別餓壞了那匹馬的感悟(合集9篇)

餓壞了那匹馬感悟。

對(duì)文檔的撰寫都不陌生吧，我們的寫作應(yīng)該多用范文。范文可以更快的讓我們?nèi)ヌ幚砦臋n文件，那么好的范文是什么樣的呢？以下是由小編為你整理的《別餓壞了那匹馬的感悟》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

別餓壞了那匹馬的感悟 篇1

一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書灘，他看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生由于沒(méi)錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在第二天給那個(gè)小學(xué)生一個(gè)寬厚的笑臉，讓小學(xué)生以后再來(lái)看書。后來(lái)這位殘疾青年知道小學(xué)生的父親讓小學(xué)生扯馬草換錢看書，就對(duì)小學(xué)生說(shuō)，他家有馬，把馬草賣給他就行了。實(shí)在殘疾青年家根本就沒(méi)有馬，他是為了讓那個(gè)小學(xué)生安心看書才這樣說(shuō)的。

這個(gè)殘疾青年的心靈真的很夸姣，自己家本身就窮，仍是殘疾人，但還讓那個(gè)愛(ài)看書的小學(xué)生白看他的書，讓小學(xué)生學(xué)到知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代里，有良多人都很貧窮，但那個(gè)殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。

在我們的現(xiàn)實(shí)糊口中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎？有的人，開(kāi)了一家書店，當(dāng)看到一些愛(ài)看書的孩子在偷偷地看書時(shí)，不會(huì)趕他們出去，而是很歡迎他們到來(lái)。由于這個(gè)開(kāi)店的人懂得：開(kāi)店不一定是為了賺錢，而是為別人服務(wù)；然而有的人，開(kāi)了一家書店，只要看見(jiàn)光看書，不買書，不給錢的人，就會(huì)把他們趕出去，一旦給錢買書，就會(huì)很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是答應(yīng)白看書是那家店，生意差的那家店一定是只許買書的那家店。由于人們應(yīng)該都喜歡能看書的地方買書??！心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。

殘疾人的心靈是夸姣的，我們應(yīng)該尊敬殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，不能瞧不起殘疾人。

別餓壞了那匹馬的感悟 篇2

我讀了《別餓壞了那匹馬》后，我被殘疾青年的善良感染了！

《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個(gè)愛(ài)讀書的孩子，再?zèng)]有錢讀書的時(shí)候，擺書攤的殘疾青年騙“我”說(shuō)他家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼續(xù)在他的書攤看書。

《別餓壞了那匹馬》中的人物都很善解人意，比如“我”的爸爸知道殘疾青年家境并不富裕，只靠擺書攤的一點(diǎn)兒收入維持生活，很不容易，所以不然我白看殘疾青年的書。而殘疾青年卻是明知自己生活貧苦，但還謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)讀書。還有殘疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中貧苦，看見(jiàn)哥哥變了一個(gè)善意的謊言，作者才可以理所當(dāng)然的看書，維護(hù)了作者的尊嚴(yán)。殘疾青年真是善解人意。

我的阿姨在一所幼兒園當(dāng)過(guò)教師，她的班上有個(gè)特殊的女孩。有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過(guò)來(lái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“為什么我沒(méi)有爸爸媽媽？為什么別人有，我卻沒(méi)有？”原來(lái)，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。阿姨先是一驚，后又沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽，只不過(guò)他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽，他們?cè)诳粗悖粗汩_(kāi)開(kāi)心心，同時(shí)也在看你哭鼻子！”小女孩說(shuō)：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天！”小女孩高興地跑開(kāi)了。

是這一個(gè)善意的謊言，讓小女孩又對(duì)生活充滿信心，讓她又有了生的希望！

善意的謊言多么美??！

別餓壞了那匹馬的感悟 篇3

想必，你們大家看了第三單元的課文都覺(jué)得很感人吧？是啊，那位守書攤的殘疾青年和那位裝耳聾的教授……他們好偉大啊！

守書攤的那位殘疾青年，他只為了那位作者能夠開(kāi)心、快樂(lè)的看書，而不為看不到書而傷心就編了一個(gè)謊，能夠讓作者心安理得的看書，他是多么的善良?。∠胫浪幍氖且粋€(gè)什么謊嗎？他編的是：別餓壞了那匹馬。因?yàn)榘?，他知道啦作者要賣馬草賺錢，當(dāng)然啦，馬草也不是那么的好賣啊。殘疾青年便撒了一個(gè)善意的謊言，告訴作者他家有一匹馬。叫作者賣給他。就這樣，瞞著作者讓作者能夠在這里開(kāi)開(kāi)心心的在書的世界里遨游……他多么的偉大?。?/p>

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一架運(yùn)輸機(jī)在沙漠里遇到沙塵暴而迫降，但飛機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p毀，無(wú)法恢復(fù)起飛，通訊設(shè)備也損壞，與外界通訊聯(lián)絡(luò)中斷。9名乘客和1名駕駛員陷于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋?zhēng)奪有限的干糧和水而動(dòng)起干戈。緊急關(guān)頭，一個(gè)臨時(shí)搭乘飛機(jī)的乘客站了出來(lái)說(shuō)：“大家不要驚慌，我是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只要大家齊心協(xié)力聽(tīng)我指揮，就可以修好飛機(jī)?！边@好比一針強(qiáng)心劑，穩(wěn)定了大家的情緒，他們自覺(jué)節(jié)省水和干糧；一切井然有序，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)和風(fēng)沙困難作斗爭(zhēng)。

十幾天過(guò)去了，飛機(jī)并沒(méi)有修好；但有一隊(duì)往返沙漠里的商人駝隊(duì)經(jīng)過(guò)這里，搭救了他們。幾天后，人們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)臨時(shí)乘客根本就不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師，他是一個(gè)對(duì)飛機(jī)一無(wú)所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個(gè)騙子，憤怒地責(zé)問(wèn)他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”小學(xué)教師說(shuō)：“假如我當(dāng)時(shí)不撒謊，大家能活到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候嗎？”

想必，就這么一個(gè)故事你們還不是不太相信吧。那我就再說(shuō)一個(gè)吧！有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。

善意的謊言有的時(shí)候是不可缺少的，如果沒(méi)有了善意的謊言，將有多少人的自尊心將會(huì)受到打擊，所以，請(qǐng)不要講善意的謊言所遺棄！我希望大家能夠適當(dāng)?shù)恼f(shuō)一些善意的謊言，謊言也可以給別人帶來(lái)快樂(lè)，只要是善意的即可，記住，一定要是善意的哦！

別餓壞了那匹馬的感悟 篇4

《別餓壞了那匹馬》是語(yǔ)文課本上的獨(dú)立閱讀文章，作者以樸實(shí)平淡的語(yǔ)言敘述了一個(gè)溫暖人心的真情故事，深深觸動(dòng)讀者的心弦。

課文講述的是上小學(xué)五年級(jí)的“我”特別向往學(xué)校附近的書攤，總是找機(jī)會(huì)到書攤上偷偷翻兩番。書攤攤主對(duì)“我”的行為毫不在意，但父親卻對(duì)此很反感，他強(qiáng)迫“我”扯馬草換錢看書。馬草找不到買主，攤主以喂自家馬匹的借口包下“我”的馬草，讓“我”好好看書。直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)攤主根本沒(méi)有養(yǎng)馬，頓時(shí)淚如泉涌。

善良是一種美德，書攤攤主用它編制了一個(gè)美麗的謊言。他理解“我”讀書的迫切，為了令“我”讀書讀得心安理得，不計(jì)較得失，也放棄了向“我”索取書費(fèi)的權(quán)利，用心良苦呀!從文中對(duì)攤主一系列的描寫中，我讀出了攤主對(duì)不相識(shí)的人一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的愛(ài)，這種愛(ài)并不轟轟烈烈，也沒(méi)有被迫，只是在令人毫不察覺(jué)的情況下默默為他人送上一份溫暖。我想，要是人人都擁有這種高尚的情感，能互相體諒，互相寬容，感受愛(ài)的真諦，真情會(huì)傳遍人間。

同時(shí)，我也從文中體會(huì)到了一位父親的執(zhí)著。作為父親，自然不忍心看著自己的孩子在貪圖小便宜中墮落，那甩給孩子的耳光，背后其實(shí)還有隱隱的心痛?！拔摇钡母赣H是正直的，他的教育使“我”懂得了光明磊落。也正是因?yàn)楦赣H在書攤前給“我”兩個(gè)火辣辣的耳光，令攤主在后來(lái)給予“我”無(wú)聲的溫暖。

“別餓壞了那匹馬”，文中攤主的話使我深思：何謂馬?這雖是一個(gè)善意的謊言，但我覺(jué)得，攤主似乎把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的馬，卻因貧窮而“望書興嘆”。善良的攤主不想讓這匹求知欲極強(qiáng)的馬兒“餓壞”了，才苦苦編造了這個(gè)謊言。誰(shuí)能否認(rèn)，書攤攤主的精神不是每一個(gè)生意人學(xué)習(xí)的榜樣呢?

《別餓壞了那匹馬》好比一首唱頌真情的歌，字里行間透露著對(duì)陌生人的關(guān)懷。它也告訴我們，寬容與體諒，其實(shí)也是一種濃濃的愛(ài)!

別餓壞了那匹馬的感悟 篇5

今天，我又學(xué)了一篇略讀課文，標(biāo)題問(wèn)題叫《別餓壞了那匹馬》。作者許申高在五年級(jí)那年，他迷上了一種非常好的東西，這種東西固然不能增飽肚子，但是它能夠讓每一個(gè)人的腦子都布滿知識(shí)的氣力，這種東西的名字叫做“書”。

在作者上五年級(jí)時(shí)，離學(xué)校的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)攤子擺在那，那就是書攤，他經(jīng)常身無(wú)分文的進(jìn)去偷看幾側(cè)小故事，就溜之大吉。看書攤的是一位和藹的殘疾青年。天天早晨，當(dāng)作者途經(jīng)書攤時(shí)，那位青年就會(huì)對(duì)著他一笑，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。當(dāng)我看《紅巖》這部小看的入迷，淚流不止時(shí)，坐在輪椅上的青年對(duì)我說(shuō)：“坐下慢慢看吧！”我看地入迷，就坐下了。忽然，有人把我揪住，奪過(guò)書，又翻了翻。后來(lái)的日子，我只能靠賣馬草的錢來(lái)看書，就當(dāng)我在賣不出時(shí)，那位青年又幫助了我。叫一個(gè)名叫碧云的人把馬草拿了進(jìn)去，最后，青年的答案被揭開(kāi)了，原來(lái)他們沒(méi)馬，由于滿地都是枯草。我知道了真像全過(guò)程。endrikfelipe.com

因?yàn)樽髡呱頍o(wú)分文，而且控制不了知識(shí)的誘惑。青年有著一顆“夸姣的心靈”，他為了幫助作者追求知識(shí)，說(shuō)謊家中有馬，收下了作者山上采來(lái)的馬草，叫一個(gè)名叫碧云的姑娘把這捆馬草拿回去喂馬，首先，那姑娘有點(diǎn)遲疑，又被青年催了一下，才把馬草拿回放在后院，從碧云的遲疑中可以看出青年家沒(méi)有馬，當(dāng)時(shí)她可能在想：要馬草干嘛？家里又沒(méi)馬，真怪。但是，她也好像知道什么，就把馬草拎了回去。姑娘也在幫助作者，又讓作者和看書的間隔進(jìn)了一步，姑娘也是多么機(jī)靈。作者的父親也是那么有“夸姣的心靈”，在翻書的同時(shí)，暗暗的將幾張毛票夾在書中。因?yàn)樽髡呒仪疤嵊邢?，父親就叫兒子去采馬草然后用賣馬草的錢來(lái)看書。是多么有“創(chuàng)意”。

實(shí)在“夸姣的心靈”是全部隱藏在社會(huì)上的，就等著讓我們?nèi)ネ诰?，讓我們一起步履起?lái)吧！

別餓壞了那匹馬的感悟 篇6

在這個(gè)五彩繽紛的世界中，存在著許許多多的假話，《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年就撒了個(gè)善意的假話。

這篇文章敘述了：作者很愛(ài)看書，常常偷看書，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，并被教訓(xùn)了一整理。從此扯馬草換錢偷偷買書看。有個(gè)殘疾青年知道后，讓作者把馬草賣給他，但作者發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有馬，心中對(duì)他布滿了感謝感動(dòng)之情。殘疾青年固然撒了個(gè)謊，但卻讓“我”安安心心地看書。

在我的記憶中，曾看過(guò)一篇文章，叫《“出色極了”和“糟糕透了”》，作者在八歲寫了一首詩(shī)，媽媽看了后，明知自己兒子寫得不好，但為了鼓勵(lì)兒子長(zhǎng)進(jìn)，她說(shuō)：“出色極了”！兒子聽(tīng)了，很興奮，從此繼承了他的創(chuàng)作之路。是呀！每一個(gè)人都要鼓勵(lì)，才能真提高！可見(jiàn)，每一個(gè)人有時(shí)都需要一些善意的假話，就連世界冠軍也不例外。

菲爾。普斯從小就有多動(dòng)癥，每次媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)受到老師批評(píng)。媽媽回家后，兒子就問(wèn)：老師對(duì)媽媽您說(shuō)了些什么，媽媽欣慰地說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，我的寶寶能在椅子上坐三分鐘了?！焙髞?lái)，這個(gè)人果然取得了巨大的成就，他在雅典奧運(yùn)會(huì)上連奪八枚金牌。

我自己也有這樣的經(jīng)歷，幼兒時(shí)，我不吃飯，媽媽說(shuō)不吃飯的孩子會(huì)變成大猩猩，吃飯掉飯會(huì)被大灰狼吃掉等等。小時(shí)候不懂事，媽媽說(shuō)什么都信，長(zhǎng)大后才知道都是假的！我知道，媽媽這是為了讓我乖一點(diǎn)才這樣說(shuō)的。

假話，是有多種含義的，做法也有準(zhǔn)確的錯(cuò)誤的，我們要講善良的假話，假如假話是惡意的，那就是不老實(shí)。

別餓壞了那匹馬的感悟 篇7

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，標(biāo)題問(wèn)題叫《別餓壞了那匹馬》。讀了這篇文章，我很受打動(dòng)。

這篇文章主要敘述了酷愛(ài)讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼承看書的故事。贊揚(yáng)了青年不計(jì)一己得失，想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦專心，表達(dá)了“我”得知真相后的感謝感動(dòng)之情。

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“為什么，我沒(méi)有爸爸媽媽？為什么別人有，我卻沒(méi)有？”原來(lái)，小姑娘的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑在養(yǎng)大她。老師先是一驚，而后又緘默沉靜了一會(huì)兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽，只不外他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一直在你的身邊，天天晚上，你看著天空，那兩顆最亮的星星，就是你的爸爸媽媽，他們?cè)诳粗?，看著你開(kāi)開(kāi)心心，同時(shí)也在看你哭鼻子！”小女孩說(shuō)：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天！”說(shuō)著，小女孩興奮地跑開(kāi)了。這一個(gè)善意的假話，小女孩又對(duì)糊口布滿了決心信念，讓她又有了生的但愿！

愛(ài)就在我們身邊，它不需要驚天動(dòng)地，卻默默無(wú)聞地保護(hù)著我們，暖和著我們。當(dāng)一個(gè)人有難題的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們老是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

別餓壞了那匹馬的感悟 篇8

說(shuō)到假話，我敢說(shuō)我們從小到大沒(méi)有人沒(méi)說(shuō)過(guò)謊。是的，人人都說(shuō)過(guò)謊，只是有的假話是善意的，而有的假話是惡意的！善意的假話，它是出于善良的念頭，它是建立在內(nèi)心至誠(chéng)、至善的基礎(chǔ)上，所以它并非是惡意的。然而，當(dāng)我學(xué)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文后，更深深地感觸感染到了善意的假話是多么夸姣！

當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀過(guò)這篇文章后，才知道，文章中實(shí)在沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但娓娓道出的故事卻讓我留下了深刻的影響，給我深深的啟迪。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文圍繞“別餓壞了那匹馬”這句善意的假話，寫酷愛(ài)讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下了“我”的馬草，讓“我”繼承看書的故事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)較個(gè)人得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦專心，表達(dá)了“我”得知真相后的感謝感動(dòng)之情。

文章中的一句話使我非常打動(dòng)：他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的草?！彼?dāng)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”?！般丁弊直砻髑嗄旰鋈幻靼讓?shí)在馬草并不好賣。“眼睛一亮”表明他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發(fā)覺(jué)的好主意。青年之所以“當(dāng)真地看過(guò)馬草后”，才讓妹妹碧云收下馬草，是想讓“我”產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：青年家真的有馬，而且正缺馬草。這樣“我”就不覺(jué)得他是為了幫助“我”而故意這么做的。這段言行與神態(tài)描寫烘托出青年關(guān)心“我”的良苦專心。

實(shí)在，這篇課文就是一場(chǎng)特殊的騙局，課文以這個(gè)善意的假話為題，寄意深刻，串起全文，展現(xiàn)了殘疾青年善良的品質(zhì)和“我”對(duì)殘疾青年的感謝感動(dòng)之情。

然而，在我們的日常糊口中，善意的假話也是無(wú)處不在。

我看到過(guò)一則新聞：一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問(wèn)她最大的心愿是什么時(shí)，她說(shuō)想去天安門看看升旗典禮，對(duì)一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿，醫(yī)生和家長(zhǎng)哪有不知足的理由呢？但是由于她的家住在遙遠(yuǎn)的新疆，假如知足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個(gè)由20xx多名志愿者和醫(yī)生還有女孩的家人組織的集體編造假話的流動(dòng)開(kāi)始了，從上火車到改乘旅游公車，一路上，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最后來(lái)到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂(lè)隊(duì)伴奏的國(guó)歌聲中，雙目失明的女孩認(rèn)為真地來(lái)到了渴想已久的天安門廣場(chǎng)，當(dāng)看到她無(wú)力地舉起她的小手向國(guó)旗的方向敬禮時(shí)，在場(chǎng)的人們?nèi)剂飨铝藷釡I，這次由20xx多人組織的集體說(shuō)謊步履，你能說(shuō)他們善意的假話不是崇高、夸姣、令人敬佩的嗎？

這樣的例子在我們這樣的有著悠久文明歷史的國(guó)家里真是數(shù)不勝數(shù)，事實(shí)勝于雄辯，他們都在說(shuō)謊，但他們的假話是善意的，是友善的，是布滿溫馨、仁慈的！

相信在善意的天空下，我們的世界會(huì)更夸姣！

別餓壞了那匹馬的感悟 篇9

看到殘疾青年為我做的事情，我心里很愧疚。為了不再給殘疾青年制造負(fù)擔(dān)，我不怕辛苦，不怕勞累，四處為別人打工，我要把以前白看殘疾青年的書錢退回去。而殘疾青年看到我手里零零散散的破舊的錢，他生氣地告訴我：不要浪費(fèi)自己美好的時(shí)光，要把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，只有多學(xué)習(xí)，多讀書才能成為有用的人，到那時(shí)你再來(lái)謝我，我會(huì)更開(kāi)心的。之后，我就更加珍惜看書的機(jī)會(huì)，更加努力學(xué)習(xí)。

在我的努力下，我終于成為了一名著名的作家。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)想起以前那竊讀的感覺(jué)，總會(huì)想起殘疾青年的寬厚的一笑，只要一想到殘疾青年那善意的謊言，我就激動(dòng)得徹夜難眠。我下了決心，一定要再見(jiàn)到對(duì)我恩重如山的殘疾青年。

經(jīng)過(guò)了四處打聽(tīng)，我終于找到了殘疾青年。此時(shí)的殘疾青年已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼，鬢角發(fā)白的老人了，看見(jiàn)我，他用混濁的眼睛看著我，不知是怎樣一種情況。當(dāng)我講起過(guò)去的事情時(shí)，老人家一下子激動(dòng)起來(lái)，看來(lái)他已經(jīng)記起了我，我們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄穑镁貌荒芊珠_(kāi)......

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