小班美術(shù)蒲公英教案通用

小班教案。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計劃和準(zhǔn)備，教師需要準(zhǔn)備教案也是每位教師的必修課。每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的，因此寫出來的教案也各有特色。怎樣撰寫一份標(biāo)準(zhǔn)的教案呢？經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上小班美術(shù)蒲公英教案，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

小班美術(shù)蒲公英教案 篇1

活動目標(biāo)

1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。

2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細致的操作習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備

1、課件：圖片—蒲公英

2、范畫：蒲公英

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？（幼兒觀察圖片進行講述）

二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

1、教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會怎么樣呢？

2、蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）

3、小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？

三、示范畫蒲公英種子

教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

看到的景色又要畫在什么地方呢？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

合理安排畫面。Yjs21.COM

五、展示幼兒作品。

1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

活動反思

"蒲公英"這個名字說出來，孩子們都有點懵，但在觀看圖片的時候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時候，孩子們很認真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導(dǎo)。

小班美術(shù)蒲公英教案 篇2

活動目標(biāo)

1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。

2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細致的操作習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備

1、課件：圖片—蒲公英

2、范畫：蒲公英

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？

（幼兒觀察圖片進行講述）

二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

1。教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會怎么樣呢？

2。蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的.種子跟著風(fēng)兒去旅行，

它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？

（幼兒自由想象講述）

3。小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？

三、示范畫蒲公英種子

教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

看到的景色又要畫在什么地方呢？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

合理安排畫面。

五、展示幼兒作品。

1。鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2。請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

小班美術(shù)蒲公英教案 篇3

活動目標(biāo)

1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗繪畫的樂趣。

2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細致的操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、課件：圖片-蒲公英

2、范畫：蒲公英

3、幼兒用畫紙，畫筆。

活動過程

一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友，你們認識它嗎？蒲公英是什么樣子的？

（幼兒觀察圖片進行講述）

二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會怎么樣呢？

2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，

它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的景色呢？

（幼兒自由想象講述）

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢？

三、示范畫蒲公英種子

教師：畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

看到的景色又要畫在什么地方呢？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

合理安排畫面。

五、展示幼兒作品。

1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

附蒲公英圖片：

小班美術(shù)蒲公英教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準(zhǔn)備：

1、PPT課件、蒲公英生長視頻。

2、深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。

活動過程：

一、以談話的形式導(dǎo)入活動

教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎？它是長什么樣子的？

二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英（PPT）

1、播放PPT課件，觀察蒲公英圖片，知道蒲公英的形狀。

2、觀看在線視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程。

三、教師講解需注意的事項

1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。

2、畫完之后把刷子放到指定的地方進行清洗。

四、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)。

五、作品評析。

活動反思：

"蒲公英"這個名字說出來，孩子們都有點懵，但在觀看圖片的時候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時候，孩子們很認真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導(dǎo)。

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