幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

《牛虻》的讀后感9篇

發(fā)布時間:2023-04-04

《牛虻》的讀后感。

在閱讀了作者寫的作品后,心中感慨萬千,不禁為作品所深深折服。這時候可以將自己曇花一現(xiàn)的感悟?qū)懗勺x后感了,下面由欄目小編給大家來分享《牛虻》的讀后感,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!

《牛虻》的讀后感 篇1

思緒混亂中,他猛地拿錘子砸向房間墻壁上的十字架泥像,隨著轟隆一聲巨響,破碎的雕像落在他腳邊。他放下錘子,似乎突然清醒了,說:“這么簡單,我真是一個白癡?!?/p>

這是《牛虻》中的一個片段,也是另我印象最深的一個。讀完這本書,發(fā)現(xiàn)此書有很鮮明的時代背景,很可惜我們的歷史課只能一筆帶過,我也一知半解,可是總算讀懂了一些東西。

當(dāng)時,年少氣盛的牛虻正受到一次強(qiáng)烈的打擊,這甚至使他試圖自殺。他的心里十分矛盾,甚至沒有顏面也不想再應(yīng)對任何一個親人朋友,還有他的信仰,束縛了他、出賣了他……他似乎就被宗教、被上帝這個無形的網(wǎng)網(wǎng)住,沒有方向。在我看來,此舉則是他的轉(zhuǎn)折點,使他從一個腦子不拐彎的少年,成長為一個機(jī)智無畏的領(lǐng)袖人物。

這是推翻過去的一錘。當(dāng)時的狀況,似乎是教皇為最高統(tǒng)治,也就是說,宗教是最為權(quán)威的力量,只是那是個已經(jīng)腐朽了的政體。牛虻此舉,挑戰(zhàn)權(quán)威,挑戰(zhàn)落后,就好象我泱泱大中國推翻無能清政府統(tǒng)治的那一刻一樣。這一錘,表現(xiàn)了一個年輕人對真理的執(zhí)著追求,也表現(xiàn)了腐化的東西終將被淘汰的規(guī)律。

這是找回自我的一錘。在極度的混亂中,牛虻這狠命的一垂把自我給震醒了。他最終明白上帝只是個泥塑的雕像,只是自我的死腦筋才使得自我被框了起來。其實世上本沒有這么些的規(guī)定,只是一個人的思維定式讓自我動彈不得,鉆進(jìn)了牛角尖。也許有些看似困難的事,換一個角度去思考,能夠輕而易舉的得到答案。

既是歷史規(guī)律,又已跳出牛角尖,找到光明還難嗎?自然是很簡單了!那么最應(yīng)當(dāng)注意的,就是堅持宏觀的看待問題,不被教條禁錮。我想,試著從事物的根本入手,就能做到這點,就能把問題變得容易,就好象法律條文都是源于法理一樣。找到根本,找到路。

人類曾渴望能想鳥兒一樣飛翔。于是有人張開雙臂,直接飛上西天;也有人從其原理入手,出現(xiàn)了空氣動力學(xué),誕生了飛機(jī)。中國中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重。有人提出了減負(fù)——不得辦業(yè)校、作業(yè)量限定、不公布成績,結(jié)果越減越負(fù);現(xiàn)今逐漸針對其根本——應(yīng)試制度進(jìn)行改革,相信會有成效。

從根本入手解決問題。對于牛虻來說,他所面臨問題的根本就是宗教,一些對權(quán)貴如饑似渴的人利用了宗教,而他應(yīng)當(dāng)破除這層羊皮,直刺狼的心臟。對我來說,分析語文語段,就應(yīng)當(dāng)從文章主旨入手研究。當(dāng)我們這么做了以后,我們會發(fā)現(xiàn),原先這么容易。

《牛虻》的讀后感 篇2

牛虻(亞瑟·勃爾頓)是一個非常堅強(qiáng)的人。他在革命斗爭中學(xué)會了堅強(qiáng),并支撐了他的事業(yè)?!杜r怠芬灾魅斯部赖囊簧鸀橹骶€,大筆勾勒和細(xì)致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后,背叛了他曾篤信的上帝,投入了火熱的革命斗爭,錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者(伏尼契)以出色的藝術(shù)手段,通過跌宕有致的情節(jié)(牛虻因誤會被認(rèn)為出賣朋友,出逃南美洲,改名為里瓦雷士。在那里,牛虻成了殘疾人:跛腳,左臂扭曲,左手缺二指。牛虻參加了革命,在偷運(yùn)軍火時由于疏忽被捕,最后被殺),鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象,體現(xiàn)了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對革命事業(yè)的無限忠誠。牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅強(qiáng)起來。剛出場19歲的亞瑟有點像十六世紀(jì)肖像畫里的意大利小伙子?!皬乃情L長的睫毛,敏感的嘴角和嬌小的手腳看,身體各個部位都顯得過分精致,輪廓格外分明?!倍?jīng)過革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼、虛幻世界里的幻像,都隨產(chǎn)生他們的夜消失了,而一旦太陽光芒四射,敵人出現(xiàn)在眼前,他便斗志激昂,再也無恐懼可言。”牛虻所有的一切,在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認(rèn)為的:“他那直剌人心的雄辯,他那無休止的狂笑,他那光明磊落、感人肺腑的勇氣,曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀?!迸r底兊贸墒炝?、堅強(qiáng)了,成為一個為國家命運(yùn)不顧個人安危的真正的革命者。堅強(qiáng)的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪?shù)倪z書里這樣寫道:“我將懷著輕松的心情走到院子里去,好像一個小學(xué)生放假回家一樣。我已經(jīng)做了我應(yīng)做的工作,這次死刑判決就是我忠于職守的證明?!碑?dāng)侍衛(wèi)要給他實行槍決的時候,眼里都是含著淚花,他們太熱愛牛虻了,不忍心下手。但是牛虻卻是笑著面對他們的,好像這一切已經(jīng)被他看透,生死對他毫無意義,因為他的心還活著。

與牛虻關(guān)系密切,給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里(其實是他父親)。主教蒙太尼里欺騙了牛虻,從而使牛虻對上帝產(chǎn)生了懷疑。亞瑟在苦難中成了一個徹底的無神論者,他憎恨那些虛偽的禱告,憎恨所有的神父,他認(rèn)為“上帝是—一只泥巴做就的東西,我只需一錘就能夠把它砸個粉碎;而你呢,卻一直用謊言欺騙我?!背鲎咔芭r颠@樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。應(yīng)該說,牛虻的死,他要負(fù)大部分的責(zé)任。但是在正義和親情面前,牛虻他義無反顧地選擇了正義,為了革命而奮斗!

牛虻,這個理想與追求的化身,沒有人可以否認(rèn)你的傳奇。雖然只有這本書我只有讀過三遍,或許對這本書的體會還不深,不能夠完全明白其中深刻的含義,但是我從中學(xué)會了一種精神,那就是堅強(qiáng),學(xué)會堅強(qiáng),無論你我,挺起胸膛,直面困難,向困難挑戰(zhàn)——這是《牛虻》給我的啟示。相信在以后的道路上,牛虻能一直伴我前進(jìn),它會是我人生道路上的一個指明燈,時刻引導(dǎo)著,讓我不會害怕……

《牛虻》的讀后感 篇3

《牛虻》,是愛爾蘭女作家伏尼契的一部長篇小說。它以意大利人民反對奧地利殖民統(tǒng)治的革命斗爭為背景,在革命的背景下,這個故事也是跌宕起伏,充滿了愛恨情仇,非常引人入勝。

在牛虻經(jīng)歷了欺騙、背叛、入獄、誤解,特別是當(dāng)他得知自己的親生父親就是神父蒙泰尼里時,他徹底崩潰了——他砸碎了家里的神像,也砸碎了心中對人世、對宗教所有美好的憧憬。偽裝了投海自盡的假象后,他漂泊流浪到南美洲度過了13年煉獄般的艱難生活,而再次回到意大利時,他已經(jīng)破繭重生成為了一個堅強(qiáng)、冷酷、老練的革命戰(zhàn)士。

牛虻的革命信仰如此堅定,以至于13年非人的折磨中,他都能堅持下來。后來瓊瑪問他為什么沒在想到自殺?他抬起頭,詫異莫名,“我的工作怎么辦?誰來替我做?”這是他的反問,也是他最鏗鏘的回答。一個從小養(yǎng)尊處優(yōu)的人,淪為掃豬圈、在馬戲園里扮演駝子、在港口給海員打雜......哪一種都足以打垮、毀滅他,但所有的遭遇都沒有摧毀牛虻,他選擇了活下去,他選擇了忍辱負(fù)重,繼續(xù)戰(zhàn)斗。他像鋼鐵和冰塊一樣冷酷、絕情,又像刺猬一樣拒絕別人的關(guān)心和愛護(hù),他追尋著自己的信仰,死守著自己的秘密,孤獨而執(zhí)著。

但牛虻畢竟是血肉之軀,他對親生父親的那種刻骨銘心的愛恨交織是最打動人心的。當(dāng)起義中他舉槍射擊時,因為父親的突然出現(xiàn)讓他一時心慈手軟,結(jié)果不幸被捕入獄,導(dǎo)致了最終的被執(zhí)行槍決。

在獄中,面對前來探望自己的蒙泰里尼,牛虻主動承認(rèn)了自己就是當(dāng)年的亞瑟,父子間的對話,既讓人感到父子情深,又看得出不同信仰的相害相傷。但最后因為蒙泰里尼信仰的堅定,在自己孩子的槍決執(zhí)行書上簽了字??此剖撬谟H情與信仰的斗爭中以信仰戰(zhàn)勝了親情,但最后還是受不了“自己親手把兒子送上了斷頭臺”的精神折磨,在嚴(yán)重的精神分裂中痛苦死去,這讓我想到了我們國家的魯迅先生。

在刀光劍影中演繹愛恨情仇,在革命的大背景下展現(xiàn)人的悲歡離合。我們的人生也是如此,沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪,別人的嘲諷、背叛能使我們懂得種種道理,堅定自己的信念能使我們更加頑強(qiáng)。合上《牛虻》我終于明白了,經(jīng)典名著是又有思想深度又有可讀性。

《牛虻》的讀后感 篇4

翻開這本書,一起追隨伏尼契的腳步……

亞瑟成長在佛羅倫薩一個富有的家庭里,母親是兩個孩子的繼母,而他的親生父親是神學(xué)院院長蒙泰尼里,也就是說亞瑟是個私生子。然而他的母親在他17歲得冬天里去世,他也開始在大學(xué)里參加了秘密革命組織——青年意大利黨。瓊瑪是他兒時的玩伴,他對她的愛純潔得像一朵盛開的百合,同時瓊也是組織里的一員。在一次對話中,亞瑟對神甫蒙泰尼里透露了他參加革命組織的事,神甫為此開始感到了不安。后來,蒙泰尼里赴羅馬任主教之職,而卡爾狄神甫接任神學(xué)院院長一職,當(dāng)亞瑟向卡爾狄神甫懺悔時受騙說出秘密革命組織的名稱和自己偷運(yùn)政治書籍的事實??柕疑窀﹄S即告密,亞瑟和一黨同志被捕。

亞瑟出獄后,告知瓊是他將組織的秘密說出去時,受到了瓊的鄙棄,深受打擊,恰在此時,他又得知了自己的身世之謎,在雙重打擊之下,亞瑟精神崩潰,他砸碎神像,留下字條偽稱自盡,然后潛出海關(guān),偷渡到了南美洲,然而這一年他才19歲。

在南美,他墜入了“真正的地獄之中”,他到處漂泊流浪,做過雜工和賭窟仆人,在他21歲那年被一名水手打成殘廢,傷愈后到雜耍班子充當(dāng)小丑,受盡恥笑和侮辱。非人的遭遇極大地改變了亞瑟的性格和面貌,以致十三年后,當(dāng)年的戀人瓊和他的親生父親面對他竟然也沒認(rèn)出他來。

他是一個非常堅強(qiáng)的人,他的傳奇一生給了我強(qiáng)烈的震撼。

學(xué)會堅強(qiáng),無論你我,挺起胸膛,直面困難,向困難挑戰(zhàn)——這是《牛虻》給我的啟示!

《牛虻》的讀后感 篇5

今天,我又把《牛虻》讀了一遍。以前,我讀第一遍時,簡直就是囫圇吞棗,今天這一遍總算讀出了個子丑寅卯。

牛虻,原名叫亞瑟。十九歲以前,他一直以為自己是個富家公子。后來,他母親去世了,一個偶然的機(jī)會,他明白了自己原來是一個私生子,他的親生父親就是神學(xué)院的院長蒙太尼里,一個他牛虻自己在他面前懺悔的人。牛虻熱愛生活,一心為國家作斗爭,想把奧地利人從意大利趕出去,所以他參加了一個當(dāng)時比較隱秘的組織,積極參加革命。當(dāng)蒙太尼里離開了他,換了一位新的神父挺他懺悔時,牛虻說出了自己的真實的感情,他深愛著瓊瑪,所以把喜愛瓊瑪?shù)牟ɡ?dāng)成了自己的情敵。誰知這位神父是個奸細(xì),把他懺悔的語言報告給了當(dāng)時的反動派。就這樣,不僅牛虻被捕了,連他的同伴波拉也未能幸免。

牛虻在監(jiān)獄里不屈不撓,勇敢地同反動派做斗爭,但是反動派還是設(shè)計陷害他,說他是個叛變的人。當(dāng)他出獄以后,被大家誤會,就制造了跳河自殺的假象,跟輪船偷渡出國了。

十三年以后,牛虻有回到了意大利。這時,他已經(jīng)改名范里斯、列瓦雷士,他的身體已經(jīng)嚴(yán)重的傷殘了,臉上帶著刀疤,腿瘸了。他善于寫諷刺教會的文章,所以大家都叫他牛虻?;氐揭獯罄呐r?,仍然同宗教做斗爭。雖然他知道自己的親生父親就是現(xiàn)在的紅衣主教大人,但是仍然堅持自己的立場,與反動教會做斗爭。可是,在一次偷運(yùn)槍支的過程中被捕了,犧牲于反動派的槍下。

蒙太尼里,一個虛偽透頂?shù)闹鹘?,寧可犧牲自己的兒子,也不離開根本不存在的上帝。真是一個可憐和可悲的人,最后死于自殺。

《牛虻》的作者是愛爾蘭作家伏尼契。這時她最成功的一部作品。多少年來,無數(shù)的人讀過這本書,我想他們都曾深深地被牛虻的堅強(qiáng)、勇敢和不屈不撓所感動,都從牛虻的身上感受到一種前所未有的活力吧!當(dāng)然,在讀這本書的過程中,也不知不覺讓人感受到牛虻所處的環(huán)境的險惡,那種感覺就像處在零下20度的冰天雪地中,不時還刮來呼呼的北風(fēng);又像站在波濤洶涌的大海邊,即使不靠近小舟也是渾身戰(zhàn)栗。

當(dāng)然,毋庸置疑,這是一本值得推薦給孩子們閱讀的書籍。我讀完后,會引領(lǐng)本班的孩子來仔細(xì)閱讀的。

《牛虻》的讀后感 篇6

我是含著熱淚讀完《牛虻》的。

小說的主人公亞瑟出生在一個富商家庭中,由于經(jīng)常受到異母兄嫂的歧視,精神上很不愉快,但他卻把神父蒙太尼里看成是自己的良師慈父,而且他認(rèn)為一個虔誠的教徒和一個為意大利獨立而獻(xiàn)身的人是不獨立的。

當(dāng)遭遇最親愛的神父那痛徹心扉的欺騙與背叛時,當(dāng)受到最心愛的瓊瑪那沉重的誤解后,當(dāng)周圍的所有都將他孤立時,亞瑟痛恨自己的幼稚無知。這一連串的打擊使他陷入極度痛苦之中,幾乎要發(fā)狂。從此,“亞瑟”死了,他的“靈魂”漂泊到南美洲十三年,成為了一只“牛虻”。

在這十三年里,痛苦和艱辛如地獄里的魔鬼一直在折磨著他,令他遍體鱗傷。誰能想象,一個流浪到南美洲的孤獨無依的人會怎么樣?在寂寞的世界里,或許只有勞累才能讓他忘記心中的痛。

但是或許生命又給他開了一個玩笑,白熱病席卷了美洲大陸,此時的他已經(jīng)是被死神拽著腳了,但苦痛并沒有帶給他軟弱,帶給他的反而是堅強(qiáng)!十三年過去了,此時呈現(xiàn)在我們眼前的是一個飽經(jīng)風(fēng)霜,意志堅強(qiáng),機(jī)智勇敢的牛虻。

他回到了意大利,重回了這個曾經(jīng)讓他無比傷心的地方,在此積極投身于自由民主運(yùn)動,但結(jié)果還是讓人心碎,為了營救那些為人民自由而戰(zhàn)的人,他和政府的人展開了槍戰(zhàn),救了戰(zhàn)友們,自己卻因為沒有子彈而被捕。

牛虻是個多么值得我們尊敬、敬仰的人啊,他剛毅的性格,堅強(qiáng)的品質(zhì),給我們帶來的是他那鋼鐵般的信念。是剛毅,讓他從虛幻世界中解脫出來,浴火重生;是堅強(qiáng),使他的斗志始終昂揚(yáng),不畏苦難;更是信仰,讓他放棄年輕燦爛的生命。

有太多太多如牛虻般剛毅、為了信仰的人了:司馬遷,遭受宮刑,完成被魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》;林則徐,面對人生的大起大落,淡然處之,高吟“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”……

在我們的生活中,我們只有堅持著我們的信仰,才能在所有苦難的都集中到身上時,勇往直前。在我們有限的生命中,能夠激發(fā)靈魂的高貴與偉大的,只有虔誠的信仰。在最危險的情形下,最虔誠的信仰支撐著我們;在最嚴(yán)重的困難面前,也是虔誠的信仰幫助我們獲得勝利。

亞瑟有自己的信仰,他能在經(jīng)受無數(shù)艱難險阻后,仍然笑對未來。我們又何嘗不能做到呢?我們應(yīng)該學(xué)學(xué)亞瑟。無論有什么困難時,總會有信仰支撐著他,讓他毫不退縮。

身為一名醫(yī)學(xué)生,“健康所系,性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓言仍然響徹耳邊。選擇了醫(yī)學(xué),選擇了成為一名醫(yī)學(xué)生,就已經(jīng)選擇了和其他人走一條不一樣的道路!大一時的懵懂已過,我們正在經(jīng)歷著大二的成長。但我明白當(dāng)我穿上白大褂的那一刻,一份圣潔在心里,而一份責(zé)任已悄然落在肩頭!只因為選擇醫(yī)學(xué),只因為我們是醫(yī)學(xué)生。曾經(jīng)在我們手里死去了多少只青蛙,多少只兔子,多少只小白鼠,曾經(jīng)的我們摸著油油的尸體,挑著微小卻致命的病毒……

但那些為以后臨床做準(zhǔn)備的一切都過去了!現(xiàn)在的我也在慢慢尋找方向,尋找未來的路,也許還在迷惑著,但我會堅信自己內(nèi)心的聲音,堅信自己的信仰!

在很多人看來我們是勤奮的,只因為我們面對的是活生生的人,面對的是獨一無二的生命,面對信任和依賴,我們別無選擇!未來不知道會有什么在等待我們,而現(xiàn)在我們能做的唯有好好學(xué)習(xí)知識,有一天能夠救死扶傷,不枉費我們的努力……不管前路怎么艱險,有了信仰,我們就會有支撐自己走下去的勇氣和信心!

《牛虻》的讀后感 篇7

奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》里面對《牛虻》作了高度評價,保爾就是被書中的英雄形象所打動,在以后的艱苦戰(zhàn)斗和建設(shè)中才有如此非人的意志力和執(zhí)著的追求。懷著好奇心,看完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,我就馬上捧起了《牛虻》,很快就被主人公的遭遇所吸引了,盡管離當(dāng)時的背景很遙遠(yuǎn),但是女作家細(xì)膩的筆觸卻將當(dāng)時的情景展現(xiàn)的十分生動。說真的,其實我對當(dāng)時的政治并不是很感興趣,但是小說對人物的生動塑造卻深深地打動了我。從一開始在神甫細(xì)心栽培下的貴公子形象,亞瑟與神甫充滿著深情的談話以及緊接其后的旅行,都讓我們感受到了當(dāng)時主人公的快樂與純真。同父異母的兩個哥哥和嫂子對他很冷漠排斥,母親的去世,卻造就了他的敏感與脆弱??墒敲鎸π滤枷?,他又充滿了無比的熱情。在敵人的嚴(yán)刑拷打前,他毅然堅持保守著秘密。這所有的一切,都讓我們看到了一個堅強(qiáng)的勇敢的青年,然而命運(yùn)卻要進(jìn)一步地磨礪他,當(dāng)他得知自己原本深深敬仰的神甫竟然是自己的親生父親時,當(dāng)他知道神甫為了宗教竟然拋棄他,千方百計地想要守住這個秘密時,他憤然地將十字架敲碎在地,從此流浪天涯,成了一個徹底的無神論者。

在五年的極其艱苦的流浪生活中,他經(jīng)受到了地獄般的折磨,但同時也成了一個堅毅的,冷酷的"牛虻"。他無時無刻不在用犀利地筆桿抨擊虛偽的教會和政府,盡管他的語言充滿著嘲諷與譏笑,但他卻用真誠與堅強(qiáng)得到了很多人的欽佩,他對革命的孜孜不倦的追求和面對痛苦時的超乎常人的承受力,更是讓我們看到了一顆高尚的靈魂,尤其是在他被槍決的那一刻,依舊不斷地嘲諷著教士和軍官,甚至當(dāng)士兵們因為尊敬他而不愿意向他開槍時,他竟鎮(zhèn)定自若地"教"他們,當(dāng)鮮血布滿整個臉龐,當(dāng)他被好幾顆子彈打的再也站不起來時,他仍然高昂著頭顱,向神甫喊出最后的不屈,那一瞬間,我的眼前仿佛真的出現(xiàn)了這樣一位鋼鐵戰(zhàn)士,我不禁深深地為他的英雄氣概動容?,F(xiàn)在我終于明白了保爾之所以會被牛虻的精神所感召,也終于明白了這部小說能對中國的幾代青年產(chǎn)生很大的影響!

"無論我活著,或是我死了,我都將是一只,快樂的飛虻!"這是牛虻小時侯喜歡的一首詩,也是他一生的寫照。然而小說的意義在于,它不僅僅是為我們塑造了這樣一位英雄形象,更提出了一個深刻的人生問題--人應(yīng)該如何活著?人應(yīng)該為著真理與信仰而活,為著真理與信仰去不斷地追求,能忍受住各種痛苦與不幸,光明磊落,坦蕩真誠,敢愛敢恨,我想這就是我看《牛虻》獲得的一點感受吧。

《牛虻》的讀后感 篇8

“不管我活著,還是死掉,我都是一只快樂的牛虻!”當(dāng)書本被關(guān)上時,這些鮮活的文字依舊在腦海中縈繞。亞瑟,牛虻,像波濤的河流,一路隨被礁石無情地?fù)舸?,并且伴著寒風(fēng)的呼嘯,奔騰著,義無反顧地向大海奔去?!爸劣谖?,對待死亡將懷著輕松的心情;走進(jìn)院子,我就像一個放假的孩童。我已經(jīng)完成了我這一份工作,死亡就是我已經(jīng)徹底完成了這份工作的證明?!边@是他對死亡的態(tài)度。為了國家的自由,爭取國家獨立,他將生命獻(xiàn)與它,他用行動告訴我們“金錢皆可貴,愛情價更高,若為自由放,兩者皆可拋!”無論時光荏苒,牛虻精神“執(zhí)著,堅韌的毅力,勇敢戰(zhàn)勝自己和越挫越勇的斗氣”將永留青史。

無論是現(xiàn)實中,還是作品中,總有那么多只“牛虻”舞動在我們心頭。還記得海明威筆下的《老人與?!穯??還記得那位硬漢---桑地亞哥嗎?還記得書中刺激驚險的場景嗎?故事情節(jié)很簡單:桑地亞哥捕魚,在返航中引來鯊魚,與鯊魚進(jìn)行了三天三夜的搏斗,他最終還是失敗了,可他的力量從肉體到精神都完美地體現(xiàn)了“人可以消滅,但不能被打敗”的崇高與偉大。一位年邁的漁夫面對強(qiáng)大的敵手,不是驚慌失措,不是退縮害怕,而是沉著冷靜,而是勇敢戰(zhàn)爭,是什么支撐他堅持了三天三夜,是什么讓他直面強(qiáng)大的敵人?

有一種精神叫勇敢,他是一只勇敢的“牛虻”曾記否?“面朝大海,春暖花開”,那是海子追尋著的塵世的幸福生活。在別人眼里他是個瘋子,他的周圍滿是不解與厭惡,圣潔的心無法忍受周圍的骯臟與不堪,于是他選擇了解脫。其實海子的一生都在漂泊中度過,只為追求心中的理想,“漂泊的.詩歌王子”心中充滿的悲傷,他想要找一塊棲息地,想要回到故里。尋找一份安定的生活。但天生的抗拒心理讓他無法安于平穩(wěn),內(nèi)心中的那團(tuán)火焰依舊燃燒,他怎能停下腳步,可是越走越遠(yuǎn),海子的心也越走越累,他無法找到“面朝大海,春暖花開”的理想境地,于是他決定就此塵埃落定,永遠(yuǎn)停駐在此地。

有一種理想叫執(zhí)著,他是一只執(zhí)著的“牛虻”“死是一件無須乎著急去做的事,是無論怎樣耽誤也不會錯過了的事,一個必然會降臨的事”還記得這壯懷激烈與慷慨陳詞。對!這就是史鐵生。史鐵生肉體殘疾,不但沒有讓他就此愧悔,反而讓他身殘志堅。他超越了傷殘者對命運(yùn)的哀嘆,由此上升為一種精神高度。雖然在他的作品中有著一種溫惋的感傷,但更多的是對宿命的抗?fàn)?,用殘缺的身體實現(xiàn)了人生的價值,在人生的冬季,扛起了希望的燃燒圣火。

有一種偉大叫堅強(qiáng),他是一只堅強(qiáng)的“牛虻”

當(dāng)他逝去的時候,依舊有無數(shù)只“牛虻”在舞動,現(xiàn)在讓我們用魯迅的“拿來主義”把牛虻精神拿來,融于思想,付諸行動!

《牛虻》的讀后感 篇9

最終看完了《牛虻》。這次我是全身心地投入,從頭到尾一字不漏看完的。

我不能想出有任何其他的結(jié)局來代替這一看似注定的杯具。深沉的,有如宿命一般。雖是肉體的毀滅,卻是靈魂的永生。我不能記起看過哪部小說有如此震驚、痛苦、惶惑而又釋然!結(jié)尾我讀了幾遍。初讀后是極其悲哀的,卻似乎是哀嘆命運(yùn)對人的無情捉弄。真是讓人難以置信,卻是現(xiàn)實,是黑暗的現(xiàn)實。因而,它的杯具是無法挽回的。雖讓人扼腕,卻也是最好的結(jié)局。讀后把全書聯(lián)系起來深思之后,我深深地被震撼,震撼于一個人的堅強(qiáng)。這更像是一曲偉大英雄的贊歌,一個身體被錘子擊得支離破碎,而精神上卻比別人堅強(qiáng)的人,難道不值得贊美嗎?

“無論我活著,還是我死去,我都是一只歡樂的牛虻?!彼?,算是經(jīng)歷了世上所有的災(zāi)難,拖著殘損的軀體,卻始終快活。因為他看到了期望,看到了他活下去的目標(biāo)。他不是一個懦弱的人,他把精神上的巨大痛苦深深埋在心中,把他的愛與怨恨一并埋葬,直至末日降臨。他對主教深沉的永遠(yuǎn)無法化解的愛與恨困擾了他一生,也成了他杯具的根源。神父是他一生最敬重最信賴的人,他以往奉為神明,直至最終忍不住向神父告別時,他還是滿懷期望。可是神父辜負(fù)了他的愛,“殺死”了他。在他心中,這一切也是情有可原的,是預(yù)料中的事,他如同飛蛾赴火般“成功”地結(jié)束了自我的生命。

在這一杯具中,另一個人,卻不禁引起我的尊敬與伶憫,那便是蒙泰尼里教士。他生平也許只做過一件錯事,但他卻虔誠地用他的一生來懺悔。他是眾矢之的的“敵人”,卻因慈愛善良而不失為一個圣人。圣人千慮,必有一失。我想造成他一生悲苦的也許是年輕時犯下的那樁“罪”。這樁罪所付出的代價也太大了!他同牛虻兩個人一生的幸福和最終的毀滅,同類的故事在教會世界中并非少見。如《十日談》中所述,一個教士如不犯七宗罪中的任一條,反倒是不可思議的了。也許,正因為他是個如此善良的人,便注定他要負(fù)“債”一生。他與亞瑟母親都是善良而虔誠的人,這便也造成了亞瑟天性憫人,嫉惡如仇,堅持正義不動搖的性格。他最終的選擇是合情合理的。如果換上我,我也必定做出同樣的選擇,不得不把自我最心愛的人送上斷頭臺,最終導(dǎo)致自我的精神崩潰。當(dāng)他領(lǐng)悟到現(xiàn)實真相后,他悔恨不已,在他瘋狂地砸下圣像之后,他選擇了死亡。這也是他最好的歸宿。于是,他也如牛虻一樣獲得了解脫。他最終跟隨心愛的兒子去了。余下的人們,我想他們都將繼承他的遺愿堅定不移地走下去。要革命少不了流血,能讓“圣子的鮮血”喚醒那些沉睡的民眾,這便是那些仁人志士肝腦涂地而在所惜的原由。

瓊瑪也是個極讓我尊敬的人。她的沉著冷靜,她的堅定不移和深明大義,都無愧于牛虻對她的執(zhí)著的愛。然而,她也承受著多年的悔恨。她永生也忘不了那個從童年時代就一向印在腦海中的名字。逝者已矣,生者可追!我相信瓊瑪會更加執(zhí)著地頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗下去。前進(jìn)吧!為了自由。

相關(guān)推薦

  • 牛虻讀后感700字精選 在讀了作者寫的作品以后,對生活的樂觀態(tài)度使我很感動。一篇讀后感應(yīng)該體現(xiàn)自己對書中內(nèi)容的見解。那么究竟如何寫好作品的讀后感呢?或許"牛虻讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容,供你閱讀參考,并請收藏本頁面!...
    2023-01-14 閱讀全文
  • 精選最新《牛虻》讀后感700字精選 讀作者寫的作品給我們帶來許多啟發(fā)。當(dāng)讀完一本書時,要寫一篇讀后感才好。但是讀后感有什么要求呢?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“最新《牛虻》讀后感”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!...
    2023-02-06 閱讀全文
  • 看《牛虻》有感合集 可能因為工作需要,我們要提交各類文檔材料,在范文中借鑒是很必要的,通過尋找和閱讀范文,我們能學(xué)習(xí)到寫作方法,寫好范文需要平時的學(xué)習(xí)和積累。下面是欄目小編精心收集整理,為你帶來的看《牛虻》有感,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!...
    2023-01-28 閱讀全文
  • 關(guān)于牛虻讀書心得 幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“牛虻讀書心得”,歡迎閱讀。...
    2023-01-23 閱讀全文
  • [最新]《牛虻》的感悟(精選10篇) 居安思危,思則有備,有備無患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?或許你需要"《牛虻》的感悟"這樣的內(nèi)容,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。不管...
    2023-01-23 閱讀全文

在讀了作者寫的作品以后,對生活的樂觀態(tài)度使我很感動。一篇讀后感應(yīng)該體現(xiàn)自己對書中內(nèi)容的見解。那么究竟如何寫好作品的讀后感呢?或許"牛虻讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容,供你閱讀參考,并請收藏本頁面!...

2023-01-14 閱讀全文

讀作者寫的作品給我們帶來許多啟發(fā)。當(dāng)讀完一本書時,要寫一篇讀后感才好。但是讀后感有什么要求呢?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“最新《牛虻》讀后感”,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!...

2023-02-06 閱讀全文

可能因為工作需要,我們要提交各類文檔材料,在范文中借鑒是很必要的,通過尋找和閱讀范文,我們能學(xué)習(xí)到寫作方法,寫好范文需要平時的學(xué)習(xí)和積累。下面是欄目小編精心收集整理,為你帶來的看《牛虻》有感,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!...

2023-01-28 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選:“牛虻讀書心得”,歡迎閱讀。...

2023-01-23 閱讀全文

居安思危,思則有備,有備無患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?或許你需要"《牛虻》的感悟"這樣的內(nèi)容,如果對這個話題感興趣的話,請關(guān)注本站。不管...

2023-01-23 閱讀全文