巴甫洛夫很忙讀后感8篇

巴甫洛夫很忙讀后感。

讀完一本作品后，我們往往會(huì)產(chǎn)生一些嶄新的思想。為了對(duì)自身的反思和思考進(jìn)行全面的自我剖析和總結(jié)，撰寫讀后感是一個(gè)好的方式?，F(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)為您提供關(guān)于“巴甫洛夫很忙讀后感”的一些詳細(xì)信息，請(qǐng)不要忘記收藏本頁(yè)網(wǎng)址以便日后參考！

巴甫洛夫很忙讀后感【篇1】

“忙”與“忙”——讀《巴甫洛夫很忙》有感

“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他究竟在忙什么呢？

忙，他在忙，他在忙著。密切注視著越來(lái)越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺沒，忙著要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。

生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私和無(wú)畏。

生活中的我們，又何嘗不在忙著呢？

早晨，背著書包匆匆來(lái)到學(xué)校。

剛?cè)胱汩_始一天的匆忙了。

面對(duì)喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學(xué)聊聊天、談?wù)勑?、談天說(shuō)地、暢所欲言。匆匆完了，滿肚子的言語(yǔ)，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準(zhǔn)備下筆時(shí)，“收本，交作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)！”收本的消息已經(jīng)傳成一片，我又碌碌拿出作業(yè)，傳遞給前面的同學(xué)。繼續(xù)寫練習(xí)題?！鞍?，任超群昨天的作業(yè)是不是……”我手中的筆又中斷了?！澳銓懙脑趺礃?？”“收集到資料了嗎？”……不由自主中，又與同學(xué)們談了起來(lái)，手中握著筆，也時(shí)時(shí)沒有落下……

早自習(xí)的20分鐘，就這樣虛度而過(guò)。

“叮鈴——”下課的鈴聲伴了起來(lái)。我飛蹦出教室，望著寬闊的操場(chǎng)。忙的玩起來(lái)，忙著與同學(xué)追逐打鬧，盡情玩耍……

隨即，10分鐘同我在“忙”中又一次流逝。

一天下來(lái)，我一直在不停地忙著，可說(shuō)“忙”不停蹄。從早自習(xí)到晚自習(xí)，無(wú)時(shí)不刻，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)著。

可是，又不知道有多少個(gè)10分、20分，不斷地從我手中滑過(guò)。

巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙。

可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？

一天工作之比，我又得到了什么？

“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價(jià)值呢？

巴甫洛夫很忙讀后感【篇2】

讀《巴甫洛夫很忙》有感

今天，我再次懷著激動(dòng)的心情閱讀了《巴甫洛夫很忙》這篇文章，文中的一字一句都深深地烙在我的心中。

“‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻說(shuō)的，當(dāng)時(shí)有人敲門，想進(jìn)來(lái)看看他?！卑透β宸蛟诿π┦裁茨兀咳藗兌枷胫?，他在寫遺囑，交代身后事嗎？他在回想一生快樂的時(shí)刻嗎？是在請(qǐng)求醫(yī)生用最好的藥救他嗎？不！都不是！巴甫洛夫在生命最后一刻一直注視著自己的身體情況，并把感受一一口授給助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)作出奉獻(xiàn)。而我們身邊的人，在生命最后一刻關(guān)心的只是顧著自己。

巴甫洛夫?qū)θ藗兊年P(guān)心，探望拒之門外，還不近人情地說(shuō)了一句話“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”這一句不是詩(shī)篇，勝似詩(shī)篇。同巴甫洛夫一樣，我們周圍有許多人從早到晚同樣忙得很?？伤麄冇衷诿π┦裁茨兀克麄兠χ掌弊樱瑺?zhēng)位子，買車子，樓房子，每天忙著吃喝玩樂。他們只顧自己的幸福，好處，對(duì)別人毫不理會(huì)不屑一顧。他們對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)又是什么？沒有，他們從來(lái)不想自己的奉獻(xiàn)，只會(huì)理會(huì)自己如何去享受。那些忙著收票子，爭(zhēng)位子的人們可能到現(xiàn)在還不知道自己所缺乏的是什么，我可以告訴他們是人對(duì)別人的貢獻(xiàn)。我真希望他們能停一停，聽一聽：錢不是萬(wàn)能的，是??！錢可以買到許多東西，但有更多東西是買不到的。地位，名利是過(guò)眼云煙，有真才實(shí)料又何必去爭(zhēng)？在你爭(zhēng)我奪的過(guò)程中又浪費(fèi)了多少金錢，時(shí)間，精力呢？為什么不用這些時(shí)間，精力去做一些更有意義，對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的事？

讀了《巴甫洛夫很忙》，我受益匪淺：巴甫洛夫在生命最后一刻那么“忙”為的是別人。我們這些人也是很忙，但忙的只為了自己，但讀了這篇文章，我們何不去忙做對(duì)人們有奉獻(xiàn)的事呢？

巴甫洛夫很忙讀后感【篇3】

今天，我讀了《巴甫洛夫很忙》一文，被巴甫洛夫的為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神感動(dòng)了。

“巴甫洛夫很忙”這句話是巴甫洛夫自己臨死前對(duì)別人說(shuō)的。他不是忙別的，而是在他生命的最后一刻，為自己鐘愛的科學(xué)事業(yè)，連彌留之際的一分一秒都不舍浪費(fèi)掉，還在繼續(xù)做著醫(yī)學(xué)研究——把死亡的感受口述給他的助手，為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提供了寶貴的第一手材料。他將生命的消亡升華成永遠(yuǎn)不死的重生，至今仍活在人類的心中。

再看看我們身邊的人，是不是大多會(huì)像課文開頭寫的那樣：懇請(qǐng)醫(yī)生不惜一切代價(jià)用上最好的藥，忙著寫遺囑，忙著見親人，忙著交代房子、票子、位子？巴甫洛夫不走尋常路，打破世俗的束縛，成就了他偉大的靈魂。

我要學(xué)習(xí)巴甫洛夫的獻(xiàn)身精神，長(zhǎng)達(dá)以后，熱愛工作，忠于事業(yè)，鉆研拼搏，立志用自己的智慧和汗水讓更多人受益。

溫馨寄語(yǔ)：（五年級(jí)） 十一年前我經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，在我的病情轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我和兒子曾討論過(guò)關(guān)于死后遺體的去留問(wèn)題——那時(shí)我們不再害怕、不再忌諱死亡這個(gè)詞。覺得生命既脆弱又堅(jiān)韌，如果一剎那沒了或堅(jiān)強(qiáng)的茍且活著都沒有什么大用途。正好看到湖南衛(wèi)視那一期和北京協(xié)和大學(xué)聯(lián)手做的節(jié)目，其中協(xié)大同學(xué)談到他們對(duì)待解剖用的遺體的態(tài)度，讓我很受感動(dòng)。

同時(shí)觸動(dòng)了我那根神經(jīng)，“既然身體不好，不能為事業(yè)為社會(huì)為他人做更多有益的事，何不成為“遺體大師” 身后有點(diǎn)用呢？”我興奮的把這個(gè)想法告訴了兒子，那年他四年級(jí)，似懂非懂的。但是我一直堅(jiān)持自己的想法。

巴甫洛夫很忙讀后感【篇4】

偉人自有他的偉大之舉，愛迪生、牛頓、諾貝爾、居里夫人......都有過(guò)輝煌，他們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，我敬佩他們！但有誰(shuí)在自己生命的最后一刻還不忘為這個(gè)社會(huì)，為人類的科學(xué)事業(yè)盡最后一份力量？他，就是巴甫洛夫。當(dāng)我學(xué)習(xí)完《巴甫洛夫很忙》這篇課文時(shí)，被巴甫洛夫的崇高品質(zhì)深深折服！

巴甫洛夫是俄國(guó)一位著名的生物學(xué)家，他有過(guò)重大的發(fā)明，曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)。我本以為人生最輝煌的時(shí)刻就是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，因?yàn)槟蔷蛻?yīng)是人生的聚光點(diǎn)?？墒俏义e(cuò)了！巴甫洛夫在生命的最后一刻，在生命快要終結(jié)的時(shí)候，卻把自己最后的力量獻(xiàn)給了一生摯愛的科學(xué)事業(yè)，就連前來(lái)探望的.人，都被一句“巴甫洛夫很忙”的話給拒之門外，只好心情復(fù)雜的走了。

“巴甫洛夫很忙”，這是巴甫洛夫，一個(gè)快要面臨死亡的人所說(shuō)的一句話。這句話，引起了我的猜疑：巴甫洛夫在快要臨終時(shí)能忙些什么呢？分配遺產(chǎn)嗎？回憶美好嗎？還是想要醫(yī)生揭盡全力治好他的?。炕蛘?.....種種疑慮縈繞在我的心頭，直到一口氣讀完全文時(shí)，我才被深深地折服了！巴甫洛夫從沒有想過(guò)要去善后，而是忙著記錄生命衰變的過(guò)程，為自己一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下感性材料。在巴甫洛夫的眼中，死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。一句“巴甫洛夫很忙”不正表現(xiàn)出巴甫洛夫勤奮、豁達(dá)、超然、鎮(zhèn)靜、無(wú)私、無(wú)畏嗎？

與巴甫洛夫相比，在我們周圍，一些人從早忙到晚，他們到底在忙些什么？他們忙著如何為自己的私利去奮斗，如何能占取更多的利益。他們自私自利，視庸俗為潮流，視利己為高尚，在巴甫洛夫博大的胸懷面前，顯得卻是如此渺??！

巴甫洛夫的輝煌不是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，而是在生與死的較量瀕臨高潮時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的崇高精神，這種精神才是展示他的輝煌的時(shí)刻！

巴甫洛夫很忙讀后感【篇5】

我一直認(rèn)為：媽媽每天在菜場(chǎng)工作，晚上還得洗衣服??他很忙；爺爺雖然一天到晚在家里，但是他總是呆在田里種菜、拔草，偶奧還上街買些日常用品和食物??他很忙；我們整天呆在學(xué)校上課，常常要參加一些活動(dòng)，晚上還要做作業(yè)??我也很忙?？墒亲詮淖x了《巴甫洛夫很忙》，我才知道，我們所謂的很“忙”，和巴甫洛夫的“忙”相比，根本是微不足道的！

《巴甫洛夫很忙》一文中講到巴甫洛夫在最后關(guān)頭還查閱資料，伏案寫作，他這種不畏死亡，忘我工作，熱愛科學(xué)的精神是多么令人敬佩的??！

是的人的生命是有限的，我們應(yīng)該把短暫的生命投入到緊張的學(xué)習(xí)和工作中去。然而，僅僅有這個(gè)時(shí)不全面的，還需要一顆豁達(dá)、向往事業(yè)的心。這樣的話，在你臨終前你的死就重于泰山，而非輕于鴻毛。

我們中華民族也存在著像巴甫洛夫這樣勤奮、豁達(dá)、超然、無(wú)私的人，如周恩來(lái)就是其中一個(gè)。生前他是一位出色的外交官、公私分明的好總理，臨終前，他還在一絲不茍的批閱文件，為人民操碎了心，真可謂是“俯首甘為孺子?！薄？偫砗苊?，但他忙的有價(jià)值，忙一而利百。

所以說(shuō)，在你忙每一件事的時(shí)候，在你感到困倦時(shí)，請(qǐng)想一想，你為了誰(shuí)而忙？你忙的有意義嗎？

也許，我們沒有巴甫洛夫和周總理那樣偉大，但請(qǐng)讓我們從身邊的小事做起，從我做起，“忙”一些真正值得“忙”的是！請(qǐng)隨時(shí)提醒自己：“你忙嗎？”

巴甫洛夫很忙讀后感【篇6】

今天，我懷著敬佩之情讀了《巴甫洛夫很忙》一文，使我產(chǎn)生了無(wú)盡的感想。

這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于寫遺囑、分遺產(chǎn)和交代后世，也不是回顧一生中那些精彩的瞬間，不惜一切代價(jià)用最好的藥，而是向身邊的助手口授生命衰變的感覺，為科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。這是多么崇高的精神??！

其實(shí)，我們周圍還有許許多多這樣的人，他們都認(rèn)為“死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華?！焙悺P勒就是這樣一位不向死神低頭的人。海倫1歲半的時(shí)候失去聽覺和視覺，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦，有的人甚至?xí)员M。然而，海倫并沒有向命運(yùn)屈服，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽話”，并掌握了五種語(yǔ)言文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多國(guó)家政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

同學(xué)們，讓我們像那些偉人一樣，去克服人生中的種種困難與挫折，享受成功后的喜悅心情吧！

巴甫洛夫很忙讀后感【篇7】

今天，我懷著敬佩之情讀了《巴甫洛夫很忙》一文，使我產(chǎn)生了無(wú)盡的感想。

這篇文章主要講了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于寫遺囑、分遺產(chǎn)和交代后世，也不是回顧一生中那些精彩的瞬間，不惜一切代價(jià)用最好的藥，而是向身邊的助手口授生命衰變的感覺，為科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。這是多么崇高的精神啊!

其實(shí)，我們周圍還有許許多多這樣的人，他們都認(rèn)為死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。海倫凱勒就是這樣一位不向死神低頭的人。海倫1歲半的時(shí)候失去聽覺和視覺，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可忍受的痛苦，有的人甚至?xí)员M。然而，海倫并沒有向命運(yùn)屈服，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話、用手指聽話，并掌握了五種語(yǔ)言文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多國(guó)家政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

魯迅先生有這樣一句話：什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的。由此可見，生與死雖然是矛盾的，但是有生必有死，有死必有生。只要不怕艱難困苦，敢于克服遇到的困難，就一定能取得成功。我就有親身的體會(huì)。以前剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)，由于對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，所以既不聽錄音也不背單詞，英語(yǔ)水平糟糕透了?？墒且淮挝遗既豢匆娺@樣一則新聞：不久，英語(yǔ)將成為世界通用語(yǔ)言，也就是說(shuō)不會(huì)英語(yǔ)就是文盲我當(dāng)場(chǎng)觸目驚心，決心一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？墒遣痪茫矣职l(fā)現(xiàn)：由于我們平時(shí)接觸英語(yǔ)的時(shí)間太少了，僅靠老師上課的40分鐘，學(xué)習(xí)起來(lái)是非常困難的。但是，我一想到巴甫洛夫、海倫凱勒，胸中就充滿無(wú)限的熱情。于是，我便這樣地學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教;上課主動(dòng)積極發(fā)言;下課經(jīng)常和同學(xué)討論漸漸地，我的英語(yǔ)水平就提高了。

同學(xué)們，讓我們像那些偉人一樣，去克服人生中的種種困難與挫折，享受成功后的喜悅心情吧!

巴甫洛夫很忙讀后感【篇8】

這幾天里，我們學(xué)了不少的文章，其中有篇文章使我深有感觸——《巴甫洛夫很忙》。

它講述了在巴浦洛夫在生命的最后一刻時(shí)，別人來(lái)找他，想要看他，他卻說(shuō)：“巴甫洛夫很忙……”把來(lái)客拒之于門外。他在忙的不是在寫遺囑，不是在祈求上天，不是在要求醫(yī)生給他開個(gè)藥方，不管那個(gè)藥方有多貴。而是在密切的注視著自己的身體，他把自己生命衰變的感覺口授給他身旁的助手，他在給他一生摯愛的科學(xué)留下感性的材料。

這是都么的讓人感動(dòng)啊，我想：巴甫洛夫在生命的`最后一刻，他也沒有放棄去努力，仍然是那么忙！而我們呢？在我們的周圍，有多少生命力旺盛的人啊！他們一天到晚同樣很忙??！他們整天忙著票子、車子、位子等等，視庸俗為潮流、視利己為高尚。這種生命就想被蛀蝕了的長(zhǎng)堤，只能給歷史的長(zhǎng)河流下諸多的災(zāi)難。

讓我們也像巴浦洛夫一樣忙起來(lái)吧！鏟除“利己”的花草，種下“助人”的種子吧！