小學(xué)生優(yōu)秀作文模板匯總

小學(xué)生優(yōu)秀作文。

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常和作文打交道，寫作文可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。寫作就是反復(fù)的、隨時(shí)的，多個(gè)角度的去練習(xí)。寫作文要從那些方面入手？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)生優(yōu)秀作文模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇1)

星期五放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師給了我們一個(gè)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)是做一張賀卡，送給你最想感謝的老師。

我做了一個(gè)會(huì)飛的心。先把一張色卡紙對(duì)折，在上面畫一顆心，然后在心的右上角畫一個(gè)翅膀，把它打開。再把一個(gè)長(zhǎng)方形折成一個(gè)彎彎的三角，拿來兩根吸管和一個(gè)紅色的包兒。先把紅色的塑料包兒剪成兩個(gè)長(zhǎng)條，再把它卷起來，貼在吸管上，然后一起粘在彎彎的三角形里。做好這些之后，我又折了一顆心，把它貼在中間，最后，將折好的愛心貼在翅膀的上面和詩(shī)歌的下面。我就是這樣做賀卡的。

這張賀卡我要送給長(zhǎng)著一雙笑瞇瞇的，彎彎的像月牙兒似的眼睛，一笑就能露出兩顆白白的小牙的她。她很愛說笑，有時(shí)我捂住她的眼睛讓她猜猜我是誰？她就是我的語(yǔ)文老師。

我送給她是因?yàn)樗Φ臅r(shí)候很可愛，而且她是一位新老師，把賀卡送給她是支持她，是她讓我們學(xué)會(huì)很多的知識(shí)。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇2)

我是一只來自北極的北極熊，來到這里，希望能夠代表北極動(dòng)物和你們進(jìn)行一場(chǎng)談判。

眾所周知，我們北極動(dòng)物只能在北極那種冰天雪地的氣候下生存，不然，就會(huì)面臨滅頂之災(zāi)，現(xiàn)在的處境令我們的生活遭到了嚴(yán)重的危害，所以，這次談判的主題為：保護(hù)環(huán)境，讓人類和北極動(dòng)物生存下去。

在地球上，已經(jīng)有動(dòng)物滅絕，恐龍就是一個(gè)鮮明的例子，他們滅絕的原因是什么？就是全球變冷，恐龍受不了低溫而一個(gè)個(gè)的死去。這已成為歷史，是改變不了的，但現(xiàn)在，全球變暖，就意味著我們北極動(dòng)物會(huì)走向和恐龍一樣的道路，走向滅絕，成為歷史。

可我們?nèi)绻娴臏缃^了，對(duì)你們?nèi)祟愑泻锰巻?？以后，你們只能指著北極熊的相片，指著企鵝的相片，對(duì)后代說：“看，這是北極熊，這是企鵝，多漂亮多可愛?。　碑?dāng)你們的子女要求看看真的北極動(dòng)物是，你們只能慚愧，只能悔恨：當(dāng)年是因?yàn)槿祟惗贡睒O動(dòng)物滅絕！

不僅是這樣，當(dāng)北極動(dòng)物滅絕的那個(gè)時(shí)刻，冰山將融化，海平面將上升，冰山融化完的時(shí)候，大海會(huì)淹過陸地，那也將是你們?nèi)祟惖臏缤鲋畷r(shí)。

所以，我希望你們仔細(xì)想想我的建議：保護(hù)環(huán)境，讓人類和北極動(dòng)物生存下去！

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇3)

每到放學(xué)高峰，在學(xué)校周圍隨處可見吃燒烤、油炸類食品的學(xué)生。他們吃得津津有味，殊不知，這些是危害健康的垃圾食品。

各位同學(xué)，你們是不是買過路邊花花綠綠的食品，你是否吃過小販炸的羊肉串、里脊肉?那些其實(shí)就是我們所說的垃圾食品。有些同學(xué)可能會(huì)說香噴噴的里脊肉怎么會(huì)和垃圾有關(guān)系呢?其實(shí)垃圾食品并不是垃圾做的食品，是指熱量少、營(yíng)養(yǎng)素少，還會(huì)對(duì)人體造成傷害的食物，比如在我們身邊最常見的是那些方便面、火腿腸等。

為什么說校園外的小攤點(diǎn)的油炸食品不能吃呢?因?yàn)橛驼ㄊ称芬蛴驮诟邷叵氯菀桩a(chǎn)生致癌物質(zhì)，如果反復(fù)食用，易致過氧化值和酸價(jià)超標(biāo)，對(duì)人體產(chǎn)生有害物質(zhì)。另外，有的小商販?zhǔn)褂昧淤|(zhì)油甚至地溝油來炸食品，一旦食用此類食品，同學(xué)們的大腦發(fā)育必受影響。

調(diào)查1：現(xiàn)在的小學(xué)生大都有零花錢，小販們批發(fā)來的低價(jià)食品，五顏六色，價(jià)格便宜，又是同學(xué)們比較偏愛的，所以好賣，錢好賺?？墒莵砺凡划?dāng)?shù)氖称房赡苁橇淤|(zhì)食品，吃了對(duì)我們的身體會(huì)帶來危害。

結(jié)論：看來小攤販在學(xué)校門口設(shè)攤，關(guān)鍵問題在于不是他們想賣，而是我們同學(xué)搶著去買。如果我們多一點(diǎn)自我保護(hù)意識(shí)，不去買他們的東西，自然也沒有了生意，也就不會(huì)把攤擺在學(xué)校門口。

調(diào)查2：許多食品飲料企業(yè)為了提高銷售額，經(jīng)常在食品的包裝袋中帶入小型玩具或游戲卡片，那上面還寫著如集滿36張可兌換現(xiàn)金100元，一些零用錢多的同學(xué)一次就買好幾十塊錢。

結(jié)論：許多同學(xué)買食品只為了卡片，對(duì)食品本身根本不感興趣，不少同學(xué)往往還互相比誰的卡齊全，造成攀比和浪費(fèi)，更有甚者，因玩游戲卡輸贏而打架，給平靜的校園帶來了不和諧　因素。

調(diào)查3：許多孩子的父母都認(rèn)為，在小攤購(gòu)買食品很不衛(wèi)生，同學(xué)們本身鑒別能力有限，無法分辨真?zhèn)?，長(zhǎng)期食用這樣的食品　，身體肯定會(huì)受到傷害。

結(jié)論：大人對(duì)小攤小販出售食品持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到小攤食品的危害，而許多同學(xué)們依然購(gòu)買小攤食品，純粹是他們管不住自己，對(duì)小攤食品認(rèn)識(shí)不夠所至。

調(diào)查4：我在小攤上取了幾件樣品：牛奶王、酸奶棒、無花果、開心包、板筋王、開心果。這些食品價(jià)格十分便宜，最低1角，最高才1元。

結(jié)論：小攤食品均為三無產(chǎn)品。牛奶王，無出廠日期;開心果，無保質(zhì)期;酸奶棒，什么也沒有，整個(gè)一空殼

看了以上調(diào)查，同學(xué)們，你們心里有什么想法呢?為了我們的生命，我們的健康。同學(xué)們，我們要增加自我保護(hù)意識(shí)，不買無證商販的食品，做一個(gè)明智的消費(fèi)者，不讓垃圾食品走近我們的校園!

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇4)

一句格言的啟示

濱東小學(xué)五年級(jí)三班林琛琪

一句格言，可使失去信心的人重拾昧信心。一句格言，可以使迷失方向的人重新找回方向。一句格言，可以激勵(lì)一個(gè)人的一生的幸福。

有一次，教練帶我去體育場(chǎng)學(xué)騎車，原來以為騎單車很簡(jiǎn)單，只要拼命地向前踏就可以了。所在有點(diǎn)得意忘形，用驕傲的氣質(zhì)不停地在別的小面前炫耀。我欣喜若狂，迫不及待地跨上自行車，教練叫我先踩上踏板，然后往前騎，我照做了，心里還沾沾自喜地想：“，我兩三歲的時(shí)候就會(huì)騎四個(gè)輪子的自行車，不就是少兩個(gè)輪子的自行車嗎？可是我漸漸發(fā)現(xiàn)這種自行車的龍頭不怎么受控制，東搖西晃的。好像快跌倒一樣，十分不平衡，我握緊龍頭，好不容易穩(wěn)定了一會(huì)兒，前面居然出現(xiàn)了個(gè)360度的在轉(zhuǎn)彎，我繼續(xù)向前騎，眼睛不由自主地緊閉著，當(dāng)離草地幾米的時(shí)候，教練大聲叫起來“快轉(zhuǎn)彎，不然就來不及了，騎到草坪你會(huì)跌倒的，”我被教練這么一說，緊張起來，直冒冷汗，剛才那幾個(gè)小朋友毫不猶豫地騎了過去，還有幸災(zāi)樂禍的眼神看了我一眼，好像在說“真沒用，這都騎不過去，真笨！”我怒發(fā)沖天，想放棄，不學(xué)了，教練好像看出了我的心思，走過來一本正經(jīng)地對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人！無論做什么事都不能放棄?！蔽冶唤叹氝@么一說，恍然大悟更加認(rèn)真地學(xué)起來。后來發(fā)現(xiàn)只要相信自己，沒什么是做不成功的。

世上無難事，只怕有心人，這句話，深深地印在我的腦海里，我至今都記得教練當(dāng)天給我說過的話，這句話使我一生受用。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇5)

一句名言帶給我的啟示

“兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信?！边@句名言大家可能都聽過，但這句話對(duì)我來說，有非凡的魔力和意義。

有一次，我和我的閨蜜程姝文鬧了矛盾，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不解，她為什么要和我絕交呢？我做錯(cuò)了什么了嗎？終于，我壯起膽，去問程姝文。她說：“兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。你應(yīng)該知道吧？”朋友篤誠(chéng)信“，你有事就告訴我為什么要瞞著我？世上沒有不透風(fēng)的墻，你以為你干了什么我就不知道嗎？好了，我不想說了?！甭犃怂倪@句話，對(duì)我來說實(shí)在是太大的打擊，我到底干了什么？讓她恨我恨到這種程度？我想了一個(gè)中午，終于想起來了，那是因?yàn)槲液蛷堫，幹g有一個(gè)小秘密，沒有告訴她，她才會(huì)這樣吧？但還不一定是這件事，因?yàn)檫@件事只有我和張?，幹溃揖挖s緊去問張?，?。誰知，張?，幒统替耐娴谜龤g呢！我叫了她好幾聲，她連頭都不回一下，她好不容易回頭了，可她說的一句話，讓我立馬放聲大哭起來?！安灰獊碚椅?，我已經(jīng)跟你絕交了！”我跑回自己的座位，抱著頭失聲痛哭起來，心里想：為什么！為什么！張睿瑤也知道這件事，為什么她就可以和程姝文玩而我就不能？我要向程姝文道歉，請(qǐng)求她原諒我！我擦干眼淚跑去給程姝文道歉?？沙替膮s說：“現(xiàn)在知道道歉了？一切都晚了！”聽到這句話，我說：“絕交就絕交，有什么大不了！我沒有了你朋友還是很多。”我跑回座位，心中隱隱作痛，可我又能給誰說呢？以前我只要一有想法，就會(huì)跑去給程姝文說，可是現(xiàn)在.......唉！直到現(xiàn)在我們都還沒有和好，但我們現(xiàn)在各自都玩得挺開心！

同學(xué)們，你們一定要記住這一句名言，好好地跟你們的好朋友相處，有什么事不要瞞著她們，一定要告訴她們。一定要記住哦！

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇6)

信念的力量是偉大的，它支持著人們生活，催促著人們奮斗，推動(dòng)著人們進(jìn)步，正是它，創(chuàng)造了世界上一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

記得《苦兒流浪記》有一段情節(jié)：主人公與幾名礦工在工作時(shí)遇難了，大家被困在一個(gè)狹小的空間里，腳下是無盡的水流，他們所有的，不過就是幾盞燈。在這極度惡劣的情況下，他們看起來不是被淹死就是被窒息而死，再不然就是被餓死，總而言之似乎是必死無疑。營(yíng)救雖然在努力進(jìn)行著，但是人們都沒多大把握成功。而礦井下的情況確實(shí)不容樂觀，因?yàn)楹眯┤硕急е厮赖男摹Ｋ麄冎杏幸粋€(gè)人帶了表，最后有人提議熄了燈，每隔一段時(shí)間讓那名礦工報(bào)一次時(shí)間，大家都休息，節(jié)省體力。時(shí)間在一分一秒的過去，人們的心也慢慢地被揪緊，但等到營(yíng)救隊(duì)到達(dá)時(shí)，他們竟然奇跡般地存活下來，只有一個(gè)人死了，就是那個(gè)報(bào)時(shí)間的礦工。

原來，開始他的確是準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)間的，但是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了同伴們的異常后，他便開始了“虛報(bào)”，半小時(shí)他說15分鐘，一小時(shí)他說半小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)他說一個(gè)小時(shí)……結(jié)果其他人都在信念的支撐下活了下來，而那個(gè)商量的礦工卻被自己的心魔給逼死了。

由此可見，信念的力量是多么的偉大?。?/p>

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇7)

《魯賓遜漂流記》是一套工程浩大的世界文學(xué)名著，比較全面得反映了世界文學(xué)的發(fā)展成就?！遏斮e遜漂流記》這本書從中挑選一批讀者喜愛的外國(guó)文學(xué)名著，有冰心，楊絳，朱生豪等人士翻譯，以優(yōu)美流暢的譯文再現(xiàn)了原著的風(fēng)格，并配以精美的插圖，北稱為“名譯插圖本”叢書。

自從我讀了《魯賓遜漂流記》這本書，我深深地感受到了魯賓遜這個(gè)人是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的人，而且，也讓我明白了：我們青少年應(yīng)該要學(xué)習(xí)魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和敢于冒險(xiǎn)的偉大精神。

《魯賓遜漂流記》這本書講述了人類與自然的故事。魯賓遜生于一個(gè)有著幸福生活的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。原本，他可以安樂舒適的過完自己的一生。但是魯賓遜自小就產(chǎn)生了遨游四海的念頭。于是這一念頭促使他離開了家，展開了一段刺激的人與自然的生活。

十八世紀(jì)，一個(gè)英國(guó)船上的水手在航行中與船長(zhǎng)發(fā)生沖突，被船長(zhǎng)遺棄在一個(gè)荒島上。他在那里與人世完全隔絕，一個(gè)人獨(dú)自在荒島上生活了四年多，才被一個(gè)航海家?guī)Щ赜?guó)。

魯賓遜在荒島上度過了四年多的艱苦生活。他利用了一艘破船上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)人類文明所遺留下的生活資料與大自然展開頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。其中，從魯賓遜安頓家園，造獨(dú)木橋的情節(jié)可以看出他善于發(fā)現(xiàn)和利用資源的能力。而從拯救“星期五”搭救船長(zhǎng)，他降服暴徒的事件中可以看出魯賓遜堅(jiān)忍不拔的與自然斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神。作者塑造了一個(gè)反映資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期精神面貌的形象。

《魯賓遜漂流記》的作者笛福曾經(jīng)這樣點(diǎn)評(píng)魯賓遜：魯賓遜不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求，不畏艱險(xiǎn)。很多人都只想著滿足于現(xiàn)在的狀態(tài)，是不曾經(jīng)過任何風(fēng)險(xiǎn)就過著幸福的生活?？伤麄儏s不知道沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不住任何打擊和挑戰(zhàn)的；但有些人雖然經(jīng)過了一番考驗(yàn)得到自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來了。因?yàn)樗麄儾辉冈俅螢橛龅诫y解決的問題而大費(fèi)周折。魯賓遜也是一樣，如果，他沒有離開家，那么他的人生一定也沒有那么精彩。整天過著衣來伸手飯來張口的日子。他也就不會(huì)懂得用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的東西，去捍衛(wèi)自己的家園。

我雖然是一個(gè)女生，但我也喜歡漂流。因?yàn)槠鞑粌H可以磨練人的意志力，還可以考驗(yàn)人的耐性。魯賓遜似懂非懂的聽著孤島上的天籟之音——那份手無寸鐵的與自我創(chuàng)造的矛盾，那份寂寞與自由共存，那份悲哀與樂觀的共存。讓我懂得了什么才是真正的人生。

我想我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯賓遜這種敢于挑戰(zhàn)敢于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他無論遇到什么樣的困難都不退縮不氣餒的意志力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該迎難而上，敢于挑戰(zhàn)。壓力越大越要堅(jiān)強(qiáng)。這才是我們青少年學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，應(yīng)該奮斗的目標(biāo)：勇于斗爭(zhēng)，勇于行動(dòng)，勇于挑戰(zhàn)，勇于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，勇于追求。只有這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的，適應(yīng)新時(shí)代的新型人才。