讀后感神秘的女老師6篇

讀后感神秘女老師。

作文我們大家都學習過，如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。如何寫好一篇走心的作文呢？以下是由小編為大家整理的“讀后感神秘的女老師6篇”，希望對你的工作和生活有所幫助。

讀后感神秘的女老師(篇1)

寒假里，我結(jié)識了一位新伙伴――神秘的女老師。

這位神秘的女老師真是不尋常，她的來歷可不一般哦！你知道嗎，她是被一陣龍卷風吹到紅宮學校的！而且她的打扮很古怪：披著大披肩，打著一把紫色的大雨傘！最特別的，還是她的教學方式：她不像大多數(shù)老師那樣，先把一篇文章分成許多段，然后再一段一段的、一句一句的、甚至一個詞一個詞地慢慢地嚼、細細地講；她更不像有些語文老師那樣給學生們布置寫不完的抄寫作業(yè)！她把學生們帶到荒郊野地里，為他們所有的“不快樂”舉行特別的葬禮，讓同學們心里沒有煩惱！她還扮作一位“女探長”到學生家里偵察，看看誰的家長是“愛心殺手”，給孩子施加了太多的壓力！上晚課時，她帶著同學去“童心城堡”找回自己的美好童年……

沉浸在神秘的女老師和那群幸運的學生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望：要是我能遇見這樣的一位老師，那該多好?。∵@樣，我的心中會少許多煩惱，會減輕許多壓力，我想我會帶著愉悅的心情、強烈的求知欲望和積極的心態(tài)去學習！“神秘的女老師”說過這樣一句話：“為了分數(shù)和名次，一個個鮮活的生命變成了學習的機器！他們感受不到天高云淡，對大自然的美麗視而不見?！蹦憧?，她真是太了解我們了！對于還是一個小學生的我來說，沒有雙休日，沒有寒暑假，校內(nèi)學習結(jié)束了，還得參加校外補習班！學習的壓力使我們這些小孩子們一個個不再陽光，不再熱情，僅僅關(guān)注分數(shù)和名次！我們是一群迷失了自己的孩子！我們要真正遨游在知識的海洋里，用正確的態(tài)度和科學的方式去學習！

老師和家長們，如果你們的手抓得太緊，可能就會成為“愛心殺手”！所以，請放開你們慈愛的手，讓我們在輕松的環(huán)境中快樂地學習，健康地成長！讓我們一起去熱烈擁抱陽光！

讀后感神秘的女老師(篇2)

這是一本奇妙的書，情節(jié)特別吸引人。六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書，一天，一陣龍卷風過后，來了一位披披肩、打紫色雨傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學生去童心城堡找回自己的童年真是想不到，原來學習生活也可以這么有趣！

不過，有個問題我一直迷惑不解，就是那個名字叫蜜兒的神秘女老師到底是誰？也許，她就是寫書作者創(chuàng)造出來的魔法仙女吧！她們總是神秘的出現(xiàn)，也神秘的消失。

雖然書中故事很精彩，但我對一個地方有疑問。這本書的最后，學生們都會飛翔了，變成了一個個鳥頭人，因為她們都長出了鳥頭和寬大翅膀，而身體的其他部分都消失了。可是，小主人公孟小喬卻還穿著鞋子，她還把鞋子送給了挨凍的小鳥和青蛙，這前后不是矛盾嗎？

我想起了《灰姑娘》的故事，作者格林兄弟也犯了一個錯誤：明明說12點過后魔法會失效，可還有一只水晶鞋卻沒變回原樣。這樣想來，即使偉大的作者都會犯錯，《神秘女老師》的作者楊紅櫻老師犯一個小小的錯誤，也是很正常的了。不過，好故事就是好，即使它有一點點的小錯誤，也不影響我們對它的喜歡。

讀后感神秘的女老師(篇3)

暑期，我讀了《神秘的女老師》這本書，書中的蜜兒老師說了這樣一段話：“為了分數(shù)和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數(shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子們。”

蜜兒是一位仙女，她來到紅宮學校當一名老師。她在這兒發(fā)現(xiàn)了一些家長和老師對學生學習的一種偏執(zhí)的做法。他們認為，只有對孩子要求嚴格才能成才。這些家長不斷地通過補習、家教來強迫孩子，讓孩子們失去他們應(yīng)有的那份自由和快樂，他們已經(jīng)忘記自己的童年時什么樣子了。

相比之下，我是快樂的。我的媽媽對我雖然嚴格，可卻從來沒有扼殺過我的興趣愛好。她沒為我報各種補習班，沒有霸占我的周末，她只會不斷地鼓勵我，支持我。但有時我也會像書中的主人公孟小喬一樣，會因為一些瑣事而煩惱，會因為學習中的困難而選擇放棄，會因為自己的高傲而不顧別人的感受。這是我的不足，我已經(jīng)從這本書中找到了克服的辦法。我會多讀書，增強自己的抗壓能力。

讀后感神秘的女老師(篇4)

讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學在玩中學習，體會到了學習的樂趣。

生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人?！案屑ど罱o了他（她）這么多的美好” 這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關(guān)于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。

你們知道嗎？再一次龍卷風過后，紅宮學校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個多么令人喜歡的老師呀！

童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時光，才能使這個童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的'紅宮學校里讀書，因為在那里，我可以和蜜兒快樂在一起。

我有一個理想，那就是當一位像蜜兒一樣的老師，讓學生在老師面前充分的展現(xiàn)自己。那才是對的。同學們，向目標努力前進吧！

讀后感神秘的女老師(篇5)

這本書是楊紅櫻寫的紅宮學校孟小喬他們班的故事。在某一天，一位神秘的女老師來到了他們班。這個老師圍著一條大披巾，戴眼鏡。她無論走到哪兒都充滿了神秘感……

這個老師叫蜜兒，她的教學方法讓同學們感到很高興。她總是帶著同學們玩兒。不象其他老師一樣，把同學們關(guān)在教室里學習。蜜兒讓同學們邊學邊玩，在快樂中學習，同時又能讓同學們愛上學習。因為現(xiàn)在的孩子學習負擔重，蜜兒就把大家?guī)У綈坌某潜?，找回自己的童年……這哪是一個普通老師呀！她是一個能理解孩子們的老師！現(xiàn)實生活中，一般老師都認為玩兒是浪費時間的行為，所以就把同學們關(guān)在屋里逼著他們學習?；丶液?，同學們還不能休息，成山的作業(yè)還要完成。煩人的考試壓得他們喘不過氣……甚至連玩兒也不會了。家長也同樣，給孩子們報那么多興趣班，那么累，孩子們連玩兒的時間都沒有了。

為什么就不能給孩子們自由？為什么要上那么多興趣班？他們簡直就是一個個“愛心殺手”?。?/p>

蜜兒是個多么好的老師??！我將來也要當一個這樣的老師，給同學們一個幸福的童年！

讀后感神秘的女老師(篇6)

千萬別當“愛心殺手”——讀《神秘的女老師》有感

這本《神秘的女老師》作者是楊紅櫻，她是一位很有名的童書作家。我非常喜歡看她的書，特別是這本書。

《神秘的女老師》主要講楊紅櫻化身的仙女蜜兒再次來到凡間，讓一個叫孟小喬的小姑娘和她的同學重獲了自由和快樂。書中還有一個主要人物——龍校長，一個生在美國，在英國牛津大學留過校的校長。他把學校建得像牛津大學的縮小版。他是一個有童心的校長。在紅官學校已經(jīng)成了充滿快樂的學校時，蜜兒乘風而去。剛才說到愛心殺手，孟小喬爸爸算得上一位“標準”的愛心殺手。他把孟小喬周一到周五都寄宿在學校，本來孟小喬已經(jīng)很累了，想回家和爸爸媽媽一起好好的吃頓飯?？墒前职謪s送她去上了兩個小時的英語課?；氐郊依铮闲痰钠趬哼^了饑餓，把書包一放，鞋子一飛倒在沙發(fā)上睡著了。

我同情孟小喬，在現(xiàn)實生活當中，也有許多像孟小喬爸爸一樣的人，我希望他們能改回來，讓自己天真、可愛、善良的孩子重獲自由。大多數(shù)家長都有過對孩子做下列事：1、你對孩子表現(xiàn)過自己的失望嗎？2、你罵過孩子笨嗎？3、你不讓孩子做家務(wù)事嗎？4、你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？5、你拒絕過孩子好玩的愿望嗎？6、你的孩子遇到困難時你會替他解決嗎？以上數(shù)據(jù)作肯定回答有四條的就是愛心殺手，他們都應(yīng)該好好反省自己。這些家長表面上愛孩子，其實他們不到那扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還剝奪了孩子的自由和快樂。他們也沒有考慮孩子的內(nèi)心感受。我呼吁廣大家長有時間都看《神秘的女老師》吧！

這本書我很喜歡，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不會強迫我，還有十足的幽默感就是因為看了這本書。