天堂不吃天堂草讀后感(通用5篇)

作品這本書當(dāng)中的故事情節(jié)已經(jīng)讓很多人感動(dòng)了。勤寫讀后感對于我們寫作水平的提升非常重要。寫讀后感要顧及哪些格式嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《天堂不吃天堂草讀后感》，請收藏并分享給你的朋友們吧！

天堂不吃天堂草讀后感(篇1)

暑假中，我看了一部曹文軒寫的書，名叫《山羊不吃天堂草》，這部書帶給了我很大的震撼。

它講述的是年少的明子由于生活所迫，與黑罐一起隨師傅"三和尚"遠(yuǎn)離故土，憑著一身木匠手藝到外面的世界闖蕩。他們與三和尚之間的矛盾時(shí)起時(shí)落，最終歸于和好。明子還與黑罐、鴨子建立了非常深厚的友誼;嚴(yán)峻的生存環(huán)境使得木匠們有時(shí)也會(huì)為了攬活而爭斗，善良的明子將好不容易等到的活兒讓給了來自安徽大別山的小木匠;明子認(rèn)識(shí)了一位腿有疾病的城市女孩紫薇，他給她做拐杖并鼓勵(lì)和幫助她堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)會(huì)了走路……

有一天，被沉重的債務(wù)壓垮的父親又來信了，訴說家中的困難。明子從來沒有像現(xiàn)在這樣渴望富有。想拼一次來改變自己的生活，明子用紫薇一家?guī)椭?00元錢全買了彩票，結(jié)果只刮出了一大堆生活用品。明子深深地失望、自責(zé)甚至絕望。就在這時(shí)，明子又一次攬到一大筆活兒，并且拿到了1000元定金。明子從來沒有一下子見到這么多錢，這些錢可以幫家里很大的忙，他動(dòng)了卷錢逃走的念頭。但是，他始終不敢，教堂古老、蒼茫、深沉、莊嚴(yán)和神圣的鐘聲讓他想起了家鄉(xiāng)，他想起了那群羊，那群饑餓的山羊，面對一片長得高貴誘人的"天堂草"卻死也不吃，若干天后，竟一只只壯烈地倒斃，也許，這就是賣羊的商販說的那句"不一樣"吧。

這部書呈現(xiàn)給了我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界---這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解和冷漠中的脈脈溫馨……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動(dòng)著所有活在這個(gè)世界上的人們，讓我們的心為之震動(dòng)。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中人與人之間的冷漠、面對利益時(shí)地急功近利、遇到誘惑時(shí)地貪婪、甚至強(qiáng)取豪奪，這樣的嘴臉越來越多，難道這就是時(shí)代的進(jìn)步人類的發(fā)展嗎？通過這本書，我強(qiáng)烈地感受到了一個(gè)精神：那種永不放棄，永遠(yuǎn)保持自己立場的精神。我也想辯駁現(xiàn)代社會(huì)的骯臟、丑陋，就連那群山羊都比不上，看看它們，就算餓死，也絕不動(dòng)搖自身的立場，絕不占別人一點(diǎn)便宜，我們?nèi)绻餐侨荷窖蛞话?，社?huì)哪還會(huì)有如此之多的爭辯呢？我相信真善美之花，會(huì)遍地開放永不凋零！

天堂不吃天堂草讀后感(篇2)

山羊不吃天堂草，是作家曹文軒寫的一本書，這個(gè)暑假，我認(rèn)真的讀了這本書。慢慢的，我融入到了這本書里。

這本書講的是一個(gè)叫明子的小男孩由于生活窘迫，不得不從他的家鄉(xiāng)小豆村出來，來到了大城市。他和好朋友黑罐，跟著村子里的一位木匠三和尚出來打工掙錢。三人在城市的生活條件非常不好，經(jīng)常吃不飽，睡不好。但是三人相依為命，依然艱苦的生活著。書中寫了他們?nèi)顺赃^剩菜剩飯，兩三個(gè)月才去澡堂洗一次澡等的經(jīng)歷，更描寫了他們在那個(gè)很大的城市中不受其他人尊重，被其他人侮辱的遭遇。

書中的故事情節(jié)和人物的表現(xiàn)，一會(huì)兒讓我感到有趣，一會(huì)兒讓我感到可憐，難過。有一處最讓我感到心里難受：黑罐的家人給他來信說家里父親在得了重病，要錢做手術(shù)。那時(shí)我想，黑罐和明子都還不到15歲，就出來打工為家里掙錢，不像我們城市里的孩子，想吃什么有什么，沒有經(jīng)歷過農(nóng)村孩子的艱苦生活。一天夜晚，黑罐來到一個(gè)橋上，看到了一個(gè)瞎子在拉胡琴，他的前面放著一頂帽子，里面有幾張紙幣和一些硬幣。黑罐看著，心里打起了鼓，因?yàn)榧毙桢X的緣故，他想把瞎子帽子里的錢偷偷拿走。黑罐裝出一副準(zhǔn)備給帽子里放一些錢的樣子向瞎子走去，他走到那頂帽子前，彎下了腰，準(zhǔn)備拿走里面的錢，突然這時(shí)，那個(gè)瞎子好似感到了什么，停住了拉胡琴，側(cè)過耳朵像在聽什么似的。黑罐幾乎那時(shí)要癱瘓?jiān)诘厣狭?，心里十分害怕。突然，遠(yuǎn)處傳來明子喊黑罐得聲音，黑罐一聽，一副戀戀不舍的樣子跑開了。

看了這一段，我鼻子一酸，想哭出來。我想：世界上不是所有的小孩都很幸福，也有很多需要幫助的人，而家庭環(huán)境好的小孩，總是浪費(fèi)，好似有花不完的錢。書中的主人公很多次說道：錢真是個(gè)好東西像明子和黑罐這樣年齡的小孩，正應(yīng)該在學(xué)校里讀書，但是，卻不得不出來打工?？匆豢此麄兊纳?，我又想了想自己，從沒有經(jīng)歷過他們這么苦的生活。

城市在酣睡中。秋風(fēng)好像無家可歸的流浪者，在無人的大街上游蕩著。也真是寂寞。發(fā)藍(lán)的燈光毫無生氣，疲倦地照著光溜溜的大街。秋風(fēng)搖著梧桐樹，于是大街上就有斑駁的影子在晃動(dòng)，像是一個(gè)灰色的夢。偶爾有幾片枯葉離了偎依了好幾個(gè)月的枝頭，很惶惑地在燈光下晃動(dòng)著。其情形，像一片薄玻璃片扔進(jìn)水中，在水中忽左忽右地飄忽著下沉，不時(shí)地閃出一道微弱的亮光。它們終于落到地上的枯葉里。當(dāng)風(fēng)大了些的時(shí)候，這些枯葉就順著馬路牙子往前滾動(dòng)，發(fā)出干燥而單調(diào)的聲音，把秋夜的靜襯得讓人感到寒絲絲的。

這一段，是在作家曹文軒純美小說系列中：山羊不吃天堂草的一段景物描寫，給我的印象最深刻。這里面，使用了擬人和比喻的修辭手法。首先把城市比作了一個(gè)人，正在酣睡，體現(xiàn)出了這是一個(gè)晚上并且十分寧靜，接著把秋風(fēng)比作了無家可歸的流浪者，讓我感到整個(gè)城市只有秋風(fēng)在大街上呼呼的吹著，空無一人。而下面：發(fā)藍(lán)的燈光毫無生氣，疲倦地照著光溜溜的大街，更說明了大街上只有燈光和秋風(fēng)，見不到人影。接著把秋風(fēng)吹得梧桐樹搖擺的樣子比作了好像大街上有了幾個(gè)影子。后來，又提到了枯葉，枯葉離開了枝頭，被秋風(fēng)吹的在路燈前不知去向的晃動(dòng)著，把這情景用比喻的方法，說像一片薄玻璃片扔進(jìn)水中，忽左忽右的來回飄動(dòng)。接著，細(xì)致的描寫了枯葉順著馬路牙子往前滾動(dòng)的聲音。最后，寫了夜晚的安靜讓人感到了一絲恐怖、沉靜與寒冷。

除了這一段，在文中還有很多這樣的景物描寫。還有一些心理描寫，語言描寫。每一段，每一篇，寫的都是栩栩如生。我又想到了我平時(shí)寫作文時(shí)，總不會(huì)用上好詞好句，總不知道如何寫出很好的比喻，擬人，夸張等修辭手法。看了這本書，我學(xué)到了許多。

《山羊不吃天堂草》在小說的結(jié)尾部分，作者才向我們敘述了這個(gè)故事的來歷：明子家養(yǎng)羊發(fā)財(cái)，帶動(dòng)了全村都養(yǎng)羊，結(jié)果羊多草少，和父親來到外地放養(yǎng)，面對鮮嫩的天堂草養(yǎng)卻不肯吃，山羊們始終無動(dòng)于衷，最后，一只只倒在草地上壯烈的倒下了，于是全家背上了沉重的債務(wù)。天堂草，多么動(dòng)聽的名字！作者是要以此映襯山羊的做法，來見證人物的成長吧？明子在一位好心人幫助下攬到了大活，在戶主毫不了解自己的情況下，1500元押金被明子裝在了兜里，成為了一個(gè)巨大誘惑。一方面是家里急需用錢，一方面是信守承諾，主人公將面臨如何選擇？最終，明子終于選擇了正義。這筆錢要與不要，和山羊不吃天堂草是一樣的。

你也可以讀一讀這本勵(lì)志的小說！

天堂不吃天堂草讀后感(篇3)

馬克思曾說過：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”。挫折，是生活的基礎(chǔ);挫折，是人生的絆腳石;挫折，是成功路上的調(diào)味劑。今年的寒假，我閱讀了曹文軒叔叔的《山羊不吃天堂草》，對于如何面對挫折的領(lǐng)悟更深刻了。

為什么山羊不吃天堂草呢?我?guī)е@個(gè)疑問，在知識(shí)的海洋里探索。書中有一個(gè)小主人公讓我印象深刻——鴨子。雖然他的生活很艱辛、窘迫，但他勇敢面對生活中的挫折。一開始，他與家人生活在一個(gè)熱鬧非凡的大城市中，但他們只能住在拱橋下簡陋的小窩棚。他們經(jīng)濟(jì)很不好，食物來源只依靠父親在飯館里干活，帶走客人剩下的飯菜。因?yàn)轳R路上人來人往，小鴨與親人們失散了。他經(jīng)歷非常多的生活磨練，始終沒有放棄對生活的向往，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，獨(dú)自賺錢養(yǎng)活自己。我欣賞鴨子這種不畏困難，不向困難低頭的精神品質(zhì)。

在漫漫人生旅途當(dāng)中，挫折也許是每個(gè)人不得不上的必修課，依稀記得剛學(xué)舞蹈的時(shí)候，老師叫我們做“青蛙趴”的動(dòng)作，這簡直就是我的噩夢啊!骨頭酸痛，一陣陣撕拉的痛楚，有時(shí)老師趁我不注意的時(shí)候用腳把我的胯緊緊地摁在地上，疼得我“嗷”了一聲，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，雙手緊緊地握住拳頭，咬咬牙堅(jiān)持著。放松了幾秒過后，那種疼痛感又來，終于我沒忍住，眼淚不爭氣地流了出來。

之后的舞蹈學(xué)習(xí)過程中，腰酸背痛，到處淤青更是家常便飯。我躲在被子里靜靜地想著，滿腦子都是想放棄學(xué)舞蹈的念頭。有一次終于跟媽媽說了我的想法，媽媽說：“是你自己要選擇學(xué)舞蹈，怎么這么點(diǎn)困難都克服不了?”是啊，當(dāng)初是我死纏爛打的想要學(xué)舞蹈的，怎么能半途而廢呢?從那以后，我下定決心更加用功地練習(xí)，身上的淤青好像也隨著我的堅(jiān)強(qiáng)消失了，終于我克服了困難，登上了屬于自己的耀眼的舞臺(tái)，我要感謝勇敢面對挫折的自己。

挫折是人生中必不可少的一段路，但是我們要勇于面對挫折，在經(jīng)過挫折磨練的我們會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)。

天堂不吃天堂草讀后感(篇4)

明子，一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的人物。離開自己生活多年的家，來到一個(gè)陌生的城市，縱橫交錯(cuò)的馬路，來來往往的人與車輛，耳畔不停地聽到各種叫賣聲，如同掉入一個(gè)復(fù)雜的迷宮，不知走哪，去哪。身旁都是人，卻感覺自己是不存在的，與城里人相比，一個(gè)鄉(xiāng)下的土包子，是那么寒酸。

這是曹文軒的小說《山羊不吃天堂草》里的主人公明子內(nèi)心的感受。因家境貧窮，他不得不跟著師傅來到城市謀生。他曾以為，世界只有他的家鄉(xiāng)小豆村那么大，來到城市以后，他才意識(shí)到以前的想法多么可笑。在城市里，他只是一個(gè)無足輕重的小木匠，地球不會(huì)因?yàn)闆]有他而停止轉(zhuǎn)動(dòng)，茫茫人海之中，他只是小小的一粒沙，有與沒有都一樣，在與不在也一樣。

城市，對明子來說就是另一個(gè)世界，哪怕身體進(jìn)去了，心卻無法融合。這個(gè)世界對他來說是遙不可及的，冷漠的，它不拒絕你的到來，也不會(huì)熱情地歡迎你。

師兄黑罐子是個(gè)老實(shí)人，對師傅三和尚言聽計(jì)從，偏偏越老實(shí)的人頭腦就越簡單，做活幫倒忙，幾乎天天挨師傅的罵。

三和尚的手藝是一代一代傳下來的，到了他這一代做出的東西簡直無可挑剔，對于他來說，教徒弟就是要嚴(yán)厲責(zé)罵，這樣才能教出好徒弟。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)橐粭l紗巾，明子認(rèn)識(shí)了雙腿殘疾的女孩紫薇，一個(gè)被醫(yī)生診斷永遠(yuǎn)也不會(huì)站起來的女孩。她不想讓自己的青春定格在輪椅上，每天透過窗子看著外面的世界，內(nèi)心無比渴望自由。明子的出現(xiàn)讓她無比高興，她的父母父母因工作不在家，守著偌大卻又空蕩的家使她厭煩，明子不斷鼓勵(lì)她“放心，你能行”，還特意精心打磨一副拐杖，成為她的支撐，讓她一步一步靠近“能走路”這個(gè)夢想。

擺脫了拐杖，能夠站起來的紫薇身邊多了一個(gè)陽光男孩徐達(dá)，明子聽不懂他們倆聊天的內(nèi)容。為了報(bào)答明子的幫助，紫薇的父母送錢給明子。這些，都像一根一根刺，扎在明子可憐的自尊心上。

“因?yàn)樗麄冞^于卑微與無足輕重，盡管他們每天辛勤勞作，甚至比那些充分受用這個(gè)世界的一些人們付出了更多的心血和力氣?！边@句話讓人陷入了深深的反思。有的人可以不勞而獲，無須任何理由就擁有一切，因?yàn)樗麄冇绣X。明子也一度以為有錢什么都可以買到，明明自己比有些人付出的更多，收獲卻很少。曾經(jīng)教育小伙伴鴨子要靠自己雙手掙錢的明子，到底被金錢的這根稻草壓垮。他抽獎(jiǎng)，指望天降餡餅；他收了人家的定金，動(dòng)過私吞定金逃跑的念頭。但他想到自己的羊。他的羊與別一些羊不同，寧可挨餓，也不愿意吃“天堂草”。因?yàn)樗鼈冎溃翰辉撟约撼缘牟荒艹?。它們一只一只倒在地上，沒有了生命的氣息。

明子，一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的人物形象，他像我們自己，像我們身邊那些熟悉的人，平凡甚至卑微，有一念的惡，但到底堅(jiān)守底線，一念向善。

天堂不吃天堂草讀后感(篇5)

在今年的暑假，我閱讀了許多書目。但令我到現(xiàn)在還回味無求的是它——《山羊不吃天堂草》這本書的作者是曹文軒，現(xiàn)在讓我來幫你們介紹一下它吧！

當(dāng)我看到《山羊不吃天堂草》這個(gè)書名時(shí)，心想：山羊不是什么都吃的嗎，為什么不吃天堂草呢？于是我便開啟了讀書之旅。打開第一章，題目是“尿床大王”哈哈，真是好笑。不是我吹牛，我與弟弟可從來都沒尿過床。到底是怎么一回事呢？原來，這本書的主人公明子，得了一種怪病。小時(shí)候，他每隔一個(gè)月要尿床?，F(xiàn)在大了，這個(gè)病也越來越嚴(yán)重了?，F(xiàn)在想想，上次尿床還是半個(gè)月之前呢！這不又尿床了，他的一個(gè)朋友黑罐被驚醒了。兩人極力掩蓋，才瞞過了師父——三和尚。在他們出去時(shí)，黑罐又悄悄的把尿濕的褥子給曬干。真是好兄弟！原來是因?yàn)槊髯有r(shí)候天天喝咪稀導(dǎo)致的！呵呵！

還有一次，明子收了一位婦人的錢，幫他封陽臺(tái)，只需460元，鄰居們聽了都紛紛來讓明子封陽臺(tái)。這天明子收了不少錢，但他并不打算告訴三和尚他們，心里生出了一個(gè)念頭，跑！于是他躲回了老家。等他再回來時(shí)，就再也找不到那些人了！

對了，你們還記得剛才我問的，山羊?yàn)槭裁床怀蕴焯貌輪?？其?shí)只有一句話：“種不一樣吃的也不一樣?！?/p>

聽了我的介紹后，你們現(xiàn)在想不想立即抱起數(shù)書就看呢！快看吧，里面還有更多精彩的文章等著你們呢！

編輯推薦

天堂的顏色讀后感

說起作文大家應(yīng)該都不陌生，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多留心觀察生活能為寫作文積累素材。寫好作文到底要注意什么呢？有請閱讀小編為你編輯的天堂的顏色讀后感，供你參考，希望能幫到你。

天堂的顏色讀后感【篇1】

《天堂的顏色》是一部非常有意義的電影，它講述了一個(gè)普通人突然患病和他在疾病中認(rèn)識(shí)的一位女孩之間的故事。影片深入探討了生命、死亡、愛和意義等主題，并通過畫面中的色彩表現(xiàn)，使觀眾感受到強(qiáng)烈的情感震撼。

首先，影片中的顏色運(yùn)用非常巧妙。整部電影幾乎都是以柔和的暖色調(diào)為基調(diào)，而當(dāng)主角進(jìn)入幻覺世界時(shí)，畫面的色彩變得更加明亮和絢麗。比如幻覺世界中，女孩的頭發(fā)是紅色的，這種鮮艷的顏色非常契合女孩那個(gè)時(shí)期年輕、美麗舞蹈的形象，也是希望的象征。

其次，影片通過色彩表現(xiàn)主人公的情緒變化。在影片的前半部分，主角的生活非常平淡無奇，大多時(shí)候以灰色為主調(diào)，這種顏色冷淡無情，象征著主角的孤獨(dú)和無助。而面對患病的入院生活，主角顯得很沮喪，畫面的顏色也變得更壓抑。但當(dāng)他開始和女孩相識(shí)，他慢慢意識(shí)到生命的真正意義，畫面中的顏色也隨之變得溫暖而美麗。

另外，影片通過色彩表現(xiàn)生命的脆弱性。女孩的幻覺世界充滿了橙黃色和藍(lán)色的光芒，這種顏色顯得非常脆弱但又美麗迷人。這種顏色同時(shí)也象征著女孩的疾病和生命的脆弱。影片通過這樣的色彩表現(xiàn)，讓觀眾更加深刻地體會(huì)到生命是脆弱而珍貴的。

最后，影片的音樂和畫面感性地表達(dá)了故事情感。影片中融合了一系列的音樂元素，有柔和的民謠，也有充滿力量感的流行音樂，而且每個(gè)元素都在情感的表達(dá)上協(xié)調(diào)統(tǒng)一。此外，影片中的拍攝技法也非常出色，有時(shí)非常細(xì)膩，有時(shí)則大膽創(chuàng)新，讓觀眾在情感上得到極致的震撼。

總之，電影《天堂的顏色》是一部非常富有內(nèi)涵的電影，它將生命、愛情和死亡這些人類共同的話題，通過巧妙的色彩表現(xiàn)與感人的情節(jié)緊密結(jié)合在一起，給人留下了深刻而難以忘懷的印象。

天堂的顏色讀后感【篇2】

這段時(shí)間，看了劉良華老師推薦的電影——《天堂的顏色》，因?yàn)槭芩奚岬娜说挠绊?，所以，我是懷著沉重的心情欣賞這部電影的，其中有幾個(gè)鏡頭給我留下了很深的印象，天堂發(fā)的顏色 觀后感。

鏡頭一：影片開始的時(shí)候，只聽見聲音，看到的都是漆黑一片。這樣的一個(gè)鏡頭，讓我開始體會(huì)到盲童的世界——沒有色彩，只有漆黑的一片；所謂的色彩，只能通過想象來“看到”。

鏡頭二：墨曼在等父親接送回家度假的時(shí)候，他聽到小鳥的叫聲（我總覺得他能夠聽懂小鳥的語言），然后經(jīng)過一番“摸索”，他用雙手把幼鳥捧在手心，放在口袋里；在他準(zhǔn)備離開的時(shí)候，他又聽見其它的幼鳥的聲音，順著聲音，他爬到樹上，把剛剛撿起來的幼鳥放到樹上的鳥巢里，讓它們一家團(tuán)聚，觀后感《天堂發(fā)的顏色 觀后感》。從這樣的一個(gè)鏡頭，我們可以體會(huì)到墨曼是多么希望能夠等到父親的到來，多么期待回到他的家鄉(xiāng)——那里有愛他的奶奶，有愛他的兩個(gè)妹妹。

鏡頭三：跟奶奶在田野里撫摸每種植物。這個(gè)鏡頭，告訴我們，雙手對于盲童來說是很重要的，是他們與外面世界接觸的橋梁，是他們感知外面世界的渠道。從這個(gè)鏡頭可以體會(huì)到墨曼是多么渴望知道外面的世界的形態(tài)，每一次當(dāng)他用自己的雙手去“感受”物體的時(shí)候，他總是那么欣慰，臉上總是那么幸福。

但是，對于這部電影，我也有兩個(gè)疑惑。

1. 為什么電影里會(huì)多次出現(xiàn)啄木鳥的聲音呢？有什么特別的意義嗎？

2. 這部電影為什么取名為《天堂的顏色》呢？

天堂的顏色讀后感【篇3】

我看過許許多多耐人尋味的電影，有《天堂的孩子》、《白氣球》······其中，《天堂的顏色》最令我耿耿于懷，心情沉重，小男孩的形象一直在我的腦海里盤旋。

這部電影主要講述了八歲的墨曼，從小視障，家人也對他不理不睬。命運(yùn)也喜歡和他開玩笑，捉弄他。母親去世后，父親為了再娶。決定甩掉這個(gè)偷油瓶，把他送到木匠那當(dāng)學(xué)徒。為此年滿的外婆在風(fēng)雨中尋找外孫，得了風(fēng)寒，不久病死了。婚事也順理成章地泡湯了。父親在接他回家的路上，不幸橋斷了。他掉進(jìn)了湍急的河中，父親去救未成。結(jié)果到了沙灘，卻發(fā)現(xiàn)他和已上帝見面。

看完這部電影，我十分感動(dòng)，里面每一個(gè)鏡頭都觸動(dòng)人心。其中有這么兩個(gè)讓我感觸深刻。一個(gè)是墨蔓等父親時(shí)，聽見了一聲聲鳥叫，開始用自己的耳朵聆聽，用手在枯枝敗葉中摸尋，發(fā)現(xiàn)了一只小鳥被樹枝掩蓋住。這時(shí)，旁邊走過一只流浪的野貓，企圖對小鳥靠近。這被他自己那靈敏的耳朵聽見了，他迅速從身旁撿起一塊石頭，極其準(zhǔn)確地扔向野貓，野貓立刻落荒而逃。接著，他在憑借自己良好的方向感發(fā)現(xiàn)大樹，再把小鳥放入口袋，緩緩地爬上樹的高處，將小鳥送回巢中。這個(gè)鏡頭為什么打動(dòng)了我呢？因?yàn)槟m是個(gè)盲童，行動(dòng)不便。但他克服種種困難，自力更生，學(xué)會(huì)爬樹。練就聽力，他的聽力比一般入都要靈敏。從送小鳥回巢，看出他是個(gè)心地善良和對生命的渴望。

還有一個(gè)是電影的結(jié)局。那時(shí)墨蔓掉進(jìn)河中，可父親沒有馬上救他，心里在糾結(jié)。因?yàn)樗X得兒子是個(gè)累贅，可當(dāng)兒子沖到下游時(shí)，父親感觸到兒子在呼喊，爸爸救救我吧！父親心顫抖了，終于下水就兒子。可孩子沒救成，自己卻被沖上沙灘。醒來后，絕望地尋找孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死了。他痛哭萬分，悲痛欲絕?？梢姼赣H意識(shí)到兒子的重要，兒子雖然死了，但爸爸的愛終于被喚醒了。墨蔓老師曾說過：“神是看不到的，神無處不在，你只能感覺他，你可以用手指看到他?！弊詈笠豢|陽光灑在孩子的身上，金色的陽光便是天堂的顏色。

我們的'生活中也有許多殘疾兒童，他們有的缺少父母愛，有的被拋棄，甚至被毒打。也有的身殘志不殘，挑戰(zhàn)命運(yùn)。而我們這些被幸福包的滿滿的孩子們，不要過著飯來張口衣來伸手，應(yīng)該學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。父母對孩子的愛是無條件的，是一種不可推卸的責(zé)任。不要嫌棄殘疾孩子，讓他們也過著幸福的生活。

天堂的顏色讀后感【篇4】

昨天，看了一部伊朗的電影，片名為《天堂的顏色》，講訴的是一個(gè)盲童的故事。

盲童，墨曼，在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久，放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時(shí)候，他聽說啄木鳥叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來，帶回家當(dāng)禮物送給奶奶，妹妹們的時(shí)候，他的心情，給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡，妹妹的項(xiàng)鏈和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。后來，父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

在木匠開始教他任木料的時(shí)候，他哭了。

木匠：“為什么哭??？想家了阿？”

墨曼：“不是的。”

“沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因?yàn)槲蚁沽?。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉(xiāng)的小學(xué)，而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校，到很遠(yuǎn)的地方。老師說，神更愛盲人，因?yàn)槊と丝床灰?。但我跟老師說，如果是那樣，神不會(huì)讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密。”

之后，墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而死。兩個(gè)妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來?；貋淼穆飞?，由于漲潮，在過一座木橋的時(shí)候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤了``````

狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

陽光照在墨曼的手上，他的指尖動(dòng)了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```

天堂的顏色讀后感【篇5】

海倫·凱勒，那個(gè)偉大的盲人作家，大多數(shù)人都對她很熟悉，對她的故事耳熟能詳。

一歲半的時(shí)候一場重病奪去了她的視力和聽力，隨后失去了說話的能力。然而就是在這又黑暗又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)了讀書和說話，并成長為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握五門外語的著名的作家和教育家。很多人會(huì)說這是個(gè)奇跡，會(huì)把海倫·凱勒看成一個(gè)神話。我們更多的是把她當(dāng)作一個(gè)身殘志堅(jiān)的典范去頂禮膜拜，很少有人把她當(dāng)作一個(gè)平常人。

在海倫剛失去視力的那幾年，海倫脾氣很糟糕，時(shí)?？摁[。失去最基本的和人溝通的能力的小海倫，常常將自己封鎖在那孤獨(dú)無助的黑暗世界里。直到有一天，她的家庭教師沙麗文來到她的身邊，教給她知識(shí)，給她更多的愛。這個(gè)黑暗的世界忽然有了光明，變得奇妙可愛起來。每一片樹葉，每一朵花朵都有了生命，于是她愛上了這個(gè)美麗的世界，因?yàn)閻鄱兊脗ゴ?，她迫切地想了解更多，感受更多…?/p>

原來，海倫很普通，只是個(gè)最無助的孩子。沒有沙麗文，海倫可能永遠(yuǎn)平庸甚至絕望，沒有對生活的愛，海倫也不會(huì)有今天的成就。海倫的幸運(yùn)只在于她擁有了一份不尋常的愛。我們是很幸運(yùn)的，擁有健康的雙眼。但我們也同樣不幸，并不能因此而看清天堂的顏色。也許還會(huì)碰到很多很多的困難，就像一個(gè)盲人，摸不清方向。對未來的無知和恐懼讓人絕望，我們成了生活的瞎子。但我們不能因此就失去對這個(gè)世界的愛。想想海倫的故事，我們只是些暫時(shí)迷路的孩子，只要朝著愛的燈光走下去，就能重新找到回家的路。

天堂的顏色讀后感【篇6】

看了《天堂的顏色》之后，里面的每一個(gè)鏡頭都深深地打動(dòng)著我的心，其中有幾個(gè)鏡頭，讓我感觸特別深：

第一個(gè)是墨蔓在等父親期間，把一只小鳥救回巢中的情景。在這個(gè)鏡頭中有什么打動(dòng)了我呢？首先，墨蔓是一個(gè)眼睛看不見的小男孩，他通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處，還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓，把貓趕走，這讓我覺得他的聽力超級好。其次，這個(gè)情景讓我覺得墨蔓是一個(gè)充滿愛心的人，他自己身體都不便，但是他依然努力地把小鳥送回到它的家中，那一刻他的笑容，讓人覺得特別的真誠，特別的動(dòng)人。

第二個(gè)鏡頭是回墨蔓到家后，去找他奶奶，把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先，從剛開始看的時(shí)候，我一直覺得他是一個(gè)不那么開朗的人，以為他是一個(gè)心里充滿悲傷，丟失了作為一個(gè)孩子應(yīng)有的心態(tài)和行為的人，以為他會(huì)不愛與人交談，甚至對家里人都會(huì)如此，但是在這個(gè)鏡頭中，我看到的是一個(gè)很開朗的人，給奶奶禮物時(shí)會(huì)先讓奶奶閉上眼睛，這讓我覺得他的那份童心仍舊保持有，這個(gè)情景改變了我原來的看法；其次，這個(gè)情景讓我覺得他的家人還是很愛他，很喜歡他的，并沒有嫌棄他，從他回來時(shí)，他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出，不過并不包括他的爸爸。

第三個(gè)鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的小學(xué)情景，十分感人。還有他到了學(xué)校后的事情。雖然他用的是盲文，但在同學(xué)讀課文的時(shí)候，他幫同學(xué)糾正了很多讀錯(cuò)的字。從這可以看出墨蔓雖然是個(gè)盲童，但他依然十分熱愛學(xué)習(xí)，而且十分刻苦的學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

第四個(gè)鏡頭是墨蔓剛?cè)サ侥莻€(gè)盲人木匠阿里法帖敏家中時(shí)，他哭著和阿里法帖敏的對話的情景。墨蔓的這段話，可以說是他一直以來藏在心中的話。他的這一段話，讓人聽了覺得很難過，同時(shí)也讓人覺得他并不像表面看的那樣，什么都不明白，他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話中，我也終于想明白了為什么他在大自然中，經(jīng)常用手去摸一些東西，不斷地摸和聽，好像在思考什么問題的樣子，他的這種行為原來是想尋找上帝，感受到上帝，然后告訴上帝他的秘密。

第五個(gè)鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個(gè)情景也會(huì)讓我印象那么深刻呢？因?yàn)樵谀麆偟粝埋R的那一刻，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他父親一直以為他是一個(gè)累贅，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄他呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，極力想救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對他的重要性了。

除了以上這些外，還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過這部電影，讓我們更加了解了盲人的世界，同時(shí)，也讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的幸福。

天堂的顏色讀后感【篇7】

我曾經(jīng)看過許許多多的電影，只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深，只有這部電影讓我淚如雨下。

這部電影講述了主人公穆罕墨德，他是個(gè)盲童。有一天，他放學(xué)了，他的父親沒有來接他，他看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了，有些難過。突然，他聽見了鳥兒從樹上掉下來的叫聲，辨別鳥兒掉下來的地方，并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個(gè)鏡頭深深地牽動(dòng)著我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠師傅家的第一天，在后院有這樣一段對話——穆罕墨德說：你知道，沒有人喜歡我。他們都因?yàn)槲沂莻€(gè)瞎子而離開我。我們的老師說上帝更愛盲人，因?yàn)樗麄兛床灰姟５?，我告訴他，如果上帝真的愛我們的話，就不會(huì)讓我們成為瞎子了，以致于讓我們看不見他。老師回答說：上帝是看不見的。他無處不在，你可以感覺到他，你以通過你的手指來感受到他。

最令我感動(dòng)的是，在穆罕墨德剛掉了急流一剎那，我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢，他會(huì)不會(huì)就這樣放棄呢？在他猶豫的那一刻，就在我以為他不會(huì)去救時(shí)，他最后還是撲下水中，奮不顧身地救回他的兒子。也許，到了這個(gè)時(shí)刻，他的父親終于發(fā)現(xiàn)，他的兒子對他的重要性了，可惜，他已死在沙灘上了。

我相信，穆罕墨德進(jìn)了天堂，他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白，神把他的眼鏡蒙住，是為了讓他更好地感覺神的存在，用不一樣的方式去感受天堂的顏色，用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的，如果心”失明“了，那么一切就真正看不見了。

每個(gè)人都有著父母的愛，這部電影里的父親，他沒有去珍惜兒子，當(dāng)兒子真正的離開了他，他才發(fā)現(xiàn)他的兒子在他心里有多么重要！

天堂的顏色讀后感【篇8】

前幾天，我觀看了《天堂的顏色》這部電影，里面的每一個(gè)鏡頭，無不時(shí)使我感動(dòng)，里面的主人公一穆罕默徳，是個(gè)盲童，在盲童刻苦地學(xué)習(xí)，看到這么多孩子失明，看不見，我不由地心酸。

穆罕默徳放假時(shí)，別的孩子早早地被親人接會(huì)了家，唯有他一個(gè)人還在等，在等的過程，他有他超凡的聽力，聽見一只小鳥悲慘的叫聲，他好像聽得懂動(dòng)物的語言，知道小鳥正在求助誰來幫它他立刻跑到先所在的一片小樹林里，去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥，他正在做一件正常人都有可能做不到的事，何況他是個(gè)盲人，這就是在大海撈針，他又聽見一只正在尋找小鳥的貓，想要把小鳥吃掉，穆罕默徳拿起一塊石頭，極其精準(zhǔn)地扔到貓的面前，貓嚇得落荒而逃。

最終他找到了小鳥，摸著它那還沒成熟的羽毛，他拿起小鳥，抱住樹，往上爬，他要把小鳥放回鳥巢！有幾次他差點(diǎn)摔下來，我屏息凝神地看著他，穆罕默徳經(jīng)過一番努力，終于爬上了樹，他用手尋找著鳥巢，去感受著鳥巢的位置，最終不子小鳥送回了家。

這盲童是多么堅(jiān)強(qiáng)的生活著，雖然他看不見，但他可以用耳朵與傾聽世界，用腳去跑遍世界，用手去創(chuàng)造世界！

天宮課堂日記觀后感900字(通用5篇)

電影可以有效的把各類藝術(shù)進(jìn)行整合，每次觀影我們都有不一樣的心里體驗(yàn)，人最真實(shí)的感受都來源于視覺。撰寫觀后感可以方便我們在以后的生活能重新回味當(dāng)初的感動(dòng)?？墒怯^后感要怎么寫才合適呢？在這里，你不妨讀讀天宮課堂日記觀后感，僅供參考，我們來看看吧！

天宮課堂日記觀后感【篇1】

今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下觀看了“天宮課堂”第二課。“天宮課堂”是由神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領(lǐng)我們?nèi)チ私馍衿娴奶铡?/p>

“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：太空細(xì)胞、太空轉(zhuǎn)身，浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、水中泡騰片，這些有趣的實(shí)驗(yàn)使我對太空產(chǎn)生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，同學(xué)們將一個(gè)乒乓球放入水杯中，發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時(shí)，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當(dāng)重力消失時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的講解，我感到不可思議。

通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也讓我對太空的奧秘產(chǎn)生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學(xué)習(xí)。我們作為新一代的學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，探索更多的宇宙奧秘。

天宮課堂日記觀后感【篇2】

央視《等著我》尋親欄目是我愛看的電視節(jié)目之一，七月曾直播了一期抗戰(zhàn)老兵專場，我在肅然起敬的同時(shí)覺得可喜可賀。喜的是黨、國家和人民沒有忘記他們，賀的是今年是我國抗戰(zhàn)70周年，天安門前有大閱兵儀式。

望著精神抖擻、佩戴軍功章而又白發(fā)蒼蒼的老兵，記憶中那顆散發(fā)著耀眼光芒的紅色五角星漸漸向我靠近，越來越紅，越來越亮。

慢慢地，慈祥的老姨由遠(yuǎn)而近，來到了我的面前。

老姨姊妹三人，是外婆的唯一姐姐，住在鄰村。我記事時(shí)她已是一位滿頭銀發(fā)、白凈而清瘦的小老太太了。

小時(shí)候每逢春節(jié)，媽媽便擇日讓我和大弟去給老姨拜年。記得一進(jìn)窯門，門右邊的土炕上會(huì)有一位穿著深藍(lán)對襟布衫、盤腿、正抽著旱煙而坐的`老太太，那便是我們的老姨。只見她頭頂一方白底淺藍(lán)邊豎道手帕，兩只三寸金蓮分別交叉，壓在兩大腿下方，白底朝里，黑幫朝外。她的腰桿直直的、端端地，八寸長的銅色煙桿泛著明亮亮的光澤，一匝長的黑色皮煙袋吊在煙桿下有節(jié)奏地來回晃動(dòng)著，煙嘴里的火星隨著“吧嗒、吧嗒”的吮吸聲音一明一暗，很有特點(diǎn)，我們知道那是她春節(jié)固有的姿勢。見我們進(jìn)來，老姨笑瞇瞇地吩咐表叔接物倒水、生火做飯，不一會(huì)連著炕的灶臺(tái)上便升起了滾滾白氣，窯洞里更暖和了。

老姨一生共養(yǎng)育了四個(gè)兒子，其中有兩個(gè)兒子參加了游擊隊(duì)，當(dāng)了解放軍，屬彭德懷部下，后來都戰(zhàn)死殺場，留有彭老總手諭簽名，只是連尸首也未見，年紀(jì)輕輕的，還沒來得及成家。老姨從未說過這些，是母親悄悄告訴我的，說聽人講好像在我們村北山背后的一個(gè)叫做百子橋一帶。

老姨不識(shí)字，卻很有見識(shí)，不然怎會(huì)送兩個(gè)兒子去前線打仗？因此，從那時(shí)候起，我心底開始對她有了幾分敬意。

大概怕老姨傷心，誰也不敢問她關(guān)于那兩個(gè)不在人世的兒子的一些事情。

老姨沒有女兒，因此我那時(shí)暑假里常去她家玩。

老姨家的院子呈不規(guī)則的倒三角形，總是打掃得白白的、光光的。我見她經(jīng)常坐在院子角落的玉米倉處長久的沉默時(shí)，我會(huì)跑過去問她好奇的一些問題：為啥只有她家的窯墻上方才貼著“烈軍烈屬”“光榮家庭”的牌匾？為啥她的孫子都聽她的話？老姨便像換了個(gè)人似的話多了起來，眉宇間即刻透出幾分英氣，挺神氣地道出答案來。至此，我才明白，老姨家墻上的那一尺長的兩塊黃底紅字牌匾為啥常年掛著，而且分外鮮亮醒目。

八十年代的我國農(nóng)村還比較貧窮，老姨家的生活境況也不好，單是每年打的糧食就不夠吃。全家八口人只有兩個(gè)土窯洞，兩門兩窗從沒上過色漆。一個(gè)窯洞既做堂屋，又做吃飯、睡覺的地方，屋里的幾件舊家具連同鍋灶案板均擺設(shè)的整齊自然，叔嬸和表哥們?。灰粋€(gè)窯洞老姨老姨夫住，后掌放著糧食及農(nóng)具雜物，也是滿滿的，但這并沒有影響老姨一家對未來生活的樂觀。小表叔勤快，做得一手好飯；嬸嬸開通明理，當(dāng)著村委會(huì)婦女主任；最耀眼的還數(shù)老姨，她面容白暫，笑盈盈的，銀發(fā)梳理得光光整整，并在腦后挽一發(fā)髻，用黑色網(wǎng)狀發(fā)罩套著，很東方美。

我最愛看老姨走路的姿態(tài)，她雖然常是深藍(lán)衫，黑布褲，冬季穿著寬大的黑棉褲，但總是干干凈凈，利利索索，尤其那對裹著的小腳，連著用一寸很長的黑布條纏著的褲腳，一同隨著身體扭動(dòng)而前后擺動(dòng)的兩只胳膊特引人注目，搖搖曳曳、咯吱咯吱，雙耳的銀色耳圈跟著蕩歌，一起一落很有風(fēng)景，最終定格在我的記憶里了。我曾想，年輕的老姨一定漂亮，愛美，風(fēng)姿卓越。

老姨家的堂屋是我常呆的地方，那時(shí)左邊的墻上掛著大大小小好幾個(gè)鏡框，相框里的照片排的滿滿的，僅大表哥的就占到了三分之一，婆婆對孫子的疼愛往往體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴上，老姨也不例外。

鏡框里的相片我是最感興趣的了，只要我雙腿跪在四條腿的高長條木凳，胳膊撐在長方形木桌上時(shí)，老姨就會(huì)欣然湊到我跟前指著照片介紹情況。最讓老姨得意的是她長孫的四寸半身彩照，濃眉大眼，戴著一頂軍帽，帽上的紅五角星格外鮮眼，老姨眉飛色舞地說那是大表哥剛到部隊(duì)照的，英姿颯爽，他很喜歡。這時(shí)，她會(huì)一遍又一遍地用抹布來回摩擦，久久不愿離開。那幅照片不知不覺便深深印在了我的腦海，那顆鮮亮的紅色五角星也烙在了我的心底。

大表哥身高一米八，國字臉，春節(jié)探親一身綠軍裝，披一件軍大衣，頭戴一頂五角星軍帽，英俊威武，風(fēng)度翩翩。

我們管大表哥叫解放軍，他來我家拜年，我們都很榮耀，也很高興，加上他善于言談，愛好文藝，我們愛圍著他叫他講故事，他會(huì)面帶微笑不厭其煩地滿足我們，趁他繪聲繪色地講到激動(dòng)處手舞足蹈時(shí)，我們便偷偷去摸他軍帽上的紅五星，棱棱的、硬硬的、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，他一仰頭，我們立即哈哈大笑，他也跟著大笑起來，那一天過得太快了。

老姨們一輩任勞任怨，隨遇而安，辛辛苦苦可想而知。也許是經(jīng)歷了太多，晚年的老姨生活得很平靜，家里家外從從容容，而且子孫們又孝敬，可以說是比較幸福的了。

革命薪火代代相傳，小表叔同樣也養(yǎng)育了四個(gè)兒子，其中長子參軍老姨看到了，也分享了長孫幾年美好的快樂生活，而后幾年，我的三表哥也如愿似償參了軍。大表哥參加了當(dāng)時(shí)的對越反擊戰(zhàn)，還立了三等功；三表哥在北京的部隊(duì)里常受到領(lǐng)導(dǎo)褒獎(jiǎng)，也干得不錯(cuò)，只是這些老姨再也看不到了。

后來由于多種原因，我沒能送她老人家人生最后一站，成為我至今的一大憾事。

再后來三叔的外孫，也就是老姨的重孫子參軍了，在部隊(duì)亦干了十幾年了??????

星星之火可以燎原，中國像老姨這樣為革命解放事業(yè)默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的后方普通婦女千千萬萬，她們不會(huì)在人前表功，也沒有豪言壯語，更想不到索求，但她們個(gè)人以及她們的家庭理應(yīng)受到尊敬和愛戴。

今年是我國抗戰(zhàn)70周年，我懷念老姨的心情與日俱增，每當(dāng)夜晚星光璀璨，我仰望著湛藍(lán)浩瀚的天際，在繁星閃爍中努力尋找一顆最亮最亮的明星，而后肯定那就是我美麗的老姨，她正在天堂上注視著我，平靜地與我拉著家常，并叮囑我好好成長。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，抗日戰(zhàn)爭期間中國傷亡數(shù)約為三百多萬，朝鮮戰(zhàn)爭期間中國人民志愿軍傷亡約五十萬人，如此眾多的人在很長的時(shí)間內(nèi)一直沒有被人們關(guān)注。近些年來，在眾多組織和個(gè)人的不斷努力下，老兵這個(gè)特殊的群體正在被越來越多的人正視和關(guān)注。這些曾為國家拋頭顱灑熱血的老人理應(yīng)受到更多的關(guān)愛和幫助，央視《等著我》欄目以自己的實(shí)際行動(dòng)幫助老兵，為社會(huì)各界關(guān)愛老兵樹立了榜樣。

老姨，愿您在天堂里幸福如夏花般燦爛！紅星，在我心中永放光芒！

天宮課堂日記觀后感【篇3】

今天，我和同學(xué)們在學(xué)校里一起觀看了中國航天的“天宮課堂”第二課。神舟十三號(hào)宇航員翟志剛、王亞平、葉光富同志再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。

本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對話進(jìn)行，在課堂上，三位老師在空間站為我們演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)等。并介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。而讓我印象最深刻的是水與油分離實(shí)驗(yàn)。我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的，但在失重環(huán)境下水油分離的現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！在班里觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲并用熱烈的掌聲表達(dá)對科學(xué)的向往之情。

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我也要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后可以到太空旅行。

天宮課堂日記觀后感【篇4】

一堂“太空授課”，牽動(dòng)了無數(shù)國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來了什么?

首先是對青少年科學(xué)探索精神的影響。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會(huì)油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動(dòng)的愛國主義教育契機(jī)。

其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。有趣的“太空授課”，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊(yùn)含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊(yùn)含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

天宮課堂日記觀后感【篇5】

今天，我觀看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。

xx年12月9日“天宮課堂”第一課正式開啟由神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國空間站精彩開講，并向全球直播。這也是中國空間站首次太空授課活動(dòng)，他們講得十分精彩、成功備受歡迎。第一堂課后，第二課更加令人期待本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對話的方式進(jìn)行，由航天員演示太空“冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)太空拋物實(shí)驗(yàn)介紹和展示空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”

實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。

“天宮課堂”第一課的太空實(shí)驗(yàn)我還歷歷在目，其中讓我印象最深刻的是王亞平宇航員做的關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重展示了和在地面完全不同的現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實(shí)驗(yàn)在正常環(huán)境下，水油是分離的，但在失重的環(huán)境下水油分層的現(xiàn)象消失了，實(shí)驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂我不僅學(xué)到了很多奇妙的科學(xué)知識(shí)，還感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。我要更加努力學(xué)好知識(shí)，為祖國未來的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。