我的大學讀后感

我的大學讀后感。

讀完這篇文章后，我內(nèi)心深受震撼。寫讀后感可以幫助我們更好地品味作品里的細節(jié)和情節(jié)。為了滿足你的需求，我查閱了有關(guān)“我的大學讀后感”的資料，希望你能多關(guān)注本網(wǎng)站的更新！

我的大學讀后感 篇1

讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與壓迫。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。

當初我剛考進這所大學時，因為專業(yè)是被調(diào)劑的，心中也就不平衡，對學校充滿了抱怨與不滿。對學習不是很上進，整天在學校無所事事，不是看小說，就是跟朋友們聊天，將大好時光白白浪費掉。還有的就是平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。到了期末考試時，由于平時的不努力，臨時抱佛腳，死記硬背，導致期末成績出來不理想。等到讀了這本書后，我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜著美好時光，有這么好條件讓我讀書，獲取更多的知識。為此我深深的反省，要好好的借此去學習更多的知識，豐富自己的生活，擴大自己的視野。另外主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。也許真的是要經(jīng)歷磨難才懂的自己身邊的幸福，這樣才明白自己比別人是多么的幸運。所以我們要積極追求光明與知識，讓自己成為有用的人，對大學，人生充滿熱情，活力。

我的大學讀后感 篇2

書，是人類進步的階梯——高爾基，這個耳熟能詳?shù)拿?，充分體現(xiàn)了高爾基對書的重視，對知識的重視?！锻?。在人間。我的大學》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對知識的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

《童年在人間我的大學》實為三本書，每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時在社會的所見所聞?！对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會的艱苦環(huán)境下開始不斷求學并開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識?！段业拇髮W》講述的是阿廖沙在“社會”這所大學里所懂得的知識?？偟膩碚f，這三本書講述的就是阿廖沙在“社會”這所學校的所見所聞以及所學到的知識，阿廖沙那孜孜不倦的求學精神以及當時俄國青年反抗沙皇統(tǒng)治的故事。

看完這三本書，我被阿廖沙那孜孜不倦的求學精神，那廢寢忘食讀書的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書，在經(jīng)過主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書。但是主人家里的人不準他“浪費”蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點了來看書。但是蠟油點火以后會讓人眼睛感到很澀，會不斷流淚，而且光也很微弱。很難想象，就是在這樣的環(huán)境下，阿廖沙把主人家里堆積成山的書全部看完了，這是需要多么強大的毅力才能完成的?。∪绻麚Q做是我，我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛，這樣的樣子想想都讓人感到害怕，感到難受。但就是這樣，阿廖沙在這樣的`環(huán)境下，讀完了一本又一本的書，是什么在支撐他的意志？是那孜孜不倦的求學精神吧，是那急切地想要獲得知識的心吧。也只有這兩樣東西，才能讓那時的阿廖沙擁有頑強的毅力。

《童年在人間我的大學》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫了高爾基當時那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會有現(xiàn)在的高爾基，如果他當時不想獲得知識，那么就會渾渾噩噩的度過一生，也就沒有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了，也就沒有“書，是人類進步的階梯”的這句話了，更不會有《童年在人間我的大學》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們：唯有孜孜不倦，才能獲得最大的成功。作文

我的大學讀后感 篇3

對于這本書的作者，我一定不陌生——馬克西姆·高爾基，本名阿列克塞·馬克西莫維奇·佩什科夫。他的作品涉及俄國社會政治和思想文化的各種領(lǐng)域和層面，具有時代和歷史的涵蓋性，深刻性，藝術(shù)風格和手法的多樣性。對蘇俄乃至世界文學的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。由于在文學中的開創(chuàng)性貢獻，他博得了“蘇聯(lián)社會主義文學奠基人”、“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”的世界聲譽。

黑暗王國的一線光明

童年，對我們來說非常美好，整日無憂無慮，有疼愛我們的父母悉心照料。而主人公阿廖沙三歲時就失去了父親，隨母親一起寄住在外公卡布林家。外公卡布林是個自私、貪婪而專橫的小業(yè)主。在這里司空見慣的是暴力、欺詐、損人利己、幸災樂禍和骨肉相殘。而只有外婆阿庫林娜是阿廖沙見到的一線光明。外婆心地善良，樂于助人。她愛憎分明，在危難時刻又非常果敢，對生活始終抱著樂觀的態(tài)度。她祈求上帝為人們消除苦難，帶來歡樂。并在自己生活拮據(jù)的情況下救助其他苦難人。外婆給阿廖沙講了許多懲惡揚善的民間故事和美麗的童話。講她自己的和阿廖沙生父馬克西姆的苦難身世。在他幼小的心靈中播下了善良和正義的種子。她的愛心和貧賤不移的可貴品格滋養(yǎng)和激勵著阿廖沙，使他在苦悶無聊的小市民生活中沒有消沉，反而增加了對惡劣環(huán)境的耐力和抗力，培養(yǎng)了對事物敏銳而細膩的感覺。正如高爾基所說的：“見到外婆之前，我像是躲在黑暗中睡眠。她來了，把我喚醒，引向光明是她對世界無私的愛豐富了我的心，使我面對困苦人生充滿了堅強的力量?！?/p>

人世間的美與丑

十一歲，對我們來說正是從童年步入少年的時候。既沒有擺脫稚氣，自理能力又欠缺。然而少年佩什科夫也正是在這個花季時期外出獨立謀生。在繁復的“人間”，他遇到了許多人。愛好讀書的船上廚師斯穆雷，它是引導佩什科夫熱愛書籍的第一位老師;能干潑辣的洗衣婦納塔利亞，她聰明能干，敢作敢為;冰清玉潔的“瑪戈王后”，雖身為上等人，卻從不欺壓佩什科夫，并且借書給他。這些人集齊了俄羅斯人民善良、慈愛、聰明、堅強的品質(zhì)。與這些人相反的是：虛偽狡詐的鞋店老板，剝削雇工，當面奉承贊美，背后卻詛咒唾罵;充滿小時民氣的繪圖師一家，爭吵不休，彼此揭短，幸災樂禍，自私、保守、貪婪和庸俗;道貌岸然的經(jīng)學家彼得·瓦西里伊奇，與圣像作坊掌柜串通起來坑騙老實的窮教徒。這些人組成了一幅活靈活現(xiàn)的市井百丑圖。

《在人間》一方面展現(xiàn)了生活在最底層的勞動人民的痛苦生活和悲慘命運，另一方面無情的揭露了形形色色的小市民形象。

社會大學的坎坷經(jīng)歷

小說敘述了十六歲的佩什科夫滿懷著上大學的愿望，告別了年邁的外祖母從下洛夫哥羅來到伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴峻的現(xiàn)實生活使他上大學的美好愿望頓時化為泡影。因為他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去生活。于是喀山的平民窟、窮街陋巷和輪船碼頭便成了他踏上人生之路的頭一所大學。在喀山的四年，主人公雖然沒能進大學念書，但是在這所紛繁復雜的社會大學中，他接觸到了社會各層的人們，尤其結(jié)識了一些民粹派革命者之后，政治覺悟逐步提高，深入的懂得了更多的革命道理。

高爾基的自傳體三部曲給了我深刻的教育。我從中明白了：只有努力，才能實現(xiàn)自己的追求目標!

我的大學讀后感 篇4

《我的大學》作為回憶性的自傳體小說，故事情節(jié)簡單，并且很明顯，小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹慎細致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力，形成獨特的藝術(shù)風格。

只有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。這部書是1923年完成的，此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花——這些成長的箴言?！段业拇髮W》——我的大學！

我感到很幸運在上大學之前接觸了這部書，又在大學的實際生活里反復地體會其中的意味。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻給同我一路成長的人。高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

《我的大學》是這三部曲中最后完成的一部，小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工等，這所所特殊的大學—社會大學為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。

我的大學讀后感 篇5

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學》三部曲的最后一部，名叫《我的大學》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點上學的希望，去了喀山。但是，他想上大學只是一個夢想，不能實現(xiàn)。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時候，聽到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過了一段時間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有很多感想，在當時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學，還經(jīng)歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢?

還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì)，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學習，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。

我的大學讀后感 篇6

我不知道我一個大四狗為什么要看這本書，可能是為了感嘆時光吧

大致內(nèi)容（經(jīng)驗）如下，

進入大學，不要以為從此輕松了，如果照這個想法走下去那你就完了，首先要明確好自己讀大學的目的，（差點沒考上名校的）要認清自己，你可能沒那么優(yōu)秀哦；學好專業(yè)課很重要，成績無用論是騙你的，它很重要；對待社團，參與參與就好了，不能拿學習時間交換，很多公司根本不看社團經(jīng)歷，（學生會主席人家應該會在意）說白了，能力比社團經(jīng)歷重要。

專業(yè)及證書方面，有的同學可能不喜歡自己的專業(yè)，那可以考慮轉(zhuǎn)專業(yè)、雙學位、雙專業(yè)，做自己喜歡的；但大部分同學可能并不知道自己喜歡什么，此時可以通過咨詢別的專業(yè)的同學、哪些證書可做什么工作、查找網(wǎng)絡資源來發(fā)現(xiàn)自己的喜好；當然有很多連自己的興趣都說不上的，你可能會糾結(jié)考不考證，在這個方面，我堅持藝不壓身的觀點，專業(yè)相關(guān)的可考，熱門的也可考，所以這些就夠你忙一陣了。

此處劃重點，大學一定要有好的作息（雖然能做到的很少），熬夜有毒，學會自律，守時，多與優(yōu)秀的人交往，切忌抱怨（因為沒有用），那些自己的學校不好啦，專業(yè)不行啦的理論一定不能有，你與名校學生的差距就是努力，千萬不能急躁，慢慢提升自己就對了，這是一場持久戰(zhàn)。

人際交往上，很多新生都會有大學是積攢人脈的想法，這本書里一句話說的特好，一個沒有價值的人，不要談人際關(guān)系。人家意思就是，你若盛開，蝴蝶自來。所以不要因此傷神，當然不是建議你自閉啊，正常交往還是要有的。

個人生活的話，有自己的生活費規(guī)劃，消費觀正確，我的理解就是該買的就買，不該買的別買，拒絕沖動購物。具體衡量標準見本書。最后做飯那個，想學的話，先買個電飯煲吧，追求生活品質(zhì)的可以試一下（注意功率和宿管阿姨）

還有一些詳細學習技巧我沒提到，自己翻書琢磨吧。

總之，本書就是告訴我們，一定要好好學習，努力生活，優(yōu)秀是一種習慣。

我的大學讀后感 篇7

觀看了電影《我的1919》，看完這個電影，讓我們在座的每個人都記起了一百年前那段幾乎被遺忘的歷史，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓我們更多選擇了新鮮、有趣的內(nèi)容去篩選觀看，這次觀影活動，讓我們每個人都能夠牢記歷史，知道我們前行的方向與動力。

影片中讓我印象最深刻的是顧維鈞已經(jīng)拒絕在和約上簽字，但是在法的中國民眾對于他卻是不理解的態(tài)度，將外交失敗的憤怒都宣泄在了顧維鈞身上，而顧維鈞對于這一切都選擇了默默承受。就像我們現(xiàn)在經(jīng)?？吹降囊痪湓挘簺]有什么所謂的歲月靜好，這一切都是因為有人在替你負重前行。我們的日常工作也是這樣，當我們抱怨流程復雜的同時，卻忽略了后臺和領(lǐng)導一直在為我們爭取更簡潔高效的流程，可能我們暫時看不到平臺為我們做的努力，但我們不能否定一切為我們付出的人，就像之前夕會上學習的文章，我們不能總是計較自己收獲了什么，而是應該反思我們付出過什么。

過去我總是認為我們的工作是微不足道的，與中國夢、與國計民生毫無關(guān)系，但我們的社會就是由千萬個堅守在普通崗位的人所組成，如果每個人都只計較個人利益，置國家發(fā)展于不顧，社會就不能有長足的進步，在每個行業(yè)都有突出貢獻的個人，我們應當和這些模范看齊，即使做不到大的貢獻，至少要不忘初心把自己的工作做好。2019年開年，李克強總理便對普惠金融十分關(guān)切，也印證了我們所從事的工作，平凡但卻有意義。小微工作切實解決了小微企業(yè)、個體工商戶、農(nóng)戶的資金需求問題，從事客戶經(jīng)理以來，看到自己發(fā)放貸款的客戶生意越做越好，走在路上看到了他們的廣告，或是在朋友圈里看到客戶經(jīng)營的蒸蒸日上，這應該是我們每個人都最欣慰的時刻。

影片中每一位為民族命運奔走呼吁的人都值得我們尊敬，在他們的身上我們能夠看到什么叫做擔當，什么是民族的脊梁，正是因為民眾的覺醒，1919年才會成為舊民主主義革命和新民主主義革命的分界線，我們的民族才能夠跨入新的篇章，滄州農(nóng)商銀行小貸中心的發(fā)展也是一樣，平臺的發(fā)展不是靠任何一個人的努力，而是所有人的付出，任何改變和進步都來源于我們自身的力量，無論外部環(huán)境對我們有怎樣的影響，還是需要我們自己的內(nèi)心強大，堅守正確的觀念，不斷提升自己的能力，不斷保持學習意識，面對變幻的外部環(huán)境，無論新老客戶經(jīng)理都應該時刻學習，和身邊的同事學習，和同行業(yè)之間學習，了解國家政策的導向，學習最新的思想意識，保持空杯心態(tài)，不斷的接納新鮮的理念和知識，保持思想的先進性，讓思想與行動相結(jié)合起來，這才是我們最有力的武器。

我的大學讀后感 篇8

國慶假期必看電影一定是《我和我的祖國》，上映前掀起的熱潮，已經(jīng)讓我們大致了解了故事的梗概，但仍不妨礙我們在電影院再一次燃燒激情。相信很多人看著電影默默落淚了，那是對過往歲月的一種致敬，那是曾經(jīng)生活的一種共鳴。[實用文書網(wǎng) weI508.com]

電影的視角很獨特，不是紀錄片式的敘述，而是小人物串起的時代故事?！肚耙埂分械囊恍﹫鼍?，在現(xiàn)在看來或許都會覺得滑稽，屋檐上對民眾的求助只是為了尋找一些可用的紅綢子，簡陋的實驗設備，連夜煉制的升旗裝置，都顯示出那個時代的物質(zhì)貧乏和百廢待興。新中國就是在這樣的時代背景下成立的，但卻是所有民眾的希望之星，人們的干勁十足，心勁十足。這個視角，更加折射出建國70年來的輝煌成績，喚起觀眾油然而生的自豪感。

《相遇》最重要的一場戲發(fā)生在公交車上，那些隱形埋名的科研工作者，放棄了生活中的一切情感，放棄了自我甚至生命，只有國防強大的一個信念。原子彈爆炸成功，這是中國躋身國防強國的大事件，也是中國提升地位的大事件。這個大事件通過公交車上的一幕展開，動人之處，深入人心。

香港回歸，我已經(jīng)有深刻的記憶，那時候我正在上大學，同學們集中在階梯教室中，守望著這一歷史性的一刻，心情莫名的激動。而《回歸》的故事都集中在對時間的執(zhí)念上，回歸這一歷史時刻，依舊通過直接或間接的親歷者，讓我們感受著神圣。修表匠的精益求精，升旗手的日復訓練，中方官員對時間的堅持……

《我和我的祖國》7個篇章的故事，由7位導演分別完成，一次領(lǐng)略7位導演的表達，作為觀眾的我，仿佛也過了一把閱卷老師的癮。

徐崢導演的《奪冠》透著足足的徐氏幽默，女排三連冠萬人空巷的場景，已成為思想的記憶。當冬冬手扶電視天線，掛起一張床單時，仿佛看到了超人的身影，身披紅色斗篷，拯救人類世界。作為觀眾的我，竟然產(chǎn)生了視覺和思想的跨越，或許在導演的心目中，當時能以一己之力調(diào)出清晰電視畫面的冬冬，正是那個場景下群眾的超人吧。哈哈。

《北京你好》中，葛大爺飾演的北京的哥更是詮釋了小人物的情懷，也透著寧浩導演深深的痕跡。的哥是一個城市的縮影，柴米油鹽、家長里短，吹牛聊天，都在這個人物身上一一上演。萬眾期待的奧運門票，更是引發(fā)了一連串啼笑皆非的故事，最終在人物的情懷中落下帷幕，小人物的情懷再次彰顯了人性的真善美，仿佛一曲時代的高歌。

《白晝流星》更是陳凱歌導演的哲學表達。天際罕事的白晝流星，將宇航員成功返航的故事、兩個自甘墮落的年青人破罐子破摔，幾乎走向邊緣的故事、樸實的老書記以人性的善良燃起心底光亮的故事，串聯(lián)起來。故事簡短，卻讓我們看到了人性的光芒。白晝流星，它或許是罕見之光，但也會是心底之光，不用向外尋，只需向內(nèi)找。

這是一部主旋律的愛國電影，讓我們回憶見證那些歷史時刻，激發(fā)油然的民族自豪感。但我更想從電影本身出發(fā)，電影拍攝的角度，本身也彰顯著時代的進步和國人的自信。

我們不再需要那種吶喊式的表達，我溫柔地看待世界，那是一種內(nèi)心的強大。

我的大學讀后感 篇9

這個暑假我認真閱讀了《童年·在人間·我的大學》這本經(jīng)典小說。這本書的作者是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基，他不僅是一位偉大的文學家，同時也是一位杰出的社會活動家，被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。這本小說被世人稱之為“人生三部曲”，是高爾基先生的經(jīng)典之作。

這本書以自傳的方式描寫了一個少年辛酸的生活史，同時它也是一個時代藝術(shù)性的史冊，反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產(chǎn)階級工業(yè)的瓦解過程。主人公阿廖沙祖父卡西林一家的破產(chǎn)，就是俄國十九世紀期七十至八十年代的真實寫照。以前我從未讀過歷史，更別提世界史了，所以從書中讀到這些時，我格外的興奮和好奇，這也是這本書引人入勝的地方。小說描述了普通俄國人的困苦生活，顯示出人們對這種生活的反抗情緒，從而刻畫出了一個能干、求知欲強、勇于向生活抗爭的活生生形象。書中真實描寫了社會最底層人民嚴峻而陰暗的生活現(xiàn)狀，同時也說明了這個來自下層社會少年建立了自己初步的世界觀。

這本小說的主人公阿廖沙的童年是不幸的、坎坷的、是讓人憐憫和同情的，他幼年喪父，母親因無力撫養(yǎng)他，把他送到了外祖父家，從此他和母親過著寄人籬下的生活。更為不幸的是，不久他的母親也死了，外祖父家又破產(chǎn)了，他每天吃著不堪入口的食物，穿著破舊不堪的衣服，只讀了三年書，十一歲的他選擇走到“人間”自食其力，在人間的時候他當過學徒、繪畫師、洗碗工、捕鳥人、面包工等，生活的艱辛可想而知。

但是面對著生活的不幸，只上了三年級的阿廖沙對知識的求知欲卻是很強的，他渴望讀書，不管在任何情況下，即使他每天從早到晚都是要干的活兒，他也會抽時間看書，哪怕一丁點時間。他曾多次因為抽空看書耽誤干活兒挨打，也常因為干活兒不好而遭到主人的毒打，好幾次被打傷住進了醫(yī)院，但這些都不能阻止他對知識的渴求，這正是他不幸中的萬幸。

阿廖沙四歲沒有了父親，十一歲喪母，面對巨大的心理壓力和生活壓力他沒有退縮，正是知識的力量教會他勇敢的面對現(xiàn)實。而我們同樣是小孩，相比之下我比阿廖沙幸福千萬倍，從小我擁有父母之愛，過著衣食無憂的生活，可以在田間自由的奔跑，家人供我讀書，可我對看書卻沒有阿廖沙那么多的欲望，我有很多書，但我不經(jīng)常閱讀;我衣食無憂，甚至稱得上錦衣玉食，可我常常不滿足，讀了這本書，我真的很愧疚。阿廖沙的苦難人生讓我懂得了什么是幸福;海倫·凱勒的堅強讓我明白擁有光明的可貴;恩里科的淳樸與善良讓我感受到人與人之間至真至純的愛;法布爾的執(zhí)著精神讓我感悟任何生命都值得敬畏;書中的這些人物都給我留下了深刻印象，指引我走好人生的每一步。

這本書讓我看到了幸福的人不會珍惜幸福是多么的不幸，而不幸的人卻格外珍惜每個小幸福，所以我們應該珍惜我們擁有的一切，懂得珍惜幸福。這本書是一本凈化心靈的好書，它會給我的童年烙上深深的印跡!

我的大學讀后感 篇10

自從我讀了《我的大學》之后我被高爾基的勤奮所感動。

高爾基在昏暗的油燈下讀完了大學，當時他的生活是那樣的艱苦可是他沒有放棄自己的夢想，還是執(zhí)著的學著學著……

高爾基能在昏暗的油燈下學習而我有比他好一千倍一萬倍的學習環(huán)境下學習怎么反而比不上他這是為什么?是因為我們貪玩、自滿所造成的。難道在相比之下的我們不應該努力嗎?有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結(jié)果就是如此，難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎?我希望同學們能把眼光抬高一點，把事情看遠一點，不要只看到現(xiàn)在的歡樂，也要展望一下你未來的生活。

在此我呼吁那些貪玩的小朋友，為了我們的未來，為了我們的理想努力吧!讓高爾基的作風流傳天下吧!讓我們?yōu)闅v史的史冊再添一筆輝煌吧!

我的大學讀后感300字篇3

今天，媽媽和我一起去黃埔書店買了不少書，有《童年》、《在人間》、《母親》、《我的大學》……其中在這些書里，對我印象最深的是《我的大學》這本書。

《我的大學》這本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的.堅持學習和讀書。

想想自己，現(xiàn)在我們有了這么好的學習環(huán)境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以后到了社會是不會等著你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。

我們從現(xiàn)在做起，從現(xiàn)在做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧!

我的大學讀后感 篇11

中國現(xiàn)代歷史即將步入新世紀的今天，我回顧了這一部精彩的電影；

這是一部以第一人稱述說的電影，強烈的帶入感，猶如身臨其境，那一段黑暗到極致不堪回首的歷史，換成新時代的我們誰能承受的起；我似乎置身在這一個時代，看到了懦弱政府、列強壓迫下仍不妥協(xié)，在巴黎和會上雖深受嘲諷但仍上臺演講的顧維鈞，用筆直的身桿、冷靜智慧的頭腦、鏗鏘有力的聲音，短暫的發(fā)言讓整個局勢逆轉(zhuǎn)，雖然結(jié)局依舊難以改變；壓抑著的憤怒，身處高位卻因當時的北洋政府懦弱，也是這一天，1919年5月4日，整個中華民族憤怒了，擔負著一個時代希望的先進青年開始反抗，游行示威，哪怕被懦弱的北洋政府為了討好列強而逮捕，也一直未曾停止；我不會忘記，凡爾賽條約簽訂儀式上顧維鈞那低沉的聲音吼出來的對列強的質(zhì)問及警告“我很憤怒……我想問問這樣一份喪權(quán)辱國的合約誰能接受，所以這份合約我拒絕簽字，請你們記住，中國人民永遠會記住這沉痛的一天”，說完便轉(zhuǎn)身離去，這一天我們沒有簽字；為了這一天我們犧牲了多少像肖克儉這樣的優(yōu)秀青年，他們在這祖國最黑暗的時刻，將自己燃燒，猶如這破曉的晨曦，照亮這我們前行的道路。

這一部電影讓我看到了青年該有的勇敢、奉獻以及自信，他們背負著一個新時代的希望，為了這個希望，為了民族的未來，他們站在各個不同的位置用自己的方式向這個不公平的世界展示著我們國家不屈的錚錚鐵骨；他們原可以憑借著擁有的過上安逸的生活，可如果沒有他們從這一天站起來，我們的國家還會要在黑暗中彷徨多久，是什么他們?nèi)紵俗约耗贻p的生命，為我們中華民族的復興點亮一盞永不熄滅的引路燈，是這一腔愛國熱血，是這一副永不屈服的鐵骨，是這電影里陸總長說的“良心”；如果他們不站起來，這懦弱的北洋政府還要繼續(xù)懦弱多久，這片土地會被列強瓜分、霸占，我們多少中華兒女將陷入深淵。

這一百年來，我們趕走了日本侵略者，打趴了臣服于美帝的國民黨，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們中華兒女用自己的姿態(tài)向世界展示著我們的大國風采；走在復興的偉大道路上，作為青年的我們是時代的接班人，我們強大的祖國使我們不需要再像一百年前的他們舉步維艱，我們依舊是那時青年，延續(xù)著這一百年來前輩們的精神，我們分布在這片土地的各個角落，用我們自己的方式奉獻自己。

回顧電影，總會有許多感觸，青年是時代登臺的表演者，復興的重任已然向我們肩膀轉(zhuǎn)移，這條路是寬敞光明的，是無數(shù)前輩奉獻自己為我們探索出來的，我們也必當奉獻自己，為以后的路繼續(xù)領(lǐng)航。