關于別餓壞了那匹馬讀后感

別餓壞了那匹馬讀后感。

科羅廖夫曾說過，人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，作品本身就是一部作品，它使你更好的認識作品。寫一篇讀后感，光有一點微末的認識還不夠。感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的別餓壞了那匹馬讀后感，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

別餓壞了那匹馬讀后感 篇1

今天我學了關于殘疾青年的一篇課文。課文的題目叫《別餓壞了那匹馬》，我被書中的殘疾青年深深感動。所以我有許多話想對你說。

首先，我想對你說，你身體下肢殘廢，但你的志氣仍那么堅強，想讓自己成為一個對他人有用的人，付出了比常人百倍的努力，擺了個書攤。不像社會上的人沒病裝病，挖空心思尋求社會救濟。有的偷偷摸摸。還有的人為了個人的一些利益，拐賣婦女兒童。

我想對你說，你與文章中的那個小孩不沾親，不帶故，而且素不相識，明知他看書不給錢，卻為他提供一切方便。給他提供凳子。見他經(jīng)過就對他寬厚的一笑。在父親因他看書打他時還為他求情，這說明你心地善良，處處為他人著想，你的所作所為讓我感到你高大無比。

最后，我想對你說，你聰明伶俐，讓我佩服的五體投地。你為了讓那個孩子心安理得看書，編造了善意的謊言，免去了小男孩尋找馬草買主的辛苦，把時間都花在看書上。還能讓小男孩心安理得的看書。在小男孩把馬草送進馬房時，眼看謊言就要揭穿了，你又一次編造謊言說馬會踢你，來阻止小男孩。從而證明你買馬草的真實性。

千言萬語也寫不盡我對你的敬佩之情，讓我用實際行動向你學習向你致敬。

別餓壞了那匹馬讀后感 篇2

在這個五彩繽紛的世界中，存在著許許多多的假話，《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年就撒了個善意的假話。

這篇文章敘述了：作者很愛看書，常常偷看書，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，并被教訓了一整理。從此扯馬草換錢偷偷買書看。有個殘疾青年知道后，讓作者把馬草賣給他，但作者發(fā)現(xiàn)他并沒有馬，心中對他布滿了感謝感動之情。殘疾青年固然撒了個謊，但卻讓“我”安安心心地看書。

在我的記憶中，曾看過一篇文章，叫《“出色極了”和“糟糕透了”》，作者在八歲寫了一首詩，媽媽看了后，明知自己兒子寫得不好，但為了鼓勵兒子長進，她說：“出色極了”！兒子聽了，很興奮，從此繼承了他的創(chuàng)作之路。是呀！每一個人都要鼓勵，才能真提高！可見，每一個人有時都需要一些善意的假話，就連世界冠軍也不例外。

菲爾。普斯從小就有多動癥，每次媽媽去開家長會都會受到老師批評。媽媽回家后，兒子就問：老師對媽媽您說了些什么，媽媽欣慰地說：“老師表揚你了，我的寶寶能在椅子上坐三分鐘了?！焙髞?，這個人果然取得了巨大的成就，他在雅典奧運會上連奪八枚金牌。

我自己也有這樣的經(jīng)歷，幼兒時，我不吃飯，媽媽說不吃飯的孩子會變成大猩猩，吃飯掉飯會被大灰狼吃掉等等。小時候不懂事，媽媽說什么都信，長大后才知道都是假的！我知道，媽媽這是為了讓我乖一點才這樣說的。

假話，是有多種含義的，做法也有準確的錯誤的，我們要講善良的假話，假如假話是惡意的，那就是不老實。

別餓壞了那匹馬讀后感 篇3

謊言難道都是壞的嗎？不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個人增強信心，也可以讓一個人開心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個人傷心。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個善意的謊言的開始、經(jīng)過、結果。本文主要寫了我以前都是偷偷摸摸地去書攤上看書，因為我身上沒錢，可守書攤的殘疾青年卻從不要求我付錢。一次偷看書時被父親抓住了，并打了我兩巴掌，告訴我不能白看書，況且守書攤的還是一位殘疾青年。后來我用扯馬草換來的錢去看書，可買主難找，守書攤的青年騙我說他家有馬，叫我把馬草以后都給他，可他家并沒有馬。時間久了，我也知道了真相，十分感激他。

讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時，她爸爸又得了重病，送去了很遠的地方治療，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學習的心情都沒有了。由于她媽媽和我媽媽有電話來往，她便每天晚上來詢問她爸爸的病情。一次，她媽媽打電話過來告訴我們，她爸爸搶救無效，去世了，希望我們不要告訴她，否則她考試一定會考不好的，這也是她爸爸的心愿。于是，當她來詢問時，我們一家裝作很高興的樣子，對她說：你媽媽說你爸爸病情好多了，叫你安心學習，好給你爸爸看到你的成績。姐姐很高興，開始努力學習，考上了她理想的大學。這時，我們將事實告訴她，她雖然很傷心，但也很感謝我們。

這件事我使我感觸很深，在課文中也有許多令我感受很深的地方。

課文中令我感動的只有七個字：坐下來慢慢看吧。這短短的一句話讓我知道了殘疾青年對孩子十分關心。他騙我說自己家有馬，是因為不讓我把時間浪費在尋找買主，讓我用尋找買主的時間去多看些書。

多么善良的殘疾青年??！你是我們的榜樣！作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書執(zhí)著的精神，令人感動。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎？

別餓壞了那匹馬讀后感 篇4

在讀完了《別餓壞了那匹馬》文章后，我的腦海中總是出現(xiàn)殘疾青年對作者寬厚的一笑，在作者賣不出馬草時給予他的幫助，還在作者發(fā)現(xiàn)真相后那抱歉的一拍……這一切都是什么?都是愛的驅(qū)使。

每當作者放學時，學校不遠的書攤便成了他的天堂，他每次都會看幾則小故事，羞愧不已的他根本不敢去看守書攤的殘疾青年的臉。但青年每天早上那寬厚的一笑才使他忐忑不安的心平靜下來。那一笑中包含的是什么?是愛，博大，無私。

父親不讓作者去書攤白看書，告訴他可以扯馬草換錢看書，但馬草并不好賣，一次作者經(jīng)過書攤時，青年先是一愣，繼而眼睛一亮，青年收下了他的馬草，作者又可以泰然的看書了。那一亮中包含了什么?是愛，堅毅，肯定。

一次青年的妹妹不在，作者為了“別餓壞了那匹馬”，獨自去送馬草。眼前的一切讓他驚呆了，根本沒有馬，只有一堆枯蔫焦黃的馬草。青年在他肩頭輕輕一拍，抱歉的說：你看書吧。這是什么?是愛，是一個美麗的謊言。

青年用一次次行動告訴了作者：讓書充滿墨香，讓愛永遠芬芳!

別餓壞了那匹馬讀后感 篇5

我讀了《別餓壞了那匹馬》后，我被殘疾青年的善良感染了！

《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個愛讀書的孩子，再沒有錢讀書的時候，擺書攤的殘疾青年騙“我”說他家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼承在他的書攤看書。

《別餓壞了那匹馬》中的人物都很善解人意，好比“我”的爸爸知道殘疾青年家景并不富裕，只靠擺書攤的一點兒收入維持糊口，很不收留易，所以不然我白看殘疾青年的書。而殘疾青年卻是明知自己糊口貧苦，但還謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼承讀書。還有殘疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中貧苦，看見哥哥變了一個善意的假話，作者才可以理所當然的看書，維護了作者的尊嚴。殘疾青年真是善解人意。

我的阿姨在一所幼兒園當過教師，她的班上有個特殊的女孩。有一天，一個女孩哭著跑了過來，對阿姨說：“為什么我沒有爸爸媽媽？為什么別人有，我卻沒有？”原來，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。阿姨先是一驚，后又緘默沉靜了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不外他們?nèi)チ肆硪粋€世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，天天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽，他們在看著你，看著你開開心心，同時也在看你哭鼻子！”小女孩說：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天！”小女孩興奮地跑開了。

是這一個善意的假話，讓小女孩又對糊口布滿決心信念，讓她又有了生的但愿！

善意的假話多么美??！

別餓壞了那匹馬讀后感 篇6

謊言，是指撒謊，這是一個貶義詞。但是善意的謊言呢？它不是欺騙、不是居心叵測，是為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊。今天，我有幸讀到了許申高先生寫的《別餓壞了那匹馬》這一篇課文，我被文中擺書攤的殘疾青年所遍的善意的謊言，深深地感動了。

《別餓壞了那匹馬》，作者許申高，自由撰稿人，主要從事小說、散文、故事、記實等多種文體的創(chuàng)作，他的作品以感人見長，在圈內(nèi)有催淚專家之稱。是的，果然名不虛傳，看了《別餓壞了那匹馬》這一篇文章，我忍不住潸然淚下

《別餓壞了那匹馬》主要寫了酷愛讀書的我天天去小書攤蹭書看，父親為維持殘疾青年生計令我賣馬草賺錢，殘疾青年為了讓我能夠看書，謊稱家中有馬買下我所有馬草，一次送馬草時我得知了真相，深受感動的故事。

文中殘疾青年明知我在偷看書，卻一直沒有阻攔；當我背著馬草四處找買主，他謊稱自家的馬正缺馬草，從而買下我的馬草。從這些足以看出殘疾青年的善解人意、善良、樂于助人。讀到這里，仿佛有一股暖流流遍了我的心里，人間自有真情在。如果是一個正常的人，能夠這么做，都是值得贊揚的事。更何況還是一個坐在輪椅上的殘疾青年呢？他雖然殘疾，但是卻有一顆善良的心，這怎么能叫人不感動呢？文章的最后寫道：我點了點頭，使勁忍著，沒讓眼淚掉下來。這樣的結尾言盡意未絕，我相信文中的我內(nèi)心更是充滿感動和感激，他被殘疾青年善意的謊言而感動，更感激青年給他這樣一個有書可以讀的機會，從此自會更加珍惜讀書的機會、從而發(fā)奮圖強，做一個有用的善良的、樂于助人的人。文中在那個物質(zhì)、精神匱乏的年代，我即使去割馬草、賣馬草，不辭勞苦也要看書，看到這里，想到現(xiàn)在我們一些人生活在環(huán)境優(yōu)美、整天吃飽喝足，卻不愛讀書的人，不覺得很慚愧嗎？我這種酷愛讀書的境界不正值得我們學習嗎？

善意的謊言是出于美好愿望的謊言，就如文中殘疾青年為了滿足我看書的愿望而說的善意謊言一樣，生活在貧困的年代，我對書如饑似渴的求知愿望，由于遇到殘疾青年這樣具有善良的心靈的好人，終于達到如愿于償，能坐下來好好讀書。正是因為殘疾青年有一顆金子般的心。這樣善意的謊言、這樣善良的人，不正值得我們學習嗎？

別餓壞了那匹馬讀后感 篇7

讀完這篇課文，我感動的淚流滿面。他讀書的熱情感動著我，我們現(xiàn)在有這麼好的條件，一定要多讀書，而且不論做什么事情要靠自己的勞動去獲得。

有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認為，生活中有時候也需要“善意的謊言”一開始我也認可第一種想法，有句名言還說：不精不誠，不能動人?？墒?，當我讀了一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛讀書，即使沒有毛票，也偷偷地看書，守書攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個耳光，責備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強迫自己不去看書，殘疾青年為了讓他可以多讀些書，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說要每天都買他的馬草，最后又說別餓壞了那匹馬。當作者得知他沒有馬時，并沒有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結果卻很美好，作者吸收到了更多的知識，同時也領悟到了人間真情的真諦。

所以說，人有時候，編織一個善意的謊言，也會給對方帶來好處。不過，如果為了達到自己的某個目標而去撒謊，那就是惡意的，我們不應該那樣做，雖然給自己帶來了好處，卻有可能傷害了別人。

別餓壞了那匹馬讀后感 篇8

今天我們學了一篇課文——別餓壞了那匹馬。這篇課文主要了：酷愛讀書的“我”在失去看書時，擺書攤的殘疾青少年謊稱家中有馬，買下了“我”的馬草。讓“我”繼續(xù)看書的事。

這篇課文令我感動的是：參加青年那美麗的謊言——別餓壞了那匹馬。為了幫助“我”能安心的讀書，謊稱家里有馬，要買馬草，巧妙地把錢給了“我”。

最令人感動的是，書中的主人公——-我特別喜歡看書。有一回“我”偷看書被父親發(fā)現(xiàn)了，挨了兩個巴掌。下定決心自己賺了錢再去看書，結果他大早去采馬草。作者這種求知的精神讓我感動，作者太愛看書了。

我想想我們生活條件那么好，不愁吃穿，想要什么樣的書，父母馬上會把書送到手里，卻沒有好好的珍惜這種機會，就知道玩；看電視；打游戲，虛度光陰。對照書中的主人公真是慚愧。這個故事讓我明白，只要有毅力，有恒心再艱苦的環(huán)境也能學習，求知。這課書里我也看到了人們的愛心！