一個(gè)都沒(méi)有少作文必備

一個(gè)沒(méi)有作文。

文本是人類(lèi)智慧的凝聚體，同時(shí)也是文化傳承的重要工具。寫(xiě)作可以使我們更好地了解自己內(nèi)心的需求和欲望。只有多讀、多寫(xiě)，我們才能寫(xiě)出更出色的文章。你知道你的作文需要注意哪些方面嗎？下面僅供參考，希望大家一起來(lái)看看。

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇1

面對(duì)著他的目空一切，面對(duì)著他的不屑一顧，面對(duì)著他的置之不理，面對(duì)著他的油腔滑調(diào)??面對(duì)著他的所有的可惡，我滿(mǎn)腔的怒火簡(jiǎn)直無(wú)處發(fā)泄，幾次高高舉起的拳頭都被我強(qiáng)壓下去，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的無(wú)奈與怨恨??現(xiàn)在，這當(dāng)老師的實(shí)在是夠窩囊的，稍微拎一下耳朵，言語(yǔ)稍微重一點(diǎn)，那就夠得上是體罰。說(shuō)不定被校長(zhǎng)瞅見(jiàn)，即使不找你談話，自己心里也會(huì)暗自嘀咕；說(shuō)不定惹惱了哪位家長(zhǎng)同志，暗暗地替你往教育局打個(gè)電話??你說(shuō)，工作都挺忙的，誰(shuí)還有工夫跟在后面瞎折騰？咳，還是心口上插把尖刀，忍為上吧！不過(guò)咱也不能便宜了這小子，我做老師的不能拿你怎么樣，我請(qǐng)你家長(zhǎng)教訓(xùn)你一頓，那可怨不得我了，即使哪兒被打得“殘廢”了，那也找不到咱的頭上，中國(guó)不是早就有一句老話“養(yǎng)不教，父之過(guò)”嗎？于是我掏出了剛買(mǎi)來(lái)的“三星”手機(jī)。第一次讓它為我的家訪工作服務(wù)，那也是值得的。于是，我撥出去一串號(hào)碼，鈴聲響了十幾下也沒(méi)有人接，他父母在菜市場(chǎng)賣(mài)菜，這下午三四點(diǎn)鐘的時(shí)候，他們也該回來(lái)了。我又接連撥打了幾遍，那頭還是沒(méi)有人接?？?，這可真夠煩的！我把手機(jī)往包里一塞，算了，待會(huì)再找他們吧。經(jīng)過(guò)這一折騰，心中的怒火也降下了許多。但他的表現(xiàn)又再一次浮現(xiàn)在我的眼前。

這個(gè)端木云，早在我接手這個(gè)班級(jí)之前就如雷貫耳。一接觸，果然不假。你聽(tīng)，每天都有同學(xué)向我打報(bào)告：他剛才罵我；他昨天在教室里放火；他把墨汁涂在我的臉上；他用刀劃我的桌子??反正，我只要腳一踏進(jìn)教室，就有學(xué)生向我告狀。真煩人那！每天我都必須早點(diǎn)到校，放學(xué)了必須親自看到他背著書(shū)包離開(kāi)學(xué)校，一天的工作才算結(jié)束，心頭的一塊石頭才算落下來(lái)。但到第二天又得如此。如此循環(huán)，周而復(fù)始，人常常搞得筋疲力盡。這不，今天一早進(jìn)來(lái)，就聽(tīng)說(shuō)他又和嚴(yán)亞靜打架了，吃虧了，急紅了眼，竟要拿菜刀??這后果正是不堪設(shè)想呀！咳，還是慢慢來(lái)吧，想想到底該怎么辦？

我來(lái)到走廊上，走過(guò)他的窗前，突然間發(fā)現(xiàn)他在悄悄抹眼淚。這倒是個(gè)新鮮事，平時(shí)他可都是高昂著頭的，這回是怎么了？于是，我把他請(qǐng)到走廊上，問(wèn)他是怎么回事?？伤麉s直著眼睛看著我，一改剛才他那種可憐相。我突然間明白，他又在和我對(duì)著干了，他勢(shì)必又將他的心靈之窗關(guān)得緊緊的?？磥?lái)，他對(duì)我有著較重的防范心理。如何使他敞開(kāi)自己的心靈之窗呢？我把他叫到我跟前，他把頭扭向一邊，兩手隨意地交疊在背后，兩條腿在一個(gè)勁兒地?cái)[晃，

??

在今后的一段時(shí)間內(nèi)，我每隔一段時(shí)間就幫他尋找優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，他的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，缺點(diǎn)正在一點(diǎn)一點(diǎn)地減少！

一段時(shí)間過(guò)去了，看到他所取得的進(jìn)步，我不禁陷入了沉思。我真的得好好感謝那個(gè)未能打出去的電話，否則，我又怎么能走進(jìn)一個(gè)學(xué)生的心理世界？他，差點(diǎn)被老師“束之高閣”。同時(shí)我也深深地感到，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一定數(shù)量的后進(jìn)生，他們?nèi)藬?shù)不多，能量卻不小，如不能正確對(duì)待他們，他們會(huì)成為一個(gè)班的“害群之馬”。我想，作為教師應(yīng)及時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

首先要掌握后進(jìn)生的心理，后進(jìn)生也有自尊，如果家長(zhǎng)、教師看不起他們，他們就會(huì)“離群”，與教師、集體搞對(duì)立。針對(duì)這種狀況，教師要尊重后進(jìn)生，不要當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng)后進(jìn)生，更不要對(duì)后進(jìn)生“翻老帳，揭老底。”要從根本上重視起后進(jìn)生來(lái)。

根據(jù)后進(jìn)生心理，教師要采取恰當(dāng)?shù)拇胧?。教師要從感情上接近后進(jìn)生，消除他們的心里隔閡，教師只有誠(chéng)心對(duì)待他們，取得他們的信任，有了這種信任感，轉(zhuǎn)化工作就好進(jìn)行了。 其次，老師要注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的積極因素，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。不要只看到缺點(diǎn)，看不到優(yōu)點(diǎn)。批評(píng)教育要單獨(dú)進(jìn)行，語(yǔ)言要有分寸，不能說(shuō)侮辱的話。對(duì)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予充分的肯定。教師還要充分利用集體力量，形成熱情、互助的班級(jí)氛圍，組織優(yōu)差生一對(duì)一的幫助，使后進(jìn)生生活在“愛(ài)的海洋”中，形成健康的心理，促進(jìn)其向好的方向發(fā)展。

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇2

看繁星擁抱夜空，我不可抑制的想起了你，你是否也愿意，走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，去看一個(gè)很愛(ài)很愛(ài)的人……

有沒(méi)有一個(gè)人，一直在你心里，很滿(mǎn)很滿(mǎn)。這個(gè)人，也許他不愛(ài)你，甚至很討厭你，而你依然把他放在心中很重要很敏感的位置，每當(dāng)你從他人口中聽(tīng)到他的消息，心中便起了漣漪。我知道，也許有一份愛(ài)，會(huì)讓你失去比得到的多，會(huì)讓你痛苦你快樂(lè)多，而你依然要去愛(ài)一場(chǎng)，只是不愿留有遺憾。

有沒(méi)有一個(gè)人，一直在你心里，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。這個(gè)人，也許并不讓你愛(ài)之至深，卻往往要付出很多，因?yàn)?，他們只是不想讓你在心里，留有一份?ài)的空缺。這個(gè)人，也許是在很深的夜晚，依然在門(mén)口等你回家的人；這個(gè)人，也許是在很遠(yuǎn)的地方，依然很牽掛你的人；這個(gè)人，又或許是在你的身邊，也依然留不住你心的那個(gè)人。

有沒(méi)有一個(gè)人，一直在你身邊，你卻，視而不見(jiàn)。我想這個(gè)人，一定心很大，大到愛(ài)你卻不想占有你，但這個(gè)人，一定很渺小，小到可以讓你視而不見(jiàn)。我們往往在喜歡的人面前都是渺小不堪一擊的，又總是反過(guò)來(lái)傷害那些義無(wú)反顧愛(ài)我們的人，當(dāng)我們學(xué)會(huì)平等的看待問(wèn)題，去傷害那些總是對(duì)我們溫柔以待，對(duì)我們無(wú)私，為我們無(wú)畏的人，又怎么忍心呢?

有沒(méi)有一個(gè)人，愿陪你以夢(mèng)為馬，闖天涯；有沒(méi)有一個(gè)人，愿陪你柴米油鹽，醬醋茶；有沒(méi)有一個(gè)人，愿和你一起平凡，一起勇敢；有沒(méi)有一個(gè)人，愿和你經(jīng)歷一切的痛苦和不堪后，依然想要在一起；有沒(méi)有一個(gè)人……

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇3

你想去一個(gè)沒(méi)有煩惱的地方嗎？

你想嘗到原味的美食的嗎？

你想……

假如以上問(wèn)題你都回答“是”，那就去一趟我的姥姥家吧，那里的景色絕對(duì)能讓你如癡如醉，讓你搖身變?yōu)槔畎住?/p>

走在去我的姥姥家的路上，雖說(shuō)沒(méi)有泰山那樣宏偉，也沒(méi)有桂林那樣形態(tài)萬(wàn)千，但它具有自己獨(dú)特的美。一排排玉米伸直了頭，好奇地望著微笑的太陽(yáng)。有的玉米嫌太熱，躲到了涼爽的“房子”里。

在谷底，一片金黃的景色映在面前。野草就像麥穗一樣搖擺著，仿佛到了秋天。我們走下溝子，才發(fā)現(xiàn)這里特別涼爽，似乎秋天一平。溝底的香蒲發(fā)著陣陣清香，我們摘下一些回去做個(gè)紀(jì)念。聽(tīng)姥姥說(shuō)，不宜臭蒲呢！不外由于太遠(yuǎn)，也就不去了。

我正享受著樹(shù)蔭的涼爽，忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了門(mén)前。

我們進(jìn)了房子，發(fā)現(xiàn)地上燒著一些柴火，大鍋灶上面正冒著煙?！皩?dǎo)游”——姥姥對(duì)我們說(shuō)：“等會(huì)兒吧，飯馬上就好了?！?/p>

飯菜做好了。我沖向餐桌，吃起了飯。

忽然，廚房里冒出一句：“這是啥？”

我盯著這個(gè)怪東西。在我不知道它是什么之前，我只覺(jué)得它是一團(tuán)干羊糞球。我才發(fā)現(xiàn)，有許多人羨慕地望著我和哥哥碗邊的“羊糞”。羊糞也能吃？我拿起來(lái)咬了一口。它不是羊糞，它是個(gè)飯團(tuán)！外脆里軟，有一股紅豆、玉米桿的清香，還有大鍋……

“姥姥，這是怎么做的呀？”姥姥笑了：“實(shí)在它只不外是燒飯時(shí)胡了的一層皮?！焙硕寄茏鲲?，真厲害……大家笑了。

我不但愿這里改為城市；也不但愿姥姥的廚具改進(jìn)；我但愿美景不會(huì)消失；也但愿食物保持原汁原味；更但愿厚味的“羊糞球球”千年不朽！

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇4

黃土高原，廣謨；懸崖峭壁，粗曠。

一輪血色的殘陽(yáng)，映在他的身上。本是“夕陽(yáng)無(wú)限好，”而卻默不作聲，雙眼犀利，忽爾炯炯有神，又忽而黯淡無(wú)光。注視著前方……

第二天，他來(lái)上課了，擁擠的人群中，如行尸走肉般走著，無(wú)論別人怎樣撞他，侮辱他，都默不關(guān)心。在同學(xué)間，他被稱(chēng)為“冷血”在老師的心目中，他則是一個(gè)“冰面人”，雖有英俊的面孔，明亮的雙眸，好比在世潘安。但他并未曾鶴立雞群過(guò)一天，也許是從來(lái)不笑的緣故吧。

——個(gè)沒(méi)有靈魂的人。

不久，學(xué)校要舉行一次射擊比寒。由于項(xiàng)目特殊，所有的同學(xué)都沒(méi)敢報(bào)名。因?yàn)樗痪镁哂形ｋU(xiǎn)性，而且未曾試過(guò)?！翱帷崩蠋煖?zhǔn)備棄權(quán)。

但，一個(gè)另所有人都意想不到的事發(fā)生了。

一個(gè)骯臟，如垃圾般的桌角，常有一個(gè)低頭而視的小伙子。似乎他不屬于這個(gè)世界，有的只是冷落。也許是心中的那股圣火，賦予了他巨大的勇氣?！皼_”起來(lái)了，“沖”起來(lái)了……

蚊子般的聲音傳到了老師的“順風(fēng)耳”，但只當(dāng)未曾聽(tīng)到，不以為然?？稍诼曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)地傳來(lái)時(shí)，站立起來(lái)一個(gè)“無(wú)名小卒”。

“你是誰(shuí)呀，為什么進(jìn)我班，快滾出去！

老……老師……我是你的學(xué)生?！彼澏吨f(shuō)，聲音也小的可憐。

“什么，你不會(huì)說(shuō)話？啞巴嗎？”然后迅速上前，對(duì)著他的臉打了一巴掌，絡(luò)下了深深的“五指”。

你的靈魂呢？是否已被玷污？一個(gè)無(wú)恥，社會(huì)上的敗類(lèi)，要你有何用！且不說(shuō)成績(jī)差，連做人的尊嚴(yán)也丟了，這好比是畜牲”。

剎那間，一段精彩的演講，富含哲理的話語(yǔ)響徹云霄，震撼了所有的心靈?！袄蠋?，我是你班中的一員。無(wú)論你怎樣帶我，我都不在乎——可那是從前。今天，我不準(zhǔn)你這樣侮辱我，我是一個(gè)活生生。有血有肉，有靈魂的人哪?！?/p>

頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲。然而，只有那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言在梁間縈繞著，老師的雙眸也霧里看花，被晶瑩的淚珠所侵蝕。

后來(lái)，他接受了所有同學(xué)的道歉，并作為唯一的報(bào)名著去參賽……

比賽開(kāi)始了。他憑借著自己的實(shí)力，勢(shì)如破竹，一舉拿下冠軍。舉班歡騰！

在他的記憶中，笑聲從此開(kāi)始……

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇5

有沒(méi)有一個(gè)人可以明白我的孤獨(dú)，懂我的脆弱。大抵青春里最珍貴的東西，就是有一個(gè)人陪你走過(guò)這、無(wú)知而又渺茫的青春。我們總是幻想我們的未來(lái)，卻忘記青春里我們最真的模樣?？释砷L(zhǎng)，但無(wú)奈前方?jīng)]有方向。前方的路總是太令人失去方向。愿你心中有夢(mèng)，撐得起對(duì)未來(lái)的那顆野心。

靜滯時(shí)光，讓你的夢(mèng)想有方向。沒(méi)有一個(gè)人可以無(wú)止休的對(duì)你好。若你遇到，愿你選擇珍惜。珍惜年少最單純的那顆心，不要錯(cuò)過(guò)最真摯的那份感情。愿你珍惜生活，愿生活懂你的倔強(qiáng)，懂你的脆弱。付出真心不一定會(huì)得到回報(bào)，人情世故，事態(tài)炎涼。真心待你的又能有幾個(gè)人。別人對(duì)你好，你就要加倍對(duì)別人好。這樣你的青春才不會(huì)被辜負(fù)。這樣你的夢(mèng)想才不會(huì)被遺忘。愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。愿你心有依靠，初心未改，看見(jiàn)遠(yuǎn)方。愿有個(gè)人可以懂你，可以陪伴著你一起成長(zhǎng)。一起和你尋找夢(mèng)的方向。陪你走過(guò)這無(wú)知而又懵懂的青春。在這孤獨(dú)的歲月里，愿有個(gè)人能夠陪伴你。愿有個(gè)人能夠懂你。愿時(shí)光遇見(jiàn)更好的你。時(shí)光會(huì)沉淀最真的感情，風(fēng)雨會(huì)為你打造最溫暖的陪伴。愿你在這美好的歲月，遇見(jiàn)最好的，屬于你的那個(gè)他。你們一起優(yōu)秀，一起尋找夢(mèng)的遠(yuǎn)方，心的距離。

對(duì)于每一個(gè)人而言，找一個(gè)志同道合的人是不易的。找到了，就努力優(yōu)秀起來(lái)。時(shí)光的淘洗會(huì)讓你遇見(jiàn)最真的人，別讓你們的相識(shí)，因?yàn)槟愕牟粌?yōu)秀。最終錯(cuò)過(guò)。單純的情義，是無(wú)價(jià)的，是青春里最珍貴的記憶。遇見(jiàn)了，就珍惜。相信，有一個(gè)人會(huì)陪伴你走過(guò)這無(wú)知的青春。不管結(jié)果如何記憶總是美好的。愿你一生所愛(ài)，遇見(jiàn)懂你的那個(gè)他。

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇6

寒風(fēng)凜冽，大雪飄飄，行走在白花花的雪地里，心里不覺(jué)打了一個(gè)寒顫。

清晨的第一縷陽(yáng)光還未射入房?jī)?nèi)，便在朦朧的睡夢(mèng)中被爸媽的交談聲隱約吵醒：“醫(yī)生拯救不過(guò)來(lái)他了么？真的假的？他現(xiàn)在在哪兒？什么情況？”隨后，便聽(tīng)到門(mén)打開(kāi)，而后整個(gè)家中除了鐘表滴答的聲音一片寂靜。閉上眼睛，腦海里不斷浮現(xiàn)出爸媽剛剛說(shuō)話的情景，我隱約意識(shí)到：出事了。

鬧鈴響了，我伸伸懶腰，揉揉惺忪的雙眼，爸媽也回來(lái)了，聽(tīng)到爸爸的嘆息聲，媽媽的啜泣聲，我趕忙跑出房間詢(xún)問(wèn)情況。他們?cè)诰徑馇榫w后告訴我：“你表哥去世了?！?/p>

這個(gè)消息我怎么也不敢相信，我一遍又一遍地詢(xún)問(wèn)他們，他們也無(wú)可奈何。一瞬間，淚水奪眶而出。一個(gè)你熟悉的人突然消失在你的世界，總是很難接受。

腦海里一幕又一幕的場(chǎng)景涌現(xiàn)出來(lái)。

小時(shí)候，他經(jīng)常照看我。他在嘴的一邊存一口氣，那兒就鼓起來(lái)，我用小手一拍，氣就跑到另一邊去了，我又打那一邊，氣又跑到這一邊來(lái)了。當(dāng)我用兩只小手一起拍時(shí)，他一張嘴，氣全吹到了我的臉上。童年，盡是他的身影。

那時(shí)，他還沒(méi)有拿駕照，但他膽子很大，去姥姥家的時(shí)候，他說(shuō)要嘗試開(kāi)一下車(chē)，那時(shí)的我還小，不敢相信他，可是沒(méi)有想到，他竟有模有樣地開(kāi)了起來(lái)，心里充滿(mǎn)了對(duì)哥哥的敬佩之情。

每次家庭聚會(huì)，他總是最辛勤的那一個(gè)。他會(huì)幫大人做飯，吃飯時(shí)會(huì)給每個(gè)人盛好飯，吃飯后會(huì)幫大人收拾餐桌。爸媽也常常告訴我，要像他一樣勤勵(lì)點(diǎn)?？墒牵吡?，但是那帥氣的面龐，高高的身材，仍時(shí)常在我的淚花中浮現(xiàn)。

晴天霹靂的消息，難以接受的事實(shí)。那一天，他該火化了，不敢去看，一個(gè)完整的身軀卻變成了一盒骨灰，我們哭了，哭得暈頭轉(zhuǎn)向，哭得連蒼天都感動(dòng)了，它也流了一天的“淚”。

那個(gè)冬天，沒(méi)有了他，那個(gè)冬天，少了一份快樂(lè)。

風(fēng)像惡虎一樣猛烈地刮著，雪像鞭子一樣抽打在人們臉上，行走在雪地里會(huì)覺(jué)得冷，但只要想到他——我的哥哥，心里就覺(jué)得溫暖些了。

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇7

人不能沒(méi)有尊嚴(yán)。

前不久，我在報(bào)紙上看到了這樣一篇報(bào)導(dǎo)，圖片上我看到了一個(gè)身高約1.55米、雙腿殘疾的青年。他是從農(nóng)村到城市里闖世界的。他沒(méi)有靠山、沒(méi)有資本，只有一雙粗拙有力的大手與簡(jiǎn)樸的修鞋技術(shù)。他在城里快到餓死時(shí)，他預(yù)備了乞討，可他好像從施舍者的眼光里看到了什么，于是他便又回到了修鞋攤上。從此，他天天開(kāi)始去旁邊的書(shū)樓看評(píng)書(shū)，回來(lái)后為修鞋的人說(shuō)評(píng)書(shū)，他用這種方式招來(lái)了良多人，很快他的生意便好了起來(lái)。他的攤也成為了群眾消閑的好去處，他還成為了當(dāng)?shù)氐拿恕＝⑵鹆俗砸训男扌?，并且開(kāi)了良多修鞋連鎖店，他成了“沈陽(yáng)市十大杰出少年”的候選人。我想：假如他當(dāng)時(shí)不在乎乞討時(shí)人們鄙視的目光，那么也許還會(huì)走在乞討的路上，繼承過(guò)著乞討的糊口，成為一種不勞而獲的懶漢，進(jìn)爾成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

正由于他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)向上的人，他在自已乞討行為中讀懂了人們的目光，是尊嚴(yán)讓他重新樹(shù)立起糊口的信念，也恰是尊嚴(yán)讓他為社會(huì)有用之人。

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇8

大學(xué)里,我們周日至周四都是晚上十一點(diǎn)熄燈，周五和周六是十一點(diǎn)半熄的燈。是不是覺(jué)得這個(gè)時(shí)間有些早了。是的，現(xiàn)在很多年輕人都是夜貓子,不拿著手機(jī)玩到夜里一兩點(diǎn)都不肯入睡,第二天若是節(jié)假日能睡到中午才起床。這樣的生活方式你是不是覺(jué)得是在說(shuō)我們自己。

不得不承認(rèn)自己就是那其中一個(gè)。沒(méi)什么重要考試時(shí)我們都是很輕松快樂(lè)的，沒(méi)有任何的煩惱憂愁，刷到令我們哈哈大笑的視頻也忍不住分享給好朋友。等到有重要考試的時(shí)候就不踏實(shí)了，總覺(jué)得時(shí)間要來(lái)不及了，就準(zhǔn)備要上戰(zhàn)場(chǎng)了，考慮的東西比較多。你可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:每到考試時(shí)期，去圖書(shū)館的人就多起來(lái)了，大早上的就去占座學(xué)習(xí)，閉館了才回來(lái)。你看到這些現(xiàn)象也會(huì)激勵(lì)自己要好好學(xué)習(xí)，不能落后。

在宿舍里看到別人學(xué)習(xí)自己也跟著學(xué)起來(lái)，我有時(shí)候習(xí)慣了一個(gè)人安安靜靜的背書(shū)。但這樣的時(shí)間只能找在舍友們都熄燈上床后,自己一個(gè)人在床上無(wú)聲的背誦，第二天來(lái)回的復(fù)習(xí)加深記憶。

我終于明白為什么別人能成功了。因?yàn)樗麄兩朴谧プ∶恳粋€(gè)機(jī)會(huì)和時(shí)間，總能排出時(shí)間去學(xué)習(xí)，吸收更多的知識(shí)，這是我們與成功者最大的區(qū)別。誰(shuí)都可以成功，但成功并不是隨隨便便就能實(shí)現(xiàn)的，首先你得有一顆堅(jiān)持不懈的心以及永不言敗的精神在,才能里成功更進(jìn)一步。

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇9

世界上那個(gè)最疼愛(ài)我的姥姥，已經(jīng)離我而去了?！}記

又是一年寒冬日，我望著桌上紅彤彤的涼蘋(píng)果，鼻頭酸酸的，想起了姥姥。那時(shí)我只有五歲，寄住在姥姥家，姥姥很疼我，她喜歡用熱水燙蘋(píng)果給我吃。

姥姥家的蘋(píng)果又大又紅，是二舅專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了給姥姥吃的。那時(shí)姥姥身體還硬朗，她總喜歡在清晨踩著白的刺眼的雪去鄰居家拎一桶水回來(lái)。

打了水回來(lái)，姥姥便推開(kāi)小木門(mén)，放下那個(gè)用了多年的鐵皮水桶，招呼我進(jìn)門(mén)，然后麻利地把門(mén)關(guān)上，最后再插上門(mén)栓。我們祖孫二人歡歡喜喜的進(jìn)了廚房。姥姥便拿放在鍋里的鐵舀子，用它舀兩大舀水倒進(jìn)鋁壺里，然后把裝滿(mǎn)了水的沉甸甸的鋁壺提起來(lái)，放到那個(gè)冒著黃色和藍(lán)色的火焰的爐子上，火焰一跳一跳的很可愛(ài)，我依偎在姥姥懷里，很溫暖。

聽(tīng)著“嗞嗞——”的水開(kāi)聲，姥姥把即將入睡的我搖醒：“來(lái)來(lái)來(lái)，不要睡啰——，燙蘋(píng)果開(kāi)始啰。”我便睜開(kāi)惺忪的雙眼，看著姥姥熟練地在菜板上放幾個(gè)大蘋(píng)果，拿起菜刀，咔咔幾下便切成幾塊，然后還要用一旁的干抹布擦一下菜刀，才張開(kāi)她的大手，把蘋(píng)果抓起來(lái)丟到開(kāi)著蓋兒的鋁壺里。記憶中，三四個(gè)大蘋(píng)果切成的蘋(píng)果塊可以裝滿(mǎn)一個(gè)鋁壺。然后我就坐在爐子旁的馬扎上，看著姥姥，姥姥便雙腿分開(kāi)站立在爐子旁邊，手里拿著一塊抹布慈祥的看著我笑，那滿(mǎn)臉的皺紋在她笑起來(lái)時(shí)更像一朵盛開(kāi)的野菊花了，綻放得紋理多姿。

不過(guò)三五分鐘的時(shí)間，蘋(píng)果便燙好了，這是早飯過(guò)后的第一份加餐。我從馬扎上跳下來(lái)，歡呼雀躍的奔到姥姥身邊。隨著姥姥的一聲“燙好啰！”我開(kāi)心地笑起來(lái)，姥姥用抹布抓著壺柄，把里面的水和蘋(píng)果統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)一個(gè)不銹鋼的小盆里面，然后一陣手忙腳亂的將鋁壺放在地上，用涼水浸一下被鋁壺燙紅的手掌，我在姥姥膝下繞來(lái)繞去，看不見(jiàn)臺(tái)上的蘋(píng)果，干著急。姥姥一邊好笑地叫我“小饞貓”一邊找來(lái)筷子將蘋(píng)果插在上面遞給我吃……

那些流年的日子里，充滿(mǎn)了我對(duì)姥姥的思念：那些有熱蘋(píng)果吃的日子里，有姥姥的笑容：那些冬雪紛飛的日子里，沒(méi)有涼蘋(píng)果。

一個(gè)都沒(méi)有少作文 篇10

一天，外婆帶回家來(lái)幾個(gè)水靈靈的水蜜桃來(lái)。我一見(jiàn)，便垂涎三尺，可瞧著那些桃子，如此飽滿(mǎn)，實(shí)在是不忍心吃。我便縮回了正要伸出去的手。外婆又對(duì)我說(shuō)：叫你媽多吃些，我看他有些感冒。我便拿了幾個(gè)一個(gè)水蜜桃說(shuō)：媽媽?zhuān)园桑?，媽媽向我搖了搖手，說(shuō)：好孩子，媽媽不吃，你吃吧！我不喜歡吃這個(gè)。她又補(bǔ)了一句。媽媽哪里不喜歡吃呢？他可喜歡得很！雖說(shuō)是這樣，但我心中想著：媽媽不吃，我便吃了吧。于是，便又伸手去拿。拿到后，我正要?jiǎng)冮_(kāi)，忽然轉(zhuǎn)念一想：爸爸每天上班這么累，媽媽又著了涼，他們不吃，我總有些過(guò)意不去。我又把那個(gè)大水蜜桃放了回去。

就這樣過(guò)了幾天，那水蜜桃仍安靜地躺在那兒，沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。再不吃，就要變質(zhì)了。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我們分了吧，一人一個(gè)，剩的留給外婆，要放在冰箱里，否則壞了就浪費(fèi)了。爸爸媽媽只是點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么。

晚上，我在燈下寫(xiě)小說(shuō)，那個(gè)水蜜桃也十分安靜。它像一位仙女，亭亭玉立，婀娜多姿。我更不忍心吃了，只欣賞便已足矣，我又把水蜜桃送回冰箱。

在我打開(kāi)冰箱門(mén)的那一剎那，我呆住了。就在下午我給爸爸媽媽的那些桃子，竟然還躺在冰箱里，散發(fā)出柔和的光。

原來(lái)一個(gè)都沒(méi)有少。

我把我的桃子放在那兩個(gè)水蜜桃中間，三個(gè)桃子在一起，就像幸福溫暖的一家人。