家族歌的教案12篇

家族教案。

我們對“家族歌的教案”進行了編輯，以更好地滿足您的需求，希望本頁面的內(nèi)容能對您有所幫助。每位教師在上課前都會準(zhǔn)備自己的教案和課件，因此編寫教案和課件不是簡單的事情。只有嚴(yán)格按照教案進行授課，才能確保教學(xué)的有效性和安全性。

家族歌的教案 篇1

1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并表演自己喜歡的對話。

2. 能把握文章的主要內(nèi)容，從中了解新型玻璃的特點、用途，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

今天，老師給大家?guī)硪粋€謎語：“看看沒有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流?！?師板書“玻璃”，并引導(dǎo)談話：你看到的玻璃是什么樣的？

1. 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞的音，勾畫出玻璃家族中新成員的名字。

2. 再讀課文，同桌合作試著概括五種玻璃的特點，填表。

1. 朗讀能力的訓(xùn)練。

(1)學(xué)生快速自讀課文，勾畫玻璃公公說的話。引導(dǎo)抓住“試探”“嘀咕”“深情”“稱贊”“贊嘆”“夸贊”“感嘆”等詞語，體會其心情的變化。

（2）結(jié)合學(xué)生的體會，指導(dǎo)讀好對話。

2. 想象能力的訓(xùn)練。

（1）細讀課文，了解玻璃性能。 再讀課文，選擇一種自己最欣賞的玻璃，仔細地研究它們的性能，想想：如果你是工程師，會把它用到什么地方？

（2）激勵想象，說設(shè)想。 玻璃廠的設(shè)計師們設(shè)計了這么多神奇的玻璃，為我們的生活服務(wù)。如果有朝一日，你成了玻璃廠的設(shè)計師，你還想為玻璃家族增添哪些成員，讓我們的生活更加美好呢？

☆一種會發(fā)光、能記憶的新型玻璃，最近在中科院長春應(yīng)用化學(xué)所研制成功。此玻璃被高能光照射后，受光部分就能以光能的形式將文字或圖像儲存下來，一段時間后，用能量小的光照射它，在黑暗的條件下，就能看到原先儲存進去的文字或圖像。

☆聰敏彩色玻璃：這種玻璃在空氣中出現(xiàn)某些化學(xué)物質(zhì)時會改變顏色，這使它在環(huán)境監(jiān)視、醫(yī)學(xué)診斷以及家居裝飾等方面能發(fā)揮重要的作用。

☆激光玻璃：在玻璃或透明有機滌綸薄膜上涂敷一層感光層，利用激光在上面刻畫出任意的幾何光柵或全息光柵，鍍上鋁（或銀），再涂上保護漆，這就制成了激光玻璃。它在光線照射下，能形成衍射的彩色光譜，而且隨著光線的入射角或人眼觀察角的改變而呈現(xiàn)出變幻多端的迷人圖案。它使用壽命可達50年，而且正向家庭裝潢發(fā)展。

☆呼吸玻璃：同生物一樣具有呼吸作用，它用以排除人們在房間內(nèi)的不舒適感。日本吉田工業(yè)公司應(yīng)用德國專利稍加改進后，已研制成功一種能消除不舒適感的呼吸窗戶，命名為IFJ窗戶。經(jīng)測定，裝有呼吸玻璃房間內(nèi)的溫差僅有0.5攝氏度左右，特別適合人們的感官。不僅如此，呼吸玻璃還具有很高的節(jié)能效果。按常規(guī)，其空調(diào)負荷系數(shù)為80，裝上呼吸窗戶后，下降為51.9（系數(shù)愈小，節(jié)能性愈好）。據(jù)報道，這種呼吸窗戶框架是以特制鋁型材料制成，外部采用隔熱材料，而窗戶玻璃則采用反射紅外線的雙層玻璃，在雙層玻璃中間留下12毫米的空隙充入惰性氣體氬，靠近房間內(nèi)側(cè)的玻璃涂有一層金屬膜。

家族歌的教案 篇2

活動目標(biāo)

1、體驗和同伴一起分享食物的快樂。

2、嘗試自己動手剝果皮，豐富生活經(jīng)驗。

3、認識柑橘科的水果，能夠根據(jù)外觀等特點說出水果名稱。

活動準(zhǔn)備

橙子、金桔、檸檬圖片，橘子若干。

活動過程

一、觀察品嘗。

——（出示橘子）師：小朋友，這是什么？

——教師將橘子發(fā)給幼兒，請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。

——教師啟發(fā)幼兒說說橘子的外形特征。

——請幼兒剝橘子皮，說說橘子肉的顏色、形狀、花紋。

——請幼兒跟伙伴一起分享橘子，說說橘子的味道。

二、開拓視野。

——師：小朋友們愛吃橘子嗎？其實啊，橘子是柑橘大家族的一種，在柑橘家族中，還有很多好吃的水果，我們一起來認識一下吧！

——（出示橙子圖片）師：這是什么？對，橙子，它們的果實是圓形或者長圓形，皮是黃色的，果肉也是黃色的，味道特別甜，小朋友們愛喝的橙汁就是用它榨出來的。

——（出示金桔圖片）師：這是金桔，它的果實小小的，卵形或者圓形，果皮是金黃色的。我們吃金桔的時候，一般是不剝皮的，只要洗干凈了，連皮一起吃就可以了。

——（出示檸檬圖片）師：這是檸檬，它的果實是橢圓形的，兩端窄窄的，果皮一般是黃色或者綠色的，果皮厚，特別難剝，通常我們不直接吃檸檬，而是喝帶有檸檬汁的飲料，因為檸檬特別酸。

三、開心游戲。

——教師出示圖片，請幼兒說出它的名稱。

——教師描述水果的主要特征，請幼兒猜一猜它的名稱。

活動應(yīng)變

有條件的話可以用橙子、金桔、檸檬的模型或?qū)嵨锎鎴D片。

活動延伸

1、收集柑橘科的其他水果，配簡單的文字，制作成圖冊。

2、了解橘子皮的作用。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：投放圖冊，鼓勵幼兒自主翻閱圖冊并對內(nèi)容進行簡單描述。

2、美工區(qū)：提供橘子家族水果簡圖，鼓勵幼兒為其涂色、貼橙色或黃色碎紙裝飾等等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在主題展示區(qū)張貼柑橘家族水果圖片。

家園同步

請家長和幼兒上網(wǎng)收集橘皮的作用，并和幼兒嘗試其中的一些做法，如用橘皮煮粥等。

隨機教育

鼓勵幼兒日常生活中對所看到的水果進行描述。

附錄：柑橘類

柑橘類是屬于蕓香料的一大類果實的總稱。主要分布在福建、廣東、臺灣、浙江、四川、湖南、江西等省。這類果實都是由果皮、瓤瓣、種子組成，可食部分為瓤瓣。果皮和種子均可入藥或提煉香料。柑橘類包括桔、柑、橙、柚、檸檬。柑橘類果實味美，富含糖分、有機酸和多種維生素，其中尼克酸和維生素C含量和所有水果相比，所占比重較高。(1)橘類。橘類果實大小不一，呈扁圓形。果皮有橙黃、橙紅、朱紅，皮薄而寬松，果皮易剝，中絡(luò)較少。種子尖細，不耐貯藏。常見的品種有：浙江黃巖的早橘、乳橘、橘，江西南豐的密橘，四川江津的紅橘，廣東新會的葉橘，湖南沅江的紅橘等。(2)柑類。柑類果實的形狀多呈球形，果個比橘類大。果皮橙黃，油胞突起，白皮層中類厚，皮較緊，不如橘類易剝。瓤瓣9——11瓣。種子呈卵圓形，較耐貯藏。常見的品種有福建廈門的蘆柑、廣東潮州的招柑、新會的新會柑、浙江溫州的密柑等。(3)橙類。橙類果實一般比橘類大，比柑類小，近于球形或卵圓形。果皮包著緊，光滑，難剝離。瓤瓣也難分，呈楔狀卵形。耐貯藏。主要常見的品種有：廣東新會的香水橙、柳橙、新會橙，福建的漳州橙、雪橙，四川的錦橙、石綿臍橙、紅玉血橙，湖北的葉橙，湖南的血橙等。(4)柚類。柚又稱文旦或香柚。果實巨大，皮厚可達1厘米，油胞大，難剝離，成熟時淡黃色或橙黃色。果肉白色或粉紅色，種子大而多。極耐藏。常見的品種有：福建的文旦柚、坪山柚，廣西的沙田柚，四川的梁山柚，浙江的四季柚，臺灣的葡萄柚。(5)檸檬。檸檬又稱香桃、洋檸檬。我國種植不多，主產(chǎn)地有廣東、福建、四川。主要品種有純種檸檬和雜交檸檬。純種檸檬果實呈橢圓形；雜交檸檬果呈圓形，其中檸檬和甜橙雜交的有香檸檬，檸檬和橘雜交的有紅黎檬、白黎檬。檸檬都是一頭尖，一頭有乳頭狀突起，果汁極酸。一般都是制作飲料或做菜點配料。常見品種有：“油力克”檸檬、“里斯本”檸檬、香檸檬、紅黎檬、白黎檬等。

家族歌的教案 篇3

1 最近藍貓科技公司研制出五種新型玻璃，大家想知道嗎?我們來學(xué)習(xí)新課——新型玻璃 (板書課題)總經(jīng)理藍貓準(zhǔn)備公開招聘推銷員，大家想不想?yún)⒓?不過在招聘之前，同學(xué)們得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握新型玻璃的特點和作用。(板書:特點——

作用——) 2 我們已經(jīng)預(yù)習(xí)和了解了藍貓公司的那幾種新型玻璃?(生回答 出示課件)

3 你們想知道這些新型玻璃的特點和作用嗎?讓我們用讀想劃記的方法來學(xué)習(xí)新課。(板書：讀想劃記) 二：學(xué)習(xí)新課

(1) 用自己喜歡的方式自讀第一自然段，劃出描寫夾絲防盜玻璃特點和作用的重點詞句。 (2) 用讀想劃記的方法在讀讀第一段。

(3) 讀了這一段你知道夾絲防盜玻璃的特點和作用了嗎?(生回答 出示課件)

(4) 最近藍貓公司要重新裝修，大家說裝上這種玻璃好不好?除了公司，哪里還可以采用?(生用 可以…可以…可以…也可以…回答)

(5) 誰能用可以…可以…可以…也可以…造句?(生回答：下課了，我們可以看書，可以跳繩，可以打籃球，也可以拍皮球)

(6) 師：新型玻璃可以用于火車，可以用于飛機，可以用于輪船,也可以制造眼鏡和頭盔。 (7) 師總結(jié)：剛才學(xué)習(xí)的夾絲防盜玻璃真是奇妙，能自動報警，用途廣泛。我們使用什么方法學(xué)習(xí)的?(生回答：讀想劃記)接下來我們繼續(xù)用這種方法學(xué)習(xí)另外四種新型玻璃。

2 小組合作學(xué)習(xí)，先通讀2—5 自然段，再從中選擇自己喜歡的一種玻璃運用第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。大家要發(fā)揮合作精神，有不懂得地方，提出來，在小組內(nèi)互相幫助解決。 (1)第二自然段講了藍貓公司的哪種玻璃?(生回答 師出示課件)這種新型玻璃的作用和特點又是什么?(生回答 師出示課件)

(2)第三自然段中藍貓公司又發(fā)明了一種什么新型玻璃?(指名回答 師出示課件)誰能說說他的特點和作用?(生回答 師出示課件)

(3)藍貓公司又推出了一款新型玻璃，他的名字叫吸熱玻璃。老師給大家放一段動畫，看看這種玻璃到底有哪些特點和作用?(師出示課件 生觀察 回答)

(4)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第五自然段。誰能說說第五自然段講的是哪一種玻璃?(指名回答 師出示課件)誰愿意把吃音玻璃的特點和作用告訴大家一起分享。(指名回答 師出示課件)

(5)師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了藍貓公司的五種新型玻璃。(師出示課件) 你最喜歡哪一種新型玻璃，說說他們的特點和作用?(指名回答填表 師出示課件) 3 藍貓公司要舉行招聘會(師出示課件)

(1)大家已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了。你們想不想成為優(yōu)秀的推銷員?(生回答)作為一名推銷員他們的形象和目的是什么?(師出示課件 全班齊讀) (2)在學(xué)習(xí)小組里練習(xí)當(dāng)推銷員，互相交流。

(3)誰愿意把你最喜歡的一種新型玻璃推銷給大家?請上臺表演。(師出示課件：我的舞臺展示我的風(fēng)采)(生：大家好，我是藍貓公司的一名推銷員。今天我很榮幸站在這里給大家推銷本公司的新型產(chǎn)品,它叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。在博物館，銀行，珠寶店都可以使用。玻璃里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)接通報警器。假如有小偷偷東西，當(dāng)他打碎玻璃破窗而入的時候就破壞了金屬絲，報警器就會通知警察，小偷就被捉住了。如果大家想購買這種產(chǎn)品，請你們來找我，我會熱情招待你，機不可失，時不再來哦! 生：……生：……) (4)師總結(jié)：同學(xué)們你們表現(xiàn)得真棒!都能把自己喜歡的新型玻璃詳細清楚地介紹給顧客。老師相信將來你們一定能成為出色的推銷員。新型玻璃的特點不但奇妙而且用途非常廣泛，在現(xiàn)代化中起了重要作用。 (5)生齊讀最后一自然段。

師總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了五種新型玻璃，它的特點十分奇妙，用途也很廣泛。(師板書：妙，廣)

(1) 老師有兩個小問題想考考大家，看誰想爭當(dāng)小小發(fā)明家。(師出示課件 指名讀題目)生練習(xí)，展示作品。(生：我想發(fā)明一種多功能書包。如果背上很重的東西去旅游，一定很辛苦。但用了這種多功能書包，按一下真空收縮鍵，它就能把東西收起來，讓你輕輕松松的去旅游。生：……生：……師點評)

(2) 師總結(jié)：同學(xué)們，你們的想象力真豐富，你們真了不起!老師相信大家，只要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，將來你們會創(chuàng)造出更多的奇跡!為了你們的理想奮斗吧!(師板書：學(xué)科學(xué) 愛科學(xué))

四：作業(yè)：以“我想發(fā)明——”為開頭寫一段話。 五：板書設(shè)計：

這是屬于說明類的文章。課文內(nèi)容淺顯易懂， 前五段結(jié)構(gòu)基本相同。所以我采用激趣導(dǎo)入和讀想劃記的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文第一段。教學(xué)的第二個環(huán)節(jié)“自主合作學(xué)習(xí)”，我就讓學(xué)生運用第一段讀想劃記的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)后面的四個段落，意在讓學(xué)生運用這種閱讀方法，再學(xué)生對課文內(nèi)容有了基本了解之后，讓學(xué)生當(dāng)推銷員，推銷新型玻璃，促使他們在思考.表達等活動中理解.鞏固知識，提高學(xué)生的口頭表達能力和寫作能力。然后讓學(xué)生欣賞課件，了解各種玻璃的特點和作用，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓他們也來發(fā)明不同的新型玻璃，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展能力。通過召開招聘會，使學(xué)生在說的過程中不僅運用到新型玻璃的特點和作用，還必須將這些特點和作用表達清楚。學(xué)生既掌握了知識又鍛煉了技能。這一設(shè)計還有一個優(yōu)點，縮短了教材與學(xué)生之間的距離，運用了前文所提到的創(chuàng)設(shè)情景手段“以表演體會情境”中“進入角色”，使學(xué)生容易對新型玻璃產(chǎn)生認同感。最后布置把發(fā)明的作品寫下來并展示給大家，做到從讀到演，再到寫，讀演寫相結(jié)合，從而提高學(xué)生的書面表達能力和口頭表達能力。

這節(jié)課，我比較注重學(xué)生能力的訓(xùn)練，課堂氣氛比較活躍，給學(xué)生一定的展示空間，表現(xiàn)的機會。但還存在不足。如：因自身心里素質(zhì)差，心里有點緊張，表情不太自然。授課中沒有更好的聯(lián)系生活環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，沒有使學(xué)生的思維空間做到無窮大。課中給學(xué)生展示自我的空間太少，學(xué)生沒有更好地得到能力鍛煉。

家族歌的教案 篇4

活動目標(biāo)

1、通過分類，讓幼兒進一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念

2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護動物的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進行分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。

活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、動物卡片

3、動物的家背景圖片2張

活動過程

1、激趣導(dǎo)入 教師播放課件讓幼兒閉上眼睛聽并說出你聽到了什么，把眼睛睜開再看一遍，說出你看到了什么。

2、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征嘗試分類

3、觀看多媒體課件， 讓幼兒說出自己喜歡那個動物，它生活在什么地方，它喜歡吃什么？

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識、經(jīng)驗進行交流討論，進一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識，并激發(fā)幼兒愛護動物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 ①師：除了這些動物，小朋友還認識哪些動物，它們屬于哪一類？ ②師：動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀冊撊绾螌Υ齽游铮?/p>

5、游戲：動物找家 玩法：教師準(zhǔn)備動物卡片，動物生活的背景圖兩張，讓幼兒拿上卡片看一看手上的動物生活在什么地方，就把它貼到什么地方

6、知識擴展觀看《動物世界》，豐富幼兒有關(guān)動物的知識，引發(fā)幼兒進一步探索動物奧秘的欲望。

教學(xué)反思

在今天的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對動物特別感興趣。激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動物奧秘的興趣。 但是活動過程中，課件上出現(xiàn)的動物種類有限，有些動物只能借助于圖片讓幼兒認識、觀察，因此教師在幼兒對動物認識經(jīng)驗的把握不夠準(zhǔn)確，一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果。

家族歌的教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并分角色朗讀自己喜歡的對話。

2、把握主要內(nèi)容，從中了解新興玻璃的神奇之處，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

七單元，我們接觸的都是高科技，有納米新星，記憶移植，神舟五號飛船升天，今天我們一起走進玻璃家族去看看。（玻璃家族）在哪些地方看到過玻璃？（生說）

最早的玻璃，是3000多年前，歐洲腓尼基人的商船裝著“晶體礦物天然蘇打”，在外出航行中擱淺了，他們在沙灘上用天然蘇打做支架燒飯，蘇打融化與地上的石英砂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，就結(jié)成了玻璃。

今天老師要帶大家一起走進現(xiàn)代的玻璃家族，去看看神奇的玻璃家族。（齊讀課題）

我們就帶著問題一起走進神奇的.玻璃家族吧！這是一篇閱讀課文，讓大家自己來學(xué)習(xí)。

1、一讀課文：小聲讀課文，把文章讀正確、讀流利，說說本文主要講了什么？

默讀課文，課文給我們介紹了玻璃家族哪些新成員，它們神奇的地方在哪里？邊讀邊勾畫，找關(guān)鍵詞概括它們的神奇之處。

電子玻璃、可釘釘玻璃、防彈玻璃、防盜玻璃、薄紙玻璃、自潔玻璃（猜猜其他玻璃的神奇之處，師做簡單地介紹）

3、三讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。

本文是一篇科學(xué)知識的文章，它以童話故事的形式，用生動的語言介紹了各種新型玻璃，讓我們再次走進他們吧！

提示：找到角色，合理分工，抓角色的神態(tài)、表情、動作，注意角色的語氣。

小組合作，練習(xí)朗讀，可以加上動作、表情等。

五、創(chuàng)新設(shè)計：

科學(xué)世界可真奇妙，我們?nèi)祟愐舱媪瞬黄穑兄瞥隽诉@么多神奇的玻璃。相信同學(xué)們也想設(shè)計新型玻璃了吧！

如果你是玻璃廠的設(shè)計師，你還想為玻璃家族增添哪些新成員？

用“我是玻璃，我……”開頭，介紹你設(shè)計的玻璃。

六、總結(jié)：

難怪玻璃公公情不自禁地感嘆道：“真是一代勝過一代呀！”我們感受到科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展，我們從今以后要努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多的高科技產(chǎn)品。努力吧！

家族歌的教案 篇6

1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。

2.提出不理解、重要的詞語。

3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？

4.課文運用了哪些說明方法？

這5種玻璃，你對哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學(xué)習(xí)，掌握玻璃的特點和作用。

用“――”畫出玻璃特點的語句，用“~~~~~~~”畫出描寫作用的語句。填寫手里的表格。

1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況，互相補充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）

2.全班交流。

1、作為一名推銷員上臺推銷新型玻璃。

2、評出優(yōu)秀推銷員。

3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請介紹。

1、在未來，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？

2、交流。（同學(xué)們設(shè)計的很多，有香味玻璃，有音樂玻璃，有凈化玻璃等。）

3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧！

六、總結(jié)：同學(xué)們老師相信你們，只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)技術(shù)，不斷探索，勇于實踐，理想就會變成現(xiàn)實。你們定會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡！

家族歌的教案 篇7

活動總目標(biāo)：

1、通過觀看土布的由來，知道土布是我們中華民族勞動人民的傳統(tǒng)工藝，要通過摘棉花紡線染色織布等幾道工序制成。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛勞動人民的良好情感。

2、初步了解土布的特性：有點硬，摸上去很粗糙，透氣性強，耐穿，越洗越軟，越穿越舒服等。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣，提高幼兒的自我保護意識，從而促進幼兒的發(fā)展。

活動（一）土布的由來

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過觀看照片，實物等，讓幼兒了解土布的由來，從而激發(fā)幼兒從小愛勞動，愛家鄉(xiāng)的良好情感。

2、發(fā)展

幼兒好問及探索的良好習(xí)慣和能力。

活動準(zhǔn)備：

照片若干，土布若干，其他布料若干

活動過程：

一、觀看照片

1、引導(dǎo)幼兒觀看土布的由來的照片

2、提問：土布是怎么來的？

（土布是農(nóng)民伯伯通過摘棉花紡線染色織布等這幾道工序而制成的）。

二、比較討論

1、出示土布、其他布料若干，讓幼兒觸摸。

2、討論：

對土布有什么感覺？土布有什么用處？土布有什么好處？

（土布摸上去很粗糙，有點硬，土布可以用來做衣褲、鞋子、床單、還可以做嬰兒尿布等，雖然土布粗糙而硬，但它透氣性強，又耐穿，而且土布越洗越軟，越穿越舒服。）

三、激發(fā)感情。

土布的用處這么大，我們小朋友應(yīng)該懂得珍惜土布。

活動（二）美麗的布貼畫

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、利用各種土布通過畫、剪、貼、拼的方法，制作出一幅幅美麗的布貼畫。

2、通過活動，提高幼兒的選擇、布置、搭配及創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

以預(yù)卜為主的各種布料、剪刀、膠水、記號筆、抹布、范例等。

活動過程：

一、出示范例，幼兒欣賞

討論：這幾幅畫是用什么布料制作的？

二、示范講解

1、確定布貼畫的主題。

2、材料的選擇（包括布的花紋、圖案、顏色）。

3、用記號筆在土布上畫出所要圖案，并裁剪貼畫即成。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、要求畫面主題突出，色彩和諧。

2、指導(dǎo)個別幼兒并提醒

幼兒注意安全。

四、展覽

幼兒將布貼畫展覽于走廊的畫袋中，自由欣賞。

家族歌的教案 篇8

《神奇的玻璃家族》是西師大版四年級下冊第七組的一篇略讀課。本課把科教知識內(nèi)容以孩子們喜歡的童話故事形式出現(xiàn)，因此，針對略讀課課型特點及本課體裁特點，突出“略”字，略的是教師的精講細說，重導(dǎo)輕教，強調(diào)細說自讀為主，讓學(xué)生在讀中把握文章大意，在讀重點對話片段中，訓(xùn)練學(xué)生概括事物特點的能力。

教學(xué)目標(biāo)

認識課文中的'生字，學(xué)會書寫，學(xué)會本課生字新詞，能通過查字典并聯(lián)系上下文理解詞語，正確讀寫詞語。

正確、流利、有感情地朗讀課文，并表演自己喜歡的對話，了解課文介紹的五種神奇玻璃的作用。體會作者介紹玻璃的表達方法，進行說話訓(xùn)練，練習(xí)分角色朗讀課文。[來

通過理解課文內(nèi)容，從中了解新型玻璃的特點、用途，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性。

1、玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西。同學(xué)們，你能介紹一下自己對玻璃的了解嗎？（學(xué)生交流）

2、你們知道得真不少，今天，我們也要學(xué)習(xí)一篇和玻璃緊密相關(guān)的課文，課文中所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同呢？同學(xué)們想不想知道？引入課題，板書：神奇的玻璃家族。齊讀課題。

3、再讀課題，你想提什么問題？

“神奇”是真么意思？（表示“神妙奇特”的意思。）玻璃神奇在哪里？那么這篇課文中有哪些神奇的玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。

三、初讀課文，感知問題

“新型”是什么意思？課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點？有什么用處呢？

課文提到那些玻璃成員？

用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題，畫出相關(guān)的語句，并在你感受深刻的地方做批注。

明確：課文一共詳細介紹了五種新型玻璃，有泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃。

明確：簡略介紹了六種新型玻璃：電子玻璃、可釘釘玻璃、防彈玻璃、防盜玻璃、薄紙玻璃、自潔玻璃……

熱火朝天：形容人們活動時情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

5、泡沫玻璃、夾絲玻璃、隔熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃，這五種新型玻璃各有什么特點和用途？

根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、課文還簡要介紹了哪幾種玻璃？

2、再次瀏覽課文，提出你的疑問？

六、歸納課文的寫作特點：

1、段與段之間過渡自然，句式多變化。

2、每段都先講各種玻璃的特點，再講各種玻璃的作用。

玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你還知道玻璃有哪些種類呢？它們有什么用處？課后自己去查查資料再和同學(xué)交流。

八、總結(jié)

通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時代，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你還知道玻璃有哪些種類呢？它們有什么用處？課后自己去查查資料再和同學(xué)交流。

家族歌的教案 篇9

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

3.領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習(xí)運用。

請同學(xué)們認真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃 有哪些特點和作用，在文中用“ ------”劃出描寫新型玻璃特點的語句，用“~~~~~~” 劃出描寫新型玻璃作用的語句。(5分鐘后比誰找得正確)

新型玻璃有哪些特點和作用?請帶著這個問題自由朗讀有關(guān)段 落，讀后在書上劃下相關(guān)詞句。然后小組展開討論合作完成表格。

1、小組合作交流。

1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說明方法。 ①博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。( ) ②臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。( )

試著用畫線詞語練習(xí)造句。

2、連線 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吃音玻璃 吸熱玻璃

3、拓展延伸。

家族歌的教案 篇10

習(xí)作是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，鍛煉學(xué)生使用漢語書面語，提高教學(xué)的重要方法。一直一來，語文習(xí)作一直是老師費力、學(xué)生頭疼的一件事。對語文教師來講，讓學(xué)生到生活中去體驗，學(xué)會觀察，思考，親近生活，培養(yǎng)和提高自己獨立判斷的能力，是語文教學(xué)探索的重要課題。長期以來，如何將習(xí)作與學(xué)生的親身體驗相結(jié)合？走出一條成功的習(xí)作之路，是我給自己提出的長期教學(xué)課題。下面是我在進行《蘋果家族》這一習(xí)作教學(xué)中成功運用習(xí)作與體驗相結(jié)合的教學(xué)方法，體會頗多。

一、收集資料，擴充已有的資料

課前先讓學(xué)生閱讀書上提供的資料，然后自己再去找一些書上沒有的資料。結(jié)果，學(xué)生從網(wǎng)上、課外讀物中找到了紅玉、四川的黃魁蘋果、目前日本培育出來的巨型蘋果等資料，還找到了蘋果其它的藥用價值的資料等，在課堂上交流時真是豐富多彩。

二、尋找不同類型的蘋果，帶入課堂

課前還讓同學(xué)們到商店、超市或親戚、朋友家去尋找不同類型的蘋果，并盡量了解有關(guān)的知識。上課時，同學(xué)們特別興奮，拿出了好多不同類型的蘋果，有紅富士、金帥、紅星、紅玉、國光、香蕉蘋果等等，教室里充滿了蘋果的香味。

三、結(jié)合實物，仔細觀察

1．看蘋果。仔細觀察手中的蘋果是什么形狀的？有多大？是什么顏色？有沒有斑點？果蒂是粗還是細，是長還是短？把不同種類的蘋果放在一起進行比較。

2．摸蘋果。在看的過程中，用自己的手去摸一摸：你的幾個蘋果是細膩光滑的，還是粗糙的。通過觸覺進一步去感知。

3．聞蘋果。在觀察的過程中，讓大家用鼻子去聞一聞不同種類的蘋果，仔細辨別香味是否相同，有什么區(qū)別。

4．吃蘋果。在仔細觀察之后，讓大家嘗一嘗手中的蘋果。同學(xué)們可開心啦，一個個張開了小嘴就啃了起來。有的把帶來的不同種類的蘋果都嘗了嘗。我提醒大家：吃的時候，注意體會味道是什么，自己的感受是什么，不同種類的蘋果的味道有什么不同。吃了一會兒，有的同學(xué)說：我吃的是小國光蘋果，剛咬一口感覺挺酸的，再仔細嘗一嘗，又覺得帶點甜。有的同學(xué)說：紅富士蘋果特別甜，也很脆，吃了還想吃。有的同學(xué)說：我輕輕一咬金帥蘋果，香甜的汁水就溢了出來，香味并不濃，可是卻非常甜，快吃到心子了，還是那么甜。同學(xué)們都有了真實的感受。

四、展開想象，生動有趣

如何使這篇說明文寫得生動有趣呢？可以用什么樣的形式來敘述呢？同學(xué)們展開了豐富的想象，有的說：把自己當(dāng)成一個蘋果來寫。有的說：把蘋果想象成人，通過自己與小蘋果人的交談來寫。有的說：可以讓蘋果家族開慶功會，讓每一種蘋果上臺介紹自己。多么有創(chuàng)新的想象啊！孩子們的想象力是無法估量的。

課后，同學(xué)們都高高興興地寫起了作文，沒有了畏難的情緒，很快一篇篇習(xí)作就完成了，有的直接寫出了自己的真實感受，有的編成了一篇童話故事一篇枯燥的說明文在孩子們的筆下變得有聲有色。連家長也忍不住提筆寫道：這種寫作方式太好了，有親身體驗，繼而有感而發(fā)，寫出的文章才最能打動人，才最有感染力

通過這次的教學(xué)，我更進一步地體會到：指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，不能脫離生活，不能脫離學(xué)生的親身體驗，否則，學(xué)生怕寫，寫出來的文章好似一杯無色無味的白開水，老師看了后，也怕改。感謝蘇教版給我們廣大師生提供了這些與生活相聯(lián)系的習(xí)作，讓孩子們能通過親身體驗來習(xí)作。

家族歌的教案 篇11

1、認識幾種常見的干果，能說出它們的名稱和外形特征。

2、了解常見干果的營養(yǎng)價值，知道常吃適量干果有利于健康。

3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動難點：干果的儲存方法。

活動重點：了解常見干果的營養(yǎng)價值，知道常吃適量干果有利健康。

幼兒用書，各種干果實物，各種干果圖片。

一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。

玩法：教師準(zhǔn)備一個布袋，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開心果等，讓幼兒來摸一摸是什么?

二、認識幾種常見的干果。

出示布袋中的干果，師：你們認識這些干果嗎?讓幼兒說出他們認識的幾種干果的外形特征，并說出平時最常吃的干果名稱。

討論交流：人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對我們身體有什么好處?

教師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營養(yǎng)，(教案出自：教案網(wǎng))可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等，人們平時可以適當(dāng)補充一些干果，增加人體營養(yǎng)，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了對人體就有害了。

三、了解干果的儲存方法

提問：干果怎樣儲存能夠讓它保持原有的美味呢?

小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干，然后密封保存，這樣營養(yǎng)才不會流失。味道也比較好，儲存時間比較長。

四、干果展銷會

教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成干果展銷會，幼兒自由參觀并品嘗，說一說干果和水果的區(qū)別。

五、游戲找朋友

要求幼兒說出最喜歡吃的一種干果，并說出它的營養(yǎng)價值。如：我喜歡吃核桃，因為它可以補腦，使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。

六、游戲推銷干果

請幼兒拿著自己的幼兒用書當(dāng)做廣告宣傳冊，向同伴或者教師家長介紹推銷干果，要求說出某種干果的名稱、營養(yǎng)價值，為自己推銷的干果做做銷售廣告。

家族歌的教案 篇12

幸福的手指家族

活動目標(biāo)

1、向別人談?wù)勛约旱募易濉?/strong>

2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動準(zhǔn)備家族照片，和家族類似的娃娃(爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我)，印泥

活動過程

[導(dǎo)入]

1、聽手指娃娃介紹家族并說說自己的家族。

①老師拿著手指娃娃向孩子們介紹家族成員。

-我的家里有爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我，一家5口人。

-大家的家里有幾口人呢？誰和我一樣有姐姐？

②大家來介紹一下自己帶來的家族照片。

-這里有許多張家族照片，找一找看看哪張是你的？

-向大家介紹一下照片里都有誰？從誰開始呢？

-我們用手印印出家里人的樣子怎么樣？

1、一邊看活動紙一邊討論。

①研究活動紙。

-這是哪里呢？

-這是一張什么圖片呢？

2、在活動紙上印出我的家族成員。

-用印泥印出手印。

-在活動紙上印出家族成員。

-大家想先印出誰呢？

①幫助孩子們印出自己想印的家族成員。

②印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

-用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的家族成員畫出表情和頭發(fā)。

-大家也用簽字筆畫出一些細節(jié)的部分。

③使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結(jié)尾]

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的家族成員。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《家族歌的教案12篇》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的家族教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！