樹木課件(范文7篇)

樹木課件。

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是學(xué)生專注學(xué)習(xí)參與互動的關(guān)鍵支撐。幼兒教師教育網(wǎng)小編在眾多資料中精選了最好的為大家推出了這篇樹木課件，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

樹木課件 篇1

活動目標(biāo)：

1、了解樹木過冬的方式。

2、樂于關(guān)心日常生活中身邊的食物。

活動準(zhǔn)備：

樹木過冬的圖片

幼兒用書。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、今天老師感覺很冷，你瞧！蘇老師穿了這么多衣服呢？那老師為什么要穿這么多衣服?。浚ɡ洌?，現(xiàn)在的天氣這么冷，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）

冬天的時候我們要穿好衣服，才不會覺得冷，如果不穿衣服就會感冒，那小朋友知道嗎？冬天的時候，大樹也要穿衣服呢？你們知道大樹穿什么樣的衣服嗎？

請幼兒談?wù)勛约旱囊延薪?jīng)驗。

2、每天早上來幼兒園的時候要經(jīng)過馬路，你發(fā)現(xiàn)馬路上的樹木有哪些變化嗎？

幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗回答。

二、了解樹木過冬也要御寒。

1、今天老師帶來了很多的圖片，我們一起來看看圖上有什么？

出示圖一：圖上有什么？

大樹怎么樣了？為什么要給樹木刷上白白的石灰水呢？（引導(dǎo)幼兒說出刷白白的石灰水是為了防蟲，御寒。）

出示圖二：這幅圖上的大樹怎么了？樹干上有什么？（稻草繩）

為什么要給樹木幫上稻草繩呢？

教師小結(jié)：原來這些都是人們給樹木過冬的方法，為了更好地保護樹木度過一個漫長的冬天。

2、你們在馬路上，廣場里，還看到樹木是怎么樣過冬的嗎？

三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助植物或者其他物品過冬。

教師：天氣轉(zhuǎn)寒了，我們周圍還有哪些植物以及其他物品需要我們幫助過冬的呢？

如：許多花，白天在戶外，晚上要收回室內(nèi)，暴露在外的自來水管要包扎好，一面凍裂，農(nóng)民伯伯的蔬菜要用塑料薄膜搭棚等。

四、發(fā)放幼兒用書。

教師發(fā)放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒和老師一起來觀看書上的樹木是怎么樣過冬的，學(xué)會保護樹木的情感。

教師引導(dǎo)孩子們回家或者在幼兒園尋找要保護的植物或者樹木，與幼兒一起動手，幫助它們過冬。

活動延伸：

在來園和離園回家的路上觀察馬路上的樹木有什么變化。

效果分析：

樹木課件 篇2

活動目標(biāo)：

1、知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用

2、學(xué)會欣賞花、草、樹木，懂得愛護花草樹木。并用語言表達出來

活動準(zhǔn)備：圖片小鳥的家〉猴子、小熊、牛、小鹿、小狗、大象、刺猬、小兔布偶

活動過程：

一、引入

1、觀察圖片討論小鳥的家在哪里？

2、提問：小鳥喜歡住在哪里？

3、欣賞兒歌《小鳥的家》

二、聽故事提問《猴博士的話真靈》

1、小熊家住的地方怎么了？

2、種樹以后，發(fā)生什么變化？

3、老牛和小鹿又發(fā)生了什么事情？

4、猴博士對他們說了什么？

5、小狗又怎樣了？

6、幼兒復(fù)述故事總結(jié)出樹木可以隔音、凈化空氣

7、討論種樹還有什么好處？（教師記錄）

8、小樹是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣對待他們？

樹木課件 篇3

1．教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱

人教版課標(biāo)小學(xué)品德與生活二年級下冊讓家園更美好花草樹木點頭笑

2．所在班級情況，學(xué)生特點分析

我班共有學(xué)生31人，20名男生，11名女生。生源較廣，每個學(xué)生都活潑可愛，有較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但由于學(xué)生年齡小，自制力差，上課愛作小動作，注意力不集中。血多習(xí)慣有待進一步加強。

3．教學(xué)內(nèi)容分析

花草樹木點頭笑是人民教育出版社《品德與生活》二年級下冊第二單元，有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。

4．教學(xué)目標(biāo)

a．能夠說出生活中常見植物的名稱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，喜歡植物的興趣。

b．通過進一步探究讓學(xué)生知道植物對人們生活的積極作用。

c．通過活動讓學(xué)生建立初步的環(huán)保意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。

5．教學(xué)難點分析

能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。

能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。

6．教學(xué)課時

1課時

7．教學(xué)過程

《花草樹木點頭笑》教學(xué)設(shè)計

黑龍江省哈爾濱市潔凈小學(xué)王丹琪

活動目標(biāo)：

1．能夠說出生活中常見植物的名稱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，喜歡植物的興趣。

2．通過進一步探究讓學(xué)生知道植物對人們生活的積極作用。

3．通過活動讓學(xué)生建立初步的環(huán)保意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。

活動準(zhǔn)備：

教師：

1．查找植物相關(guān)信息，了解相關(guān)植物作用。

2．制作課件、板書。

3．繪制黑板粘貼畫。

學(xué)生：了解身邊常見的植物名稱，以及1～2種植物的作用。

活動過程：

板塊一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

1．（出示圖片）這是我們的大地媽媽，她有很多的孩子，有明媚的陽光、可愛的動物、清清的河水和勤勞的人們。咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)大地媽媽的孩子少了誰呢？

生：植物（花草樹木）（教師板書）

2．（貼完后）看，這多美呀，大自然中除了我們和動物和睦相處之外，還需要花草樹木來美化我們的生活。有了這些植物，我們的生活才會變得更加絢麗多彩。

板塊二、我們的植物朋友

（一）說說身邊的植物

1．我們的身邊有許許多多的植物，它們一年四季都陪伴著我們，同學(xué)們也一定知道很多花草樹木的名字吧？接下來我們來做個小游戲，比一比看誰知道的植物多。請同學(xué)們先看游戲規(guī)則：

（課件：1．音樂響起，請你找一位伙伴，告訴他你認(rèn)識的植物名字、形狀和顏色。2．音樂停止就請你站好。3．音樂再次響起，請你換一位伙伴，告訴他你認(rèn)識的植物名字、形狀和顏色。4．活動時，要注意安全、互相謙讓。）

生：進行植物介紹。

2．在剛才的游戲中，同學(xué)們都爭先恐后地將自己所認(rèn)識的植物信息告訴伙伴，誰來說說，你都介紹了哪些植物？

生：我介紹2種，有龍爪和柳樹。

3．同學(xué)們知道的可真多，老師也想向大家介紹一些植物信息，想知道嗎？（想）

4．好，請看大屏幕。（課件：身邊植物的介紹，迎春花、黑龍江珍貴樹種紅松、會動的植物含羞草）

5．在大自然中，花草樹木多得數(shù)也數(shù)不清。這些植物用自己的美麗裝點著我們的生活，你們知道嗎，這些植物還會變魔術(shù)呢！

6．教師當(dāng)場演示（玫瑰花──美容產(chǎn)品──玫瑰花茶）

（二）夸夸知道的植物

1．同學(xué)們，植物是不是很神氣呀？植物會變魔術(shù)，是因為它們有許多的作用和本領(lǐng)。課前老師布置同學(xué)們進行了調(diào)查，誰愿意來介紹一下，你知道的植物有哪些本領(lǐng)。

生：介紹。

2．不同的植物具有不同的作用。有的可以食用；有的可以作為藥材；有的為制造生活用品提供原材料；還有的能為我們的環(huán)境作指示。例如：有一種叫駱駝刺的植物，它的生長就可以反映干旱的環(huán)境，而蘆葦草的生長則反映了潮濕的環(huán)境。

3．我們的植物朋友太了不起了，無論是低矮的小草，還是高大的樹木，都各自有著獨特的本領(lǐng)，缺少了誰都是一種遺憾。

板塊三、小植物專家擂臺賽

1．告訴同學(xué)們一個好消息，校長要在咱們學(xué)校設(shè)立一個植物實驗區(qū)，現(xiàn)在正在招聘小植物專家。同學(xué)們，你們想不想去應(yīng)聘呢？（想）不過要經(jīng)過測試才可以呀，有信心嗎？（有）好，那就讓我們一起來進入小植物專家擂臺賽。

2．出示課件：

a．請你猜猜玫瑰花有哪些顏色？

b．大樹都有哪些特殊的本領(lǐng)？（防風(fēng)、固沙、減少噪音）

c．（出示芭蕉圖片）請你猜猜圖中植物的名字？

d．哈爾濱市的市花是什么？（丁香花）

e．我國的植樹節(jié)是幾月幾日？（3月12日）

f．請跟隨老師一起（同學(xué)們快來，你們看一看，為什么我們每天見到的大樹都穿上了白色的褲子呢？）

3．樹干下半部刷的是石灰水，石灰水不僅可以為大樹保暖，而且還可以有效地預(yù)防病蟲害，防止害蟲侵害大樹。原來是園林部門的叔叔阿姨在保護我們的大樹朋友。

板塊四、我們爭當(dāng)護綠小衛(wèi)士

1．同學(xué)們，你們想不想也加入到護綠的隊伍中來？（想）

2．好，那就讓我們來看看該怎樣做。請各小組選擇你們喜歡的植物，在植物的后面都是一項對應(yīng)的內(nèi)容。

（課件：1．請小組合作設(shè)計一則保護花草樹木的提示語。2．書中31頁穿草坪、摘花的做法是否正確。3．我們能為班級的植物做些什么？）

生：小組合作完成并匯報。

3．因為有了你們的愛，大自然中的花才會更美，小草才會更綠，樹木才會更挺拔，花草樹木才會高興地點頭笑（板書：笑臉+文字）

總結(jié)：地球是我們的家，我們只有行動起來，真誠地與動物、植物和諧共存，我們的大地媽媽才會露出笑臉（板書：笑臉圖片），我們生活在大地媽媽的懷抱里才會更快樂、更幸福。

8．課堂練習(xí)

1、看誰了解了小花小草的生長特點，就能真正地種植它們和它們交朋友了，看誰是植物小專家。

2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣帲凑l知道花草樹木有哪些作用嗎？

（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音）

9．作業(yè)安排

除了愛綠護綠外，我們還應(yīng)該做個護綠宣傳者。我建議同學(xué)們課后把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。

10．附錄（教學(xué)資料及資源）

人教版課標(biāo)小學(xué)品德與生活二年級下冊讓家園更美好花草樹木點頭笑

11．自我問答

這節(jié)課的收獲是什么？

通過這節(jié)課，讓大家懂的地球是我們的家，我們只有行動起來，真誠地與動物、植物和諧共存，我們的大地媽媽才會露出笑臉，我們生活在大地媽媽的懷抱里才會更快樂、更幸福。

樹木課件 篇4

活動目標(biāo)：

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備：

硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。

活動過程：

一、通過提問，引出話題。

1、師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？

2、師：這么冷的天氣，花草樹木輝冬死嗎？植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫冬天的植物。

二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

2、師：請小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化，①觀察大樹：請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。）②師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

③觀察小草：請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

4、師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動室后組織交流。

師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）

2、師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。）

3、師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）

活動反思：

這樣在整個活動的過程中，孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動、孩子與孩子的互動過程中，體現(xiàn)了讓幼兒自主學(xué)習(xí)的新課程理念。本次活動的重難點是樹木的過冬方式，由于這方面的內(nèi)容知識性較強，相對來說比較枯燥，如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時，我先通過孩子們的感知覺，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去討論，從而得出結(jié)論;在講解蠟質(zhì)過冬時，讓孩子們通過自己動手操作，仔細(xì)觀察，找出結(jié)果。在這樣自由探索的過程中，孩子才真正成為活動的主人。

在活動的延伸部分，孩子們從討論人們怎樣保護植物過冬到自己畫一畫，并動手為小樹包裹稻草，形成了一個從量變到質(zhì)變的過程。在自己動手實踐的過程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿足感，感到非常喜悅。

樹木課件 篇5

［活動目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木的多種用途，引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人、對環(huán)境的重要作用。知道樹木是我們的好朋友。

2、了解保護樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感、保護樹木的意識。

3、引導(dǎo)幼兒合理想象，能大膽清楚地發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)補充他人的發(fā)言。

［活動準(zhǔn)備］

圖片課件音樂磁帶木制玩具

［活動過程］

1、出示各種木制玩具，鼓勵幼兒自由探索玩法。并積極主動與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。

師：今天老師給小朋友帶來了許多禮物，請小朋友看一看是什么？你想怎么玩？

（1）個別幼兒展示自己的玩法。

（2）鼓勵其他孩子創(chuàng)新玩法。誰能跟他玩的不一樣？

（3)幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵幼兒選一件自己喜歡的玩具，嘗試用不同的方法玩。

（4）交換玩具，大家都來試一試不同的玩具有不同的玩法。

2、通過談話引導(dǎo)幼兒了解樹木的不同用處。

（1）師：剛才我們玩的這些玩具有一個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？鼓勵孩子大膽說出自己的觀點--這些玩具都是用木頭做成的。

（2）你知道樹木除了能做玩具，還有什么用處嗎？鼓勵孩子大膽發(fā)言。（樹木可以凈化環(huán)境、吸收噪音、制作玩具、做家具、擋風(fēng)遮陽、提供食物、防止沙塵暴）

3、發(fā)散思維：引導(dǎo)幼兒回憶自己平時見過的不同樹木，能說出幾種樹木的名字。（放課件-各種樹木的圖片）

（1）師：在我們的幼兒園里、家里、馬路上、公園里、小區(qū)里都種著很多不同的樹，你知道這些樹木的名字嗎？（柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹）

（2）這些樹木的名字不一樣，它們的用處一樣嗎？誰來說說看？

柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分的樹木都可以凈化空氣、美化環(huán)境、擋風(fēng)遮陽、制作家具和玩具等，蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水果

（3）教師小結(jié)：不同樹木有不同用處

樹木的種類很多，用處也很多，不同的樹木有不同的用處，給我們的生活帶來了很多方便和益處。

4、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的語言表達自己的觀點。

師：假如世界上沒有了樹木會怎么樣？

小結(jié)：人類離不開樹木，樹木是我們的好朋友。假如沒有樹木，空氣污染會更厲害；假如沒有樹木，我們就沒有玩具；假如沒有樹木，沙塵暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕；假如沒有樹木，就會有泥石流把房子沖垮

5、與幼兒共同討論保護樹木的方法。

（1）師：樹木有這么多的用處，我們?nèi)祟愲x不開樹木。那我們應(yīng)該怎樣保護樹木呢？（不亂劃亂刻、不掰樹枝、冬天給大樹穿上稻草襖）

（2）怎么樣能讓更多的人和我們一起保護樹木呢？（宣傳、做標(biāo)志等）

［活動延伸］

出示樹木生病的圖片，鼓勵幼兒想出給大樹治病的方法。

樹木課件 篇6

（pOPO666.cOM 泡泡演講稿）

活動目標(biāo)

1．幼兒在聽聽、想想、議議、做做的過程中，感受樹木與動物、人類的密切關(guān)系。

2．能較清晰地表達自己的想法，初步建立關(guān)心、愛護樹木和環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備

1．觀察畫面：茂盛的森林、被砍伐的樹。

2．各種樹的功用的照片、小紙片、記號筆。

活動過程

1．情境導(dǎo)入：

(1)觀察畫面一：這是一片怎樣的樹林，誰生活在這里?

(2)聽散文：《樹林和動物》，說說散文的內(nèi)容。

(3)可是隨著時間的流逝，不應(yīng)該發(fā)生的事情還是發(fā)生了。一天，小鹿、小猴、小鳥以及其

他的動物都要搬遷到其他森林去生活了。這是什么原因呢?

(4)幼兒聯(lián)想、思考，聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗相互討論。

2．討論樹木與動物及人類生存的相互關(guān)系。

(1)觀察圖二：樹木都被人們砍掉了，動物們離開森林。

(2)討論：人們?yōu)槭裁匆车魳淠灸?

(3)為什么樹木砍掉以后，動物們就要離開森林呢?

3．了解樹木與人類生活的關(guān)系。

(1)小組討論：樹木可以幫助我們些什么?并用簡單的圖畫表示。

(2)小組用自己的圖交流介紹。

(3)教師出示各種樹的功能的照片給幼兒觀賞，發(fā)現(xiàn)哪些是我們已經(jīng)知道的，哪些是我們

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的。

4．延伸：思考怎樣保護樹木讓小動物重新回到森林，設(shè)計《樹木是我們的好朋友》宣傳畫。

樹木課件 篇7

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護花草樹木。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。

3、了解樹木和人類的關(guān)系。

重、難點分析重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護環(huán)境的重要性和迫切性。

教學(xué)時間：

2教時

活動準(zhǔn)備：

沙塵暴紀(jì)錄圖片；樹木作用圖片一組；樹寶寶頭飾一個。

第一教時

活動過程：

（一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄圖片，引出課題。

師："今天，老師帶來一張圖片，大家看里面介紹了一件什么事情？"，提問：

你剛剛看到了什么？

沙塵暴是什么樣子的？

它給人們的生活帶來什么不便？

沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？

（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？

結(jié)合幼兒回答情況，出示圖片。

如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？

我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢？

教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。

（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識人們不保護環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。

請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

你打算怎樣做一名保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

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