五年級敘事作文經典

五年級敘事作文。

寫作在我們的思維之中跨越我們的人生，它是一個提升積極思考和解決問題能力的好途徑。只要專心研究，一定能寫出好的文章。本文將從多個角度來全面了解和分析“五年級敘事作文”，恭請閱讀并搜藏！

五年級敘事作文 篇1

母愛是夜空里的一顆明珠，為我照亮前行的方向；母愛是雨中撐起的那把雨傘，為我遮風擋雨；母愛是一泓清泉，為我洗去疲憊；母愛是一輪明月，為我照亮迷茫；母愛是……從那時我才明白，母愛才是天底下最無私的愛！

記得是去年夏天，那正是盛夏，就連晚上也是非常熱的。可我就不理解媽媽為什么就連夏天也非得讓我蓋被子，說是什么熱點比涼點好。說什么如果著涼了會感冒……這樣的話，一天重復100遍，耳朵不起繭子就怪了。我不知道媽媽什么時候會說煩，反正我早就聽煩了。每當我反駁他的時候他總是說：“你愛蓋不蓋?！蔽揖筒徽f了。媽媽記憶難不成是魚的記憶？晚上睡覺了又開始說：“閨女今天把被蓋好?！蔽覍嵲谑懿涣肆耍揖筒簧w你能把我怎樣？我在心里想。就這樣，我每天晚上都把被子踢的遠遠的，可我發(fā)現(xiàn)每天早上我的被子都蓋在我的脖子下，這我就奇怪了，“難道被子是和媽媽一伙兒的？還是我夢游……”我自言自語道。所以今天晚上我先不睡覺了，我一定要探個究竟。今天晚上我沒有睡覺，還是按老樣子把被子放在離我腳一米的地方，把被揉的不成樣子。好像是我踢過去的。我躺在枕頭上把燈熄了。過了大約五分鐘左右，有人悄悄的推開了我房間的門，躡手躡腳地來到我的床上。我屏息凝神，一看是媽媽，我趕快閉了眼睛，又把眼睛瞇成了一條很細的縫，讓媽媽以為我睡著了。但我卻看得一清二楚。只見媽媽把我腳下的被抱起，蓋在了我的身上，把被角往我的肩膀下掖了掖，說：“這孩子又沒蓋被子，這熱總比涼好啊……”說完，在我額頭上親了一口，便輕輕的走了出去。感動，慚愧，和不爭氣的眼淚奪眶而出，淚水浸潤了我的枕頭……

自從那以后，我才明白母愛才是天底下最無私的愛。我要深深的給他一個擁抱，大聲的說：“媽媽，我愛您！”

五年級敘事作文 篇2

“唔—”這是我第N次發(fā)出這樣的呻吟了，之前已經“光臨”好幾次廁所了，問我為啥？說來話長啊！

今天早上，我吃過老媽做的早點，然后就去睡回籠覺了。醒來后就吃了個冰激凌而已嘛。額……接下來不用我說了吧，在吃過冰激凌后，我的肚子很給我面子的痛了起來。要是我因為吃了太多的冰激凌而肚子痛，那就屬于正常現(xiàn)象嘛。問題就在于，我只吃了一個啊啊??！

后來上網查了一下才知道，冰激凌也是有保質期的，在冰箱里存放時間過長是會變質的，冰箱內的低溫只是緩慢了變質的時間而已。所以啊，冷飲啊，水果啊之類的，買回來就要盡快吃掉，不然壞了就可惜了?！拔揖驼f嘛，平時連續(xù)吃兩三個都不是問題，原來是冷藏的太久變質了??！糟，又來了?！蔽也艅倓偙г雇?，可憐肚子又開始抗議了。

不管怎么樣，我以后要少吃冰激凌，拉肚子真不是好受的。

五年級敘事作文 篇3

星期二的作文課上，王老師給我們做了一個”猜動作”的游戲。

王老師先拿出一個紙盒子，里面裝的是做動作的紙條，隨后請了10名同學上來按要求做動作。有的同學做動作被"觀眾"猜中，而有的同學做的動作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數(shù)李青昆和張登輝做的動作。

誰也不知道平時機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個紙條，然后，站到講臺前，一手握成一個空心拳，在另一個手上來回移動。這時有一個同學叫道：“李青昆在抓癢?！崩钋嗬]吭聲，繼續(xù)做，只見他手往下一豎，隨后往嘴里一放?！八⒀馈?，“吃蘋果”， “吃生梨”臺下的同學高聲叫道。王老師公布了答案：吃生梨。

第三小隊推薦了張崢，他在臺前真是別提多有趣了。只見他先空著手拿出一個東西，隨后，手在上面不停轉圈。這是什么動作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅?！薄板e了，錯了，他在調槳糊?！笨此@動作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會故弄玄虛吧！咦？怎么又動了？哦，別急，動作還沒完呢！只見他拿起這個東西往嘴里一放，立刻有個同學叫道：“吃藥！”“哈哈哈……?！迸_下同學笑哈哈。結果，紙條上面寫的卻是“夾裹將面包”。

胡佳音大概是個吃西瓜能手，你瞧，他做的動作多么像。只見他捧起一個什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進肚子里去。所以同學們不用費神就脫口而出：“吃西瓜！”

這節(jié)作文課可真有趣，同學們都樂呵呵的。

五年級敘事作文 篇4

在第三單元的綜合性學習中，我對大自然給人類啟示有了更多的了解。最近我有一個疑問，每次我打開燈做作業(yè)時，都會想：“電燈的熱射線有害于人眼，那我每天都要對著電燈，眼睛不就是受到了很大的傷害？那有沒有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？”

帶著疑問，我上網搜索了很久，終于找到了答案。原來螢火蟲發(fā)出的光就可以做到。螢火蟲發(fā)出的是冷光，有黃綠色、橙色，而且冷光的亮度也各不相同。它們的冷光不僅具有很高的效率，而且發(fā)出的冷光一般比較柔和，這既是生物光。生物光是人類理想的光。如果以螢火蟲的光為標準，是不是就可以做出不傷眼的燈呢？

科學家們通過不斷的研究，根據(jù)螢火蟲的冷光發(fā)明了日光燈和閃光燈呢！日光燈這種燈發(fā)出的光不刺眼，有保護眼睛的作用。閃光燈可以用于沙井等地方，可幫助人類做一些難度大的工作。

雖然這是一個很小的問題，但是通過查找資料，我又增長了知識。同時我還意識到以后生活中碰到的問題，不但可以通過查找資料去了解，還要留心身邊的事物哦！

五年級敘事作文 篇5

今年的暑假，作業(yè)中有一篇游記，我準備去桂林玩，我告訴了媽媽，媽媽答應了我，但前提是要寫完作業(yè)，我高興地答應了媽媽。

我制定好了學習計劃，開始寫暑假作業(yè)了。我每天每本暑假作業(yè)寫三張紙，這樣7月24就能寫完，接著開始寫作文，因為還沒去桂林玩，所以游記放著不慌寫，到了8月1日8篇作文就寫好了。我滿懷欣喜地告訴了媽媽，由于媽媽太忙，我就先查關于桂林的資料，并選好了游覽路線。一天，我早早得起了床，叫媽媽帶我去桂林，可媽媽說它只能請四天假，去了玩一天就要回來，去別的地方把，我一聽，媽媽想反悔，于是我堅決不答應。就這樣，我跟媽媽耗了下去。

8月25日清晨，我依然要求媽媽帶我去桂林，可他說時間不夠，去別的地方吧，我還是不同意。又過了幾天，到了8月29日，只剩兩天時間就要開學了，我把查的資料拼在一起，寫了一篇游記。

哎，媽媽真是言而無信啊！本來答應我?guī)胰ス鹆滞娴乃?，竟以時間不夠為由不帶我去了，我每天都只能在家你過這單調而無聊的生活，好不容易可以出去玩了，可媽媽又不帶我去了，真?zhèn)陌?

五年級敘事作文 篇6

我很喜歡讀書，俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我常常去尋找“玉”和“黃金”。自從上了五年級，看書的范圍更廣了，媽媽給我買了《十萬個為什》、《老人與海.》、《同桌冤家》、《西游記.》，其中我最喜歡的是《你不知道的我》這是郁雨君的作品，讓我知道怎樣成為勇敢的人，也從書中學到了許多知識。

有一次，我和媽媽去書店看書，我邊走邊想：上次讀到哪頁了，它放在哪里？到了書店，我急忙找著那本書，啊！它在這里，我翻開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我都讀入神了，書中人物高興我也露出笑臉，書中的人要放棄，我立馬鼓勵他堅持住，周圍的人都把目光投向我，我連忙說：“對不起對不起”。之后又埋頭看書，書中的內容又深深吸引了我。

當媽媽叫我時，我卻沒聽見，媽媽便一人逛商場了，等我餓得饑腸轆轆時，才迷過神來，我一看，發(fā)現(xiàn)自己已經站在這里兩個小時了，我心里想：要是現(xiàn)在能有一張軟乎乎的沙發(fā)，一桌美味的的菜肴那該多好呀！可我只在做白日夢。我想找媽媽回家，可我找遍了整個書店，也沒媽媽的身影，我當時急的都快哭了，最后找了工作人員給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。通過這件事，我以后讀書再認真也不能這樣了，我真長了記性。

書是航海的船，書是帶我們飛翔的翅膀，書是一把打開疑惑箱子的“鑰匙”，書是人類進步的階梯，書中有許多有趣的事，沒有書就沒有樂趣，是書給了我智慧，給了我源泉。我愛讀書。

五年級敘事作文 篇7

第二天早上，我被媽媽的一大聲“起床了”叫醒了，連連去洗臉刷牙吃早飯。

終于啟程了，導游說：“我們今天要去的景點有小‘屁屁’島、大‘屁屁’島、情人沙灘、帝王島。”接著，我們去了碼頭，到了船上，導游拿了幾個垃圾袋問我們所有人：“需要嘔吐袋嗎？”我想：坐會兒船應該不會吐的吧。于是沒有拿。到船開了之后我才意識到我錯了，船在水上不只是飛速行駛，而且還是左右顛簸的。不過半個小時，我就有點撐不住了，快到小“屁屁”島的時候，我一下吐到了船的甲板上，慘不忍睹。這時導游又對我們說：“由于風浪太大，不能登上情人沙灘，只能去小‘屁屁’島了?！蔽覀冊谛　捌ㄆā睄u只是有了一會兒泳，就去大“屁屁”島了，在去大“屁屁”島的途中，我們經過了燕窩洞，里面有好多石鐘乳，看！

到了大“屁屁”島，我們只是吃了頓午飯就出發(fā)去帝王島了。帝王島是我們此行中第一個有沙灘的島嶼。在帝王島上，我坐上了人生的一次沙灘椅。我還吃了一些烤玉米,哪里的烤玉米真是好吃，讓你吃了還想吃，吃了再想吃，直到撐死為止。在帝王島上，我們還游了會兒泳。

一天就又這樣結束了。

五年級敘事作文 篇8

今天，我們做了一次有趣的游戲。莫老師拿著一個紙筒，代表一個“山洞”，我們分別拿著一支筆，代表“車子”。莫老師說：“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過去?！边@時，我們四個一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去，但我們錯了。因為我們的不團結而發(fā)生了嚴重的“交通堵塞”。這時，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

李諶鈺妹妹說：“我們應該團結起來。要一個一個地過”。余柳靜說：“是啊，要一個一個的過！”我又做示范：把手捏成一圈，把另一個手指放進里面，說：“我們應該這樣一人接著一人地過”。

我們商量了一會兒，便派出一個代表——余柳靜去向老師報告。余柳靜和老師說了一陣，我們又開始做實驗了。

劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣，一輛又一輛“車”通過了，時間僅僅只有10秒。莫老師說用的時間可比她原來教的學生用的時間少多了。我們聽了，心里像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

做什么事都要團結友愛。這個游戲帶給我的收獲可真不??！

五年級敘事作文 篇9

不知不覺，我已成為一名正式的五年級學生了，我不再是小時候跟在媽媽屁股后面打轉的小屁孩，也不是當年仗著自己年齡大而欺負那些小朋友了。我要向全世界宣布，我長大了！

爸爸為我買了手機，我安裝了一個酷跑的小游戲，每天早晨起來就會躲在被窩里偷偷的玩一小會兒然后起床。當然，這一小小舉動不會被發(fā)現(xiàn)的。

我寫作業(yè)時，手機的來電聲周杰倫的《蝸牛》頓時響起，我開開機，按了接聽鍵。“喂？是溶溶嗎？國慶節(jié)快放七天假了吧？來老家住幾天吧。這天時而冷時而熱的，記得保暖啊……”爺爺?shù)脑掃€沒說完，就被表妹搶了話茬“姐姐！來老家玩嘛！你看，我還有好多題不會呢！還有……我告訴你個小秘密哇。我又蹲級了！雖然和你一樣大，但是，我才上三年級吶！”我一聽，特別慌“啊？你又蹲級了？我去你都蹲了兩級了啊。你說這可咋整？算了算了，我回老家住幾天，看看你不用上補習班，能把你‘治’好不！”“好！”我一聽到表妹的“好”字，我突然緩過神來，我剛才說的什么！回去？！

傍晚，作業(yè)做完，像往常一樣，玩一會兒手機，然后整理書包，吃飯，刷牙，洗臉，睡覺。

五年級的生活，時而輕松，時而勞累。但，為了我美好的未來，加油！