幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

水滸傳的讀后感想

發(fā)布時間:2023-02-11

水滸傳讀后感。

水滸傳的讀后感想是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間整理的內(nèi)容,閱讀作品后,我被作者描繪書寫的情景吸引,印象深刻。重新梳理思緒,將作品中感悟到的整理成一篇讀后感,如何讓自己有能力寫出高水平的作品讀后感呢?希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新!

水滸傳的讀后感想 篇1

我爺爺經(jīng)常在我看書的時候引用一句話,“少不看水滸,老不看三國”。原因是小時候看水滸就有可能學(xué)梁山好漢造反,老了看,勾心斗角的三國會讓人心累。當(dāng)時我認(rèn)為有一點道理,所以一開始有一點排斥,可到了后來,觀點變了。

我覺得給我印象最深的是李逵這個兩面人,我是為什么說他是兩面人呢,聽我分析一下

李逵怒從心上起,惡向膽邊坐,跳起來,把兩個指頭去那女娘子額頭上一點,那女子大聽一聲,暮然倒地。(第三十八回)

那漢哪里肯應(yīng),輪著大斧,只顧砍人……當(dāng)下去十字口,不問軍官百姓,殺得尸橫遍野,血流成渠,推倒顛翻的,不計其數(shù)。(第四十回)

放著我們許多軍馬,便造反,怕怎地!……殺去了東京,奪了鳥位,在那里快活不好!(第四十一回)

從這三句話可見李逵是個粗魯,暴躁,屠殺成性,野蠻殘忍,具有反抗精神的人,一時間我對這個人十分厭惡,這么個血性之人是什么人教出來的,李逵這個人一定很沒有良心,多半他父母也慘死在他手上,可我讀到這里時,一下子對它的認(rèn)識有不一樣了“我特地來去娘,卻倒了一個養(yǎng)娘的人……我饒了你這廝的性命?!崩铄拥馈澳阌行㈨樦模遗c你十兩銀子做本錢便去改業(yè)?!边@又讓我見到了他善良,有孝心的一面,可見施耐庵的手法高超。

水滸傳的讀后感想 篇2

今天我懷著無比激動的心情讀了水滸傳,讀完后,我的心久久不能平復(fù)。

武松非常喜歡酗酒,酗酒之后,上了景陽山的時候,盡然空手把猛虎給殺死了,為了大家除了一個隱患,因為這條猛虎,許多人都?xì)w了天,所以人們都很害怕它,現(xiàn)在人們都很感激武松。

當(dāng)武松得知是西門慶和潘金蓮害死自己哥哥的時候,又得知是王婆在中間撮合,就把三人的首級都貢在了哥哥的墓前。武松殺了人之后,就去縣衙自首。知縣勘問了眾人,的確有此事,年武松是條漢子,有心開脫他,便叫文更將判詞改的輕了,府尹也憐惜武松是條漢子,于是上下通告,就判武松背賬四十。

當(dāng)越過了山嶺之后,看到一個酒店窗前坐著一個婦人,問她要了分菜,不一會兒,上了一籠饅頭,武松問,婦人里面是什么肉,婦人說是牛肉,武松早已得知是人肉,就把孫二娘剮了。

通過讀完水滸傳,我才知道武松是一個做事沖突,聰明,能遇事解決的漢子,這讓我非常的敬佩他。

書可以讓你開闊視野,可以讓你的身子里從滿了知識,書,真是我們的好老師?。?/p>

水滸傳的讀后感想 篇3

《水滸傳》是中國古典四大名著之一,它的作者是施耐庵。《水滸傳》這本書記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,最后梁山英雄滅了方臘,卻遭奸臣謀害的故事。

讀完全書,我記憶猶新的是“北七星智取生辰綱。”這個故事的精華就是一個“智”字。被罷了官的楊志,好不容易獲得了梁中書的信任,被派去運送生辰綱。有了上一次的教訓(xùn),楊志一路小心翼翼,還走小道,并加強防護,但吳用派人多出打聽,對他的行蹤了如指掌,他在小路上設(shè)下埋伏,還和白勝等人演了一場戲,把楊志他們迷暈,運走生辰綱。

“北七星智取生辰綱”淋漓盡致的體現(xiàn)了吳用的聰明才智,在晁蓋的的帶領(lǐng)下,他們成功劫走生辰綱,這讓很多綠林英雄拍手稱贊的大事,因為這是很多人想干而不敢干的事。我也很佩服他們。

梁山一百零八位好漢中,我最喜歡吳學(xué)究吳用,人送外號“智多星。”梁山所有的軍事行動幾乎都是他一手策劃的。他足智多謀,神機妙算。在生活中我要象吳用一樣做一個善于思考、辯明是非的人。

水滸傳的讀后感想 篇4

梁山好漢行俠仗義敢抱天下不平,令人敬仰在這些好漢中,還有些都有渾名。如武松是行者,李逵是黑旋風(fēng),魯智深是花和尚……不過,在這里也不多說了,在這些好漢中,我最敬仰的就是行者——武松。武松最著名的故事就是《武松打虎》了!

武松那是行了幾日,來到了陽谷縣地面,當(dāng)時晌午他非常地餓,到了一家客棧叫店小二拿酒來,剛過一會兒就把酒喝完了,武松就叫店小二再拿三碗酒來,客店小二不肯,說,客官你沒看見我們的招牌嗎,上面明明寫了“三碗不過岡”。武松不相信,店小二沒辦法了,只好拿酒來。武松就這樣連續(xù)喝了18碗武松借著醉意上了岡,然后赤手空拳打死了猛虎。

他的事跡轟動了很多人,我覺得我也應(yīng)該像他一樣,勇敢,機智,無論遇到什么什么事情都不怕!

水滸傳的讀后感想 篇5

燦爛的陽光透過桌前的窗戶照耀著我,而我輕輕地翻動著面前書本,靜靜地閱讀著?!端疂G傳》中的每一章故事都教導(dǎo)著我,讓我倍受成長,印象深刻。

其中的“豹子頭誤入白虎堂”教導(dǎo)了我要細(xì)心觀察,不要中了敵人的奸計;“景陽岡武松打虎”告訴了我遇到可怕的敵人時,要勇敢面對;“吳用智賺玉麒麟”教育了我做任何事時,都不要憑借蠻力,要懂得智取……總之,《水滸傳》讓我明白了許多平時學(xué)不到的東西,這是異??少F的。

還記得那次,我一個人正在做作業(yè),突然聽到家中的門鈴響了。我急忙跑到門前的貓眼里一看,原來是個不認(rèn)識的陌生叔叔。我試問道:“你是誰???”只見他回答道:“哦,我是你爸爸公司的同時,他忘帶圖紙了,讓我來幫他拿。你可以讓我進去嗎?”奇怪了,爸爸公司里的同事我都見過,可唯獨沒見過他。我暗暗心想,莫非……于是,我想起了《水滸傳》中的武松,他面對可怕的大老虎時,不但沒有退縮,反而勇敢地與它搏斗,最終打敗了大老虎。武松都可以勇敢相對,為什么我不可以呢?于是,我對那個人說:“你等一下,我給老爸打個電話問問。”然后,便假裝打通了電話給老爸:“喂,老爸。你是不是圖紙丟在家里了???沒有?沒有!”一說著,一邊從貓眼觀察那個人。只見他聽了這話,一溜煙跑了?!叭绻皇菈娜?,干嘛要跑?真是‘做賊心虛’呀!”我念念有詞地說著。一股自豪感涌上了我的心頭。

還記得布勒森東曾說過“勇敢不在于蔑視危險,而在于認(rèn)清危險,戰(zhàn)勝危險。”是啊,今天我通過《水滸傳》給我的啟發(fā),終于戰(zhàn)勝了危險,勇敢了一次!耶,我要“堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅持實踐、實踐、再實踐”!

水滸傳的讀后感想 篇6

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財,也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵,他頗有些野蠻,還長得有些魯莽的魯智深等等,這些英勇的人都好像就是我們身邊的人。

武松回家探望哥哥,途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒,踉蹌著向?qū)献呷?。興不多事,只見一棵樹上寫著:“近因景陽岡大蟲傷人,但有過岡克上,應(yīng)結(jié)伙成隊過岡,請勿自誤?!蔽渌烧J(rèn)為,這是酒家寫來嚇人的,為的是讓過客住他的店,竟不理它,繼續(xù)往前走。太陽快落山時,武松來到一破廟前,見廟門貼了一張官府告示,武松讀后,知道山上真有虎,等一下回去住店,怕店家笑話,又繼續(xù)向前走。由于酒力發(fā)作,便找了一塊大青石,仰身躺下,剛要入睡,忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯,一只斑斕猛虎朝武松撲了過來,武松急忙一閃身,躲在老虎背后。老虎一縱身,武松又躲了過去。老虎急了,大吼一聲,用尾巴向武松打來,武松又急忙跳開,并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間,舉起哨棒,運足力氣,朝虎頭猛打下去。只聽“咔嚓”一聲,哨棒打在樹枝上。老虎大發(fā),又向武松撲過來,武松扔掉半截棒,順勢騎在虎背上,左手揪住老虎頭上的皮,右手猛擊虎頭,沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血,趴在地上不能動彈。武松怕老虎裝死,舉起半截哨棒又打了一陣,見那老虎確實沒氣了,才住手。從此武松威名大震。

比起武松我卻那么膽小,連一個人回家都不敢,以后我要向武松學(xué)習(xí),讓自己跟武松一樣。

同學(xué)們覺得《水滸傳》怎么樣,想要看嗎?心動不如行動,快去書店把它找出來讀一讀吧!

水滸傳的讀后感想 篇7

“大河向東流哇,天上的星星參北斗哇,說走咱就走你有我有全都有,路見不平一聲吼哇,該出手時就出手哇,風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說,有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?;路見不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好。就是這樣的一幫人在我國歷史的長河上上演了

一次轟轟烈烈的反抗運動

最記得天真爛漫的李逵,他頗有些野,動不動就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我尤其感動。背信棄義是一種可恥的行為,小到對朋友仗義,大到對國家的大義,也就是要把國家建設(shè)的繁榮昌盛。這是我從李逵身上學(xué)到的東西。

忘不了小旋風(fēng)柴進的仗義疏財,忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山,也忘不了行者武松在戰(zhàn)場上的瀟灑英姿。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗,不免讓我為他們感到心酸,為了國家和人民的安居樂業(yè),他們豁出了自己的性命和一生,貢獻給了全人民,他們這種奉獻精神是我們永不能忘并要發(fā)揚光大的。

也許,這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的,但是我相信作者的意圖是讓我們知道國家對老百姓的態(tài)度是多么重要,同樣老百姓對國家的態(tài)度也是關(guān)系到這個民族的存亡、強大或者衰落。正在成長中的我們要努力學(xué)習(xí),一定要把國家建設(shè)的昌盛繁榮,讓中國真正的步入世界強國之林。

水滸傳的讀后感想 篇8

寒假里,我讀了一本名著《水滸傳》。這是一本描寫梁山好漢人物形象,揭露封建社會的黑暗、統(tǒng)治階級的種種罪惡,熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動的書。

書中描繪了眾多的栩栩如生的人物形象,如:機靈的魯智深、勇猛的林沖、為民除害的武松……這一百零八位英雄為了除掉朝庭敗類,與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰(zhàn)斗!這些戰(zhàn)斗不論勝利或失敗都很精彩。他們一個個都很厲害:吳用的超人智慧,宋江的領(lǐng)導(dǎo)才能,還有大家的英勇表現(xiàn),讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來,可是因為宋江的一次招安,讓這支隊伍變得七零八落。如果沒有那次招安,那他們就能除掉奸細(xì),大獲全勝了。

一百零八位好漢中,我最喜歡的是李廣。在《水滸傳》里寫到:李廣說:“這支箭要射雁行內(nèi)第三只大雁的頭上,射不中時,眾頭領(lǐng)休要見笑?!崩顝V搭上箭,拽滿弓,看得仔細(xì),望著天空一箭射去,果然正中雁行內(nèi)第三只,墜落山坡下,真射在大雁的頭上,眾人無不佩服他高超的技藝。這高超的技藝不是憑空得來,沒有持之以恒的練習(xí)就不能達(dá)到如此高的境界。

讀了這本書,我了解到了中國古代的歷史,和封建社會的腐敗。我深深地的被水滸英雄的精神所感動。這的確是一本非常耐人尋味的書。《水滸傳》這本書的故事引人入勝。大大小小的故事,既有相對的獨立性,又有有機的聯(lián)系,從而深深地吸引著讀者。

水滸傳的讀后感想 篇9

四大名著之一的《水滸傳》又被我看完了一遍。這回我慢慢地讀,明白了很多道理。

不必說及時雨宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財,也不必說武松漂亮的醉拳、吳用的足智多謀。單說魯莽粗野的李逵,這廝頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣,動不動就發(fā)火,遇事不分青紅皂白,總是說罵打在一塊兒,結(jié)果還差點不是傻笑就是大笑,可是他卻又有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,這一點尤其佩服。

試想,假如讓他們來到我們身邊,相信沒有人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌,也不是因為他有多么魁梧的身材,更不會是他有大把的財富。就一點,那就是他在那別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大點的優(yōu)點,在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們在生活中對于朋友,甚至親人,都少了一份親情,少了一份哥們兒友情。

我清楚的記得,在我少不更事的時候,經(jīng)常肆無忌憚的到鄰居家吃東西,沒有禮節(jié),沒有拘束,僅有歡樂。鄰居家的小弟弟此刻此刻和我的感情和原先一樣好。只可是由于我們家搬家了,所以此刻中間那對于小弟弟來說很長的路,就像一條河,讓我和原先的鄰居的感情隔在了河的兩岸。

我們的社會很自然地少了一份愛,一份極其重要的愛——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷,也許只需要一句簡單的問候,或者只是一個會心的微笑就能讓人喜笑顏開就讓人感到木親般的關(guān)懷。不要太吝嗇,一句問候、一個微笑不會讓你失去什么,卻能讓你的人格得到升華。

水滸傳的讀后感想 篇10

《水滸傳》中前半段講述的是江湖俠客,好漢英雄們的聚義之路;后半段就是一種慢慢走向毀滅的自取滅亡之路。正所謂成也宋江,敗也宋江,當(dāng)然看這本書,最需要關(guān)注的人物就是宋江。

他最早是小吏,理想是為官報國,有著江湖好漢的俠義精神,樂于助人,結(jié)識了不少英雄好漢,故有“及時雨”之名,在晁蓋等人智取生辰綱事發(fā)之后,他出于義氣,便背叛了朝廷。直到臨終,還為了保住“忠義”之名,還把李逵一并帶走。

明清兩朝更是有主“忠義”說,認(rèn)為宋江是“忠義之烈”;或主“誨盜”說,認(rèn)為宋江是欲取趙宋而代之的“奸雄”,前者以李贄為代表,后者以金圣嘆為代表,宋江又是個極為復(fù)雜、不易解讀的人物。宋江本人的悲慘結(jié)局卻也是可以略推測出幾點:

一、宋江的個人來看

他為人極其重名利,講究孝道,平生最大的索求就是以求孝順父母,光宗耀祖,正是因為他對于朝廷沒有足夠清醒的認(rèn)識,而且只求個人的名利聲名,不同于率性而活的魯智深,他始終被自己的執(zhí)念所左右,所以在最后導(dǎo)致了被御酒賜死的結(jié)局。

二、從歷史的真實來看

宋江的悲慘結(jié)局是有其必然性的,在當(dāng)時沒有新的生產(chǎn)和新的階級出現(xiàn)的情況下,農(nóng)民起義不是被鎮(zhèn)壓、被招安,便是成為奸臣改朝換代的工具。施耐庵對農(nóng)民起義的本質(zhì)問題有了正確的認(rèn)識,并作了如實反映,并由此告誡人們認(rèn)識統(tǒng)治階級的真面目,不能對統(tǒng)治階級報有幻想,這便體現(xiàn)了當(dāng)時歷史的真實狀況。

三、從文學(xué)的現(xiàn)實主義來看

小說以悲劇結(jié)尾,在文學(xué)中十分少見,我想作者施耐庵從忠“義”角度出發(fā),在對于招安持肯定態(tài)度的同時,又表明了招安后悲慘的結(jié)局,可見施耐庵作為偉大的現(xiàn)實主義作家的光輝之所在。

相關(guān)推薦

  • 「必備」水滸傳學(xué)生讀后感 閱讀一本好書,讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。讀完作者的作品,部分情景一直在我腦海中揮之不去。讀后感的內(nèi)容要聯(lián)系實際,縱橫拓展,要擺事實講道理。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢?因此,欄目特意整理了水滸傳學(xué)生讀后感,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
    2022-12-27 閱讀全文
  • 最新水滸傳讀后感4篇 作者寫的作品里面,有很多精彩的細(xì)節(jié)。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的感受,讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫嗎?也許"最新水滸傳讀后感"就是你要找的,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!...
    2023-01-29 閱讀全文
  • 水滸傳武松讀后感500字 讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,然后將得到的感受和啟示寫成的文章,在認(rèn)真品味在讀了作者寫的作品以后,讓人感覺收獲不少。讀后感可以幫我們鞏固這些知識,有哪些寫好作品讀后感的秘訣呢?請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的水滸傳武松讀后感,僅供參考,我們來看看吧!...
    2023-02-05 閱讀全文
  • 讀《水滸傳》的最新讀后感精選 作文分?jǐn)?shù)在語文試卷分?jǐn)?shù)中占比最高,堅持寫作文可以培養(yǎng)我們寫作方面的愛好。沒有詞匯和寫作材料,當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。作文分為哪幾類呢?你不妨看看讀《水滸傳》的最新讀后感精選,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。今天,我終于讀完了中國4大名著之一的《水滸傳》。讀完后,那蕩氣回腸的文字讓我久久不能忘記。...
    2023-01-16 閱讀全文
  • 名著《水滸傳》讀后感匯總(9篇) 以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“名著《水滸傳》讀后感”,在閱讀了作者寫的作品,我們自身也有了新的見解。讀后感可以提高我們的寫作能力,感謝您花時間閱讀本文!...
    2023-02-10 閱讀全文

閱讀一本好書,讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。讀完作者的作品,部分情景一直在我腦海中揮之不去。讀后感的內(nèi)容要聯(lián)系實際,縱橫拓展,要擺事實講道理。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢?因此,欄目特意整理了水滸傳學(xué)生讀后感,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2022-12-27 閱讀全文

作者寫的作品里面,有很多精彩的細(xì)節(jié)。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們新的感受,讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫嗎?也許"最新水滸傳讀后感"就是你要找的,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!...

2023-01-29 閱讀全文

讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,然后將得到的感受和啟示寫成的文章,在認(rèn)真品味在讀了作者寫的作品以后,讓人感覺收獲不少。讀后感可以幫我們鞏固這些知識,有哪些寫好作品讀后感的秘訣呢?請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的水滸傳武松讀后感,僅供參考,我們來看看吧!...

2023-02-05 閱讀全文

作文分?jǐn)?shù)在語文試卷分?jǐn)?shù)中占比最高,堅持寫作文可以培養(yǎng)我們寫作方面的愛好。沒有詞匯和寫作材料,當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。作文分為哪幾類呢?你不妨看看讀《水滸傳》的最新讀后感精選,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。今天,我終于讀完了中國4大名著之一的《水滸傳》。讀完后,那蕩氣回腸的文字讓我久久不能忘記。...

2023-01-16 閱讀全文

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“名著《水滸傳》讀后感”,在閱讀了作者寫的作品,我們自身也有了新的見解。讀后感可以提高我們的寫作能力,感謝您花時間閱讀本文!...

2023-02-10 閱讀全文