生日大班教案1000字精選

大班教案。

仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。在上課時(shí)我們會(huì)經(jīng)?？吹浇處煄е贪?。好的教案可以幫助教師更好地塑造個(gè)人形象特征，你知道要如何向優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)和借鑒嗎？為此，我們特意呈上“生日大班教案 ”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

生日大班教案 篇1

lion’s birthday

獅子的生日

character: lion

ra it a

ra it b

teddy bear a

teddy bear b

l: hello, everyone. i’m lion. today is my birthday. i’m very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. i’m busy.

r: hello, everyone. i’m ra it. today is lion’s birthday. let’s go lion’s home. （song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let’s go, now let’s go.）

場(chǎng)景一：門鈴響了，獅子去開門。

l: who?

r: i’m ra it.

l: good morning, ra its.

r: good morning, lion. how are you?

l: i’m fine, thank you. come in please.

r: thank you.

r: ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are. we hope you like.

l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的請(qǐng)小兔子們吃)

r: thank you.

teddy bear : hello, everyone. i’m teddy bear. today is lion’s birthday.

we prepared a present for him. let’s go lion’s home. （song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. ）

場(chǎng)景二：門鈴響了，獅子再次去開門。

l: who?

b: i’m teddy bear.

l: good morning, teddy bears.

b: good morning, lion. how are you?

l: i’m fine, thank you. come in please.

b: thank you. ha y birthday. (把禮物給獅子)here you are.

l: thank you. sit down please. please, please. (拿出一些吃的請(qǐng)小熊吃)

l: time is up. let’s enjoy the birthday cake, ok?

b,r,l: (最后齊唱生日快樂歌)song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you.

teddy bears, ra its: ha y birthday lion.

生日大班教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.理解故事中小云“借生日”給媽媽的原因。

2.通過對(duì)故事的解析，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.幼兒在家過生日和媽媽懷孕、生產(chǎn)的短片。

2.《借生日》課件。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

1.播放幼兒過生日的短片，幼兒隨樂曲一起唱《生日快樂》歌。

2.預(yù)設(shè)提問：

你們喜歡過生日嗎？你們知道自己的生日是哪天嗎？爸爸媽媽是怎么為你們過生日的？

二、觀看《借生日》課件，了解故事內(nèi)容

1.欣賞故事。

（1）讓幼兒傾聽故事，根據(jù)畫面提供的線索，進(jìn)行合理推測(cè)：小云為什么要“借生日”給媽媽。

（2）借助動(dòng)畫情景，喚起幼兒想聽、想說的愿望。

2.為故事配音。

三、解析故事

預(yù)設(shè)提問：

1.媽媽為什么從來不過生日？

2.媽媽真的把自己的生日忘了嗎？

3.媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢？

4.媽媽到底忘記自己的生日了嗎？

5.小云為什么要把生日借給媽媽？

四、播放媽媽懷孕、生產(chǎn)的短片

預(yù)設(shè)提問：

1.你們記得媽媽的生日嗎？

2.我們能為媽媽做些什么呢？

生日大班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)的寓意。

2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗，欣賞國(guó)歌，知道他們所代表的含義。

3.能創(chuàng)作性的制作拉花，感受周圍濃郁的節(jié)日氣氛，積極參與班級(jí)節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師教學(xué)資源或掛圖：《開國(guó)大典》片段，天安門升旗儀式，國(guó)慶閱兵式，各地人們的國(guó)慶活動(dòng)。

2.國(guó)旗一面，國(guó)歌音樂；與中國(guó)國(guó)旗比較相近的國(guó)旗，如越南，朝鮮，新加坡等；和幼兒共同收集各種有關(guān)我國(guó)國(guó)慶的照片或圖片（見幼兒活動(dòng)資源包）；幼兒學(xué)習(xí)資源2第6至9頁。

3.幼兒制作用的蠟畫刮紙，刮畫棒，繪畫紙，皺紋紙，彩紙（見幼兒活動(dòng)資源包）和橡皮泥等材料。

活動(dòng)過程

1.觀看《開國(guó)大典》視頻，引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)國(guó)慶節(jié)的常識(shí)。

（1）請(qǐng)幼兒相互交流：再過幾天就要過一個(gè)我們國(guó)家最重要的節(jié)日了，你知道是什么節(jié)日嗎？

（2）討論；國(guó)慶是什么意思？引導(dǎo)幼兒觀看記錄片《開國(guó)大典》片段，知道國(guó)慶節(jié)是慶祝國(guó)家的生日，感受全國(guó)人民慶祝祖國(guó)成立的熱烈氣氛。

（3）說一說：我們國(guó)家的全稱叫什么？我國(guó)的國(guó)慶是幾月幾日？今年是我國(guó)成立多少周年？

2.觀察國(guó)旗，講述五星紅旗的主要特征。

（1）在眾多相似的國(guó)旗中指認(rèn)五星紅旗，分辨中國(guó)國(guó)旗與其他國(guó)家國(guó)旗的區(qū)別。

（2）觀察國(guó)旗，說說國(guó)旗的特征，體會(huì)國(guó)旗代表的含義：國(guó)旗上的五顆星在國(guó)旗的左上角，一顆大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)各族人們，四顆小星圍繞在大星周圍，象征著全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍和對(duì)黨的擁護(hù)。

（3）觀看圖片，交流：五星紅旗在哪里升起來了？如載人宇宙飛船上的紅旗，南極科考站的國(guó)旗，運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍時(shí)的國(guó)旗等。

（4）觀看天安門廣場(chǎng)解放軍叔叔升國(guó)旗的視頻或圖片，傾聽國(guó)歌，感受國(guó)旗冉冉升起時(shí)的自豪感。

教師可引導(dǎo)幼兒交流：這是什么地方？解放軍叔叔是怎樣升國(guó)旗的？升國(guó)旗時(shí)周圍的人是怎樣的？

重復(fù)觀看視頻，全體起立，模擬來到天安門，參加升旗儀式。

3.觀看各地人民慶祝祖國(guó)生日的圖片或視頻，引出祖國(guó)媽媽過生日的情景。

（1）請(qǐng)幼兒說一說各地人們是怎樣慶祝國(guó)慶的，了解不同地區(qū)的特色慶祝方式。

（2）請(qǐng)幼兒模仿扭秧歌，敲鑼打鼓，唱歌等形式，表達(dá)自己的喜悅之情。

4.引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手布置環(huán)境，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

（1）確定制作內(nèi)容。討論交流我們以什么樣的方式來慶祝祖國(guó)媽媽的生日，協(xié)商確定制作燈籠，國(guó)旗，拉花，刮蠟畫“禮花”等營(yíng)造節(jié)日氣氛。

（2）幼兒分組制作。教師隨時(shí)為幼兒提供支持（如燈籠，五角星，拉花的制作圖示及刮蠟畫的范樣等），提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

（3）布置環(huán)境。教師和幼兒懸掛或張貼幼兒的作品，共同布置教室，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

5.引導(dǎo)幼兒交流布置環(huán)境后的感受與心情，充分體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)延伸：

1.在美工區(qū)繼續(xù)制作裝飾材料布置幼兒園環(huán)境，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2.與家長(zhǎng)一起看幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)兒歌并了解升旗時(shí)應(yīng)注意的禮儀。

生日大班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在日歷上尋找月份、日期、星期的方法。

2、體驗(yàn)在日歷中找到生日的快樂感。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、日歷表等

活動(dòng)過程：

出示日歷，發(fā)現(xiàn)日歷中的秘密

——看，這是什么?

——你們發(fā)現(xiàn)日歷上有什么秘密呢?

教師小結(jié)：日歷中有月份，日期和星期，每個(gè)數(shù)字代表每一天，每天都有人出生。

學(xué)習(xí)找月份、日期的方法

出示寶寶照片，引出生日話題

——你們看小寶寶出生了，是在哪天呢?

——請(qǐng)你幫小寶寶找到她的生日。

——師幼驗(yàn)證。

出示ppt，學(xué)習(xí)尋找方法

教師小結(jié)：首先我們要找月份：5月，再找日期：10號(hào)，瞧，小寶寶的生日找到了。

3、鞏固練習(xí)，找找老師的生日。

學(xué)習(xí)找星期的方法。

幫助老師找生日在星期幾?

師幼驗(yàn)證。

梳理尋找方法。

鞏固練習(xí)，找找客人老師的生日在星期幾?

四、教師小結(jié)。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

生日大班教案 篇5

1、熟悉故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物

2、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說出自己的想法

袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學(xué)大書

一、《生日歌》導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。

師：這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰生日了?看這是誰?原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么?(教案出自：教案網(wǎng))是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來看看。

二、引導(dǎo)幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物第一頁：我們先來看看第一頁，這一頁有什么?有袋鼠、小袋鼠、蛇、章魚、刺猬，這些都是這本書的人物，你們覺得是袋鼠媽媽過生日還是小袋鼠過生日?(小袋鼠，因?yàn)樗^上戴著一個(gè)王冠)

第二頁：你們看圖上在有誰?這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候?你從哪里看出來?生日之后，因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰?我們一起來看看第三頁。

第三頁：袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰啦?是一個(gè)什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球，它把氣球綁在尾巴上)你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說什么?刺猬和章魚是什么表情?(很開心)那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰，我們來看看第四頁。

第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚呢?(因?yàn)檎卖~的腳太多了。)那章魚說了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球。)小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球?(刺猬)這時(shí)候它的心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕、著急、失落、)誰來說說這幅圖在講什么。

第五頁：誰來說說這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球。

第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的?(很高興、很開心的樣子。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會(huì)有這個(gè)表情?(因?yàn)樗軗?dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線了)它會(huì)說什么?(小心點(diǎn)兒)小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的?為什么?(因?yàn)樗芎ε?章魚會(huì)說什么?小蛇又會(huì)說什么呢?誰來說說這幅圖。你們猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?那到底會(huì)發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁。

第七頁：你們看發(fā)生什么事了?(砰砰砰，氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會(huì)說什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很著急的樣子)它會(huì)說什么?(啊!小刺猬，傷到你了沒有?)章魚和蛇先生又會(huì)說什么?誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢?我們來看看第八頁。

第八頁：：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的、很開心的)誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會(huì)說什么?

第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因?yàn)樗苡袗坌模苌屏肌?底面：你們看這是誰呀?它是第幾個(gè)收到氣球的?刺猬，第三個(gè)收到氣球。

三、通過書本人物的圖片，加深對(duì)故事的理解師：剛才我們一起把書本閱讀了一遍，你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰了?是一個(gè)什么樣的氣球?第二個(gè)氣球又送給誰，是什么樣的?(教案出自：教案網(wǎng))最后送給誰，是什么樣的，發(fā)生了什么事?(送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球，送個(gè)章魚許多的小氣球，送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛心氣球)

四、師幼共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。

五、結(jié)束師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。

生日大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

2、通過畫面對(duì)比、動(dòng)作表現(xiàn)來加深對(duì)故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。

3、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppT《熊叔叔的生日派對(duì)》

活動(dòng)過程：

1、出示熊叔叔，引出話題

(1)它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?(請(qǐng)幼兒猜測(cè))請(qǐng)熊叔叔來告訴大家原因吧!

(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，辛苦了一天，很累了熊叔叔為什么要睡懶覺?我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧。

2、觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)

(1)圖二、圖三：什么聲音?聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?(開門、關(guān)門)

(2)圖四：叮咚，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進(jìn))

(3)圖五、圖六：接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動(dòng)作，(站起來，又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會(huì)說什么呢?

(4)熊叔叔為什么會(huì)氣呼呼，現(xiàn)在知道原因了嗎?

3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語言模仿、動(dòng)作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

4、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分

(1)到底是誰在搗蛋呢?(請(qǐng)幼兒自由猜測(cè))

(2)幫熊叔叔一起來找一找吧!熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，是誰送來的?我們一起幫忙搬進(jìn)屋子!(學(xué)動(dòng)作推、拉)

(3)圖九：打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到了什么?

(4)為什么小動(dòng)物都要來給熊叔叔過生日呢?

(5)圖十：看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動(dòng)作)它為什么又笑又哭的呀?(幼兒自由講述)教師小結(jié)：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，（教案出自：教案網(wǎng)）是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說：我都忘記今天是我的生日了!它激動(dòng)得眼淚都流下來了。

5、幼兒結(jié)合圖片，跟著老師完整講述故事

6、給熊叔叔過生日

(1)小動(dòng)物們要給熊叔叔舉行生日派對(duì)!什么是生日派對(duì)呢?

(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對(duì)》。想想舉行生日派對(duì)要準(zhǔn)備哪些好東西呢?

(3)我們?cè)搶?duì)熊叔叔說些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個(gè)熱心的人。)

(4)唱生日快樂歌，結(jié)束活動(dòng)

附：故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶蛐量嗔艘惶欤芾哿?。叮咚叮?是誰啊?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。

哎呀，好困，是誰吵醒我啊?熊叔叔邊打哈欠邊開門。

咦?沒人啊...熊叔叔把門關(guān)上。

讓我再睡一會(huì)兒。熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，是誰呢?熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。

熊叔叔重新走進(jìn)屋里.

睡不著了.熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上.

叮咚叮咚，是誰啊?熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。

然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說到底是誰在搗蛋啊?就這樣，熊叔叔開門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進(jìn)門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。

熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。

后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。（教案出自：教案網(wǎng)）是誰送的?嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

箱子里裝的什么呢?熊叔叔打開包裝盒一看......

熊叔叔，生日快樂!小動(dòng)物們從里面面跳出來喊道。

謝謝大家啊!熊叔叔高興地流著淚說：我都不記得今天是我的生日了。熊叔叔，祝您生日快樂!小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧啊!

生日大班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)的寓意。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗，欣賞國(guó)歌，知道它們所代表的含義。

3、能創(chuàng)作性的制作拉花，感受周圍濃郁的節(jié)日氣氛，積極參與班級(jí)節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師教學(xué)資源或掛圖；《開國(guó)大典》視頻片段；天安門升旗儀式、國(guó)慶閱兵式、各地人民的國(guó)慶活動(dòng)等視頻。

2、國(guó)旗一面、國(guó)歌音樂

3、幼兒制作用的臘畫刮紙、刮畫棒、繪畫紙、彩紙等材料。

活動(dòng)過程：

1、觀看《開國(guó)大典》視頻，引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)國(guó)慶節(jié)的常識(shí)。

（1）請(qǐng)幼兒相互交流，再過幾天就要過一個(gè)我們國(guó)家最重要的節(jié)日了，你知道是什么節(jié)日嗎？

（2）討論：國(guó)慶是什么意思？知道國(guó)慶是慶祝國(guó)家的生日，感受全國(guó)人民慶祝祖國(guó)成立的熱烈氣氛。

（3）說一說：我們國(guó)家的全稱叫什么？我國(guó)的國(guó)慶是幾月幾日？今年是我國(guó)成立多少周年？

2、觀察國(guó)旗，講述五星紅旗的主要特征。

師小結(jié)：國(guó)旗上的五顆星在國(guó)旗的左上角，一顆大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)各族人民，四顆小星圍繞在大星周圍，象征著全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在黨的周圍和對(duì)黨的擁護(hù)。

師幼交流：五星紅旗在哪里升起來？如：載人宇宙飛船上的國(guó)旗、南極科考站的國(guó)旗。運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍時(shí)的國(guó)旗等。

升國(guó)旗時(shí)要全體起立，行注目禮等。

3、觀看各地人們慶祝祖國(guó)生日的圖片和視頻，引出祖國(guó)媽媽過生日的情景。

（1）請(qǐng)幼兒說一說各地人們是怎樣慶祝國(guó)慶的，了解不同地區(qū)的特色慶祝方式。

（2）請(qǐng)幼兒模仿扭秧歌、敲鑼打鼓、唱歌等形式，表達(dá)自己的喜悅心情。

4、引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手布置環(huán)境，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

（1）確定制作內(nèi)容。討論交流我們以什么樣的方式來慶祝祖國(guó)媽媽的生日，協(xié)商確定制作燈籠、國(guó)旗、拉花、刮蠟畫“禮花”等營(yíng)造節(jié)日氣氛。

（2）幼兒分組制作。

（3）布置環(huán)境。師幼懸掛或張貼幼兒的作品，共同布置教室，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

5、引導(dǎo)幼兒交流布置教室后的感受與心情，充分體驗(yàn)成功的快樂。

生日大班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用ppt，打擊樂器、表演童謠等各種學(xué)習(xí)方法理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌中的對(duì)話，并能和教師、同伴一起表演童謠。

2、通過欣賞童謠，感知童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美，并區(qū)別于故事。

3、感受童謠所蘊(yùn)含的友愛、寬容、諒解之主題思想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制的課件四幅。

2、打擊樂器人手一個(gè)。

3、小老虎、小白兔、小狗熊的角色胸飾人手一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)說童謠中的對(duì)話。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能邊說邊加上肢體動(dòng)作及語氣。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)。

--小朋友們！你們看過《小熊維尼歷險(xiǎn)記》嗎？

--里面有些誰？分別叫什么名字？

--喜歡看嗎？

2、引出童謠--跳跳虎過生日。

--今天他們中間有一個(gè)小動(dòng)物過生日，聽一聽它是誰？

《綱要》明確提出了"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言、交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗(yàn)語言交流的樂趣"，還提出了讓幼兒"想說、敢說"。導(dǎo)入環(huán)節(jié)抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，既提出了說話的話題，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，給孩子提供一個(gè)自由想象說話的空間和機(jī)會(huì)。孩子們?cè)谡勗捪胂笾心軣o拘無束地說出自己的想法和看法，體驗(yàn)到語言交流帶來的樂趣。又起到激發(fā)其興趣的作用，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊。

3、欣賞童謠。

（1）按童謠順序逐段看課件欣賞。

欣賞第一段，提問：

--是誰過生日？跳跳虎用什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴？

欣賞第二段，提問：

--跳跳虎給誰打了電話？它是怎么說的？

--小兔子瑞比來了嗎？它為什么不來？

欣賞第三段，提問：

--這次跳跳虎請(qǐng)了誰？它又是怎么說的？

--小熊維尼來了嗎？為什么？

欣賞第四段，提問：

--大家都不來參加跳跳虎的生日，跳跳虎的心情怎么樣？

--正當(dāng)跳跳虎傷心的時(shí)候發(fā)生了什么事？

--它們不是不來嗎？它們是怎樣和跳跳虎對(duì)話的？最后怎么樣了？

通過多媒體課件逐段欣賞主要根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。而有別于以往欣賞原文提問原文的做法，讓幼兒理解了角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)使幼兒的思維想象能力得到了真正的發(fā)展。并一改過去一問一答的形式，為每個(gè)幼兒提供說話的機(jī)會(huì)。

（2）完整欣賞童謠。

教師配打擊樂器朗誦，幼兒邊打節(jié)奏邊欣賞。并討論交流：

--童謠聽起來怎么樣？和故事比起來有什么不同？

小結(jié)：童謠和故事比起來語言更簡(jiǎn)練，童謠句子都較短，而且有節(jié)奏，變化有致。和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，聽起來有節(jié)奏，很好聽。

采用新穎的朗誦形式，有意的吸引幼兒的注意力，并在讓幼兒真正聽進(jìn)去的基礎(chǔ)上，去體驗(yàn)理解表達(dá)出對(duì)童謠的情趣美和韻律美的感受。

4、扮演角色，表演童謠，鼓勵(lì)幼兒按自己的想象即興做動(dòng)作。

--幼兒自選胸飾，扮演小兔瑞比或小熊維尼，教師扮演跳跳虎，共同表演童謠。

--幼兒邀請(qǐng)客人老師一起表演童謠。

讓幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色嘗試?yán)收b和表演童謠，讓其有興趣地實(shí)踐體驗(yàn)角色的特點(diǎn)，既照顧了個(gè)體差異培養(yǎng)了合作能力，又體現(xiàn)語言與藝術(shù)的融合。

5、經(jīng)驗(yàn)的遷移。

--你最喜歡童謠中哪個(gè)小伙伴？為什么？

小結(jié)：在發(fā)生沖突或矛盾的時(shí)候要學(xué)會(huì)寬容、諒解，與同伴要友愛。懂得關(guān)愛別人的人，才能受到別人的歡迎。

進(jìn)一步為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓其自己總結(jié)出學(xué)習(xí)的體會(huì)，對(duì)幼兒的品德教育不是表面化的灌輸，而是讓其在教學(xué)過程中自己去感悟，有效地培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。

活動(dòng)反思：

文學(xué)作品為幼兒提供一個(gè)全面語言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在理解、感受作品的過程中欣賞和表現(xiàn)優(yōu)美的敘事性語言，拓展幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒傾聽能力，及藝術(shù)想象力。此活動(dòng)的主要教具就是多媒體課件，從色彩、動(dòng)作等方面都比傳統(tǒng)的圖片教具有很大的吸引力，孩子們注意力很集中。在欣賞環(huán)節(jié)中，幼兒能夠正確運(yùn)用感官，理解童謠的內(nèi)容，感受童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美，并在此基礎(chǔ)上借助語言、動(dòng)作、表情等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來?；顒?dòng)中充分運(yùn)用了鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方法激發(fā)幼兒講的欲望，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性?；顒?dòng)中基本采用開放式提問，一問多答的形式，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。在回答中幼兒能與平時(shí)的生活相結(jié)合，如：動(dòng)畫片《小熊維尼歷險(xiǎn)記》。

文學(xué)活動(dòng)的基本特征之一：吸收其他學(xué)科內(nèi)容，使其他領(lǐng)域的教育在語言活動(dòng)中滲透，讓幼兒從各個(gè)側(cè)面來了解文學(xué)作品中所表現(xiàn)的社會(huì)生活內(nèi)容。本活動(dòng)容納了語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，在一系列的環(huán)節(jié)中貫穿著這些領(lǐng)域的教育，從而發(fā)展孩子們的各種能力，表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。

通過活動(dòng)幼兒能夠講出童謠中的對(duì)話，幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒還能完整地講述童謠，在理解童謠的基礎(chǔ)上，懂得了同伴間要友愛、寬容、諒解。

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