小班育兒心得900字(精選7篇)

小班育兒心得。

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小班育兒心得 篇1

一晃，我們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谖覀兊木慕逃?，各方面都有了明顯的進(jìn)步。回想起這學(xué)期，有許多的歡聲笑語(yǔ)，有的哭鬧聲不絕于耳。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，通過(guò)多種渠道及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法，介紹一些育兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒能更好的在幼兒園中健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹育兒知識(shí)，如新生入園體檢、引路家訪(fǎng)，電話(huà)聯(lián)系，家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)和家長(zhǎng)一起進(jìn)行個(gè)別交談、個(gè)別指導(dǎo)。通過(guò)這些工作，使得我們的教育取得了家長(zhǎng)的好成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我們利用節(jié)日、節(jié)日活動(dòng)等機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保理念、科學(xué)育兒知識(shí)，以達(dá)到教育幼兒的目的。我們通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，使家長(zhǎng)明確幼兒在園的活動(dòng)，我們也將材料與家長(zhǎng)共同探討，使得我們的教育更具體化。在幼兒節(jié)日活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)積極地和我們一起布置環(huán)境，介紹一些小物品，激發(fā)孩子的情感，使得我們的教育更具針對(duì)性。在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)體驗(yàn)到了成功的愉悅，也從中看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)了我們的教育效果。

這學(xué)期，雖然孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，我們也注意到了問(wèn)題的存在，但是還是有好多的不足之處。比如，幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣較差，不能大膽的發(fā)言；有的愛(ài)講話(huà)，不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。所以，我們應(yīng)該在日常的教育活動(dòng)中加以改進(jìn)。

小班育兒心得 篇2

在家長(zhǎng)們的熱心支持和積極配合下，我們的工作得以順利完成，在此對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!

我班是一個(gè)全新的組合而又陌生的班級(jí)，在本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熁ハ嚓P(guān)心著、照顧著、鼓勵(lì)著，一切工作都從零開(kāi)始了，孩子和我們搭著老師，相互理解著、幫助著，一切工作都從零開(kāi)始了，慢慢的孩子們適應(yīng)起來(lái)了!我們的工作也從零開(kāi)始。在我們?nèi)焕蠋煹呐ο?，現(xiàn)在我班幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)餐、午睡、初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能主動(dòng)用普通話(huà)交談，喜歡參加游戲活動(dòng);養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂吐痰、不亂扔垃圾;能愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然，并樂(lè)意與同伴和老師共同勞動(dòng)。同時(shí)也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人?，F(xiàn)將本學(xué)期我們的工作總結(jié)如下：

我班共有幼兒40名，其中女孩25名。男小朋友年齡在2——xx歲，女小朋友年齡在2———xx歲。我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，剛?cè)雸@時(shí)對(duì)幼兒園的環(huán)境還不熟悉，對(duì)陌生的教學(xué)環(huán)境也很不了解，因此，很多幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，在我們老師的耐心引導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)幼兒都有了很大的進(jìn)步，特別喜歡上幼兒園，能和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，樂(lè)意參加集體活動(dòng)，會(huì)遵守活動(dòng)規(guī)則。幼兒在各方面的能力都有了很大的提高，特別喜歡唱歌，畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，愛(ài)表演等。幼兒在老師的鼓勵(lì)下，能喜歡與小朋友友好相處，會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴友好相處，會(huì)和同伴友好的相處，還愿意用語(yǔ)言與人交往，語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。

現(xiàn)在大部分幼兒能愉快的在老師的引導(dǎo)下完成自己的事情，喜歡與同伴分享自己的玩具，有了初步的生活自理能力;幼兒愿意自己穿褲，愿意自己整理床鋪;喜歡幫助老師做事情，有事不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師。在游戲中能做倒手腕并能在老師的指導(dǎo)下做一些力所能及的小事。他們?cè)诶蠋煹陌矒嵯抡J(rèn)真的進(jìn)行體育鍛煉，積極參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。每天保證幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。注意生病幼兒的護(hù)理工作，每天都能堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，防止幼兒感冒。在冬季交替時(shí)期，注意做好班級(jí)的消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

我們認(rèn)為：幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在xx日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下地有順序地穿服，正確使用自己的毛巾、杯子，有的幼兒還學(xué)會(huì)了自己洗臉、洗手，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

在教育活動(dòng)中，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“有趣的水”、“紙”、“紙花”、“紙的秘密”等活動(dòng)，并將這些活動(dòng)有機(jī)地整合貫穿于幼兒xx日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了集體教學(xué)的功能。幼兒在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，并知道遇到困難時(shí)要通知集體的力量。幼兒在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力都得以提高。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)們積極參與了這些活動(dòng)，使我班的教育教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。我班的家長(zhǎng)也積極配合了我們開(kāi)展主題活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)園地把家長(zhǎng)請(qǐng)到我們班級(jí)來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：如發(fā)生火災(zāi)，家長(zhǎng)都能幫助幼兒逃生，在幼兒入園離園時(shí)與家長(zhǎng)一道為幼兒隔毛巾，使家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。我們還利用晚接的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解到幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，進(jìn)一步了解幼兒在園情況，更加促進(jìn)與家長(zhǎng)的相互了解。為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)中，我們都設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀(guān)察孩子，了解孩子在園

小班育兒心得 篇3

自從有了我家女兒xx后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂(lè)趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長(zhǎng)育兒心得演講稿

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀(guān)念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依賴(lài)成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以提高她的積極性。

長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話(huà)覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，但是寵愛(ài)是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。

興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊瑁坏茉鲩L(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

小班育兒心得 篇4

相關(guān)的教育專(zhuān)家們認(rèn)為，應(yīng)該盡早的讓孩子學(xué)會(huì)自己來(lái)閱讀，而這種訓(xùn)練，會(huì)提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)知水平、讀寫(xiě)能力、識(shí)字能力，這不僅體現(xiàn)在幼兒時(shí)期，還會(huì)影響到上小學(xué)與初中的閱讀水平上，所以早期的閱讀開(kāi)展的越早越好，當(dāng)然這種訓(xùn)練并不會(huì)引起孩子的厭學(xué)心理。閱讀是建立在識(shí)字的基礎(chǔ)上，只有認(rèn)識(shí)了一定量的字才能進(jìn)行閱讀，所以識(shí)字就變成了最基礎(chǔ)的問(wèn)題了，而現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍出現(xiàn)了識(shí)字量不足的情況，影響了他們的閱讀水平和學(xué)習(xí)成績(jī)，他們的識(shí)字量遠(yuǎn)達(dá)不到他們所需要的，所以在重視閱讀時(shí)，更要科學(xué)的去識(shí)字與寫(xiě)字。

識(shí)字要科學(xué)

識(shí)字非常重要，但并盲目的識(shí)字，父母要有意識(shí)的去篩選常用字，一般，常用字認(rèn)識(shí)400個(gè)便能達(dá)到初步的閱讀了，而識(shí)字量達(dá)到1500個(gè)時(shí)就能讀懂96%以上內(nèi)容的普通報(bào)紙書(shū)籍了。當(dāng)然，我們讓孩子識(shí)字是為了讓他們閱讀，而不是一味追求識(shí)字量，這樣會(huì)讓孩子失去很多童年玩的時(shí)間，如果不能做到科學(xué)的篩選常用字，那么就達(dá)不到早期的閱讀訓(xùn)練，就違背了早期識(shí)字教育的初衷。

興趣很關(guān)鍵

做一件事情，能在興趣的引導(dǎo)下去做，那是效果最好的，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。” 3-6歲的孩子，愛(ài)動(dòng)、好奇心強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間短、記得快但忘得也快，所以硬性的讓他們記下兩三千字，并不能達(dá)到閱讀的目的，也不利于孩子身心的發(fā)展，所以家長(zhǎng)要想些辦法來(lái)引起孩子的興趣，豐富教育環(huán)境，這樣才能更好的滿(mǎn)足孩子的求知欲。

媽媽在與寶寶一起閱讀時(shí)，可以一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著讀，這樣讀幾遍之后寶寶就會(huì)認(rèn)識(shí)其中的一些字，同時(shí)在講幾次之后，可以讓寶寶去點(diǎn)著給你來(lái)講故事，這樣也是可以增加他們的識(shí)字量，同時(shí)達(dá)到簡(jiǎn)單的閱讀。

小班育兒心得 篇5

作為一名小班教師，心態(tài)要調(diào)整好，要有足夠的耐心。小班的孩子們很小，吃喝拉撒睡都需要老師的幫助。這些瑣事教師絕對(duì)不能無(wú)視。這需要教師耐心的指導(dǎo)。小班的孩子們理解力差，好奇心很強(qiáng)，什么都想看摸。有時(shí)為了搶玩具而動(dòng)手動(dòng)腳，產(chǎn)生矛盾。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué))教師要熱情地幫助他們，解決好問(wèn)題，不能冷落任何孩子，要給所有孩子溫暖。奇怪的是，對(duì)剛進(jìn)院子哭的孩子們來(lái)說(shuō)，教師不能沒(méi)有耐心。新生要適應(yīng)陌生的環(huán)境教師要耐心安慰，多和他們溝通，熟悉環(huán)境和周?chē)暮⒆?。另外，要盡快了解孩子的性格和愛(ài)好，先和他們交朋友，讓孩子們喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心里占有一席之地，玩得開(kāi)心，他們很快就會(huì)適應(yīng)的?？薜挠變呵榫w穩(wěn)定，再慢慢引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成規(guī)則、良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

以鼓勵(lì)和稱(chēng)贊來(lái)鼓勵(lì)所有孩子，不管孩子有什么改善，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)擁抱，親吻孩子，或者給孩子小禮物。要讓孩子在老師的身體里感受到媽媽的溫暖和溫柔。同時(shí)，要注意觀(guān)察所有幼兒的表現(xiàn)，如嬰兒的食量、偏食。孩子大小便是習(xí)慣。睡覺(jué)的方法等。小班教師不僅要多和孩子們溝通，還要和家長(zhǎng)溝通，孩子們一天在幼兒園學(xué)習(xí)，做生活表達(dá)情景等，及時(shí)給家長(zhǎng)反饋。要讓家長(zhǎng)充分理解自己的孩子。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí))通過(guò)交流讓家長(zhǎng)了解自我的孩子是最好的，老師是可靠的。通過(guò)交流，教師們也可以獲得更多意見(jiàn)的提議，使家長(zhǎng)們能夠很好地理解和支持，與教師一起進(jìn)行家庭共同育兒工作。。

總之，作為一名小班教師，必須從自己的一小部分開(kāi)始。要謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)心，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，做好每一件事，把每一個(gè)孩子都照顧得更周到。讓每個(gè)孩子更聰明，更可愛(ài)，更健康。

小班育兒心得 篇6

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的潛力與知識(shí)。

小班育兒心得 篇7

我家熹熹今年三歲了，回顧過(guò)去他成長(zhǎng)的過(guò)程，深深感覺(jué)到教育孩子比生育孩子更加困難。相信為人父母都希望自己的孩子日后長(zhǎng)大可以成為一位有用的人才。我個(gè)人認(rèn)為增強(qiáng)孩子的社交能力很值得重視。所以自小我就培養(yǎng)他與人和平相處的社交能力。

我家隔壁住著兩位小弟弟，年齡都比熹熹小。每當(dāng)晚上聽(tīng)到我們開(kāi)門(mén)回家的聲音，他們都會(huì)“咚咚”的跑過(guò)來(lái)，叫著“熹熹哥哥回來(lái)啰，熹熹哥哥回來(lái)啰”。兒子總會(huì)熱情地打開(kāi)大門(mén)，拉著他們的肥嘟嘟小手說(shuō)“快進(jìn)來(lái)玩吧”！通常我會(huì)示意兒子，兒子就會(huì)主動(dòng)地捧出牛奶、水果讓大家一起吃。這可比自己一個(gè)人吃痛快多了。三個(gè)伙伴們都美美得吃了起來(lái)。有時(shí)兒子也會(huì)貼心地遞上紙巾給他們擦嘴。看著兒子這么照顧別人，似乎他真的長(zhǎng)大了。

吃完，兒子會(huì)拿出新買(mǎi)回來(lái)的玩具車(chē)在大家面前炫耀一下。不知道為什么，男孩子就是鐘情汽車(chē)，什么消防車(chē)、水泥車(chē)、吊機(jī)車(chē)、警車(chē)、吉普車(chē)、雙層巴士…種類(lèi)可多了。兩個(gè)小家伙一看到新款式玩具車(chē)別提多興奮地?fù)屩韧?。遇到這種自己又想玩，但又不想兩個(gè)小弟弟爭(zhēng)玩而打架的情況，兒子連忙跑到玩具柜里拿著另外兩部也很漂亮的小車(chē)，學(xué)著大哥哥的語(yǔ)氣說(shuō)：“拿著！一人一輛，我們一起玩賽車(chē)！不能搶哦，一分鐘之后就要互相交換的哦”。兩位小弟弟很是認(rèn)同熹熹哥哥公平的決定，于是開(kāi)開(kāi)心心的玩得起來(lái)。這時(shí)我也不忙地表?yè)P(yáng)兒子的調(diào)解能力。從他的驕傲的眼神里，看得出他享受這份的表?yè)P(yáng)。享受這份難得的自信。

所以當(dāng)兒子與他人相處時(shí)，我都給予建議及創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他過(guò)中體驗(yàn)社交與相處的經(jīng)歷，慢慢地培養(yǎng)出開(kāi)朗樂(lè)天，樂(lè)于助人的性格魅力。這將有助于他成功地進(jìn)入我們的社會(huì)。

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