中班音樂欣賞活動反思(匯總3篇)

中班音樂欣賞活動反思。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的工作中，經常會提前準備一些需要的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。你是否收藏了一些有用的幼師資料內容呢？下面是小編精心整理的"中班音樂欣賞活動反思(匯總3篇)",歡迎分享給你的朋友！

中班音樂欣賞活動反思(篇1)

有一天，森林里的動物們都聚在一起，在爭論自己跑的快，小兔子說：“我跑得快”。烏龜說：“我跑得快”。于是小兔子說：那么我們倆個比一比誰跑得快好嗎？烏龜說：比就比，誰怕誰。動物們大聲喊：“小兔子和烏龜要進行賽跑比賽啦！快來看呀！”于是小兔子找了大象當裁判。

瞧，倆位運動員雄雄糾糾、氣昂昂地來到了比賽場地，大象告訴它們比賽規(guī)則，小烏龜想：“我一定要努力，這次我一定要拿金牌”，而小兔子呢？他想：“你的腿短，爬的慢，而我一定會贏的，金牌嗎？自然是我的啦”！只聽見一聲哨響，比賽開始了，小兔子跑得很快，把烏龜甩在后面，小兔子心里特別高興，小兔子跑了一會不知怎么了，頭不停的往后看，突然它停下來，大聲喊：“烏龜快跑，你一定能行的，我等你，友誼第一，比賽第二”，說完它就跑到烏龜跟前，與烏龜一起跑，不一會兒，小兔子與烏龜一同到了終點。動物們被小兔子的這種珍惜友誼的精神感動了，裁判員給它們頒發(fā)了獎杯。

活動設計背景

在日常生活和集體活動中，幼兒喜歡聽故事、喜歡討論新的問題，愛刨根究底，根據故事的提示和要求能進行較豐富的聯(lián)想，讓幼兒通過猜猜、聽聽、想想等形式感受理解故事內容，創(chuàng)編合符情理的故事情節(jié)，力求使每個幼兒能自由、主動、積極愉快地學習。

小百科：20xx年8月，《科學報告》雜志刊登了美國生物學家的一項研究成果。據稱，龜兔賽跑中，若用它們一生的運動量來衡量，烏龜作為一種很有耐力的動物，肯定會贏得勝利。科學家稱，烏龜一生走的公里數(shù)，比兔子要多。

中班音樂欣賞活動反思(篇2)

龜兔賽跑是孩子們再熟悉不過了。從故事到動畫片，孩子們都是喜聞樂見的。京歌《龜兔賽跑》以京味十足的唱腔表現(xiàn)著故事情節(jié)，聽了以后感覺別有一番風味。這節(jié)課的目標定位是: 感受和體驗京歌中的京腔特點，學習用短促、有力的方法演唱京歌《龜兔賽跑》；初步學習自主創(chuàng)編身體動作，能隨著音樂形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”；在活動過程中，充分享受表演帶來的快樂，并從中懂得驕傲必敗的道理。

在這次活動中我們把活動設計精心修改了二次，而第一次活動設計時，整節(jié)課包括的東西太多，如：（歌曲的過門、歌詞、念白、對唱）很難讓孩子們在30分鐘內全部掌握，而且沒有讓孩子在開始時完整的欣賞歌曲。只是后來在分段學習的基礎上完整的唱，因此第二次在組長的指導下，我精簡了活動內容只有（過門、歌曲和簡單的對唱）而且把目標稍作修改，從而用京劇欣賞引出過門，整個過程環(huán)節(jié)緊湊有序，活動仍然是以分段學習，到完整性的學習。

在過程中，幼兒對歌曲中“龍里格龍冬龍格里格龍，龍里格龍冬龍格里格龍”這一句念白非常感興趣，個別幼兒還把拉京胡的動作配合起來，還真有模有樣。

對歌曲中小兔的不同語氣及心境的體驗也很到位。比如一開始是趾高氣昂的小兔――哼想跟我比！引導幼兒表達表現(xiàn)，做出驕傲的神情！后來小兔變得有點難為情――唉！沒想到?。∮變耗軐⒚黠@的情緒對比體現(xiàn)在表演當中。

本次活動讓孩子感受說京歌的短促有力的京腔特點，孩子們自己發(fā)現(xiàn)了這首京歌和別的歌曲的不同的風格。他們在盡力地模仿唱出那個感覺。通過此次活動，讓我感受最深的是給孩子一些富有藝術氣息的作品，讓孩子主動接受熏陶，并從中體驗到快樂，感受到民族音樂的藝術魅力。小朋友對這一類藝術作品極其感興趣，而這興趣的源泉是來自于對藝術作品本身的青睞！

中華民族有著五千年的輝煌燦爛史，它的文化內容產于自然，生于勞作，表之于情，達之于意，蘊涵著天地萬物，內容豐富多彩。融會貫通的鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風等普普通通老百姓的審美追求，都構成了中華民族特有的文化特色和審美觀，傳遞著民族的思想情感與藝術情趣。

[大班健康龜兔賽跑反思]

中班音樂欣賞活動反思(篇3)

語言《龜兔賽跑》活動反思

乍一聽故事題目，我還以為是我們常聽見的那個《龜兔賽跑》呢，但翻開教案，細細品味，還真是別有一番意思，我相信肯定能激發(fā)起幼兒的興趣，理解連環(huán)畫，從而發(fā)展幼兒分析綜合能力。

當我說出今天要學的內容是《龜兔賽跑》后，孩子們和我表現(xiàn)出了同樣的表情“老師，這個故事我媽媽早就給我講過了！”“我也早就看過了?！贝蠹夷阋痪湮乙痪浣淌依镱D時鬧哄哄的了，孩子們好像在說老師你怎么還要講這個故事，一副心不在焉的樣子。看來我要拿出秘密武器了：“你們都聽過的《龜兔賽跑》是什么樣的？說給大家聽聽！”在我的引導下，孩子們都能說出個故事大概，什么兔子睡覺了，結果烏龜贏了，有的孩子還能總結出故事蘊藏的道理：兔子太驕傲了，我們要學習小烏龜認真努力等等?！按蠹叶颊f的很好，但是你們知道嗎？今天我講的'可是和大家不一樣的《龜兔賽跑》哦！”大家的興趣點一下子被提高了，都想聽聽有什么不一樣法！

出示圖片時，我采用了制造懸疑的辦法，先出示最后一張圖片（第四張）“瞧，這次是誰得到了冠軍？”引導幼兒對龜、兔都得到冠軍展開聯(lián)想，鼓勵幼兒充分猜想，各說各的想法。金張煜說：“老師是不是小兔子睡覺醒得比較早，后來就趕上了小兔子？”也有小朋友說：“老師我知道了，是小兔子背著小烏龜一起跑，就一起得到了冠軍了！”孩子們在猜測的過程，能結合自己的經驗充分發(fā)揮自己的想象，并能組織好自己的語言。在孩子們的迫切要求下，我逐一打開圖片，故事的神秘面紗被揭開了，但是孩子們還是保持著極高的熱情?！芭?，原來是這樣的！”“和我想的是一樣的?！薄?/p>

在看圖講述的過程中，我主要請孩子們自己先看圖書，培養(yǎng)幼兒自己觀察、理解連環(huán)畫，發(fā)展其分析綜合能力?！昂⒆觽?，到底是怎么回事，大家看圖書就知道了。有什么不明白的地方，看完了可以問老師？”看圖講述這個過程有了前面環(huán)節(jié)的鋪墊孩子們進行比較順利，孩子們都能說出 故事的蘊含的到底：龜兔賽跑互相幫助才能都獲得第一名。但是請孩子們講一講生活中自己和好朋友互相幫助的故事時，孩子們大多數(shù)就停留在吃、玩上面，例如有好東西一起分享等等，沒有真正地理解互相幫助的含義。為了讓孩子們更深刻地理解故事，我和孩子們一起探討：“如果上山坡時，小烏龜背著小兔子行不行？下山坡時，小兔子背起小烏龜呢？”孩子們都不贊同我的提議，紛紛表示上山時兔子跑的快，就理應背起小烏龜。反之，下山時小烏龜?shù)呢悮た梢援敾羼勚米踊律?。我及時幫助孩子們總結說：“原來互相幫助也是要動動腦筋的，用自己的長處去幫助別人，讓別人也能得到快樂。例如，陶陶唱歌比較擅長的，就可以教教還不會唱的李昊杰。但是李昊杰折紙非常厲害就可以幫助陶陶練習折紙……每個人身上都有優(yōu)點，請你說說你有什么本領可以幫助別人嗎？”這下孩子們的思維被打開了，互相幫助也不再停留在表現(xiàn)上了！

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中班美術欣賞活動盲女

本網站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄邪嗝佬g欣賞活動盲女 ，希望能為你提供參考

這是中班美術欣賞活動盲女教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、通過欣賞作品，體會畫中的自然風光之美，體驗盲女用心去感受的寧靜。

2、能大膽講述自己對作品的感受，用心去想象創(chuàng)作繪畫。

3、能對盲女的失明產生同情心，在生活中關心、幫助盲人。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。

活動準備PPT課件，舒緩柔美的音樂，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。

活動過程一、游戲導入，體驗黑暗中的感受。

1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受??？

如果眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處？

2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒欣賞音樂，用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。

教師：你們聽到了什么？你們覺得這段音樂是在哪個地方？

二、展示PPT上的盲女圖片，引導幼兒觀察整體畫面。

1、教師：老師請小朋友欣賞一幅圖畫，大家看看圖上有什么？

地上有什么？

遠處是什么？

2、教師：這幅畫有哪些顏色？

你看到這幅畫有什么感覺？

你最喜歡這幅畫的哪個地方？

3、引導幼兒討論畫中人物的關系。

教師：圖上的兩個女孩是誰？為什么有個小女孩閉著眼睛呢？

4、教師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。

你們猜猜這兩個小女孩在做什么？

5、引導幼兒觀察人物的表情。

教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些美麗的風景嗎？

6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢？（比如摸，聞）7、鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力，交流討論為這幅畫想一個名字。

教師：你們喜歡這幅畫嗎？大家為這幅畫想一個美麗的名字好不好？

8、教師出示PPT，簡單介紹這幅畫的作者（約翰·埃弗雷特·密萊，英國人，他9歲就開始學畫畫，他畫了很多作品，這是他其中一幅，這幅畫叫《盲女》）。

三、創(chuàng)設藝術氛圍的環(huán)境，引導幼兒想象、感受作品。

1、教師：你們見過盲人嗎？盲人是什么樣子的？

2、教師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧?。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚┙處熡谜Z言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔軟的草地嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清新的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的歌唱了嗎？你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到小溪在流動的聲音嗎？……還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點點的小花把草地裝點成美麗的花地毯。

四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。

1、鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師：你們出去游玩過嗎？大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好？

2、展示繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求（不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位）。

3、教師觀察指導幼兒繪畫。

五、鼓勵幼兒分享自己的作品。

請個別幼兒介紹自己的作品，教師表揚鼓勵。教師：你畫里面有什么？有哪些顏色？

活動延伸：

1、引導幼兒要有愛心，交流討論如果遇到盲人，你會怎樣幫助他。

【活動反思】

作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實生活的油畫。本活動引導幼兒通過欣賞《盲女》，領會畫面中所呈現(xiàn)的自然風光之美，體驗盲女用心去感受沉靜的自然之美，以此產生對比，從而萌發(fā)幼兒對盲女的境遇產生同情、關愛盲人的情感。

在活動的選材上，盲人，可以說是幼兒所熟悉的。無論是在街上，或是在電視中，幼兒或多或少都了解過盲人，知道他們生活在黑暗的世界里，是多么向往光明。因此，給幼兒欣賞《盲人》，并沒有脫離幼兒的生活經驗，反而在活動中便于引導幼兒與作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所帶來的啟示。

《盲女》這個活動大致可分為三個環(huán)節(jié)：有逐步深入觀察畫面的探討，有用心想象、感受的體會，有幼兒蒙眼睛做盲人活動的游戲。整個活動教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑，從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會，這比教師單純而又有限的講述生動有趣多了。同時，通過欣賞，還能讓幼兒感知大自然的色彩之美，提高幼兒的審美能力，對幼兒的繪畫能力也有所幫助。

其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié)，讓孩子們閉上眼睛，教師用舒緩的語氣描述著畫面中大自然的美，讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別，用優(yōu)美的語言帶領幼兒與盲女一起感受大自然的美，而且也給人一種寧靜、祥和的感受，有助于提高幼兒的高尚情操。

但是，遺憾的是最后的游戲環(huán)節(jié)并沒有起到畫龍點睛的作用。原本設計這一環(huán)節(jié)，是想讓幼兒進一步的感受盲人在生活中的許多不便之處，以此對盲女產生深切的同情。但在活動過程中，有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩，帶著好玩的心態(tài)去體驗，沒有真正感受到盲人的無奈心情。

通過活動我也意識到了自己在此方面的諸多不足之處，需要繼續(xù)提高自己的美術欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術欣賞活動，更好地成為幼兒欣賞的引導者。

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大班美術活動欣賞中國結

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這是大班美術活動欣賞中國結教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

2.學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡單了解

環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳

活動流程：

參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛轉變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

活動過程：

一.參觀活動，初步認識中國結，感受其美

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

二.交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

1.我們剛才看到了什么呀?對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢?(屈.老師.教案網出處)哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的?哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

3.你喜歡中國結嗎?為什么?中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

4.你家有中國結嗎?你還在哪里看見過中國結呢?這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

三：制作中國結，萌發(fā)熱愛勞動人民之情

1.你想做中國結嗎?我們大家一起來學學吧。

2.選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎?大家真能干。

3.你的中國結表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結取個好聽的名字?中國結一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

四：小結，結束

活動反思：

我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。

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大班舞蹈欣賞活動雨中曲

這是大班舞蹈欣賞活動雨中曲教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、作品（略）二、教學活動建議

【活動目標】

1、感受《雨中曲》詼諧幽默、自由的舞蹈風格，體驗踢踏舞帶來的樂趣。

2、嘗試用腳尖、腳、腳掌等部位以踢踏舞的形式表達自我、創(chuàng)造快樂。

3、初步了解踢踏舞輕松活潑、節(jié)奏感十足的基本特點，感受《雨中曲》音樂與舞蹈的配合。

4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

【活動準備】

1、材料準備：音樂《雨中曲》，剪輯視頻。

2、經驗準備：幼兒有在雨中玩耍的經驗。

【活動過程】

1、玩游戲"腳的律動"，感受用腳舞蹈的趣味性。

2、欣賞"雨中曲"視頻，初步感受踢踏詼諧幽默、自由的舞蹈風格。

3、再次完整欣賞《雨中曲》視頻，了解新的舞蹈形式。

4、分段欣賞《雨中曲》片段，嘗試模仿幾個典型的動作。

5、嘗試以踢踏舞的形式表達自我，創(chuàng)造快樂，進一步了解踢踏舞的特點。

(1)玩"帶頭人"游戲，在集體舞蹈中自由探索、創(chuàng)造快樂。

(2)合作表演踢踏舞。

教學反思：

在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。

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