我做盲人的體驗(yàn)作文通用

盲人體驗(yàn)作文。

寫作是促進(jìn)個(gè)人思維和表達(dá)能力發(fā)展，展現(xiàn)自己獨(dú)立性和創(chuàng)造性的方法，它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造性思維，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，推動(dòng)思想的進(jìn)步。接下來編輯精心整理了一些“我做盲人的體驗(yàn)作文”方面的相關(guān)內(nèi)容，希望能對您有所幫助，歡迎參考！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇1

今天，程老師在小桔燈給我們玩了一個(gè)體驗(yàn)“盲人”的刺激游戲。

首先，程老師講解了游戲規(guī)則，然后就請同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)。剛開始挑戰(zhàn)的同學(xué)都很輕易地走了過去，我一開始很興奮，心里想：原來這么簡單。于是，我就毫不猶豫地答應(yīng)了老師讓我挑戰(zhàn)的要求。接著，老師拿出眼罩，讓我戴上，頓時(shí)，我眼前的東西都消失了。我感覺自己肯定會(huì)摔跤或者會(huì)出很大的洋相，這下可慘了。然后老師讓我轉(zhuǎn)了三圈，我轉(zhuǎn)圈時(shí)，心里十分緊張。開始往前走，我提心吊膽的摸索。左摸摸、右摸摸，在扶著的時(shí)候十分害怕。我突然摸到了一個(gè)障礙物。我馬上敏捷地繞了過去，繼續(xù)往前走，小心翼翼地向前探。這時(shí)聽到老師說：“請摘下眼罩?！蔽艺卵壅忠豢矗瓉砦页晒α?，我十分開心。

這次游戲，我體會(huì)到了盲人的辛苦和痛苦，原來眼睛這么重要，我們一定要保護(hù)好它！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇2

有一種人，永遠(yuǎn)生活在黑暗在地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只有一層層烏云，陽光在他們的上空，他們卻渾然不知---他們就是盲人。

我曾經(jīng)以為那很有趣，但是我只堅(jiān)持了半天，那天我心血來潮，想要體驗(yàn)盲人的生活，我為自已的想法雀躍不已，于是我找來我媽媽的圍巾帶在眼上，頓時(shí)，我眼前一片漆黑，即使在白天我什么也看不見，就滿屋子轉(zhuǎn)，原本熟悉的屋子對于現(xiàn)在的我來說十分陌生，一會(huì)摸摸那兒，一會(huì)碰碰這兒，半個(gè)小時(shí)下來，身上青了好幾塊，我曾想放棄，我不行，放棄吧！這幾個(gè)字在海里揮之不去，我也曾一次一次放棄這個(gè)想法，但是我做不到。我也信誓旦旦的說過，別說是一天，三天我也能堅(jiān)持下來。但是事實(shí)上，連一天都沒到。想到這兒我特別佩服那些盲人，他們一生都永無天日，是怎樣的毅力使他們度過這一生的呢？

海倫·凱勒她并不陌生，我們小學(xué)就學(xué)習(xí)她的文章，她是美國著名盲人女作家，19個(gè)月就因病失去了視覺、聽覺和說話的能力，然而就是這樣的一位又聾又啞的重度殘障者，卻創(chuàng)造了人生奇跡。在老師安妮·沙利文的教育和幫助下，她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說話，并且以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她還寫下無數(shù)著名作品，影響一代又一代。

還有大家熟悉的世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的俄國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是一位盲人，這部書是她在病床上用歷時(shí)三年的心血完成的一部小說。

在他們的世界里，睜眼閉眼都是一樣的，任何東西，天空，大地，還有豐富多彩的建筑……他們雖然是盲人，但是他們身殘志堅(jiān)，我們四肢健全的人都無法做的那樣優(yōu)秀，足見他們的毅力多么堅(jiān)定。還要忍受世人嘲笑的目光。

通過體驗(yàn)盲人生活這件事，讓我深感觸動(dòng)。作為一個(gè)四肢健全的正常人，我們應(yīng)該多去關(guān)心幫助盲人。為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到社會(huì)主義和諧社會(huì)的溫暖，感受到我們共同擁有一個(gè)美好的世界！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇3

“前面！”“后面！”是什么聲音呢？原來是我們在體驗(yàn)盲人的世界。

小胡同學(xué)先上場，老師幫她戴上眼罩，她像跳舞似的轉(zhuǎn)了六圈后，像喝醉了一樣左搖右晃。她小心翼翼地走了一小步，又躡手躡腳地用手摸索著。我看著她很擔(dān)心：小胡同學(xué)會(huì)不會(huì)撞到墻上或者摔倒在地上呢？我戴上眼罩時(shí)會(huì)不會(huì)像她這樣悲慘呢？此時(shí)有人大叫著：“快往前，繼續(xù)！”她聽見這個(gè)聲音，就有點(diǎn)左右不分了，一會(huì)兒朝這個(gè)同學(xué)走，一會(huì)兒朝那個(gè)同學(xué)走，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，像一只頭被撞暈了的蒼蠅。最后小胡同學(xué)不知怎么了，就朝我的方向走。我看著她離我越來越近，越來越近，緊張地往后退，祈禱：別過來，別過來！近了，近了，更近了，她捉住了我的衣服，我的心跳都快停止了。小胡同學(xué)摘下眼罩，大聲地喊著：“我捉到了，捉到了！”

不幸的是我被捉住了，幸運(yùn)的是該我上場了。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，飛快地轉(zhuǎn)完了六圈。開始了，我提心吊膽地走了一小步，有人大叫著“左邊！”“右邊！”聽到這個(gè)聲音，我安靜地能聽到我的心跳，開始思考起來：她們到底誰說的對呢？我應(yīng)該相信她們嗎？我會(huì)不會(huì)一個(gè)都捉不到呢？別人能捉到，為啥我就不行呢？我向后走回去，叫著：“到底在哪呀！”我繼續(xù)向后走去，一步一挪，還揮舞著雙手試探，生怕踩中了什么。突然我捉住了一只手，我摘下眼罩一看，原來是老師，我暗自開心：“捉住老師了，也很不錯(cuò)嘛?！?/p>

盲人的世界讓我體會(huì)到他們的痛苦和不安，所以我們要保護(hù)自己的眼睛，珍惜自己的眼睛。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇4

是誰的生活只有黑暗？是誰的生活中沒有風(fēng)景？是誰在游玩的時(shí)候看不到父母的表情？是盲人。

我想知道盲人的生活是怎么樣的，于是我戴著眼罩過了一天。

早上，我要走樓梯下樓，經(jīng)過了這么久的生活，我多多少少還是記著怎么走的。但我還是十分緊張，于是全身都靠著墻，最后因?yàn)榭床坏蕉鴿L下了樓梯。我在樓梯上顛簸著，好像一個(gè)桶從斜坡上滾著。我來到飯桌前吃早飯，只見我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我東摸西摸，好像是一只無頭蒼蠅在空中撞來撞去。我吃面時(shí)筷子夾不起面，不知道為什么，我就是夾不到?？墒俏沂逐I了，怎么辦呢？于是，我直接端起了碗，連湯一起往嘴里倒。我來到戶外，我穩(wěn)定地走著每一步，只有腳踏實(shí)地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐懼。于是，我走到了后院，只能聽到小伙伴的笑聲和風(fēng)吹來的聲音。

到了晚上，其實(shí)是不是晚上對一個(gè)盲人來說是沒什么區(qū)別的。我們吃晚飯時(shí)，我看不到菜，看不到人，看不到飯，看不到一條凳子

就這樣，我體驗(yàn)了一天當(dāng)盲人，我再也不覺得生活不幸福了。因?yàn)槲覀兡芸吹玫?，我們方便做很多的事情，我們?yīng)該珍惜眼前的幸福。有些人看不到，聽不到，但他們從來也不抱怨生活，我由此敬佩他們。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇5

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我們的游戲課又到了?？吹侥顷P(guān)卡并不艱難賽道，我的心不禁顫抖了一下，因?yàn)槔蠋熜甲鲆淮巍懊と恕斌w驗(yàn)，這讓我的心忐忑不安起來。

游戲的規(guī)則是：先睜著眼睛用自己的方法通過老師布置的賽道，然后蒙上眼罩，自己摸索完成，途中沒有任何語言提醒，堅(jiān)持到終點(diǎn)就可以獲得一枚快樂幣。

這有何難？我摩拳擦掌，迫不及待的想上賽道大顯身手。終于到了我的首次體驗(yàn)了，我大步流星走上賽道，彎腰鉆過一個(gè)洞，很輕松?？纭⑴?、跳，我又越過了許多障礙，身輕如燕，又好像一只伶俐的小鹿。我想：這個(gè)賽道這么簡單，就算我看不見肯定也很容易。同學(xué)們各顯身手，每個(gè)人都用自己的方式越過重重關(guān)卡。

“盲人體驗(yàn)”開始啦。果然，事實(shí)不像我想的那么簡單，被蒙上眼睛重新走過賽道，開始有人害怕、或是失敗，賽場上的喧鬧慢慢變得安靜。

到了我的“盲人體驗(yàn)”時(shí)間，我非常有信心，可好景不長，從我戴上眼罩那一刻起，我就已經(jīng)親身體驗(yàn)到黑暗對我的“束縛”。老師把我?guī)У劫惖赖钠瘘c(diǎn)，還讓我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，這下我完全沒有方向，心里一陣慌亂失措。我暗示自己：慢慢來。我調(diào)整好了方向，伸出雙手探路。憑著剛才的記憶，我穿過洞，卻像穿過了一個(gè)山谷。再用雙手確認(rèn)：這里是個(gè)大方凳，我大膽跨過去，越過坎，終于找到了下一塊方凳，但心里感覺卻像越過了一座山。我坐下來穩(wěn)穩(wěn)神，也慢慢體驗(yàn)到盲人生活的艱難。

馬上要跨過老師設(shè)置的“橋”了。我在方凳上坐穩(wěn)后，伸手去摸，卻怎么都夠不著。我只好用腳來探索前方未知的路，終于觸碰到了“橋頭”的第一塊方凳，我用腳測量了一下，距離太遠(yuǎn)，我跨不過去。只能選擇跳了！我奮力一躍，但前腳沒找準(zhǔn)方向，踏空！我摔倒了！只感到滿臉發(fā)燒，雖然不痛，但讓我嘗到了魯莽的后果……站起來后，我更加小心翼翼了，終于通過了所有關(guān)卡。

摘下眼罩的我，只感覺一片光明！今天，我深深體會(huì)到了盲人的艱難和魯莽的后果，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福與光明。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇6

昨天，我體驗(yàn)了一回盲人的生活。

我和爸爸一起玩這個(gè)游戲。爸爸幫我把眼睛蒙上，又把我外套藏到寫字桌下。我獨(dú)自站在客廳中，不停地想：我會(huì)不會(huì)撞到頭呢？會(huì)不會(huì)受傷呢？爸爸又把我的外套藏在哪兒呢？為了防止受傷，我干脆半蹲著伸直雙手，向前慢慢摸著走。一開始我在自己的房間里找，沒找到；我又到媽媽房間找，還是沒找到；我轉(zhuǎn)向沙發(fā)底下、衛(wèi)生間，但都沒找到。

看著我四處亂摸的窘樣，爸爸忍不住提示：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。”聽到這話，我開始琢磨：什么是近在眼前的地方呢？突然，我想到了餐桌，挨排摸了一遍，長長的餐桌上啥也沒有。這時(shí)我又想到茶幾和寫字桌，最后，我終于在寫字桌下找到了外套。

我開始穿外套，可是今天的外套好像在跟我作對似的，老是穿不上去。我沉下心，將衣服仔細(xì)檢查了一遍，這才找到原因所在：爸爸把我的袖子給抽了出來，我立刻把袖子拉回去。糟糕，還有五秒，我的心中頓時(shí)忐忑不安起來，生怕會(huì)超時(shí)。我迅速穿上外套，恰好爸爸說：“時(shí)間到！”我摘下圍巾，還好，有驚無險(xiǎn)，我按時(shí)完成了這個(gè)特殊的任務(wù)。

上作文課時(shí)，老師讓那些沒有當(dāng)過“盲人”的同學(xué)當(dāng)場體驗(yàn)一次，其中周軒睿是用時(shí)最少的，王佩奇是動(dòng)作最搞笑的。笑歸笑，我覺得當(dāng)盲人實(shí)在是太麻煩了，太不方便了。我們一定要保護(hù)好自己的眼睛，不要變成盲人喲！

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇7

今天語文課上老師讓我們體驗(yàn)一下盲人，感受下盲人的世界。

我們先把紅領(lǐng)巾摘下來折好，然后蒙在眼睛上，就這么一個(gè)簡單的動(dòng)作瞬間讓我的內(nèi)心感覺到了看不見光明的恐懼。

然后老師讓我們聽從她的指令從書包里拿出數(shù)學(xué)書，把它放在桌子的左上角，我一下慌亂起來，心想，早知道我就單獨(dú)把數(shù)學(xué)書留在桌洞里了，伸手進(jìn)書包我一本本的翻著，這本太薄，不是；這本太小，也不是！終于我憑借平時(shí)放書的習(xí)慣找到了數(shù)學(xué)書。情急之下我又把桌子上的左右角搞顛倒了。

接下來老師又布置了下一個(gè)任務(wù)，老師說打開鋼筆蓋，翻開數(shù)學(xué)書工整的寫出自己的名字，于是我按照老師的說法去一一完成，當(dāng)然寫的工不工整還是個(gè)未知數(shù)，接著老師又讓我們把鋼筆蓋蓋上放進(jìn)鉛筆盒里，經(jīng)過這么長時(shí)間的適應(yīng)我比較熟悉的做完了這項(xiàng)指令。

放學(xué)回家我又把眼睛蒙上翻起數(shù)學(xué)書。1、2、3、4終于翻到第一百頁。

唉，真累呀，現(xiàn)在我終于體會(huì)到盲人有多不容易了。

我做盲人的體驗(yàn)作文 篇8

在我們成長的過程中我們有許許多多體驗(yàn)。體驗(yàn)的事情有很多，有的是快樂的有的是留戀的在我的成長就有一次難忘的體驗(yàn)。下面來聽聽吧：

上午楊老師讓我們選了很多題目如：殘疾聾人聾啞人盲人。

我選的是盲人在上課我就覺得不舒服。好像昏頭轉(zhuǎn)地的。我們在上第四節(jié)課之前。我一直閉著眼睛好像是老李我就說：老李！老李！帶我去教師！只聽見老李說一些話就只會(huì)說：嗯！哼！這列詞我不耐煩的說：好了老李別開玩笑了！你就不能嚴(yán)肅一點(diǎn)么？老李還是那樣說：哼！哼！。我心想老李今天怎么了原先不是好好的？哎呦我的天爺爺??！我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈抱著臉然后老李又使勁拉我。哦！我茅塞頓開，知道了！原來老李當(dāng)?shù)氖敲@啞人！我們就順著老李走，我?guī)е⑿σ驗(yàn)槲抑懒巳绻@啞人跟盲人一起走中間就會(huì)有想象不到笑話。

回班以后張少凱就和我一起去小便，我問：張少凱你當(dāng)?shù)氖鞘裁慈?！盲人??！這么巧?。∨兑彩?。咱倆去小便。好！我們找上楊元翰給我們帶路。剛開始挺好，但是被楊老師叫走了我們就自己牽著手往前走可是不小心被絆倒了，我們倆痛苦的呻吟著。然后又走走到臺(tái)階那我們知不道有的著了。我們倆說：盲人不容易。

通過這件事我們體驗(yàn)到了不同人的難處。