[薦]最新線上教學(xué)工作總結(jié)合集

線上教學(xué)工作總結(jié)。

隨著時間的過去，所謂事情的結(jié)束意味著另一個事情的開始，不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫，工作總結(jié)要抓住重點(diǎn)問題。你知道怎么寫工作總結(jié)嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“[薦]最新線上教學(xué)工作總結(jié)合集”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

最新線上教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

突如其來的疫情，打破了常規(guī)的教學(xué)形態(tài)。近個把月來，孩子們通過網(wǎng)絡(luò)云平臺、企業(yè)微信、釘釘直播開始了居家“線上學(xué)習(xí)”。目前疫情逐步緩解，為了做好下一步的教學(xué)銜接，我將從習(xí)慣養(yǎng)成、知識能力等方面梳理一下本班的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

首先是良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣較欠缺。古語云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。網(wǎng)課期間，雖然給孩子們制定了相應(yīng)的線上作息時間表，每天安排了相應(yīng)的學(xué)科知識任務(wù)，還有鍛煉、課外閱讀目標(biāo)，但居家線上學(xué)習(xí)的孩子，缺少課堂儀式感，在家里容易懶散和拖拉。從作業(yè)上傳時間、直播出勤來看，本班有15%以上的同學(xué)需要老師二次催促，才能完成。每天按時出勤，認(rèn)真聽課的同學(xué)占72.7%。偶爾沒有按時聽，課后會回看占27.3%。網(wǎng)課學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，認(rèn)真聽講的占90%，經(jīng)常被其他事物所吸引占10%。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開恰當(dāng)?shù)募顧C(jī)制。在今后的教育教學(xué)中，制定適應(yīng)高年級孩子年齡特點(diǎn)的激勵措施，我想是十分有必要的。

其次是學(xué)生個體的學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)習(xí)效果也因人而異。作業(yè)反饋是檢查學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)和途徑。從學(xué)生完成情況來看，遇到靈活性強(qiáng)的主觀題時，出現(xiàn)雷同的答案較多，不勉有搜索抄襲之嫌。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽、愛思考的習(xí)慣，我根據(jù)當(dāng)天的聽課任務(wù)，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，每日布置了青色作業(yè)（基礎(chǔ)知識）、藍(lán)色作業(yè)(拓展知識）等分層作業(yè)。通過本班的《線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)問卷》調(diào)查分析得知，學(xué)生喜歡分層布置作業(yè)的占72%。但從孩子們大小本練習(xí)冊及習(xí)作反饋中看出，孩子們對老師在課堂中講解的基礎(chǔ)知識有所消化，但語言的表達(dá)與應(yīng)用比較弱。例如在單元習(xí)作的練習(xí)中，明確習(xí)作目標(biāo)，但卻不知道自己的`文章怎樣實現(xiàn)目標(biāo)。習(xí)作教學(xué)需要因文而異，聯(lián)系學(xué)生作文實際才能更好落實教學(xué)目標(biāo)。

線上得來終覺淺，絕知學(xué)情必躬行。在接下的復(fù)課教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況采用多樣化、分層次、因材施教的方式抓好各類學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，用實際行動為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

最新線上教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

2022年三月末，冬去春來之際，正是萬物復(fù)蘇、新芽欲露、紙鶯高翔的季節(jié)，疫情突臨，全校師生不得不按照預(yù)案轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。為全面貫徹落實各級領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)對新冠疫情工作部署和市、區(qū)教育系統(tǒng)有關(guān)通知要求，依據(jù)我校教育教學(xué)的實際情況，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)代教育技術(shù)和師資優(yōu)勢，我校在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序展開了線上教學(xué)活動?，F(xiàn)將目前線上教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教學(xué)方案，細(xì)節(jié)決定一切。

最短時間內(nèi)，學(xué)校成立了線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級相關(guān)文件、要求，制定有明確的線上教學(xué)作息時間安排，各年級制定出自己的線上教學(xué)課程安排并付諸實施。

二、確定線上教學(xué)平臺。

大多數(shù)教師以騰訊課堂為主，但在授課時騰訊課堂有時會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵現(xiàn)象，部分教師也會選擇騰訊會議、QQ、釘釘?shù)戎辈ソ虒W(xué)。由于各種原因，部分教師會對直播軟件不太熟悉，學(xué)校利用周末休息時問對教師全員培訓(xùn)，以提高教師應(yīng)用水平，同時實現(xiàn)教學(xué)效率最大化。

三、在線教學(xué)有力，開實教師有情。

徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校線上教學(xué)已開展一周時問，無論是課上還是課下，授業(yè)解惑，教師用責(zé)任擔(dān)當(dāng)，用愛心守護(hù)，通過空中課堂，精彩演繹教育故事。涌現(xiàn)出教學(xué)、愛生、教研等方面的`很多典型教師。

四、張弛有度，寓教于樂。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于學(xué)生來說既新鮮又枯燥。新鮮感會隨著時間逐漸淡化間后，隨之而來的是枯燥乏味感。為緩解學(xué)生逃課、緊張情緒和階段性的枯澡感掛機(jī)等現(xiàn)象，老師們采取多種點(diǎn)名形式，豐富上課形式，逐漸掌握線上教學(xué)的節(jié)奏。

五、正視困難，迎難而上。

由于特殊時期，特殊狀況，我們在線上教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了很多困難和問題，有些已經(jīng)解決，有些還有待克服。無論如何我們都將繼續(xù)努力。疫情總會過去，疫情之后一定會花開繁盛！同時疫情也在警示我們：教育無論如何不能松懈，只有高素質(zhì)的人才、強(qiáng)大的科技，才是抗疫良方?？萍紡?qiáng)國，教育先行！徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校將抵礪前行，不畏困難，為開發(fā)區(qū)的教育事業(yè)奮勇前進(jìn)！

最新線上教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)20xx年的春節(jié)是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了?，F(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：

我第一時間利用釘釘或者QQ班級群進(jìn)行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進(jìn)行電話個別指導(dǎo)，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

一年級的學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)、點(diǎn)評作業(yè)，對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進(jìn)行一對一的個別指導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí)，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。

自律性強(qiáng)的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對對知識重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。

最新線上教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

在與疫情分秒必爭的同時，我校線上教育教學(xué)工作已開展三周的時間。我校結(jié)合實際前瞻謀劃，科學(xué)統(tǒng)籌，精細(xì)安排，充分準(zhǔn)備，多維度探索和保障“空中課堂”居家課堂模式，滿足特殊時期學(xué)生的成長需求。

在課堂實施階段教師們利用釘釘軟件開展空中教學(xué)，內(nèi)容立足于教材內(nèi)容，授課時間主講教師做到了針對核心問題，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過多種渠道進(jìn)行及時檢測和評價。

為了保護(hù)孩子們的視力，線上課程結(jié)束后老師及時提醒學(xué)生做眼保健操，緩解視疲勞，同時為了提高身體素質(zhì)，督促孩子們加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)校心理教師積極為學(xué)生開展在線心理課堂，還為學(xué)生建立心理危機(jī)服務(wù)熱線，讓居家期間學(xué)生的心理得到健康成長。

為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校開展以校領(lǐng)導(dǎo)為主要成員的'每日巡課活動，抽查教師線上教學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師進(jìn)行溝通，確保問題得以解決，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)。

自線上教學(xué)以來，我們注重質(zhì)量，提升效果；總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新方式；正視問題，彌補(bǔ)不足，希望在全體教師、家長和學(xué)生的密切的配合下，我校線上教學(xué)取得良好的教學(xué)成果。

最新線上教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

受疫情的影響，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，在縣教育局的統(tǒng)一安排下，從11月3日到11月27日進(jìn)行了為期21天的線上教學(xué)。現(xiàn)將一年級5班教學(xué)情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真按照教育局要求上課，每天上午9點(diǎn)50進(jìn)入釘釘班級群，開始學(xué)生考勤簽到，10點(diǎn)開始全縣統(tǒng)一的語文聯(lián)播課，11點(diǎn)開始數(shù)學(xué)聯(lián)播課，下午4點(diǎn)開始，由班級教師自行組織在班級群進(jìn)行輔導(dǎo)，在線學(xué)習(xí)的同時，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)和督促，在班級直播時師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，布置當(dāng)天的作業(yè)并完成批改。

2、大部分家長還是能積極配合老師完成各項任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長不會操作，或沒有智能手機(jī)，作業(yè)不能及時上交。

3、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在很多問題，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點(diǎn)落實的效果不理想。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，今后的需要我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

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