只想飛的貓的讀書(shū)筆記

只想讀書(shū)筆記。

書(shū)本身是一個(gè)故事，閱讀一本書(shū)，收獲一個(gè)故事，在閱讀過(guò)作品之后，對(duì)于這個(gè)作品往往擁有著獨(dú)特的體驗(yàn)。你對(duì)寫(xiě)讀后感的步驟掌握了嗎？欄目小編特意搜集并整理了只想飛的貓的讀書(shū)筆記。

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇1)

暑假我讀了一本書(shū)名叫：《一只想飛的貓》。首先，這本書(shū)的書(shū)名就讓我覺(jué)得非常的好笑，貓?zhí)焐筒粫?huì)飛，但這只貓非?？释麜?huì)飛。于是就發(fā)生了很多有趣的故事：

文中的貓把窗臺(tái)上擺著的一個(gè)藍(lán)瓷花盆砸碎了。它也不道歉，還說(shuō)：“這算什么，我是貓！”更吹牛的說(shuō)：“昨晚我伸手就抓了十三只耗子。”它跨開(kāi)大步，頭也不回一副若無(wú)其事地樣子向前走了。高傲的貓為了捉蝴蝶壓壞了個(gè)鳳仙花。卻被這兩只蝴蝶戲弄了。兩只蝴蝶在貓身邊飛來(lái)飛去。忽高忽低、忽左忽右。貓?jiān)谙旅鎻堁牢枳σ矝](méi)捉住。每次都撲空，貓累得滿頭大汗，氣的發(fā)抖，它像瘋子一樣，在花叢中橫沖直撞，把向日葵撞的晃來(lái)晃去，把雞冠花撞傷了腰。也沒(méi)捉到。鴨子公雞勸小貓去參加大掃除，它仗著自己一個(gè)晚上能抓十三只耗子，一味的逃避，毫不理會(huì)大家對(duì)他的勸告，卻得意洋洋，說(shuō)公雞、鴨子、鵝都沒(méi)有他跑得快、跳得高，但因?yàn)樽约旱目裢源?，不自量力的與喜鵲比飛翔，摔得粉身碎骨再也沒(méi)有爬起來(lái)。這種狂妄自大愛(ài)吹牛的貓終究害死了自己！

這只想飛的貓捉老鼠本領(lǐng)村中最厲害。然而天外有天、人外有人，貓擅長(zhǎng)捉老鼠、爬樹(shù)，鴨子擅長(zhǎng)捉魚(yú)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處、短處，別人不如你這個(gè)。你也不及別人那個(gè)。不能有一點(diǎn)小小的成功就驕傲自大，自以為是很了不起！我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個(gè)道理吧！

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇2)

婚姻是兩個(gè)人的事，出任何問(wèn)題也難歸咎于一人身上。

婚姻是否長(zhǎng)久首先要看它是否基于愛(ài)情而建立，兩人的人生觀價(jià)值觀是否基本一致。

其次婚后無(wú)論是日常生活中還是性生活里，兩個(gè)人都要去努力維護(hù)它，不斷反省，不斷修復(fù)，多理解，多溝通。適度的保持距離、適度的親親我我，書(shū)中提到的分床睡的觀點(diǎn)我很認(rèn)同，不要讓性生活發(fā)展成左手摸右手。

另外我覺(jué)得婚姻中其實(shí)女性做掌舵人才更適合，往往幸福的婚姻關(guān)系中都能看到妻子的智慧。當(dāng)然男人也要摒棄大男子主義，多傾聽(tīng)妻子的想法，試著用女人的感性思維方式理解女人，多傾聽(tīng)少提建議，多去抱抱，多去親親。

總之，要想過(guò)好這一生，兩個(gè)人都要去努力的。

武志紅的書(shū)，值得推薦。@姬錚@Amy@毛毛@一株愛(ài)上太陽(yáng)的向日葵@v果@向日葵小姐

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇3)

我只想淺淺地教語(yǔ)文讀后感1000字：

素養(yǎng)這個(gè)詞應(yīng)該是最近的熱詞，聽(tīng)了很多講座，對(duì)這個(gè)詞的感覺(jué)總是淡淡的，無(wú)法深入其內(nèi)涵，看了肖老師〈〈我就想淺淺地教語(yǔ)文〉〉終于對(duì)語(yǔ)文的核心素養(yǎng)有了更透徹的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文的核心素養(yǎng)其實(shí)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種能力。聽(tīng)的能力我們所有的語(yǔ)文課堂在表面上都是“俊達(dá)到了的,但讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力培養(yǎng)卻是很多老師致力追求但效果始終不理想?？墒沁@幾個(gè)字在肖老師的課上都得到了完美的實(shí)踐。尤其是讀和說(shuō),肖老師的讀不是一種可有可無(wú)的點(diǎn)綴,不是走走過(guò)場(chǎng)應(yīng)應(yīng)景,而是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。而學(xué)生說(shuō)更是肖老師課堂的一大特色。每一堂課都會(huì)有很多學(xué)生發(fā)言,就比如《小小鳥(niǎo)窩,大大世界》發(fā)言的學(xué)生多達(dá)45人次,這幾乎旦是整個(gè)班了,也就是說(shuō)肖老師調(diào)動(dòng)了所有的學(xué)生,這幾乎是我們一直追求卻一直做不到的。

為什么在肖老師的課堂上,孩子們都愿說(shuō)還能說(shuō)呢?我想其中很大的原因就是引導(dǎo)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師要正確引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。細(xì)細(xì)想來(lái),學(xué)生是主體本來(lái)就是教育的根本。學(xué)習(xí)是孩子們自己的事，只有孩子們自己愿意去學(xué)了，才有可能事半功倍。可是我們的學(xué)生心智發(fā)展未成熟，要讓他們自己覺(jué)醒是有一定困難的，這時(shí)候就需要老師的引導(dǎo)。淺淺地教語(yǔ)文，淺淺地引導(dǎo)，肖老師做到了。比如說(shuō)肖老師執(zhí)教的〈〈菩薩蠻〉〉。開(kāi)課第一問(wèn)“學(xué)詩(shī)歌的最好方法是什么？”學(xué)生都知道讀，接著肖老師就指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后練習(xí)的相關(guān)提示去引導(dǎo)學(xué)生該如何讀這首詞。讀后感·引導(dǎo)得不著痕跡，但學(xué)生一定會(huì)跟著老師的思維走，因?yàn)閷W(xué)生有收獲，有體驗(yàn)，還會(huì)獲得讀詩(shī)的方法和技巧，就是在以后的誦讀活動(dòng)中，學(xué)生潛意識(shí)也會(huì)注意誦讀技巧，這種效果不可謂不好。

再來(lái)看看第二問(wèn)“這首詞給我們描繪了一個(gè)非常熟悉的地方——江南。江南好，好在哪里？”“好在碧綠的春水”“好在江南的人兒很美”“好在人躺船上聽(tīng)雨的閑適”。好一個(gè)簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，孩子們?cè)谶@樣的引領(lǐng)下有話可說(shuō)，深入研究，收獲了美的感受和體驗(yàn)。

第三問(wèn)“再讀讀畫(huà)船聽(tīng)雨眠，想象一下碧江春雨下美麗的畫(huà)船，感受那聽(tīng)雨眠的情趣”“我覺(jué)得好像是欣喜得不能入眠”。一個(gè)直抵核心，明確的引導(dǎo)，孩子們隨著老師開(kāi)始進(jìn)入內(nèi)涵的欣賞了。詩(shī)人的哀愁，詩(shī)人的思念在孩子們的思考中漸漸清晰起來(lái)。

由淺入深，層層遞進(jìn)，肖老師不著痕跡的引導(dǎo)，真正提高了學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐中，更好地積累了語(yǔ)言材料，形成了語(yǔ)感，悟得了語(yǔ)言規(guī)律，發(fā)展了語(yǔ)言能力，同時(shí)還接受了文本語(yǔ)言所蘊(yùn)含的思想、情感、情趣、情操、價(jià)值觀的熏陶和感染，這真正讓語(yǔ)文課“五味俱全”，這也才是真正的語(yǔ)文課。如果我們老師都能像肖老師這樣淺淺地教語(yǔ)文，我們的語(yǔ)文就一定能成最受歡迎的課程。

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇4)

《一只想飛的貓》中有很多故事：阿麗思小姐、駱駝尋寶記、甲蟲(chóng)的下場(chǎng)等，其中駱駝尋寶記讓我感受最深。

一只披著藍(lán)黑開(kāi)叉大衣，穿著雪白毛絨襯衫的燕子帶來(lái)一個(gè)讓大家興奮得睡不著覺(jué)的消息：在那遙遠(yuǎn)的地方有一宗無(wú)價(jià)之寶。

“百獸之王”獅子聽(tīng)說(shuō)有寶，立刻駝上了兒女披頭散發(fā)出洞了。

“山大王”老虎背上子女，矯健、敏捷地出發(fā)了。“云從龍，風(fēng)從虎”它只幾個(gè)虎跳就搶在獅子前面了。

金錢(qián)豹、大灰狼、獨(dú)角犀……

大雁、老鷹、云雀……

豬、狗、馬、羊……

獅吼、虎嘯、狼嚎、馬嘶、驢鳴、牛哞哞、雞喔喔……但走了一天，就各自回老家了。

只有一頭長(zhǎng)相雄偉，但在一次沙漠中駝人凍傷了一條腿的駱駝仍一瘸一拐地走在“尋寶”大道上。它在“尋寶”時(shí)渡過(guò)了重重關(guān)卡：冷水灘，冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷，終于來(lái)到了珍寶關(guān)。

在關(guān)卡里，有一位仙女從湖水中走出，她從一個(gè)小盒子里取出一粒粒比黃豆還大的珍珠、翡翠、瑪瑙、琥珀、綠寶石……但駱駝可都看不上眼，不是“不合用”就是“對(duì)大家沒(méi)好處”，最后，它向仙女要了一個(gè)讓沙漠變成綠洲的寶貝。

這個(gè)故事啟發(fā)我應(yīng)向駱駝學(xué)習(xí)，不怕艱難，勇敢無(wú)私的精神。

只想飛的貓的讀書(shū)筆記(篇5)

‘如果我能飛起來(lái)’許多人都曾有過(guò)這樣的遐想，有一只貓也不例外，而這只貓，是只自大的貓。

要說(shuō)他的本事到底大不大，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，而他卻以此就把自己當(dāng)作世上最有本領(lǐng)的貓。在喜鵲諷刺他狂妄自大時(shí)，他卻真的以為喜鵲在說(shuō)他是體育家，賽跑、跳高都得讀《一只想飛的貓》有感了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家，他甚至還夸耀自己是個(gè)優(yōu)秀的宇航員，他為了爭(zhēng)捉魚(yú)第一的名號(hào)，尾巴被一只烏龜咬破了皮；他想自己是天下最有本領(lǐng)的貓，為了捉兩只花蝴蝶，撞到了向日葵、雞冠花，卻還以自己一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，毫不在意她們；他在村里的大掃除中，仗著自己一個(gè)晚上能抓十三只老鼠，一味的逃避，毫不理會(huì)大家對(duì)他的勸告，卻洋洋得意，說(shuō)公雞、鵝、鴨子都沒(méi)有他跑得快、跳得高，但因?yàn)樽约旱目裢源?，不自量力的與喜鵲比飛翔，從樹(shù)上摔了下來(lái)，摔得皮開(kāi)肉綻。

這只想飛的貓，捉老鼠的本領(lǐng)村中沒(méi)那只貓及的上，然而人外有人，天外有天，貓擅長(zhǎng)捉老鼠、爬樹(shù)，鴨子擅長(zhǎng)捉魚(yú)，貓及不上鴨子捉魚(yú)的本領(lǐng)，鴨子及不上貓捉老鼠、爬樹(shù)的本領(lǐng)，每人都有自己的長(zhǎng)處、短處，別人不及你這個(gè)，你不及別人那個(gè)，不能因?yàn)槟氵@個(gè)好就不在意別的短處了，更不能有一點(diǎn)小小的成功就驕傲自大，我想，《一只想飛的貓》就是告訴我們這個(gè)道理吧。

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