最新專業(yè)學(xué)習(xí)計劃分享

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《最新專業(yè)學(xué)習(xí)計劃分享》，請收藏并分享給你的朋友們吧！

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃【篇1】

三、招生計劃和招生范圍：

1 2 3 4 5 6 7 8 8

注：

(1)藝術(shù)類專業(yè)文理兼招，公共外語教學(xué)為英語語種，請非英語語種考生慎重報考;

(2)不在上述專業(yè)招生范圍內(nèi)的考生專業(yè)考試成績無效;

(3)戲劇影視文學(xué)專業(yè)、播音與主持藝術(shù)(普通話)專業(yè) 面向全國招生，不編制具體的分省招生計劃，其他專業(yè)編制分省招生計劃。

各專業(yè)招生范圍的省市內(nèi)，符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定中報名條件，身體符合教育部相關(guān)專業(yè)體檢要求。

報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生必須參加我校組織的專業(yè)考試(以下簡稱校考)。各招生專業(yè)如屬生源地省藝術(shù)類統(tǒng)考涉及專業(yè)，則考生必須參加對應(yīng)科目的省統(tǒng)考，并取得合格成績。未按照各省考試院規(guī)定參加省級統(tǒng)考或省級統(tǒng)考不合格的考生，省招生辦在錄取時不予投檔。如果考生所在省(市、自治區(qū))沒有該類專業(yè)類統(tǒng)考科目，則考生可以直接參加我校組織的校考。具體各省統(tǒng)考專業(yè)科目的名稱與涉及專業(yè)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)以各省考試院規(guī)定為準(zhǔn)。

根據(jù)專業(yè)需要，對報考我校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生增加以下具體要求：①氣質(zhì)優(yōu)良，身體健康，五官端正，身體各部分沒有任何外在缺陷;女性身高1.60米以上，男性身高1.70米以上;②聲帶狀況良好，口腔等各發(fā)音器官無缺陷，無色盲、夜盲，矯正視力達(dá)5.0以上。

(1)藝術(shù)學(xué)院專業(yè)(包括美術(shù)學(xué)、動畫、戲劇影視導(dǎo)演、音樂學(xué))報考方式：

①西安、鄭州考點的全部考生，以及長沙考點湖南省考生采用考點當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)報名，并現(xiàn)場確認(rèn)和繳費(fèi)。

②廣州考點考生、長沙考點非湖南省考生的報名流程如下：

網(wǎng)上報名：登錄“暨南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考試報名、成績查詢系統(tǒng)”(lxlz.yszs/)，按要求填寫個人資料與報考信息?？忌诰W(wǎng)上提交報名信息并確認(rèn)報名信息后，直接打印系統(tǒng)自動生成的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報名登記表》以及《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》。在網(wǎng)上確認(rèn)報名信息之前，考生應(yīng)認(rèn)真核對，一經(jīng)確認(rèn)提交，考生報名信息不再更改。因本人輸入、確認(rèn)失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

(2)報考文學(xué)院的戲劇影視文學(xué)、新聞與傳播學(xué)院的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的考生請登錄“暨南大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)考試報名、成績查詢系統(tǒng)”(lxlz.yszs/)，按要求填寫個人信息并確認(rèn)后，直接打印系統(tǒng)自動生成的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報名登記表》以及《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》。因本人輸入、確認(rèn)失誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

網(wǎng)上報名系統(tǒng)將于2016年1月13日起開通。

現(xiàn)場繳費(fèi)：網(wǎng)上報名、確認(rèn)后，考生還須在規(guī)定時間內(nèi)憑打印好的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報名登記表》以及《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》到考點報名現(xiàn)場確認(rèn)，交驗報名材料，及辦理其它相關(guān)手續(xù)。

(1)《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試報名登記表》、《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》(均需貼好本人一寸同底版近期免冠照片(打印、復(fù)印、數(shù)碼合成照片無效);

(2)考生身份證原件和復(fù)印件。(若身份證遺失，須提供本人戶籍所在地派出所出具的、有本人照片及身份證號的證明原件及復(fù)印件。)

(3)省藝術(shù)類統(tǒng)考合格證或藝術(shù)類專業(yè)課報考證等高考報名后省考試院發(fā)的證件(驗原件，交復(fù)印件)。

上述各項材料經(jīng)審核符合報名條件后，招生工作人員須在考生的《暨南大學(xué)2016年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》上加蓋我校藝術(shù)類招生考試專用章，準(zhǔn)考證方為有效。

根據(jù)粵價函79號文的規(guī)定，報名考試費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：美術(shù)學(xué)和動畫專業(yè)210元/人(廣州考點175元/人)，其他專業(yè)初試費(fèi)、復(fù)試費(fèi) 235元/人(廣州考點200元/人)。廣州考點刷卡收費(fèi)。

1. 招生范圍內(nèi)各省考生可任意選擇其中一個考點報名和考試，不得重復(fù)報考；2. 具體考試時間和地點請查閱準(zhǔn)考證，如臨時有所調(diào)整，以考點的通知為準(zhǔn)；3. 若考生所在?。ㄊ?、自治區(qū)）規(guī)定考生必須在本?。ㄊ?、自治區(qū)）設(shè)考點的院校參加該校的?？?，則考生必須服從有關(guān)規(guī)定，否則考試成績無效。 ? ? ? ? ? ? 1. 本專業(yè)招生范圍內(nèi)，考生只可任意選擇其中一個考點參加報名與考試，不得重復(fù)報考，否則取消其所有考試成績。2.廣州考點兼考普通話與粵語兩個語種，考生只能選考其中一個語種。3. 如考試時間臨時有所調(diào)整，以考點的`通知為準(zhǔn)。謝絕函報。4.考點現(xiàn)場報名確認(rèn)、考試時間：上午：8：00-12：00；下午：13：00-17：30 只接受山西、陜西、山東、寧夏考生的報名考試。 只接受河南考生的報名考試。 只接受廣東、廣西、湖南、湖北、江蘇考生的報名考試。 只接受河南考生的報名考試。 只接受廣東、湖南考生的報名考試。 招生范圍內(nèi)各省考生可選擇在任一考點報名考試。 招生范圍內(nèi)各省考生可選擇在任一考點報名考試。 1. 在時間不沖突前提下，除美術(shù)類、音樂類不可兼報，考生可兼報多個專業(yè)或方向；重復(fù)報考同一專業(yè)或方向者取其最低分計考試成績。2. 如考試時間臨時有所調(diào)整，請以報名點的通知為準(zhǔn)；謝絕函報。3. 廣州考點現(xiàn)場確認(rèn)時間：上午9︰00～下午17︰00；其余考點以當(dāng)?shù)乜键c公布時間為準(zhǔn)。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃【篇2】

一、對于班級管理及班級日常工作，主要從細(xì)處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確，一月一次定期召開班級會議，及時總結(jié)經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階；日常教育教學(xué)工作中，認(rèn)真領(lǐng)會教材，活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價值，抓好細(xì)節(jié)，從點滴教育做起，本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。

二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領(lǐng)青年教師認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)大家多讀書、多模仿、多學(xué)習(xí)；本學(xué)期在教研組內(nèi)重點抓好上課與評課的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)評研活動中使每一位教師，都將在理論與實踐結(jié)合中得到不同程度的提高。

三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實驗與研究工作，作為子課題組組長，充分發(fā)揮帶頭和組織的作用，本學(xué)期計劃認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》兩本教育叢書，并分別寫出自己的讀書感受；在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

四、配合園內(nèi)各項活動，認(rèn)真完成各項任務(wù)，注重觀察和及時溝通，適時調(diào)整自己的教育方法，期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動；在做好面向全體教育的同時做好個別教育，并注重積累經(jīng)驗撰寫3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。

五、采用切實可行的方法與家長溝通，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)其家庭教育工作，逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為，使家長認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育，本學(xué)期的難點是針對不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。

六、本學(xué)期的專業(yè)化成長目標(biāo)是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思的過程中向研究型教師邁進(jìn)；工作中的需要解決的問題是：使自己的教育實踐與教育理論相結(jié)合，并能逐步提升自己的理論水平。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃【篇3】

1.態(tài)度

(1)樹立正確的科學(xué)觀，五心待人。

(2)充分認(rèn)識護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。

(3)對醫(yī)院各項工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長，在行動上表現(xiàn)出極大的熱忱。

(4)加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

(5)充分認(rèn)識護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實際工作中所起的作用。

2.知識

(1)掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。

(3)了解組織各類教學(xué)活動的具體過程和方法。

(4)了解大型手術(shù)的程序。

護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊伍整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護(hù)士素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。護(hù)理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次;科室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會提問，堅持危重病人護(hù)理查房，開展疑難病例護(hù)理會診，堅持“三基”培訓(xùn)與考核工作?！叭嘤?xùn)計劃”要求人人過關(guān)，并將成績納入個人檔案，作為個人考評的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員一套過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

3、注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊伍綜合實力。

①根據(jù)護(hù)理發(fā)展需要，選派護(hù)理人員外出進(jìn)修或參加護(hù)理新知識、新技術(shù)培訓(xùn)班。

②鼓勵在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵護(hù)理人員積極撰寫論文，爭取實行護(hù)理論文零突破。

③在確保醫(yī)療、護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加快對三年以下的在崗護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點科室護(hù)理人員的培訓(xùn)。

④規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對實習(xí)、進(jìn)修、新上崗護(hù)士的臨床帶教工作。

⑤充分培訓(xùn)護(hù)理人員組織參與性，操作比賽。5月12日護(hù)士節(jié)舉辦一次護(hù)理操作比賽。

4、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士儀表規(guī)范，堅持文明用語，落實到每一個護(hù)理崗位。

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃【篇4】

培養(yǎng)具有國際文化視野、深厚設(shè)計素養(yǎng)和較高實踐水平，能從事媒體策劃、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝及企業(yè)形象設(shè)計、品牌推廣等的實踐、管理、研究和教學(xué)工作的平面設(shè)計專業(yè)人才;培養(yǎng)以視覺傳達(dá)為基礎(chǔ)，數(shù)字媒體藝術(shù)為核心，多學(xué)科交叉滲透，拓展延伸，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計與開發(fā)等領(lǐng)域的復(fù)合型創(chuàng)新人才。主要課程有：設(shè)計史論、造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、文字設(shè)計、圖形設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、品牌設(shè)計以及角色造型設(shè)計、CG藝術(shù)創(chuàng)作、互動媒體設(shè)計等。

培養(yǎng)具有深厚藝術(shù)設(shè)計修養(yǎng)和較強(qiáng)設(shè)計實踐能力，能運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計理念和技術(shù)，以前沿的設(shè)計思維推進(jìn)人類生存空間品質(zhì)的不斷優(yōu)化。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的藝術(shù)設(shè)計基本功與開拓性創(chuàng)新思維為特色;掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的設(shè)計組織協(xié)調(diào)能力;注重多學(xué)科、多領(lǐng)域的交叉與滲透;強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研、教學(xué)與設(shè)計實踐相結(jié)合。培養(yǎng)能從事各類室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、景觀設(shè)計、家具設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計等實踐、管理、研究和教學(xué)工作的人才。主要課程有：世界現(xiàn)代設(shè)計史、西方建筑史、中國建筑史、設(shè)計管理、內(nèi)外部空間設(shè)計、建筑及環(huán)境設(shè)計方法學(xué)、快速表現(xiàn)、設(shè)計表達(dá)、建筑環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計、家具與陳設(shè)設(shè)計、建筑材料與施工工藝、公共設(shè)施設(shè)計、城市設(shè)計、景觀設(shè)計等。

培養(yǎng)具有扎實的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)和藝術(shù)理論基礎(chǔ)，掌握數(shù)字技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用原理、基本知識和技能，并獲得系統(tǒng)的數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，發(fā)揮文字、圖形、影像、聲音等元素的綜合媒介效應(yīng)，能利用先進(jìn)的數(shù)字媒體技術(shù)手段來進(jìn)行數(shù)字影視節(jié)目制作、CG創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)設(shè)計的復(fù)合型高級專門人才。主要課程有：動畫藝術(shù)概論、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、建筑漫游、數(shù)字動畫技術(shù)前沿、數(shù)字影像基礎(chǔ)、角色造型設(shè)計、動畫原理與技法、插圖設(shè)計、CG藝術(shù)創(chuàng)作、場景設(shè)計、影視聲音藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)多媒體設(shè)計、三維動畫基礎(chǔ)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、定格動畫、分鏡頭研究、剪輯藝術(shù)與實踐、互動媒體設(shè)計、雕塑與三維造型、影視包裝、設(shè)計管理、動畫衍生產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)等。

培養(yǎng)具有寬闊音樂視野，深厚文化素養(yǎng)，扎實理論基礎(chǔ)，過硬演唱技能，能夠在文藝團(tuán)體從事聲樂表演、或在學(xué)校從事音樂教育、或從事音樂文化管理和音樂研究的專業(yè)人才。培養(yǎng)方向包括美聲唱法、民族與民間唱法等。主要課程有：聲樂、合唱、指揮、音樂美學(xué)、中西方音樂史、音樂鑒賞、中華民族民間音樂、世界民族民間音樂、鋼琴基礎(chǔ)、藝術(shù)指導(dǎo)、即興伴奏、MIDI制作、樂理、視唱練耳、和聲、曲式、歌曲作法、舞臺表演、正音臺詞、綜藝主持、形體訓(xùn)練、意大利語音、民歌鑒賞、音樂心理學(xué)等。

培養(yǎng)掌握較高的器樂獨奏表演技能和樂隊合奏技能，具有系統(tǒng)的音樂理論基礎(chǔ)和良好文化修養(yǎng)，具備現(xiàn)代音樂意識和創(chuàng)新精神，具有藝術(shù)實踐能力和音樂文化管理能力，富有團(tuán)隊協(xié)作精神，成為適應(yīng)社會音樂專業(yè)演出團(tuán)體、音樂科研機(jī)構(gòu)、音樂教育機(jī)構(gòu)需要的表演、管理、研究和教學(xué)人才。樂器種類包括鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、單簧管、琵琶、二胡等。主要課程有：音樂基礎(chǔ)理論、中外音樂史、民族民間音樂、專業(yè)器樂演奏、重奏、合奏、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)、鋼琴即興伴奏、MIDI制作、樂理、試唱練耳、和聲、曲式、舞臺表演、綜藝主持、第二樂器選修、形體訓(xùn)練等。

20在全國計劃招生140名。

設(shè)計學(xué)類專業(yè)：80名。包括：視覺傳達(dá)設(shè)計,環(huán)境設(shè)計,視覺傳達(dá)設(shè)計(數(shù)字媒體方向)，新生入校后進(jìn)行專業(yè)選拔分流。

音樂表演專業(yè)：60名。其中聲樂30名(包含美聲唱法和民族唱法);器樂30名，樂器種類包含鍵盤樂器(鋼琴、手風(fēng)琴)、弓弦樂器(小提琴、中提琴、大提琴)、木管樂器(單簧管)、民族樂器(二胡、琵琶)。

我校年藝術(shù)類專業(yè)招生采用各省區(qū)專業(yè)統(tǒng)考成績，在考生達(dá)到下表原則要求的情況下，按照考生在本省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績排名由高分到低分錄取。各省音樂表演專業(yè)統(tǒng)考成績最低要求不含自選加試成績。

具體分省計劃和報考要求如下：

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)招收80人。（含視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計，視覺傳達(dá)設(shè)計（數(shù)字媒體方向）) 2 高考外語成績不低于50分(外語滿分不為150分的省份按照比例折算)；高考文化課總分不低于一批本科控制線的63%。（山東省考生高考總分要求按照山東省政策執(zhí)行） 色覺正常。 3 6 6 6 5 6 6 5 6 高考外語成績不低于50分 (外語滿分不為150分的省份按照比例折算)；高考文化課總分不低于一批本科控制線的63% 。 招收美聲和民族唱法的考生。女生身高不低于 158厘米，男生身高不低于168厘米。 4 3 2 3 2 8 2 音樂表演專業(yè)（器樂）招收30人。 高考外語成績不低于50分(外語滿分不為150分的省份按照比例折算)；高考文化課總分不低于一批本科控制線的63% 。 招收樂器種類為鍵盤樂器（鋼琴、手風(fēng)琴） 、弓弦樂器（小提琴、中提琴、大提琴）、木管樂器(單簧管）、民族樂器（二胡、琵琶）的考生。女生身高不低于 155厘米，男生身高不低于 165厘米。 3 4 2 2

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃【篇5】

面對飛速發(fā)展的社會、日新月異的知識和個性多樣的學(xué)生，作為教師必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，主動尋求專業(yè)發(fā)展，才能適應(yīng)時代的要求，才能做一位二十一世紀(jì)的合格教師，因此，教師很有必要制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過有效的實施規(guī)劃以達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)水平不斷提高的目的。

二、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容。

教師制定個人發(fā)展規(guī)劃可以從以下幾個方面著手：

第一、對自己的能力、興趣、需要等個性因素進(jìn)行全面的分析，充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與缺陷。診斷自己所存在的問題，如問題發(fā)生的領(lǐng)域，問題的難度。找到自己最善長的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展方向，找到自己最適合的領(lǐng)域或空間謀求個人的最大發(fā)展。列出自己的成長領(lǐng)域，并確定優(yōu)先領(lǐng)域。通過不斷的自我分析才能認(rèn)識自己有哪些優(yōu)點，例如，你已從事教育工作許多年，那么你肯定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有扎實的教學(xué)基本功和一定的教育科研能力，同時肯定存在一些不足之處，例如理論功底不扎實，教育教學(xué)理論水平還有待提高等。這些都需要我們不斷地對自己進(jìn)行自我剖析才能意識到。

第二、分析教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師專業(yè)發(fā)展歸根結(jié)底是為學(xué)生發(fā)展而服務(wù)的。因此，教師要如何尋求專業(yè)的發(fā)展，必須先了解學(xué)生的發(fā)展需要，從自己在教育教學(xué)活動中不適應(yīng)的地方去尋找發(fā)展的目標(biāo)，以彌補(bǔ)不足。教師專業(yè)發(fā)展的重點應(yīng)放在教育能力、教學(xué)能力、科研能力的提升，放在具體的教育教學(xué)實踐改善上，而不是單純圍繞自己的知識結(jié)構(gòu)讀書、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

制定科學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有效的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要切實可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)。有了目標(biāo)，便有了人生奮斗的方向。教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)我們把它從時間上分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)。短期目標(biāo)時間一般是1――2年，通過自主學(xué)習(xí)提升專業(yè)理論素養(yǎng)。中期目標(biāo)時間有2――3年時間，主要是提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力，加強(qiáng)教育科研能力以及重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等。長期目標(biāo)為3--5年以上的目標(biāo)，主要是提高教學(xué)效率促使自身教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。當(dāng)然，時間的劃分及個人發(fā)展目標(biāo)的實施要因人而異。

（三）制定具體的措施,落實規(guī)劃。

在落實規(guī)劃時，首先要把已制定的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步地分解為若干個子目標(biāo)，然后選擇完成各個子目標(biāo)的、合乎邏輯的、可操作的行動項目，最后對這些行動項目在時間上進(jìn)行系列性的安排。這些行動項目是一個個具體的活動，如讀書、研究活動等。為了提高活動的實效性，每一項活動都要制訂出行動方案，包括內(nèi)容、步驟、程序、時間和預(yù)期的結(jié)果等。

教師個人專業(yè)成長，是一個教師終身學(xué)習(xí)的過程，也是一個教師不斷解決問題的過程，更是一個教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會責(zé)任感不斷成熟、不斷提升、不斷創(chuàng)新的過程。

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