有關(guān)看去年樹(shù)有感模板8篇

去年有感。

文檔的編寫并不是一件容易的事情，借鑒范文也是高效寫作的必經(jīng)之路，范文事實(shí)上就是一個(gè)參照物，有一定指導(dǎo)性。趕緊動(dòng)手學(xué)習(xí)模仿范文吧。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“看去年樹(shù)有感”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

看去年樹(shù)有感 篇1

今天，我讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，知道了鳥(niǎo)和樹(shù)是好朋友，大樹(shù)給鳥(niǎo)兒一個(gè)家，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，它們?cè)诖笞匀恢泻椭C相處。

冬天就要來(lái)了，樹(shù)和鳥(niǎo)相互約定，明年再見(jiàn)。第二年春天，鳥(niǎo)來(lái)找樹(shù)，可是樹(shù)怎么也找不到了。樹(shù)已經(jīng)被伐木工人砍倒了，做成了火柴，到最后火柴也用完了。我想人們太不重視大自然了，亂砍亂伐，亂殺亂捕，這樣下去的話，我們的自然環(huán)境將遭到嚴(yán)重破壞，使鳥(niǎo)兒無(wú)處安身，還會(huì)導(dǎo)至生態(tài)不平衡。人們只顧自己眼前的利益，最終受害的是我們自己，人類!想想自己，有時(shí)看到樹(shù)上有小鳥(niǎo)，就用石頭去扔，看到美麗的花兒就要去摘，那是多么不應(yīng)該。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要從我做起，從小事做起。

我呼吁全世界的人們都要保護(hù)好大自然的一草一木，把我們的“地球媽媽”打扮得更加絢麗多姿!同時(shí)也呼吁我們小學(xué)生要多種樹(shù)、愛(ài)護(hù)樹(shù)，保護(hù)動(dòng)物，建立一個(gè)人與自然和諧相處的環(huán)境。使天更藍(lán)、水更清、樹(shù)更綠，空氣更新鮮……!讓鳥(niǎo)兒有個(gè)家，讓我們也有個(gè)綠色的家園!

看去年樹(shù)有感 篇2

昨天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，感悟很深。

從前，有一棵大樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是一對(duì)形影不離的好朋友。每天，小鳥(niǎo)都給大樹(shù)唱歌。大樹(shù)也讓小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢，捉蟲(chóng)子吃。它們的生活非常幸福、開(kāi)心。不久，冬天就要來(lái)到了，小鳥(niǎo)要飛回南方去了。它臨走的時(shí)候?qū)Υ髽?shù)說(shuō)：“等明年春天，我一定回來(lái)給你唱歌?！闭f(shuō)完它們戀戀不舍的告別了。

春天真的到來(lái)了，小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了。它要履行自己的諾言，它飛到原來(lái)的地方找大樹(shù)，大樹(shù)不見(jiàn)了，樹(shù)根告訴它，大樹(shù)已經(jīng)被運(yùn)到了附近的村子里，加工成火柴了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)了村子，它看見(jiàn)大樹(shù)已經(jīng)被砍成了小木塊。小鳥(niǎo)就對(duì)著木塊唱起了歌，唱完頭也不回的走了。

讀了這篇文章，我懂得了：一個(gè)人最難能可貴的是信守諾言，說(shuō)到做到。自古就有：“君子一言，駟馬難追。”的說(shuō)法，由此可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)講有多么重要。我有時(shí)候就言而無(wú)信，答應(yīng)同學(xué)的事情，不放在心上，很快就會(huì)忘掉。見(jiàn)了同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起?！本屯晔?，現(xiàn)在想一想，真是無(wú)地自容?。?/p>

看去年樹(shù)有感 篇3

《去年的樹(shù)》這篇文章主要講了一只小鳥(niǎo)和一顆大樹(shù)是好朋友，冬天到了，小鳥(niǎo)離開(kāi)大樹(shù)，飛往南方。在飛往南方前，小鳥(niǎo)和大樹(shù)做了一個(gè)約定，下一年的春天再回來(lái)給它唱歌。到了下年春天小鳥(niǎo)回來(lái)的時(shí)候。小鳥(niǎo)只看見(jiàn)樹(shù)根立在那里。小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)幾十次對(duì)話終于找到了大樹(shù)，可是已經(jīng)被做成了火柴，小鳥(niǎo)對(duì)著用火柴點(diǎn)燃的燈火唱起了去年唱過(guò)的歌，這就是《去年的樹(shù)》，是日本的作家美南吉寫的。

這個(gè)故事內(nèi)容很豐富，讓我難以忘記。從這個(gè)故事中，我明白了：人們要保護(hù)大自然和樹(shù)，也要少點(diǎn)砍伐樹(shù)木，而且還要遵守承諾。講完了上面的內(nèi)容，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我以前的一件事。記得那一天，體育老師讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，那時(shí)我和一個(gè)很好的同學(xué)約好在一個(gè)地方集合，我等了很久那個(gè)同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，我就去找他。我終于在一群人里面找到了他，誰(shuí)知道他在和一些人在玩著什么游戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方，我就問(wèn)他，他馬上回答我，因?yàn)槲乙呀?jīng)忘記了，所以我才和他們一起玩的，對(duì)不起了，我下次一定會(huì)好好記住的。我聽(tīng)到這句話就跟他說(shuō)，我可以給你一次機(jī)會(huì)，但下次一定要記住，我們答應(yīng)別人的事情一定要做到。

生活中，我們一定要遵守諾言，一定要做一個(gè)遵守諾言的人，才能贏得大家的尊重。

看去年樹(shù)有感 篇4

今天，我打開(kāi)電腦，再次聽(tīng)視頻老師講去年的樹(shù)這一課。當(dāng)我聽(tīng)到小鳥(niǎo)給燈火唱起去年的歌，盯著燈火飛走時(shí)，我的思緒也隨著小鳥(niǎo)飛走了。我想，小鳥(niǎo)應(yīng)該告訴燈火：“燈火啊，你千萬(wàn)不能熄滅呀!因?yàn)槟闶谴髽?shù)生命的延續(xù)?！笔茄?，大樹(shù)多么平凡，可又是多么的偉大。在我們周圍，具有大樹(shù)風(fēng)格的人有多少啊，他們中有老師、清潔工、警察……

老師每天把知識(shí)無(wú)私的、不知疲倦的傳授給我們，還要為我們耐心的批改作業(yè)，您總是怕我們掌握的知識(shí)不夠豐富，總是怕我們不懂怎樣做人，一遍一遍的叮囑我們。您就象我們心中一盞明亮的燈，為我們照亮人生的道路。 清潔工是所有人中每天最早起來(lái)工作的人。他們不怕臟，不怕累。為我們的城市無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們不光是城市的美容師，也是我們心靈的美容師。警察叔叔是我最崇拜的人。在他們的日歷中沒(méi)有禮拜天，沒(méi)有休息日。他們不知疲憊的工作著，時(shí)刻保衛(wèi)著國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。

在我們周圍，還有許許多多這樣的人，為我們點(diǎn)亮了幸福生活的燈火，他們是祖國(guó)的“大樹(shù)”，我也渴望長(zhǎng)成這樣的“大樹(shù)”。

看去年樹(shù)有感 篇5

《去年的樹(shù)》，我想上了四年級(jí)的同學(xué)一定不陌生吧！

當(dāng)你靜靜讀完這篇文章之后，你心里感受如何，我想你有很多感受，一下子很難說(shuō)清：關(guān)于友誼、承諾、生命……

書(shū)中講道鳥(niǎo)兒和樹(shù)是朋友，不過(guò)這對(duì)朋友不像你和小伙伴，因?yàn)樗麄兪且恢圾B(niǎo)兒和一棵樹(shù)。

可是，只要是朋友，這樣的感情和關(guān)系無(wú)論是不是人類都一樣。

鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱。你陪伴著我，我陪伴著你。彼此快樂(lè)，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)。我們也一樣，相互幫助，互相玩耍。有了朋友，無(wú)聊的事也會(huì)變得有趣些，好玩的事會(huì)更有趣。

不過(guò)，像樹(shù)和鳥(niǎo)兒這樣親密的朋友也有分離的時(shí)候。到了秋天，鳥(niǎo)兒因要到南方去而離開(kāi)了樹(shù)，并許下鄭重的承諾——明年還給樹(shù)唱歌。

樹(shù)和鳥(niǎo)兒再也聽(tīng)不到對(duì)方的笑聲，聽(tīng)不到對(duì)方的安慰，甚至聽(tīng)不到對(duì)方的牢騷了。可只要有了鳥(niǎo)兒的諾言，這句話讓樹(shù)整個(gè)冬天不再那么孤單了，而鳥(niǎo)兒呢，雖身在他鄉(xiāng)，心卻在樹(shù)身旁。

春天終于來(lái)了，心中充滿掛念的鳥(niǎo)兒興沖沖的趕來(lái)與樹(shù)見(jiàn)面?？墒牵瑯?shù)不見(jiàn)了，只留下光禿禿的樹(shù)根在那兒。

如果你是鳥(niǎo)兒，你會(huì)怎樣？心急如焚、驚慌失措，還是滿心的擔(dān)憂。樹(shù)，我來(lái)為你唱歌了，你去哪兒了？你出什么事了？

有的孩子說(shuō)：“如果是我，發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，不在了，誰(shuí)知道呢？我實(shí)在沒(méi)有辦法兌現(xiàn)諾言，只好算了吧。

可是鳥(niǎo)兒不放棄，他問(wèn)樹(shù)根、問(wèn)大門、問(wèn)女孩……一步一步，一程一程，你仿佛可以看到他小小的身影

飛向幽深的山谷；仿佛看到他筋疲力盡卻幾乎沒(méi)有停留；仿佛看到他急切的眼神，茫然的眼神，滿含著期待的眼神……

當(dāng)鳥(niǎo)兒歷盡艱苦來(lái)到了一個(gè)小女孩的家，看到用樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的火時(shí)，他睜大眼睛凝視著燈火看了一會(huì)兒。他想：這是我日夜思念的樹(shù)么？他完全不是原來(lái)的樣子了，他現(xiàn)在變成了火苗，但是這一團(tuán)火苗卻是用我的好朋友——樹(shù)的身體點(diǎn)燃的，他必定有樹(shù)的影子，哪怕是樹(shù)的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。

于是鳥(niǎo)兒唱起了去年的歌，鳥(niǎo)兒的心里有些快樂(lè)和欣慰：他終于實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。

然而，樹(shù)能聽(tīng)到嗎？

能聽(tīng)到！鳥(niǎo)和樹(shù)在這里重逢，只不過(guò)：現(xiàn)在的樹(shù)成了一小團(tuán)火苗，他照亮了屋子，無(wú)數(shù)團(tuán)火苗照亮了世界，照亮了鳥(niǎo)兒的心靈和記憶，樹(shù)成了鳥(niǎo)兒心中的樹(shù)。

這篇文章寫得那么感人，如果你的文章想讓別人讀出很多想法，不必寫出所有的意思。也可放棄一些形容詞，讓別人從你的每一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話中看到故事中的美。而這篇文章也就用了這高明的表達(dá)方式呢！

看去年樹(shù)有感 篇6

《去年的樹(shù)》是人教版義務(wù)教育第七冊(cè)第三組中的一篇課文。是日本作家新美南吉的一篇童話故事。文章講述了這樣一個(gè)故事：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，它們分別后的第二年春天，小鳥(niǎo)回來(lái)只找到了由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，朋友不在了友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的，令人蕩氣回腸的友情。這篇童話內(nèi)容雖然較其他童話簡(jiǎn)短，作者也沒(méi)有用過(guò)多華麗的詞藻來(lái)修飾它，但是它所蘊(yùn)含的道理卻是深刻的。

1、在本文的設(shè)計(jì)和教學(xué)中，遵循作者的思路，以小鳥(niǎo)與樹(shù)的友情為出發(fā)點(diǎn)，也以它為課眼，葉老曾經(jīng)說(shuō)道：作者思有路，道路識(shí)斯真。看整篇文章要看作者的思路。抓住了文章的思路，就打開(kāi)了窺視作品奧妙的門戶。這堂課都以小鳥(niǎo)與樹(shù)的友情為線索，在上課的過(guò)程中牢牢抓住小鳥(niǎo)與樹(shù)的珍貴友情表現(xiàn)在哪些地方，在不斷地與文本對(duì)話的過(guò)程中，又一步步地感受鳥(niǎo)兒和樹(shù)的珍貴友情，這樣情感的升華就水到渠成了，而不是單單給學(xué)生一個(gè)蕩氣回腸的友情。這樣就極大地尊重了學(xué)生的主體，真實(shí)地做到了讓學(xué)生自主探究。

2、抓住情感交流的方式對(duì)話。這篇童話主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。文章一共有四處對(duì)話，分別是鳥(niǎo)和樹(shù)的對(duì)話，鳥(niǎo)和樹(shù)根的對(duì)話，鳥(niǎo)和門先生的對(duì)話和鳥(niǎo)和小姑娘的對(duì)話，這四次對(duì)話構(gòu)成了一個(gè)完整的故事，課文所要說(shuō)明的道理也是從這四次對(duì)話中逐步地顯現(xiàn)出來(lái)。所以學(xué)生每談到一處對(duì)話，我都牢牢地把它抓住，進(jìn)行指導(dǎo)，力求在理解的基礎(chǔ)上朗讀，學(xué)生的朗讀也一次次地到位。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演多個(gè)角色，感受不同角色的不同心理。比如在剛開(kāi)始鳥(niǎo)與樹(shù)的對(duì)話中，請(qǐng)學(xué)生找自己的好朋友讀一讀，演一演，充分展示出一對(duì)好朋友之間的依依惜別之情，面對(duì)自己的好朋友，學(xué)生的情感也較容易出來(lái)，這樣也給了學(xué)生充分展示自己的間。打破了以往都是教師點(diǎn)名朗讀的慣例。下面其他的角色也是如此，文章略去了鳥(niǎo)兒在尋找朋友過(guò)程中以及面對(duì)燈火時(shí)的心理描寫，從而給師生留下了較大的想象空間。只有讓學(xué)生充分地去朗讀，去感受，去體驗(yàn)，才能真正走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界。[OK語(yǔ)錄網(wǎng) wwW.968OK.Com]

整堂課下來(lái)，失敗的地方也有很多，最突出的一點(diǎn)就是一部分與一部分之間的連接不夠緊密，內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)換有時(shí)感覺(jué)有些突兀，也許是我上課時(shí)過(guò)多地考慮了自己，而較少地去考慮學(xué)生，從而使課堂上師與生的交流、互動(dòng)不夠完善。三尺講臺(tái)，我涉足的時(shí)間還不長(zhǎng)，相信隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)各方面的水平都會(huì)得到提高。

看去年樹(shù)有感 篇7

當(dāng)我學(xué)完《去年的樹(shù)》這篇課文以后，心里很難過(guò)。樹(shù)失去的是生命，鳥(niǎo)兒失去的是朋友，而人類失去的是美好的未來(lái)

《去年的樹(shù)》寫的是：一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。冬天，鳥(niǎo)兒要飛到南方去過(guò)冬，他們約好了明年春天再見(jiàn)面。可是，當(dāng)春天到了，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)時(shí)，卻怎么也找不到好朋友——樹(shù)，因?yàn)闃?shù)已經(jīng)被人伐走了，只有樹(shù)根留在那里。

樹(shù)和鳥(niǎo)兒是好朋友，它們也是人類的好朋友?？粗鞣N各樣的樹(shù)的綠葉、紅葉，聽(tīng)著各種各樣的鳥(niǎo)兒的歌聲，我們的心情是多么愉悅，我們的生活是多么美好。當(dāng)我讀到：春暖花開(kāi)時(shí)，鳥(niǎo)兒又飛回來(lái)了，可是費(fèi)盡周折也找不到好朋友，最后就飛走了。這時(shí)，我的心里挺難受，樹(shù)已經(jīng)失去了生命，它再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒唱的歌，我想鳥(niǎo)兒沒(méi)有了好朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)再回到這里。

生活中，我們經(jīng)常說(shuō)要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)鳥(niǎo)類，我們真正做到了嗎？讀了《去年的樹(shù)》這篇文章，我感覺(jué)如果沒(méi)有了花草樹(shù)木，就不會(huì)再有鳥(niǎo)兒的歌唱，我們還會(huì)失去很多其他的朋友，如：可愛(ài)的動(dòng)物、益蟲(chóng)等，到那時(shí)世界是多么悲涼，人類是多么悲哀。

朋友們，為了我們幸福的生活，為了人類美好的未來(lái)，讓我們和植物、動(dòng)物成為真正的朋友吧！

看去年樹(shù)有感 篇8

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)是好朋友，鳥(niǎo)兒經(jīng)常給樹(shù)唱歌，樹(shù)每次也聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了，小鳥(niǎo)要飛到很遠(yuǎn)的地方去。大樹(shù)說(shuō)：“我在這兒等你回來(lái)。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“好的。”

春天來(lái)了，春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇、群芳爭(zhēng)艷，小鳥(niǎo)又回到這里，去找它的好朋友大樹(shù)，結(jié)果大樹(shù)被伐木工人砍倒運(yùn)到了工廠里，小鳥(niǎo)就飛到了工廠里，結(jié)果他一問(wèn)大門，大門說(shuō)：“樹(shù)被切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到村子里賣掉了?！毙▲B(niǎo)又飛到村子里去找樹(shù)，在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩，小鳥(niǎo)說(shuō)：“小女孩，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?”小女孩說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！毙▲B(niǎo)盯著火看了一會(huì)兒。接著，它就唱起了去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

讀完了這個(gè)故事，我第一個(gè)想到的便是要信守承諾，珍惜友情。中國(guó)有句古話說(shuō)：“言必信，行必果?！迸c朋友相交要言而有信，人與人之間要言而有信，不能說(shuō)話不算數(shù)，這樣別人才會(huì)幫助你，要是連你自己都沒(méi)有誠(chéng)信，別人怎么肯幫你，讓你走出困境呢?我在班里就很有誠(chéng)信，所以就有很多人幫助我，我也很愛(ài)幫助人，所以我每次都能走出困境，克服困難，希望大家以后能象小鳥(niǎo)一樣言而有信，讓騙人的話從世上消失，消失!

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