當(dāng)我們有了體會對工作和生活有了新的看法的時候，最好將自己產(chǎn)生的一些收獲寫下來?；谧约旱乃伎己透形?，我們一般通過心得體會的方式把它呈現(xiàn)出來。經(jīng)過嚴(yán)格的篩選幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心準(zhǔn)備了“實踐基地心得體會”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
天，我非常高興，因為是我盼望已久的日子到了——那就是我們又可以去青少年實踐基地基地了。
早上7點40分，我們站著整齊的隊伍向青少年實踐基地出發(fā)。一路上有說有笑，有吵有鬧。外面高大的建筑讓太陽隱隱約約。大樹搖動枝干拍手向我們祝福?？傆X得紅綠燈比以前快了，路也不會堵了。天空隱約飛過幾只麻雀也往下看看，看一看他們?yōu)槭裁锤吲d，聽一聽他們在說什么。30分鐘后我們到了勞動基地。雖然已經(jīng)不是第一次去，但還是緊張而興奮。緊張是因為不知道又是哪個老師來教我們，興奮是因為我們又要做東西了。
不一會兒，便到了，首先大家排隊來到了大廳，青少年實踐基地的老師們早早的就在等候我們了。之后在老師與同學(xué)的發(fā)言過后，我們就跟著老師來到了“心靈手巧”活動室，老師講解了活動要求后，便開始了“衍紙藝術(shù)活動” 在老師的師范下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。在我們小組的精誠合作下，一個個作品陸續(xù)擺上了桌，讓老師們都拍手叫絕。甚至個別同學(xué)都開始自我崇拜起來了。在整個活動中，誕生了許多的小巧手，雖然有的同學(xué)失敗了，但從中體會到了只有經(jīng)歷了失敗能才認(rèn)識到自己的不足，讓我們有信心對面未來人生路上的一個個困難，也算是一個小小的收獲了。一上午的時間就這樣過去了，雖然時間短暫，但大家都大呼過癮。
時間，無情的為我們此次基地之行畫上了一個圓滿的句號。通過這次活動，我們又多了一份踏實，多了一份成熟，從實踐中將天真，幼稚抹去，知道了什么是團(tuán)結(jié)，如何合作，怎樣去生活。面對今后的學(xué)習(xí)，我們也必定會竭盡所能，綻放出成功的花朵。
上周星期三，學(xué)校組織我們?nèi)@山青少年活動基地軍訓(xùn)三天。
早晨，我們帶著行李坐上了車，在坐車的路上，我們一邊欣賞風(fēng)景，一邊說笑著。過了不知多久，我們終于到了目的地。首先我們?nèi)チ瞬賵雠e行開營儀式，結(jié)束后，我們就到飯?zhí)贸燥?，才知道原來吃飯有那么多?guī)，教官沒說開飯誰也不許動，吃飯時只能有筷子的聲音，誰違反了就站著看別人吃，每個人還要輪流當(dāng)值日生，是專門盛飯和洗碗擦桌的。
到了下午，我們有個活動叫“閃電報數(shù)”，選20名報的最快的同學(xué)，和其他班的20名同學(xué)比賽，哪個班先報完就為勝，總成績我們差六班1。6秒，可惜得了個第2名。活動結(jié)束了，下個活動又接著來，就是同學(xué)們最愛的野炊了，同學(xué)們又是洗菜，切菜，炒菜，大家都忙的不亦樂乎，菜終于做好了，我們看著自己的勞動成果，突然覺得長大了許多。
晚上，我們又看了沖出亞馬遜，讓我們知道了，努力雖然不一定成功，但放棄一定失敗。
第二天中午，我們要去爬山了，同學(xué)們看到了那高高的山，一下子像瀉了氣的皮球，老師對大家說：“相信自己，一定行的，只要能付出一份力量，就會戰(zhàn)勝這一座山?！边@句話深深的感動了同學(xué)，老師說的對，沒有比人更高的，只要我們齊心協(xié)力用上我們的雙腳就一定會爬過去。
第三天中午，舉行了結(jié)營儀式。經(jīng)過了三天的磨練，我感受到了軍人的辛苦，知道了不論遇到多么困難的挫折都不要瀉氣，相信自己，我能行。
數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的核心。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括，進(jìn)行判斷、推理，使學(xué)生學(xué)會有條理、有根據(jù)的思考問題。
在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的思維特點，加強(qiáng)直觀教學(xué)和動手操作，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作中進(jìn)行分析、比較、綜合，在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上加以抽象概括，訓(xùn)練學(xué)生由具體到抽象，從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯思維能力。加強(qiáng)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生不但想得清楚，而且說得明白。通過有條理、有邏輯的說，把操作、思維、語言的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展再根據(jù)學(xué)生情況，可適當(dāng)設(shè)計一些發(fā)散性練習(xí)題，如、一題多解、一題多問，變換條件、問題等形式的訓(xùn)練，溝通知識間的聯(lián)系，深化所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。另外教學(xué)過程中既要重視教法的改革，也要重視學(xué)法的指導(dǎo)。例如，教給學(xué)生觀察的方法，如觀察要有一定的順序。有次序地觀察有助于學(xué)生思路清晰，有條理的思考，有助于學(xué)生言之有序。教給學(xué)生觀察如何抓住事物的特征，掌握事物的本質(zhì)。再如，在學(xué)生學(xué)習(xí)了“商不變的性質(zhì)”后教給學(xué)生用類比的方法推出分?jǐn)?shù)、比例的基本性質(zhì)。使學(xué)生能靈活的分析問題解決問題。
許多差生的“差”并不都是由于智力因素造成的，而是由于非智力因素造成的。差生由于學(xué)得不好而對學(xué)習(xí)不感興趣，喪失信心，沒有克服困難的勇氣，結(jié)果形成惡性循環(huán)。所以，在教學(xué)時更要注意差生的活動，對他們每一個微小的進(jìn)步予以及時鼓勵，培養(yǎng)他們克服困難的毅力，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服內(nèi)在的惰性和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此次主題黨日活動雖然短暫，但使我充分意識到什么是不忘初心，砥礪前行，在革命戰(zhàn)爭年代，黨和軍隊用鮮血和生命守衛(wèi)百姓家園，人民群眾團(tuán)結(jié)一致，沂蒙紅嫂用乳汁救活了八路軍傷員，魯南人民用小車把革命推過了長江，“最后一口飯做軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一個兒子送戰(zhàn)場”，軍民生死相依、水乳交融。沂蒙精神的形成，是共同信念、共同目標(biāo)和共同愿景的交融，更是每一名沂蒙兒女團(tuán)結(jié)一致、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“紅色沂蒙”教育，使我充分意識到，“聯(lián)系群眾魚得水，脫離群眾樹斷根”，中國共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，執(zhí)政后最大的危險是脫離群眾?；仡櫮嵌纹D難歲月，重溫那段歷史光輝，我們在思想上收到了震撼，心靈上受到了洗禮，如何更好地踐行黨的群眾觀點和群眾路線，有了更加深刻的認(rèn)識和新的思考?；氐疆?dāng)前，作為一名黨員，一名支部書記，必須有堅定的信念和信仰，以沂蒙精神為動力，立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)，做到干一行愛一行精一行，凝聚團(tuán)隊、合力發(fā)展的正能量。
短短的3天學(xué)習(xí)，通過邊參觀、邊聽講、邊領(lǐng)會、邊思考，深知今天的幸福中國來之不易，深知在革命和建設(shè)過程中形成的理論和經(jīng)驗是我們黨的寶貴財富，體會到了黨同群眾的血肉聯(lián)系水乳交融的重要性，只有真心為了人民，才能真正得到人民的擁護(hù)和支持，才能取得革命和建設(shè)事業(yè)的成功，才能實現(xiàn)偉大的中國夢。
沂蒙精神是一座豐碑，我們學(xué)習(xí)、歷練，在不忘初心強(qiáng)軍夢，牢記使命兵器情的今天，我們踐行“讓裝備更精良，讓企業(yè)受尊重，讓員工更自豪”的企業(yè)使命，不忘初心，薪火相傳，共同朝著先行者的坐標(biāo)奔跑，塑造我們的西光精神。
信仰對于一個人來講，它是人的精神支柱;對一個群體來講是，它是群體的粘合劑，能形成強(qiáng)大的力量。我想正是有了信仰，才有了沂蒙老區(qū)的人民用鮮血和生命換取勝利的動力;正是有了信仰，才有了老區(qū)人民一代又一代的前赴后繼;正是有了信仰，才有了老區(qū)今天的舊貌換新顏。
不忘初心砥礪前行，作為新時期的共產(chǎn)黨員，我將繼承和發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，弘揚新時期革命精神，牢記歷史使命，堅定理想信念，腳踏實地，努力工作，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，真正把革命精神存之于心、踐之于行，把孟良崮戰(zhàn)役的“一切為了戰(zhàn)役、一切服從戰(zhàn)役、一切為了勝利”的革命精神，結(jié)合到自己的實際工作中去，緊盯目標(biāo)、勇于擔(dān)當(dāng)、實現(xiàn)成效，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
三天紅色革命基地黨性教育，時光雖短、感觸頗豐，是對自己思想認(rèn)識是一次大洗禮。此次培訓(xùn)我們參觀了沂蒙革命紀(jì)念館、沂蒙紅嫂紀(jì)念館、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館等，一幅幅革命畫卷、一個個革命故事、一件件歷史文物，均記載著沂蒙老區(qū)人民與黨和國家共命運、同血脈，不懼犧牲、一往無前的可歌可泣革命故事，無不催人淚下，生動地再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期沂蒙老區(qū)人民支持革命、支持解放的偉大精神和理想信念。
通過對“沂蒙精神”的學(xué)習(xí)理解，我體會到只有無私才無懼。作為一名共產(chǎn)黨員，我要盡自己所能，心懷為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義信念，實實在在為公司的發(fā)展，單位的進(jìn)步扎實做好每一項工作。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們接受了革命傳統(tǒng)教育，思想和心靈得到了進(jìn)一步洗禮和凈化，增強(qiáng)了黨的群眾路線觀念，提高了黨性修養(yǎng)，堅定了理想信念，激發(fā)了革命斗志。深感革命勝利來之不易，幸福生活倍感珍惜。
革命戰(zhàn)爭年代，在硝煙彌漫的蒙山沂水，黨和人民軍隊為了人民利益出生入死喋血苦戰(zhàn)，用生命保衛(wèi)群眾;承沂人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的熱血和生命擁護(hù)、支持黨和人民軍隊，共同鍛造了“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神。
隨著我省高速公路治超工作的深入開展，治超檢測站的建設(shè)也逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化、規(guī)范化，社會對治超員的要求越來越高。在高速公路治超管理中，要使治超效率、執(zhí)法能力、水平不斷提高，必須要有高素質(zhì)的治超人才，才能有力促進(jìn)治超工作的深入開展并達(dá)到治超效果。目前單位內(nèi)部已經(jīng)形成了一種良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)氛圍，要加深一步加強(qiáng)治超員的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，就要有高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、責(zé)任心對治超員進(jìn)行素質(zhì)教育。筆者就現(xiàn)階段高速公路治超模式，淺談一下如何加強(qiáng)治超人員的素質(zhì)教育。
整體素質(zhì)是個體、客觀與外界相互作用中產(chǎn)生、發(fā)展起來的比穩(wěn)定的屬性和品質(zhì)。由于工作環(huán)境的特殊性，治超員的學(xué)習(xí)時間和接受全方位教育就受到一定的限制。因此，加強(qiáng)素質(zhì)教育應(yīng)列為治超員教育工作的重點。
素質(zhì)教育包括：心理素質(zhì)和思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)等。健康的心理素質(zhì)與思想品德素質(zhì)可以提高學(xué)習(xí)與運用知識的效率與能力，只有通過教育才能開發(fā)出來。潛能的開發(fā)、發(fā)揮是通過心理素質(zhì)的提高來實現(xiàn)的，這樣才能不斷吸收物質(zhì)文明與精神文明成果，逐漸實現(xiàn)個體社會化，形成現(xiàn)代人的素質(zhì)。只有加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面提高干部員工整體素質(zhì)，才能從思想上覺悟上深刻領(lǐng)悟，從而表現(xiàn)為社會奉獻(xiàn)和為崗位負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高工作效率和質(zhì)量。
要引導(dǎo)和支持治超員利用業(yè)余培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實際操作想結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)渠道，營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵治超員參加成人教育，提高學(xué)歷。同時要堅持對治超員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)輔導(dǎo)，制定激勵機(jī)制，要嚴(yán)格強(qiáng)化新治超員崗前培訓(xùn)及考核，堅持定期對治超員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試，定期評選治超業(yè)務(wù)尖兵、明星，公布成績，獎優(yōu)罰劣，來鼓勵治超員勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。適時地開展形式多樣的活動，通過討論、表演、演說、游戲、比賽及觀看教育講座等活動形式，組織治超員進(jìn)行思想交流、探討工作體會、業(yè)務(wù)疑難問題等，讓治超員有一個廣泛交流的平臺，并能及時了解自己的狀態(tài)，對全面培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì)有著重要的作用，從而達(dá)到提高整體素質(zhì)的目的。
目前治超隊伍中一些治超員思想不穩(wěn)定，工作效率低下，責(zé)任心、上進(jìn)心差、精神面貌不佳，意志消沉，要解決這些問題，就要多方搜集書籍材料加大治超員的思想政治教育，引導(dǎo)治超員愛崗敬業(yè)、多學(xué)善思，珍惜工作崗位，樹立“今日工作不努力，明日努力找工作”的思想，并把本單位的企業(yè)精神、工作理念向治超員們進(jìn)行認(rèn)真講授、學(xué)習(xí)討論，正確引導(dǎo)教育，端正工作態(tài)度，振奮精神、轉(zhuǎn)變思想，從而穩(wěn)定人心，保持隊伍穩(wěn)定。
有了穩(wěn)定的情緒，堅強(qiáng)的意志，端正的工作態(tài)度，正確的思想覺悟，良好的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)及處理實際問題的素質(zhì)能力，才能激發(fā)出治超員的工作積極性和創(chuàng)新意識。對治超工作才能有所促進(jìn)，才能使治超工作健康、順利開展，達(dá)到高效、廉明、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、保暢、護(hù)路的治超效果。因此，治超員提高素質(zhì)教育是一種需要也是一種必要。
當(dāng)前農(nóng)村的教育并不等于以往的應(yīng)試教育，也不等同于今天提倡的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是相對應(yīng)試教育提出來的，完整的素質(zhì)教育是理想社會的理想教育模式。當(dāng)下的教育模式是處于過渡階段的教育，應(yīng)試教育是單純追求升學(xué)率，忽視德育教育及學(xué)生的身心健康發(fā)展的一種片面教育，而素質(zhì)教育是全面的基礎(chǔ)教育，即從德、智、體、美、勞動等方面去施以教育，把每一個環(huán)節(jié)都放在同等重要的地位。不僅僅注重理論教育，更重要的是強(qiáng)調(diào)實踐教育，強(qiáng)調(diào)快樂學(xué)習(xí)，師生平等互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
素質(zhì)教育并不是不考試，不看學(xué)生的學(xué)科成績，而它的評價方式是全面的，不僅看考試成績(即智育的檢測)而且更注重從學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化、生理、心里和實踐技能等方面進(jìn)行考查。因而我個人認(rèn)為，當(dāng)前農(nóng)村的素質(zhì)教育應(yīng)從這些方面去看、去做。
一、傳統(tǒng)教育中的智育不能忽視，要端正教師的態(tài)度，正確指導(dǎo)教師、學(xué)生、家長認(rèn)識、理解素質(zhì)教育的含義。素質(zhì)教育不是讓學(xué)生想干什么就干什么的自由主義教育，而是堅持以智育為基礎(chǔ)，拓寬教育的.路徑，應(yīng)用新的、快捷的教學(xué)手段去引領(lǐng)、指導(dǎo)、教育學(xué)生全面發(fā)展。在重視智育的同時，也要重視德育、美育、科學(xué)實踐等方面的教育。
二、克服應(yīng)試教育的表面性，片面性和句部性。
三、開齊、開足各學(xué)科的課時，增加課外活動，開展課內(nèi)外科技實踐活動。定期舉行全校性或多校合作的科技活動競賽，音樂、舞蹈表演比賽，體育項目全能競賽，演講口才比賽等活動，實現(xiàn)愉快教育，以樂促教，以樂施教。
四、建立健全對非智育學(xué)科的教育教學(xué)考核和評價機(jī)制。鼓勵教師們積極投身教育，積極發(fā)展和專研專業(yè)教育。形成教師教學(xué)專業(yè)化，學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化，教師分工合作，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生全面發(fā)展，從現(xiàn)實出發(fā)，向素質(zhì)教育靠近。
踏著井岡山革命先烈的足跡，重走朱毛紅軍挑糧小道，進(jìn)行體驗式教學(xué)；觀看《井岡豐碑》錄像，重溫井岡山革命斗爭歷史，進(jìn)行音像教學(xué)；參觀茨坪毛澤東舊居，大井朱毛舊居，小井紅軍醫(yī)院，三灣改編舊址，井岡山革命博物館，朱毛會師紀(jì)念館，茅坪八角樓，黃洋界哨口等革命舊居舊址，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)；到井岡山革命烈士陵園，小井紅軍烈士墓敬獻(xiàn)花圈，緬懷革命先烈業(yè)績，進(jìn)行激情教學(xué)。每到一處，大家無不感到革命的勝利是那樣的來之不易。登上黃洋界，隆隆炮聲仍猶在耳，革命先烈英勇奮戰(zhàn)，抗擊頑敵的景象再次浮現(xiàn)眼前，深深地激勵著每一位站在紀(jì)念碑前的人們。紅色的種子已經(jīng)播下，參天大樹業(yè)已長成，并深深扎根于每個人心里，這次井岡之行使我終生難忘。久有凌云志，重上井岡山。三十八年過去，彈指一揮間。當(dāng)偉大領(lǐng)袖再次登上井岡山，抒發(fā)出可上九天攬月，可下五洋捉鱉的萬丈豪情，井岡山已發(fā)生了翻天覆地的變化，新中國建設(shè)也取得了一系列舉世矚目的成就。
井岡山之行雖然短暫，但井岡山給我的震撼是我來井岡山之前是無法想()象和感覺到的。江提出的解放思想，實事求是，緊跟時代，勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)，一往無前，艱苦奮斗，務(wù)求實效，淡薄名利，無私奉獻(xiàn)，正是井岡山精神的最好繼承與發(fā)展，是新時期發(fā)揚井岡山精神的指導(dǎo)與體現(xiàn)。當(dāng)我了解了支撐先烈們英勇不屈的戰(zhàn)斗精神后再回顧今天，這奉獻(xiàn)，奮斗都被賦予了新時代嶄新的含義。我們雖然不再用身軀去換回和平，但同樣可以為建設(shè)揮灑青春和汗水；我們雖然豐衣足食，但扶貧助弱仍是我們不可推卸的責(zé)任；我們的作用雖然不如先烈們偉大，但我們幸運的看到了光明，看到了祖國的輝煌前程。我們體會到革命勝利成果來之不易，是許多革命前輩用生命和鮮血換來的，應(yīng)加倍珍惜。并堅信井岡山精神與與時俱進(jìn)的時代品質(zhì)相結(jié)合，熔鑄成新的時代精神，形成強(qiáng)大的民族凝聚力，我們定能可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。
這次教育活動，我們每一個人的思想一次又一次得到刺激，心靈一次又一次受到震撼。不僅感覺到老一輩革命先烈的偉大，更覺得今天的幸福生活來之不易！在井岡山我們吃了紅米飯、唱了紅軍歌、走了紅軍路、聽了傳統(tǒng)課，這些經(jīng)歷讓我們終身難忘。歌謠唱道：紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。而我們的思緒已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了歌唱的意蘊范疇，精神食糧的追求是無往不勝的。通過這次參觀學(xué)習(xí)，我覺得井岡山精神不是一句空話，理想和信念很重要。井岡山精神概括地講，就是堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利，也希望井岡山精神可以傳遍中國乃至世界的每一個角落。
盼望著，盼望著，三天的基地生活終于到了。
去的前一天，便把所有的東西都準(zhǔn)備好了，自己的心好像不是自己的了。滿腦子都是對基地生活的憧憬，所有人都帶著與以往不同的感覺。
可不是，最難熬的便是周三上午的四節(jié)課，那才是老師常說的“人在心不在”最好的詮釋了。上車的時間終于到了，大家大包小包的拎著，向青少年實踐基地出發(fā)。一路上大家有說有笑，一路都充滿著快樂氣氛，大家都吐露著內(nèi)心的喜悅。不一會兒，便到了，首先大家排隊來到了大廳，里面早早的就擠滿了人，在老師與同學(xué)的發(fā)言過后，我們拿著行李向宿舍沖去，放好東西以后，便開始了下午的第一項活動——電子射擊。在老師的師范下，許多同學(xué)都已經(jīng)躍躍欲試了。在整個活動中，誕生了許多的神槍手，雖然有的同學(xué)失敗了，但從中體會到了只有經(jīng)歷了失敗能才認(rèn)識到自己的不足，也算是一個小小的收獲了。課間休息之后，我們又來到了素質(zhì)拓展區(qū)。大家所要挑戰(zhàn)的是一座座千奇百怪的橋。雖然很多同學(xué)都很害怕，但是我們都非常的開心，同時也磨練了我們得意志，讓我們有信心對面未來人生路上的一個個困難。
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