習(xí)方法，向老師請教近年來出題方向及解題技巧，的學(xué)習(xí)信心，信心能使的復(fù)習(xí)事半功倍。，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)好處。不管是好同學(xué)壞同學(xué)，只要他身上有閃光點(diǎn)都要學(xué)，我相信三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇3

雖然博士和碩士同屬于研究生階段但博士階段的學(xué)習(xí)并不是碩士階段學(xué)習(xí)的機(jī)械重復(fù)或簡單延續(xù)二者在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識層面上有其各自的側(cè)重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對一些基本專業(yè)理論的查漏補(bǔ)缺更重要的是對專業(yè)理論發(fā)展前沿的把握和探索以研究為主一方面對專業(yè)理論的反思并作一些實(shí)證性研究另一方面對專業(yè)前沿的新思考以探索、求證的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性研究。

發(fā)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。通過遼寧師范大學(xué)歷代專家和教師們的努力現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級重點(diǎn)學(xué)科這對作為發(fā)展心理學(xué)高校教師碩士研究生的我來說感到無比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信。 在職考博的準(zhǔn)備工作是極為艱苦的經(jīng)過了大半年“白天工作、夜間復(fù)習(xí)”的苦苦追求之后在老師的不斷鼓勵(lì)下我將獲取這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)從以下幾方面對這寶貴時(shí)間作精要的規(guī)劃

一、計(jì)劃目標(biāo)

20xx年是我人生的而立之年也將開啟我人生的另一新篇章。在結(jié)合七年的工作經(jīng)歷和父母、恩師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后我確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的發(fā)展心理學(xué)家并將為此奮斗終身。因此我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)巧用學(xué)校有利資源在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。

二、實(shí)施策略

為了順利實(shí)施計(jì)劃特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略 一堅(jiān)持做人為本尊師重道治學(xué)為先 二主動(dòng)克服一切困難全力以赴專心致學(xué) 三堅(jiān)持開放性、發(fā)展性原則虛心請教同仁。

三、具體內(nèi)容

一認(rèn)真研修課程提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)階段我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《心理測量學(xué)》、《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《心理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用》七本書目。讀博階段我準(zhǔn)備補(bǔ)充一些心理學(xué)基礎(chǔ)知識在上課時(shí)間能安排得過來的情況下我將計(jì)劃研修《發(fā)展心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)史》、《社會(huì)心理學(xué)》、《spss統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用》、《管理心理學(xué)》等一些本科和研究生課程為求奠定扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)為研究做準(zhǔn)備。 除了研修課程外參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健?/p>

三年里我計(jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng)10次。 二廣泛閱讀專著突破專業(yè)視域 首先按照導(dǎo)師的要求按時(shí)完成閱讀書目。了解發(fā)展心理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。 其次系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)加強(qiáng)理論修養(yǎng)尋求研究的突破點(diǎn)。

最后基于我對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺計(jì)劃從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識。因此在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后我計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書

1哲學(xué)方面。心理學(xué)源于哲學(xué)我將閱讀中西方哲學(xué)史至少精選中西方各2本以上閱讀。

2社會(huì)學(xué)方面。精選2—3本社會(huì)學(xué)原理和研究方法方面的書主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展以及社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

3管理學(xué)方面。精選2—3本管理學(xué)書主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念了解一下管理學(xué)在發(fā)展心理學(xué)方面的借鑒意義。

4人類學(xué)方面。心理學(xué)研究的對象是人那么有關(guān)人的知識除了掌握一些社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等方面知識還不夠當(dāng)前有關(guān)人類學(xué)的研究成果對發(fā)展心理學(xué)的借鑒意義十分重要。所以我計(jì)劃精選2—3本人類學(xué)方面的書重點(diǎn)了解人類學(xué)的研究方法和研究動(dòng)態(tài)重心在于人類學(xué)的有關(guān)知識對心理學(xué)發(fā)展的借鑒。

5美學(xué)方面。有學(xué)者曾說過“教育是一門藝術(shù)”。藝術(shù)的核心就是“美”。對我來說補(bǔ)充一些美學(xué)方面的知識很有必要。計(jì)劃看1—2本美學(xué)書拓展一下我的美學(xué)視野。 三積極參與研究增強(qiáng)研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。實(shí)踐理論有兩種方式a。對已有理論的`實(shí)證驗(yàn)證其現(xiàn)實(shí)的可行性或區(qū)域的適應(yīng)性b。對理論的創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實(shí)踐的提煉和歸納。作為博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計(jì)劃在完成課程計(jì)劃的同時(shí)還要積極參與導(dǎo)師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關(guān)系促進(jìn)》的課題研究同時(shí)跟隨導(dǎo)師申請一至兩項(xiàng)省級科研課題。

四、爭取多發(fā)文章完成畢業(yè)論文

力爭三年內(nèi)能至少發(fā)表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學(xué)科級期刊文章。計(jì)劃第一年發(fā)表一篇第二年發(fā)表2篇第三年發(fā)表2篇。盡早形成博士論文觀點(diǎn)理清博士論文思路積累相關(guān)材料與研究方法以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一學(xué)期末能大致確立論文方向第三學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路第三學(xué)期中能基本拿出開題初稿第四學(xué)期和第五學(xué)期撰寫論文初稿第五學(xué)期末完成論文初稿第六學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。 目前想研究的領(lǐng)域同伴關(guān)系促進(jìn)。近期收集國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)積累相關(guān)理論和研究方法以期尋求研究的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

五、結(jié)語

“學(xué)問之道無他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學(xué)、審問皆以喚起醒覺為歸的?！痹诓┦繉W(xué)習(xí)期間我將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì)以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊覍⑴ψ屪约翰┦侩A段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)富有意義。 感謝老師長期以來的關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)老師的良苦用心是學(xué)生能堅(jiān)持至今的最大動(dòng)力也終將成為我實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的源泉。祝愿老師和家人身體康健、萬事順?biāo)?/p>

學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇4

一、前言

魯迅曾說“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”；張衡曾說“人生在勤，不索何獲”；陶鑄曾說“勞動(dòng)是一切知識的源泉 ”。愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)是中華的傳統(tǒng)美德，也是我們大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)和素養(yǎng)。而此次我們所開展的系列活動(dòng)，都是為了提升班級同學(xué)關(guān)于“三愛”的認(rèn)知，將“三愛”真正做出來！

二、活動(dòng)方案

1.活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)對三愛的認(rèn)知，為同學(xué)深入解讀“三愛”的精神實(shí)質(zhì)，促進(jìn)大家從精神層面向?qū)嵺`上的轉(zhuǎn)變。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1)給班委會(huì)召開會(huì)議，討論本次活動(dòng)的執(zhí)行方式以及執(zhí)行人選。

2)分別將三項(xiàng)活動(dòng)通過QQ、短信等方式征集同學(xué)的意見，并根據(jù)同學(xué)們的意見和興趣開展活動(dòng)。

3.活動(dòng)展開：

“三愛”活動(dòng)共分為三次展開。

⑴活動(dòng)一

主題：愛勞動(dòng)——寢室大掃除

時(shí)間：XX.11.9

地點(diǎn)：本班各寢室

負(fù)責(zé)人：李祥虎（生活委員）

活動(dòng)內(nèi)容：

①將寢室長集合起來開會(huì)，分配大掃除任務(wù)，并設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

②由寢室長分配任務(wù)，進(jìn)行寢室大掃除。

③由負(fù)責(zé)人檢查寢室（女生由女生活委員檢查）并拍下照片發(fā)到QQ群中展示成果。

④在群中進(jìn)行寢室安全和禁用違禁用品的教育。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是組織本班同學(xué)在周六進(jìn)行大掃除，在本次活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了共同合作的樂趣，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。在掃除過后煥然一新的寢室展現(xiàn)在大家眼中的時(shí)候，自豪之感油然而生，而且也能讓大家體會(huì)到干凈寢室的魅力。此次活動(dòng)不僅讓大家進(jìn)行了勞動(dòng)，更讓大家對勞動(dòng)熱愛起來，更加注重保持寢室衛(wèi)生，提升了自身的自律能力和自覺打掃的認(rèn)知。

⑵活動(dòng)二

主題：愛學(xué)習(xí)——鉆研知識我快樂

時(shí)間：XX.11.19

地點(diǎn)：c3-307

負(fù)責(zé)人：周思宇（學(xué)習(xí)委員）

活動(dòng)內(nèi)容：

①做一個(gè)關(guān)于“學(xué)習(xí)的重要性”的演講，對同學(xué)進(jìn)行思想上的教育。

②給同學(xué)出十道英語歇后語，并讓同學(xué)小組討論。

③給出答案，并跟同學(xué)講述學(xué)習(xí)方法。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是向同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的思想教育，通過出歇后語的方式引發(fā)同學(xué)們的思考和討論，讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的樂趣和奧妙，引發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，介紹學(xué)習(xí)方法也讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不困惑不迷茫。使同學(xué)們不僅愛學(xué)習(xí)，也有學(xué)習(xí)的方法，一舉兩得。

⑶活動(dòng)三

主題：愛祖國——愛國行動(dòng)從我做起

時(shí)間：XX.11.16～XX.11.17

地點(diǎn)：建大校園以及寢室

負(fù)責(zé)人：郭偉、刁可心（副班長）

活動(dòng)內(nèi)容：

①16日晚在QQ群中對同學(xué)們進(jìn)行愛國教育，并發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行自己寢室的愛國活動(dòng)。

②負(fù)責(zé)人（刁可心）寢室在校園中拿著自制紙牌宣傳愛國思想。

③負(fù)責(zé)人（郭偉）在各寢室協(xié)助同學(xué)們活動(dòng)，并在活動(dòng)中對同學(xué)們進(jìn)行進(jìn)一步的愛國教育。

④將各寢室愛國活動(dòng)拍照，于17日晚公布于班級QQ群中并對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)是對同學(xué)們進(jìn)行愛國教育，并由他們自己的理解進(jìn)行各自寢室的活動(dòng)，這種活動(dòng)可以從不同角度看出同學(xué)們對愛國的不同理解，通過在群中的展示，也能更加豐富愛國的意義，不只局限于單角度的理解，更能發(fā)散思維，更透徹的了解“愛國”這個(gè)精神。此次活動(dòng)，提升了同學(xué)們對國家的理解、對國家愛的層次，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

三、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)共分為三次，從三個(gè)角度對“三愛”進(jìn)行了詮釋，由精神層面轉(zhuǎn)移到了現(xiàn)實(shí)中來，使同學(xué)們認(rèn)識到“三愛”不僅是口頭上說說，更應(yīng)該做出來，在做的同時(shí)同學(xué)們也感受到了快樂，不僅提升了班級個(gè)人的道德修養(yǎng)，更提升了整個(gè)班級的風(fēng)氣。

市政與環(huán)境工程學(xué)院給排水13-5

XX年11月

學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇5

一、活動(dòng)目的：

為了豐富同學(xué)們的課余生活，幫助同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)興趣，提高對學(xué)習(xí)的積極性，增長知識，擴(kuò)大知識面；為了能讓同學(xué)們更好地滿足時(shí)代對大學(xué)生的綜合知識水平的要求，并繼承由學(xué)習(xí)部主辦的十大特色活動(dòng)之一“巔峰智翔”知識競賽，外語學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識競賽活動(dòng)計(jì)劃。我們外語學(xué)院學(xué)習(xí)部將開展外語學(xué)院知識競賽的初賽和復(fù)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年3月6日

復(fù)賽：20xx年4月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舊教學(xué)樓

四、主辦單位：

外語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

五、參加對象：

外語學(xué)院06、07屆學(xué)生

六、參與方式：

以各班為單位，每班須選派五名選手參加，其中三名為正式選手，另兩名則作為候補(bǔ)選手。

七、比賽方式、

我院06、07屆共有24個(gè)班，每班為一組，三組為一場進(jìn)行比賽，初賽將以淘汰制進(jìn)行。從參加每場比賽的三個(gè)組中淘汰得分最低的兩組，得分最高的一組可以進(jìn)入復(fù)賽。以此推算，將有8組可以進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將以得分形式進(jìn)行。在復(fù)賽中，每兩組為一場進(jìn)行比賽，當(dāng)全部進(jìn)入復(fù)賽的組別都比賽完畢，便統(tǒng)計(jì)8組得分。得分最高的三組可進(jìn)入院主辦的決賽。

八、比賽環(huán)節(jié)、

分初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行

初賽

初賽將分為五環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一環(huán)節(jié)：必答題（約15分鐘完成）

本環(huán)節(jié)共27題，每題10分，每組必須回答9題。

每組派一名代表作答。其中5道是非題，選手須判斷正誤；4道單選題，選手要選擇一個(gè)正確答案；每題考慮時(shí)間為5秒，選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。

第二環(huán)節(jié)：趣味填寫題（約5分鐘完成）

主辦方事先為每組準(zhǔn)備4個(gè)成語，給出拼音由選手填寫漢字。正確無誤者得分。每個(gè)成語填寫正確可得5分，錯(cuò)一個(gè)字或以上均不得分。選手須在限定時(shí)間內(nèi)完成，逾時(shí)不得分。

第三環(huán)節(jié)：IQ題（約10分鐘完成）

本部分由現(xiàn)場觀眾進(jìn)行?；卮鹫_可得小禮品一份。題目數(shù)量不限，每道題可補(bǔ)答3次。

第四環(huán)節(jié)：問答題

本環(huán)節(jié)共有12個(gè)問題，每組有4次機(jī)會(huì)，工作計(jì)劃《外語學(xué)院學(xué)習(xí)部 知識競賽活動(dòng)計(jì)劃》。10分每題。由累計(jì)得分最低的組先選擇題目進(jìn)行回答。由最低分到最高分循環(huán)選擇題目回答。回答錯(cuò)誤可由其它組進(jìn)行補(bǔ)答，答對的一組得分，回答錯(cuò)誤不倒扣。

（注：主辦方會(huì)準(zhǔn)備好1-12里的12個(gè)號碼在黑板上讓選手進(jìn)行選擇，每個(gè)被選到的號碼要被劃掉，不可重復(fù)選擇。補(bǔ)答不影響每組的選擇機(jī)會(huì)。）

第五環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)題

該題型選擇題。本環(huán)節(jié)題目分A、B、C三類，A類題每道20分，B題每道30分，C類題每道50分。由參賽選手自行選擇難度，主持人按選手選擇的題目類型隨機(jī)抽取題目，ABC類題的答題時(shí)間分別為；20秒/道，20秒/道，30秒/道。每組有4次選擇機(jī)會(huì)，每種題型最多可重復(fù)選擇2次?；卮鹫_增加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

擇題目難度時(shí)每組有5秒考慮商議時(shí)間，回答時(shí)也可以相互討論。但回答完畢不得更改。

復(fù)賽

復(fù)賽共分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每組進(jìn)入復(fù)賽后初賽得分清零。

第一環(huán)節(jié)：搶答題（約20分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)搶答題目分選擇題和問答題。在主持人念完題目并宣布搶答開始方可搶答，提前搶答不算。題目數(shù)量為分別10題。選擇題每題10分，問答題每題20分。

本環(huán)節(jié)中，若選手回答錯(cuò)誤，可由現(xiàn)場觀眾補(bǔ)答，每個(gè)問題有兩個(gè)補(bǔ)答機(jī)會(huì)。選手回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。觀眾補(bǔ)答正確可得禮品一份，回答錯(cuò)誤無懲罰。

第二環(huán)節(jié)：分類題（約15分鐘完成，共20道題目）

本環(huán)節(jié)中，每組可按問題分類自行抽取問題進(jìn)行回答，問題將按屬性分類，如歷史題，地理題……

本環(huán)節(jié)將由在第一環(huán)節(jié)中得分最高的一組先進(jìn)行選擇。每類題目有10題目，每題20分，每組一題交替進(jìn)行問答?；卮鹫_可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤不扣分。本環(huán)節(jié)不設(shè)補(bǔ)答。每組選手須在限定時(shí)間內(nèi)作答。每題有5秒鐘考慮。

第三環(huán)節(jié)：大冒險(xiǎn)（共20道題目）

本環(huán)節(jié)共20道題目。每題代表的分值不固定，由參賽選手選擇題目，主辦方事先準(zhǔn)備20個(gè)號碼給參賽選手選擇，參賽選手選題后公布該題分值。每組有10次選擇題目的機(jī)會(huì)，不可重復(fù)選擇。

本環(huán)節(jié)將由累計(jì)得分最低的一組先選題，整個(gè)環(huán)節(jié)每組均有2次向現(xiàn)場觀眾求救的機(jī)會(huì)。

回答正確可得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。分值設(shè)置范圍在10~120不等。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：第一、二、三名，由在復(fù)賽中總最高的三個(gè)組獲得。

個(gè)人獎(jiǎng)：優(yōu)秀選手3名，由在初/復(fù)賽中表現(xiàn)出色的選手獲得。

優(yōu)秀主持人3名，由在初、復(fù)賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的主持人獲得。

十、比賽規(guī)則

1.所有參賽人員必須遵循公平、公正、公開的原則進(jìn)行。

2.參賽選手必須在比賽開始前15分鐘到場，遲到10分當(dāng)自動(dòng)棄權(quán)處理。

3.比賽過程中各參賽選手不得攜帶任何與比賽有關(guān)的材料進(jìn)場。

4.比賽過程中，各選手不得以任何不符合比賽規(guī)則的方式請教他人，如與非本組選手打手勢，使用通訊工具詢問他人等，否則取消將取消該組參賽資格。

5.所有參賽人員必須無條件遵循本規(guī)則，服從比賽結(jié)果。如對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議則以外語學(xué)院學(xué)習(xí)部提供的答案為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇6

準(zhǔn)備工作

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“我的問題本”，用來記錄自己在課堂上沒聽明白或者不懂得問題。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

（周一至周五）

1、每天晚上通過知識強(qiáng)化欄目預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課程。

要求：迅速瀏覽一遍，知道什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)

2、打開“視頻課堂”或“名師面授”欄目，根據(jù)“我的問題本”，找到當(dāng)天在課堂上沒聽明白的地方直到看明白為止。

3、做家庭作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的問題可以在“名師答疑”欄目搜索問題的解決方案，如果搜索不到，可以在“我要提問”專欄進(jìn)行提問。 （周六、日）

周六全天通過“智能測評”欄目對上一周學(xué)過的課程單元做單元檢測。 要求：容易的題和中等的題必須檢測到滿分為止。

周日早上做學(xué)校老師安排的家庭作業(yè)，下午繼續(xù)做“智能測評”。

學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇7

又是一個(gè)新學(xué)期了，沒辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)由了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我想我對于學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這六年的學(xué)習(xí)糊口中我也改掉了良多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是當(dāng)真學(xué)習(xí)。

首先，我以為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總犯錯(cuò)(用家長們的話說就是不當(dāng)真)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我但愿自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更當(dāng)真，更有耐心。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時(shí)光一種極大的鋪張。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是進(jìn)步前輩入全班前10名，而對于我較弱的英語我會(huì)努力，讓它也有所提高。

最后，也是最樞紐的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有公道的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要公道安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，好像還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)賽過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。

學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇8

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

如何根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要安排好記敘文的結(jié)構(gòu)。

記敘文的結(jié)構(gòu)指的是文章中組織材料和編排內(nèi)容的具體形式，它就好比是一篇文章的骨架，沒有了它，各種材料就猶如一團(tuán)亂麻，不但無從揭示主題，連一篇像樣的記敘文也形成不了。因此我們說，安排好結(jié)構(gòu)對寫好一篇記敘文而言極為關(guān)鍵。

人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時(shí)間“線條”上的，所以，一般人在寫記敘文時(shí)均會(huì)自覺不自覺地采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)。如陜西一考生的滿分作文《窗外的牽?；ā肪筒捎昧诉@種結(jié)構(gòu)，該文先敘述“我”細(xì)致觀察“爸爸”在“窗外”種的“牽牛花”，再寫“我”獲得了“努力拼搏，微小的生命也能結(jié)出累累碩果”的生活感悟， 最后寫“我”理解了“爸爸”良苦用心。像這樣的結(jié)構(gòu)安排就使該文在線索上十分明晰，很有特點(diǎn)。

另外，為了增強(qiáng)記敘文形式的美感，有時(shí)候也可將貫穿全文的時(shí)序特別地“凸顯”出來?，F(xiàn)僅節(jié)選某同學(xué)所寫的《考試的慘痛經(jīng)歷》作文的前三自然段，相信同學(xué)們能很容易地從中感受到這種寫法的好處：

7：40 已經(jīng)把所需要的公式寫在了桌子上。提前準(zhǔn)備，百戰(zhàn)不殆。

7：50 老師走進(jìn)教室，原來是號稱“四大名捕”之一的譚老師，還有平日一貫嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)主任畢老師。

人物的活動(dòng)和事件的展開都要以一定的空間為背景，所以，人們在寫記敘文時(shí)也常常會(huì)采用空間轉(zhuǎn)移式的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的記敘文，作者或者處于固定的觀察位置，然后由此分別觀察處于不同位置的 幾個(gè)事物，或者處于行動(dòng)之中，按照行 動(dòng)路線，逐個(gè)展現(xiàn)觀察到的不同事物。但不管是哪一種情形，“空間”的不斷“轉(zhuǎn)移”使文章條理清楚、內(nèi)容充實(shí)就成了這種結(jié)構(gòu)記敘文的最大優(yōu)點(diǎn)。如湖北宜昌一考生的滿分作文《我夢中的小屋》中這樣寫道：

山上，飄逸的云朵，婆娑的樹木，瑰麗的花朵，奇崛的巖石，每一處都是一幅美麗的風(fēng)景。

屋前，幾株梅，幾枝蘭幽幽地開花；屋后，挺直的松，蒼翠的竹在風(fēng)中搖曳，地上的 青苔也仿佛跟著搖曳了起來。

遠(yuǎn)處，蒼翠的青山蒙著一層淡淡的薄紗，極力想掩飾住自己的那份綠，可是 怎么遮擋得住呢？連空氣中都似乎可以嗅到“綠色”的味道，蒼翠欲滴是它最好的寫照啊！

很顯然，上面三段文字在寫“我夢中的小屋”時(shí)就采用了“空間轉(zhuǎn)移式”的結(jié)構(gòu)：作者通過不斷地“轉(zhuǎn)移”觀察“空間”，分別寫了“山上 ”、“屋前”、“屋后”及“遠(yuǎn)處”的優(yōu)美景色，大大拓展了“我夢中的小屋”的內(nèi)涵，而觀察思路由上（山上）而下（山下）、由近（屋前）而遠(yuǎn)（遠(yuǎn)處），又確實(shí)使文章脈絡(luò)異常分明起來。

“時(shí)空交互式”結(jié)構(gòu)顧名思義，是指將時(shí)間和空間相互糅合在一起，以此來組織材 料和編排內(nèi)容的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的記敘文，其內(nèi)容一般都是時(shí)間跨度較大，而空間轉(zhuǎn)移又比較頻繁的人事等。采用“時(shí)空交互式”，有利于對處于不同時(shí)段不同空間的人事等有條理地進(jìn)行敘述。如滿分作文《精彩的鄉(xiāng)村夜》中有這樣的幾段：

傍晚的太陽終于頂不住那沉重的夜幕，在昆蟲和各種動(dòng)物的催促下，被壓下了地平線?！?/p>

這時(shí)，張家的小郭……

漸漸地，夜越來越深。這時(shí)，田野的各種昆蟲……

……

夜更深了，……

限于篇幅原因，上面的幾段文字，略去很多，但我們從中仍不難“估摸”到“鄉(xiāng)村夜”的種種“精彩”之處。

逐層深入的寫法符合人物性格形成、事件發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，所以，“逐層深 入式”的結(jié)構(gòu)也是記敘文常用的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)比較容易掌握，因?yàn)橹灰覀兡茏屛恼略趦?nèi)容前后上表現(xiàn)出某種“意思”的 “遞進(jìn)”便可以了。如滿分作文《最美麗的蒼蠅》中有這么幾段，從節(jié)選的每一段僅有的一兩句話就可以看出它們在內(nèi)容上“意思” 的“遞進(jìn)”：

大賽開始了，……

首先出場的是昌昌小姐，……

瑩瑩小姐姍姍來到臺上，……

最后出場 的是美美小姐，……美美小姐獲得了全蠅界的選美冠軍。之后，評委們和觀眾邊爭吵邊吃糕點(diǎn)去了。

并列組合式的結(jié)構(gòu)就是將有關(guān)“意思”相近的內(nèi)容“并列組合”在一起，以達(dá)到充分揭示主旨的一種文章結(jié)構(gòu)。如南通一考生的滿分作文《感受四季?感悟芳香》就采用了這種結(jié)構(gòu)模式，該文將春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，還用“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”及“冬之盼”等四個(gè)小標(biāo)題對其作了高度的概括，而小標(biāo)題的形式也使全文在結(jié)構(gòu)上顯得極為新穎別致。

請?jiān)凇澳蔷湓挻掏戳?的心”空缺處填上相關(guān)內(nèi)容，然后以此為題寫一篇記敘文。

[注意]①立意自定。②不少于800字。③文章寫完后，空一行，注明使用了那種結(jié)構(gòu)模式。如：本文使用了“時(shí)序貫穿式”的結(jié)構(gòu)模式。yjs21.cOM

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