發(fā)生在學(xué)校作文。
我們美好的青春時(shí)光里都卻少不了作文的存在，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡。多多練習(xí)寫作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)特地整理的“發(fā)生在學(xué)校里的事作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
校園生活就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤。在我的校園生活里，充滿了歡樂與趣味。
那件事發(fā)生在五年級(jí)?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會(huì)兒，李老師來了，只見他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲吧?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著：“老師萬歲！老師萬歲！”
首先，老師說了游戲規(guī)則：“我把一個(gè)動(dòng)作詞語告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來，接著，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人就要說也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說話?！崩蠋熃辛肆鶄€(gè)女同學(xué)上來，老師把動(dòng)作詞寫在了本子上，然后把本子拿給小欣看，小欣開始有些不明白，一會(huì)兒，小欣臉上露出了笑容，對老師說：“噢，我明白了?！毙⌒腊炎笫址旁谟沂稚?，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，小孟又把小欣剛才做的動(dòng)作做給小瑩看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說：“同學(xué)們，你能猜到她們做的動(dòng)作是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空?！弊詈?，老師對小欣說：“小欣，迷底是什么?！毙⌒勒f，是“小猴子抓癢?！?/p>
接下來老師請了五位男同學(xué)上來，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小威。傳到最后一個(gè)人時(shí)，同學(xué)們大聲地說：“是大猩猩吃東西?！?/p>
下課鈴響了，同學(xué)們在歡聲笑語中度過了這一節(jié)課。
學(xué)校里的許多事情，就像樹上的葉子一般。今天，我就挑選一片較綠的給你們講講。二年級(jí)第一學(xué)期開始了，我們都等著拿新書。這時(shí)，老師捧著一大疊書走進(jìn)教室，說：現(xiàn)在開始發(fā)書。大家一窩蜂似的沖上講臺(tái)，發(fā)新書讓我們興奮不已。不到半分鐘，所有的書被一搶而空。
回到座位后，同學(xué)們各自翻開自己的書看了起來。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的書的十三頁、十四頁不見了。然而這一刻，老師已經(jīng)發(fā)完書回辦公室了。又沒有剩余書可調(diào)換，一本都沒有，可能老師領(lǐng)書時(shí)沒有檢查到破損情況。這時(shí)我看到一張空課桌，那上面放著的是吳雪飛的書。它完整無缺，我想到：與他換一下書吧，反正他在教室外玩，也不會(huì)知道的。于是，我偷偷地?fù)Q了那本書。
開學(xué)后，我意識(shí)到了錯(cuò)誤：缺了的那兩頁課文吳雪學(xué)飛學(xué)不了了。要與他換回，他說：書壞了可以補(bǔ)，知錯(cuò)不改，才是令人犯愁的事。
這次教訓(xùn)讓我知道，做事要先為別人考慮一下，不能光想著自己。
三年級(jí):陶酉圣
一個(gè)人在一生中總會(huì)遇到一些事情，這些事情有讓你開心的、傷心的，也有令人難忘的。其中讓我最開心的，還是那一件事。
那是一個(gè)周末的晚上，我早早地寫完了作業(yè)，忽然我突然想到好久沒和爸爸下五子棋了，于是我跑到爸爸面前對他說：爸爸，我們下盤五子棋吧！當(dāng)時(shí)，爸爸聽了后露出一副不屑的神情說：就你？想和我下五子棋？這樣吧，我們下五局，如果你能贏一局，我就佩服你。爸爸的這番話激起了我的斗志，我立馬就答應(yīng)了。
戰(zhàn)斗開始了，可能是我太想贏了吧，第一局才開始沒一份鐘，我就被KO，第二局，還是如此，這讓我怒不可遏，這樣又導(dǎo)致我第三局又輸了。到了第四局開局，我靜下心來，不再急躁，每走一步我都認(rèn)真思考，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這局下了三分鐘還勝負(fù)未分，突然，爸爸下了一步棋，正好命中我的要害，正當(dāng)我毫無頭緒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了爸爸布局上的一個(gè)漏洞，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，最終反敗為勝。哦耶，我贏嘍！我的歡呼聲快把房頂掀翻了。
結(jié)束后爸爸好好地表揚(yáng)了我，還說以后還要和我下五子棋，還說什么他要挽回顏面，聽了這話，我的心里別提有多開心了。
今天，學(xué)校全體老師都去音樂教室開會(huì)了。
我和管樂隊(duì)補(bǔ)考數(shù)學(xué)的同學(xué)去辦公室交試卷。我們一到辦公室，就先敲門，只聽里面?zhèn)鞒鲆宦暭?xì)細(xì)的帶著鼻腔的聲音說：“請進(jìn)吧?！蔽覀円贿M(jìn)門就習(xí)慣性地一鞠躬說：“老師好！”誰知卻傳出一陣“哈哈哈！”的笑聲，我們一看，原來是一些同學(xué)，辦公室里一位老師都沒有！我們又氣又好笑地說：“原來是你們啊！這可是犯了冒名頂替罪的?！?/p>
那幾個(gè)同學(xué)笑得更歡了：“哈哈哈！挨騙了！挨騙了！”辦公室藏同學(xué)？我不禁奇怪地問：“你們在這干什么？”“其實(shí)也沒什么，我們只是在這玩玩?！逼渲幸晃煌瑢W(xué)答道。管樂隊(duì)的指揮說：“反正老師不在，我們也一起玩吧?！庇谑俏覀円擦粼谵k公室和他們玩起了游戲。
我們在辦公室里追逐打鬧，而且還這張辦公桌看看，那張辦公桌瞧瞧的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了老師的不少秘密：有的玩電腦游戲，有的看電影，有的上網(wǎng)聊天，有的改作業(yè)，有的備課……還看見了老師沒收同學(xué)的小玩意放在桌面上，我們玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)……有的同學(xué)還竟敢動(dòng)老師的電腦，看老師的文件……
玩了很久，我看了看時(shí)間，快到上課時(shí)間了，我開始擔(dān)心老師會(huì)回來，要是給老師看見了準(zhǔn)挨批評，我趕緊溜出了教室，一出門口，果然看到老師回來了，我小心地跟老師打了聲招呼后，如兔子般飛奔回了教室。我喘著大氣坐了下來：“哇！好幸運(yùn)啊！那些沒來得及溜出來的，一定挨批評了！嘻嘻！還是我明智些！”
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是不是還在為寫作文而憂愁煩惱？語文的學(xué)習(xí)中，我們必定要寫作文，寫作文可以記錄一個(gè)人當(dāng)時(shí)的想法和經(jīng)歷。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，或許你正在查找類似"在學(xué)校里的難忘的事作文"這樣的內(nèi)容，有需要的朋友就來看看吧！
前幾天，我們學(xué)校發(fā)生了一件新鮮事。
那就是跳繩比賽了。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跳完了，這時(shí)，我班開始跳了。我們班的觀眾的目光一齊投向了她們。只見史芳媛兩手握這繩子，輕巧地甩著，每當(dāng)繩子過來時(shí)，她總是敏捷地一跳，沒有一次讓繩子絆倒。還有我們班的吳晨蕾，只見她手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來。小辮子在她肩頭來回飛動(dòng)。她輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。
小繩終于跳完了，接下來是大繩。只聽見一聲清脆的哨音劃破了場上仿佛凝固的空氣，比賽開始了。各個(gè)隊(duì)甩繩的同學(xué)立即使勁地?fù)]動(dòng)起手臂，甩動(dòng)了繩子。只見帶頭的陳露露，像顆出膛的子彈“嗖”的一下穿過繩圈，吳俊園，喬恩滄，張康，常碩也開始跳了。繩子由慢到快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，擦過地面，發(fā)出“嗒、嗒、嗒”的響聲，揚(yáng)起一陣陣灰塵，留下一道道白痕。隊(duì)員們像一只只小蜜蜂，在繩圈內(nèi)外跳“8”字舞。繩子越甩越快，繩圈在淡淡的陽光下，形成了一個(gè)個(gè)飛舞的銀弧。同學(xué)們也越跳越快，在銀弧中，有的像敏捷的燕子往返疾飛；有的像機(jī)靈的猿猴左右跳躍；有的像靈巧的小松鼠上躥下跳······同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，瞪著眼睛，看著自己班級(jí)的賽場，嘴里而輕輕地?cái)?shù)數(shù)。“嗒”的一聲，我班的繩子突然停止不轉(zhuǎn)了，原來是我們班的常碩的衣服讓繩子停下了。說時(shí)遲，那時(shí)快，我們班的繩子又轉(zhuǎn)了起來了。班上的同學(xué)個(gè)個(gè)面露喜色，興奮而有節(jié)奏地喊著：“加油!加油！······”
?。《嗝疵篮玫囊粓霰荣惏?！
“明天是萬圣節(jié)，請大家做好面具和南瓜燈，明天裝扮成什么都可以！”老師在講臺(tái)上大聲宣布著。我有些奇怪：這個(gè)補(bǔ)習(xí)班怎么回事呀？連端午節(jié)都不過，竟然會(huì)過萬圣節(jié)！老師看透了我的心思似的：“校長最近喜得貴子……”我愣了一下，但馬上回過味來，和大家一起歡呼起來。
回到家后，我想：扮什么呢？扮個(gè)妖怪吧，太恐怖了；扮個(gè)公主吧，太俗了；扮個(gè)花仙子吧，對呀！我為什么不可以扮一個(gè)花仙子呢？美麗的翅膀，絢爛奪目的長裙，七彩的頭飾······嗯，就這么辦！
第二天來到學(xué)校，我得意洋洋地穿上服裝輕輕走進(jìn)教室，我先呆住了，然后又禁不住大笑起來。原來呀，大家的服裝是標(biāo)準(zhǔn)的“奇裝異服”﹗有的打扮成小幽靈（身上蒙個(gè)白床單），有的打扮成僵尸（戴個(gè)面具），有的……最可笑的是吳玲同學(xué)，她身穿紙制連衣裙，頭上戴著的卻是十字架！“哈哈，這難道是‘復(fù)活節(jié)’嗎？”這一句話搞得她“喜怒哀樂”全在臉上了！
老師終于來了，我的心“砰砰”狂跳，“我宣布，萬圣節(jié)狂歡—現(xiàn)在—開始﹗”老師知道我們性子急，故意拖著長腔說。
期盼已久的狂歡節(jié)終于開始了。哇﹗看這個(gè)，一邊玩“悠悠”一邊唱《外婆的澎湖灣》；呵，再瞧那個(gè)，邊吃糖，邊向別人要，“貪吃嘴”就是他的外號(hào)之一；你再看看王洪濤小同學(xué)帶著姐姐去做南瓜燈了……我嘛—?jiǎng)t是和大姐姐們一起跳舞狂歡啦﹗
接下來是“腦筋快轉(zhuǎn)”和“咬瓜子”活動(dòng)，我所向披靡，先是以20道腦筋快轉(zhuǎn)獲得優(yōu)先，又以17粒瓜子的成績獲全班第一。
下課了，同學(xué)們紛紛感嘆道：“嘿，怎么搞的？這節(jié)課怎么這么短？”
專家吳巧云發(fā)生在校園里的一件事作文600字左右要說發(fā)生在校園里的事，那簡直太多了。我們每天都呆在校園里，每天都在校園里發(fā)生很多事。我就挑一件給大家說說吧。上午的音樂課，老師照舊提著電腦、音箱來上課，卻沒有像原來一樣理解播放歌曲給我們聽。隨便唱一首歌，這是老師進(jìn)門后說的第一句話。老師怎么認(rèn)識(shí)張浩嘉”老師為什么點(diǎn)名要他唱。全班同學(xué)都一頭霧水？老師又發(fā)話了，讓所有同學(xué)的心開始打顫。也就是第12個(gè)唱。我唱什么，唱不好怎么辦，我立刻陷入了糾結(jié)中。唱《藍(lán)蓮花》嗎！雖然這首歌我熟？又是清唱？很可能破音，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打唱課內(nèi)的歌吧，課內(nèi)歌唱什么呢，《軍民大生產(chǎn)》節(jié)奏太快，《小黃鸝鳥》難度大，《紅河谷》聲音太沉了！節(jié)奏適中，輕快明朗，我平時(shí)就喜歡這首歌，選完歌，同學(xué)們同學(xué)們愿意為我當(dāng)裁判，先給我指點(diǎn)一下。我立即輕唱起來，同桌說唱得不錯(cuò)。我不禁沾沾自喜。
那天，烈日毫不吝嗇地把陽光放射出來，把大地烘烤得熱烘烘的，第三節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們都被陽光壓迫著，即使是我最喜歡的藍(lán)球，也不能把我吸引出去，于是，我和幾個(gè)同學(xué)，在課室里聊天。
沒過多久，小紅氣喘吁吁地跑回來，我們都急著問她發(fā)生什么事情，她便告訴我們，她在學(xué)校后院的小花園里發(fā)現(xiàn)了一只小貓，它大概沒有主人，在花叢里不斷發(fā)出嬌嫩的“喵喵”聲。我和同桌小雨聽到，后，忙跟小紅到花園里看看，剛到步，就聽到一陣清脆的貓咪叫聲，我們急步走過去，隱隱約約看見一只白色的小貓?jiān)诓輩怖镒邅碜呷?。圍觀的人很多，可是，似乎沒有一個(gè)人有打算把它收養(yǎng)了。于是，我們想盡了一切辦法要把它捉出來，可能是人多的關(guān)系吧，小貓一直不肯出來。我們終于有了點(diǎn)放棄的念頭，就在這時(shí)，小貓自己爬了出來（可能是被我們的愛心打動(dòng)了吧），剛伸手想把它捉住，它又爬入了草叢，圍觀的人越來越少，小貓也終于有了點(diǎn)出來的念頭，小紅一直在喵喵叫，她叫一聲，它應(yīng)一聲，好像能聽懂小紅的話。一會(huì)兒，小貓爬到草叢的圍欄邊，東張西望的，趁它不注意，小雨猛的伸手一捉，哈哈！終于捉住了。它只有一個(gè)手掌般大小，身上還有一塊棕色似心形狀的花紋，可愛極了。
天助我也，剛放學(xué)，我們一個(gè)勁兒跑到到自行車停放處，拿了車子就往外跑，小貓咪的好奇心也不少，一直把頭往外伸，可真擔(dān)心它會(huì)從自行車上摔下來，在回家的路上，小貓不是眼睜睜的看著我，就是東張西望的。好不容易回到家，第一件事，當(dāng)然是幫它洗個(gè)熱水澡，洗了個(gè)澡，整個(gè)身子都亮了起來，直舔我的手，大概是感謝我吧……
校園處處新鮮事，每一秒，都會(huì)讓人有無限的驚喜。
上個(gè)星期，在我們的校園里發(fā)生了一件離奇的新鮮事，我現(xiàn)在想起來還覺得很可笑，也很有意思。
記得那是上個(gè)星期二的下午，我剛走進(jìn)教室，我們班的快嘴王曉遠(yuǎn)就跑到我面前說：“聽說校園內(nèi)的垃圾桶內(nèi)有一條很大的蛇，我們倒垃圾可要小心啊”!我聽后心里“咯噔”了一下，?。∶魈炀洼喌轿业估?，那怎么辦呢？我心里害怕極了。要知道，我雖然很愛護(hù)小動(dòng)物，但我還是很害怕小蟲子的。記得有一次爸爸拿了一條小蚯蚓讓我看，就把我嚇得差點(diǎn)哭了出來，何況是一條蛇呢！
下午第一節(jié)下課后，見校園內(nèi)的很多同學(xué)都在議論。有同學(xué)說，那條蛇和我們的鉛筆一樣長，不用害怕；有同學(xué)說，足足有一米長呢，快點(diǎn)報(bào)告給老師；還有同學(xué)說蛇是青色的，還有同學(xué)說蛇是花色的，還吐著長長的舌頭呢。有膽大點(diǎn)的男同學(xué)說多倒點(diǎn)垃圾就能把它給埋住了?？礃幼?，同學(xué)們好像都見過一樣，我越聽越害怕。就這樣，同學(xué)們相互傳言，在校園內(nèi)就沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳開了。整個(gè)下午，我的心情都是忐忑不安，心想，明天就該我倒垃圾了。
第二天上午，我就把這件事報(bào)告給了老師，沒想到校長也知道了。下課后校長立即組織老師把垃圾倒出來，我們很多同學(xué)都在看，還擺出和蛇要決斗的樣子?！霸趺床灰娏?，是不是晚上跑了”。老師一邊用竹竿找一邊對圍觀的同學(xué)們說。突然，在垃圾桶的底部終于找到了那條小怪物，仔細(xì)一看，原來是一條花色的塑料管?。≡趫龅耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)都目瞪口呆，相互看看，驚訝著沒有人再說話了。
通過這件事我明白了，我們平時(shí)在觀察事物時(shí)，一定要看清它的本質(zhì)特征再作結(jié)論，要不然做事就會(huì)顛倒是非了。
當(dāng)進(jìn)入校園時(shí)，如星星般的新鮮事不斷映入我的眼簾，不管大事小事都能耳目一新。
剛開學(xué)時(shí)，那煥然一新的門吸引了我，每個(gè)教室的門不再是那陳舊的木門，而是嶄新的防盜門。走進(jìn)學(xué)校，就好像走進(jìn)了家，自從裝上了防盜門，大家都不再用腳踢門了，都自覺的開門。下課，也有的同學(xué)去摸一摸、看一看門?？梢?，這防盜門對大家來說真是個(gè)新鮮事物。
放了黃金假，再來到學(xué)校，又看到了嶄新的一面，黑板不再是那小黑板了，而是又寬又長的大黑板，仔細(xì)一看，中間是一塊推拉黑板，推開后，后面是一塊白板，這白板怎么用呢？正在大家納悶時(shí)，老師又傳來了新消息，學(xué)校給老師每人一本《弟子規(guī)》，讓老師教給我們，讓我們學(xué)會(huì)《弟子規(guī)》中的道理，每天早上在每個(gè)班級(jí)里都會(huì)傳出朗朗的讀書聲：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命……’’并且廣播還會(huì)播放標(biāo)準(zhǔn)的朗讀《弟子規(guī)》的聲音，令我們的學(xué)校立刻變成了一個(gè)讓別人羨慕的好學(xué)校。
不久，學(xué)校又裝上了投影器、監(jiān)控等設(shè)備，經(jīng)過老師講解后，同學(xué)們恍然大悟，投影器可以照射白板，讓老師上課更方便。
一天，老師拿來了一張紙貼在了墻上，接著老師說:“最近，學(xué)校舉行了社團(tuán)活動(dòng)，分別有：田徑社、廣播社、美術(shù)社等，希望大家踴躍參加，墻上那張紙是各社團(tuán)的老師，可以開始報(bào)名了?！崩蠋熣f完后，同學(xué)們爭先恐后的報(bào)名。放學(xué)后，同學(xué)們按照班主任所指的社團(tuán)地點(diǎn)，找到了社團(tuán)老師，同學(xué)們開始了充滿趣味的社團(tuán)活動(dòng)。但社團(tuán)活動(dòng)只是放學(xué)后，并不會(huì)影響正常學(xué)習(xí)，還能學(xué)習(xí)課外本領(lǐng)，真是一舉兩得。
學(xué)校里的新鮮事真是不少，看來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們健康成長，真是費(fèi)盡心思。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的期望。
近日，我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情：圖書角里多了許多新書；方便角多了一瓶墨水，幾支筆，幾塊橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了還會(huì)再“生”出來；今天同學(xué)的桌椅壞了，明天馬上就變好了。我們這些班干部看在眼里，急在心上。到底是誰做的好事呢？為了便于偵察，我們組織了一個(gè)“調(diào)查組”。
雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”，可經(jīng)過一個(gè)多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊(duì)的成員又在召開秘密會(huì)議，商量偵察對策?！皺C(jī)靈鬼”李明說：“既然墨水用光了還會(huì)再生出來，桌椅壞了還會(huì)變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家一致贊同，并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。
星期一下午第一節(jié)下課，我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里，好引“魚”上鉤。放學(xué)后，我們潛伏在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了，教室里空蕩蕩，靜悄悄的。過了一會(huì)兒，從樓梯里傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心里怦怦直跳。腳步聲漸漸近了，只見一個(gè)同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角，掂起腳，小心翼翼地把墨水倒進(jìn)去。我們定睛一看，真是做夢也沒有想到，那個(gè)人居然是“搗蛋鬼”小文。是呀，自從學(xué)校開展“學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)以來，小文改變了許多：早讀時(shí)再也看不到他嬉戲打鬧了；下課時(shí)，操場上在也看不到他的身影了……這時(shí)，我們在也忍不住了，都“現(xiàn)了身”。小文看見我們，感到很意外，再經(jīng)我們七嘴八舌的夸獎(jiǎng)，他臉都紅了。事情終于真相大白，水落石出了，我們心里都非常高興。
我們偵察組的同學(xué)一商量，決定把校園里的這件新鮮事寫在板報(bào)上，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)他，贊美他……
我的初一生活暢想告別了無憂無慮的童年，開始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢想。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)。看到每位新老師，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí)，同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒有在學(xué)校住宿過，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“在段考的時(shí)候我沒有考好，看到那人人討厭的符號(hào)“聽到老師批評的話語，回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。只好硬著頭皮把成績告訴父母，光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了，
對于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，通過寫作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，值得一品再品的優(yōu)秀作文有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
同學(xué)們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。
可是在我們班發(fā)生了一件事：當(dāng)我們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。樓上三年級(jí)學(xué)生，他們正好也在排路隊(duì)，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當(dāng)時(shí)她大哭起來，嗚嗚地哭個(gè)不停。老師走過來對麗麗說：“別哭，我上去看一下，是誰?！闭f完，陳老師走了上去。
回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級(jí)學(xué)生了，為什么他們還這樣做?”
今天，我心就是平靜不下來，一直想著三年級(jí)學(xué)生為什么會(huì)做這樣的行為?
第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個(gè)同學(xué)走進(jìn)來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。
這件事情總算解決了，我的心也平靜下來了。
我們不能學(xué)那小男孩亂吐口水，但是我們要學(xué)他那知錯(cuò)就改的精神!
學(xué)校里發(fā)生過很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的就在禮拜五的時(shí)候，我同桌總是向我借橡皮唉！真拿你沒辦法！我把橡皮遞了過去。哎！每一次都在問我借橡皮，就是像我這樣的開心果，也會(huì)被他煩得滿臉烏云密布。
一天，我不經(jīng)意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：今天可算是全國人民大解放了，終于不用再借他橡皮了，耶！想到這兒，我便放心地做起了作業(yè)。可是今天還是像往常一樣，來拿我的橡皮。突然，我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來。
可又想到了那塊大橡皮，就對他說：想蒙我？橡皮拿來！只見我拿著他的橡皮在他眼前晃著說：這是什么呀？他撓了撓頭，這橡皮被你找到了？！，他像見到了寶貝似的，奪過手中的橡皮，使勁地擦了起來
這就是我的同桌，每天向我借文具的同桌。
“事發(fā)地”圍滿了人，我擠進(jìn)去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽，才知道原來是我班幾個(gè)調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗，沒想到，竟被那幾個(gè)男生推了回來，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強(qiáng)化玻璃被碎成了無數(shù)片，塑料的框子也裂開了一道口子，那幾個(gè)調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個(gè)小雷鋒站了出來，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學(xué)們議論起來了：“哦，怎么會(huì)這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了！”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個(gè)男生聽了同學(xué)們的議論，變得惶恐不安，以個(gè)個(gè)趴在桌子上，一句話也說不出來，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無力，透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來了，她看見了那一塊塊碎玻璃說：“這是誰干的？”……
在我們學(xué)校里發(fā)生過很多事，有悲傷的、有高興的、有好笑的、有感人的讓我們記憶深刻的就是那件事。
星期五的中午，我們趁著午休時(shí)間來到操場上玩耍。同學(xué)們有的在丟沙包，有的在玩貼大餅，有的在玩打野鴨，還有的在玩老鷹捉小雞。我呢，和幾個(gè)女生在跳橡皮筋，我們一會(huì)兒跳黃山 ，一會(huì)兒跳花仙子，玩得可高興了。
我們玩累了，在樓梯口休息。其中一個(gè)同學(xué)叫悅悅，她有著一雙犀利的小眼睛，整天滴溜溜亂轉(zhuǎn)，滿肚子的主意。她提議說玩跳臺(tái)階的游戲，規(guī)則就是：誰跳得樓梯臺(tái)階最多，誰就是勝利者。她 們二個(gè)同學(xué)跳了2個(gè)臺(tái)階，我想贏，就想跳3個(gè)臺(tái)階。結(jié)果我差點(diǎn)摔了一跤。從此以后，我再也不敢玩這種危險(xiǎn)的游戲了，其他人也是。（詳細(xì)內(nèi)容我想不到，此處省略五千字）
通過這件事，我明白了：我們不論在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，都要提高自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)好自己。
秋天，就這樣如期的來臨了。校園里，那些垂死掙扎在樹枝上的落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。但它落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋，飄到了校園的每一個(gè)角落…..
“啊，怎么這么多落葉！”
我望著這滿地的“黃金”，滿臉盡是惆悵與無奈。這一周，正好趕上我們小組值日，而秋風(fēng)作怪，一次次的席卷，唉……
不過牢騷歸牢騷大家終歸還是拿起掃把和垃圾筐干了起來。我們有的拿著掃把小心翼翼的掃著樹坑里的樹葉，有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的紙張。還有的把成堆的臟物裝起來倒進(jìn)麻袋里。忙的好不亦樂乎。
轉(zhuǎn)眼間，我們掃的掃，撿的撿，裝的裝，任務(wù)已完成了大半。就差把垃圾袋倒進(jìn)垃圾車?yán)锪?。垃圾車在離我們約莫100米的位置，雖說不遠(yuǎn)，但要提著這么一大袋子?xùn)|西走過去，也不是件輕松的事。我看看垃圾袋又望了望大家。心里不由的打起了鼓：現(xiàn)在我已是腰酸腿痛的了，要是在把垃圾到過去，我不得一命嗚呼了？可其他同學(xué)也都很累了呀，萬一他們也不倒該怎么辦呀？
一時(shí)間，氣氛變得尷尬起來，大家你看看我我看看你不知所措。這時(shí)候，我的好朋友張靜琦走了過來，二話不說，便把手中的掃把放了下來，囑咐好同伴代為看管。然后兩只手緊緊地束住了垃圾袋的袋口。用力地抖了抖，像是抖一下垃圾自己就會(huì)跑到它該去的地方一樣。接著還很細(xì)心的把那些趁機(jī)逃走的樹葉又都掃了回了那個(gè)可以讓他們安身立命的“家”。最終她以一手拽著袋口一手托著垃圾袋的底部的完美姿態(tài)進(jìn)行了結(jié)尾曲，像是護(hù)送國寶一樣，把它送到了垃圾車內(nèi)。在清晨的朝陽下，她的背影顯的那么的高大，挺拔。
我臉上的溫度不知何時(shí)變得如此滾燙，只覺的心里像是有千萬只小螞蟻在啃咬一樣，鉆心的痛。秋分卷走了地上的枯葉，卻掃不走我心中的陰霾…….
我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫作是展示個(gè)人能力的放大器。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過寫作表現(xiàn)出來。寫作時(shí)為什么無話可說，無物可寫？小編收集并整理了“[精品]發(fā)生在學(xué)校一件事作文精選”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
今天早上，我早早的來到學(xué)校，第一件事就是提水。昨天的時(shí)候，整棟樓里四個(gè)水管沒有一個(gè)有水，害得我不得不跑到樓下廁所前面的水管去接水。今天，我又來到學(xué)校時(shí)，默默祈禱著今天這一層樓的水管里一定要有水呀！昨天是有一個(gè)虎背熊腰的人幫我提著上去的，可是今天，水管里要還沒水的話，我就只能孤軍奮戰(zhàn)了！
我想著，就來到水桶旁邊，提著水桶就往這一層的水管旁走去，我走到水管前時(shí)，心里還在虔誠的祈禱，一定要保佑這個(gè)水管的肚子里有水呀！我邊想著就擰開水龍頭，我一直幻想著水出現(xiàn)，可是它卻一點(diǎn)兒也不聽話，擰開后打了個(gè)“飽嗝”，連一滴水也沒吐出來。唉！真是“夢想成真”了。
我無奈地來到第二層樓，這可是我的救命稻草，要是跑到下一層去接水來來回回不得把我累得半死？我手心捏了一把汗，心里不知怎么的有些緊張，我把手伸過去，擰開水管，終于，一股水流傾瀉而下，它就像一股甘泉流入我的心間。我站在水管前等著把水桶裝到一半，可是，過了一會(huì)兒，他卻也閉上了自己的嘴。它真是舍己為人，犧牲自己所剩無幾的水源給了我空蕩蕩的水桶?？伤m然舍己為人，卻讓我虛歡一場。唉！只剩下最后一線希望了，要是它還沒有水，我就得給我的提水之旅再增加難度了。不知怎么的，我期盼的愿望不實(shí)現(xiàn)，可是這“愿望”卻百許百靈。最后一個(gè)水管的水也沒有進(jìn)入我的水桶之中。
唉！為了我們班的清潔，我只能到新樓旁的水管去接水了。前三個(gè)水管全部大腹空空，可這些水管卻大腹便便，我一打開水管，水就一瀉而下，我看到這一現(xiàn)象，仿佛看到了一個(gè)飛流的瀑布，甚是壯觀，可在我欣賞的同時(shí)，水桶卻裝滿了，哎呀！這下可倒霉了，半桶讓我提到樓上就能累炸我的小手了，何況......可是，水資源可是不能輕易浪費(fèi)的，要知道，有些地方和村子要打幾十米甚至上百米的水井才能找到水源，我如果把它們在倒掉，那不是讓那些很難喝到地下水的人看不起我嗎？于是，我卯足了勁兒，廢了九牛二虎之力，才把那整桶水提到我們班。
這一桶水，可關(guān)系著門窗玻璃的潔凈，所以，我無論如何，都要把它提到班里面。但我從這個(gè)一人一崗中真正地體會(huì)到了人要有一定的適應(yīng)力才行，所以這也未必不是一件好事，我可以鍛煉自己的適應(yīng)能力。再說，長時(shí)間做這個(gè)還能給我軟軟的胳膊再添上點(diǎn)兒肌肉呢。
在我們的校園里發(fā)生了許多事情。有些是令人高興的、有些是令人傷心的，還有一些是叫人感動(dòng)的。但是我覺得發(fā)生高興的事情還是最多的。一天中能發(fā)生許多令人感動(dòng)的事。那么，讓我說一件事 情吧！
在我上一年級(jí)時(shí)，大家都不跟我玩，但是我的身旁一直有一個(gè)人：陳美慧。因?yàn)殛惷阑墼诟彝?，所以我不覺得孤獨(dú)。別的同學(xué)不和我玩，我怎么也想不出來為什么不跟我玩。這件事總 克的腦海里 回放。陳美慧希望我能把這些煩惱忘掉。陳美慧說：”陳婧，咱們好好玩嗎！別蹲在這里想了！“說著，陳美慧把我拉了起來。我感動(dòng)的流下了眼淚。過了一會(huì)，我就開心的和她玩了起來。陳美慧一直 跟我玩了一年，從沒分開過，我越來越被她所做的一切感動(dòng)了。時(shí)間慢慢地過去，我也把煩惱拋到了九霄云外。到了二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們慢慢地過來地過來找我玩，我是萬分感動(dòng)。
??！如今我已經(jīng)上四年級(jí)了，每當(dāng)回想起那些往事，我從內(nèi)心感謝我的好朋友——陳美慧。
“橡皮！”
“唉！真拿你沒辦法！”我把橡皮遞了過去，“你能不能別再問我借橡皮了呀？”
“不行！”
嘿！還這么理直氣壯！
哎，碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問我借橡皮，就是像我這樣的“開心果”，也會(huì)被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎？
一天，我不經(jīng)意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天可算是‘全國人民大解放’了，終于不用再借他橡皮了！耶！”想到這兒，我便放心地做起了作業(yè)。
“橡皮！”
像往常一樣，那只越過自己“地盤”的手，又伸過來了。我習(xí)慣性地把橡皮推了過去。猛然間，我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來。
大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上，秦正飛等得有點(diǎn)不耐煩了，就把頭轉(zhuǎn)了過來。見我滿臉嚴(yán)肅，于是，他縮了縮鼻子，滿臉愁容，像拜佛似的求我：“哎喲，求求你了，陳仁慧，求求你了，陳仁慧……”
我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質(zhì)問似的說：“想蒙我？橡皮拿來！”秦正飛嬉皮笑臉地問道：“什么橡皮？”我見他裝傻，便二話沒說，翻起了他的課桌洞。
“干什么？”
“找你的那塊橡皮！”
只見，里面像一座“書本山”，鉛筆全落在四處。?。∠鹌?！我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃著說：“這是什么呀？”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了？！”，他像見到了寶貝似的，奪過我手中的橡皮，使勁地擦了起來……
唉！真拿他沒辦法！
秋天，就這樣如期的來臨了。校園里，那些垂死掙扎在樹枝上的落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。但它落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋，飄到了校園的每一個(gè)角落…..
“啊，怎么這么多落葉！”
我望著這滿地的“黃金”，滿臉盡是惆悵與無奈。這一周，正好趕上我們小組值日，而秋風(fēng)作怪，一次次的席卷，唉……
不過牢騷歸牢騷大家終歸還是拿起掃把和垃圾筐干了起來。我們有的拿著掃把小心翼翼的掃著樹坑里的樹葉，有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的紙張。還有的把成堆的臟物裝起來倒進(jìn)麻袋里。忙的好不亦樂乎。
轉(zhuǎn)眼間，我們掃的掃，撿的撿，裝的裝，任務(wù)已完成了大半。就差把垃圾袋倒進(jìn)垃圾車?yán)锪?。垃圾車在離我們約莫100米的位置，雖說不遠(yuǎn)，但要提著這么一大袋子?xùn)|西走過去，也不是件輕松的事。我看看垃圾袋又望了望大家。心里不由的打起了鼓：現(xiàn)在我已是腰酸腿痛的了，要是在把垃圾到過去，我不得一命嗚呼了？可其他同學(xué)也都很累了呀，萬一他們也不倒該怎么辦呀？
一時(shí)間，氣氛變得尷尬起來，大家你看看我我看看你不知所措。這時(shí)候，我的好朋友張靜琦走了過來，二話不說，便把手中的掃把放了下來，囑咐好同伴代為看管。然后兩只手緊緊地束住了垃圾袋的袋口。用力地抖了抖，像是抖一下垃圾自己就會(huì)跑到它該去的地方一樣。接著還很細(xì)心的把那些趁機(jī)逃走的樹葉又都掃了回了那個(gè)可以讓他們安身立命的“家”。最終她以一手拽著袋口一手托著垃圾袋的底部的完美姿態(tài)進(jìn)行了結(jié)尾曲，像是護(hù)送國寶一樣，把它送到了垃圾車內(nèi)。在清晨的朝陽下，她的背影顯的那么的高大，挺拔。
我臉上的溫度不知何時(shí)變得如此滾燙，只覺的心里像是有千萬只小螞蟻在啃咬一樣，鉆心的痛。秋分卷走了地上的枯葉，卻掃不走我心中的陰霾…….
每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì)發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……
這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來教我投籃球，祖一先拿著球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點(diǎn)不甘心，因?yàn)槿绻艞壛司毩?xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費(fèi)了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測試，也不能老躲著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)??！于是我又開始練習(xí)，經(jīng)過了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開心，覺得這幾周的辛苦沒有白費(fèi)，可是我覺得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少，畢竟開學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開始了堅(jiān)持練習(xí)投籃，經(jīng)過這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì)我投籃。
這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因?yàn)槲液妥嬉徽鎿吹挠亚?，祖一一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵(lì)我的話，每當(dāng)我的腦海里閃過“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒有自信那什么事都不會(huì)做好。
發(fā)生在校園里的一件事
有一天，我在學(xué)校里發(fā)生了一件令人非常難忘的事情，至今我還難以忘懷。
是這樣的一件事：一天，下午正好是星期五，是我的值日，我先去學(xué)的輔導(dǎo)班，再去干的值日，學(xué)輔導(dǎo)班，就能浪費(fèi)一些時(shí)間了，再加上干值日更累了，馬翰林要放學(xué)回家的時(shí)候，看見我在拿著 掃帚掃樓梯，累的精疲力盡了，馬翰林問我：我?guī)湍愀砂?，我說：不用，你下去站隊(duì)準(zhǔn)備回家吧，馬翰林放下書包又說：沒有關(guān)系，不一會(huì)兒就干完了，我又說：那好吧，你陪我一塊兒 干吧。
不一會(huì)兒，我們兩個(gè)就干完我的值日了，要出校門開了，我對馬翰林說：這次我干完值日多虧了你，要不然不知道什么事侯能干完，馬翰林說：不用謝，上美術(shù)課的時(shí)候你也幫助過我呀。
出了大門我的心里實(shí)在是非常感謝馬翰林，馬翰林回過頭來和我說一聲再見。
直到今天這件事我還沒有忘記，想那個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該十分感謝馬翰林對我的幫助呀！這件事令我難以忘記。
一個(gè)人在一生中總會(huì)遇到一些事情，這些事情有讓你開心的、傷心的，也有令人難忘的。其中讓我最開心的，還是那一件事。
那是一個(gè)周末的晚上，我早早地寫完了作業(yè)，忽然我突然想到好久沒和爸爸下五子棋了，于是我跑到爸爸面前對他說：爸爸，我們下盤五子棋吧！當(dāng)時(shí)，爸爸聽了后露出一副不屑的神情說：就你？想和我下五子棋？這樣吧，我們下五局，如果你能贏一局，我就佩服你。爸爸的這番話激起了我的斗志，我立馬就答應(yīng)了。
戰(zhàn)斗開始了，可能是我太想贏了吧，第一局才開始沒一份鐘，我就被KO，第二局，還是如此，這讓我怒不可遏，這樣又導(dǎo)致我第三局又輸了。到了第四局開局，我靜下心來，不再急躁，每走一步我都認(rèn)真思考，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這局下了三分鐘還勝負(fù)未分，突然，爸爸下了一步棋，正好命中我的要害，正當(dāng)我毫無頭緒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了爸爸布局上的一個(gè)漏洞，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，最終反敗為勝。哦耶，我贏嘍！我的歡呼聲快把房頂掀翻了。
結(jié)束后爸爸好好地表揚(yáng)了我，還說以后還要和我下五子棋，還說什么他要挽回顏面，聽了這話，我的心里別提有多開心了。
作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。寫作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。好的作文會(huì)歷經(jīng)許多次打磨，我們在動(dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下學(xué)校生活作文作文(系列8篇)，歡迎你閱讀與收藏。
今天，天空中煙雨蒙蒙的，似乎有點(diǎn)冷?？墒俏覀兊男膮s特別 的興奮和激動(dòng)。因?yàn)楸本┐髮W(xué)的教授，著名兒童文學(xué)作家—— ——曹文軒伯伯要來我們學(xué)校講課。
冒著蒙蒙細(xì)雨，我們向東湖體育館前進(jìn)。
一進(jìn)大門，“教孩子讀書，給孩子未來。”這十個(gè)打字便隨之布入眼簾。接著我們坐在自己班級(jí)的位置上等待報(bào)告會(huì)的開始。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入會(huì)場。當(dāng)大家坐滿整個(gè)會(huì)場時(shí)，報(bào)告會(huì)開始了。
當(dāng)曹文軒伯伯走上臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都顯得特別激動(dòng)，都興奮地說：“他就是著名的大作家曹文軒伯伯呀…”有的人都恨不得馬上拿出照相機(jī)和曹文軒伯伯合個(gè)影呢！
當(dāng)曹文軒伯伯聊到自己寫的書《草房子》時(shí)，同學(xué)們的耳朵都是豎起來的。當(dāng)伯伯說。《草房子》中的男孩桑桑講的就是自己的時(shí)候，我呆住了。因?yàn)樵谖业挠∠罄?，大作家的小時(shí)候，應(yīng)該是在不停地看書，為什么還有那么多的時(shí)間玩耍呢？剎那間，許多問題在我腦海里飄過。我想：真相只能去問曹文軒伯伯了吧。
在這次報(bào)告會(huì)中，我喜歡的有四句話。其中，我最喜歡這句話：一天24小時(shí)，只要地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)有故事發(fā)生?！笆前?！一天里發(fā)生的事或許是一件小事，或許也可能是大事。有可能是讓你快樂的事，也有可能是讓你悲傷的事，而這些事也都是事。
隨著時(shí)間的流動(dòng)，報(bào)告會(huì)結(jié)束了。這次的報(bào)告課，我受益匪淺。
這幾天，我一直在看湯蘇蘭阿姨寫的《笨狼的學(xué)校生活》這本書。
一天音樂課上，棕小熊忘帶了音樂書，笨狼想也沒想就把書借給了棕小熊，自己和聰明兔共用一本書?？墒亲匦⌒軈s在笨狼的書上寫了自己的名字，笨狼要他還書時(shí)，他還向鵝太太哭訴說笨狼欺負(fù)他。得逞了的棕小熊向大家炫耀他現(xiàn)在有兩本音樂書，他還要有兩本算術(shù)書，兩本英語書.....要大家都小心點(diǎn)。膽小的小白母雞嚇得哭起來，笨狼不愿意看見女同學(xué)哭，把書包里的書全倒給棕小熊，說：“你搶我的書吧，我的書都?xì)w你了，好不好？你不要搶其他同學(xué)的書了。”
在我們班上也有許多向笨狼一樣善良又樂于助人的同學(xué)。有時(shí)候上學(xué)我忘帶水彩筆，課外書之類的，總有同學(xué)主動(dòng)借給我。就
在上個(gè)星期五，老師說天熱可以不戴紅領(lǐng)巾，戴校徽?？墒悄翘煳矣譀]帶錢，真著急呢，諸雅雯見狀就將自己多余的兩元錢借給了我。
我以后也要向他們一樣，在別人需要幫助時(shí)，一定盡力去幫助他們，做個(gè)有愛心又善良的孩子。
今天是周一，所以我早早地起床，吃完早餐，接著跳舞，唱著歌，高高興興的去上學(xué)了。
走進(jìn)教室，我似乎進(jìn)了吵吵鬧鬧的大菜場，沒有朗朗書聲。我們教室里，早自修的時(shí)候會(huì)分為三大門派，分別是補(bǔ)作王派，遲到大王派還有學(xué)霸門派，而我則是學(xué)霸門派的中級(jí)人物，叮鈴鈴，叮鈴鈴關(guān)門時(shí)間到了，遲到大王派的領(lǐng)導(dǎo)者才剛剛到呢，因?yàn)樗麄?，我們班在學(xué)校里的分?jǐn)?shù)很低。早讀時(shí)間到了，我們學(xué)霸派的領(lǐng)導(dǎo)人物，也就是班長，也叫“夜殺千”開始用功了，只要“夜殺千”看到有誰在搞小動(dòng)作或是不好好看書，輕則骨折，重則粉身碎骨，超重則片甲不留。
“午飯時(shí)間到了，請大家有序排好隊(duì)伍，到食堂吃飯?！碑?dāng)千年老姚一說完，同學(xué)就一窩蜂的向食堂沖去，幾分鐘后，教室里便瞬間鴉雀無聲了。到了食堂，同學(xué)們立刻十分安份地坐在自己位置上，因?yàn)橹灰龊貌趴梢猿燥?，這時(shí)小A已經(jīng)伸出一只腳，做好了萬全準(zhǔn)備，大廚一叫到他，他就立刻沖上去。
“同學(xué)們，放學(xué)了，放學(xué)了?！睆V播一放好，同學(xué)們就像風(fēng)一般沖出了校門，有的立刻就回家了，有的一直在學(xué)校門口買東西。
學(xué)校生活真美好??！
上六年級(jí)了，再也沒有以前那么自由了。
好不容易挨到課外活動(dòng)，玩點(diǎn)什么呢？幾秒鐘的商量，決定玩“老鷹抓小雞”。
小麗當(dāng)迅猛的“老鷹”，小丁當(dāng)偉大的“雞媽媽”?！百u米了！買米！一元錢一碗……”“老鷹”開始叫賣了?！半u媽媽”帶著“雞寶寶”來買米。調(diào)皮的雞寶寶吃完了米就把“老鷹”的碗摔碎了。一連三次，“老鷹”都忍氣吞聲，直到第四次，“小雞”的“死期”到了?！袄销棥睆堥_“翅膀”，撲向“小雞”，任憑“雞媽媽”的保護(hù)，小雞還是接二連三地“被捕”?！袄销棥辟M(fèi)了九牛二虎之力，終于，全“雞”覆滅。這時(shí)，“老鷹”開始“煮雞”。
正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，老師把我們揪了回去！老師站在講臺(tái)上，板著臉，說：“都是六年級(jí)的老大哥老大姐了！上課不專心聽講，下課居然為了玩那些小兒科的游戲都聽不見上課的鈴聲！丟臉！從今以后不許再玩那些小兒科的游戲了！多看看書、多練練寫作、互相交流一下英語單詞！”大家就好像是從高山上跌了下來，喪失信心。
“給我！”“給我！”“傳球！”“快！”瞧！又來了新花樣。
操場離教室太遠(yuǎn)了，大家干脆在教室前打籃球，把大樹定為“欄”。
爭球正在高潮之際，老師突然出現(xiàn)在大樹下，球直沖老師飛來。膽小的同學(xué)閉上了眼睛，膽大的同學(xué)都瞪圓了眼睛。突然，老師把飛過來的籃球用力向左一推，“嘩啦”一聲，教室的玻璃碎了。
老師又一次板著臉，斷決了我門體育課以外的劇烈活動(dòng)。什么籃球呀！足球呀……。通通都和我們拜拜了。
可憐！可憐！上了六年級(jí)，學(xué)校生活的快樂二三事，拜拜了！
校園的鐘聲叮當(dāng)叮當(dāng)，交織過多少美夢，寒窗的日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回憶總是神傷，園里的林蔭郁郁蒼蒼，樹下的夢知多少，夢中的伴侶雖已遠(yuǎn)離，夢卻依然芬芳。
——題記
事件一：羽毛球失蹤案
某日中午，剛剛睡醒的Y君打著哈欠走進(jìn)了教室?！班耍ゴ蛴鹈虬?！”不等Y君回過神來，一旁的W已經(jīng)大聲嚷嚷起來?！昂玫?，這就來了?！盰君掛著一臉濃厚的睡意伸手去摸羽毛球拍，卻不料一手摸了一個(gè)空?！鞍““?！我的球拍呢？”霎時(shí)間，Y君嚇得睡意全無，開始翻箱倒柜的找東西。眼見他的頭將要與課桌來一個(gè)親密接觸時(shí)，一個(gè)雪白的羽毛球無比精準(zhǔn)地栽了上去。
“我拿你的羽毛球去玩了一會(huì)，你不會(huì)介意吧？”門外，剛從操場上回來的F正笑得燦爛。
事件二：考試風(fēng)波
全市摸底考試的成績下來了，果然如我預(yù)料的那樣，考得不甚理想。轉(zhuǎn)身望去，整個(gè)班級(jí)都籠罩在一層陰慘慘的氣氛下，沉默的可怕。鄰桌小B的臉上像是打翻了調(diào)色盤一般閃爍著五彩斑斕的顏色，他張了張嘴似乎想說些什么，最終還是盯著手中的答題卡一言不發(fā)。
“考試后要注意分析原因，知道自己錯(cuò)在了哪里……”班主任的聲音回蕩在燥熱的空氣里。身旁的小A正咬牙切齒的對付著手里的一套英語模擬練習(xí)題，一串串ABCD的選項(xiàng)從筆尖傾瀉而出。
事件三：百日誓師
往年曾看著一屆又一屆的畢業(yè)班站在高高掛起的條幅下進(jìn)行百日誓師，終于，今年站在這里的人變成了我們。
“哎——不知道為什么，看到這種場面總有種熱血沸騰的感覺呢?！鄙砼缘男興奮的左顧右盼著?！鞍察o，安靜。”班主任的聲音突然在耳邊響起，生生壓住了小A滿肚子的豪情萬丈，喧鬧的人群逐漸排成了一支支隊(duì)伍，主席臺(tái)前的擴(kuò)音設(shè)備已經(jīng)調(diào)試完畢，百日誓師大會(huì)即將開始。
草長鶯飛的三月，中考踩著悄無聲息的步伐揭開了初中最后的帷幕，一百天后。迎接我們的將是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，校園里總有這數(shù)不完的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些花朵一樣搖曳的過去，終究會(huì)被我們銘記在腦海里。
這幾天，我讀了一本差點(diǎn)兒把我嘴都笑歪了的幽默兒童故事書——《笨狼的學(xué)校生活》，這本書是湖南作家——湯素蘭的著作。
走進(jìn)《笨狼的學(xué)校生活》，我看到了：
開口說話前總要把教鞭在她能打到的最近的地方“啪啪啪”地敲三下的森林學(xué)校的校長——鵝太太。
一個(gè)才華橫溢，很愛寫詩，每周三都會(huì)開一次詩歌朗誦會(huì)，在詩歌誦會(huì)上動(dòng)物們總會(huì)被感動(dòng)的淚如泉涌，但在森林學(xué)校里主教外語——人類語言的——牛博士。
身材苗條，戴著眼鏡，精通算術(shù)，但愛用粉筆頭彈學(xué)生鼻子的算術(shù)老師——眼鏡蛇小姐。
全校塊頭最大，力氣最足的學(xué)生，也是平時(shí)最玩皮，最不聽話的學(xué)生——棕小熊。
還有聰明兔、乖乖羊、貓小花、伶俐兔、小浣熊等，笨狼和它們之間發(fā)生的一連串的有趣的故事。
笨狼在學(xué)校里不僅很笨，面且還很固執(zhí)，老師們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗墓虉?zhí)而改變上課的內(nèi)容，笨狼雖然很笨但它卻很善良、勇敢、正直、樂觀。
當(dāng)同學(xué)們把鵝太太的花弄的七零八落時(shí)，既沒有摘花，又沒有用花朵亂扔的善良的笨狼為了幫助牛博士，居然和爸爸媽媽一起把自己家里的花都搬到了學(xué)校的花園里。
當(dāng)棕小熊要欺負(fù)乖乖羊的時(shí)候，善良的笨狼眼里含著淚勇敢地站在兇巴巴的棕小熊面前說：“你打我吧！”在笨狼的影響下大家都勇敢的站了出來，結(jié)果把棕小熊給氣跑了。這時(shí)我明白了“人之初，性本善”的含義，同時(shí)也讓我感到了團(tuán)結(jié)的力量。
當(dāng)眼鏡蛇小姐說四減四等于零時(shí)，固執(zhí)的笨狼一直說等于八，結(jié)果直到把自己的課桌鋸成圓形才最終承認(rèn)四減四等于零而不等八，咋樣？笨狼夠固執(zhí)吧！
笨狼有趣的故事還有很多很多，走進(jìn)笨狼的生活，我喜歡上了這個(gè)可愛的笨狼，喜歡他的善良、正直、勇敢、樂觀，這不也正是我要學(xué)習(xí)的地方嗎？
學(xué)校生活短暫又是漫長的。因?yàn)榻衲甑囊咔?，所以我們在學(xué)校待的時(shí)間很短很短。但是到了學(xué)校上課又是感覺很長很長。
今年過年，就有了疫情。但我們開學(xué)延遲了好幾個(gè)月但是我在家里也就是玩手機(jī)和寫作業(yè)，作業(yè)也不是特別多，每天老師都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)。讓我們?nèi)?。上著網(wǎng)課，寫著作業(yè)，做著筆記。這是一個(gè)漫長而短暫的時(shí)光。馬上就要開學(xué)啦！我開心的到了學(xué)校。第一個(gè)星期，老師讓在學(xué)校待的時(shí)間很長，到了學(xué)校，把自己的行李收拾好。就和同學(xué)一起到了班上。到了班，老師給我們開了一節(jié)課班會(huì)課，讓我們收心。不要還想在家里那么懶散了。到了學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)。反正就是老師班會(huì)都要說這個(gè)。哎！但是待的時(shí)間也太長了吧。我們一天天一天天的熬過去，感覺特別特別的慢。有的同學(xué)還在課上睡覺，有的同學(xué)在課上玩耍，有的同學(xué)還在課上說話。因?yàn)檫€沒有收心。我也不是什么特別學(xué)習(xí)好的同學(xué)。在班級(jí)里面也是個(gè)中等生吧。但是我的周圍是一些特別能說話的人。每天上課他們都會(huì)說話。特別煩，特別煩。漫長的時(shí)光過去了。該放假了。太漫長啦！放假兩天，我和同學(xué)一起坐這路車回到了家里。我們放到家書包就出去玩了。我們到了家，就和找不到家的小螞蟻一樣到處亂跑。哈哈。因?yàn)榉偶倮玻?/p>
過兩天又要開學(xué)啦。到了學(xué)校，我沒有看見那些同學(xué)。沒上課之前特別特別開心。但是上了一天之后又感覺特別漫長。上課真是太漫長了。我是一個(gè)住校生。我們在宿舍可以說說話。悄悄的和同學(xué)說會(huì)兒話，玩會(huì)兒游戲。但是玩兒的時(shí)間總是短暫的感覺。不一會(huì)兒又要去上課了。上完一天又一天的課。應(yīng)該是上了四天的課吧。一天早上，我們晨跑。然后跑完還有一個(gè)小集訓(xùn)。年級(jí)主任給我們說。我們又要放假了。而且還是。和沒有開學(xué)之前一樣那么長。當(dāng)時(shí)我們臺(tái)下的人都快跳起來了，高興的。太高興了。然后那天下午我們就已經(jīng)離校了。把自己的行李都收拾完了。因?yàn)橐咔?，我們又放假了。到了家又上網(wǎng)課。繼續(xù)寫作業(yè)。學(xué)校生活真是太完成啦！但是又不用上課了。感覺還挺短暫的。
到了現(xiàn)在。估計(jì)又要開學(xué)了吧。疫情也沒有那么嚴(yán)重啦。
我們要珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
同時(shí)也要珍惜在家的美好時(shí)光。哈哈，加油吧同學(xué)們。
學(xué)校生活就如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣味味俱全，但是他總是變化味道。時(shí)而甜，時(shí)而酸，時(shí)而苦，時(shí)而辣，我就像一個(gè)小樹苗，在不確定中生長，不信，你瞧！
酸
第四節(jié)課是美術(shù)課，正當(dāng)我掏美術(shù)書時(shí)，它卻跟我玩起了“捉迷藏”我東掏掏，西掏掏。他就是不出現(xiàn)，我有些緊張害怕了，額頭上冒出一絲冷汗，真是“時(shí)間不待人”啊，短短的十分鐘急馳而過，上課鈴響了，同學(xué)們都面帶笑容坐在座位上，可我卻坐立不安，急得如熱鍋上的螞蟻。美術(shù)老師來了，同學(xué)們都屏住呼吸看著老師，老師用嚴(yán)厲的目光掃視全班，我有些喘不過氣來。當(dāng)老師目光落到我身上時(shí)，便說：“王XX同學(xué)，請你拿出你的美術(shù)書?！笨晌夷挠忻佬g(shù)書，我不知所措，老師說：“肯定是忘帶了，給我罰抄課文?！蔽衣犃?，心酸溜溜的。
甜
早讀之后，便是語文課。我端端正正坐在座位上，等語文老師上課。終于，上課鈴打響了，老師走進(jìn)教室，我們都昂起頭，注視著老師。老師繪聲繪色地講述著課文，我們都聚精會(huì)神地側(cè)耳細(xì)聽。老師講完課文之后，問了一些問題，平日里不敢舉手的我，今日不知哪來的勇氣，高高舉起了手，老師連連提問了我好幾次，并且回答很精彩，受到了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的掌聲，我心里喜滋滋的，甜絲絲的。
苦
“下一節(jié)是體育！”隨著同學(xué)們的尖叫聲，我也興奮地跑下樓去，排好隊(duì)，等待體育老師來。體育老師匆匆趕來，我們都用興奮的目光望著老師，等待她給我們做游戲。可誰知，體育老師首先給我們來了個(gè)“下馬威”—繞操場跑三圈半。我們在炎熱太陽的燒烤下，艱難地跑完了。休育老師卻一點(diǎn)也不憐憫我們，又讓我們做操。我不情愿地舒展著僵硬的四肢，當(dāng)操做完時(shí)，下課鈴也響了起來，此時(shí)的我已經(jīng)：頭涔涔，汗流浹背，骨頭如散架了！唉，真是苦了我呀！
辣
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們隨著上課鈴的聲音，走進(jìn)了教室。數(shù)學(xué)老師細(xì)致認(rèn)真地講著，可我呢，不知怎么的，腦子就是胡思亂想，怎么也拉不回來。老師講得我一句也聽不下去，當(dāng)老師提問我時(shí)，才把我拉入現(xiàn)實(shí)。我怎么知道老師說了什么？所以我半天憋不出一個(gè)字，同學(xué)們的目光都投向了我，老師走到我跟前，嚴(yán)厲地批評了我，此時(shí)的我臉上火辣辣的。
我的學(xué)校生活，豐富多彩，讓我快樂，讓我煩惱，但它使我嘗遍了各種味道！
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小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫作文小作文，通過寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，我們自己怎么寫好作文呢？或許"小學(xué)生作文秋天的校園"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
人們都說：“油田一小是濮陽的學(xué)校?！蔽揖驮谶@所美麗的學(xué)校上學(xué)，每天都有新知識(shí)讓我不斷成長。
我看見過環(huán)境優(yōu)美的校園，欣賞過現(xiàn)代化的校園，卻從沒看見過油田一小這樣碩果累累的校園。校園的石榴真大啊，一個(gè)個(gè)石榴咧開嘴向我們微笑；校園的棗真甜啊，它們的臉紅彤彤的真好看；校園的柿子真紅啊，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上。我們的學(xué)校真是一個(gè)碩果累累的校園。
我看見過嬉戲玩耍的校園，也聽到過書聲瑯瑯的校園，卻從沒看到過油田一小這樣和諧的校園。校園的早晨真靜啊，靜得只能聽見瑯瑯的讀書聲；校園的課間真熱鬧啊，教師和同學(xué)們一起跳大繩、捉迷藏，到處都是歡聲笑語。
累累的果樹圍繞著和諧的校園，和諧的校園在累累果樹的襯托下顯得更加生機(jī)勃勃，再加上空中紅旗飄揚(yáng)，校園里綠樹紅花，像是走進(jìn)了一幅美麗的畫卷。我愛這秋天的校園！
秋天來了，悄悄地來了，悄悄地跑進(jìn)了生機(jī)盎然的校園。校園的大門上面纏繞著一些綠色的植物，那是“爬山虎”，它像蛇一樣繞著大門的墻，一陣秋風(fēng)掠過，樹葉輕輕飄動(dòng)，像活蛇一樣抖動(dòng)著身姿。
進(jìn)了校門向左走一點(diǎn)兒，可以看到一些牽?；?，秋姑娘給它們穿上了粉紅色的衣裳，它們爭著爬上墻頭展現(xiàn)自己的美呢！
來到體育館前，爬山虎幾乎爬滿了整個(gè)體育館，門前還有一些藍(lán)莓呢！
體育館前有棵大榕樹，它的氣根都會(huì)成為它的子子孫孫，它很粗壯，需要兩個(gè)小朋友手拉著手才能把它的樹干圍起來。在秋天里，大榕樹依然枝繁葉茂！
體育館前面是操場，操場上的草坪一眼望去是淡黃色的，深秋的時(shí)候，秋姑娘就會(huì)給它們穿上黃色的衣裳。
教學(xué)樓邊的花壇上種了桂花、含笑……，一陣秋風(fēng)吹過，桂花發(fā)出了淡淡清香，桂花的顏色有淡黃色、橘黃色、金黃色……，秋風(fēng)吹來，它的香味飄到了遠(yuǎn)處，細(xì)細(xì)地聞一下，可香了！讓人回味無窮。
我愛秋天，更愛秋天的校園！你呢？我猜，你一定也愛秋的校園。
我愛百花齊放的春天，我愛火辣辣的夏天，我愛雪花飄飛的冬天，但是我更愛絢麗多彩的秋天。
秋姑娘乘著秋風(fēng)悄悄地來到了我們身邊，來到了我們的校園。
十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們的操場成了一道亮麗的風(fēng)景。
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中，桂花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是多彩：有的紅，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀也是多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……
金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào)。
多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們的操場上多么使人心醉！
這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園“變”得分外美麗；秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫”的如此燦爛、美好
我愛校園，但我更愛秋天的校園。
相信學(xué)生應(yīng)該都寫過不少的作文，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。注重對優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的在學(xué)校的事作文，請閱讀，或許對你有所幫助！
為更好的讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，增長知識(shí)，同時(shí)也為期末復(fù)習(xí)減壓，在家委會(huì)的倡導(dǎo)，老師的支持下，三年級(jí)十班利用12月20日周末時(shí)間組織一次“迎冬至，包餃子”的活動(dòng)。
周六一早，大家都大包小包按照事先的分組分工，帶來包餃子、煮餃子的工具、材料，孩子們興奮的歡蹦亂跳，媽媽們擺好鍋碗瓢盆開始揉面、活餡兒，爸爸們幫著搟皮、燒水……利用家長們包餃子的時(shí)間，孫晨翔爸爸還通過圖文、視頻，給同學(xué)們介紹冬至的成因、由來、古今習(xí)俗和各地冬至美食。同學(xué)們知道冬至為什么白天最短，解傳統(tǒng)冬至風(fēng)俗，還見識(shí)古人有趣的畫九、寫九文化。
當(dāng)看到最后大大的餃子圖片時(shí)，孩子們已經(jīng)急不可耐，家長就帶領(lǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行包餃子比賽：同學(xué)們看家長的演示后，充分發(fā)揮自己的想象和動(dòng)手能力，包出形態(tài)各異的餃子，看著自己展示的作品，大家就更饞。這時(shí)熱騰騰的餃子出鍋，大家吹著熱氣爭先品嘗，還不時(shí)點(diǎn)評“這個(gè)胡蘿卜的好吃”“白菜的也不錯(cuò)”“還是香菇的香啊”……結(jié)果爸爸們煮餃子的速度都趕不上孩子們吃的快。
屋外冬日暖陽，屋內(nèi)餃子飄香，大家歡聲笑語，其樂融融，xx級(jí)十班的大家庭通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)交流，孩子們學(xué)到傳統(tǒng)文化知識(shí)，增進(jìn)友誼，也增添快樂的記憶。
“在這辭舊迎新的日子里，我們班將舉行這場文藝會(huì)，用我們的歌聲與舞姿，用我們的熱情與激情，來表達(dá)我們的喜悅，傳達(dá)對新一年的憧憬!”這是我們班正在舉行“迎新年，慶元旦”文藝會(huì)，我們用快樂來擁抱新年!
“哈哈，哈哈”一陣開心的笑聲從我們班傳了出來。此刻，王子鳴和劉之翀正在演小品《離婚記》呢。這兩個(gè)機(jī)靈鬼，平時(shí)就愛逗我們笑，今天演起小品，更加幽默了。
沒想到嚴(yán)肅的劉老師，也表演了一個(gè)節(jié)目《踢雞毛鍵子》。劉老師開始踢了，“一、二、三、四、五……”那雞毛鍵子忽上忽下，一下子“跑了”很遠(yuǎn)，劉老師不慌不忙地把腳一抬，鍵子又回來了，眼看著鍵子就要落地了，她又輕輕一勾，鍵子又飛舞起來了，劉老師輕快的身子隨著鍵子的節(jié)奏，如跳舞一般，看得我們眼花繚亂。劉老師踢了159個(gè)，臉上也露出了孩子般的笑容。
接下來的活動(dòng)更加精彩?！斑^獨(dú)木橋”，游戲規(guī)則是：兩名同學(xué)為一組，其中一人掉了下去便算輸了。游戲一開始，班上的氣氛達(dá)到了極點(diǎn)，旁邊的同學(xué)不停地喊加油，似乎他們比比賽的同學(xué)還要緊張。我組打頭陣的就是我和唐瓊，由于我十分急，沒有找到?jīng)Q竅，兩個(gè)人都掉了下來。便認(rèn)真地看別人是怎么過的。哦，兩個(gè)人要抱著過，團(tuán)結(jié)就是力量!于是我又上去試了試，果然成功了。同時(shí)也明白了，合作便是雙贏!
更讓開心的是，我當(dāng)任這次文藝會(huì)的主持人。盡管第一次，但是還是被老師同學(xué)們認(rèn)可了。平時(shí)，看電視里，那節(jié)目主持人王燕、李湘等好讓我羨慕，現(xiàn)在終于“夢想成真”!
活動(dòng)還在繼續(xù)，同學(xué)們沉浸在歡樂的海洋中……
雨，是大自然的使者，輕輕地落在校園，柔和地拂過我的臉頰。雨——悄悄地來了！
雨，猶如千千萬萬個(gè)小珍珠，落在屋頂上，發(fā)出“叮叮咚咚，叮叮咚咚”的聲音，仿佛無數(shù)個(gè)小精靈在屋頂上打鼓。那小小的花朵，被雨水滋潤著，哇！那花朵上的露珠，翠綠的小草和茂盛的大樹匯成了一幅自然風(fēng)景畫。片片花瓣像片片粉紅色的獨(dú)木舟，輕盈地在水里漂浮。??！雨，輕輕地落在校園里。
小樹用他那大大的嘴巴喝著甜美的雨水，
欣喜若狂地說：“這場及時(shí)雨可真來之不易??！我要洗個(gè)快活澡，讓我的樹葉變得更潔凈?！庇谑牵湔归_枝葉，伸出小腦袋，搖曳著腰枝，歡快地這片雨水里沐浴著。??！雨，柔柔地落在校園里。
雨像是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為小樹換上新的時(shí)裝；雨是個(gè)音樂家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂章；雨是個(gè)嚴(yán)厲的老師，用閃電和狂風(fēng)當(dāng)做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。
雨灑落在校園里，讓校園煥然一新，充滿了詩情畫意。我愛你，雨！
春，不知在什么時(shí)候絡(luò)繹在每個(gè)角?？v情展現(xiàn)自己的妖嬈嫵媚，以至于學(xué)校也變的有了生機(jī)，有了生機(jī)！起先走進(jìn)學(xué)校，沒有一點(diǎn)春意。但愈走愈濃時(shí)不時(shí)飄來一小團(tuán)柳絮，伸手去摸像雪但又不像，像蒲公英？沒錯(cuò)便是蒲公英，軟軟的柳絮落在手掌，悄悄的一捏散了，但又很快的聚在了一同。
向著柳絮飛來的當(dāng)?shù)刈吡艘欢斡挚吹搅艘豢么淞?，樹的枝條順著樹樁彎下，每根都是那么綠，綠的想讓人永久的停歇在這兒，讓麻雀，爭著在樹上搭窩駐守。有幾個(gè)枝條總是環(huán)繞在一同，高高彎下，似乎女孩子的馬尾辮。但是一旁的小路穿插在座椅中心，座椅是紅的。座椅下有數(shù)不勝數(shù)的花草，現(xiàn)在是春天，所以許多花兒仍是花骨朵兒。當(dāng)然，也有刻不容緩想體現(xiàn)自己的身姿的，現(xiàn)已早早地站在那，如同傲嬌的說瞧瞧你們再瞧瞧我。圍觀他們的人也許多玫瑰開的大紅，再加上人們的圍觀就更紅了。就連簇?fù)碓谝煌幕ò?，也舒打開了。
壓的枝干抬不起頭。牽?；ú煌?，把自己喇叭大大的打開，如同一個(gè)“百事通”有點(diǎn)兒事兒，就會(huì)告訴我四中的同伴。更美的是模糊的細(xì)雨下過花兒們個(gè)個(gè)都散發(fā)著淡淡的幽香花香包圍著讀書廣場，在這時(shí)許多同學(xué)們都喜愛在這兒經(jīng)是吟誦，花香沁入身體，每位同學(xué)都沉溺，在花香中，每位同學(xué)都愛惜著，享受著這一刻。
以至于這兒成了同學(xué)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。而這僅僅春天學(xué)校的一角，但已足以標(biāo)明，由于在這兒。這小小的“國際”，有誰不會(huì)喜愛呢？
有些工作在數(shù)學(xué)上被稱為必定事情。那么說的話，那么在我玩得正高興時(shí)要回學(xué)校補(bǔ)課這件事也算是必定事情。非常多人對此都咬牙咬牙切齒不已，為何要褫奪我的暑假！怨聲從五湖四海掩蓋過來，幾近蓋住了這座小都會(huì)。不過對某些工作我們是計(jì)無所出的。所以，再不愿意我們也要在八月里回到學(xué)校的襟懷。
班上有一半同學(xué)是新相貌的。剛開端上課老師就跟我們說要整理神情，以學(xué)習(xí)為重。然后試卷遮天蔽日地蓋過來；好像大家對此早已多如牛毛了，試卷剛發(fā)得手便篤志揮筆。我是不習(xí)性這類環(huán)境的，所以在課堂上我一面聽數(shù)學(xué)老師講函數(shù)的缺乏性一面闃然看雜志；下課時(shí)就和一旁的同學(xué)吹吹噓。生活也過得有滋雋永。
盡管云云，但當(dāng)我的雜志看完新的資料書疊得老高時(shí)，我也感化到了壓力，因而開端忙著做資料書。小已說，我們已步入了高三的大門了。我說，從而我們就得活得像高三的樣。
炎炎夏季，在家里倒不感覺熱，然而在課堂里，就如身處蒸籠一樣，水份鹽分持續(xù)從毛孔里輸入，泅濕了衣服，然后揮發(fā)加入水輪回其中的一個(gè)次序。成天要洗三次澡，也顧不上啥節(jié)用用水、愛惜水資源這些諄諄告誡的勸說了。我只了解水是萬物之母，從而當(dāng)我沖涼時(shí)就感覺這類舒服和呆在子宮里有羊水浸著差不多。
雖然說光陰寶貴，但也有輕松一下時(shí)。吃完晚餐后，我和小超一般都會(huì)去走廊的盡頭何處吹吹風(fēng)。在何處可以看見這座都會(huì)的東邊；衡宇良莠不齊，在建的貿(mào)易樓與掉了瓦片的年久失修的舊屋孕育鮮亮的對照。小超-常?？粗b遠(yuǎn)的公路，指著它跟我說，從何處可以乘車去到深圳。接著就會(huì)說往后我有錢了要住在大都會(huì)、我要開個(gè)人飛機(jī)毋庸擠公交之類的空話。我說你依然是想一想高考可不可以考個(gè)本A吧。這時(shí)候小超就會(huì)變得擔(dān)心起來，說真不知道該何如學(xué)才能學(xué)得好。我的心猛地一顫，好像發(fā)現(xiàn)了往后所有同學(xué)都自問這個(gè)難題。我很-難過，為何我就沒這類憂慮認(rèn)識(shí)呢？
成天媽媽打電話來問我某某處何如去，叫我上網(wǎng)幫她查應(yīng)乘哪輛公交車，她帶弟弟去玩。我一面承諾一面替本人感覺到傷心：為何我要補(bǔ)課他人就那么超脫歡快呢！假如毋庸補(bǔ)課，我想我也能夠在表面四處逛，看五顏六色的夜景，任太陽暴曬。可實(shí)際即是那么殘暴。它殘暴還不算，還要找樣?xùn)|西來跟你對照，提示你是如許的悲慘。
依舊是用飯、學(xué)習(xí)與安排。忙，忙，忙，日子就這樣急急忙忙地往日了。八月二十八日，月考考完，然后休假。我們要搬到其余宿舍住，忙得不可開交，場合就好像是上個(gè)學(xué)期末那一天一樣。男生們奔放地說回家要大吃大喝三天，犒勞一下本人。學(xué)校的炊事實(shí)在不敢奉承；飯?zhí)靡虌尪秲上伦由鬃樱簧撞司蜎]多少了。我們只有眼巴巴看著肉片幽美地落回菜盆里，計(jì)無所出。
而我留在學(xué)校不回家，由于媽媽不在家。弟弟應(yīng)當(dāng)從廣州回來了。面臨著偌大的宿舍，我其實(shí)不感覺到-難過，而是悠閑，最少毋庸準(zhǔn)時(shí)起床了。
暑假就果真這樣往日了，我的高中糊口的最終一個(gè)暑假啊，就這樣囑咐殆盡，見義勇為地離我遠(yuǎn)去。多少都有點(diǎn)丟失。然而誰叫我是高三的學(xué)生呢？有些事總得錯(cuò)過以便更好地具有其余吧。
化州市第三中學(xué)高三:顏巳淦
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我的感冒又很不幸地加重了，結(jié)果經(jīng)過半天太陽的照射，冷風(fēng)的一吹，我感到一陣陣頭暈，身子一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，完了，我發(fā)燒了，于是，在我終于無比高興地聽完了結(jié)束語，回家后，立刻倒在了床上。
一直到媽媽下班，我才醒過來，媽媽很體貼地說：“反正今天沒作業(yè)，你不想起來就算了?！碑?dāng)我再次睜開眼的時(shí)候，早就是第二天的早上了，我的燒也退了，我條件反射地看了看床頭的鐘，不好，7點(diǎn)一刻，平時(shí)都出家門了，完蛋了，這回鐵定要遲到了，我大叫著：“不好！”從床上坐了起來，媽媽走來卻說：“沒事，我跟周老師打過電話了，今天你遲點(diǎn)去，不急?！?/p>
7點(diǎn)45了，我和爸爸站在校門口，校門口一個(gè)人也沒有了，只有穿著制服的門衛(wèi)站在門口，我不禁一陣膽怯，雖然寫過請假條了，進(jìn)學(xué)校不會(huì)被記名字，但我可不是××，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，何況面前就是那位嚴(yán)肅的門衛(wèi)大叔呢？爸爸給我背上書包，仔細(xì)地叮囑著我，一會(huì)兒“不舒服就跟老師講”，一會(huì)兒是“藥要記得吃”，一會(huì)兒又是“記得多喝水”，我有些不耐煩，但心中的不安卻也少了很多。
我向校門口走去，踏上臺(tái)階，正準(zhǔn)備把媽媽寫好的請假條拿出來，那位一向嚴(yán)肅的門衛(wèi)大叔卻向我露出了少見的微笑，我一愣，又聽見他說趕緊進(jìn)去吧。我回一個(gè)虛弱的微笑，回頭向爸爸招招手，百思不得其解地走進(jìn)了校門，奇怪，一向嚴(yán)肅的門衛(wèi)大叔居然沒看請假條就讓我進(jìn)去了，估計(jì)連“身經(jīng)百戰(zhàn)”的經(jīng)常遲到的××也沒有享受過這種待遇，我小聲嘀咕著爬上了樓梯。
當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口，正想喊報(bào)告時(shí)，周老師一改往日的嚴(yán)厲訓(xùn)問，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我進(jìn)去，坐在位子上，我終于明白了，這是體諒。
門衛(wèi)聽到我和爸爸的話，直接讓我進(jìn)去了，周老師知道我的情況，也沒再加盤問。爸爸看出了我的膽怯，體貼地通過我們之間的話，讓我進(jìn)了學(xué)校。這一切都是他們對我的理解和體諒。
站在學(xué)校的門口，也是站在體諒的門口。
上一年的暑假我和媽媽去外婆家學(xué)包餃子，我在學(xué)包餃子的過程中得到一些啟發(fā)，因而在我人生的道路中增添一些色彩。
記得那一次，我包餃子遇到不少困難。剛開始包的時(shí)候，首先要把餃子皮弄好，可這該死的餃子怎么也捏不好，不是太薄就是太圓。我有點(diǎn)焦躁不安，媽媽走過來示意我看著她并告訴我一定要有耐性，我點(diǎn)點(diǎn)頭重新做一次。過一會(huì)兒，包餃子的步驟我完成，接下來就是包餃子。這次真的是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——我包的餃子?xùn)|倒西歪的，剛開始的時(shí)候還得意洋洋的，誰知包餃子的餡我用得太多，餃子皮相應(yīng)的餡兒我怎么也合不起來。我向右捏，左邊的餡兒就露出來；我向左捏，右邊的餡兒就露出來；我同時(shí)向中間捏，不料“肚皮”破。我又拿一塊“肚皮”補(bǔ)上，餃子還真是“殘兵敗將”啊！我瞄媽媽一眼，她包的餃子個(gè)個(gè)都昂首挺胸的，一點(diǎn)兒喪氣的感覺都沒有。我心想：算吧，我是沒有學(xué)包餃子的天分啦，還是放棄吧，沒事的。我諾拉著腦袋走到廚房門口，我感到一個(gè)高大的身體在我面前，抬頭一看，啊——是媽媽！媽媽仿佛看穿我的心思，語重心長地說：“你怎么能這樣？說放棄就放棄，一開始就不要學(xué)！”“不是！”我大聲反駁著，“是我自己沒天分，才不學(xué)的！”“啊！”媽媽一巴掌打到我的臉上，我的心如刀割似的，豆大的淚珠像斷線的珍珠一樣灑下來。我眼前浮現(xiàn)以前克服過種種困難的畫面，我隱約看到我的微笑，我想：世上無難事，只怕有心人！我是怎么克服困難的？是因?yàn)槲覉?jiān)持！我又專心致志地去看媽媽的耐心教導(dǎo)，終于，我做到！雖然做得不怎么好看，但畢竟是我努力的成果！
媽媽把餃子拿進(jìn)去煮，過一會(huì)兒，媽媽把餃子端到我的面前，爸爸媽媽贊揚(yáng)我，我心里美滋滋的，簡直比吃蜜還甜。
通過這次包餃子，我領(lǐng)悟到：做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，要認(rèn)真做每一件事，才能有結(jié)果。正所謂“世上無難事，只怕有心人”嘛！
今天是冬至，我們在筆暢學(xué)校包餃子，我很高興。
我?guī)硗?、筷子、面杖和面板。老師?zhǔn)備面粉、肉餡和面團(tuán)。開始包餃子，老師拿出面團(tuán)，搓成一根又粗又長的面條。然后拽成許多均勻的小面團(tuán)，分給同學(xué)們。我先把小面團(tuán)揉成兩個(gè)小圓球，再輕輕地按一下，接著拿出搟面杖。老師說：“要搟四周，不要搟中間?！蔽艺罩蠋煹腵要求去做，最后，一個(gè)圓圓的、中間厚、四周薄的面片就搟成。
老師在我們的面片上放一些香香的肉餡。我把面片對折一下，沿著面片的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地捏，而餡就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，我往里捏，它就往外面擠，急得我都快要火冒三丈。不過，最后我還是把它捏好。我看看其他幾個(gè)同學(xué)的餃子，有的無精打采，像個(gè)懶漢躺在面板上；有的像一架火箭；有的像個(gè)包子；還有的像一個(gè)烏龜。真是千奇百怪！
餃子煮好，一股濃濃的香味飄進(jìn)教室。教室里滿是餃子的香氣，我恨不得一口把餃子都吃完。
今天，我不只是吃餃子，還解餃子的歷史。今天的包餃子課真有意思！
每當(dāng)我吃餃子的時(shí)候，我都會(huì)想起和爸爸媽媽一起包餃子的情景，包餃子讓我受益良多！
那是一個(gè)雨天，我們都沒有出門，媽媽建議：我們來一個(gè)包餃子比賽吧！我和爸爸說：“好！”媽媽先把面和好，把皮搟好，爸爸把材料準(zhǔn)備好。我宣布：“包餃子比賽現(xiàn)在開始！”媽媽先拿一片面皮，然后把餡料放入面皮中央，再把兩邊的皮合起來，一邊和一邊折出好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)飽滿的餃子就誕生。爸爸跟媽媽的包法不一樣，他把面皮合起來后，細(xì)心地一捏一捏，捏出來像朵花一樣，真好看!我呢，為想贏得比賽，只能在速度上下工夫，我把面皮放在手上，放餡，兩邊面皮一合起來，一只餃子就成型，最后我包的餃子比他們快，我贏，真開心！
下鍋，我滿心期待吃餃子，可是，當(dāng)媽媽撈出來時(shí)，我包的餃子全散開。媽媽說：“雖然你包得快，但是不夠牢固，爸爸雖然包得慢，但是又漂亮又牢固。我呢，包得又快又牢固，是因?yàn)槲医?jīng)常包，天天練，所以很熟悉，做人做事也一樣，不能只求速度而忽略細(xì)節(jié)，不然就像這鍋餃子一樣，全散?！?/p>
聽完媽媽的話，我明白一個(gè)道理：做人做事都要學(xué)會(huì)鞏固細(xì)節(jié)，先把事情學(xué)會(huì)，再求速度，因?yàn)槭炷苌桑?/p>
金秋時(shí)節(jié)，伴著陣陣清爽的風(fēng)，我來到告別一個(gè)假期的校園。
大大小小的車輛圍在校園門口，家長學(xué)生來來往往，頭上方的紅綢上印著金色的大字；歡迎新同學(xué)報(bào)到，吸引著我的目光，我的思緒回到了20xx年剛?cè)雽W(xué)的這個(gè)時(shí)候。
那時(shí)，爸爸陪我來到這報(bào)到，我同這些新同學(xué)一樣，對這里一切都充滿了新奇。但年華匆匆而過，光陰似水東流，不經(jīng)意間度過了兩年的初中時(shí)光。
七年級(jí)的我，初來乍到，顯得有些拘謹(jǐn)，坐在一個(gè)全新的教室，面對一片陌生的面孔，我有些不知所措。老師走進(jìn)教室，點(diǎn)完名后，讓我們學(xué)《中學(xué)生禮儀常規(guī)》，粗心的我將書包落在了宿舍，看見別人都取出紙筆靜靜的抄寫，我顯得那么無助?！敖杞o你用吧”一張嫩紅的笑臉作出了一個(gè)大大的微笑，我仍記得，她的聲音是那樣甜美，我不知怎么慌張起來，趕快答道一聲：“謝謝”就埋頭寫了起來。也沒注意在他坐在哪……。她的甜美微笑讓我緊張的心變得輕松了。漸漸的，我與同學(xué)開始交往，問問他們的姓名，介紹一下自己，我很快熟識(shí)了所有人，并與他們一起進(jìn)入了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
“早啊”我想同學(xué)們打著招呼，再見到他們感到十分親切，不經(jīng)意間我們度過了一年的時(shí)光，共同邁進(jìn)了八年級(jí)的教室。
八年級(jí)的我們沒有七年級(jí)那般輕松了，學(xué)科又多了一門，于是，我開始為忙不完的功課打拼。請你也來分享一下，看你有沒有感同身受。
場景一
“同學(xué)們！快吧上午布置的作業(yè)交上，每人必須交?！睌?shù)學(xué)課代表站在講臺(tái)上向同學(xué)們宣布。幾個(gè)成績好的學(xué)生拿著作業(yè)本交上，猛地就被瘋搶了去，搶到的得意洋洋，沒搶到的也沒曾失意向他們喊；“兄弟們，速度第一，我們可還沒找落呢！”一場熱火朝天的作業(yè)工程就展開了……
場景二
“老兄，快醒醒，這是晚自習(xí)，不是你的臥室?！薄暗葧?huì)兒，我在睡會(huì)兒”。瞧你，嘴噘得像大海里伸出的朝鮮半島，夢到大洋彼岸了吧“??！快清醒一下吧！這是晚自習(xí)我前面同桌的一段對話。
場景三
兩同學(xué)在班級(jí)追逐，突撞進(jìn)班的班主任，只見老師一臉烏云，叫我們安靜后，帶走了打鬧的兩名同學(xué)?！翱质秋L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返了！”同學(xué)們默嘆。
七、八年級(jí)的生活讓我們長大了許多，有初至校園的孤獨(dú)，有知心的幫助，有大堆作業(yè)的學(xué)習(xí)壓力，更有犯起小錯(cuò)誤的插曲，一切都是平凡但卻合奏成一曲美妙的樂音，站在校園的門口，看新生入學(xué)，他們也一定會(huì)有我們一樣的生活片段，一樣燦爛的校園篇章。
學(xué)校是每個(gè)人成長都要跨過的殿堂，它看似樸實(shí)無華，實(shí)則育人于無聲之處，教人于無聲之間。動(dòng)人的課堂，奧妙的知識(shí)，整齊的筆記，無一不留下我們成長的足跡。
學(xué)校在我的成長史上留下的濃墨重彩的一筆莫過于教我與人為善，推己度人。從誦讀子所不欲，勿施于人圣人之教誨，到目睹老師扶起摔倒同學(xué)的溫暖背影；從聆聽國旗下講話對同學(xué)們善舉的表揚(yáng)，到瞻仰好人好事榜上那一抹抹跳動(dòng)的鮮紅，行走在校園，無處不氤氳育人的氣息，無處不刻畫著善良的痕跡。
在這樣氛圍的熏陶下，一向膽小沉默的我竟也會(huì)主動(dòng)站出來，用一個(gè)個(gè)小小的善意幫助他人。那天下午，我本應(yīng)像往常一樣騎車回家，然而一個(gè)小女孩的哭聲飄忽至我的耳畔，頓時(shí)我心中起了憐惜之情?；仡^一望，她孤身一人站在學(xué)校門口哭泣，冰冷高大的鐵門拉下長長的黑影，顯得那個(gè)無助的小小身影尤為孤獨(dú)可憐。我走上前去，又因生分不敢開口。看著她揉得通紅的眼睛和逐漸合上的夜幕，我默默地鼓起勇氣，老師不是說了嗎，勿以善小而不為，我不能不幫助這個(gè)小姑娘。你怎么了？別怕，有什么事我會(huì)幫助你的。你為什么哭?。克槌榇畲?，嘴里吐出了幾個(gè)字：媽媽還沒來。
我聽后心中了然，一邊安慰著她，一邊帶著她去找老師。經(jīng)我簡短地跟老師講明情況，老師給她的媽媽撥打電話。接通電話后一個(gè)焦急的聲音穿透話筒：老師，我在路上遇到了點(diǎn)麻煩，忘記給你打電話了，不好意思啊麻煩您告訴我家孩子一聲，讓她別急別哭，靜靜地等著我。掛了電話，小女孩臉上終于不再滾落金豆豆了。
不久，她的媽媽來了?？吹叫∨㈤_心地飛撲向她的媽媽，我的心都被她的笑容甜化了?？粗@溫馨的景象，我微笑著默默地離開了?；丶业穆飞?，單車格外地輕，我腦海中浮現(xiàn)著老師講到潤物細(xì)無聲時(shí)，告訴我們要像春雨潤物一般，幫助了別人仍然默默無聲不圖回報(bào)?；叵肫疬@一經(jīng)歷，我覺得也算是不負(fù)老師的教誨與期望。
學(xué)校不僅為我們插上理想的翅膀，還填充我們心靈教會(huì)我們善良，讓我們成為一個(gè)有善心的人，一個(gè)有靈魂的人，一個(gè)大寫的人，學(xué)校是我們成長的殿堂！
大家或多或少都寫過作文吧，保存文字作品，就像保存住了一整個(gè)青春。怎樣才算是思路清晰的作文呢？以下內(nèi)容主題是“美好的校園生活的作文”，是欄目小編為您分享的，希望您閱讀后有所收獲！
我們學(xué)校的老師對我們無微不至的照顧，每次給我們講課，臉上布滿著微笑，笑得那樣甜。每次我看見老師就非常興奮，這是由于看見老師就能夠獲得知識(shí)。
我最難忘的是老師給我們組織一次朗讀比賽，第一個(gè)上場的是劉帥，他決心信念滿滿得走上演講臺(tái)，拿起了書，大聲朗讀起來。他朗讀得非常有感情，可是有許多字說得不合錯(cuò)誤，不外同學(xué)們都鼓起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲，第二人上場的是孫小雨，她朗讀的不通順，但老師沒有批評她。第三個(gè)上場的是鄭伊旋，她讀得沒有錯(cuò)別字，而且很有感情，教室里掌聲雷動(dòng)。參賽同學(xué)輪流走上講臺(tái)，展示自己的本領(lǐng)，可是輪到我了，我非常緊張，老師看到我這么緊張，她鼓勵(lì)了我，同學(xué)們也鼓起了掌聲，整理時(shí)我又布滿了決心信念。這時(shí)，我在臺(tái)上大約朗讀了1分鐘，終于朗讀完了。我很期待老師對我的評價(jià)，老師說：“你讀得太好了?！边@六個(gè)字深深地印在我的腦海里，久久揮之不去。老師也讓同學(xué)們點(diǎn)評我的朗讀，同學(xué)們有的說我聲音洪亮；有的說我朗讀的很有感情，把大家?guī)У搅苏n文里；有的夸我聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，恰到好處……這次朗讀比賽真是讓我終身難忘。
校園的糊口中令我難忘的事如天上的繁星，我再采摘一顆來和大家分享，就是課件的十分鐘，每次“鈴”——的一聲響，課間十分鐘到了，可是我還想聽老師講課，但看到外面，我的心情也很好，同學(xué)們的歡聲笑語打破了校園的寧靜，只見同學(xué)們有說有笑，我也和小伙伴一起玩，有的同學(xué)在玩球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在觀賞錦繡的花草，有的紓解眼睛的疲憊，有的玩游戲……?。⌒@里是多么熱鬧?。∈昼娺^去了，同學(xué)們趕緊回班上課，我相信其它同學(xué)和我一樣，開心地去上課。
校園啊，我離不開你。
我們的校園糊口多姿多彩，處處洋溢著夸姣的景象。
早上，我們迎著向陽來到了校園。鮮艷的國旗在一望無際的操場上獨(dú)樹一幟的立著，像是校園的守衛(wèi)兵。陽光映紅了我們的臉蛋，一縷清風(fēng)在空氣中飄來飄去，帶著淡淡的暗香。一縷紅彤彤的陽光通過窗上的玻璃反射進(jìn)了教室內(nèi)，讓我們的心中感到無比的暖和。
中午，全校集體做操，還有那每周一舉行的升旗典禮，大會(huì)隊(duì)長、少先隊(duì)員在那神圣的講臺(tái)上發(fā)出了鏗鏘有力的承諾。做操時(shí)同學(xué)們都喊著響亮的口號(hào)，音樂回蕩在校園里，讓整個(gè)校園變得無比夸姣，詩情畫意。在上語文課時(shí)，同學(xué)們都用鏗鏘有力的聲音吶喊著：“學(xué)好語文，力爭第一；學(xué)好語文，力爭第一！”
在音樂課上，同學(xué)們將樂器吹得強(qiáng)勁有力，柔美的歌聲也回蕩在教室里，大家的心情也變得無比夸姣。
在這竹苞松茂、詩情畫意、生動(dòng)形象的校園里，同學(xué)們也都被鼓舞著，同學(xué)們都有著一顆熱情似火，布滿愛的夸姣心靈。
校園里的夸姣糊口有許多，讓我們一起去留心觀察、仔細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里的點(diǎn)滴都布滿著愛與夸姣。
友誼，我們積淀后剩下的溫存，糊口的賜賚，讓高中生話有滋有味。同學(xué)，那成長的伙伴，有了你們，就如糊口的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的糊口。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。
那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。
酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數(shù)學(xué)課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表揚(yáng)了旁邊的同學(xué)，數(shù)學(xué)題做得好，寫得清晰工整。四周的同學(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì)多了一本數(shù)學(xué)功課幫。
甜。像棒棒糖的味道，原來這里糊口的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的糊口，下自習(xí)后一起回宿舍的路，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到這樣的活：“今天的課你聽懂了沒？假如有什么疑問，回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解?！惫倘滑F(xiàn)在還不是很熟，但關(guān)系似乎是親姐妹一樣很甜蜜。
苦。固然現(xiàn)在冬天還沒到，但我現(xiàn)在感覺到冬天的苦。冬天的氣味似乎是凝了的冰塊?？荚嚭蟮某煽兂闪宋覀冏畲蟮母糸u，成績成了一把鋒利的刀隔中斷了那長長的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長地久。那一個(gè)禮拜，我們的說話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛勞。
辣。如辣椒的'火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來。預(yù)備下月的期考，天天忙碌的身影，在安安悄悄的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開，抑或是超過一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運(yùn)用了沖突的方式來展開。
六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調(diào)味劑，在清晨展開氣息綻放，在最美時(shí)候歡暢。與你們的調(diào)味劑，讓我的高中糊口多姿多彩。
初中生活就像一首歌，里面有悲歡離合。我們乘著歲月的風(fēng)，來到初三的尾巴，用初中生活的感悟和勇氣，歌唱未來：讓該來的來，我們在這里等！曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，我成了很多初中生中的一員?，F(xiàn)在回想當(dāng)初的生活，那些苦，那些甜，都是那么熟悉…
園丁老師，這三年來，我們班的老師沒有太大的變化，所以那些一模一樣面孔的“辛勤園丁”一直陪伴著我們。在他們的指引下，我們一步一步跨過了障礙和挫折。是的，它們是蠟燭，照亮自己，為我們照亮通往知識(shí)海洋的道路！
期末考試前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷大戰(zhàn)”拖回教室的'時(shí)候，我“驚”了一聲：竟然沒有吃的！一氣之下，我決定不吃了。等我回到座位上，一個(gè)桃子遞了過來?！澳疃鳎瘸詡€(gè)桃子。豌豆和南瓜去食堂幫你買菜。下午有考試。不吃恐怕不行！”我感激地笑了笑，接過桃子道謝。我想：那是我吃過最甜的桃子！
初三的晚上，我看了一個(gè)燃著燈的背書?；秀敝校患抟屡谒砩??！靶∨笥?，過來喝杯牛奶，休息一下，早點(diǎn)睡！”抬頭一看，是媽媽睡眼惺忪的樣子。我想我擔(dān)心我會(huì)學(xué)得太晚，所以我明天不能堅(jiān)持上課。趕緊點(diǎn)頭，“好的，媽媽，晚安！”
張小嫻說：“沒有記憶的生活太蒼白了?！笔堑?，初中生活的回憶讓我的畫面充滿了許多色彩，我也學(xué)會(huì)了初中生活的真諦。我把這段記憶深深地鎖進(jìn)了“記憶盒”，我想：這將是我生命中一筆寶貴的財(cái)富！
讓該來的來，我們在這里等。
我愛校園。 一直以為，學(xué)習(xí)是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學(xué)習(xí)，愛上了那忙碌，充實(shí)又快樂的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動(dòng)聽，整齊。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。
辛勤的蜜蜂在花壇里飛來飛去不肯停留真應(yīng)了那句話“春天的蜜蜂——閑不住”蝴蝶小姐也在花叢中飛舞可她采花粉她呀在空中歡樂的跳舞！”好吧又來說說小草校園里的小草都綠茵茵的看起來像一片綠色的海洋；草兒的生命力也很強(qiáng)古人寫了一首關(guān)于草的詩嗎？連操場邊的老榕樹都似乎變年輕了許多那翠綠的榕樹像一把巨大的傘漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影蟬叫著：“知了知了”像在說：“好熱！池中的池水清澈透底，夏天，水池里的睡蓮像一個(gè)小妹妹一樣害羞的藏在荷葉哥哥的身后，在微風(fēng)中不時(shí)地探出小腦袋。影壁墻上有一個(gè)歐式的大鐘樓，鐘表的指針“滴答滴答”的運(yùn)作起來，好像時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。 校園里有許多樹：國槐、龍爪槐、石榴樹……真是品種繁多！而且經(jīng)過層層選拔我成為了一名真正的大隊(duì)委！為什么會(huì)這樣呢？
歲月悠悠，時(shí)間靜靜走過，清聽風(fēng)吹過的聲音，忽然心就有點(diǎn)痛了，我想起了那七色彩虹般多彩多姿的小學(xué)糊口……
六年呀，六年的小學(xué)時(shí)光被輕輕地刻錄成一盤磁帶，白色圈圈滾動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。
再回顧回頭，我還清晰的記得那第一次走進(jìn)校園大門激動(dòng)與忐忑的情景。
再看一眼操場上那寬廣的跑道，回想起，我們那歡歌笑語的快樂時(shí)光。我們在這里渡過一幕又一幕，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過堅(jiān)韌有力的.步伐，灑過努力的汗水。
再看一眼，那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教會(huì)了我們許許多多！讀書寫字，唱歌舞蹈，樹立弘遠(yuǎn)的理想……
再看一眼，坐落在操場上的那一小片郁郁蔥蔥的小樹林，那是我們的世外桃源。春天，我們伸展四肢，讓醉人的花香，沁人肺腑；夏天，我們躲在那濃密的樹蔭下，看著書中那動(dòng)人的情節(jié)；，秋天，我們坐在秋千上，忘情地玩耍；冬天，我們走在鋪滿白雪的地上，留下一個(gè)個(gè)童年的腳印……
時(shí)間飛逝，六年小學(xué)糊口轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束，不久，我們便要離別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著歡笑與理想，跨進(jìn)嶄新的中學(xué)校園，然而不論我走到哪里，都不會(huì)健忘這夸姣的六年小學(xué)糊口。
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