瘋子天才讀后感(通用5篇)

瘋子天才讀后感。

同學(xué)們應(yīng)該都有寫作文的經(jīng)歷吧，經(jīng)常寫作文能提高我們對(duì)文字使用。背書和加強(qiáng)課外閱讀對(duì)作文寫作是非常有幫助的，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？以下是由小編為大家整理的“瘋子天才讀后感(通用5篇)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

瘋子天才讀后感 篇1

品讀目送時(shí)，不知不覺地就會(huì)進(jìn)入到文章中，隨著作者的腳步感受人間的真情。她寫的文章既有女兒般的柔情、細(xì)膩，可又不失堅(jiān)強(qiáng)。讀來(lái)就如同作者正守著一杯茗茶，與你徐徐道來(lái)生活中細(xì)小甚至微不足道，但是又無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)你心弦的故事。親情，友情……

文章第一個(gè)故事，是寫作者送兒子去上學(xué)?？墒侨缃駜鹤釉缫验L(zhǎng)大，思想也開始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過(guò)安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。

可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。

母親，這是一個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼。是母親陪著我們成長(zhǎng)，包容我們的過(guò)錯(cuò)。也是母親在我們最累的時(shí)候安慰，陪伴著我們。

《目送》以最能打動(dòng)人心的故事，走入我們的生活。給我們以人生的'啟迪。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞钒?，只能一個(gè)人走。

瘋子天才讀后感 篇2

《天才在左，瘋子在右》讀后感600字：

《天才在左，瘋子在右》是一本國(guó)內(nèi)真實(shí)精神病人訪談手記。

可能有些人一聽到“瘋子”這兩個(gè)字都會(huì)避之不及?？蛇@本書的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢問(wèn)過(guò)許多人，但誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費(fèi)盡心思地去想這個(gè)問(wèn)題。

就在他為此困惑不解的時(shí)候，某次聽一個(gè)身為精神病科醫(yī)生的朋友說(shuō)起了一些病例，頓時(shí)想到，我們?yōu)槭裁床荒苋?wèn)精神病人，或者說(shuō)我們眼中的“精神病人”是如何看待這個(gè)世界的呢？他帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個(gè)特殊的群體。

“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別。但是他們會(huì)做些我們不能理解的事情，會(huì)有我們從未想到的觀點(diǎn)。他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過(guò)的角度觀察著這個(gè)世界。這也許就是為什么很多人認(rèn)為精神病人難以溝通的原因吧?！边@是書中對(duì)精神病人的描述。

讀罷此書，我覺得：天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點(diǎn)是否被大多數(shù)人認(rèn)可、證明。每一個(gè)天才在不被認(rèn)可，不被接受的時(shí)候，不就是人們口中和心中所認(rèn)為的“瘋子”嗎？

歷史上有許多名人，就是因?yàn)楹统Ｈ擞^念的不同，或是當(dāng)時(shí)的科技水平無(wú)法證明他們的理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因?yàn)樾麄髁伺c當(dāng)時(shí)大部分人所認(rèn)為的地心說(shuō)背道而馳的日心說(shuō)，所以大家都認(rèn)為他是一個(gè)瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場(chǎng)上。但到后來(lái)，事實(shí)證明他是對(duì)的。

或許，有些所謂精神病人的某些理論，會(huì)在將來(lái)有所證明。但在不被證實(shí)之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。

天才之所以是天才，是因?yàn)樗麄兊睦砟畋蛔C明且被人認(rèn)同。而所謂“瘋子”，也許只是因?yàn)槿藗儫o(wú)法理解在他們看來(lái)匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。

用高銘在書中所寫的話“我只覺得這本書是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說(shuō):‘讓我來(lái)告訴你，在我眼中，這是一個(gè)怎樣的世界’?！?/p>

瘋子天才讀后感 篇3

天才在左瘋子在右讀后感600字：

有時(shí)候會(huì)被自己莫名其妙的想法嚇到，最近在看一本講精神病人的書，感覺自己也有點(diǎn)神神叨叨的。不過(guò)也好似給我?guī)Я肆硪粋€(gè)全新的世界，越去了解就越發(fā)現(xiàn)，自己的無(wú)知與懵懂，似乎自己那點(diǎn)不開心也變得微不足道。人真的有靈魂嗎？如果有，是不是不同的人，靈魂的顏色也是各個(gè)不一樣。我最喜歡的一句詩(shī)：行到水窮處，坐看云起時(shí)?？傆X得這是一種很看得開的境界，但是很多時(shí)候我卻總是囿于小事，說(shuō)白了很看不開。有些寫法確實(shí)很形象，繃帶怪人，成年或許看起來(lái)沒有情緒，其實(shí)只是把情緒隱藏了，就像一個(gè)個(gè)不能放開自己行動(dòng)的繃帶怪人。這些奇怪的比方讓人匪夷所思，卻又讓人深得其中奧秘。有句話：只可意會(huì)，不能言傳。那作者很好的做到了言傳，只不過(guò)以文字的形式。

其實(shí)有些寫法只是把人物化了。所以說(shuō)作家也是要有功力的，沒有深厚的功底，文字游戲玩不轉(zhuǎn)，知識(shí)量?jī)?chǔ)備不夠，寫出來(lái)的東西也就遭人恥笑罷了。

小時(shí)候做過(guò)一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，不止一個(gè)，很多次我都想把它勾畫出來(lái)，可是到了真正打算要寫的時(shí)候，卻覺得無(wú)從下筆。仿佛我把它寫出來(lái)，那就不是我一個(gè)人的秘密了，它就不再屬于我了。

我看的書雜七雜八的，全當(dāng)消遣，其中我不知道我記下了多少，有些時(shí)候那種突然的感動(dòng)，那種陌生又熟悉的感覺，或許就是我潛意識(shí)里以前看過(guò)的書還殘留在我腦子里，與我真實(shí)的記憶混淆了。

相關(guān)文章：天才在左瘋子在右讀后感

瘋子天才讀后感 篇4

讀《天才在左瘋子在右》讀后感2000字：

在看這本書之前，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)關(guān)于這本書的一小部分，十分感興趣，后來(lái)在學(xué)校讀書館借來(lái)看后，我發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象，在各個(gè)地方去看這本書的感覺是不一樣的！例如在空曠的地方可以比較好的理解，在室內(nèi)悶熱的地方會(huì)感到很費(fèi)腦！

這是一本努力從精神病人的角度去感受這個(gè)世界的書籍。作者別出心裁的花費(fèi)了大量的時(shí)間與各種精神病人進(jìn)行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來(lái)，以一個(gè)旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。

這也是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個(gè)問(wèn)題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?

書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說(shuō)一個(gè)男人堅(jiān)信女人是這個(gè)世界上最恐怖的生物而對(duì)她們充滿了畏懼，又比如說(shuō)一個(gè)女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過(guò)，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。

這些人，說(shuō)是瘋子也不為過(guò)。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅(jiān)持，有些特點(diǎn)幾乎可以用荒誕來(lái)形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰(shuí)也不相信他們會(huì)擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀，你甚至無(wú)法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很荒誕很偏離實(shí)際，但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個(gè)世界有著嚴(yán)密的邏輯，甚至與現(xiàn)實(shí)的世界接軌，你無(wú)法去辯駁，去糾正他?？催^(guò)這本書，你會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過(guò)出格的世界觀在這個(gè)社會(huì)上散播開來(lái)，我們把他們單獨(dú)的隔離開來(lái)，否定他們的觀點(diǎn)，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。

“是的，我們否定了他們，但是他們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，所以他們?cè)谀抢铮粋€(gè)被隔離開來(lái)的地方。里面最讓我心痛的是兩個(gè)孩子的案例，他們兩個(gè)都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個(gè)在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學(xué)上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個(gè)孩子擁有極高的智商，但是能看到好運(yùn)和厄運(yùn)的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動(dòng)。其實(shí)不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動(dòng)看似無(wú)理取鬧，其實(shí)有著比成年人更多的思考。

每讀到一個(gè)案例，特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人，他的邏輯沒有絲毫弱點(diǎn)，講的讓我感覺“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字，然后提醒自己，他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費(fèi)盡心思的寫這些東西，很好，但是幾乎每個(gè)案例，他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白，他采訪了病人，病人說(shuō)出了自己的想法，作者把筆錄搬出來(lái)，即就是把精神病人的語(yǔ)錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間。可是他寫成了書之后，那些病人的空間被無(wú)限的放大了。換句話說(shuō)，作者的每次采訪，特別是那些非常厲害的病人，他都會(huì)被其他醫(yī)生一再警告，最好別把病人說(shuō)的當(dāng)真?？墒亲髡甙堰@些極其危險(xiǎn)地思想毫無(wú)保留的說(shuō)了出來(lái)。這不就等于讓讀者真切的面對(duì)這些“天才”嗎？最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無(wú)掩飾的承認(rèn)了自己的多重人格。如果說(shuō)，從前的我對(duì)于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已。”

看書的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問(wèn)題的方式已經(jīng)有了變化。強(qiáng)迫癥的感受也更加強(qiáng)烈?？傊?，我很后悔自己看了這本書，并且思考了其中的內(nèi)容。

看書的時(shí)候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見了，那些“經(jīng)典”的思想我也不愿再記住。愿想看書的人，收起你的好奇心，珍愛生命。

智多近妖，我常聽人說(shuō)起這樣一個(gè)詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因?yàn)椴槐蝗藗兯斫饣蛘呓邮芫捅欢x為瘋子。

精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動(dòng)，請(qǐng)給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。

瘋子天才讀后感 篇5

讀這本書純屬出于好奇，都說(shuō)“好奇害死貓”，這本書害慘了我。

每次到書店或者大的圖書批發(fā)市場(chǎng)，都會(huì)看到這本書展在最明顯的位置，電子書閱讀排行榜它也是高居榜首，這無(wú)疑是一本暢銷書。

前幾天我看電子書的時(shí)候又推送它，出于好奇沒有看簡(jiǎn)介就直接讀內(nèi)容了。

說(shuō)實(shí)話，內(nèi)容很吸引人，它是研究我們既害怕又好奇的東西——精神病注意是精神病和精神有問(wèn)題的人。

精神有問(wèn)題的患者，在我們看來(lái)都是暴躁的，會(huì)傷害別人。不定期攻擊和傷害讓常人難以接受，被認(rèn)為是病人。

在農(nóng)村，這樣的人經(jīng)常被關(guān)在一個(gè)房間或者是一個(gè)籠子里，靠投食生活。

在城市，大部分都被送進(jìn)精神病院，也有小部分沒有攻擊性的自己呆在家里。

作者花了四年的時(shí)間，接觸這些病人，和精神病人溝通，錄音，探索他們的精神世界。

不得不說(shuō)，里面有很多超懂科學(xué)的患者，他們的邏輯性很強(qiáng)，有一套自己的思想體系，有的甚至比正常人的知識(shí)儲(chǔ)備還多，但因?yàn)閯e人聽不懂、不理解被認(rèn)定為精神病人。

但也有患者確實(shí)有妄想癥、多重人格、精神分裂癥，多重人格的人會(huì)殺人、會(huì)認(rèn)為這世界有鬼，精神分裂的人會(huì)認(rèn)為有很多個(gè)自己在撞墻。

其中有個(gè)患者自己照了兩天鏡子把自己照瘋了，也有殺人后覺得被殺者沒有死，而是喜歡自己反復(fù)的殺她。

總之這些患有嚴(yán)重精神病的殺人犯讓我很恐怖，很害怕，因?yàn)槲沂菑膩?lái)不看恐怖片的。

我也會(huì)想精神病人說(shuō)的話，但是作者已經(jīng)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，千萬(wàn)不要想精神病人的話，不然你也會(huì)成為精神病的。

前兩天害怕自己一個(gè)人睡，怕有鬼；這兩天又害怕照鏡子，刻意的回避，我要暗示我自己，我很健康，世界上根本沒有鬼，鏡子里就是一個(gè)人的映像而已，沒什么大不了的。

一切都很正常，不要再想這本書了，我真心的奉勸，膽小的人不要看這本書，雖然它能增加我們的認(rèn)知，但這并不是一本積極向上的書。