四年級(jí)讀書(shū)筆記讀后感集錦

四年級(jí)讀書(shū)筆記讀后感。

很多優(yōu)秀的書(shū)籍都給我們留下了深刻的印象，作品是作者寫(xiě)的，讀過(guò)以后內(nèi)心震撼。讀后感是書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，您抓住了作品的讀后感的哪些精髓呢？欄目小編特意收集和整理了四年級(jí)讀書(shū)筆記讀后感，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

四年級(jí)讀書(shū)筆記讀后感(篇1)

《童年》讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文五

讀了高爾基的《童年》后，我的心情久久不能平靜，這本書(shū)向讀者展現(xiàn)了小說(shuō)主人公阿廖沙童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了在沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)底層人民代表阿廖沙的心路歷程。

小說(shuō)主人公阿廖沙的生活環(huán)境很艱苦。他三歲時(shí)父親就去世了，和媽媽來(lái)到外公家。外公是一個(gè)性情暴燥、自私的人，他的兩個(gè)舅舅也同樣粗暴自私。阿廖沙在外公家飽受虐待，外公經(jīng)常打外婆和孩子們。他雖然飽受欺辱，但他熬了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)不屈服的精神支撐著他。十一歲時(shí)他離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)，開(kāi)始了新的生活。

書(shū)中十分成功地塑造了多個(gè)人物角色，例如外祖母這一角色，每當(dāng)阿廖沙被外祖父打罵，心里難受的時(shí)候，外祖母總能給予他心靈上的安慰。小說(shuō)真實(shí)地描寫(xiě)了十九世紀(jì)七十至九十年代俄國(guó)混亂的社會(huì)，展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，讓人真切地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗。

小說(shuō)主人公的童年是灰暗的，家庭是不幸的，周?chē)兄S多殘酷的事情，令他難以至信。比起阿廖沙的童年，我們的童年是十分歡樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們的家庭生活中沒(méi)有勾心斗角，不會(huì)為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)爾虞我詐、打架斗毆，更不會(huì)發(fā)生一些殘忍的事情。我們不愁吃不愁穿，還可以上學(xué)，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，而建立這美好生活的基礎(chǔ)是我們祖輩們的辛勤勞作、奮斗拼搏。我們的國(guó)家繁榮昌盛、蒸蒸日上，我們應(yīng)該珍惜這一切，努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取。但現(xiàn)實(shí)生活中，有人并不知足，總是奢求更多。我們不用像阿廖沙一樣十一歲就獨(dú)自為了生存而憂(yōu)愁，我們應(yīng)該感謝擁有的這一切，不能浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們不再奢侈，不再浪費(fèi)，應(yīng)該為長(zhǎng)輩們著想，體諒他們，滿(mǎn)足自己的幸福生活，更要拼搏進(jìn)取，努力創(chuàng)造更加美好的生活。

《童年》讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文六

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了高爾基。在查他的資料時(shí)。我看到了他的三部曲《童年》《在人間》、《我的大學(xué)》.其中《童年》講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

阿廖沙(高爾基的乳名)三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父家住尼日尼城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂，自己就開(kāi)始謀生。

我再想想我自己，我已經(jīng)11歲了，高爾基早就走上獨(dú)自謀生的路了。而我卻連一本暑假作業(yè)都解決不了，我和高爾基的差距真大呀。我們要和高爾基一樣，自己的事情自己做，坦然面對(duì)一切。

《童年》讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文七

今天，我又捧起了《童年》這本自傳體小說(shuō)。它帶給我的感動(dòng)還是那么的多，感觸還是那么的深。

小說(shuō)中的主人公阿廖沙幼年喪父，只好跟隨母親寄人籬下，來(lái)到外祖父家生活。外祖父家充滿(mǎn)了憎恨。而對(duì)于一個(gè)失去父親的孩子，又怎么能在這樣一個(gè)家庭里生活下去呢每每想到這里，我的心不由泛出一陣寒意。還好有許多善良而且正義的人在幫助著阿廖沙，像善良的外祖母還有積極向上的好事情，好事情和外祖母都在讓阿廖沙向好的一面發(fā)展。但，也有在潛移默化的讓阿廖沙向壞的一面發(fā)展的事情，兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這些在現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了深深的烙印。

讀完這本書(shū)后，我內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。首先為小阿廖沙生存在那樣的生活環(huán)境感到擔(dān)憂(yōu)，同時(shí)也被兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)所表現(xiàn)出的貪婪自私感到心寒。但是，阿廖沙出淤泥而不染，最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我為他感到開(kāi)心、自豪?；叵胱约海腋械胶軕M愧，小阿廖沙是那樣的堅(jiān)韌，而我每次遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)退縮，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一些需要長(zhǎng)時(shí)間思考的題目，立刻放下筆，借同學(xué)的抄上去，欺騙自己。而阿廖沙呢他做什么事都是那么的認(rèn)真，從不欺騙自己。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng);學(xué)習(xí)他做事一絲不茍的態(tài)度。

我依依不舍的放下書(shū)本，回味《童年》。

《童年》讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文八

童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多而阿廖沙的童年卻很悲慘。

外祖父很自私，很吝嗇，在以前便常常毆打外婆等人，在分家時(shí)，甚至把所有的破盆破碗，瓶瓶罐罐都分給外婆，自己卻拿了外婆所有的舊衣服，物件，狐皮大衣，他又把錢(qián)借給他的教子，用來(lái)生利息，為了賺錢(qián)，他完全失去了羞恥心，遍訪一切老舊識(shí)，不斷地訴苦，博取他人的同情心，利用他人對(duì)他的尊敬，他成功地獲得了很多錢(qián)，然后又借給他人，以此生利息。

與對(duì)外公那類(lèi)人相反，作者通過(guò)對(duì)外婆等人的回憶，表達(dá)了對(duì)以外婆為代表的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、崇敬之情。外婆善良慈祥，愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。生活的困苦、丈夫的毆打、兒子的忤逆都熄滅不了她內(nèi)心深處的仁愛(ài)之光。她是一個(gè)充滿(mǎn)生活氣息與詩(shī)意的勞動(dòng)?jì)D女，她能歌善舞，善于講形形色色的傳說(shuō)、童話(huà)、民間故事。她還是一個(gè)勇敢的人，作坊起火時(shí)，所有的人都驚慌失措，只有她沖進(jìn)火海，搶出水桶大小的一桶硫酸鹽。因此，盡管她有對(duì)惡勢(shì)力順從忍耐，對(duì)上帝盲目信仰的缺點(diǎn)，這并不影響她整體人性上的光輝。使小阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;跟高爾基那悲慘的童年天差地別，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊。

我又默默的打開(kāi)了書(shū)《童年》，看到一個(gè)愚昧的民族帶有殘酷性的陰暗生活，太多可怕的現(xiàn)象令人心生黯然，感受到高爾基筆下這壓抑，窒悶的環(huán)境，而這些正是許多普通俄羅斯人共同生活過(guò)的時(shí)代。黑暗的時(shí)代終將在歷史前進(jìn)的車(chē)輪下成為過(guò)去式，我們不能忘記這些普遍黑夜中愛(ài)的螢火，也應(yīng)該做外婆一般的人物，用愛(ài)點(diǎn)燃自己，努力照亮身邊的每一寸空間。

《童年》讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文九

童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是由悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠;童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千。

《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親 寄居在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國(guó)小市民的家庭：充滿(mǎn)了貪婪、殘忍、愚味;父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。嚴(yán)厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出門(mén)只有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。

和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，衣食無(wú)憂(yōu)，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩可以說(shuō)是衣來(lái)伸手 飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨(dú)自一人在人間闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。所以，我們有什么理由在遇到小小的困難時(shí)就輕言放棄呢所以我們要像阿廖沙一樣面對(duì)挫折而堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝它，不能退縮才是生活中的強(qiáng)者。

《童年》讀書(shū)筆記心得體會(huì)范文十

今天，我讀了一本名叫《童年》的書(shū)，讀后受益匪淺。

這本書(shū)講的是：一個(gè)名叫阿遼沙的男孩，他的家里很貧苦。后來(lái)，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對(duì)他很好，但外祖父對(duì)他不好，經(jīng)常打人。后來(lái)他的母親改嫁，而他的繼父卻是一個(gè)惡棍。小阿遼沙就自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己和外祖母。

其實(shí)，書(shū)中的主人公的原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮，但他并沒(méi)有氣餒，而是自己想辦法并努力，最終竟然成為了一名有名的作家。作者當(dāng)時(shí)家里的情況多么糟糕，而他卻勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去不懈的努力，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊。我們現(xiàn)在不愁吃不愁穿，而我們卻沒(méi)有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，我們?cè)撃軇?chuàng)造多大的成就呀。

只有努力，才能幸福，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。

四年級(jí)讀書(shū)筆記讀后感(篇2)

最近我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的狼王夢(mèng)全本一書(shū)。

這本書(shū)有兩個(gè)故事，第一個(gè)故事講的是母狼紫嵐培養(yǎng)狼王的故事。紫嵐在危險(xiǎn)中生下五只小狼，一只小狼在洪水中冷死，剩下三公一母，分別起名黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚。黑仔在捕食時(shí)被金雕抓走了，藍(lán)魂兒被獵人圈套夾死了，雙毛在爭(zhēng)奪狼王時(shí)因心理陰影被咬死了，紫嵐把希望寄托在媚媚生出的子孫上。為保護(hù)子孫還與抓走黑仔金雕同歸于盡。第二個(gè)故事是母狼白莎漂流到西雙版納，與公狗帕帕交配，生下三只公狼，其中兩只因行為像狗，被白莎咬死了，只剩下黑黑。黑黑捕食時(shí)掉下了懸崖，被當(dāng)?shù)厝耸震B(yǎng)。后來(lái)白莎找到了黑黑，卻因多次捕殺當(dāng)?shù)氐纳?，被認(rèn)成狗精，收養(yǎng)黑黑的人來(lái)殺白莎，最后和白莎兩敗俱傷，黑黑因像狗一樣護(hù)送收養(yǎng)人，也被白莎殺死了，隨后白莎也死了。

這兩個(gè)故事表現(xiàn)的都是一個(gè)內(nèi)容，都是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。紫嵐是為了讓子孫當(dāng)上狼王，白莎是為了有純正的狼種，就算它們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想，但它們努力了，為了自己的理想而拼盡全力。并且它們是狼，是動(dòng)物。

如果在生活中我們沒(méi)有明確的理想和目標(biāo)，就還不及動(dòng)物了。所以做人一定要有明確的目標(biāo)，要有屬于自己的榮耀和成就!YjS21.cOM

我希望有更多這樣的書(shū),給我們予啟迪。

四年級(jí)讀書(shū)筆記讀后感(篇3)

安東尼·德·圣—?？颂K佩里的《小王子》，相信不少人都已度過(guò)了。它于1943年在紐約出版，是20世紀(jì)流傳最廣的童話(huà)，被譯成100多種語(yǔ)言，電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到這本書(shū)的影子。

到底是什么造就了《小王子》的輝煌呢?或許就是蘊(yùn)藏在這個(gè)童話(huà)故事中的哲理吧。

圣—?？颂K佩里塑造的小王子是孤獨(dú)的。在過(guò)去的星球，與其為伴的只有一朵玫瑰和三座齊膝的矮火山。小王子在苦悶的時(shí)候會(huì)去看日落，也許正是因?yàn)樯磉厸](méi)有朋友吧?？戳怂氖稳章涞哪翘欤⊥踝釉撌怯卸嗉拍　?/p>

小王子很寂寞，所有到訪的`星球上的人都奇奇怪怪，讓他無(wú)法理解。或許作者就是想用小王子的這一種寂寞來(lái)襯出孩子與大人的世界的迥異吧。所以當(dāng)小王子一臉單純地問(wèn)出在大人們看來(lái)很愚蠢的問(wèn)題時(shí)，會(huì)讓人不禁羞愧，我們什么時(shí)候喪失掉這種純真的呢?我們是否與故事中那些滑稽的大人一樣呢?我們是否也像大人一樣，冷漠，世故。是否像他們一樣，生活在數(shù)字的世界里，缺乏想象力。還記得童年時(shí)候的自己?jiǎn)?是否也有過(guò)自己的想法不能被大人理解的時(shí)候呢?是否經(jīng)常聽(tīng)到，類(lèi)似像書(shū)中的大人所說(shuō)的話(huà)：“別畫(huà)這些肚子沒(méi)打開(kāi)或打開(kāi)了的蟒蛇了，把心思放到地理、歷史、算術(shù)、語(yǔ)法上去吧……”當(dāng)時(shí)的你，一定會(huì)很討厭這樣的大人吧。但是呢，現(xiàn)在的我們，卻變得和他們一樣，不再會(huì)因?yàn)榛ǖ木`放而感動(dòng)，不再會(huì)樂(lè)此不疲地問(wèn)著“為什么”。我們不再有兒時(shí)那種想象力，取而代之的，只有對(duì)常理的逆來(lái)順受，可笑而可悲。

四年級(jí)讀書(shū)筆記讀后感(篇4)

今年暑假，我閱讀了蘇聯(lián)著名文學(xué)家比安基的《森林報(bào)》。

《森林報(bào)》分為春夏秋冬四部，每一部書(shū)里都有精彩的故事。森林中的生物鏈?zhǔn)菤埧岬?，生物們?yōu)榱松娑妒潮茸约喝跣〉纳铮炙奶幎惚鼙茸约簭?qiáng)大的生物。為了維持生態(tài)平衡，還是有很多生物成為敵人的口中之食，自然界的弱肉強(qiáng)食實(shí)在是令人震撼。可是森林中那些生物的生生不息又讓我由衷佩服。他們并不會(huì)因?yàn)樯种械膬措U(xiǎn)就失去活著的勇氣，相反，他們會(huì)通過(guò)團(tuán)結(jié)保護(hù)自己和其他人，他們甚至也會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的生命，來(lái)?yè)Q取同伴的安全。

“一天，我正沿著湖邊窄窄的水灣走，突然有幾只野鴨從草叢中飛了出來(lái)，其中就有那只白野鴨。我沖著他舉起槍?zhuān)删驮陂_(kāi)槍的一瞬間，一只灰野鴨蕩住了白野鴨?；乙傍啽晃业淖訌棿蛩懒耍粼诘厣希滓傍喓推渌囊傍唫}(cāng)皇逃走了?！币傍啽Ｗo(hù)自己的同伴，這是出于他們的本能。看到這樣的文字，我們?cè)趺茨懿粸橹畡?dòng)容呢?

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小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感合集

對(duì)于讀后感的寫(xiě)作，其實(shí)需要結(jié)合社會(huì)實(shí)際和自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等，寫(xiě)出具體的心得、感受。法布爾寫(xiě)的昆蟲(chóng)記中的情節(jié)讓我有很深的感觸。此時(shí)我們可以將自己的感悟和理解寫(xiě)成讀后感。有哪些優(yōu)秀的昆蟲(chóng)記讀后感可供借鑒呢？小編花時(shí)間特意編輯了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇1)

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作。他耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察蟲(chóng)子，已實(shí)屬不易，而專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷的巨著，更是莫大的奇跡。法布爾的書(shū)一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后依然一次次引起轟動(dòng)。這是老師對(duì)我們說(shuō)的，也因?yàn)檫@句話(huà)，使我對(duì)《昆蟲(chóng)記》產(chǎn)生了興趣。

在暑假里，我閱讀了這本書(shū)，仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇異的昆蟲(chóng)世界。在我看來(lái)，毫不起眼的昆蟲(chóng)，竟會(huì)如此有趣，我從沒(méi)去觀察它們，想不到與它們打交道，竟有如此高深的學(xué)問(wèn)。

螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)……涵蓋了它們進(jìn)食、繁衍、養(yǎng)育、勞作、狩獵、生死，林林總總，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)境況，多么富有知識(shí)、美感，使我浮想聯(lián)翩。

面對(duì)世界上最大數(shù)量的昆蟲(chóng)，這是多么巨大的財(cái)富。即使這樣，還有許多現(xiàn)在不知道，有待于我們的研究。通過(guò)這本書(shū)，架起了知識(shí)的橋梁，使我深深地愛(ài)上了科學(xué)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇2)

自從我讀過(guò)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》后，就深深地被它們震驚了。里面寫(xiě)到的昆蟲(chóng)的品種很多;會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂(lè)天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲(chóng)等。

我最喜歡的就是甲蟲(chóng)，當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨龋匀浑y免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來(lái)……有時(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過(guò)險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡(jiǎn)直無(wú)法上去的地方的小小的甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。

多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲(chóng)呀!想起我以前玩電腦游戲，總是選“簡(jiǎn)單”這一級(jí)別，跟那只小甲蟲(chóng)相比，我真是無(wú)地自容了。一只小甲蟲(chóng)，都知“勤奮+努力=成功”的道理。而我們呢?五年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們剛開(kāi)始是蠻起勁的，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就沒(méi)耐心了。這些題雖然有點(diǎn)難度，但是也不是困難到極點(diǎn)。況且，也總有做出來(lái)的人，為什么別人能做出來(lái)，而我們卻做不出來(lái)呢?那是因?yàn)槲覀兲珣卸枇耍瑳](méi)有上進(jìn)心，只會(huì)向簡(jiǎn)單的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)

寫(xiě)到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。

　

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇3)

說(shuō)道蟬大家都應(yīng)該知道，夏天我們到處都能聽(tīng)到它的歌聲，可是誰(shuí)了解蟬的生活習(xí)慣、繁殖以及它的朋友和敵人。

在法布爾的《昆蟲(chóng)記》中給我們講述了蟬的世界。我想不到小小的螞蟻敢和龐大的蟬搶奪吃的，而不起眼的蚋竟然是蟬家族滅亡的罪魁禍?zhǔn)?，小小的蚋把自己的卵放進(jìn)蟬的卵中孵化，孵化出來(lái)的蚋的幼蟲(chóng)還會(huì)吃掉其它的蟬卵。

蟬的幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的磨難孵化出以后，有的會(huì)被風(fēng)刮走，有的會(huì)被吹到水池里……但是還是會(huì)有一部分會(huì)遇到合適的環(huán)境生存下來(lái)。經(jīng)過(guò)四年的黑暗，蟬才會(huì)鉆出地面放聲高歌。

大自然中我們不能忽略任何一種不起眼的小東西，因?yàn)樗鼈兌际呛懿蝗菀撞派嫦聛?lái)的，它們都是小生命。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇4)

今天，我讀了一本有趣的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。它的作者是法布爾。

這本書(shū)主要介紹了蟬，大孔雀蝶，白蝎，松毛蟲(chóng)，天牛等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，捕食方法和一些有趣的生理現(xiàn)象。

如果白蝎被圍在一圈火炭中，它便會(huì)用蝎針刺自己，最后以自愿死亡來(lái)結(jié)束這失常狀態(tài)。當(dāng)把這只“喪生”了的白蝎放在一攤涼沙土上，一小時(shí)后，它又變得生機(jī)勃勃。螢火蟲(chóng)看似溫和，可愛(ài)，但它卻是個(gè)兇殘的獵手……我不禁贊嘆：昆蟲(chóng)世界是多么奇妙啊!

給我留下最深印象的不是華貴的大孔雀蝶，而是不起眼的一種小蟲(chóng)——食尸蟲(chóng)。它們雖然以惡心的腐肉為食，它們卻充當(dāng)起大自然的清潔工，把尸體埋在地下，把腐臭化為烏有。

食尸蟲(chóng)讓我想到馬路邊頂著嚴(yán)寒酷暑，辛勤工作的清潔工。他們不怕臟，不怕累，把整潔的環(huán)境留給我們，我們每一個(gè)人都要為保護(hù)清新的地球作出自己的一份微薄的貢獻(xiàn)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇5)

今天我又看了一篇文章，名叫毛刺沙泥蜂，講的是“我”看到一位外國(guó)人，然后給我們講起了戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，講完之后，“我”的一位朋友送來(lái)了兩只大螃蟹，那是一種被漁民稱(chēng)之為“海上蜘蛛”的蜘蛛蟹，下面就是蜘蛛蟹的圖片。怎么樣，龐大吧，蜘蛛蟹的甲克是花顏色的，還有別的顏色的。他們的蟹針，就長(zhǎng)在腿上的爪子上，很厲害吧，他可是稱(chēng)霸王的，

然后那位外國(guó)人就說(shuō)他已經(jīng)吃過(guò)了，還說(shuō)我們吃的東西品種太少，真可惡，我作為讀者的還很生氣。吃過(guò)就很了不起啦，有本事你就吃個(gè)地球看看，哼!

說(shuō)到這，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好啦好啦，別生氣啦，生氣就要變成身體不良哦，我趕緊消下氣，要是身體不良，我就有可能變成一根細(xì)面條啦，現(xiàn)在才有點(diǎn)胖哦!

剩下的，我還沒(méi)看完呢，等我看完了，第一個(gè)就告訴你喲!

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇6)

當(dāng)我再次拿起這本書(shū)時(shí)，封面上的昆蟲(chóng)就再一次深深地吸引了我。

這是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，用他一生的精力寫(xiě)的一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，里面記錄了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和我們不知道的昆蟲(chóng)世界。

當(dāng)我一章一章的認(rèn)真的讀過(guò) 后，我又一次被這些蟲(chóng)子世界的生活所感動(dòng)。

原先，那些在我眼中弱小無(wú)比的小螞蟻，竟然是厚臉皮的搶劫者，還是兇殘殺害其它幼蟲(chóng)的劊子手。

蟬經(jīng)過(guò)四年黑暗的地下生活后，卻只為能在陽(yáng)光中盡情的歌唱一個(gè)月，它還是一個(gè)聾子，它的歌聲它是聽(tīng)不到的，這樣的生活太不可思議了。

螳螂的兇狠是在讓我想不通，它不但食用自己的同伴，還要吃自己的老公，它連自己的孩子也不管，它的習(xí)性真是動(dòng)物界中最兇狠的家伙呀!

漂亮的孔雀蛾，卻只有短短兩三天的生命，實(shí)在令人感到可惜。蜘蛛的勤勞和它的紡織才能，也實(shí)在令人驚訝!

看過(guò)書(shū)中昆蟲(chóng)的生活與習(xí)性，使我知道了什么是耐心，什么叫細(xì)致，什么叫責(zé)任。同時(shí)，我也知道了在這個(gè)世界上，每一個(gè)生命都有他存在的價(jià)值，所以，我也學(xué)會(huì)了去尊重愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命。

　

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇7)

《 昆 蟲(chóng) 記 》這本書(shū)是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)的巨著。它是由大名鼎鼎的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花費(fèi)一生的時(shí)間寫(xiě)成的。書(shū)中一個(gè)個(gè)昆蟲(chóng)故事帶領(lǐng)我們走進(jìn)了奇妙的昆蟲(chóng)世界。

《昆 蟲(chóng) 記 》中最令我感到有趣的是蓑蛾這種昆蟲(chóng)它是以“穿衣第一，吃飯第二”這種樣子活下去的。這種蟲(chóng)子十分弱小，容易受到天敵的攻擊。但是它卻有一個(gè)非常厲害的技能——穿衣服。它可以將樹(shù)葉、樹(shù)枝、紙等等裹在自已的身上，做為保護(hù)，隱藏自已，以免遭到天敵的攻擊。每一天，它都會(huì)換一件新的衣服，變化多端，總是把穿衣服放在第一位。這種昆蟲(chóng)是不是非常奇特。還有更多好玩有趣的故事呢，盡在《昆蟲(chóng)記》中。

讀完了這本書(shū)，我深刻的感覺(jué)如果沒(méi)有這部書(shū)我們就會(huì)對(duì)昆蟲(chóng)一無(wú)所知，沒(méi)有這部書(shū)我們就看不到這些動(dòng)人的故事?！独ハx(chóng)記》第一個(gè)字里都有法布爾的心血，為了寫(xiě)這部書(shū)，他花費(fèi)了整整30年的心血。因此，我們要深深的感謝這位“科學(xué)界的詩(shī)人”——法布爾。所以讓我們懷著崇敬的心情一起翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》這本描寫(xiě)昆蟲(chóng)的的巨著。

　

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇8)

近幾天，武老師向我們推薦了一本書(shū)——法布爾昆蟲(chóng)記。這是一本跟蟬有關(guān)的書(shū)，我特別喜歡，愛(ài)不釋手。

讓我印象最深刻的是蟬媽媽死后的遺言：寶寶啊!我可愛(ài)的小寶寶們!用你們那脆弱的身體，在這世界上頑強(qiáng)地生活下去吧!我的小寶寶!……蟬媽媽不顧自己的生命，而產(chǎn)下了400個(gè)卵，這讓我感受到了蟬媽媽是非常偉大的，而蟬媽媽的母愛(ài)是超越生命的!這就像我們的媽媽?zhuān)置鋾r(shí)，她們?nèi)讨鴦×业奶弁?，有時(shí)疼得無(wú)法可忍，但是她們卻依然忍耐著，她們一定在想：“我一定要把我可愛(ài)的小寶寶生出來(lái)!”這讓我知道了我們的媽媽有多么的疼愛(ài)我們，我寧愿獻(xiàn)出我的生命，來(lái)還回爸爸媽媽給我的愛(ài)!

我希望有更多的同學(xué)來(lái)讀這本書(shū)!相信熱愛(ài)探索的你一定會(huì)因此受到啟發(fā)而越變?cè)铰斆?

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的昆蟲(chóng)記讀后感(篇9)

之所以我會(huì)去讀《昆蟲(chóng)記》，是因?yàn)槔蠋煹囊?。剛開(kāi)始讀這一本書(shū)的時(shí)候，感到有點(diǎn)乏味。但到后來(lái)我開(kāi)始很認(rèn)真地去讀這本書(shū)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里面包含了多少關(guān)于昆蟲(chóng)的有趣實(shí)驗(yàn)!原來(lái)昆蟲(chóng)的世界是那么多姿多彩!

這本書(shū)主要是講各種各樣的昆蟲(chóng)的習(xí)性、制作巢的方法、產(chǎn)卵的時(shí)間、地點(diǎn)、方法和捕食的過(guò)程?！独ハx(chóng)記》使我懂得了我從未懂得過(guò)的昆蟲(chóng)的生活方式。就比如:屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物;凌晨，蟬是怎樣脫殼的。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。因此我很樂(lè)意得到這樣從未有過(guò)的感覺(jué)。這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。

法布爾的勇敢實(shí)驗(yàn)使我感到敬佩!他甚至不顧自己的生命危險(xiǎn)，一次又一次的為人類(lèi)去實(shí)驗(yàn)。這一次失敗了，還有下次，法布爾堅(jiān)持不懈的精神使我感到無(wú)比的敬佩!嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)，又使我感覺(jué)到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。法布爾這種對(duì)科學(xué)的向往的精神，把我引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。我認(rèn)為我們把法布爾對(duì)科學(xué)探討的精神和向往用在學(xué)習(xí)的方面，那樣我們也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的一道道難題而去探索。

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感集錦

學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要一部分取決于作文的好壞。一篇優(yōu)秀的作文往往會(huì)具備很強(qiáng)的感染力。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？幼兒教師教育網(wǎng)特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)四年級(jí)作文觀后感，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇1

“天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最后一天——大年夜……”我坐在窗前，深情地朗讀著丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)著名作家安徒生最出色的作品《賣(mài)火柴的小女孩》。這篇著作向磁鐵一般，深深地吸引著我，使我忘記了自我忘記了周?chē)囊磺?。我貪婪地看了一遍又一遍?？粗?，看著，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在陰暗的墻角邊，我遇到了賣(mài)火柴的小女孩，她含淚向我傾訴她的痛苦和不幸，我告訴他，我會(huì)使她重獲幸福。我們手拉手歡笑著，歌唱著遠(yuǎn)去……“哈哈哈……哈哈哈……哈哈哈……”我被自己的笑聲驚醒，我清醒過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)擺在自己面前的仍是那本書(shū)，我感到無(wú)比得空虛和寂寞。

“她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了……”讀到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。這個(gè)可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開(kāi)了這個(gè)黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢(mèng)，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……我心中不禁充滿(mǎn)了對(duì)小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。

不一會(huì)兒，我就讀完了這篇著作，我覺(jué)得很不是滋味，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)那可憐的賣(mài)火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我們生活在社會(huì)主義的國(guó)家里是多么幸福?。∥抑孕母兄x偉大的黨和優(yōu)越的社會(huì)主義制度

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇2

林海音筆下的《城南舊事》是令人回味無(wú)窮的。這本書(shū)語(yǔ)言純樸，字里行間透露出一個(gè)孩童眼中上個(gè)世紀(jì)的北京。

《城南舊事》中每個(gè)篇章的文字都是溫暖的，令人回味無(wú)窮。這本書(shū)主要講了英子小時(shí)候在北京城南居住時(shí)發(fā)生的一系列故事：《惠安館》中，小英子結(jié)識(shí)了“瘋子”秀貞，并與她成了好朋友，一位“好小偷”在《我們看海去》中不幸被抓......作者用娓娓動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)連綴起平常幸福而又令人悲傷的日子，這種寫(xiě)作手法在本書(shū)中一一顯現(xiàn)。

大家都在本書(shū)中看到了屬于英子自己的繽紛世界，而我看到了時(shí)間的流逝與世界的悲歡離合。的確，歲月消逝的太快了，以至于我們感到時(shí)間會(huì)一分一秒流走。對(duì)啊，即然這樣，那我們?cè)趺床荒茏プr(shí)間呢？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓每一秒都不帶走遺憾，我們每一天都要過(guò)得充實(shí)！

我與大家說(shuō)說(shuō)自己對(duì)世上悲歡離合的`見(jiàn)解吧！“輩”、“歡”、“離”、“合”從來(lái)就不應(yīng)該是兩組反義詞，它們應(yīng)該是兩對(duì)好鄰居。有輩才有歡，有離才有合。在歡樂(lè)的時(shí)候，我們感受不到悲的痛苦；在團(tuán)圓的時(shí)間里，我們不知道離別的滋味。人生只有悲歡離合，才算是完整的；世界只有存在悲歡離合，才能是美麗的。所以，大家千萬(wàn)別再痛恨悲傷，厭惡分別了，讓我們好好生活吧！

最后，我把本書(shū)推薦給大家！

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇3

我輕輕翻開(kāi)在桌上的一本書(shū)----《綠野仙蹤》，它語(yǔ)句優(yōu)美，讓我不知不覺(jué)進(jìn)入了童話(huà)般的世界，就算你看上幾百遍也不會(huì)厭煩。

它講述了一名小姑娘多羅茜，她很小就沒(méi)了父母，和享利叔叔和艾姆嬸嬸在一起。她還有一個(gè)忠實(shí)的伙伴小狗托托。一家人過(guò)著幸福的日子。有一天，龍卷風(fēng)來(lái)了，她和托托不幸被龍卷風(fēng)卷上天，可喜的，她和托托并沒(méi)有受一點(diǎn)傷，還壓死了惡毒的東方女巫。多羅茜想回家，善良的北方女巫告訴她，只要去翡翠城找到奧芝就可以回家。于是，多羅茜和托托踏上了冒險(xiǎn)之旅。一路上還認(rèn)識(shí)了想要一個(gè)大腦的稻草人，想要一顆心的鐵皮人，還有一只想要膽量的獅子。他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了奧芝。奧芝卻說(shuō)，讓他們殺死西方女巫才可以，于是他們又想盡一切辦法，才殺死了西方女巫?？蓨W芝最終只幫助稻草人，獅子，鐵皮人完成了心愿。卻沒(méi)辦法幫助多羅茜。無(wú)奈的多羅茜只好去找善良的南方女巫。經(jīng)歷了萬(wàn)千波折的多羅茜，最終在南方女巫的幫助下回到了她日思夜想的家。

讀了這個(gè)故事，我明白了，面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，要以樂(lè)觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝它，最終我們會(huì)獲得成功的!

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇4

讀雷峰日記有感

懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我一遍又一遍地閱讀了老師特意為我們印發(fā)的《雷鋒日記》。這可不是一篇普通的日記，他是一位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，認(rèn)認(rèn)真真的為人民服務(wù)的光輝記錄。

深深打動(dòng)我心靈而又使我久久不能忘懷的有這幾件事：

頭一件事是大雪天，雷鋒在路上遇到一個(gè)十來(lái)歲的小孩，他的衣服穿得很單薄,凍得直打羅嗦，雷鋒立即把自己的棉褲拖下來(lái)送給小孩。一條棉褲閃耀著助人為樂(lè)的無(wú)比光輝。

第二件事是黃繼光的犧牲激發(fā)了他苦練本領(lǐng)，為共產(chǎn)主義供現(xiàn)一切的革命情懷，他說(shuō)：要死，我一定要像黃繼光那樣供出生命，做祖國(guó)人民的好兒子。

第三件事是他關(guān)于螺絲釘?shù)氖?。精彩論述，他說(shuō)：螺絲釘雖小，但不可估量，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。

第四件事是雷鋒在火車(chē)上，給一位老奶奶讓座。為老人倒開(kāi)水，把自己沒(méi)吃的面包送給老人吃。

這四件事看來(lái)似乎平常，而實(shí)質(zhì)上件件不平凡，件件閃耀著共產(chǎn)主義的思想光輝，件件震撼人心，件件催人奮進(jìn)。

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇5

暑假里，我讀了金波寫(xiě)的《眼睛樹(shù)》?！堆坨R樹(shù)》里的綠花園可美啦!毎當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，那陣陣花香就與空氣融為一體，到處都彌漫著香氣。如果你走進(jìn)那里，那綠油油的小草似乎在為你狂歡，美麗的花兒在為你歌唱，那幾片茂密的樹(shù)林正跳著優(yōu)美的舞蹈。

哦，差一點(diǎn)忘了，還有兔媽媽、小白、小灰一家三口子呢!說(shuō)到這小白與小灰兄妹倆也真夠頑皮，連媽媽的話(huà)也不聽(tīng)了，這才導(dǎo)致他倆迷路了。幾天以后，在一個(gè)下雨的夜晚，兔媽媽因?yàn)樘珦?dān)心小白和小灰，所以不顧自己的安危，冒著大雨去找他們。后來(lái)，在眾人們的努力幫助下，他們一家子才團(tuán)聚了。讀到這我聯(lián)想到了自己的母親，她四處奔波，為我提供了無(wú)比優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，而不懂事的我時(shí)常把這些看作是理所應(yīng)當(dāng)，真是太不應(yīng)該了!

讀完這本書(shū)，讓我深深地感受到：母愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)!其實(shí)有許多人都關(guān)心過(guò)我們，幫助過(guò)我們，只要我們用心去感受，就會(huì)明白自己是多么的幸福。愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊!

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇6

我們每個(gè)人的心中都擁有一個(gè)童話(huà)般的故事。在這個(gè)暑假中我讀了一本書(shū)《格林童話(huà)》。其中一篇故事《白雪公主》讓我印象非常深刻。

白雪公主從小失去母親，然后她的父王又娶了一位王后，但是那個(gè)王后非常惡毒。不久，她的父王也去世了，惡毒的王后下令將她送進(jìn)森林再處死。然后她遇到了七個(gè)小矮人，小矮人們好心收留了她。后來(lái)王后知道公主沒(méi)死，就給了她一個(gè)毒蘋(píng)果，但好人有好報(bào)。公主還是過(guò)上了幸福的生活。

這本書(shū)告訴我如何分清善良與邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何有顆快樂(lè)的童心。也告訴我人不能貪心，要靠自己不能靠別人過(guò)日子。做人要有良心、要誠(chéng)實(shí)、要善良、要心胸寬廣、不要斤斤計(jì)較，對(duì)父母要有孝心，對(duì)自己要有信心，對(duì)小朋友要有愛(ài)心。我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我很喜歡《格林童話(huà)》這本書(shū)，它能讓我的到心靈的洗滌，領(lǐng)悟人生的哲理。

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇7

一本好書(shū)，可以影響人們的一生，更能使人類(lèi)進(jìn)步。今天我就給大家分享一本好書(shū)，名叫《狼王夢(mèng)》。這本書(shū)是由著名的動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪所寫(xiě)，里面儲(chǔ)存著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，每個(gè)故事都令我提心吊膽。下面就讓我就給你講一講吧!

首先翻開(kāi)封面，歡迎你進(jìn)入了動(dòng)物的世界。在這個(gè)世界里，是沒(méi)有法律的，只遵守著弱肉強(qiáng)食的規(guī)定。母狼紫嵐歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦地給養(yǎng)育孩子們，想讓它們其中一個(gè)成為狼王，完成父親黑桑的遺愿?？上?，紫嵐培育的黑仔被金雕吃了，藍(lán)魂兒中了獵人的陷阱，母親不忍心看到藍(lán)魂兒被獵人打死，無(wú)奈親口咬死了她，雙毛在爭(zhēng)奪王位時(shí)被意外咬死，只剩下了女兒媚媚。最后，紫嵐和金雕同歸于盡了，她的女兒媚媚也生下了自己的寶寶。紫嵐只想著以后有一位自己的孫子能成為狼王。

書(shū)中最讓我印象深刻的話(huà)是紫嵐對(duì)藍(lán)魂兒說(shuō)的：狼是是不會(huì)輕易流淚的，靠鋒利的爪和尖利的牙得不到的東西，靠眼淚更不可能得到。應(yīng)把痛苦埋在心底發(fā)酵，最后，凝聚在爪牙上，把原來(lái)屬于你自己的東西奪回來(lái)。這句話(huà)在我遇到困難的時(shí)候常常鼓勵(lì)著我堅(jiān)持自己，努力拼搏。同時(shí)我開(kāi)始理解媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求，以前我總是埋怨她，現(xiàn)在我才知道：原來(lái)媽媽也是紫嵐，她是希望我成為狼王。啊!媽媽對(duì)我的愛(ài)是那么多、那么濃，想到這里，我不禁濕了眼眶

一本好書(shū)會(huì)使我們終身受益，《狼王夢(mèng)》就是這樣一本書(shū)。同學(xué)們，你們也去讀一讀吧!

小學(xué)四年級(jí)作文觀后感 篇8

爸爸在兒童節(jié)的時(shí)候，給我買(mǎi)了《裝在口袋里的爸爸》，我第一本看的就是《裝在口袋里的爸爸之魔力金鑰匙》，我為什么要說(shuō)這本書(shū)呢?因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了很深的道理!

書(shū)里的主人公有：楊歌、楊歌的爸爸和楊歌的媽媽。而他的爸爸本來(lái)就是一個(gè)一米八幾的大高個(gè)，后來(lái)因?yàn)闂罡璧膵寢屃R他爸爸一次就縮短1厘米，最后就成拇指大小的小個(gè)子了!

有一天，楊歌無(wú)意間撿到了一把金鑰匙，他就掛到了脖子上，楊歌到家了，想先看電視在做業(yè)，把電視打開(kāi)坐到沙發(fā)上，他爸爸讓他先做完作業(yè)再看電視，楊歌就是不聽(tīng)，這時(shí)他的身體開(kāi)始不受控制的去做作業(yè)，他把這件事告訴了他的爸爸，爸爸說(shuō)：這是一個(gè)做事情會(huì)讓你永遠(yuǎn)正確的東西。后來(lái)?xiàng)罡杈鸵恢睅е痂€匙，雖然他每次考試都是考到了滿(mǎn)分，但是，同學(xué)每次撒謊，他都會(huì)當(dāng)面拆穿，讓同學(xué)很難堪，最后楊歌沒(méi)有朋友了。

讀了這篇故事讓我知道了：楊歌指正同學(xué)的撒謊是對(duì)的，但是他做的方法是不對(duì)的，不應(yīng)該當(dāng)面拆穿，讓同學(xué)很難堪，可以私底下跟同學(xué)溝通，指正同學(xué)的錯(cuò)誤!

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感匯集(10篇)

中國(guó)四大名著聲名遠(yuǎn)播，現(xiàn)在世界人都知道這四本傳奇著作，我們看四大名著的電視劇一種被動(dòng)接受知識(shí)的方式，讀名著給予了讀者更多的想象和思考的空間。如果你對(duì)名著思考了很多，那不妨把它寫(xiě)在本子上。那么，作品的讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？因此，欄目特意整理了小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇1】

讀了《西游記》我深有感觸，文中離奇曲折的情節(jié)和唐僧師徒的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。

從一些實(shí)際的例子可以看出，這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)：唐僧——誠(chéng)心向佛、品格端正;孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超;豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安于天命。

孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，降妖除魔，保護(hù)唐僧，立下了大功;豬八戒的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，有時(shí)還吵著嚷著要分行李，但他性情憨直;沙僧忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保護(hù)唐僧西行，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律;白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么本事，但甘心當(dāng)好后勤;師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品格端正，不怕任何困難，有堅(jiān)定的信念以及意志，慈悲善良。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，讓我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)的精神。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。

總之，讀了這部書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都需要有堅(jiān)定的毅力，不畏艱險(xiǎn)，才能取得成功。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇2】

《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當(dāng)時(shí)世態(tài)，加以鋪張描寫(xiě)。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無(wú)畏氣概，反映了當(dāng)時(shí)人們的愿望和要求。

在我看來(lái)，唐僧是一個(gè)心地善良、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀、積極樂(lè)觀，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝、心高氣傲的。

《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語(yǔ)言，構(gòu)建了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。

《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑!

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇3】

眾所周知，《西游記》是中國(guó)四大名著之一，由吳承恩所作。先來(lái)看一下封面：美猴王孫悟空，肥頭大耳豬八戒，文質(zhì)彬彬的唐僧，挑著擔(dān)、低著頭的沙僧，這幾個(gè)造型奇異的人物，讓我過(guò)目難忘。

這本書(shū)主要寫(xiě)了擁有七十二般變化的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤勤懇懇的沙僧一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，路上降妖除魔、扶善除惡，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天取得正經(jīng)、修成正果的故事。其中，有吃了可以讓人長(zhǎng)生不老的“人參果”、詭計(jì)多端的白骨精、調(diào)皮搗蛋的紅孩兒、全是女子的女兒國(guó)……內(nèi)容豐富多彩，每一篇文章都精彩地突出主人公正義勇為的形象，最終定是正義戰(zhàn)勝邪惡的完美結(jié)局，讓人拍手稱(chēng)快。

書(shū)中給我影響最深的是沙僧，因?yàn)樗偸侨蝿谌卧?，從未說(shuō)過(guò)一個(gè)累字，一路上默默付出。他不像孫悟空那樣愛(ài)出風(fēng)頭，也不像豬八戒那樣好吃懶做。所以，我更喜歡沙僧那種腳踏實(shí)地的精神。記得我剛學(xué)會(huì)下跳棋時(shí)，總是輸，我甚至還以為我一定不會(huì)贏了，但受到沙僧的啟發(fā)，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真練習(xí)，經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪我練棋，學(xué)習(xí)他們的高招，化為己用，終于在以后的下棋切磋中，我得到屬于自己的那一份勝利。

當(dāng)你心情不好時(shí)，不妨看一下《西游記》吧，書(shū)中有趣的情節(jié)，可以讓你開(kāi)心起來(lái)；當(dāng)你覺(jué)得堅(jiān)持不住時(shí)，看一下《西游記》吧，取經(jīng)人的堅(jiān)持不懈，可以讓你更有動(dòng)力，這就是我最喜歡的一本書(shū)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇4】

《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是我國(guó)古代一部?jī)?yōu)秀的浪漫主義神魔小說(shuō)。整部小說(shuō)充滿(mǎn)了離奇古怪的精彩神話(huà)故事，它是吳承恩的杰作。

《西游記》講述了孫悟空、豬八戒和沙僧保護(hù)師父唐僧去西天取經(jīng)的故事。作者把一個(gè)從石頭縫里“蹦”出來(lái)的潑猴勾勒得栩栩如生，寫(xiě)他從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子，為了師父的安危奮不顧身。沿途中他們勇敢地殺妖除魔，同險(xiǎn)惡的環(huán)境做斗爭(zhēng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。孫悟空精通七十二般變化，還有一雙能辨妖魔的火眼金睛，因而，孫悟空降妖除怪，立下汗馬功勞?？扇绻麤](méi)有誠(chéng)信憨厚、擅長(zhǎng)水性的師弟沙僧助陣，孫悟空在水中捉妖就不會(huì)那么順利了。另外，豬八戒力大無(wú)窮，也是孫悟空的好幫手;唐僧雖然不懂得人情世故，卻以慈悲為懷，更用毅力感動(dòng)蒼天，最終才得以歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，帶領(lǐng)徒弟們?nèi)〉昧苏娼?jīng)。

在整部《西游記》中，最精彩的故事非“孫悟空三打白骨精”莫屬了。孫悟空曾在太上老君的八卦爐中煉就了火眼金睛，只要他一看，便能知道妖怪的計(jì)謀，輕松將妖怪打跑。但與此同時(shí)，唐僧卻不能看穿妖怪的真面目，反而認(rèn)為孫悟空在傷害無(wú)辜，甚至把他趕回花果山。沒(méi)有了孫悟空的保護(hù)，唐僧很快遇到了危險(xiǎn)——他被妖怪抓去了。為了救出師父，豬八戒無(wú)奈的去花果山向師兄孫悟空求救，令人意外的是，孫悟空毫不猶豫地答應(yīng)了，這令我看到了一個(gè)忠心耿耿的孫悟空形象，還擁有一顆寬容、忠貞的心，這也是孫悟空性格中最閃耀的一面。

是啊!我們都應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，他不但時(shí)刻保持警惕，讓師父唐僧遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。也給我深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性，正因?yàn)樘粕畮熗降凝R心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，才使他們排除萬(wàn)難，取得真經(jīng)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇5】

這幾天，我讀了一本書(shū)，乃是四大名著之一——《西游記》。

《西游記》的作者是吳承恩，書(shū)中講的故事是：唐僧受唐太宗李世民所托，前往西天去取經(jīng)，途中分別在五行山、高老莊、流沙河收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟。師徒四人一路打殺妖魔，四處行善，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，還成為了天上的神仙。

這四人中我最喜歡的便是齊天大圣——孫悟空!他嫉惡如仇，神機(jī)妙算，但是他也容易驕傲。他私改生死薄，搶走了東海龍王的鎮(zhèn)海之寶金箍棒，惹怒了玉帝。玉帝派十萬(wàn)天兵天將來(lái)收服孫悟空，最后都被孫悟空打敗了，因此封孫悟空為“齊天大圣”?？蓪O悟空還不知足，不僅大鬧蟠桃會(huì)，偷吃仙丹，大鬧天宮，還被勝利的喜悅沖昏了頭腦，與如來(lái)佛祖斗法，結(jié)果被如來(lái)壓在了五行山下整整500年，真是“魔高一尺，道高一丈”啊!

孫悟空沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，盲目自信，所以導(dǎo)致了他的失敗。我也有驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候。上學(xué)期第一單元測(cè)試我考了100分，高興得手舞足蹈，認(rèn)為自己很厲害，隨隨便便就能考一百分，不禁變得洋洋得意起來(lái)。于是，在第二單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，我就不那么認(rèn)真仔細(xì)，結(jié)果錯(cuò)了兩道本不應(yīng)該錯(cuò)的題。這時(shí)，我才開(kāi)始后悔不應(yīng)該這么自大，如果當(dāng)時(shí)我能認(rèn)真仔細(xì)地審題就好了，但此時(shí)再后悔也已經(jīng)晚了。

毛澤東說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！痹诖?，我勸告大家：不要像我和孫悟空一樣驕傲自大，只有謙虛謹(jǐn)慎，做事才能成功!

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇6】

“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬(wàn)里埃?！边@兩句詩(shī)為我們寫(xiě)出了一斗天地,橫掃一切邪惡勢(shì)力的孫悟空的形象.提起孫悟空,就不能不提我國(guó)四大名著之一的《西游記》。

《西游記》主要描寫(xiě)的是唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧，小白龍師徒四人，經(jīng)歷九九八十一難的故事。西游記的出現(xiàn)，開(kāi)辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的新門(mén)類(lèi)。其內(nèi)容是中國(guó)古典小說(shuō)最為龐雜的，它融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化中佛，道，儒三家的思想和內(nèi)容，佛，道兩教的仙人們同時(shí)登場(chǎng)表演，莊嚴(yán)神圣的神佛世界里也充滿(mǎn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人情世態(tài)，顯得亦莊亦諧，妙趣橫生，使該書(shū)贏得了各種文化層次的讀者的愛(ài)好。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。

雖然《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō)，但唐僧取經(jīng)卻是歷史事實(shí)。距今一千三百多年前，即唐太宗貞觀元年(627)，當(dāng)時(shí)年僅25歲的玄奘離開(kāi)長(zhǎng)安，置身到天竺(印度)游學(xué)。他從長(zhǎng)安出發(fā)后，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，最后到達(dá)了印度。玄奘在印度著名的佛教寺院那爛陀寺先后學(xué)習(xí)5年之久，被尊為通宵三藏的十德之一.貞觀十九年(645)玄奘回到了長(zhǎng)安，帶回佛經(jīng)657部。后來(lái)玄奘口述西行見(jiàn)聞，由弟子辯機(jī)輯錄成《大唐西域記》十二卷，這部書(shū)主要講述了路上所見(jiàn)各國(guó)的歷史，地理及交通。后來(lái)玄奘的弟子慧立，彥琮撰寫(xiě)的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，為玄奘的經(jīng)歷增添了許多神話(huà)色彩。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇7】

孫悟空，想必大家都知道的一個(gè)角色。他出自于《西游記》，是我最喜歡的這個(gè)人怎么可能會(huì)問(wèn)了：“你為什么喜歡他呢？”這個(gè)嘛，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

他十分勇敢。在西游記《孫悟空大鬧天宮》這一回中，他對(duì)眾神要來(lái)捉拿他這件事毫無(wú)畏懼，反而他跟眾神反抗，雖然被二郎神捉拿了，太上老君將她丟入八卦爐中，整整燒了悟空七七四十九天，四十九天出爐時(shí)，他并沒(méi)有燒成灰燼，反而煉一雙“火眼金睛”。到了最后給還敢跟如來(lái)作對(duì)，真的很勇敢，令我感到無(wú)比的。

他神通廣大。他有定海神針——金箍棒，這件寶物可以變大變小，大時(shí)上天入地，小時(shí)像繡花針；有能上天入地的筋斗云，悟空騎著那個(gè)筋斗云，就像站在云上面，可威風(fēng)可帥氣了！還有他那根救命毫毛，那幾根救命毫毛可以變成任何東西：植物、動(dòng)物……甚至連自己都能變，還可以用來(lái)分身，可炫酷了！

他十分堅(jiān)持。在九九八十一難中，師徒四人從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，雖然孫悟空曾兩次回過(guò)花果山，但他并沒(méi)有放棄，用他機(jī)智的頭腦降了一次又一次的妖，給許多地方的平民百姓帶來(lái)幸福，最終他修成正果，被封為“斗戰(zhàn)神佛”。

這就是我最喜歡的人物——孫悟空，他的堅(jiān)持與勇敢深深地打動(dòng)了我，讓我明白了許多道理，伙伴們，你們也喜歡他嗎？

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇8】

最近幾天，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一——《西游記》，其中我最喜歡的一篇就屬第二十六章——《天竺國(guó)收玉兔精》了。

《天竺國(guó)收玉兔精》講述的是：一天，唐僧師徒見(jiàn)天色已晚，就準(zhǔn)備在寺里歇息，準(zhǔn)備明天雞鳴后再上路。唐僧在后院散步時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)啼哭之聲，老院長(zhǎng)說(shuō)：“這啼哭之人，說(shuō)自己是公主，可我每次去打聽(tīng)卻都聽(tīng)說(shuō)公主安然無(wú)恙，想讓你們留意一下?！钡诙欤粕畮熗奖氵M(jìn)了城，聽(tīng)說(shuō)公主在拋繡球，便想去辨辨真假，不料，唐僧卻被繡球打中了，便被請(qǐng)入了宮。國(guó)王要唐僧做駙馬，唐僧只好先答應(yīng)下來(lái)，隨即讓徒弟進(jìn)宮，過(guò)了好幾天一直沒(méi)見(jiàn)公主，原來(lái)，公主說(shuō)唐僧的徒弟太丑了，不敢露面，國(guó)王蓋好關(guān)文，徒弟便回寺了。悟空變成蜜蜂在唐僧帽子上，悟空見(jiàn)這個(gè)公主是假的，便露出原形，與妖怪打了起來(lái)。妖怪不是悟空的對(duì)手，想逃走，悟空正要把她打死，嫦娥仙子趕了過(guò)來(lái)。原來(lái)，這妖精是廣寒宮中的玉兔。

唐僧師徒歷經(jīng)許多磨難，可是，他們卻永不放棄去西天取經(jīng)。因?yàn)樗麄儙熗酱顧n的好。如果沒(méi)有唐僧，那悟空他們就沒(méi)有關(guān)文，就算他們到了西天，也不能成佛;如果沒(méi)有悟空、八戒、沙僧，那唐僧就會(huì)在天竺國(guó)被玉兔妖精吸取了元陽(yáng)真氣，就不能成佛了。他們每個(gè)人都有功勞，就算功勞沒(méi)有，那苦勞總是有的吧!悟空除惡揚(yáng)善，八戒挑擔(dān)，沙僧牽馬，這都是苦勞。

最后，祝你們?cè)缛粘煞?

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇9】

這個(gè)暑假，我看了《西游記》這本書(shū)，感觸很深。

《西游記》這本書(shū)是明朝吳承恩寫(xiě)的，是古代四大名著之一，主要講了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到達(dá)西天大雷音寺取得真經(jīng)，修成正果。

《西游記》這本書(shū)中一些精彩的部分我終生難忘，第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒，就是人們常說(shuō)的孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。這段故事主要講了唐僧師徒四人來(lái)到了森林里紅孩兒得知唐僧的來(lái)到，也聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老，便把自己綁在樹(shù)上，大喊“救命，救命”因?yàn)樗捞粕畷?huì)救他。果然不出所料，唐僧聞聲而來(lái)，孫悟空火眼金金，立馬看出他是一個(gè)妖怪，不讓師傅靠近他。唐僧不信：“小小年紀(jì)，怎么會(huì)是妖怪呢?”定要把他接下來(lái)。誰(shuí)知，他解下來(lái)還要悟空馱他一程。悟空把他馱到懸崖邊，把它扔了下去。之后，紅孩兒卷起一股暴風(fēng)，把唐僧卷走了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得孫悟空很神通廣大，也很孝敬師傅，不像豬八戒一樣好吃懶做。

吳承恩老先生想象力真的很豐富，里面的情節(jié)猶如身臨其境。我深深的感到現(xiàn)實(shí)中不管你在干什么只要認(rèn)定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力著最后一定會(huì)成功的。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的西游記讀后感【篇10】

《西游記》，是我人生中第一次接觸的名著書(shū)籍!

大約很小的時(shí)候，具體也記不清是幾歲了。當(dāng)我第一次翻開(kāi)文言文版的《西游記》時(shí)，雖然看不懂書(shū)上的文字和意思，但是我第一次被孫悟空無(wú)邊的法力和大鬧天空的神通所感染!心里想：“要是我也能有齊天大圣的法力，那我就不用怕壞蛋了!”于是天天纏著媽媽要買(mǎi)“金箍棒”?，F(xiàn)在回想起來(lái)，不覺(jué)會(huì)然一笑。

等到大一點(diǎn)的時(shí)候，我接觸的是少兒版的《西游記》。這是我關(guān)心的是每個(gè)人物的品質(zhì)性格。我不有發(fā)現(xiàn)：“我不再喜歡孫悟空，而是喜歡一切任勞任怨、吃苦耐勞的沙僧。我覺(jué)得他像極了我。不管何時(shí)何地，它都能幫師兄們解除誤會(huì)。”

這樣一個(gè)美麗的神話(huà)故事，是如此的動(dòng)人心弦，常讀常新。于是我想，當(dāng)我68歲、80歲、90歲(但愿可以)到時(shí)候，不知又會(huì)讀出怎樣的故事和深長(zhǎng)。

有時(shí)，我會(huì)自己幻想成一個(gè)“孫悟空”。一遍又一遍地重復(fù)歌曲，一遍遍的表演著“猴王出世”。那是我曾經(jīng)最美好的回憶!但是回到現(xiàn)在，我已經(jīng)14歲了，我又重新讀了一遍文言文版的《西游記》。這一次我才讀懂了什么叫真正的《西游記》。這時(shí)的他已不再是兒時(shí)記憶中的打打殺殺。而是情感的糾結(jié)——豬八戒對(duì)月宮嫦娥的思念，孫悟空被唐僧趕回花果山的猶豫和沙僧為師兄們調(diào)解矛盾的誠(chéng)懇等等!

不知到何時(shí)，我還能讀出“新”的《西游記》!

關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)日記集錦

每個(gè)人的日記本都承載著年少的回憶。日記作為一種文體，屬于記敘性質(zhì)的應(yīng)用文。日記某種程度上來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，可以豐富內(nèi)心世界。我們?cè)趺磩?dòng)筆去寫(xiě)一篇日記呢？你不妨看看關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)日記，供你參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)日記【篇1】

語(yǔ)文課上的趣事2014年11月24日星期三

今天真是個(gè)黑色星期二啊!主課好多，語(yǔ)文課還是連堂的，雖然語(yǔ)文課這才剛剛開(kāi)始，但是全班同學(xué)都倒抽了一股冷氣

第一節(jié)課老師開(kāi)始長(zhǎng)篇大論的講起了中國(guó)火箭發(fā)射(忘記火箭名稱(chēng)了)的課文，全班同學(xué)都昏昏欲睡的，有的還在桌肚里做起了小動(dòng)作，有的傳紙條聊天可是老師似乎看不到似的。唉，我良心命令我不得不努力聽(tīng)講啊!誰(shuí)叫我是個(gè)學(xué)習(xí)委員呢!

第二節(jié)課照例是武老師的語(yǔ)文課，也許是上節(jié)課已經(jīng)講的差不多了。老師開(kāi)始上每周一詩(shī)《游子吟》：

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，

報(bào)得三春暉。

這時(shí)，老師突然點(diǎn)名，叫坐在我旁邊的陳子解釋一下這首詩(shī)的大致內(nèi)容，他支支吾吾說(shuō)完，講得并不十分完整。于是老師抬了抬眼鏡，說(shuō)道：那么，由慧子來(lái)從新說(shuō)一下吧!

哈哈哈哈哈同學(xué)們聽(tīng)到陳子和慧子同時(shí)被叫到回答同一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)哄笑起來(lái)，好像立刻有了精神，開(kāi)始來(lái)勁了!

我們親愛(ài)的慧子同學(xué)心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，但還是無(wú)可奈何的站起來(lái)，回答問(wèn)題。在一旁的陳子呢，聽(tīng)到我們的起哄的笑聲，氣憤之情溢于言表，趴在課桌上，嘴巴中念念有詞：我操，你們完了!

但是笑聲還是經(jīng)久不息，因?yàn)殛愖雍突圩邮俏覀儼喙J(rèn)的夫妻，常常拿他們倆開(kāi)玩笑，這次老師的無(wú)心之過(guò)又雖然我知道這不太好，但還是忍不住竊笑起來(lái)。

武老師不知道為何我們的笑神經(jīng)如此發(fā)達(dá)，百思不得其解，于是就睜一只眼閉一只眼了，她又繼續(xù)講了下去

這時(shí)，同學(xué)傳給我一張紙條，我看到后忍俊不禁，原來(lái)同學(xué)把《游子吟》給篡改了，以下是新編游子吟：

慧子手中線，

陳子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸花心，

報(bào)得三春暉。

哎呀呀，慧子，陳子，真是對(duì)不起你們呀，不過(guò)正因?yàn)檫@件趣事，讓有些枯燥的學(xué)習(xí)生活增加了生活的佐料，使它變得更豐富多彩，不是嗎?

關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)日記【篇2】

有一個(gè)人，他在1937年8月28日那一天，發(fā)生了一件事。

1937年8月28日上午，他和父母一起去上海火車(chē)南站，準(zhǔn)備坐火車(chē)去外地。剛買(mǎi)票，災(zāi)難就來(lái)臨了。

五架日本戰(zhàn)斗機(jī)像野獸一樣撲過(guò)來(lái)，在火車(chē)站上投炸彈。華麗的火車(chē)站在數(shù)分鐘變成一片狼藉。

媽媽在用她的身體保護(hù)他，當(dāng)場(chǎng)死亡。他沒(méi)看見(jiàn)父親，難道他沒(méi)有死嗎？他哭呀喊呀，可是事實(shí)不會(huì)改變。

在他哭喊的時(shí)候，又一批日本戰(zhàn)斗機(jī)向火車(chē)站投炸彈。他被一個(gè)記者抱走了，抱到了孤兒院里。

從此，孤兒院就是他的家。

他現(xiàn)在年過(guò)古稀，可對(duì)那一天發(fā)生的事情，他永不會(huì)忘記。

關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)日記【篇3】

3月16日

自習(xí)課時(shí)，我的作業(yè)很快就做完了。老師讓我下去觀察樹(shù)木，我仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)上枯黃的樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶飛到地上，樹(shù)上露出了一個(gè)又一個(gè)飽滿(mǎn)的果實(shí)，春風(fēng)一吹，它們就開(kāi)始跳舞，可有趣了！樹(shù)上還發(fā)出了綠芽，它似乎想馬上長(zhǎng)大！

3月19日

昨天回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)路邊的白玉蘭和紫玉蘭都開(kāi)花了！有的是花骨朵，有的開(kāi)了一點(diǎn)兒，像害羞的小姑娘，有的全開(kāi)了。我很想上去摸一摸，我惦著腳摸了一下花骨朵，它的外皮毛茸茸的，摸著很舒服。然后，我又摸了摸已經(jīng)開(kāi)了的花，花瓣滑溜溜的，和花骨朵大不一樣，真有意思。

3月31日

早上一起床，我就聽(tīng)到了一些細(xì)細(xì)的聲音，我起來(lái)一看，是淘氣又可愛(ài)的小雨點(diǎn)開(kāi)始跳舞了呀！

午睡一醒，我發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)跳得更歡了。我想：它一定覺(jué)得樹(shù)木不高興了，想給樹(shù)木帶來(lái)一些快樂(lè)吧？下樓時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)似乎在看著小雨點(diǎn)，高興得把嫩嫩的葉子都笑出來(lái)了。咦，樹(shù)上怎么有一些圓圓的東西？原來(lái)是梧桐果，呵呵，梧桐樹(shù)，你也太夸張了吧？把梧桐果都笑出來(lái)了！

4月13日

回家的路上，我似乎聽(tīng)到一些聲音，“沙沙沙”、“沙沙沙”，我到處看，沒(méi)有人跟我說(shuō)話(huà)呀?！吧成成场⑸成成场?，到底誰(shuí)在跟我說(shuō)話(huà)呢？我抬頭一瞧，原來(lái)是樹(shù)葉在跟我說(shuō)話(huà)呢，它在說(shuō)什么呀？嗯，應(yīng)該是說(shuō)：“你好??！你知道嗎？現(xiàn)在是一年四季中最美麗的春天哦！你喜歡春天嗎?我非常喜歡?！比绻娴氖沁@樣說(shuō)的，我一定會(huì)回答：“我也一樣！我也非常喜歡春天！”如果有一天，我能和樹(shù)葉交流，那我一定會(huì)非常開(kāi)心的。可惜，現(xiàn)在我還沒(méi)有辦法和它們交流。

關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)日記【篇4】

颯颯金風(fēng)，吹來(lái)了秋的消息。今天我們興高采烈地來(lái)到秋色宜人的青楓公園賞秋。

站在波光粼粼的小河邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河的東南西三面是連綿起伏、枝繁葉茂的樹(shù)叢，一簇金黃，一簇火紅，一簇碧綠，真像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。這里有金黃的銀杏、碧綠的桔子樹(shù)、枝繁葉茂的石榴樹(shù)、清香彌漫的桂花樹(shù)……其中我最喜歡楓樹(shù)，因?yàn)樗鸺t火紅的，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，挺立在涼風(fēng)之中，悄悄舒展開(kāi)醞釀了三季的楓葉。它們用深紅色的葉子跟太陽(yáng)光比美，讓人情不自禁地想起“霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)。

在這些樹(shù)叢中，鑲嵌著一朵朵、一簇簇五顏六色的花兒，有淡*的桂花，紫紅色的喇叭花，還有紅艷艷的美人蕉展現(xiàn)出它高貴的姿態(tài)。其中我最喜歡菊花，因?yàn)樗粌H讓人覺(jué)得美不勝收，而且一眼望去，一片黃，一片紫，一片紅，非常明艷?？粗粗揖土鬟B忘返了，應(yīng)了那句話(huà)――不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

靜靜流淌的小河邊，長(zhǎng)滿(mǎn)了白色的蘆葦，一叢叢的非常漂亮。葦稈都捧起了雪白的葦絮，微風(fēng)吹拂，葦絮在風(fēng)中蕩來(lái)蕩去就像古代美女的長(zhǎng)袖在抖動(dòng)。這可真是“搖曳纖弱的身影，舞動(dòng)葳蕤的華裳”啊！

沙灘上，同學(xué)們有的在搭燕窩，有的挖深坑，有的搭小山，還有的在玩沙子之戰(zhàn)，多開(kāi)心啊！

秋天令人向往，就像一場(chǎng)*，雖然一年只有一次，但一個(gè)秋天就已經(jīng)讓我們看了個(gè)夠。

關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)日記【篇5】

星期一下午，總有一種預(yù)感，每次一下課就往余老師辦公室跑，活動(dòng)課下了以后……

“信來(lái)了?！蔽壹?dòng)地小聲尖叫了起來(lái)。我到教室，大叫一聲：“信來(lái)了?！敝灰?jiàn)余老師一進(jìn)教室，就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開(kāi)始發(fā)信了，“咦?有一封程老師的信。”于是，老師讓一個(gè)同學(xué)把信給程老師送去，可老師不在。下課，余老師把程老師的信給我，讓我吃完晚飯送過(guò)去。

吃完晚飯，我和李睿寧一塊去送信，左等右等，程老師還沒(méi)回來(lái)。李睿寧說(shuō)：“程老師啊，您再不來(lái)我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上，她來(lái)和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看，我都對(duì)她說(shuō)：“私自拆別人信，要坐牢的?！彼灰詾槿唬骸澳憧戳四阋惨?。”

“你在晚上會(huì)不會(huì)又叫我?”

“哈哈。”

“如果在兩間牢房呢?”

“敲個(gè)洞叫你?！?/p>

就這樣，想象都進(jìn)牢。程老師還沒(méi)來(lái)，我和李睿寧垂頭喪氣地走了。

書(shū)法課下了，又去，老師還不在。從下課等到上課，影子都沒(méi)有。我這個(gè)小信使也真是的，上班頭一天就這么不順利，語(yǔ)文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。

程老師來(lái)了，劉思均也跑去當(dāng)小信使，我們催促程老師快點(diǎn)打開(kāi)看看，夢(mèng)寐以求，終于看到了。

千年一次信使，萬(wàn)年一次看信機(jī)。

關(guān)于日記四年級(jí)放風(fēng)箏集錦

堅(jiān)持寫(xiě)日記可以培養(yǎng)人的恒心和毅力。日記是我們常見(jiàn)的一種實(shí)用類(lèi)文體。有哪些值得借鑒的日記模板呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)“關(guān)于日記四年級(jí)放風(fēng)箏”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

關(guān)于日記四年級(jí)放風(fēng)箏【篇1】

春天，如一位美麗的小姑娘。她踏著輕盈的步伐走來(lái)，給大地披上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍隆?/p>

今天，我、哥哥和小明準(zhǔn)備一起去草坪放風(fēng)箏。到了草坪上，我拿出了蝴蝶風(fēng)箏，哥哥拿出了燕子風(fēng)箏，然后我們就開(kāi)始放風(fēng)箏了。

哥哥拿著線軸，小明則舉著燕子風(fēng)箏，風(fēng)來(lái)，哥哥一邊跑一邊喊：“小明，跑快點(diǎn)兒!”“放心吧，我跑得快?！边^(guò)了一會(huì)兒，“燕子”風(fēng)箏就飛出去了。

我抬頭一看，碧藍(lán)的天空像大海一般，“海里”有一只可愛(ài)的“小金魚(yú)”正游來(lái)游去;一只長(zhǎng)著數(shù)只腳的“大蜈蚣”正在狠狠地瞪著我們;不遠(yuǎn)處還來(lái)了一只“老鷹”……

在我身后，還有一家三口，他們的孩子放了一個(gè)三角形風(fēng)箏，那個(gè)小孩子對(duì)著他的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覅柌粎柡?”“厲害厲害，我家的寶寶最厲害了?！闭f(shuō)完，那個(gè)小孩的臉露出了笑容。

我連忙把蝴蝶風(fēng)箏交給哥哥，對(duì)著哥哥說(shuō)：“哥哥哥，我的蝴蝶風(fēng)箏也想飛上天?！辈灰粫?huì)兒，我的蝴蝶風(fēng)箏就在天空上翩翩起舞。

我不禁抬起了頭，說(shuō)道：“啊，這是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的風(fēng)箏聚會(huì)了?！?/p>

關(guān)于日記四年級(jí)放風(fēng)箏【篇2】

春天來(lái)了，大家都喜歡放風(fēng)箏。星期天，我和爸爸一起去體育場(chǎng)放風(fēng)箏。來(lái)到體育場(chǎng)一看，天空中的風(fēng)箏真多??！有的好像蜻蜓，有的好像蝴蝶，有的好像老鷹。

瞧，遠(yuǎn)處那只蜻蜓風(fēng)箏，一雙大大的眼睛、穿著一身淺綠色的衣服，從草叢中起飛，飛向藍(lán)藍(lán)的天空，蜻蜓風(fēng)箏越飛越高，他在空中驕傲的說(shuō)：“我飛的最高，你們誰(shuí)也比不上我了！”

看，遠(yuǎn)處那只老鷹風(fēng)箏，聽(tīng)了蜻蜓這句話(huà)，非常生氣地說(shuō)：“你別以為你飛的高。我會(huì)飛得比你還要高。那時(shí)候，你就不會(huì)自豪和驕傲了。”

果然，老鷹比蜻蜓飛得還高！我高興地背起了老師教我的古詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！?/p>

關(guān)于日記四年級(jí)放風(fēng)箏【篇3】

星期六下午，天氣暖洋洋的，我和奶奶、媽媽一起去淹城放風(fēng)箏。馬路兩邊百花盛開(kāi)，色色俱全。

下車(chē)后，我興奮地沖向綠油油的草地。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片燦爛的朝霞。草地上人山人海，停滿(mǎn)了車(chē)輛。天上的風(fēng)箏各種各樣，多得數(shù)也數(shù)不清。

我飛快地將我的天線寶寶風(fēng)箏拿出來(lái)，很熟練地把它裝好放飛高空。因?yàn)轱L(fēng)太大，所以它一直在左右搖晃。我急得趕緊叫媽媽來(lái)幫忙。我看見(jiàn)旁邊一個(gè)小女孩在對(duì)她的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业娘L(fēng)箏瘋了！”我和媽媽都笑了。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一位叔叔的大叫聲。原來(lái)那位叔叔的金魚(yú)風(fēng)箏線斷了。他急得到處去找風(fēng)箏。我趕緊將風(fēng)箏線收短了。我可不想跟那位叔叔一樣把風(fēng)箏線弄斷了。

不知不覺(jué)17點(diǎn)了，我們就收拾好風(fēng)箏回家了。到家后我告訴媽媽?zhuān)骸拔医裉焱娴瞄_(kāi)心極了！”我和媽媽約好下個(gè)星期六再去玩一次放風(fēng)箏。

關(guān)于日記四年級(jí)放風(fēng)箏【篇4】

星期天早上，我起得比上學(xué)還要早。因?yàn)檫@天金筆作文的劉老師要帶我們?nèi)V場(chǎng)放風(fēng)箏。

天氣不算好，陰沉沉的但沒(méi)下雨，吹著微風(fēng)。一路上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。似乎在說(shuō)：小朋友，你要去放風(fēng)箏了？你要放得高、放得遠(yuǎn)喲！

廣場(chǎng)上真熱鬧呀！同學(xué)們帶著各種各樣的風(fēng)箏來(lái)聚會(huì)。你瞧：有喜羊羊、有蝴蝶、有孔雀、有大老虎、還有我的機(jī)器貓......劉老師給我們講了放風(fēng)箏的要領(lǐng)，我們就自由自在歡快地放風(fēng)箏了！

一開(kāi)始我不明白該怎樣放風(fēng)箏。爸爸一向在努力地教我，可風(fēng)箏怎樣也飛不起來(lái)，之后我發(fā)現(xiàn)我放風(fēng)箏的方向和其他同學(xué)放風(fēng)箏的方向不一樣。我急忙把方向調(diào)了回來(lái)。立刻，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了！我興奮極了！大聲地叫了起來(lái)！你看，我的機(jī)器貓?jiān)诤涂兹革L(fēng)箏對(duì)話(huà)呢！他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？想明白嗎？哦！它們似乎在說(shuō)：孔雀姑娘你真漂亮呀！你的尾巴真像一把五彩灑金的大扇子！孔雀高興地說(shuō)：謝謝！瞧，它們對(duì)話(huà)越來(lái)越開(kāi)心了。一陣風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，飛向了更高的天空。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)突然停了，風(fēng)箏像蔫了的草似的栽了下來(lái)。

當(dāng)我還想讓我的風(fēng)箏再起飛的時(shí)候，劉老師已經(jīng)叫我們集合了。我們依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。

關(guān)于日記四年級(jí)放風(fēng)箏【篇5】

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，下午，老師帶著我們?nèi)プ闱驁?chǎng)放風(fēng)箏。我們拿著自己準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，排著整齊的隊(duì)伍，高高興興去足球場(chǎng)放風(fēng)箏

到了足球場(chǎng)，老師就開(kāi)始讓我們放風(fēng)箏了。我拿出我美麗的鷹風(fēng)箏，就開(kāi)始放了。剛開(kāi)始，我放了好幾次都沒(méi)放高，每次都是剛放高一點(diǎn)，風(fēng)箏就掉了下來(lái)。我迷惑不解。一看別的同學(xué)，才知道他們是迎著風(fēng)放，風(fēng)朝哪邊吹，他們就往哪邊跑。我一試還真是這樣。等風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我立刻朝著風(fēng)跑，一邊跑，一邊均勻的放線，哇！風(fēng)箏果然飛高了，之間風(fēng)箏凌空而起，越飛越高，似乎碰到了云彩上，過(guò)了一會(huì)，我累的滿(mǎn)頭大汗，就放下風(fēng)箏一邊休息，一邊看風(fēng)箏。只見(jiàn)天上的風(fēng)箏密密麻麻，不可計(jì)數(shù)。從形狀上看，各式各樣，千姿百態(tài)。從顏色上看有紅色的，黃色的，藍(lán)色的，還有紫色的……五顏六色，美麗極了。只見(jiàn)滿(mǎn)天的風(fēng)箏像無(wú)數(shù)展開(kāi)的花朵，在天空中飄著

整個(gè)足球場(chǎng)變成了風(fēng)箏的世界，歡樂(lè)的海陽(yáng)。

四年級(jí)日記寒假合集

日記可以寫(xiě)發(fā)生的故事，也可以記錄每天的心情。寫(xiě)日記可以安排我們工作或者學(xué)習(xí)的進(jìn)程您是不是不太清楚【日記】怎么寫(xiě)呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《四年級(jí)日記寒假》，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

四年級(jí)日記寒假【篇1】

今天是放寒假的第二天，我就把《寒假園地》做完了。我高興地去向爸爸媽媽“報(bào)喜”，沒(méi)料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說(shuō)：“做這么快有什么用呢?那怎能好好地掌握暑假知識(shí)、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)呢?”我聽(tīng)后，覺(jué)得爸爸講得很有道理。哎!要是早知如此，我就不會(huì)這樣做了，但現(xiàn)在還有什么辦法呢?總而言之，我以后再也不會(huì)像這次一樣“范傻”了!

考完了，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在這個(gè)寒假里，我要努力完善自己。

第一，我要在這個(gè)寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來(lái)提高自己作文水平。

第二，我要在這個(gè)寒假里按時(shí)做作業(yè)，不能像過(guò)去的寒假到了快到開(kāi)學(xué)才補(bǔ)作業(yè)。

第三，我將利用這個(gè)寒假提前習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容使自己在下學(xué)期能更好的'學(xué)習(xí)。

今天我和媽媽一起去博愛(ài)路買(mǎi)東西。博愛(ài)路上人山人海。真是太多人了。我們買(mǎi)了雷速登閃電沖線的劍鯊號(hào)，這個(gè)搖控賽車(chē)我很喜歡。買(mǎi)完玩具我就去了媽媽上班的地方，我在那里的電腦上放了今天買(mǎi)的碟，放得都很好看，特別是喜羊羊與灰太狼真的很稿笑。

今天買(mǎi)了這么多東西，玩了這么多，今天真是開(kāi)心啊!

今天，我們家包餃子。我高興地又蹦又跳。

我拿起餃皮，把餡放進(jìn)里面，用手一捏，呀，皮破了，媽媽說(shuō)：“你不是行嗎?”

我不好意思地說(shuō)：“我包的是戰(zhàn)斗英雄——掛彩戰(zhàn)士。”

大家聽(tīng)了這句話(huà)，漸漸笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)。

唉，包餃子可真不容易?？磥?lái)小小的家務(wù)活也有學(xué)問(wèn)，輕視不得!

下午，媽媽叫我吃飯。我吃著吃著就感覺(jué)到牙總是在動(dòng)，我用手晃一晃，沒(méi)想到牙就掉了，我急忙去漱口。不知道少了一顆牙是什么樣子，我趕緊又去照鏡子。我發(fā)現(xiàn)門(mén)牙兩邊的牙都掉了，禿禿的，真像癟嘴的老奶奶。掉牙還真好玩!媽媽一看我齜牙咧嘴的樣子也哈哈大笑，說(shuō)我像個(gè)小老鼠。

我已經(jīng)掉了八顆牙了，我希望第九顆牙快點(diǎn)掉。因?yàn)閶寢屨f(shuō)掉一顆牙就說(shuō)明我長(zhǎng)大了一點(diǎn)。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)把我的牙種在花盆里，讓它在那里生根發(fā)芽。

寒假里，我每天都是在電視劇面前度過(guò)的。

昨天我對(duì)天發(fā)誓：一個(gè)星期不看電視!

我曾經(jīng)請(qǐng)求過(guò)爸爸把電視鎖起來(lái)，可爸爸說(shuō)這事全靠自覺(jué)。后來(lái)我想了想，覺(jué)得爸爸說(shuō)得也對(duì)，不看是可以，但一個(gè)星期之后老毛病有會(huì)犯的。

一個(gè)星期之后，我不那么瘋狂地看電視了，這也全靠自覺(jué)。

過(guò)完年，我和爸爸媽媽一起去姥姥家玩兒，去姥姥家的車(chē)，人可真多啊，我們找到座位坐下，車(chē)開(kāi)了，我從車(chē)窗望去，啊!外面的景色真美啊!車(chē)走啊走，走了兩個(gè)小時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，由于今天有霧，媽媽說(shuō)要走到十二點(diǎn)才能到。九點(diǎn)了，車(chē)終于上了高速公路，在高速公路上，車(chē)走得真快，什么都看不清楚，十二點(diǎn)了，我們終于到了姥姥家。

豐富多彩的寒假已經(jīng)隨著時(shí)間慢慢地流失掉了，可我還是忘不了寒假里放煙花的歡樂(lè)情景。

春節(jié)時(shí)，我們吃完了團(tuán)圓飯，，便站在門(mén)口盼星星盼月亮的盼買(mǎi)煙花的爸爸的歸來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間后，只見(jiàn)爸爸帶著微笑回來(lái)了，手里還提著煙花。我們見(jiàn)了，一擁而上去搶煙花。我沒(méi)來(lái)得及去搶?zhuān)瑹熁ň蛽屚炅恕](méi)辦法，只好看他們放了。

我看得起勁的時(shí)候，弟弟拿起煙花來(lái)炸我，我氣得追著弟弟打，把大家逗得哈哈大笑。

我永遠(yuǎn)忘不了寒假里放煙花的歡樂(lè)情景永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······

四年級(jí)日記寒假【篇2】

今天下午，我和張未、陳商洋逛完街回家，可是只有一輛自行車(chē)，總不能三人一同坐在自行車(chē)上吧？不被警察叔叔揪去倒怪了，寒假日記大全400字。怎么辦呢？我們絞盡腦汁，最后只想到一個(gè)辦法——段路三人輪流騎。

我們騎在大街上，騎了一段路，換一個(gè)，再換一個(gè)……路邊的人都用驚異的目光打量著我們，從他們那充滿(mǎn)好奇的雙眼看出，似乎在說(shuō)：“這三個(gè)女孩子怎么了？”“真是，看什么看有什么好看的，走自己的路去！”我嘴里不停地嘀咕著。他們好像個(gè)個(gè)是“順風(fēng)耳”，都知趣地走開(kāi)了。我剛才那股尷尬勁一股腦飛了。

正當(dāng)我們?cè)诎肼飞蠒r(shí)，忽然，雷聲作響，層層云雨遮住了普照大地的太陽(yáng)。不一會(huì)，秋雨帶著涼意，從朦朧的空中，從浮游的云中，從輕柔的風(fēng)中，飄然而下……一滴滴滋潤(rùn)大地的雨珠，輕輕地灑在我的頭發(fā)與臉上，有一種愜意的感覺(jué)。

潤(rùn)如酥的小雨停了，烏云散了，太陽(yáng)不與我們玩捉迷藏了，出來(lái)了。我們嬉鬧著，繼續(xù)前進(jìn)。

我與陳商洋開(kāi)心地奔跑著，“轟隆轟隆——”頓時(shí)，我魂飛魄散。霎時(shí)，滿(mǎn)地濺起一串潔白的水沫兒。雨，鞭子似的抽打著黑魆魆的樓房，黑魆魆的樹(shù)木，黑魆魆的柏油馬路。我們無(wú)法前進(jìn)，只得找一個(gè)地方停歇片刻。

天，又黑了，才四點(diǎn)呀，不用問(wèn)，又得下雨了。雷聲瘋狂地作響，雨啪啦啦地下著。我的雙眼被雨弄模糊了，粗大的雨點(diǎn)打在對(duì)面屋頂?shù)募t磚小瓦上，濺起一片片小水花，像一層薄煙，籠罩在屋頂上，隨風(fēng)飄來(lái)蕩去。雨水順著屋檐流了下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子向下墜落，后來(lái)連成一條線，直沖而下。我們?nèi)齻€(gè)奔向?qū)W校門(mén)衛(wèi)，只短短半分鐘的路，我們渾身上下全濕透了。

雨漸漸小了，我們各自回家了。

四年級(jí)日記寒假【篇3】

昨天晚上打開(kāi)電腦的時(shí)候發(fā)現(xiàn)怎么也上不了網(wǎng)，搗弄了半天才知道原來(lái)是欠費(fèi)了，所以早上一早就讓妻子幫忙把費(fèi)交上。

不知不覺(jué)間，我已經(jīng)三十歲了，孔子說(shuō)“三十而立”現(xiàn)在30歲的我是否能依靠自己的本領(lǐng)獨(dú)立承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任，并已經(jīng)確定自己的人生目標(biāo)與發(fā)展方向呢。我想，我已經(jīng)做到了，我已經(jīng)確定了自己的人生目標(biāo)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的教師。并且我會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而付出自己的所有努力，承擔(dān)自己的責(zé)任。那要慶幸遇到了張校長(zhǎng)，來(lái)到了我們汾湖實(shí)小。

今天是年初三，本想早點(diǎn)起來(lái)做點(diǎn)自己的事情，但接到岳父的電話(huà)，說(shuō)要去妻子的一位親戚家吃午飯。這樣的新年吃飯是很難避免的，我也只能去。想到新年里不斷地吃飯，吃飯，確實(shí)有點(diǎn)感覺(jué)累。其實(shí)在我家里這樣的飯局已經(jīng)沒(méi)有了，我們把所有的親戚分成兩批，父親面上的親戚每年的年夜飯是一起吃的，其余的飯局就沒(méi)有了，母親的親戚輪流做東，也就是說(shuō)，一年只要吃一頓就可以。這樣既可以使得每所有人都能在新年聚一下，又避免了很多重復(fù)吃飯的事情。這種方法我們已經(jīng)實(shí)行了8年了，確實(shí)可以節(jié)約很多時(shí)間和精力。讓你在放假的時(shí)候能真正得到休息，或者可以空下來(lái)做自己想做的事情。

四年級(jí)日記寒假【篇4】

人們都說(shuō)：“太姥無(wú)俗石，個(gè)個(gè)皆神工。隨人意所識(shí)，萬(wàn)象在胸中。1月23日，我和幾個(gè)同學(xué)游走了福建名山——太姥山。

出瑞安市區(qū)大約2小時(shí)的車(chē)程，我們就來(lái)到了福建的太姥山。途中公路盤(pán)曲而上，我們一路迎著微風(fēng)，隨著山勢(shì)蜿蜒而上。公路時(shí)而窄，時(shí)而險(xiǎn)，時(shí)而平。汽車(chē)也時(shí)時(shí)變換車(chē)速。

此時(shí)，上山游了許多景點(diǎn)，讓我記憶猶新的是葫蘆洞。在洞里我們就像一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。在洞里沒(méi)有燈，黑呼呼的什么也看不見(jiàn)。而且不小心就容易撞到頭。洞里很窄，窄的只能側(cè)著身走。洞里很險(xiǎn)，險(xiǎn)的讓你直沖下去。洞里很低，低的石頭常常撞到腦袋。一個(gè)洞接一個(gè)洞，你都不知道前面的洞是怎么樣的環(huán)境。在洞里爬行的我們都好像不是我們了變的象爬行動(dòng)物了。爬了大約倆小時(shí)吧？我們看到了前方的光亮，我們也順光的方向出了洞。

太姥山的葫蘆洞讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感范例六篇

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀濫竽充數(shù)后，我被韓非子描繪書(shū)寫(xiě)的情景吸引，印象深刻，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，怎么才能防止將濫竽充數(shù)讀后感寫(xiě)的千篇一律呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感【篇一】

濫竽充數(shù)這個(gè)成語(yǔ)講的是：有個(gè)對(duì)吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂(lè)隊(duì)里面混，因?yàn)闃?lè)隊(duì)有兩三百人，所以他沒(méi)有被別人發(fā)現(xiàn)他不會(huì)吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當(dāng)了國(guó)王。齊湣王喜歡聽(tīng)單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽(tīng)，南郭只好偷偷逃跑了。

南郭在齊宣王還在世的時(shí)候可以說(shuō)是如魚(yú)得水，國(guó)王換成齊湣王的時(shí)候卻漏了餡，只能逃之夭夭。

比如在學(xué)校，有些同學(xué)老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時(shí)候他在里面濫竽充數(shù)，老師讓一個(gè)一個(gè)背的時(shí)候，就露出了馬腳。

所以說(shuō)沒(méi)有名副其實(shí)的本領(lǐng)，只能混得一時(shí)，混不了一世。濫竽充數(shù)，是無(wú)法逃過(guò)時(shí)間的檢驗(yàn)的。我們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)南郭先生，只有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練出一身真實(shí)的本領(lǐng)，你想濫竽充數(shù)也用不著了。

四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感【篇二】

從小我就喜歡讀《成語(yǔ)故事》，每當(dāng)看到《成語(yǔ)故事》我就情不自禁的讀起來(lái)。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品味。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事主要講：南郭先生不會(huì)吹竽，可是他卻故弄玄虛說(shuō)自己會(huì)，結(jié)果渾水摸魚(yú)進(jìn)入了三百人的吹竽隊(duì)。齊宣王喜歡排場(chǎng)大的吹竽隊(duì)，所以總是三百人一起吹奏?？墒驱R宣王過(guò)了幾年就死了，他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生心虛，于是趁勢(shì)逃走。

《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見(jiàn)。比如在學(xué)校里，老師有時(shí)候抽查背書(shū)時(shí)是全班一起背。而有的同學(xué)就乘此機(jī)會(huì)只把嘴巴張張，頭搖搖，裝出一副十分懂的樣子，蒙混過(guò)關(guān)，還有一些人在唱歌的時(shí)侯先把歌錄好，表演的時(shí)候再放出來(lái)，而自己卻在裝模做樣，一副很深情的模樣。

其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為南郭先生也并不是什么優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有 。例如南郭先生打的膽識(shí)過(guò)人，能冒著欺君之罪來(lái)毛遂自薦，幫家人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因?yàn)槟瞎壬谶@幾年里裝吹竽總會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，可是卻沒(méi)有一個(gè)人稟報(bào)大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練，那么最后也不會(huì)落到如此下場(chǎng)。讀了這篇成語(yǔ)故事，我明白了：做人要踏踏實(shí)實(shí)的做，要誠(chéng)實(shí)，不能耍小聰明。要干一番大事業(yè)，必須要有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人，不然，肯定會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以，大家一定要腳踏實(shí)地的一步一步向前走。

四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感【篇三】

今天我讀了《濫竽充數(shù)》這則寓言?！稙E竽充數(shù)》這則寓言講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，又喜歡講排場(chǎng)，他常叫三百人一起吹竽給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，來(lái)到齊宣王面前要求把他排在吹竽隊(duì)里，齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊(duì)里，南郭先生不會(huì)吹竽，他在隊(duì)里裝腔作勢(shì)，混過(guò)一關(guān)又一關(guān)，沒(méi)被人發(fā)覺(jué)。齊宣王死后，齊湣王繼承了王位，齊湣王也喜歡聽(tīng)吹竽，他喜歡一個(gè)個(gè)給他吹，南郭先生混不下去了，只好偷偷溜走。

讀了這則寓言，我懂得了：人沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，想蒙混過(guò)關(guān)是不可能的。我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，學(xué)到真本領(lǐng)，長(zhǎng)大做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。

四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感【篇四】

等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)火紅的太陽(yáng)從地平線冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見(jiàn)證了偉大的時(shí)刻，見(jiàn)證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當(dāng)渠道當(dāng)上的！”“那是當(dāng)然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽(tīng)，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢(qián)，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì)到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

有一次我回家鄉(xiāng)，姐姐叫我去釣魚(yú)。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚(yú)越來(lái)越多了，我心里開(kāi)始著急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買(mǎi)了一條魚(yú)，我把魚(yú)緊緊地鉤在魚(yú)嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢(shì)地喊著：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對(duì)我說(shuō)：“這不是你釣的?！蔽殷@叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養(yǎng)不出這么大的魚(yú)?！蔽壹t著臉，走到一邊笑去了。

通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感【篇五】

今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的小故事，這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。相傳齊宣王非常喜歡聽(tīng)人吹竽，又好講排場(chǎng)，就在宮廷樂(lè)隊(duì)設(shè)了一個(gè)三百人的樂(lè)隊(duì)來(lái)為他演奏。南郭先生是個(gè)喜歡投機(jī)取巧的人。他聽(tīng)了這個(gè)消息，就跑到宮里報(bào)了名。其實(shí)他根本不會(huì)吹竽，每次演奏時(shí)，他就混在隊(duì)伍里裝模作樣。沒(méi)有人知道他是在假裝吹竽。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子繼承了皇位。不過(guò)，齊宣王的兒子喜歡聽(tīng)人單獨(dú)吹竽，南郭先生再也裝不下去了，就收拾東西連夜溜出了皇宮。

在生活中，我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷。比如：老師經(jīng)常問(wèn)我們是否理解了這道題，有時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)懂，卻不好意思說(shuō)不懂，就人云亦云地說(shuō)聽(tīng)懂了?？墒窃谟龅酵瑯拥念}目，自己根本就不會(huì)做。

從這個(gè)故事中，我懂得了一個(gè)道理：對(duì)于掌握的知識(shí)，自己會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不能不懂裝懂，裝模作樣，那樣只會(huì)害了自己。

四年級(jí)語(yǔ)文教材科文濫竽充數(shù)讀后感【篇六】

《論語(yǔ)》上面有這樣一句話(huà)：“知之為知之，不知為不知，是知也”。意思就是說(shuō)，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不知道裝知道，這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為，讀過(guò)《濫竽充數(shù)》之后，我想每個(gè)人都不免會(huì)嘲笑這位南郭先生。

南郭先生對(duì)吹竽是一竅不通，可是為了生計(jì)，混進(jìn)了會(huì)吹竽的人群中。不會(huì)吹，再怎么做也是不會(huì)，到了最后，他被迫離開(kāi)了皇宮?？赐赀@則故事后，突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，像南郭先生這樣的人很常見(jiàn)，例如，有時(shí)我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文，有的同學(xué)根本就不會(huì)背，嘴巴都不敢大張，糊里糊涂的混在里面亂背，到頭來(lái)還是自欺欺人了，最后自己騙了自己。

所以，我認(rèn)為：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該做事、做人要虛心，不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上，不會(huì)的一定要去問(wèn)老師和同學(xué)，直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣，那么我們就是自欺欺人了?？荚嚨臅r(shí)候肯定不會(huì)考好，所以我們要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)的做事。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感模板

時(shí)光如梭，作文和我們一起度過(guò)了許多年頭，寫(xiě)作文可以幫助我們記住不想忘記的事情?！拔恼伦x十篇，不如寫(xiě)一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)才能提高寫(xiě)作水平。如何寫(xiě)出一篇好作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“水滸傳讀書(shū)筆記讀后感模板”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感 篇1

水滸傳一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。

義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

水滸傳還塑造了性格鮮明的人:雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機(jī)智聰明的吳用等等…?！衣读朔饨ㄉ鐣?huì)的官逼民反，只手遮天的社會(huì)狀況。。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感 篇2

《水滸傳》是我國(guó)四大名名著之一，這個(gè)暑假爸爸買(mǎi)了一本帶插圖的，剛拿到這本書(shū)，厚厚一書(shū)就使我產(chǎn)生了畏懼的心理。爸爸說(shuō)可以一邊看書(shū)，一邊看電視，這樣更容易理解些。本書(shū)講述了以宋江、李逵、林沖、魯智深、武松、吳用等為主的108位英雄，因在各地受到貪官污吏、土豪劣紳的迫害，紛紛聚集在“梁山東省泊”。這時(shí)，宋朝面臨著外國(guó)入侵和各種強(qiáng)盜作亂困境，采用了“招安”的方法，收編了梁山泊的人馬。宋江領(lǐng)導(dǎo)梁山泊的兄弟，屢立奇功，但在消滅了南方作亂的方臘后，只剩下27位史弟，僥幸生還的英雄，也在奸臣的陷害下，一一喪生。

在《水滸傳》中，我看到了以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊108位農(nóng)民好漢英勇斗爭(zhēng)的畫(huà)面，體現(xiàn)了好漢們男兒本色。但我印象最深的卻是“忠”“義”

“忠”是指對(duì)國(guó)家或者是人沒(méi)有么私心，忠心耿耿。林沖的妻子為了不受高俅之子的凌辱，寧死不屈，上吊自殺，這不就是對(duì)自己丈夫忠心的表現(xiàn)嗎?在我們的生活中，也要對(duì)自己的班集，學(xué)校忠心。集體活動(dòng)一定要盡心盡力。不能故意破壞，有損忠心。

“義”字包含的內(nèi)容就多了，有義氣、正義等?！端疂G傳》中的108條好漢就是講“義”的。他們?yōu)榱诵值芏鴽_鋒陷;看見(jiàn)那些欺負(fù)老百姓的，喪盡天良的家伙就抱打不平;遇到豪爽的英雄交義友，這些不正體現(xiàn)了“義”嗎?“義”字雖然簡(jiǎn)單，但卻要我們一生去書(shū)寫(xiě)才能實(shí)現(xiàn)它。那些整天交狐狗朋友的總是說(shuō)：“哥們兒就得講義氣?！钡嬲牧x氣不是替朋友欺負(fù)別人，它或許體現(xiàn)在嚴(yán)肅的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)士用一命保衛(wèi)國(guó)家;或許體現(xiàn)平常的交易中;或許體現(xiàn)在一件上事中。

如果我們能像《水滸傳》中的好漢那樣，完全做到“忠”“義”二字是不可能的，但我們能從身邊的小事開(kāi)始做到忠心、正義，如果一個(gè)國(guó)家都是這樣的人，哪么這個(gè)國(guó)家必會(huì)繁榮昌盛。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感 篇3

他們是一群好漢，替天行道，為兄弟兩肋插刀;他們是有勇有謀的戰(zhàn)士，攻城拔寨，所向披靡。他們就是梁山泊好漢。我利用暑假時(shí)間，閱讀下載了四大名著之一的《水滸傳》，感受了水泊英雄的傳奇故事。

書(shū)中的好漢，都是被逼上梁山。究其原因，有的是一時(shí)的義氣相助而犯法，因?yàn)榻鸫渖彺虮Р黄?，打死了鄭屠從而亡命江?有的被小人陷害：為林沖的妻子而設(shè)計(jì)陷害林沖，讓林沖帶刀進(jìn)了白虎堂，從此雪夜上梁山……一個(gè)個(gè)精彩的故事，終湊得梁山泊一百零八將，東征西戰(zhàn)，后被招安，戰(zhàn)遼國(guó)，捉王虎，敗王慶，最后在征方臘時(shí)悲情結(jié)束，一百零八將只剩三十三人。這樣的故事，值得我們每一個(gè)人深思。

這本書(shū)中，宋江的待人謙和、仗義疏財(cái)、大度給我留下了深刻的印象。他仗義疏財(cái)，使得他無(wú)人不曉，無(wú)人不敬，對(duì)他人的幫助使得自己在危難時(shí)刻一次次被幫助。這告訴我們樂(lè)于助人是重要的，對(duì)別人伸出熱情的手，別人也會(huì)用熱情的心來(lái)回報(bào)。擒得敵軍將領(lǐng)時(shí)，總是親自解開(kāi)繩索，敵將也總會(huì)心懷感激而歸順，使得宋江帳中添得許多虎將。更可貴的是，宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿。盡管朝廷奸臣當(dāng)?shù)溃谓热诉t遲不能升遷，帳中大將也滋生叛逆朝廷之心，可宋江仍然忠心不改，為自己的國(guó)家出心出力。我對(duì)宋江充滿(mǎn)了敬意。

另一個(gè)給我留下深刻印象的，便是李逵。他的路見(jiàn)不平一聲吼，他的武藝高強(qiáng)，他的莽撞急躁，被施耐庵描繪的栩栩如生，也在我的心中如過(guò)電影般浮現(xiàn)出一個(gè)對(duì)宋江忠心耿耿的黑旋風(fēng)。我喜歡李逵的勇敢、仗義、耿直：他曾為母報(bào)仇，怒殺四虎，還為宋江攻城拔寨?？晌覅s不喜歡他的莽撞。他過(guò)于急躁，不問(wèn)清楚是非就胡亂殺人，有時(shí)，只圖一時(shí)之快，一人殺入城中，使得弟兄們?yōu)樗麪磕c掛肚?？梢?jiàn)，胡亂的莽撞不能成大事，遇事需要三思而后行，否則會(huì)引來(lái)災(zāi)禍。

一本《水滸傳》，讓我沉浸在英雄好漢的世界中。他們同生共死，所向披靡。閉上眼睛，仔細(xì)回憶水泊好漢的故事，想起連環(huán)馬，曾頭市、征方臘幾場(chǎng)戰(zhàn)，好漢們也曾輸過(guò)?？墒撬麄儧](méi)有放棄，沒(méi)有投降，想盡破敵方法，最終大破連環(huán)馬，活捉曾頭市和方臘，取得最終的成功。這也給我們啟示：當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們不能輕易放棄，要仔細(xì)分析，才能取得最后的成功。

一伙好漢，占山為寇，不忘忠義，在大聚義時(shí)走向巔峰，在招安后逐漸沒(méi)落，走向低谷。人生也是這樣，不可能永遠(yuǎn)輝煌。我們要學(xué)會(huì)在苦難中微笑，笑對(duì)人生，像水滸梁山英雄們一樣偉岸、堅(jiān)強(qiáng)。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感 篇4

在成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)數(shù)本書(shū)滋養(yǎng)著我，伴我度過(guò)漫漫長(zhǎng)途。其中我最喜歡的一本書(shū)就是《水滸傳》。

《水滸傳》在揭露這些貪官污吏、土豪惡霸如何欺壓人民的罪行時(shí)，首先敘述了高俅迫害王進(jìn)的故事，因?yàn)橥踹M(jìn)的父親早年比武時(shí)，一棒打翻了高俅，高俅任殿帥府太尉后，到任的第一天就官報(bào)私仇，無(wú)端責(zé)罰王進(jìn)，害得王進(jìn)連夜奉母逃走。

《水滸傳》中用以組織群眾和團(tuán)結(jié)群眾的思想基礎(chǔ)是“忠義”。這里所說(shuō)的義，它在某種程度上注入了被壓迫階級(jí)的思想感情和道德觀念，這一點(diǎn)，有些地主階級(jí)的知識(shí)分子是有所覺(jué)察的。明人郎瑛就說(shuō)過(guò)：“逆料當(dāng)時(shí)非禮之禮，非義之義，江必有之?！边@實(shí)際上是說(shuō)《水滸傳》所說(shuō)的義不完全同于歷來(lái)統(tǒng)治階級(jí)所說(shuō)的義。

《水滸傳》的語(yǔ)言是以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工提煉而創(chuàng)造的文學(xué)語(yǔ)言。其語(yǔ)言特色是明快、洗煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)。無(wú)論是作者的描述語(yǔ)言，還是作品人物的語(yǔ)言，許多地方都維妙維肖，有濃厚的生活氣息。寫(xiě)景、狀物、敘事、表情，極為靈動(dòng)傳神。

在書(shū)的世界中，我忘記了時(shí)間，只是為那一個(gè)個(gè)故事感嘆，在書(shū)的世界中，我忘記了空間，任思緒隨那些好漢心神往之。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感 篇5

《水滸傳》是一本十分經(jīng)典的小說(shuō)?？梢耘c它相并列的還有《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》這四本合稱(chēng)“四大名著”

《水滸傳》真實(shí)的描寫(xiě)了宋代時(shí)以宋江為首的農(nóng)民起義，從發(fā)生，發(fā)展到失敗的全過(guò)程，在字里行間中逐漸揭露出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗，以及統(tǒng)治階級(jí)的種.種罪惡。同時(shí)也贊頌了英雄們的正義行為和不朽的精神，他們幫助百姓們安居樂(lè)業(yè)。從而塑造出了一百零八將的梁山好漢，塑造出了正義的形象。

在全書(shū)中我最喜愛(ài)“花和尚”魯智深。他雖然長(zhǎng)著一副十分兇猛的外表，但是卻懷有一顆善良真誠(chéng)的心。他見(jiàn)義勇為，嫉惡如仇。在他聽(tīng)到一對(duì)父女對(duì)鄭關(guān)西的哭訴后，十分厭惡屠夫，便答應(yīng)父女倆會(huì)懲罰一下鄭屠夫。但一不小心失手便三拳打死了鄭屠夫，又保護(hù)這對(duì)父女送出了鎮(zhèn)子。他與屠夫和這對(duì)父女都不認(rèn)識(shí)。但是當(dāng)他聽(tīng)到了屠夫的險(xiǎn)惡。于是出于良心，他看不下屠夫?qū)π袨?。也不顧自己的地位，去幫父女脫離苦難。這也表現(xiàn)出了他十分的正義，愛(ài)憎分明。

《水滸傳》講述了一些民間的英雄故事，也讓我對(duì)他們的忠義感到震撼，使我對(duì)他們?cè)鹊目捶òl(fā)生了截然不同的感受。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感 篇6

近期，我潛心拜讀了中國(guó)“古典四大名著”之一——施耐庵著的《水滸傳》。

《水滸傳》是我國(guó)第一部寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。全書(shū)以北宋末年宋江起義為題材，描寫(xiě)了各個(gè)階層人士在奸臣當(dāng)?shù)赖谋尘跋卤槐粕狭荷剑瑥木哿x、壯大到招安而失敗的過(guò)程。

《水滸傳》一書(shū)淋一漓盡致地刻畫(huà)了一大批有血有肉的梁山好漢：宋江、吳用、李逵、魯智深、林沖等。他們有的精明練達(dá)，有的粗豪憨直，大多都嫉惡如仇。一百零八個(gè)英雄有一百零八種性格，他們出生入死的故事，給我留下了難忘的印象。

武松是《水滸傳》中最富有傳奇色彩的英雄人物，也是我最喜歡的好漢之一。書(shū)中形容他“如同天上降魔主，真是人間太歲神”。眾所周知的“景陽(yáng)岡打虎”說(shuō)的就是：武松在一家名叫“三碗不過(guò)岡”的小酒家喝了十五碗酒后，在景陽(yáng)岡上打殺了一只吊眼白額大蟲(chóng)(老虎)，為當(dāng)?shù)氐陌傩粘艘淮蟮満Γ覀兛上攵渌傻牧庥卸啻?，人有多勇一?我覺(jué)得武松能打死老虎，以及后來(lái)的“斗殺西門(mén)慶”、幫施恩“義奪快活林”、“醉打蔣門(mén)神”等種種義舉，最重要的是他具有強(qiáng)健的筋骨，有萬(wàn)夫難敵之威，才能“揚(yáng)得聲名滿(mǎn)四方”!

我也很喜歡智多星吳用。吳用在《水滸傳》中人稱(chēng)“賽諸葛”。他和晁蓋等七個(gè)好漢在黃泥岡上扮成販酒和販棗的商人，騙了以青面獸楊志為首的押送生辰綱的官兵，讓他們喝了下了蒙漢藥的酒，藥倒了官兵，劫走了生辰綱。還有他“使時(shí)遷盜甲”，“智賺玉麒麟”，“智取大名府”。他是《水滸傳》中智慧的代表。

全書(shū)講述了許多富有傳奇色彩的故事，如“智取生辰綱”、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“風(fēng)雪山神廟”、“三打祝家莊”等故事，都是耳熟能詳、婦孺皆知!

我最喜愛(ài)的一段是“三打祝家莊”。好漢們一打、二打都攻不下祝家莊，于是他們總結(jié)失敗的原因，調(diào)整作戰(zhàn)計(jì)劃，終于在第三次攻下祝家莊?！笆∧顺晒χ浮闭f(shuō)的就是這個(gè)道理吧!

《水滸傳》這部書(shū)使我了解了一百零八位梁山英雄響當(dāng)當(dāng)?shù)墓适隆ｋm然很多義士的結(jié)局很悲慘，但是他們的忠心和正義是值得我們學(xué)習(xí)的!

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感 篇7

今天，我把《水滸傳》這本書(shū)看完了。

本書(shū)寫(xiě)了一百零八個(gè)好漢，我最喜歡其中的魯達(dá)和李逵，因?yàn)樗麄儛?ài)幫助弱小的人。魯達(dá)為了幫助桃花村的一個(gè)小女孩，大鬧桃花村;為了幫助金，拳打鎮(zhèn)西關(guān);為了幫助被陷害的林沖，大鬧野豬林;為了教訓(xùn)一些無(wú)賴(lài);道破了楊柳樹(shù)。這些故事深深的印在我的腦海中。

還講了魯達(dá)是怎樣死的。他睡到半夜，忽然聽(tīng)到錢(qián)塘江有信傳來(lái)，想起師傅說(shuō)的“聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而寂，”知道自己圓寂了，就快點(diǎn)一爐香，把自己洗干凈，然后坐在床上死了。李逵的故事就更有趣了。李逵上了梁山，他想把他的媽媽接到梁山上玩，就回去接?jì)寢尅；丶視r(shí)，從沂嶺經(jīng)過(guò)，碰到自稱(chēng)李逵的人在打家劫舍，這個(gè)人叫李鬼。真是假李逵遇見(jiàn)真李逵，他的媽媽本來(lái)很好，可是在沂嶺被老虎吃了，李逵把吃他的媽媽的四只老虎全殺了。

《水滸傳》這本書(shū)真的很有趣，我非常喜歡看《水滸傳》。