誦讀經(jīng)典作文15篇

誦讀經(jīng)典作文。

怎么寫作文寫得更好？作文是我們思路的展開想象的延伸，寫作可以堅(jiān)持并不斷改進(jìn)提高自我品質(zhì)和素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，幼兒教師教育網(wǎng)精選了一篇有關(guān)誦讀經(jīng)典作文的好文愿您收獲頗豐，相信您能從本文找到幫助！

誦讀經(jīng)典作文【篇1】

今天下午應(yīng)該讀《中華誦》了。

上課鈴剛響，楊欽惠就領(lǐng)讀了起來(lái)：“增廣賢文——《第一則》，昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增廣，多見多聞……”同學(xué)們拉長(zhǎng)了聲調(diào)，懶洋洋地跟著念起來(lái)。

楊欽惠看到大家這樣，就建議男生女生展開比賽。大伙兒一下子就來(lái)了勁，努力地讀起來(lái)。

第一場(chǎng)男生贏了，第二場(chǎng)是單人比賽。李中豪大顯身手，古詩(shī)讀得抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，而另一名同學(xué)則讀得結(jié)結(jié)巴巴，意境全無(wú)。當(dāng)然，毫無(wú)懸念地李中豪贏了。

第三場(chǎng)開始了，申昊旗向擁有“智能水龍頭”稱號(hào)的楊欽惠發(fā)起挑戰(zhàn)，要比賽《增廣賢文》第一則的背誦。楊欽惠背完之后，申昊旗生便背起來(lái)：“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，增廣集韻……“??？”同學(xué)們集體發(fā)出質(zhì)疑聲，因?yàn)樗选凹嵲鰪V”讀成了"增廣集韻”，引得大家哈哈大笑，而申昊旗禁不住羞愧得一下子趴在了課桌上。

就這樣，一節(jié)本來(lái)了無(wú)生氣的課，在楊欽惠的引導(dǎo)下，竟然變成了全體同學(xué)都喜愛的課了。

誦讀經(jīng)典作文【篇2】

歷代才人倍出，根據(jù)各自的特色又分為眾多流派。黃庭堅(jiān)創(chuàng)始的江西詩(shī)派，講鍛煉而歸于自然;以李清照為正宗的婉約詞派，內(nèi)容不外離愁別緒，閨情綺怨;以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派，作品氣度超拔，不受羈束。是什么讓一開始簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的甲骨文生長(zhǎng)為有著龐大枝葉的文學(xué)之樹?是人類不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，探索創(chuàng)新。四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、元代詞曲、明清小說(shuō)，到現(xiàn)在的散文、現(xiàn)代詩(shī)，中間有著漫長(zhǎng)的過(guò)程。無(wú)數(shù)文人在學(xué)習(xí)前人基礎(chǔ)的同時(shí)，學(xué)以致用，向更高處延伸。這才是發(fā)展之道。

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代，是個(gè)開放自由的時(shí)代，文學(xué)之路將不斷延長(zhǎng)，但請(qǐng)大家不要忘記數(shù)千年前圣賢的教導(dǎo)。讓我們一起誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用!

誦讀經(jīng)典作文【篇3】

物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，載不動(dòng)，許多愁......

題記

依靠著陽(yáng)臺(tái)的邊緣，細(xì)細(xì)品味著李清照的詩(shī)。語(yǔ)雖淺卻意深，一字一句都打在我的心頭上。李清照的詩(shī)始終那么細(xì)膩而不失高雅，但有時(shí)卻又流露出一種凄涼的感覺(jué)，也許這就是李清照詩(shī)的畫龍點(diǎn)睛之處吧。老師說(shuō)，這首詩(shī)實(shí)際上是反映出詞人對(duì)春天將逝的惋惜之情，但我覺(jué)得這只是表層意思，更多的是借物擬人，作者李清照實(shí)際在感慨紅顏易老，就如花兒一樣，一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，花兒已是紅見多，綠漸少。再美的花也終有凋謝的一天。

李清照的詩(shī)是與她的生活息息相關(guān)的。由于出生在書香門第，從小就在父親李格的熏陶下，小小年紀(jì)便文采出眾。對(duì)詩(shī)、詞、散文、書畫、音樂(lè)更是無(wú)不通曉，以詞的成就最高。詞清新委婉，感情真摯，且以北宋南宋的生活變化呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。前期反映閨中生活風(fēng)光別思離愁，清理明快。后來(lái)因?yàn)檎煞蛉ナ涝偌由贤鰢?guó)傷痛，詩(shī)詞變?yōu)槠鄾霰?，抒發(fā)懷鄉(xiāng)掉亡情感也寄托強(qiáng)烈的亡國(guó)之思。

在李清照的一生中，少女時(shí)代是最讓她懷念不已的。當(dāng)時(shí)，她與父母居住在濟(jì)南，便便常常在附近的小溪邊的亭子里游賞，一直到太陽(yáng)落山時(shí)才回家，因玩的興致高所以常常醉的忘記回家的路了。這就是李清照兩首如夢(mèng)令中的其中一首的真實(shí)寫照。殊不知，李清照曾有一個(gè)幸福美滿的家庭，但由于丈夫的官職變動(dòng)，李清照不得不和丈夫分隔兩地。后來(lái)由于當(dāng)時(shí)朝代的腐敗，李清照的丈夫去世了，再加上亡國(guó)之痛，李清照日益憔悴......

想到這兒我深有感觸:如果世上停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)，如果世上沒(méi)有爾虞我詐，如果世上充滿和諧，如果世上任何人都助人為樂(lè)，何樂(lè)而不為呢?

誦讀經(jīng)典作文【篇4】

上一年級(jí)的時(shí)候，我有幸參加了班里組織的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

我們班表演的節(jié)目是《四季》，總共背誦四首描寫四季景色的詩(shī)：《村居》、《曉出凈慈寺送林子方》、《山行》、《別董大》。開始讀這些詩(shī)的時(shí)候，同學(xué)們因?yàn)椴焕斫庠?shī)意而感到拗口，于是老師帶我們?nèi)チ穗娊淌?，用幻燈片播放這四首詩(shī)的插圖。精美的插圖幫助同學(xué)們很快理解了這四首詩(shī)的含義，大家朗讀和背誦詩(shī)的熱情一下子提高了。

在老師的精心組織下，我們這些小演員們進(jìn)行了刻苦的排練。很快，我們的《四季》在賽場(chǎng)嶄露頭角：當(dāng)16個(gè)男生席地盤腿而坐，像古代小書童那樣搖頭晃腦地誦讀《村居》時(shí)，臺(tái)下的掌聲此起彼伏；接下來(lái)的三首詩(shī)由男生誦讀，女生根據(jù)詩(shī)意做動(dòng)作表演，誦讀和表演的同學(xué)配合默契，觀眾嘖嘖稱贊的聲音不絕于耳。

在學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了好成績(jī)。從那以后，我和中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文結(jié)下了不解之緣，《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞》成了我的好朋友，我不斷地從經(jīng)典詩(shī)文中學(xué)習(xí)知識(shí)、汲取力量。

誦讀經(jīng)典，我的眼睛領(lǐng)略到了四季的美景；誦讀經(jīng)典，我明白了做人的道理；誦讀經(jīng)典，我受到了中華傳統(tǒng)美德的感染，體會(huì)到了“雅言”對(duì)生活中的影響……

我將繼續(xù)從“中華經(jīng)典詩(shī)文”中汲取力量，為傳承中華文明盡一份自己的力量。

誦讀經(jīng)典作文【篇5】

有一本書，讓人讀著讀著不禁熱淚盈眶;有一本書，讓人讀著讀著不禁羞愧難當(dāng)，這就是感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人民群眾的《卓婭和舒拉的故事》。

小時(shí)候經(jīng)常和大人一起看激動(dòng)人心的紅色影片，那時(shí)還看不太懂，只是朦朦朧朧地覺(jué)得那些為國(guó)捐軀的英雄好偉大，這些人物，也震撼了我幼小的心靈。小學(xué)生三年級(jí)時(shí)，爸爸給我買了《卓婭和舒拉的故事》，讓我細(xì)細(xì)品味其中的含義。我如獲至寶，三天之內(nèi)就讀完了，可沒(méi)有什么看法，認(rèn)為卓婭和舒拉不過(guò)和雨來(lái)、王二小他們一樣，并沒(méi)有什么特別的。爸爸知道后沒(méi)有多說(shuō)什么，只是不停的笑，讓我過(guò)幾年在看，那時(shí)就會(huì)明白了。小學(xué)生五年級(jí)時(shí)，我又一次看了這本書，這一次，我真的被感動(dòng)了。

其實(shí)，這本書是卓婭和舒拉的母親寫的，語(yǔ)言非常樸實(shí)，沒(méi)有太多贊揚(yáng)他們的話，使人讀起來(lái)十分這本書前半部分描述了姐弟倆的童年，著重說(shuō)明了言教和身教的重要性。后半部分寫了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及卓婭和舒拉怎樣為國(guó)家效勞，最終壯烈犧牲的場(chǎng)面。

讀完這本書，我深有感觸。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)與法西斯大戰(zhàn)，大部分婦女和兒童都去了鄉(xiāng)下，為的就是能夠平平安安的過(guò)完一生?？勺繈I不僅沒(méi)有去避難，還與弟弟舒拉一起當(dāng)了旋床工人。在她不滿20歲時(shí)，毅然參軍，去敵人后方。有一次，她主動(dòng)要求去燒德寇，沒(méi)想到被叛徒出賣，落進(jìn)了虎口。從此以后，德軍每天對(duì)她嚴(yán)刑拷打，可卓婭堅(jiān)守著自己的信念，低頭不語(yǔ)。在受盡了侮辱的情況下，被德軍絞死了。舒拉為了給姐姐報(bào)仇，也參加了坦克軍校。在勝利的前夕，壯烈犧牲。

想想我們自己，不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)班級(jí)里的事。班上要出黑板報(bào)，畫畫好的同學(xué)以上課為條件，盡量躲避出黑板報(bào)。好不容易出一次，又是怨聲連天。組織一次愛心捐款，沒(méi)有幾個(gè)捐十塊以上的，多半都是捐1塊2塊的，就這樣還不知足，說(shuō)我們學(xué)生捐什么款，老師捐捐就可以了嘛。卓婭和舒拉不是出錢，不是出力，而是獻(xiàn)出了自己寶貴的生命!上語(yǔ)文課時(shí)，一學(xué)到那些大無(wú)畏的英雄，就說(shuō)我們一定要向他們學(xué)習(xí)，真正做到的又有幾個(gè)?

卓婭和舒拉真是太偉大了，我不敢說(shuō)向他們學(xué)習(xí)，但我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記著他們，以他們?yōu)榭！?/p>

誦讀經(jīng)典作文【篇6】

驀然回首，經(jīng)典誦讀演出已經(jīng)結(jié)束，但我的內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)?，在這短短的幾周時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

忘不了，同學(xué)們堅(jiān)定不移的眼神。從最初的選稿、定稿到準(zhǔn)備服裝，再到排列隊(duì)形、指導(dǎo)站姿和朗誦情感，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)在班主任管老師身邊出謀劃策。她們一絲不茍，她們別出心裁，她們精益求精，她們心無(wú)雜念。她們充分的詮釋了“一心只為集體”。她們的眼神傳遞給我們的只有一個(gè)詞——堅(jiān)韌不拔。

忘不了，我們班主任老師辛勞忙碌的背影。這兩周時(shí)間班主任老師真的是分秒必爭(zhēng)，異常忙碌。她除了經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)策劃，日常同學(xué)們的課程和紀(jì)律也不能落下。走廊里急不可待的腳步聲最有可能是她，辦公室里敲擊鍵盤聲音最大的也是她，工作記錄上內(nèi)容最多的還是她，與學(xué)生談心交流的還是她。我們班主任老師像一個(gè)超人，堅(jiān)持不懈地工作著、工作著……

更忘不了，活動(dòng)中我們班上臺(tái)演出時(shí)的場(chǎng)景。各個(gè)同學(xué)信心滿滿地站在臺(tái)上，用最亮麗的微笑面對(duì)臺(tái)下數(shù)百名同學(xué)和老師，雖然看不見——打有字幕的視頻在我們背后，但我們并不擔(dān)心，就像班主任老師在我們上臺(tái)前所說(shuō)的：“聽從自己的內(nèi)心，保持鎮(zhèn)定和從容，別的一切都不成問(wèn)題！”

此時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，禮堂外平日叫嚷不停的樹葉也像入了迷似的，靜聽我們的誦讀?！胺e土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德……”平時(shí)嘻嘻哈哈的同學(xué)們也變得嚴(yán)肅起來(lái)，一首《勸學(xué)》被我們雄壯有力的腔調(diào)演繹成了一曲戰(zhàn)歌，一曲面對(duì)成長(zhǎng)的戰(zhàn)歌，一曲面對(duì)未來(lái)的戰(zhàn)歌。輕紗舞動(dòng)，臺(tái)下傳來(lái)了于我們意義非凡的，雷鳴般的掌聲。

結(jié)束了，全部結(jié)束了，回到座位上，一切仿佛都不復(fù)存在，只留陣陣的朗誦聲音言猶在耳。

一次活動(dòng)中，我明白了何為堅(jiān)持，一次活動(dòng)中，也憧憬著最美好的明天。

誦讀經(jīng)典作文【篇7】

在這個(gè)陽(yáng)光明媚的五月；在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的五月；在這個(gè)風(fēng)和日麗的五月……沒(méi)有了春雨霏霏陰雨連綿，只有陽(yáng)光明媚和雨后空氣的格外清新。因此我們迎來(lái)了高中生涯第一次的朗誦比賽。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，同學(xué)們興高采烈的來(lái)參加這次朗誦比賽，心中又緊張又高興。緊張的是：這次比賽我們班會(huì)不會(huì)取得成功。高興的是：可以穿新衣服，可以看節(jié)目……

在早晨八時(shí)左右，領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召全體參賽人員操場(chǎng)集合，在各自對(duì)應(yīng)的班級(jí)就坐。之后在主持人人的介紹下，活動(dòng)拉開了帷幕。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持人用甜美的聲音報(bào)幕，第一個(gè)上場(chǎng)的是1703班，只見他們身穿夏秋季校服站在舞臺(tái)中間開始他們的表演，隨著他們的激情朗誦，全場(chǎng)一片寂靜，為這次比賽增添了一分色彩。

在這次比賽中參賽隊(duì)員身著整齊的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿，或激昂，或柔緩，或急促，或深情……，一首首經(jīng)典的詩(shī)詞回蕩在校園，演繹著當(dāng)代中職生的青春風(fēng)采。有的班級(jí)配以舞蹈，有的配以唱誦，有的配以書法、有的配以武術(shù)表演，整場(chǎng)誦讀抑揚(yáng)頓挫，精彩紛呈，高潮迭起。

經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的精彩演出，最后評(píng)選出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

雖然這次比賽我們班沒(méi)拿一等獎(jiǎng)，但讓我們明白了團(tuán)結(jié)一致，多么重要！如果我們不團(tuán)結(jié)一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說(shuō)拿獎(jiǎng)了，更別說(shuō)那么精彩的朗誦了。

最后不管詩(shī)歌朗誦表現(xiàn)如何，只要完美的展現(xiàn)了自己。只要努力我們就可以做的更好，相信自己！相信未來(lái)！

誦讀經(jīng)典作文【篇8】

國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土。而在當(dāng)今，他好似一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，點(diǎn)亮了我們的心靈。

剛讀小學(xué)時(shí)，我就一直跟著老師讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)就和普通的書沒(méi)什么兩樣。老師一直告訴我們讀國(guó)學(xué)很好，而且初中以后也要考這些問(wèn)題。那時(shí)我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢!再說(shuō)了，讀國(guó)學(xué)有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎?為什么老師還強(qiáng)烈我們?nèi)プx國(guó)學(xué)呢?算了，還是聽老師的話去讀國(guó)學(xué)吧，可能真的對(duì)我們有幫助。隨著讀國(guó)學(xué)的次數(shù)越來(lái)越多，我對(duì)國(guó)學(xué)有點(diǎn)了解，對(duì)國(guó)學(xué)的看法也有了些改變。

奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家的政策真是越來(lái)越好了，什么東西都干得有模有樣?！甭犃怂脑挘倚睦锵耄簢?guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策，讓人民擁有更大的權(quán)利，使我們收到了更好的教育。奶奶突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊!”我聽后連忙糾正道：“奶奶，現(xiàn)在這句話不適合了，現(xiàn)在流行說(shuō)：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼齻兟犃宋业脑?，便哈哈大笑了起來(lái)。

國(guó)學(xué)，是你讓我的知識(shí)一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對(duì)你說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

誦讀經(jīng)典作文【篇9】

經(jīng)過(guò)了幾天訓(xùn)練，我們都很勞累，就是為了參加一年一度的經(jīng)典朗誦比賽。

我不知道誰(shuí)選了一首歌，名字叫做，這首歌的難度太大了，剛開始就要來(lái)一個(gè)高音，后面的就更不用說(shuō)了。我們?nèi)嗫偣?1人，選了44人，刷掉了一些人。

我覺(jué)得練是不太累，可是我嗓子不好、體質(zhì)也差，只要練一兩次，我就動(dòng)不了了。

我們每天至少練幾節(jié)課，終于迎來(lái)了今天的比賽。我們的順序是最后，所以到我們表演的時(shí)候，臺(tái)下沒(méi)有幾個(gè)在看表演了，可是我們一點(diǎn)兒也不氣餒。

我很激動(dòng)，我站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，就像一棵莊嚴(yán)的大樹。不知不覺(jué)，比賽已經(jīng)表演完了，我們也走下了舞臺(tái)。當(dāng)我知道我們班是三等獎(jiǎng)，我覺(jué)得我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，雖然是三等獎(jiǎng)，可是也是一個(gè)獎(jiǎng)狀啊！

我覺(jué)得，只要努力，就會(huì)有成功。

誦讀經(jīng)典作文【篇10】

我終于讀完了羅貫中著的經(jīng)典名作《三國(guó)演義》，在這本書里，給我印象最深的是劉備、孫權(quán)的廣納人才，善用人才，先后奠定了自己的王國(guó)。而他們的后代卻不會(huì)用人，從而導(dǎo)致了亡國(guó)，真叫人覺(jué)得可惜又可悲。

劉備的善用人才，最經(jīng)典的就是三顧茅廬的故事了，為了能得到諸葛孔明的幫助，他不嫌路遠(yuǎn)，不顧辛勞，也不管關(guān)羽和張飛的反對(duì)，三次登門拜訪，以真心感動(dòng)了孔明。后來(lái)諸葛亮全心全力幫助劉備，戰(zhàn)長(zhǎng)沙、奪漢中、取成都，建立了蜀國(guó)。而在長(zhǎng)坂坡，劉備摔兒子阿斗，更是感動(dòng)了趙云，也深深地感動(dòng)了我。我想如果劉備不善于用人，光憑他那兩把雙股劍是完不成他的大業(yè)的，他由一個(gè)以賣草鞋的小販，最后成為蜀王，沒(méi)有一點(diǎn)能力和眼光是不行的，發(fā)現(xiàn)人才后加以重用，是劉備最為人稱道的地方。

而孫權(quán)的善用人，體現(xiàn)在不看資格，而看能力上。想當(dāng)初，關(guān)羽被東吳的呂蒙擊敗并殺死，而部將殺死張飛后又逃往東吳，激起劉備率百萬(wàn)大軍來(lái)攻打東吳，而孫權(quán)不顧手下大將們和大臣們的極力反對(duì)，任用年紀(jì)輕輕的陸遜來(lái)?yè)?dān)任大都督，抵抗劉備的大軍，陸遜果然不負(fù)眾望，連用妙計(jì)，最后火燒連營(yíng)，徹底打垮了劉備的大軍，并一直攻到了白帝城，若不是趙云來(lái)救，劉備恐怕就要當(dāng)俘虜了。這一戰(zhàn)的勝利，與其說(shuō)是因?yàn)殛戇d的足智多謀，倒不如講是孫權(quán)的用人膽量呢。

劉備的后代劉阿斗，卻任用奸臣，懷疑忠臣，搞的諸葛亮眼見勝利卻半途而廢，搞的大將軍姜維到處躲藏避禍，最后搞的蜀國(guó)像王小二過(guò)年，一年不如一年了，現(xiàn)在不是有一句話，叫作糊不上墻的劉阿斗， 真是太形象了。而孫權(quán)的后代孫皓不僅不用賢臣，還迫害忠臣。經(jīng)這兩人的無(wú)窮折騰，最后導(dǎo)致蜀、吳兩國(guó)實(shí)力大減。而魏國(guó)的司馬氏父子繼續(xù)任用忠臣，實(shí)力大增，最后先后滅了吳、蜀兩國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)。

在《三國(guó)演義》的開頭，就有：話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合、合久必分的話語(yǔ)。我想如今在中華人民共和國(guó)的版圖上，香港和澳門陸續(xù)回歸了祖國(guó)，現(xiàn)在只剩下了臺(tái)灣，但愿有朝一日能分久必合，那該是多完美的一件事啊!因?yàn)槲覀円卜值奶昧?，是到合的時(shí)候了!

誦讀經(jīng)典作文【篇11】

中國(guó)有5000年的燦爛文明，傳承并發(fā)揚(yáng)我們民族優(yōu)秀的文化，是當(dāng)前教育工作應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的重要使命。

早在68年前，毛澤東同志就曾批評(píng)過(guò)言必稱希臘，對(duì)于自己的祖宗，則對(duì)不住，忘記了，不去認(rèn)真研究我們自己的歷史的學(xué)風(fēng)，今天，我們要繼續(xù)傳承文明遺產(chǎn)，首先也需要糾正一些學(xué)風(fēng)上的偏頗。例如，把傳統(tǒng)文化機(jī)械地與封建制度聯(lián)系甚至等同起來(lái)，忘記了中國(guó)文化的真正創(chuàng)造者是廣大的勞動(dòng)群眾，忽視了傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因素依然活在人民的日常生活中。再如，把傳統(tǒng)文化理解為少數(shù)精英的愛好和修養(yǎng)，閉門造車，將傳統(tǒng)文化精英化、博物館化，乃至商品化，從而脫離普通大眾和普通受教育者真正的、廣泛的文化需求。還有：過(guò)分強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)立，造成中國(guó)傳統(tǒng)文化與科學(xué)世界觀的對(duì)立，甚至割裂傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代進(jìn)步文化之間的聯(lián)系，從而有意無(wú)意地割斷中國(guó)文明發(fā)展的連續(xù)性和整體性。

最近，中央文明辦、教育部和國(guó)家語(yǔ)委推出的中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，實(shí)際上既是針對(duì)上述情況所作出的回應(yīng)，同時(shí)也是新時(shí)期以推廣普通話、推行規(guī)范漢字為表，以弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系為里的新實(shí)踐和新探索。在實(shí)踐過(guò)程中，作為舉辦者、參與者和學(xué)習(xí)者，我們對(duì)中國(guó)文明的燦爛輝煌，對(duì)于傳統(tǒng)文明與社會(huì)主義先進(jìn)文化之間的繼承發(fā)揚(yáng)關(guān)系，對(duì)于傳統(tǒng)文明對(duì)當(dāng)代生活的意義和價(jià)值，有了更為深入的理解和體會(huì)。

誦讀經(jīng)典作文【篇12】

封信,我心中的美好家園,感恩父母,感恩老師,黨在我小誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)

冬天的太陽(yáng)像月亮一樣蒼白無(wú)力。誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙;為大地綠物，帶來(lái)一份希望，滋潤(rùn)在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來(lái)一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘?？拷鼥|窗，坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺(jué)地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终疲p輕握著腰間的小手槍。風(fēng)味食品,給老師的一封信,我

月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時(shí)的帥勁兒全不見了。一問(wèn)才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時(shí)，左胳膊被燒傷了。

漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失

誦讀經(jīng)典作文【篇13】

中華經(jīng)典是我們民族古圣前賢智慧的結(jié)晶，她貫穿幾千年的歷史文明，植根于廣袤的華夏大地，浸潤(rùn)歷代文人墨客、專家學(xué)者以及廣大勞動(dòng)人民的所有智慧，孕育出透著醇香的經(jīng)典文字。

時(shí)間彌久，味道越醇。她伴著我們的祖先跨越了無(wú)數(shù)的坎坷與輝煌，哺育了一代又一代華夏兒女茁壯成長(zhǎng)。她是我們中華民族歷史文化的積淀，是我們炎黃子孫寶貴的精神財(cái)富。

今天，全國(guó)倡導(dǎo)進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，我們學(xué)校正如火如荼地開展，它給我們少年兒童展開了一個(gè)又一個(gè)彩色的夢(mèng)。我的心隨著經(jīng)典的旋律而震顫，仿佛跨越時(shí)空，回到了千年前的一幕又一幕。每當(dāng)我讀到“云霞出海曙，梅柳渡江春。

”這一句時(shí)，詩(shī)人杜審言就好像站到了我面前，在美好的春光里，訴說(shuō)著自己的失意和不幸。我聽他娓娓道來(lái)，不覺(jué)閉了眼。眼前浮現(xiàn)出從海邊冉冉升起的一輪紅日，染紅了天邊的片片云霞，如綾羅綢緞那樣光彩茫茫，輕輕飄浮在深遠(yuǎn)的天空，多么的輕靈，多么的曼妙！天底下，江兩岸的柳樹變得明亮起來(lái)。

“春風(fēng)又綠江南岸?！笔堑?，清新舒緩的春風(fēng)里，柳樹妖嬈地扭動(dòng)著腰肢，風(fēng)騷地跳起芭蕾舞；梅樹換上了新妝，戴上翡翠金釵，通身晶瑩剔透，那瓣瓣粉紅、粉黃的花瓣，戀戀不舍地飄落下來(lái)，好一個(gè)天女散花！

飄落的花瓣順流而下，一江的水都生動(dòng)起來(lái)，但那牽動(dòng)詩(shī)人多少惆悵啊。我讀到李白的“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！边@一句，我仿佛又看到了詩(shī)仙李白，懷著對(duì)遠(yuǎn)方朋友的深深思念，在蕭瑟的秋風(fēng)里，獨(dú)自坐在清冷的平羌江邊，一邊飲酒，一邊吟詩(shī)。

那峨眉山頂?shù)睦湓拢淙刖従徚鲃?dòng)的江水中，竟無(wú)聲無(wú)息地順流而下。酒入愁腸，思君更勝！愿這清輝的月光捎去我無(wú)盡的思念，李白默默地祝福著遠(yuǎn)方的好友，遙想著一起度過(guò)的美好時(shí)光。思君不見，竟自連夜租船下渝州！多么深厚的友情，我不禁淚光瑩瑩了。

誦讀經(jīng)典，讓我走近了一個(gè)又一個(gè)古圣人，聽他們講述一個(gè)個(gè)幽遠(yuǎn)人的故事，同他們一道憂，同他們一道樂(lè)。誦讀經(jīng)典，讓我做了一個(gè)又一個(gè)彩色的夢(mèng)，一會(huì)兒是清新淡雅，一會(huì)兒是嬌艷美麗。感謝經(jīng)典，她給我醇厚；感謝經(jīng)典誦讀，她給我愉悅的享受；童心飛翔，我還要做更多五彩繽紛的夢(mèng)。

誦讀經(jīng)典作文【篇14】

一個(gè)星期四下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)中華經(jīng)典誦讀選拔賽。舉行這場(chǎng)比賽的目的是為了選出一名選手去學(xué)校比賽。

比賽規(guī)則是：在《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》中自己選背兩首詩(shī)，再抽背三首詩(shī)。老師讓同學(xué)們把古詩(shī)題目分別抄在一張張小紙片上，然后把小紙片折起來(lái)裝在了一個(gè)紙盒子里。選手們上臺(tái)時(shí)把手伸進(jìn)盒子里，拿出三張紙片放在講臺(tái)上，再開始背自選的古詩(shī)。在背古詩(shī)時(shí)可以添加一些動(dòng)作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒(méi)有參賽。

老師講完比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺(tái)。老師請(qǐng)了周新愉同學(xué)上來(lái)監(jiān)督我們。張婷婷也許是由于緊張，她的自選詩(shī)和抽背的詩(shī)，背得都不太流利。接著，后面的選手依次走上了臺(tái)。終于到我了，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。我背出了自選的兩首詩(shī)《清明》《涼州詞》，還加了一些動(dòng)作。我打開紙片，是《風(fēng)》《鹿柴》《池上》。還好，都會(huì)背。我流利地背了出來(lái)。背完之后，心里懸著的一塊大石頭終于落下來(lái)了，我感到很輕松。走到位子上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手上有許多汗。最后一位選手章文昊走上臺(tái)，他也背了出來(lái)，還加了許多動(dòng)作。

開始評(píng)比了，有七位同學(xué)因詩(shī)背不出來(lái)而出局了，只有我和章文昊留了下來(lái)。接下來(lái)，進(jìn)入投票環(huán)節(jié)了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學(xué)校比賽的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次比賽，我知道了：只有努力才可以獲得成功。

誦讀經(jīng)典作文【篇15】

今天，是令人高興的一天。我又當(dāng)演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無(wú)數(shù)次??！

終于盼到了下午比賽的時(shí)刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心里就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎么搞的，賽前那種緊張的感覺(jué)在演講的時(shí)候一下子就沒(méi)有了，感覺(jué)一下子就能講出來(lái)，脫口而出，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，只要自然地講出來(lái)，就行了。

一開始，大家的狀態(tài)都非常好，可是，在背課文的時(shí)候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點(diǎn)兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來(lái)的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當(dāng)主持人說(shuō)我們的分?jǐn)?shù)是8。6分的時(shí)候，大家心里都很失望，原本是想為三年級(jí)增添光彩的，可這個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)卻給了我們當(dāng)頭一棒。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們還有一個(gè)節(jié)目：唐韻！于是，大家一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備再上“戰(zhàn)場(chǎng)”！這一次，我們吸取了上次的教訓(xùn)，沒(méi)有再犯錯(cuò)，得獎(jiǎng)的希望，寄托在我們身上了！聽！那一字一語(yǔ)，那一首首唐詩(shī)，多富有力量和感情哪！最后，當(dāng)主持人說(shuō)，我們得了9。1分時(shí)，大家心里樂(lè)開了花，那心情早已寫在了臉上。

最激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了！見證我們成功的時(shí)刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎(jiǎng)報(bào)完了，沒(méi)有我們，但我們堅(jiān)信，努力不會(huì)白費(fèi)！當(dāng)我的耳邊響起，“我愛你，中國(guó)”獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，三年級(jí)沸騰了！大家心里既高興，又激動(dòng)。但是很快，場(chǎng)下又鴉雀無(wú)聲，我心想：我們的目標(biāo)是一等獎(jiǎng)！大家把全部的希望都寄托在了唐韻這個(gè)節(jié)目上。當(dāng)主持人那神圣的聲音響起：三年級(jí)唐韻，一等獎(jiǎng)！三等級(jí)的同學(xué)再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一只自由自在的小鳥，心里別提有多開心了！這時(shí)，老師讓我上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)，這是一個(gè)多么光榮的任務(wù)??！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻沖上臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)了獎(jiǎng)狀，??！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。

這時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，幸福與勝利就永久地留下了！