豆包遇見童話讀后感通用5篇

豆包遇見童話讀后感。

讀書，就是一日三餐給自己投喂精神糧食，在讀了作者寫的作品，心里也會有不一樣的感想。該如何寫好作品的讀后感？基于網(wǎng)友的需要，欄目小編整理了豆包遇見童話讀后感。

豆包遇見童話讀后感【篇1】

《小豆包遇見童話書》讀后感400字：

假期里，周老師推薦我們讀一些有意義的書箱，并且要制作好書推薦單。

拿到目錄，我便挑選了一本我最感興趣的書籍《小豆包遇見童話書》。首先吸引我的是小豆包這個名字。小豆包是誰？遇見童話書后發(fā)生了什么事情？跟隨我走進書里看看吧！

小豆包對三個故事進行了改編《三只小豬》、《狐貍和烏鴉》、《貓和老鼠》。小豆包很有想法，它說為什么童話里的壞人，就一直都是壞人呢？阿狼的出現(xiàn)，帶豆包進入了一個童話世界，并邀請小豆包當導(dǎo)演，改編上面的故事。阿狼說，它要做好人。豆包聽了它的建議，開始排練大家。結(jié)果可想而知，狼、狐貍、老鼠都有它們的本性——兇惡、狡猾、愛偷東西。所以改編的故事最終都失敗了。

小豆包明白了，原來故事里的安排都是有道理的。小豆包帶著問題，在實踐的過程中找到了答案，也幫我找到了答案。

豆包遇見童話讀后感【篇2】

今天上午，老師帶我們讀了《小豆包遇見童話書》里面的一個故事《童話老鼠》。

故事主要講了老鼠們不滿自己童話中的反面形象，于是阿狼帶來了小豆包導(dǎo)演，為它們重新安排角色，決定讓貓成為反面角色，老鼠演正面角色，可是白貓兩次去“偷吃”豬油時，發(fā)現(xiàn)豬油先后被小灰鼠和其他老鼠吃了。

這個故事告訴我們，人一旦養(yǎng)成了壞習慣，就難以改變。就像故事中的老鼠，始終改不了偷東西的壞習慣。所以，小豆包無論怎么努力，老鼠們都成不了正面角色。

在生活中，我們也會有這樣那樣的壞習慣，比如我，做事喜歡拖拖拉拉，媽媽讓我做作業(yè)，我總是在規(guī)定的時間內(nèi)完成不了。媽媽總是教導(dǎo)我，壞習慣一定要及時改正，否則根深蒂固了，就不容易改正。

所謂積習難改，所以我們從小就要遠離壞習慣，養(yǎng)成好習慣。

豆包遇見童話讀后感【篇3】

上了一年級之后，我讀了不少課外書，不知不覺中愛上了閱讀。我還暗自給自己起了一個外號——“小書迷”。這個暑假，老師給我們推薦了不少經(jīng)典讀物，我一有空就抱著書，立即進入書里的神奇世界。

《小豆包遇見童話書》我讀了一遍又一遍，實在是太喜歡了。我還跟家人說，我已經(jīng)是“豆包迷”了！小豆包系列還有《小豆包與奇怪小家具》、《小豆包讀字典》、《小豆包坐旋轉(zhuǎn)木馬》、《小豆包與瘋狂的食物》、《小豆包的'好朋友》、《小豆包一路奇遇記》等等，我都準備買來看，做個十足的“豆包迷”。

《小豆包遇見童話書》一共講了三個有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。小豆包是一個很有想法的小孩，他在圖書館里就發(fā)出疑問：為什么童話書里的狼都是壞蛋？這個問題也勾起了我的好奇心，于是跟著小豆包去了童話劇院。小豆包接受阿狼請求，當起了話劇導(dǎo)演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當好人，好人做壞人。結(jié)果卻是出乎意料地錯亂：狼、狐貍、老鼠依然沒辦法當正面角色。也正是小豆包說的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛偷盜。原來童話書里的角色安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問，幫我找到了答案。

讀完了這本書，我覺得我像認識了小豆包一樣，很想知道他的其他故事。除此之處，我還要感謝小豆包，他讓我學會了：要多思考去發(fā)現(xiàn)問題，還要敢于嘗試找到答案。雖然最后的結(jié)果只是證實了童話書里的角色設(shè)計得很合理，但是去求證答案的過程，已經(jīng)讓我獲益不少了。土人情，從而增長知識、開拓眼界。

豆包遇見童話讀后感【篇4】

我是一名三年級的小學生，最大的愛好是看書。媽媽喜歡給我買書并陪我看書，還告訴我要讀萬卷書，行萬里路。讀書可以開闊我的眼界，帶我了解大千世界?，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中非常重要的一部分了，每天睡覺前我都要看書，不然都睡不著覺。真是“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

這個寒期，媽媽又給我買了好多書，其中我最喜歡的一本就是《小豆包遇見童話書》。首先吸引我的是小豆包這個名字，小豆包是誰？遇見童話書會怎么樣？我迫不及待地打開書，一口氣讀完了整本書，我被故事里的情節(jié)深深的吸引了。

小豆包是一個愛看書、有想法的孩子。他想：為什么童話里的好人永遠是好人，壞人永遠是壞人呢？阿狼的出現(xiàn)帶著小豆包穿越了時空，進入童話世界當了一名小導(dǎo)演。小豆包分別改編了《三只小豬》《狐貍和烏鴉》《貓和老鼠》三個故事。交換了故事里的角色，把壞人變成了好人，好人變成了壞人。但經(jīng)過一次又一次地努力嘗試，結(jié)果都失敗了。狐貍、老鼠和狼都當不了好人，因為它們都改變不了自己的本性。狼本性兇惡，狐貍天性狡猾，老鼠愛偷東西，所以改編的故事最終都失敗了。

通過這個故事，我明白了本性是很難改變的，故事里的角色安排都是有道理的。我要向小豆包學習，遇到問題時要善于思考，敢于嘗試，在實踐中找答案。

豆包遇見童話讀后感【篇5】

暑假我看了好多課外書，其中《小豆包遇見童話書》讓我印象深刻，這本書一共講了三個有趣的故事——童話狼、童話狐貍、童話老鼠。

小豆包是一個很有想法的小孩，他在圖書館里就發(fā)出疑問：為什么童話書里的狼都是壞蛋？這個問題也勾起了我的好奇心，于是跟著小豆包去了童話劇院。小豆包接受阿狼請求，當起了話劇導(dǎo)演，分別改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》，交換了故事里的正反角色，也就是讓原本童話里的壞人當好人，好人做壞人。結(jié)果卻是出乎意料地錯亂：狼、狐貍、老鼠依然沒辦法當正面角色。也正是小豆包說的，他們改不了各自的本性：狼天性兇惡，狐貍天生狡詐、老鼠天生愛偷盜。原來童話書里的角色安排都是很有道理的，也正是小豆包帶著疑問，幫我找到了答案。

讀完了這本書，我覺得我像認識了小豆包一樣，很想知道他的其他故事。除此之處，我還要感謝小豆包，他讓我學會了：要多思考去發(fā)現(xiàn)問題，還要敢于嘗試找到答案。雖然最后的結(jié)果只是證實了童話書里的角色設(shè)計得很合理，但是去求證答案的過程，已經(jīng)讓我獲益不少了。土人情，從而增長知識、開拓眼界。