讀后感沒(méi)有尾巴。
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你是否需要作品讀后感的優(yōu)秀范文呢？讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去，此時(shí)可通過(guò)讀后感進(jìn)一步分析作品中的人物情節(jié)與故事，以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“讀后感沒(méi)有尾巴”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
這個(gè)月我讀了《沒(méi)有尾巴的狼》這本書(shū)，故事的主人公是一匹狼。這匹狼在一次森林火災(zāi)中喪失了一條尾巴，后來(lái)，他在獵人的小木屋中發(fā)現(xiàn)了一條美麗的狐貍尾巴，便把它安裝在了自己的屁股上。他有了狼的身體狐貍的尾巴，所以叫做狼狐。狼狐在狐貍尾巴的教唆下，胡作非為，干了許多壞事。但是最終他認(rèn)識(shí)到了自己的罪惡，決定開(kāi)始新的生活。于是，狼狐痛改前非，又做了許多好事，其中最令我難忘的且更加感動(dòng)的是狼狐，別看他從前為非作歹，干盡壞事，一旦醒悟了，就立即用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改錯(cuò)。狼發(fā)現(xiàn)狐貍尾巴沒(méi)有給自己帶來(lái)快樂(lè)，反而使他的罪惡感日益加重。狼最終舍棄了美麗的尾巴，回到田野，開(kāi)始了他的新生活。是生活教育了這只沒(méi)有尾巴的狼，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。喪失良知比失去一條尾巴更可怕。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有些人胡作非為，他們只圖一時(shí)的快樂(lè)，但他們犯下了惡果，最終都會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。這也教育了我們，美是由內(nèi)而外的，外在美只是虛假的，心靈美才是真正的美。我覺(jué)得亡羊補(bǔ)牢，還算不晚。這只沒(méi)有尾巴的狼既然已經(jīng)知道了錯(cuò)誤，那就應(yīng)該原諒他了。所以，我們應(yīng)該像禿尾狼一樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
《沒(méi)有尾巴的狼》這本書(shū)講的是：
在獵人的小木屋里，禿尾巴狼發(fā)現(xiàn)了一條帶有魔法的，非常漂亮的狐貍尾巴。再看看自己的尾巴，很是自卑，就偷出狐貍尾巴裝到自己的身后。于是禿尾巴狼就有了一條狐貍尾巴，從此不再叫狼，改叫狼狐。
村子里有個(gè)孩子叫陶陶，他養(yǎng)了一只刺猬。有一天刺猬和陶陶玩捉迷藏，跑到玫瑰地里藏起來(lái)，陶陶怎么也找不到。就請(qǐng)狼狐幫忙找刺猬，本來(lái)狼是好心幫忙，狐貍尾巴卻出了個(gè)餿主意。你把玫瑰花全拔了不就找到了嗎?結(jié)果狼把玫瑰花全拔了，自己也被玫瑰刺扎得遍體鱗傷也沒(méi)找到刺猬。因?yàn)榇题缫鸦氐搅颂仗丈磉叀?/p>
狼在狐貍尾巴的挑唆下。胡作非為，做了許多壞事，也遭到了報(bào)應(yīng)。那條漂亮的狐貍尾巴沒(méi)有給狼帶來(lái)幸福和快樂(lè)。反而使它的生活一團(tuán)糟，罪惡感日益加重。狼越來(lái)越承受不了來(lái)自各方面的壓力，最終舍棄了那條它認(rèn)為很漂亮的狐貍尾巴?；氐搅颂镆埃_(kāi)始了它的新生活。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。喪失良知比失去尾巴更可怕!外表的美不是真正的美，只有心靈美才是真的美!
今天是暑假里，我不知不覺(jué)地看《沒(méi)有尾巴的狼》，它帶給我快樂(lè)、感慨、開(kāi)心、道理。
在獵人的小屋里，這只沒(méi)有尾巴的狼發(fā)現(xiàn)一條漂亮的狐貍的尾巴。后來(lái)，這只沒(méi)有尾巴的狼身上有了一條漂亮的狐貍的尾巴。從那時(shí)開(kāi)始，這只沒(méi)有尾巴的狼不再叫狼，改叫狼狐。過(guò)了幾天了，狼狐在狐貍的尾巴的挑唆下，胡作非為，狼狐干了許多壞事，也遭到了許多報(bào)應(yīng)。當(dāng)然，狐貍的尾巴給狼出了許多好點(diǎn)子，像幫助花匠做出了盆罐頭了，幫助陶陶的爸爸做成空中菜園，幫助村民懲罰惡村長(zhǎng)。但最后，狼放棄了這條漂亮的尾巴，開(kāi)始了狼的新的生活。
看完了這么書(shū)，我佩服狐貍的尾巴那么聰明，很喜歡麻老鴨的樂(lè)于助人了，還有兔子美和兔子?jì)傻纳屏?。由這條沒(méi)有尾巴的狼我想到了我班的一個(gè)男同學(xué)，他姓尹XX的，我知道，尹XX同學(xué)的生活非常痛苦，他的母親是一位沒(méi)讀過(guò)書(shū)的聾啞人，她沒(méi)法輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，也沒(méi)法和他過(guò)多交流，尹XX同學(xué)也很沒(méi)辦法。尹XX同學(xué)真可憐!我想，我班同學(xué)一定要多關(guān)心他，關(guān)愛(ài)他，讓他早日快樂(lè)起來(lái)。
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古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，那么，你有沒(méi)有推薦的不錯(cuò)的書(shū)籍呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理了好書(shū)推薦讀后感500字，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
星期六，我讀了一本書(shū)，叫成語(yǔ)故事，里面有很多的有關(guān)成語(yǔ)的故事，有：《八仙過(guò)?！贰栋胪径鴱U》《才高八斗》《對(duì)牛彈琴》還有《守株待兔》等等，有好多。我選了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《半途而廢》我說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事吧！
東漢時(shí)，有一位叫樂(lè)羊子的人，他外出求學(xué)一年就回家了。它告訴妻子說(shuō)：“出門(mén)時(shí)間長(zhǎng)了想家?！?/p>
妻子聽(tīng)罷，拿起剪刀走到織布機(jī)前說(shuō)：“這布是一寸寸地積累，才有一丈乃至一匹。如果我將它割斷，就會(huì)前功盡棄。”妻子又說(shuō)：“讀書(shū)不可半途而廢。”
樂(lè)羊子聽(tīng)了妻子的話，很受啟發(fā)，于是他又去繼續(xù)學(xué)習(xí)，一連七年沒(méi)有回過(guò)家。
樂(lè)羊子聽(tīng)從妻子的話做事有始有終，最后終于取得了成就。小朋友們做事一定堅(jiān)持到最后，不可以中途停止哦！
這個(gè)故事告訴我們，做事不能半途而廢，只要努力，就一定能做好！
童話是一個(gè)美妙又神奇的世界，它里面有著許許多多美好的幻想。從小我就喜歡看童話書(shū)，每天晚上必定看著《安徒生童話》才能入眠。童話中的每一篇故事是那樣的撲朔迷離、扣人心弦。它就像一塊五彩斑斕的彩石，深深地吸引著我，使我愛(ài)不釋手。
遨游在安徒生的童話世界里，首先映入眼簾的是一個(gè)豐富的大千世界。在這里有善良的王子、美麗的公主、可愛(ài)的小紅帽、惡毒的女巫、賣火柴的小女孩、奇特的拇指姑娘、還有機(jī)靈的小矮人、丑小鴨……
這里是一片奇妙的想象天空，它的每一個(gè)故事就像一顆顆璀璨的明珠照亮了我們每個(gè)人的心靈，時(shí)而讓我歡呼雀躍，時(shí)而讓我淚流滿面；時(shí)而讓我感慨萬(wàn)千。
在《丑小鴨》里，自卑的丑小鴨處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，并沒(méi)有淪落，而是克服了重重困難，最終變成了白天鵝。從丑小鴨身上我感受到了外表的丑陋并不可怕，只要心中懷有夢(mèng)想，不斷地去努力，去堅(jiān)持，去奮斗，就能成功。這使我想到自己，平時(shí)在學(xué)習(xí)上只要遇到一點(diǎn)困難就退縮，在生活上幫媽媽干點(diǎn)小事就嫌累，與丑小鴨相比，自己是多么渺小。
而在《賣火柴的小女孩》里講述了一個(gè)小女孩在除夕夜，在雪地里賣火柴，雖然天冷得可怕，還下起了鵝毛大雪，但這個(gè)小女孩卻薄衣赤腳坐在地上，她哀求著，希望有人能買她的火柴，希望早點(diǎn)回家能不挨罵。家人的冷酷，社會(huì)的無(wú)情，在她點(diǎn)燃了火柴幻想著自己和暑假讀一本好書(shū)讀后感
祖母幸福的那一刻，凍死街頭。讀到這里我的心流淚了，為什么整個(gè)世界也會(huì)像這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無(wú)情呢？小女孩實(shí)在太可憐了，而我生長(zhǎng)在新時(shí)代，生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開(kāi)心，我和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別！再想一想我的父母，他們每天都在辛苦地操勞著，他們?cè)绯鐾須w地工作，掙錢來(lái)養(yǎng)家，供我們讀書(shū)，培養(yǎng)我們成為祖國(guó)的棟梁。他們?nèi)蝿谌卧?，有時(shí)甚至不讓我們做家務(wù)，對(duì)我們百依百順，從不批評(píng)，更別說(shuō)不讓我們回家了。相反，晚回家還會(huì)讓他們感到擔(dān)心。如果賣火柴的小女孩生活在我們國(guó)家，我想她一定也能像我們一樣，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；在大年夜里，也能和疼愛(ài)自己的家人一起吃團(tuán)圓飯。
在《安徒生童話》里，我學(xué)會(huì)了友善地對(duì)待他人，勇敢地面對(duì)生活中的困難，珍惜眼前的幸福時(shí)光，把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。
《安徒生童話》伴我走過(guò)暑假，它像是一個(gè)精靈，又像是我親密的好伙伴，時(shí)刻伴隨我成長(zhǎng)。它讓我明白了許多道理，使我純真的心靈被真情所感動(dòng)，它更圓了我的讀書(shū)夢(mèng)！
我對(duì)科普書(shū)籍一直很感興趣，湊巧老師讓我們閱讀一本科普讀物，讓我興奮不已。像劉慈欣、保羅·巴奇加盧皮的作品早已熟悉不過(guò)，讀了許多科幻小說(shuō)，偶然發(fā)現(xiàn)了一部科幻小說(shuō)——阿西莫夫《銀河帝國(guó)》，立刻吊起了我的胃口，如餓虎撲食般地讀了起來(lái)。
哈里·謝頓出生于繁華的銀河帝國(guó)。他是一名數(shù)學(xué)家，預(yù)測(cè)出銀河帝國(guó)將在三個(gè)世紀(jì)后完全滅亡且準(zhǔn)確度為98.4%！可公共安全委員卻認(rèn)為哈利·謝頓在詛咒銀河帝國(guó)，便將他流放于端點(diǎn)星。謝頓早已以百科全書(shū)編書(shū)招來(lái)十萬(wàn)名數(shù)學(xué)家，以端點(diǎn)星為基礎(chǔ)，開(kāi)始了拯救銀河帝國(guó)的實(shí)驗(yàn)。在基地即將破裂時(shí)，塞佛·哈定建立了宗教，使人們相信基地，崛起基地。侯伯·馬洛幫助基地?cái)U(kuò)張并給予基地經(jīng)濟(jì)資源。在他們的努力下，銀河帝國(guó)終于有所好轉(zhuǎn)。
這三位的人物形象鮮明的樹(shù)立在我的面前，他們都有擔(dān)當(dāng)，敢于嘗試，為了后人造福。正是因?yàn)檫@樣，他們最后才能成為領(lǐng)頭人，一直改變銀河帝國(guó)的未來(lái)。
想想我們，讓我們也擁有他們?nèi)诉@么優(yōu)秀的品質(zhì)，還會(huì)做不出那些讓人頭疼的奧數(shù)題嗎？還會(huì)放棄自己唯一的一次機(jī)會(huì)嗎？
前幾天，我做奧數(shù)題，怎么做也做不出答案，最后我一氣之下把筆扔了，不再理會(huì)那道題，現(xiàn)在想想，我沒(méi)有從其他角度去想想，并且不堅(jiān)持著一直鉆研它，怎么可能會(huì)做出來(lái)這道題呢？于是我靜下心來(lái)又仔細(xì)想了好久，最后居然做了出來(lái)并且完全正確，我高興壞了！
艾薩克·阿西莫夫?qū)懗龅摹躲y河帝國(guó)1：基地》僅僅只是講述了一件銀河帝國(guó)由富到衰的故事嗎？它不僅反映出科技與數(shù)學(xué)漸漸的發(fā)達(dá)、進(jìn)步，同時(shí)還告訴我只有你敢于嘗試，堅(jiān)持不懈地努力做、爭(zhēng)取，就會(huì)有反轉(zhuǎn)，甚至是成功！
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是一部對(duì)親情和周邊人物的感悟散文。個(gè)性鐘愛(ài)她寫(xiě)的親情，抒情、真切、含蓄，并為之深深感動(dòng)。《目送》是全書(shū)的首篇，描述的是目送孩子的成長(zhǎng)，目送父親的遠(yuǎn)去。第二篇《雨兒》寫(xiě)患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫(xiě)的是青春期兒子的“獨(dú)立”，還有《感情》、《明白》、《胭脂》、《為誰(shuí)》等等，這些都是寫(xiě)父親的逝，寫(xiě)母親的老，寫(xiě)兒子的離，把個(gè)人性命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情味道，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。
古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類親情散文，感悟很多，個(gè)性是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只但是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”人在性命的路途中，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到領(lǐng)悟成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣貌，那時(shí)的我就是他的天；大學(xué)四年，每次打電話時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話永遠(yuǎn)都是“母親，我很好！”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自我擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿我整個(gè)胸膛。讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描述的都是人們所經(jīng)歷的，因此能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在
遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的性命腳步，能留下的就是記憶；讀《目送》懂得了對(duì)于性命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜；讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都但是是性命的過(guò)程，咱們只能往前走，用此刻來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c性命和解。
今天早上，我看完了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)。
《爸媽太過(guò)分》作者是英國(guó)的彼特·約翰森，彼特·約翰森是一名兒童作家，在他寫(xiě)過(guò)的書(shū)里，他最喜歡的是《幽靈狗》和《爸媽太過(guò)分》?！栋謰屘^(guò)分》這本書(shū)獲得了2004年北愛(ài)爾蘭最佳年度小說(shuō)。出版社是安徽少年兒童出版社。
《爸媽太過(guò)分》講述了一個(gè)男孩路易斯與他的父母展開(kāi)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。路易斯的老爸、老媽為了讓路易斯完成他們的夢(mèng)想，而不擇不手段，他們把家搬到了苦讀鎮(zhèn)，并且?guī)吐芬姿罐D(zhuǎn)學(xué)。于是，老爸老媽的陣營(yíng)里多了口水大王—校長(zhǎng)，朽蟲(chóng)先生—班主任，射手女士—數(shù)學(xué)老師，這幾員猛將。幸好路易斯斯的陣營(yíng)里多了瑪?shù)?，瑪?shù)俨坏虝?huì)了路易斯如何“訓(xùn)練”父母，而且還當(dāng)上了路易斯的經(jīng)紀(jì)人，幫助路易斯去展開(kāi)自己的夢(mèng)想。后來(lái)路易斯和瑪?shù)僖黄痣x家出走，去外面參加變成明星的表演，但是卻失敗了。令人驚喜的是路易斯的老爸居然來(lái)接路易斯和瑪?shù)佟Ｗ詈舐芬姿箶[脫了苦讀鎮(zhèn)，開(kāi)始了另一段平靜的生活。
讀了《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)，我覺(jué)得路易斯的老爸、老媽真的太過(guò)分了！比我的老爸、老媽還要過(guò)分呢！想想看，我的老爸老媽不會(huì)給我報(bào)很多很多的興趣班，也不會(huì)逼著我去實(shí)現(xiàn)他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。所以，我認(rèn)為我比文中的路易斯幸運(yùn)多了，雖然路易斯最后的結(jié)局與我現(xiàn)在的結(jié)局差不多，但是我覺(jué)得路易斯的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比我強(qiáng)多了，這點(diǎn)我需要向路易斯學(xué)習(xí)。
最后，我覺(jué)得如果還沒(méi)有看過(guò)《爸媽太過(guò)分》這本書(shū)的同學(xué)，可以嘗試著看看。這本書(shū)的對(duì)話輕松又惹人發(fā)笑，同時(shí)又是傾訴現(xiàn)代家庭教育，給孩子吶喊的一本書(shū)。你可以試著讀一讀哦！
這天，我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》很受感動(dòng)。這個(gè)小女孩太可憐了！她在那寒冷的北風(fēng)里，鵝毛般的大雪里，她穿著她阿姨穿過(guò)的拖鞋凍的直發(fā)抖，在雪上到處走來(lái)走去賣火柴。她又冷又餓，可是沒(méi)一個(gè)人愿意買火柴。小女孩心中充滿了痛苦，她是多么的.不幸??！
但我們就和她不一樣了，我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。瞧！我可以和小伙伴們玩玩具、做游戲，我可以和小伙伴一起快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)校。冬天，我可以待在溫暖的家里，打開(kāi)大彩電看有趣的動(dòng)畫(huà)片，不用在寒風(fēng)中挨凍。媽媽總是為我做熱騰騰的飯菜，我從來(lái)都不知道餓是什么滋味?？墒悄莻€(gè)賣火柴的小女孩只能凍著手用一根根火柴來(lái)取暖，那溫暖太短暫了。而那從火柴中照出來(lái)的美食是可望而不可及的。美好的事物在小女孩的眼前都只是幻影。
她最后一次點(diǎn)燃火柴時(shí)出現(xiàn)了她的奶奶，把她帶上了天堂。在那里，有許多小天使和她做伙伴。我多么希望這是真的，小女孩本該就是一個(gè)天使。但這一切都是夢(mèng)想，當(dāng)太陽(yáng)升起，她已經(jīng)死了。啊，上帝你太不公平了，為什么一樣的孩子卻過(guò)著不同的生活？為什么一樣的孩子得不到同樣的幸福？在我們的國(guó)家里還有很多像小女孩一樣的悲慘的人，我真想讓他們跟我一樣有爸媽疼愛(ài)，讓他們感受幸福！
中國(guó)國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，泱泱華夏，五千年文明，孕育了獨(dú)具魅力的民族氣質(zhì)，這是我們中華子孫應(yīng)該繼承的最珍貴的文化遺產(chǎn)。每一個(gè)華夏兒女都應(yīng)該共享我們祖先的智慧結(jié)晶，研讀中華傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)精華，品悟經(jīng)世流傳的至上真理。在眾多的文化瑰寶之中，我對(duì)《論語(yǔ)》一書(shū)情有獨(dú)鐘。
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體思想散文集，堪稱儒家學(xué)派的經(jīng)典。論語(yǔ)約成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)初期，它以語(yǔ)錄體和對(duì)文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的道德理念，教育思想、政治主張和倫理規(guī)范，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文學(xué)等方面。因而《論語(yǔ)》享有半部《論語(yǔ)》治天下的美譽(yù)。
翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，映入眼簾的是子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)后時(shí)常溫習(xí)不也是件高興的事情嗎？志趣相投的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是件快樂(lè)的事情嗎？人家對(duì)我的學(xué)問(wèn)和道德不了解。我卻不惱怒，這不也是道德需要高的人嗎？這是《論語(yǔ)》開(kāi)篇的第一章，間接說(shuō)明縱觀人的一生，也不外乎三樣事情最重要：自我學(xué)習(xí)、人際交往、提高道德修養(yǎng)。其中“人不知而不慍，不亦君子乎？”當(dāng)自己不被別人了解的時(shí)候，問(wèn)題可能出在溝通不夠，要主動(dòng)，多溝通，多交流，當(dāng)然還要處理方法恰當(dāng)，不被理解的時(shí)候，或許需要做解釋疏通的工作，有時(shí)則耐心的等待，時(shí)間會(huì)證明一切。
在這本書(shū)中，那句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”讓我受益匪淺。它告訴我們學(xué)習(xí)了知識(shí)以后，時(shí)常去溫習(xí)它，你會(huì)從中體會(huì)到更多的樂(lè)趣！萬(wàn)事都有成功之時(shí)，但即便如此，也要力求做到。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有好學(xué)、善學(xué)的精神。曾經(jīng)我是一個(gè)小馬虎，學(xué)過(guò)的功課從不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更是不高。自從讀懂了孔子的這句話后，我也明白了，學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)中要講究方法，及時(shí)常溫習(xí)和實(shí)踐，帶著快樂(lè)的情緒去學(xué)習(xí)。人生有涯，而學(xué)無(wú)止境。無(wú)論是古代還是現(xiàn)在，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是人一生中的頭等大事，人必不可少的精神食糧。學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性，我們大多數(shù)人都知道?？墒恰皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，只讀書(shū)學(xué)習(xí)而不積極的思考問(wèn)題，就會(huì)茫然無(wú)知而沒(méi)有收獲，就是我們平常說(shuō)的死讀書(shū)。反之，如果只空想不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，精神疲憊就成為“紙上談兵”。
我一頁(yè)一頁(yè)地翻著《論語(yǔ)》，看著這深?yuàn)W而耐人尋味的字句，細(xì)細(xì)地品味著這一個(gè)個(gè)字間的韻味。當(dāng)看到子曰：默而治之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？我眼前浮現(xiàn)的是辛勤教育我們的老師。在這一章中，孔子站在為人師表的立場(chǎng)上，總結(jié)了自己的治學(xué)理念，闡述應(yīng)該怎樣去做好，成為一個(gè)合格的老師?？鬃诱J(rèn)為人應(yīng)該既當(dāng)好學(xué)生，又當(dāng)好老師。當(dāng)好學(xué)生就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就是我們現(xiàn)在倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念。“學(xué)而不厭”，學(xué)習(xí)沒(méi)有滿足的時(shí)候，不就是活到老，學(xué)到老嗎，不就是終身學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)好老師就是踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，把自己獲得的文化知識(shí)教給學(xué)生，這是老師責(zé)無(wú)旁貸的基本工作?？鬃由钪@一點(diǎn)，而且認(rèn)為僅做到這一點(diǎn)不夠，還要加以不倦的精神貫徹終生才行。史書(shū)記載，孔門(mén)子弟3000，其中賢者72人?？鬃又阅苋〉萌绱溯x煌的教學(xué)成就，與他的誨人不倦是分不開(kāi)的。
《論語(yǔ)》他恰似一座連接圣人與我們的心靈之橋，通過(guò)它，我們仿佛穿越千年，置身于孔圣人門(mén)下，聆聽(tīng)孜孜不倦的教誨，從而領(lǐng)會(huì)為人處世的道理，感悟生命的智慧。
初見(jiàn)這本書(shū)，還是在書(shū)城。一看到它的封面，就有一種神秘而深邃的感覺(jué)，我覺(jué)得這本書(shū)一定很精彩！所以，我就把這本《愛(ài)德華的奇妙之旅》買了下來(lái)。
不負(fù)所望，打開(kāi)這本書(shū)，我就被它深深地吸引住了。它好像有種魔力，讓我的視線不愿離開(kāi)這本書(shū)一秒。很快，我就看完了，我的心情久久不能平靜，回想起瓷兔子愛(ài)德華的一生，真是令人感慨萬(wàn)千。
從前，在埃及街旁的一所小房子里，住著一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那只瓷兔子很是自鳴得意，而且理由卻很充足：他為一個(gè)名叫阿比林的女孩所擁有，她對(duì)他關(guān)愛(ài)有加、關(guān)懷備至、崇敬萬(wàn)分。可是，在一次旅途中，在一艘游輪上，他被丟失了，被沉下了海洋深處。就這樣，這只瓷兔子開(kāi)始了一段不可思議的旅程——在他被沉入海底的第二百九十七天，一張漁網(wǎng)網(wǎng)住了他，他被漁夫救起。直到來(lái)到垃圾堆里，又到流浪漢的篝火邊，再?gòu)纳〉暮⒆拥纳磉叺矫霄┧沟慕值郎稀宦飞系乃?jiàn)所聞讓我們心隨著情節(jié)此起彼伏，更讓我們驚愕不已。
其實(shí)，我想一想：連一只瓷兔子都有勇氣面對(duì)生活給我們帶來(lái)的坎坷，帶來(lái)的麻煩，為什么我們?nèi)祟悈s對(duì)生活厭倦，逃避生活，永遠(yuǎn)只在黑暗的陰影里懦弱的活著，而從不知道迎刃而解呢？
我覺(jué)得，我們應(yīng)該對(duì)生活中困難說(shuō)“不！”而絕不能僅僅窩在溫暖的龜殼里，應(yīng)該用心去體會(huì)生活，用心去感受生活。
前天我們學(xué)習(xí)了《燈光》這一篇課文。主要講述了郝副營(yíng)長(zhǎng)為了部隊(duì)的勝利，為了能讓孩子們?cè)缛沼蒙想姛簦c(diǎn)燃了他心愛(ài)的那本書(shū)，可火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了，死在了戰(zhàn)場(chǎng)上。這位偉大的英雄，用自己的生命，換取部隊(duì)的勝利，這種舍生取義的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在是和平年代，但我們也要把這種精神傳承下去。這位郝副營(yíng)長(zhǎng)有著讓孩子們?cè)缛赵谀菢恿恋臒艄獾紫聦W(xué)習(xí)的理想。所以才在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，點(diǎn)燃了那本他心愛(ài)的書(shū)，為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的路。
我覺(jué)得好副營(yíng)長(zhǎng)這種舉動(dòng)，是偉大的，別說(shuō)現(xiàn)在，就是當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也沒(méi)有幾個(gè)人能像他這樣，為勝利捐獻(xiàn)自己年輕的生命。所以，他點(diǎn)燃的這一星火光，不僅僅是希望的燈光，也意味著他生命的結(jié)束，一朵剛剛綻放的花朵，就要凋零，怎能不令人傷心呢?怎么不想著為他報(bào)仇呢?可是他為什么要這么做呢?這么多人，為什么就偏偏他這么做了呢?因?yàn)槠渌硕紱](méi)有勇氣，而他是真真正正的舍生取義，為了將來(lái)他憧憬的生活，把自己二十二歲，年輕的生命交到了敵人的手中。他明知道火光會(huì)暴露他自己，可還是這么做。說(shuō)明他心里裝著向往的未來(lái)，裝著對(duì)孩子們的愛(ài)。這就叫英雄。
我們每天都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，過(guò)著這樣的生活，不要忘了，是先輩們用生命換來(lái)的。是他們?yōu)榱爽F(xiàn)在的生活，而把自己年輕的生命交給了敵人?，F(xiàn)在我們要做的是，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國(guó)效力，在先輩們拼死的保護(hù)著的疆土上報(bào)答他們。如果不好好學(xué)習(xí)，就對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起那些為了國(guó)家而戰(zhàn)死的將士們，更對(duì)不起他們的在天之靈。
我們現(xiàn)在過(guò)著富足的生活，不愁吃，不愁穿，可是不能忘了先輩們對(duì)我們未來(lái)的憧憬和希望，我們要更加努力，讓別的國(guó)家不敢侵犯我們，保護(hù)住他們拼死守護(hù)住的疆土。
他的經(jīng)歷非常人能及，也許他本人就是一個(gè)奇跡，命運(yùn)的不公并沒(méi)有讓他屈服，而讓他勇敢的站起來(lái)，勇敢的面對(duì)一切，這是他的責(zé)任，他不能逃避只能接受。他想的不光只是為父報(bào)仇，而是重新創(chuàng)造人生。
哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi)，本是來(lái)參加他父親的葬禮的，但出乎意料的是他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這使哈姆雷特疑竇在心，并且夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn)，父親告訴他是他的叔叔所為，于是他決定為父報(bào)仇。開(kāi)始了他艱難的復(fù)仇歷程，與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯亮出了復(fù)仇之劍。
生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題他提出這個(gè)問(wèn)題正是哲學(xué)的基本命題。是茍且偷生逃避一世還是勇敢面對(duì)為父報(bào)仇，既是最后可能死亡。雖然天性善良的他在生死問(wèn)題上一度疑惑，使其對(duì)未來(lái)復(fù)仇行動(dòng)躊躇不決，但最后他依然選擇了后者。這種戰(zhàn)斗精神是值得我們現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)幍娜松鷳B(tài)度，學(xué)習(xí)他用自己的辛勤汗水改變自己的人生軌跡。
如今的現(xiàn)實(shí)中，倘若我們遇到了困難，我們也許開(kāi)始會(huì)和哈姆雷特一樣，會(huì)在逃避與面對(duì)中猶豫不決。但我們要堅(jiān)信，逃避不能解決問(wèn)題，我們要勇敢面對(duì)，迎難而上。生活就像一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多的時(shí)候我們需要忍受那些寒冷與潮濕，那些無(wú)奈與寂寞，并以晴日的幻想度日，當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)你自己便是陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè)時(shí)你自己便是快樂(lè)。面對(duì)困難，需要有
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，需要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋恍枰小拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的不屈精神。擁有這些無(wú)論你走到哪里你都是富有的人?？嚯y可以磨練我們的意志，可以讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不言棄，逃避是弱者的做法。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，我們也應(yīng)如此。
曾記否，海爾總裁張瑞敏在新中國(guó)成立之初，克服國(guó)內(nèi)外層層阻撓，將海爾打造成為國(guó)際品牌，響譽(yù)海內(nèi)外；曾記否，魯迅棄醫(yī)從文，不顧敵人的死亡威脅，用一篇篇震撼人心的文章喚起國(guó)人的愛(ài)國(guó)意識(shí)。這些愛(ài)國(guó)學(xué)者面對(duì)困難，面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，毅然選擇大義，不光是為了自己，更為國(guó)家做出了不朽的貢獻(xiàn)。面對(duì)風(fēng)雨，哈姆雷特勇敢的承擔(dān)起責(zé)任，而生活在21世紀(jì)的我們?cè)谌缃窨旃?jié)奏的生活中更應(yīng)學(xué)會(huì)承受壓力，面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨，我們的人生才多姿多彩，我們的精神才堅(jiān)韌不拔，我們的快樂(lè)才淋漓盡致。
風(fēng)雨人生，也就是成功人生。經(jīng)歷了風(fēng)雨，你才會(huì)有一份坦然，經(jīng)歷了風(fēng)雨，你才會(huì)有拼搏的喜悅。我們處在花樣的年華，時(shí)刻必須記?。菏切埴椌鸵肯杷{(lán)天，是水手就要搏擊風(fēng)浪，是人生就要轟轟烈烈。正如哈姆雷特一樣，為報(bào)父仇不惜犧牲一切，他這種勇于面對(duì)、不服輸?shù)木裆钌畹卣鸷沉宋?，心靈的某根弦就這樣被輕輕地觸動(dòng)了，思緒也隨之開(kāi)始飄飛。
風(fēng)雨、苦難，都不可怕，可怕的是失去挑戰(zhàn)的勇氣。
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作品這本書(shū)讓我升華了自己的世界，也讓我的認(rèn)知更加清晰了。讀完書(shū)之后，可以利用文字將書(shū)中的內(nèi)容，寫(xiě)成讀后感一篇好的作品讀后感應(yīng)該包含哪些方面呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了最新《傷逝》讀后感，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！
第一，并未認(rèn)識(shí)到物質(zhì)基礎(chǔ)的決定性作用。當(dāng)結(jié)局已定，悲劇收?qǐng)?，他才說(shuō)出。
第二，尚未分清戀愛(ài)與婚姻的不同，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的思考，沖動(dòng)下的遺恨。
在這里我們想要分析的是，涓生與子君是否是真愛(ài)，還是兩個(gè)對(duì)新生活向往的年青人物以類聚，人以群分，是因?yàn)楸舜送桥f環(huán)境下的反抗者才抱團(tuán)取暖的嗎？文中，涓生對(duì)子君最熱烈的愛(ài)是子君說(shuō)出我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉的權(quán)利！，而后涓生卻連當(dāng)初求愛(ài)的場(chǎng)景都遺忘模糊，豈但現(xiàn)在，那時(shí)的事后便已模糊，夜間回想，早只剩了一些片斷片了。甚至想要忘卻，因?yàn)樗X(jué)得可笑，甚而至于可鄙的。只有子君她卻是什么都記得能夠滔滔背誦。
第三，自高自大，忽略生活環(huán)境與自身抗壓、獨(dú)立生活的能力。
瑣事對(duì)人的影響，戰(zhàn)士如魯迅也為瑣事所煩惱。
虛空（會(huì)館）真實(shí)（初在一塊）虛假（發(fā)現(xiàn)真實(shí)后）虛空（會(huì)館）
我離開(kāi)吉兆胡同，也不單是為了房主人們和他家女工的冷眼，大半就是為著這阿隨。當(dāng)初嫌棄阿隨，想要丟棄他如今又為這阿隨，可謂是諷刺之至。
今日重讀了《傷逝》。
兩次讀后竟是不一樣的感覺(jué)。大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)讀了魯迅先生的幾篇小說(shuō)，這篇印象是比較深刻的了?；蛟S是因?yàn)檫@是魯迅先生唯一的一篇感情小說(shuō)，或許是因?yàn)楹透星橛嘘P(guān)。感情總是一個(gè)完美的字眼，讓人浮想聯(lián)翩；感情又總是一個(gè)感傷的字眼，讓人悲情不已。
為了感情，子君與親人決絕；為了感情，涓生與朋友不再往來(lái)。用涓生的話講，這一切都是為了“所謂的感情”，是因?yàn)椴焕斫?。等真的理解了，這理解了的東西卻都變成了隔膜，并且是永久的。
涓生追求子君的時(shí)候，以往很仔細(xì)地研究過(guò)表示的態(tài)度，排列過(guò)措辭的先后，以及倘或遭了拒絕以后的情形?？墒桥R時(shí)似乎都無(wú)用，在慌張中，身不由己地竟用了在電影上見(jiàn)過(guò)的方法了。
最終如愿在一齊“子君不在我這破屋里時(shí)，我什么也看不見(jiàn)。在百無(wú)聊賴中，順手抓過(guò)一本書(shū)來(lái)，科學(xué)也好，文學(xué)也好，橫豎什么都一樣；看下去，看下去，忽而自我覺(jué)得，已經(jīng)翻了十多頁(yè)了，可是毫不記得書(shū)上所說(shuō)的事。只是耳朵卻分外地靈，仿佛聽(tīng)到大門(mén)外一切往來(lái)的履聲，從中便有子君的，并且橐橐地逐漸臨近，——可是，往往又逐漸渺茫，最終消失在別的步聲的雜沓中了。我憎惡那不像子君鞋聲的穿布底鞋的長(zhǎng)班的兒子，我憎惡那太像子君鞋聲的常常穿著新皮鞋的鄰院的搽雪花膏的小東西！”
然而“我也漸漸清醒地讀遍了她的身體，她的靈魂，可是三星期，我似乎于她已經(jīng)更加了解，揭去許多先前以為了解而此刻看來(lái)卻是隔膜，即所謂真的隔膜了?！?/p>
可生活是太現(xiàn)實(shí)，太殘酷的事實(shí)，不斷地改變著很多物，事，人。因?yàn)橛碗u，因?yàn)榘㈦S，因?yàn)猷従犹难凵瘢@些很細(xì)微的小事情竟也是這樣地影響著人的情緒。慢慢的涓生感覺(jué)到家的`虛空，感覺(jué)到比寒冬還寒冷的臉色。最終天天呆在圖書(shū)館也不愿意呆在家里。
受了冷落的子君內(nèi)心該是怎樣的酸楚，無(wú)奈，她肯定也有無(wú)數(shù)個(gè)像涓生等待她的那種心境，可是這一切都在她日漸暗淡的眼神里，都在她剛紅潤(rùn)起來(lái)又變得無(wú)彩的臉色上，都在她日趨失去的話語(yǔ)里，更在涓生提出分手時(shí)的無(wú)語(yǔ)里。
涓生提出分手是覺(jué)得無(wú)愛(ài)了，而子君依然深愛(ài)。當(dāng)初為了愛(ài)和家人的決絕“我是我自我的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利！”分手的時(shí)刻，也僅僅是在涓生無(wú)數(shù)個(gè)晚歸的時(shí)候，讓鄰居太太轉(zhuǎn)告一聲：告訴他，我走了。除了身上剩余的能夠涓生生活一陣子的銅板，沒(méi)有只言片語(yǔ)。看起來(lái)同樣決絕。確是如此傷情，從她不久后的離世即可知。
這是怎樣的一個(gè)女子，愛(ài)他的時(shí)候不顧一切，被離棄的時(shí)候，決然離開(kāi)。愛(ài)，絕對(duì)是一個(gè)人的事情，沒(méi)有愛(ài)的糾纏只會(huì)失去更多。能夠沒(méi)有愛(ài)，能夠沒(méi)有愛(ài)人，但不能夠沒(méi)有自我。
太低微的死根本觸及不到悲喜，寧愿高傲的死去，不愿祈求愛(ài)人的一次回眸。
子君，這勇敢的女子，帶著這來(lái)不及回味的短暫的幸福，含愛(ài)而去。
無(wú)論是初中還是高中在課堂上都接觸過(guò)魯迅先生的文章，對(duì)于魯迅先生我是敬佩的，課堂之余我看過(guò)他很多小說(shuō)，我總覺(jué)得讀他的小說(shuō)不會(huì)只簡(jiǎn)單的感覺(jué)到寫(xiě)得好或不好，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到時(shí)代的悲哀，有時(shí)候感覺(jué)主人公內(nèi)心深深的無(wú)奈，有時(shí)候又無(wú)望中帶著一絲微弱的曙光，光弱似風(fēng)中的蜘蛛絲，但終歸是有的。但以愛(ài)情為題材的文章是少的，《傷逝》是少之又少的其中一篇，我雖然不喜這個(gè)關(guān)于愛(ài)情的悲劇，但今天也假想一下自己是這個(gè)悲劇里一個(gè)普通的百姓。
《傷逝》以涓生的懺悔開(kāi)始的，一開(kāi)始就知道故事是一個(gè)悲劇，至少對(duì)于主人公來(lái)說(shuō)一個(gè)悲劇。我覺(jué)得兩人在最開(kāi)始的時(shí)候就存在一定的問(wèn)題，他們的結(jié)合是當(dāng)時(shí)人們所不能接受的，他們是逆于世俗的，這就為后來(lái)的結(jié)局埋下了伏筆。他們積極于追求自己的幸福是值得好的，可是他們生活的背景不允許他們的大膽開(kāi)放。在開(kāi)始的時(shí)候他們是幸福的，對(duì)于涓生來(lái)說(shuō)子君是一個(gè)類似知己的存在。在當(dāng)時(shí)，涓生是思想開(kāi)始覺(jué)醒的青年代表，他認(rèn)為子君是可以理解他的，在那個(gè)時(shí)候可以找到這樣一個(gè)女子是很難的，而子君也認(rèn)為涓生是不同于當(dāng)時(shí)那些青年的。但是，兩人之前的生活經(jīng)歷對(duì)兩人之后的生活產(chǎn)生了很大的影響。當(dāng)面臨生活中的瑣事時(shí)，子君發(fā)生了變化，涓生認(rèn)為她再不能像以前一樣理解他了，甚至他工作時(shí)都不能體諒他。
就算沒(méi)有那些生活背景，他們的性格弱點(diǎn)也注定了他們最終的分離，涓生的自私懦弱，選擇放棄子君來(lái)成全自己，對(duì)于子君的付出視而不見(jiàn);而子君則沒(méi)有足夠的意志拒絕來(lái)自物資的誘惑，不體諒涓生，整天與房東太太攀比，沒(méi)有了最初的靈氣。他們的悲劇也許是當(dāng)時(shí)很多愛(ài)情故事的代表，覺(jué)得那時(shí)候能夠堅(jiān)持到最后的，真的很不容易。能堅(jiān)持的除了對(duì)抗世俗之外，更多的對(duì)人性，彼此間的磨合習(xí)慣，性格的突破，需要一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心直到最后的勝利。他們的故事讓人覺(jué)得，愛(ài)情對(duì)抗的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有最強(qiáng)大的愛(ài)才能面對(duì)生活中的瑣事而依然不變。
昨天看了《傷逝》，有點(diǎn)悵然。記得大一戀愛(ài)時(shí)，高中老師說(shuō)我們是涓生和子君，小資產(chǎn)階級(jí)的理想與脆弱，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)。他說(shuō)子君養(yǎng)小雞當(dāng)寵物，后來(lái)還是殺掉吃肉。 我那時(shí)并沒(méi)有在意他說(shuō)的話。
初中時(shí)代讀魯迅，有點(diǎn)反感。不過(guò)我和鄰座最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》的一句話：“倘若按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧來(lái)。.?！边@是。那時(shí)前面坐了一個(gè)很瘦的男生，眼睛大大的，腦袋也大，脊背總是彎著，而且，經(jīng)常放屁。記得我不時(shí)拍打他瘦削突出的脊背，喊他的名字，只聽(tīng)得“噗”，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。.。于是我們給他起名為“”，這個(gè)綽號(hào)用了三年。那時(shí)我和一個(gè)叫明玉的女生特別好，她長(zhǎng)得很漂亮，皮膚很白，但是汗毛比較重，于是我們叫她“monkey"，后來(lái)上歷史課，學(xué)到蘇聯(lián)文學(xué)史，她靈機(jī)一動(dòng)給起了個(gè)俄國(guó)名字為“斑斯夫斯基”。氣了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)惡狠狠地說(shuō)：“明玉就叫‘毛斯毛夫斯基毛斯毛’”！
后來(lái)到了高中，我有一陣子特別迷魯迅，覺(jué)得他簡(jiǎn)直就是我最崇拜的作家，那時(shí)看他的文章，覺(jué)得特別好，尤其是心理描寫(xiě)，最喜歡他的《狂人日記》。當(dāng)時(shí)覺(jué)得那個(gè)狂人的心理他怎么就能描摹得那么真切呢？難道他親身經(jīng)歷過(guò)？而我，之所以覺(jué)得《狂》很好，是因?yàn)槟菚r(shí)心里狀態(tài)很糟糕，看著魯迅的描寫(xiě)，好像被人看穿了一般。.。.。.
不過(guò)，我那時(shí)仍然覺(jué)得他的文字欠佳，沒(méi)有許多文學(xué)家那樣的靈性和氣勢(shì)。后來(lái)看了他寫(xiě)的《明天》，其中阿五幫單四嫂抱孩子那一段描寫(xiě)，仍是心理的，真是太準(zhǔn)確了，魯迅想必很細(xì)心敏感的，不然不會(huì)如此。
傷逝的結(jié)構(gòu)是很別致的，沒(méi)有一點(diǎn)斧鑿的痕跡，就像一個(gè)人在面前細(xì)細(xì)絮絮地訴說(shuō)，懺悔，還不時(shí)抹眼淚。我才發(fā)現(xiàn)魯迅的文字是極好，他本來(lái)是學(xué)理，學(xué)理的人寫(xiě)文章就是這樣，不瀟灑浪漫，但是嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，說(shuō)他的文鋒犀利，除了思想以外，文筆也是如手術(shù)刀一樣利落精確。你不了解這個(gè)涓生，但是從他的話語(yǔ)中，可以逐漸把握他的性格，他眼中的子君也很真切。仿佛他倆是你隔壁的鄰居，你見(jiàn)證了他們因?yàn)閻?ài)情走到一起，聽(tīng)到他們的小雞和房東太太的雞們混在一起喳喳叫，看到他們的“阿隨”棲息和瘦弱地喘氣，后來(lái)被主人用黑布一蒙頭，推進(jìn)一個(gè)不很深的土炕。.。.。.這一切都是變化著的，由愛(ài)情到后來(lái)不愛(ài)了。
魯迅說(shuō)愛(ài)情第一要生活，沒(méi)有生活愛(ài)情也會(huì)磨滅。他說(shuō)的話我信的，于是想自己當(dāng)初是否就如子君。
而我現(xiàn)在，讀到《傷逝》里“愛(ài)情是需要時(shí)常更新的”，才發(fā)現(xiàn)自己以前認(rèn)為只要不被破壞，就一直完好。是錯(cuò)了，不進(jìn)則退，沒(méi)有永恒。
克氏說(shuō)，人們愛(ài)的時(shí)候，多是用頭腦而不是心。人的頭腦太發(fā)達(dá)，進(jìn)化了心靈的真純，有時(shí)人是在用心愛(ài)，但也不再是最初的無(wú)私。人們付出愛(ài)，是為了得到愛(ài)情，人們渴望愛(ài)情，其實(shí)是在渴望被愛(ài)。那么多人感嘆找不到真愛(ài)，真愛(ài)不住在他們心中，因?yàn)樗麄儾粔蛘?，也沒(méi)有去愛(ài)。
想必魯迅是很懂得愛(ài)的，才能寫(xiě)出《傷逝》，逝去，即是漸漸地消失。如影隨形的愛(ài)情，慢慢游走，自私的人不要只會(huì)悲傷。
《傷逝》是魯迅先生唯一的一部愛(ài)情小說(shuō)，小說(shuō)短短一萬(wàn)多字卻生動(dòng)地描寫(xiě)了子君與涓生從相戀同居到愛(ài)情破滅的全過(guò)程。語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力，思想內(nèi)容深刻龐雜。
涓生和子君他們單純追求個(gè)性解放，愛(ài)情至上，走個(gè)人奮斗的道路，最后造成了悲劇。雖然涓生的故事發(fā)生在“五四”年代，在那個(gè)黑暗社會(huì)里，戀愛(ài)和婚姻問(wèn)題不可能是一個(gè)獨(dú)立的問(wèn)題，他們感情的破滅似乎還可以歸罪于社會(huì)解放的過(guò)程。那么現(xiàn)在呢？21世紀(jì)的愛(ài)情，創(chuàng)造在一個(gè)更進(jìn)步更自由的時(shí)代，他們不會(huì)再經(jīng)歷涓生的社會(huì)迫害，不必為“人必生活著，愛(ài)才有所附麗”的苦惱，也無(wú)需為求生而象涓生那樣“向著這求生的道路，是必須攜手同行，或奮身孤注”的決擇。但是，我們今天的愛(ài)情，卻因更加自由，一任的夢(mèng)想還是重復(fù)著涓生的故事，一樣的愛(ài)了，逃了，最后拋棄他們?cè)?jīng)深愛(ài)過(guò)的女人，任她們自生自滅。.。.。.
作者以“涓生手記”的形式，回顧從戀愛(ài)到感情破滅這一年的經(jīng)歷，用涓生的切身感受來(lái)抒發(fā)他曾有的熱烈的愛(ài)情，深切的悲痛和愿入地獄的悔恨。
從涓生的個(gè)性心理描寫(xiě)，我真實(shí)地感受到相愛(ài)至分手的殘酷，而血淋淋的愛(ài)情正是那個(gè)提倡愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更新、生長(zhǎng)、創(chuàng)造，最后卻為了求生而離開(kāi)子君的涓生親手埋葬的。
回顧涓生對(duì)待子君愛(ài)情的過(guò)程，這里可以看出他矛盾自私的陰暗面。追求子君的時(shí)候“照見(jiàn)我含淚握著她的手，一條腿跪了下去。.。.。.”。也難怪日后竟成了子君溫習(xí)的必修課，而涓生后來(lái)卻只當(dāng)作是淺薄可笑的電影一閃。如此純真熱烈的求愛(ài)形式，竟被涓生自已踐踏了。
涓生沖動(dòng)的，甚至是不負(fù)責(zé)任的浪漫熱情，只能維持到得到子君的愛(ài)時(shí)，就成了“被質(zhì)問(wèn)，被考驗(yàn)”的負(fù)累了。
他們相愛(ài)的時(shí)候，涓生是這樣形容的，“去年的暮春是最為幸?！?，但就算如此愉悅時(shí)，他們走在路上，他仍會(huì)覺(jué)得到時(shí)時(shí)遇到別人的探索，譏笑，猥褻和輕蔑的眼光。.。.。.可見(jiàn)，子君給他的幸福并沒(méi)有堅(jiān)定他的愛(ài)情，他的勇氣在很早時(shí)段都已經(jīng)暗地里隱藏著不穩(wěn)定性。 文中描述子君的心理活動(dòng)很少，我們只能從涓生的想象中來(lái)尋找她的影子，但她的形象卻是鮮明無(wú)比的。尤其是于她的死對(duì)涓生全部的愛(ài)更是做了一個(gè)永恒，“子君總不會(huì)再來(lái)的了……她的命運(yùn)已經(jīng)決定她在我所給與的真實(shí)的---無(wú)愛(ài)的人間死滅了！”而這種美好東西的毀滅，才更激起讀者隨之而來(lái)的悲情意識(shí)，也許這正是揭示出悲劇人物形象的實(shí)質(zhì)吧，令到我不免再次為之噓唏心痛了。
文中描述子君的心理活動(dòng)很少，我們只能從涓生的想象中來(lái)尋找她的影子，但她的形象卻是鮮明無(wú)比的。尤其是于她的死對(duì)涓生全部的愛(ài)更是做了一個(gè)永恒，“子君總不會(huì)再來(lái)的了……她的命運(yùn)已經(jīng)決定她在我所給與的真實(shí)的---無(wú)愛(ài)的人間死滅了！”而這種美好東西的毀滅，才更激起讀者隨之而來(lái)的悲情意識(shí)，也許這正是揭示出悲劇人物形象的實(shí)質(zhì)吧，令到我不免再次為之噓唏心痛了。
總之，《傷逝》中子君是個(gè)悲劇性的人物，她對(duì)愛(ài)情的盲目純真一開(kāi)始就奠定了她的悲劇色彩。涓生的“無(wú)愛(ài)之愛(ài)傷逝》雖說(shuō)是以懺悔的形式寫(xiě)的，但是，涓生真的覺(jué)得自己錯(cuò)了嗎？“我已經(jīng)記不清那時(shí)怎樣地將我的純真熱烈的愛(ài)表示給她。豈但現(xiàn)在，那時(shí)的事后便已模糊，夜間回想，早已剩下了一些斷片子；同居以后的一兩個(gè)月，便連這些片斷也化作無(wú)可追蹤的夢(mèng)影……”這是什么樣的懺悔？？或者說(shuō)涓生對(duì)于這份感情連留戀的影子都難以追尋。假使子君沒(méi)有死，這份感情是否還像現(xiàn)在涓生所祈禱的那樣會(huì)重來(lái)？
涓生與子君的愛(ài)情悲劇，更讓我們看到了愛(ài)情底下的更多內(nèi)幕，貧賤夫妻百事哀，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)世說(shuō)紛紜，希望傷逝能給我們帶來(lái)對(duì)愛(ài)情更多的思考！”又起了一個(gè)催化劑的作用，加深加快了她的悲劇化進(jìn)程。但我們應(yīng)該值得借鑒的是，既不能象子君那樣愛(ài)得失去了自我個(gè)性，也不能象涓生那樣輕率地開(kāi)始。還是那句老話：沒(méi)有足夠的水，就不要走進(jìn)羅布泊。既然兩人決定了相愛(ài)，就應(yīng)該相互扶持，共同進(jìn)步，哪怕結(jié)局是一同滅亡，也要與愛(ài)同生。
其實(shí)多半無(wú)關(guān)物質(zhì)，在子君和涓生一起生活后，他們已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕和隔閡。縱使涓生工作前程似錦，在對(duì)子君日復(fù)一日的煩厭中，他們也注定分離。愛(ài)情十有九悲，悲的不是愛(ài)情。
很容易聯(lián)想到《革命之路》，在談愛(ài)情時(shí)，愛(ài)慕對(duì)方的年輕美好的模樣，一字一句都能挑動(dòng)最敏感的神經(jīng)，覺(jué)得在人間找到一位心靈相通的陌生人，談愛(ài)好談回憶談?wù)芩颊剷?shū)籍談理想談未來(lái)，多巴胺把一切都營(yíng)造得浪漫，接下來(lái)就是肌膚到肉體小心翼翼的觸碰相交。子君和涓生，杰克和露絲，愛(ài)戀時(shí)無(wú)不美好，有了對(duì)抗一切世俗不公的勇氣。
然而，愛(ài)情的墳?zāi)雇S之到來(lái)，是過(guò)度共處后的厭煩，是個(gè)人空間被過(guò)度打擾后的不適，是美輪美奐泡沫的破碎。生活有太多的瑣碎可以打斷靈魂的共鳴，財(cái)米油鹽，流言蜚語(yǔ)，兒童哭鬧，家庭隔閡親屬冷眼，一切依舊，只是被愛(ài)情暫時(shí)蒙蔽罷了。相信最多最初破滅得愛(ài)情，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)愛(ài)情并沒(méi)帶來(lái)持續(xù)的美好和多巴胺刺激，一時(shí)的激情過(guò)后生活并沒(méi)有改變。甚至有更大的落差，經(jīng)歷過(guò)浪漫和靈魂的共鳴后卻又回到了地表，接踵而至的是無(wú)數(shù)的被打擾被侵犯。
愛(ài)情的墳?zāi)共恢皇乾F(xiàn)實(shí)和物質(zhì)，為什么依舊有很多不錯(cuò)的婚姻成了冷暴力，晝顏和老王是一個(gè)不變的話題，婚姻的后來(lái)往往都變成了女性的一廂情愿和男性的不聞不問(wèn)。即使并未完婚，但足夠的相處后，涓生后來(lái)已經(jīng)是冷言冷語(yǔ)，而子君已經(jīng)是一個(gè)看似淺薄的婦人?？吹竭@么多夸迅哥兒敏銳地諷刺渣男，不如說(shuō)這是迅哥自己的苦楚，甚至是對(duì)自己一半傲慢的鄙夷，對(duì)待朱安，迅哥雖說(shuō)能做的都做了，但即使有悲憫也掩蓋不了作為一個(gè)新青年那種傲慢，無(wú)論對(duì)錯(cuò)。
看看自己的傲慢，看看愛(ài)情過(guò)后的生活，人沒(méi)這么高尚，身邊的伴侶也沒(méi)這么值得鄙夷。年輕時(shí)幼稚天真以為一切的愛(ài)情多些溝通便能挽回，后來(lái)才得知，要挽回的不是愛(ài)情，溝通是無(wú)用，人只能在愛(ài)情里瞄到自己大概是一副怎樣的禽獸模樣罷了。
在閱讀書(shū)籍后，我們都會(huì)產(chǎn)生許多自己的見(jiàn)解。在閱讀作者寫(xiě)的作品的過(guò)程中,書(shū)中的描述讓人欲罷不能,我們?cè)賹⒆约旱乃胨眠M(jìn)行整理，讀后感就會(huì)躍然紙上。當(dāng)你看到此文，即表明你在尋找作品讀后感吧！以下內(nèi)容是欄目小編特地整理的“最新《真假美猴王》讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
今天，我讀了四大名著之一《西游記》中的一個(gè)故事，叫《真假美猴王》。它描述了一個(gè)很有趣的故事。
唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，一路上遇見(jiàn)了很多妖怪，孫悟空奮力保護(hù)師父和師弟們，把很多妖怪都一一殺死，但是卻也經(jīng)常被唐僧指責(zé)，還時(shí)不時(shí)地趕他回花果山的老家。這一次悟空又是被唐僧念了緊箍咒而趕走他。悟空遭此冤枉后，忠心不改。為保唐僧去西天取經(jīng)，他不得不去南海普陀，求助于觀音菩薩。但六耳獼猴自恃有一身通天的本領(lǐng)，一而再、再而三地與孫悟空掀起了一場(chǎng)場(chǎng)惡斗，兩個(gè)猴子都使出了看家本領(lǐng)和渾身的解數(shù)，一直打上了凌霄寶殿，玉皇大帝令他們二人停止，但六耳獼猴竟然不服從玉帝的命令，鬧得玉帝也無(wú)可奈何。真假美猴王一直廝打到靈山，要讓如來(lái)佛辨?zhèn)€真?zhèn)?，說(shuō)出是非。在佛法無(wú)邊的如來(lái)面前，六耳獼猴最終鬧了個(gè)原形畢露，自食惡果。唐僧師徒四人在戰(zhàn)勝了六耳獼猴以后，又踏上了去西天取經(jīng)的漫漫長(zhǎng)路。
這個(gè)故事讓我感覺(jué)唐僧太不相信孫悟空了，而對(duì)妖怪們卻心懷慈悲，導(dǎo)致了孫悟空經(jīng)常被冤枉。但是我很敬佩孫悟空，他對(duì)師父的忠心永遠(yuǎn)不變。
真假美猴王這一回，不明白欺騙了多少觀眾，今日，看我來(lái)戳穿潑猴的鬼把戲。
其實(shí)呢，這一回中根本就沒(méi)有妖怪，那個(gè)所謂的六耳獼猴并不存在。從頭到尾都是孫悟空一個(gè)人搗的鬼!大家看西游記把大腦都看的僵化了，總以為孫悟空是捉妖怪的，卻怎樣都想不到:孫悟空也會(huì)冒充妖怪，把唐僧這個(gè)潑禿領(lǐng)導(dǎo)暴打一頓以瀉私憤吧!
孫悟空在這件事的起先，他是個(gè)受害者，而結(jié)果，卻變成了最大的受益者，所以，孫悟空是第一嫌疑人。我們?cè)賮?lái)重新看這一幕:
一、起因
孫悟空打死了兩個(gè)強(qiáng)盜，唐僧念經(jīng)超度強(qiáng)盜的亡靈:拜惟好漢，我以好話，爾等不聽(tīng)，卻遭行者，棍下傷身。你到森羅殿下興詞，他姓孫，我姓陳，各居異姓。冤有頭，債有主，切莫告我取經(jīng)僧人。
八戒笑道：“師-父推了干凈，他打時(shí)卻也沒(méi)有我們兩個(gè)?！比赜侄\告道:“好漢告狀，只告行者，也不干八戒、沙僧之事?！?/p>
孫悟空道：“師-父，你老人家忒沒(méi)情義。雖是我動(dòng)手打，卻也只是為你。你不往西天取經(jīng)，我不與你做徒弟，怎樣會(huì)來(lái)那里打殺人!”然后罵道:“觸惱了我的性子，將你打死了，盡你到那里去告，我老孫是不怕，玉帝認(rèn)得我，天王隨得我;二十八宿懼我，九曜星官怕我;十代閻君曾與我為仆從，五路猖神曾與我當(dāng)后生;三界五司，十方諸宰，都與我情深面熟，隨你那里去告!”
這絕對(duì)是在恐嚇唐僧，把老子惹火了，連你也打死，你去告吧!
三藏見(jiàn)他說(shuō)出這般惡話，心驚肉跳道：“徒弟呀，你怎樣就認(rèn)真起來(lái)”
晚上，在老楊家借宿，老楊的兒子是強(qiáng)盜一伙，孫悟空又打死了二三十個(gè)強(qiáng)盜，還把老楊兒子的頭割下來(lái)，擰給唐僧看。
唐僧大驚，念起《緊箍?jī)褐洹?，把個(gè)行者勒得耳紅面赤，眼脹頭昏，在地下打滾，翻筋斗，豎蜻蜓，疼痛難禁。把大圣咒倒在地，箍?jī)合菰谌饫镉幸淮鐏?lái)深淺。并威脅道:“快走!遲了些兒，我又念真言，這番決不住口，把你腦漿都勒出來(lái)哩!”
這是唐僧第三次趕孫悟空滾蛋。西天路走了一大半了，眼看就要出成果了，他要他滾蛋!
大圣疼痛難忍，忽然省悟道：“這和尚負(fù)了我心?！?/p>
于是，孫悟空發(fā)怒了，最終撕破臉皮反了目:你這潑禿!沒(méi)了俺老孫，連口水都沒(méi)得喝，還這般刁難俺，不給點(diǎn)顏色看看，你就不明白俺老孫的狠氣!我管你是哪個(gè)!一棒子將唐僧打暈在地，揚(yáng)長(zhǎng)而去。丟下了這樣一句話:“你這個(gè)狠心的潑禿，十分賤我!”
二、經(jīng)過(guò)
沙僧來(lái)找他算帳，他說(shuō)沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有的事，俺老孫怎會(huì)干這樣的缺德事呢，你若不信，菩薩能夠作證嘛，我這幾天一向都在這兒。
沙僧當(dāng)然不信，因?yàn)槟銜?huì)架筋斗云，又會(huì)分身法。于是，菩薩叫沙僧與悟空同去見(jiàn)個(gè)真假。結(jié)果，沙僧看到了兩個(gè)一模一樣的孫悟空，長(zhǎng)相、聲音、本領(lǐng)都是一樣的。這些條件是妖怪有可能具備的，可是，最重要的證據(jù)金箍棒、緊箍咒也是一樣的，而這兩個(gè)條件是妖怪不可能具備的。這就說(shuō)明根本沒(méi)有假的，這明擺著是孫悟空使的分身法嘛!
孫悟空上天庭借照妖鏡，鑒定結(jié)果:兩個(gè)都是真的。玉帝當(dāng)然辨不出哪個(gè)假?！斑@大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈歡喜”，就說(shuō)明他正在暗自得意:嘿嘿!你們誰(shuí)都想不到吧!
到閻羅殿去查，諦聽(tīng)是明白真-相的，卻不敢當(dāng)面說(shuō)破，否則，孫悟空不打死他才怪，發(fā)起惡來(lái)，把閻羅殿都拆了!
孫悟空走到哪兒都問(wèn)的理直氣壯：“你們看我兩個(gè)誰(shuí)是假的!”都辨不出，因?yàn)楦緵](méi)有假的。他的目的就是要鬧得讓天、地、神、人、鬼盡知，不是俺老孫打的你這潑禿，而是你這潑禿缺了俺老孫就會(huì)碰到妖怪。
三、結(jié)果
最終鬧到雷音寺，孫悟空與如來(lái)佛說(shuō)的話，和在前面別處說(shuō)的是有區(qū)別的，他先說(shuō)這一路上我這般辛苦，不知費(fèi)了多少精神，師-父卻把我趕出來(lái)。此刻，請(qǐng)佛祖與弟-子辨明邪正，我才好保唐僧過(guò)來(lái)把佛經(jīng)取回東土，幫你永傳大教。
注意:他說(shuō)的是辨明邪正，不是辨明真假，而在前面別處他都是說(shuō)的辨?zhèn)€真假。這個(gè)區(qū)別是相當(dāng)大的，真假，是指兩個(gè)人誰(shuí)真誰(shuí)假，邪正，是問(wèn)我的行為對(duì)不對(duì)，請(qǐng)如來(lái)公斷。
孫悟空這點(diǎn)分身術(shù)的小把戲，又豈能瞞得過(guò)如來(lái)佛!在他還沒(méi)來(lái)之前，如來(lái)佛就已經(jīng)對(duì)大眾說(shuō)了:“汝等俱是一心，且看他二心斗來(lái)。”你們這些人呀，一心要看他誰(shuí)真誰(shuí)假，又豈能識(shí)破他的二心呢根本就不是兩個(gè)人，是二心也，孫猴子生了二心，把教師都打了!你們卻以為是妖怪。
可是，這能說(shuō)嗎一說(shuō)破，就無(wú)法收?qǐng)隽耍@個(gè)經(jīng)就徹底的.取不成了!如來(lái)的計(jì)劃就破產(chǎn)了!所以，大局為重，如來(lái)佛也不能說(shuō)破，不但不能說(shuō)，反而還要很默契地配合他假戲真做!所以如來(lái)才杜撰出一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)、根本就不存在的六耳獼猴來(lái)。
原著中這樣寫(xiě)道:如來(lái)正欲道破，忽見(jiàn)...，如來(lái)笑道:我觀假悟空乃六耳獼猴也。
孫悟空沒(méi)想到如來(lái)佛會(huì)瞎扯，很是震驚，不明白如來(lái)要干什么，如來(lái)也沒(méi)有辨真假，而是直接嚇唬猴子：“悟空休動(dòng)，待我與你擒住他。”悟空生怕被抓住把柄，急變蜂兒飛跑。大眾不知，以為走了。如來(lái)笑云：“汝等休要再言，妖精未走，在我缽盂之下?！睂⒗徲劢移穑?jiàn)一六耳獼猴。
孫大圣忍不住，將其打死。“忍不妝這三字用的好啊，悟空的心理素質(zhì)到底比不上如來(lái)佛祖。佛法無(wú)邊的如來(lái)總算幫神通廣大的悟空把這個(gè)彌天大謊撒團(tuán)圓了，皆大歡喜。
大圣叩頭謝道：“上告如來(lái)：那師-父若不要我，卻不又枉勞一番神思!還是放我還俗去罷?！比鐏?lái)道：“你休亂想，切莫放刁，我教觀音送你，不怕他不收。好生保護(hù)他去，那時(shí)功成歸極樂(lè)，汝亦坐蓮臺(tái)?！?/p>
經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)鬧劇，孫悟空明確的被如來(lái)內(nèi)定為預(yù)備佛員，這是對(duì)他敢打師-父的一種肯定，一種獎(jiǎng)勵(lì)!唐僧呢，這個(gè)刁酸無(wú)能的潑禿領(lǐng)導(dǎo)吃了啞巴虧，白挨了一頓揍。這種人欠揍，揍他一頓，他自然就老實(shí)了。
《真假猴王》是《西游記》中一個(gè)非常精彩的故事。但這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，正如如如來(lái)佛所說(shuō)，六耳獼猴是由孫悟空的惡魔制成的。這實(shí)際上是一面發(fā)現(xiàn)人們內(nèi)心丑陋一面的鏡子。
孫悟空沖動(dòng)感性。常年在唐僧身邊伺候，有時(shí)自己明明做好事，卻被師傅懲罰，總會(huì)有怨恨。時(shí)間長(zhǎng)了，就要發(fā)泄了，之前出走過(guò)很多次，還因?yàn)槿虬坠蔷或?qū)逐回花果山。埋在心底的怨恨沒(méi)有完全釋放，于是幻化了一個(gè)齊天大圣。打師傅，搶行李，占領(lǐng)花果山，很多都是孫悟空心中曾經(jīng)想做的事情。
之前有舉棍打師傅的場(chǎng)景。另一個(gè)孫悟空的孫悟空，怎么能分辨出來(lái)呢？他有著孫悟空一樣的本領(lǐng)，唐僧、玉帝、天上眾神仙，甚至連觀音也辨別不出真假。最后，法力無(wú)限的如來(lái)佛看穿了六耳獼猴的幻化，被悟空一棍打死。孫悟空殺死了六耳獼猴，這是對(duì)過(guò)去的切斷。從此，他全心全意地保護(hù)唐僧，心境比以前更加平和。
《真假猴王》的故事告訴我們，我們應(yīng)該有一顆善良和同情心。壞的一面會(huì)反映我們所做的，就像鏡子一樣，心`惡念最終只會(huì)傷害自己。
《真假猴王》是《西游記》中一個(gè)非常精彩的故事。但這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，正如如如來(lái)佛所說(shuō)，六耳獼猴是由孫悟空的惡魔制成的。這實(shí)際上是一面發(fā)現(xiàn)人們內(nèi)心丑陋一面的鏡子。
孫悟空本性是沖動(dòng)，感性的。常年在唐僧身邊伺候，有時(shí)自己明明做好事，卻被師傅懲罰，總會(huì)有怨恨。時(shí)間長(zhǎng)了，就要發(fā)泄了，之前出走過(guò)很多次，還因?yàn)槿虬坠蔷或?qū)逐回花果山。埋在心底的怨恨沒(méi)有完全釋放，于是幻化了一個(gè)齊天大圣。打師傅，搶行李，占領(lǐng)花果山，很多都是孫悟空心中曾經(jīng)想做的事情。之前有舉棍打師傅的場(chǎng)景。另一個(gè)孫悟空的孫悟空，怎么能分辨出來(lái)呢？他有孫悟空的能力，唐僧，玉帝，天上眾神仙，連觀音都分不清真假。最后，法力無(wú)限的如來(lái)佛看穿了六耳獼猴的幻化，被悟空一棍打死。孫悟空殺死了六耳獼猴，這是對(duì)過(guò)去的切斷。從此，他全心全意地保護(hù)唐僧，心境比以前更加平和。
《真假猴王》的故事告訴我們，我們應(yīng)該有一顆善良的心和一顆慈悲的心。壞的一面會(huì)反映我們所做的，就像一面鏡子想法最終只會(huì)傷害我們自己。
今天我讀了《西游記》中的《真假美猴王》，故事里的故事情節(jié)讓我心驚膽戰(zhàn)，“假孫悟空”的行為讓我憤怒不已，如來(lái)佛祖的法術(shù)讓我敬佩不已，下面就給大家介紹一下故事的主要內(nèi)容。
孫悟空因殺壞人，唐僧非常生氣，將孫悟空趕出師門(mén)。師徒三人走了不久，唐僧餓的頭暈?zāi)垦＃邪私浜蜕成セc(diǎn)齋飯，這時(shí)候“假孫悟空”來(lái)了，乘其不備在唐僧后背打了一棒，唐僧暈了過(guò)去，“假孫悟空”便逃走了。八戒和沙僧化齋回來(lái)，看見(jiàn)師傅暈在地上，連忙扶起唐僧，不久唐僧醒了過(guò)來(lái)，將悟空打他的事情告訴了他們，他們倆聽(tīng)后火冒三丈，要去花果山找孫悟空去算賬。誰(shuí)知在山洞里面發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)一模一樣的孫悟空，當(dāng)場(chǎng)辨別不了真假孫悟空，所以八戒和沙僧只有去南海找觀世音菩薩，菩薩招來(lái)真假悟空，使用各種方法也辨別不出來(lái)。
最后只有把唐僧叫出來(lái)念緊箍咒，因?yàn)榫o箍只有一個(gè)，真的悟空戴著，假的沒(méi)有，唐僧一念，假的就現(xiàn)行了，原來(lái)假的悟空是六耳獼猴假扮的。真假孫悟空斗法相當(dāng)，雙方都奈何不了，最后只有請(qǐng)如來(lái)佛祖幫忙，六耳獼猴被如來(lái)佛祖收走了。孫悟空和唐僧的誤會(huì)消除，和好如初，師徒四人繼續(xù)上路西天取經(jīng)。
讀完了這個(gè)故事，我對(duì)六耳獼猴假扮的孫悟空比較痛恨，憑著自己本事到處惹禍，陷害悟空，對(duì)如來(lái)佛祖的法力也敬佩不已。故事告訴我們所有事情都有它的兩面性，有時(shí)候真假難辨，不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要找出事情的本質(zhì)，善于觀察，分析細(xì)節(jié)，這樣方能找到正確的答案。
又如，這個(gè)世界上有好多乞丐，有人說(shuō)乞丐是弱勢(shì)群體，應(yīng)該幫助，有人說(shuō)現(xiàn)在好多乞丐都是騙子，說(shuō)他們不勞而獲，不應(yīng)該幫助，所以我們要分辨出真假乞丐，對(duì)真正需要幫助的人伸出援手，整個(gè)社會(huì)都需要我們這樣的正能量。2020年初突如其來(lái)的新冠疫情，如果沒(méi)有我們醫(yī)護(hù)人員的救死扶傷，那些面臨生命而絕望的人們，該是如何的悲痛，您們就像白鷺奔走忙碌，如白鴿穿越病房，為病員打針注液，是您們無(wú)私的奉獻(xiàn)，舍小家顧大家，譜寫(xiě)了一段段感人的事跡，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界都將成為美好的人間。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，希望世界上每個(gè)人都變得善良，我相信美好的未來(lái)就在不遠(yuǎn)的前方。
讀一本好書(shū)，從中能得到一些感悟，讀后感可以記錄從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理。作品的讀后感要怎么才可以寫(xiě)到重點(diǎn)呢？編輯推薦你不妨讀一下游記讀后感，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。
古往今來(lái)，四大名著一直流傳在中國(guó)，四大名著是中國(guó)最值得驕傲的4本書(shū)，今天我就來(lái)給你們分享其中一本西游記，也是我最喜歡的一本。
《西游記》是我國(guó)最負(fù)盛名的神魔小說(shuō)，全書(shū)主要講述了大唐貞觀年間，高僧玄奘受唐太宗所托，前往西天取經(jīng)的故事。在觀音的點(diǎn)化下，唐僧在五行山下救出悟空，收為徒弟并帶上了觀音的緊箍咒，只要唐僧一念緊箍咒，悟空就疼痛難忍，以此讓悟空誠(chéng)心保護(hù)唐僧西行。分別收服小白龍為唐僧的坐騎，豬八戒為二徒弟，沙和尚為三徒弟，從此師徒4人翻山越嶺，跋山涉水前往西天取經(jīng)。
在他們?nèi)〗?jīng)的過(guò)程中，他們歷經(jīng)許許多多的困難，三打白骨精、除烏雞國(guó)王、大戰(zhàn)紅孩兒、三借芭蕉扇、殺死獅子精、除多目怪、征服牛魔王，歷經(jīng)九九八十一難，行程十萬(wàn)八千里，成功取回真經(jīng)。
看完這部書(shū)，我深有感觸，并從他們身上學(xué)到了百折不撓，堅(jiān)持不懈的精神，我也要向他們學(xué)習(xí)這種要堅(jiān)持，不放棄的寶貴精神。
《格列佛游記》成書(shū)于1726年，是英國(guó)作家斯威夫特作的長(zhǎng)篇諷刺類小說(shuō)，也是他的代表作。他通過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了一個(gè)離奇的童話世界。全書(shū)分四個(gè)部分：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記、慧馬國(guó)游記。
書(shū)中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨(dú)自漂流到了小人國(guó)，在這里，小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百小人做。他可以讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國(guó)的敵人。
在大人國(guó)，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國(guó)兒童的玩具，那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……
而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言很霸道。要是誰(shuí)反抗飛島國(guó)，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)。不過(guò)，自從下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國(guó)屈服了。
在慧馬國(guó)，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生！
其實(shí)，《格列佛游記》寫(xiě)的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀(jì)英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪位，并抨擊侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民擴(kuò)張。
不過(guò)我們無(wú)法領(lǐng)略《格列佛游記》的深層含義，還是要學(xué)學(xué)它的寫(xiě)作技巧。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：小米的森林，一個(gè)瘦瘦小小的80后女生，平日整天奔波于國(guó)貿(mào)CBD的準(zhǔn)白領(lǐng)，碎花小裙子短到無(wú)法發(fā)揚(yáng)，笑容真誠(chéng)溫暖。她笑談，自己在西班牙沒(méi)有去繁華的首都馬德里，卻征服了美麗無(wú)比而又孤獨(dú)的內(nèi)華達(dá)山脈。我驚嘆，一個(gè)人總?cè)ヅ实沁@些空曠的山脈不會(huì)覺(jué)得危險(xiǎn)嗎。小米一面微笑一面告訴我，她攀登無(wú)數(shù)山脈從未迷途，她可以一個(gè)人在山上呆上幾天卻不能在西單逛半天，她的腳已經(jīng)完全適應(yīng)了崎嶇不平的山路，她的心早已是屬于自然。她的文字靈動(dòng)詼諧，《摳門(mén)小妞的歐洲窮游記》記錄著她一路上那些不可思議的奇遇。在陌生人的客廳沙發(fā)上借宿，在內(nèi)華達(dá)山上歷險(xiǎn)，體驗(yàn)山頂洞人的穿越，塞爾維亞午夜的驚魂，機(jī)場(chǎng)廁所里用電飯鍋煮咖啡，變身堂吉訶德姑娘……好吧，還有什么理由讓我錯(cuò)過(guò)小米和這部作品呢?！稉搁T(mén)小妞的歐洲窮游記》讓所有渴望走出都市的喧囂和紛亂，讓所有沒(méi)錢卻渴望去折騰的人，讓所有有顆向往自由和自然的心的人，都分享小米的記憶吧。
摳門(mén)小妞的歐洲窮游記讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：不知道在遠(yuǎn)在幾萬(wàn)公里國(guó)外的城堡了吃著熟悉的方便面，看著城堡外恍惚隔世的風(fēng)景，哪個(gè)更真實(shí)，難道出去那么遠(yuǎn)就是為了在異鄉(xiāng)回憶過(guò)去的味道？那何苦浪費(fèi)那么多的日夜備戰(zhàn)攻略，安排行程，自掏腰包的跑到幾萬(wàn)公里的國(guó)外；回國(guó)后，回頭想想，想到的應(yīng)該是美景如畫(huà)的好心情，還是一碗泡面的悲哀？完全無(wú)法承受的自虐。因?yàn)橐豢阱?。讓我想起了張?ài)玲和一只自負(fù)的小老鼠。
摳門(mén)小妞的歐洲窮游記讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：長(zhǎng)混窮游的人一定會(huì)知道小米的森林，她從亞洲版到歐洲版一直給大家奉獻(xiàn)幽默、灑脫的文字。有時(shí)候，我會(huì)想：這么多人寫(xiě)游記、寫(xiě)攻略，為什么小米的點(diǎn)擊率總是獨(dú)占鰲頭？大約是生活在大都市里的每一個(gè)“張小盒”都擁有?顆不安分的心，都盼望有朝一日能像小米一樣一個(gè)人，一個(gè)大包，一個(gè)電飯鍋窮游異國(guó)他鄉(xiāng)吧。小米的書(shū)，你不能完全當(dāng)做攻略來(lái)看，因?yàn)樗迂S滿、隨性，充滿樂(lè)趣；你也不能完全當(dāng)做游記來(lái)看，因?yàn)樾∶自诔霭媲?，辛苦的更新了很多tip，尤其是其中的城市間公交信息在其他攻略中并不常見(jiàn)。如果你也想去西葡，想走走小米的小鎮(zhèn)線路，那買來(lái)大約是不會(huì)后悔的。我有幸參加小米圍脖的活動(dòng)得到了贈(zèng)書(shū)，但還是準(zhǔn)備買幾本來(lái)支持小米。我很佩服小米，佩服她勇于沖出狹小的現(xiàn)實(shí)生活，勇敢的獨(dú)自邁上夢(mèng)想之旅。我買的第一本書(shū)?快遞給自己大學(xué)時(shí)的閨蜜，一個(gè)安分的、文靜女孩，我們商量好久要去歐洲旅游都沒(méi)有成行，我希望這本書(shū)可以傳遞給她勇氣，希望我們計(jì)劃已久的歐洲之旅不要繼續(xù)拖沓。琳琳，你要是再不決定，我就要一個(gè)大包、一個(gè)電飯鍋去歐洲獨(dú)行了。
一說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，寫(xiě)作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，寫(xiě)作文時(shí)可以突破傳統(tǒng)寫(xiě)作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫(xiě)作。什么樣的作文讓人眼前一亮呢？或許你正在查找類似"最新裙子讀后感600字匯總6篇"這樣的內(nèi)容，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
暑假里，我到書(shū)店里去看書(shū)。這時(shí)，我看到書(shū)架上有一本書(shū)叫《一百條裙子》，我想：“咦，一百條裙子，這么多!誰(shuí)有一百條裙子呢?”想著，我便情不自禁地從書(shū)架上拿下那本《一百條裙子》興致勃勃地讀了起來(lái)。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)勤勞樸實(shí)、愛(ài)干凈、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、聰明、執(zhí)著又大度的女孩--旺達(dá)·佩特羅斯基。因?yàn)樗龓ё吡俗约翰挥淇斓挠洃?，給伙伴們留下了寬容和友愛(ài)。還有她那特殊的“一百條裙子”。 書(shū)中的旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩。因?yàn)榧依锖茇毟F，買不起新裙子。就是因?yàn)樗幸粋€(gè)奇怪的名字和總是穿著唯一的一條舊裙子，所有女孩們都喜歡嘲笑、捉弄她。直到有一天，在玩關(guān)于裙子的游戲的時(shí)候，旺達(dá)突然說(shuō)她家里有“一百條裙子”，隨之而來(lái)的確是更多的嘲笑，沒(méi)有人相信她，女孩都拿這件事來(lái)捉弄她，旺達(dá)都默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于忍受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她為大家留下了她所畫(huà)的“一百條裙子”，而且把其中的兩幅畫(huà)送給了經(jīng)常捉弄并嘲笑她的兩個(gè)女生--佩琪、瑪?shù)侔?，讓她們漸漸地明白了原來(lái)旺達(dá)很愛(ài)她們，于是她們寫(xiě)信給旺達(dá)希望她能回來(lái)，可是旺達(dá)再也不會(huì)回來(lái)了…… 我覺(jué)得旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)有夢(mèng)想的人，雖然她暫時(shí)不能用金錢來(lái)實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，但是她卻用畫(huà)筆實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想、成為對(duì)美好明天的憧憬。她有一顆包容的心，盡管同學(xué)們對(duì)她不好，她寬宏大量，以德報(bào)怨用畫(huà)筆把同學(xué)們最美的一面展現(xiàn)出來(lái)。
再想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，如果我也像旺達(dá)·佩特羅斯基一樣只有一條洗得發(fā)白、晾得走了形的舊藍(lán)裙子，我會(huì)怎么樣呢?是對(duì)家里爸爸媽媽發(fā)脾氣、還是像旺達(dá)·佩特羅斯基不要計(jì)較于他人的冷漠或者嘲弄。結(jié)合書(shū)中的旺達(dá)·佩特羅斯基我是多么幸福，每年都有新的衣服、裙子、褲子、鞋子。但是我還很任性、自私。在家里有什么事情做不好就對(duì)自己的長(zhǎng)輩發(fā)脾氣，在學(xué)校里也一樣，我和同學(xué)們起沖突，同學(xué)與我和好，我卻一點(diǎn)也不主動(dòng)。以后我要向旺達(dá)·佩特羅斯基學(xué)習(xí)，改掉這些壞毛病，要有一顆包容的心、博愛(ài)的心，要和同學(xué)、家人和睦相處，要理解朋友、關(guān)心朋友，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天。
看完《一百條裙子》之后，不知為何，那個(gè)叫旺達(dá)·佩特羅斯基的女孩子一直晃蕩在我的眼前。此時(shí)的校園里，孩子們花枝招展，身著一條條各式各樣的漂亮的裙子。可我卻忽視不了那條穿得褪了色、晾得走了形的藍(lán)裙子。
旺達(dá)沒(méi)有朋友，無(wú)論是上學(xué)還是回家都獨(dú)來(lái)獨(dú)往。雖然有很多女孩站在奧利弗大街拐角處的楓樹(shù)下等她，或?qū)⑺龍F(tuán)團(tuán)圍住。然后，不止一次地問(wèn)：
“旺達(dá)，跟我們說(shuō)說(shuō)，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你的衣柜里掛著多少條裙子來(lái)著?”
“嗯，一百條，全部都掛起來(lái)。”她每次都這樣回答?？擅看卧谒€沒(méi)有走遠(yuǎn)的時(shí)候，女孩們便忍不住爆發(fā)出刺耳的笑聲，直到笑出眼淚為止!
一百條裙子!她為什么要說(shuō)自己有一百條呢?根本就是在編故事嘛!剛開(kāi)始我以為旺達(dá)是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的女孩，她明明沒(méi)有一百條裙子。直到我看到那晴朗的一天，塞西莉穿著一條鮮紅色的新裙子，大家聚攏在大楓樹(shù)下，欣賞、評(píng)論著那條新裙子。旺達(dá)也在其中，可是沒(méi)有人注意到她的存在。沒(méi)有朋友的她太想融入到這些女孩子中，她悄悄在佩琪的耳邊說(shuō)了什么。我想那么安靜，不愛(ài)說(shuō)話的她一定是輕聲細(xì)語(yǔ)?？墒?，佩琪聲音一聲高過(guò)一聲地喊道：“聽(tīng)著，這女孩說(shuō)她有一百條裙子。”旺達(dá)抿著嘴唇回答自己確實(shí)有一百條裙子。 于是，這個(gè)關(guān)于“裙子”的游戲無(wú)休止地折磨著旺達(dá)。終于她受不了同學(xué)們的嘲諷，不再來(lái)上學(xué)了。
她為什么不大聲告訴大家，自己能設(shè)計(jì)好一百條裙子呢?自己有個(gè)關(guān)于美麗的夢(mèng)想呢?旺達(dá)真的有一百條裙子，這一百條裙子畫(huà)在畫(huà)上的，每一副都是那么精美。她用一根畫(huà)筆把自己對(duì)美的向往與追求，變成了現(xiàn)實(shí)。盡管同學(xué)嘲笑、家境貧寒，可是她自己知道自己有一百條美麗的裙子，它就在自己對(duì)未來(lái)的憧憬里。
你有沒(méi)有一百條裙子?無(wú)論怎樣，都不放棄它，通過(guò)自己的努力把它變成現(xiàn)實(shí)。
《一百條裙子》是埃莉諾·埃斯特斯筆下的作品。這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫旺達(dá)·佩特羅斯基的波蘭女孩，因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都捉弄她，取笑她。更是當(dāng)旺達(dá)突然說(shuō)自己有一百條裙子時(shí)，以佩琪為首的女生都更加嘲笑她。直到一場(chǎng)繪畫(huà)比賽頒獎(jiǎng)的那天…天空下起了小雨，但教室里的一百幅畫(huà)卻是那么炫目、華麗、獨(dú)一無(wú)二。它們正是旺達(dá)的一百條‘‘裙子’’！旺達(dá)還把其中的兩條‘‘裙子’’送給了瑪?shù)侔：团彗鳎?huà)上的人，竟就是她們兩個(gè)！佩琪和瑪?shù)侔ｉ_(kāi)始悔過(guò)，給已經(jīng)離去的旺達(dá)寫(xiě)了一封‘‘友情書(shū)信’’……
旺達(dá)是個(gè)很有個(gè)性的女孩，她倔強(qiáng)、執(zhí)著，卻又善良、大度。她勤勞、美好，卻又是個(gè)孤獨(dú)的存在。旺達(dá)并沒(méi)有惡毒的報(bào)復(fù)女孩們對(duì)她的偏見(jiàn)，而是用獨(dú)特的方式證明了一個(gè)包容、友愛(ài)的自己。
我很同情旺達(dá)，卻也很敬佩旺達(dá)。我同情她的悲慘遭遇，敬佩她的高尚品格。我一開(kāi)始對(duì)女孩們的做法非常憤恨，但讀到瑪?shù)侔：团彗靼l(fā)現(xiàn)畫(huà)中的奧妙，心中悔恨之時(shí)，也不禁悄然落淚。是啊，旺達(dá)就是這么一個(gè)獨(dú)特的女孩！她雖離十三班而去，卻將美好的愿望和友愛(ài)的陽(yáng)光留在了每個(gè)女孩的心底！
旺達(dá)·配特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩。也因?yàn)橹墓置趾团f裙子，所有女生都喜歡捉弄他。直到有一天，旺達(dá)說(shuō)自己家里有一百條裙子各式各樣的，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人相信她，而且大家都會(huì)拿這件事嘲笑她。旺達(dá)一天一天的忍受著。有一天，旺達(dá)便立刻轉(zhuǎn)了學(xué)。她給大家留下了“一百條裙子”。作弄過(guò)她的那些女生發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么的寬容她們，于是她們寫(xiě)信給旺達(dá)道歉，可是結(jié)果······
讀完了這本書(shū)，我很同情旺達(dá)，旺達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，善良，有夢(mèng)想的孩子，同學(xué)們捉弄她，她并沒(méi)有傷心；同學(xué)們嘲笑她，她也沒(méi)有計(jì)較與報(bào)復(fù)人家；旺達(dá)家里很窮，根本買不起一百條裙子，擁有一百條裙子是她的夢(mèng)想，她卻用她心愛(ài)的畫(huà)筆來(lái)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我想：我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)旺達(dá)的這種精神。一個(gè)人必須要堅(jiān)強(qiáng)，要善良，要有夢(mèng)想，并且永遠(yuǎn)不放棄這個(gè)夢(mèng)想。
今天，我讀了《一百條裙子》這本書(shū)，使我受益匪淺。
本文的主人公是一個(gè)心地善良，但又很窮的小女孩，她叫旺達(dá)，佩特羅斯基就是因?yàn)樗@怪名字，引來(lái)了無(wú)數(shù)喜歡捉弄她的女孩子，而且她還每天都穿一件洗得褪了色、晾得走了形的藍(lán)裙子這更引來(lái)了以佩琪和瑪?shù)侔５膹亩购芏嗯记撇黄鹚?。而有一天她終于受不了了，便聲稱自己家里有一百條各種各樣的裙。子
，這更引來(lái)了以佩琪和瑪?shù)侔５某靶?，可雷打不?dòng)的是旺達(dá)佩特羅斯基對(duì)她的同學(xué)無(wú)盡的愛(ài)。當(dāng)我讀到這一百條裙子都是旺達(dá)佩特羅斯基為她的同學(xué)準(zhǔn)備的，我感到了旺達(dá)佩特羅斯基那份真摯地友誼。但是旺達(dá)佩特羅斯基受夠了，她轉(zhuǎn)學(xué)了、搬走了，給大家留下了那珍貴的100條裙子，這些曾經(jīng)捉弄過(guò)旺達(dá)的女孩才發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是那么愛(ài)她們，她們寫(xiě)信對(duì)旺達(dá)道歉，希望她回來(lái)，但她再也回不來(lái)了。
這本書(shū)讓我明白了要珍惜你身邊的每一位朋友，不論她富貴還是貧窮。
大家肯定認(rèn)識(shí)我吧！我是一本書(shū)叫：一百條裙子。
這本書(shū)的主人公是十三班的三個(gè)小姑娘，其中的旺達(dá)沒(méi)有媽媽，家里很窮，她的名字也很怪，她說(shuō)自己有一百條裙子，遭到了同學(xué)們特別是佩琪和瑪?shù)侔５某靶?，她的爸爸給她轉(zhuǎn)學(xué)了。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得主人公旺達(dá)聰明、聽(tīng)話、干凈、有自尊心，是一個(gè)十分講道理的孩子，但是旺達(dá)不應(yīng)該撒謊，她把想象中的裙子說(shuō)成了真的，同學(xué)們懷疑她說(shuō)謊所以嘲笑她，直到她的一百幅作品獲獎(jiǎng)后，同學(xué)們才知道了事情的真相，他們都想給旺達(dá)道歉。
旺達(dá)，我喜歡你的自強(qiáng)自立的精神?？鞓?lè)起來(lái)吧旺達(dá)，我相信你，佩琪和瑪?shù)侔＝o你寫(xiě)了封信，雖然好多天你都沒(méi)有回信，但是你最終還是回信了，這樣一回信佩琪和瑪?shù)侔２琶靼琢?，旺達(dá)其實(shí)非常喜歡她們，她們不應(yīng)該嘲笑旺達(dá)。
旺達(dá)，你的精神深深打動(dòng)了我，這本書(shū)，讓我讀了一遍又一遍，旺達(dá)我喜歡你，希望你重新回到十三班，她們永遠(yuǎn)不會(huì)嘲笑你了！
作品本身就是一部作品，它使你更好的認(rèn)識(shí)作品，推薦大家讀完著作后，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，記下自己印象最深的內(nèi)容。那么您對(duì)作品中的哪些情節(jié)感到印象深刻呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供奉獻(xiàn)讀后感，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，我津津有味地讀完了《王爾德童話集》，其中最令我感動(dòng)的是《快樂(lè)王子》這個(gè)故事。書(shū)中的王子和小燕子的無(wú)私，使我的心靈受到觸動(dòng)與震憾。故事中主要講了：無(wú)愁宮里有一個(gè)王子，他每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，天天都很快樂(lè)，所以大家送他一個(gè)外號(hào)“快樂(lè)王子”。
快樂(lè)王子死后，被塑成雕像立在市中心。他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光，真一個(gè)金鑲玉嵌、通體華貴的幸運(yùn)兒啊！但是，在晴朗秋天的夜里，他落下了淚水，因?yàn)樗吹搅耸芸嗍茈y的人民，看到了人世間的不公和剝削，看到了丑陋和凄涼……他企圖用自己的力量，來(lái)拯救人民。在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。他先是把劍上的紅寶石，送給了一位為女王最寵愛(ài)的宮女趕繡舞會(huì)禮服的貧苦母親，她的孩子正在發(fā)燒。然后，他又托小燕子把自己的一只眼睛藍(lán)寶石，送給了一個(gè)饑寒交迫的劇作家。又把另一只眼睛送給了賣火柴的小女孩。最后，他把自己全身披掛的純金箔片，也一片片地分送給了全城的窮苦百姓……最后，小燕子也凍死了，而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。雖然小王子的外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內(nèi)心深處卻有一顆純真，善良的真心。快樂(lè)王子寧愿拋棄自己身上的一切，也要讓人們幸?？鞓?lè)；燕子寧愿不去過(guò)冬，也要完成王子的托付。這樣的王子、這樣的燕子難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我想如果我們每個(gè)人都能像王子、小燕子一樣熱心地幫助別人，我們的生活一定會(huì)過(guò)得越來(lái)越精彩，而在幫助別人的同時(shí)我們也能得到更多快樂(lè)。
這篇文章還讓我明白了“愛(ài)是奉獻(xiàn)”，在我們生活的周圍，不是有很多這種默默奉獻(xiàn)的人嗎?老師們?yōu)榱藢W(xué)生，嘔心瀝血，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才，他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?我們的父母，每天照顧我們，只為付出，不為回報(bào)，他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?還有志愿者，他們出錢出力，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量！他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?正是因?yàn)橛辛诉@么多的“快樂(lè)王子”默默奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)這樣美麗！
先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。我們從小就應(yīng)該胸懷大志，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，這樣，我們偉大的祖國(guó)才會(huì)更加富強(qiáng)、美麗！
讀了《黃繼光》這篇文章后，黃繼光無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深地震撼了我，并使我陷入了無(wú)盡的沉思。
《黃繼光》這篇文章主要寫(xiě)了在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光同志用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為革命事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕生命的故事。
風(fēng)無(wú)償助力，蒲公英得以飄蕩四海;水以身承載，船得以揚(yáng)帆萬(wàn)里;陽(yáng)光普照，大地萬(wàn)物得以勃勃生機(jī)。這世上總有那么兩種角色：一種是在聚光燈下，與榮耀和鮮花相伴的領(lǐng)跑者;一種是居于靜隅，無(wú)所謂名利而給予助力的人。前者固然讓人羨慕，但后者卻更讓人尊重。
你可曾注意過(guò)那咖啡色或黑色的泥土?每當(dāng)你出去游玩時(shí)，是不是只注意翠綠挺拔的參天大樹(shù)?是不是只欣賞嬌美清香的花朵?是不是只贊美生機(jī)勃勃的小草?但是你可知沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木?所以，泥土才是一切之源，它讓萬(wàn)物植根于自己的身體，并用體內(nèi)的養(yǎng)分供給它們。
有了平凡的泥土，大自然才花紅柳綠，而我們的生活之所以祥和，正是因?yàn)樵S多人的默默付出。忘不了在中印加勒萬(wàn)河谷沖突中犧牲的英雄陳祥榕，18歲只是成年的開(kāi)始，陳祥榕卻將自己年輕的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，堅(jiān)守了自己真誠(chéng)的諾言：清澈的愛(ài)，只為中國(guó)!原來(lái)歲月靜好，只因有人替你負(fù)重前行。
我們生活平靜安寧，離不開(kāi)戰(zhàn)士的日夜戍邊;文明的火炬?zhèn)鞒辛藬?shù)百代，離不開(kāi)老師的諄諄教誨;人類的科技飛速發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)家的默默付出。無(wú)數(shù)個(gè)平凡人就像一個(gè)個(gè)小小的零件，他們組合在一起，才使國(guó)家乃至社會(huì)這個(gè)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
一花開(kāi)放不是春，百花齊放春滿園。愿平凡的我們，人人都獻(xiàn)出一份力量，讓國(guó)家變得更富強(qiáng)，讓世界變得更美好!
彭兵先同志入伍以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在滅火救援第一線，先后參加滅火戰(zhàn)斗1300余次、搶險(xiǎn)救援1960余次，營(yíng)救被困群眾380余人，做好人好事300余件，先后榮立個(gè)人一等功1次、二等功4次，班集體三等功1次。xx年3月被總隊(duì)評(píng)為“全省消防部隊(duì)優(yōu)秀士官”、4月被鶴壁市委授予“鶴壁市十大優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱號(hào)、12月被公安部消防局評(píng)為“執(zhí)勤崗位練兵先進(jìn)個(gè)人”;xx年3月被河南省公安廳評(píng)為“全省優(yōu)秀人民警察”、同月被鶴壁市委授予“鶴壁市十大道德楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)、4月當(dāng)選為共青團(tuán)河南省十三屆委員會(huì)候補(bǔ)委員、7月被公安部消防局評(píng)為“公安消防部隊(duì)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”;xx年5月被總隊(duì)評(píng)為“十佳優(yōu)秀士兵”，7月被公安部評(píng)為公安現(xiàn)役部隊(duì)優(yōu)秀士官;xx年1月被公安部消防局評(píng)為公安消防部隊(duì)“三爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人;xx年1月當(dāng)選為共青團(tuán)河南省十三屆委員會(huì)委員、10月被公安部評(píng)為公安現(xiàn)役部隊(duì)優(yōu)秀士官;xx年1月被共青團(tuán)河南省委授予“河南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?。xx年11月5日被公安部消防局評(píng)為第三屆全國(guó)“十大杰出消防衛(wèi)士”。
為大力宣傳彭兵先同志先進(jìn)事跡，鶴壁市委宣傳部、鶴壁市文明辦將彭兵先同志的先進(jìn)事跡編入鶴壁道德模范事跡巡展暨“鶴壁好人”畫(huà)冊(cè)，號(hào)召全市向彭兵先同志學(xué)習(xí)，為建設(shè)平安鶴壁、和諧鶴壁貢獻(xiàn)力量。
我們要向彭兵先同志的精神學(xué)習(xí)，要為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)，更是一種感動(dòng)。用淚水與歡笑串起我們內(nèi)心的彩虹。
當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，成為一種義務(wù)。正如太陽(yáng)用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長(zhǎng)；正如雨水用身軀滋潤(rùn)大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻(xiàn)的背后，除了感動(dòng)之外，更多的是歡樂(lè)。
所以，有人可以為了奉獻(xiàn)自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當(dāng)他們決定用逃避來(lái)面對(duì)掙扎于苦難中的弱者來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)瞬即逝的便是內(nèi)心的譴責(zé)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望遙遠(yuǎn)的人群，留下的只是一聲嘆息與一個(gè)孤獨(dú)的背影。
因此有了一位奉獻(xiàn)的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢宴請(qǐng)了200名災(zāi)區(qū)兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊！他用一種父親本能的愛(ài)給了他們以家的溫暖，難道說(shuō)，這不是一種奉獻(xiàn)嗎？而這種奉獻(xiàn)，所承接的是父親與孩子共同的快樂(lè)與幸福。
然而，在這個(gè)世界上，不是所有的奉獻(xiàn)都讓人快樂(lè)。十五名大學(xué)生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長(zhǎng)江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗?fàn)幍娜?，我為你自豪?？刹恍疫€是發(fā)生了，三名十九歲的大學(xué)生永遠(yuǎn)地離我們而去了。這一幕，讓無(wú)數(shù)人潸然淚下。而我認(rèn)為，他們的這種敢于奉獻(xiàn)的精神將會(huì)在更多人的身上得到呈現(xiàn)，得到更好的詮釋。
宴請(qǐng)兒童是奉獻(xiàn)，為救落水兒童葬身江底是奉獻(xiàn)。那他們，就更是奉獻(xiàn)，卻被大多人所忽略天下父母。父母，是為孩子奉獻(xiàn)一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發(fā)。他們奉獻(xiàn)的是生命啊！我們的成長(zhǎng)是以父母的衰老為代價(jià)的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著奉獻(xiàn)的真諦
當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，便是美德之樹(shù)開(kāi)出的一朵迷人的花，可以扭轉(zhuǎn)乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠(chéng)的心得到交融，成為一條最美最長(zhǎng)的彩虹，漫延于整個(gè)天空
奉獻(xiàn) 擔(dān)當(dāng)——《狼牙山五壯士》讀后感400字：
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我敬佩的心情久久不能平靜。
《狼牙山五壯士》這一篇課文，主要寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，七連六班的五位戰(zhàn)士在戰(zhàn)火紛紛的情況下，為了掩護(hù)部隊(duì)主力，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖、壯烈犧牲的故事。
讓我印象最深刻的是五位壯士跳崖的過(guò)程和跳崖時(shí)壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”五位壯士那誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心，讓我怎能不敬佩？
可再看看我自己，真是“身在福中不知?！?。我天天過(guò)著公主般的生活，卻還在挑挑剔剔，再想想抗戰(zhàn)時(shí)期的人們，連活著的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更別說(shuō)吃飽穿暖了。而我已有一柜子的衣服和玩具，卻還在嫌棄衣服不夠多、不夠漂亮，玩具不夠好，埋怨媽媽沒(méi)給我買新衣服、新玩具。想想都覺(jué)得慚愧。我們現(xiàn)在的幸福生活都是無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱、撒熱血，勇于犧牲，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦換來(lái)的。
我羞愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)備自己。我們作為21世紀(jì)新中國(guó)的少先隊(duì)員，應(yīng)該以英勇無(wú)畏的革命先烈們無(wú)所畏懼的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗、更加富饒、更加強(qiáng)大！
《狼牙山五壯士》插圖
“火善用之則為福，不善用之則為禍。”為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的本事。我校在今日午時(shí)，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識(shí)講座，并舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報(bào)：“嗚嗚嗚……”同學(xué)們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因?yàn)閾?jù)報(bào)道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1、隔離法2、窒息法3、冷卻法等，同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺(jué)和敏捷性，更提高了我們逃離危險(xiǎn)的效率，同學(xué)們受益匪淺。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。然而，火災(zāi)在我們生活中無(wú)處不在：20__年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡(jiǎn)易宿舍起火，濃煙滾滾，籠罩在美院上空，之后由于消防隊(duì)員及時(shí)趕到，40分鐘消滅了大火。還有20__年11月14日早晨6時(shí)，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火?；艁y中門(mén)打不開(kāi)，因室內(nèi)火勢(shì)過(guò)大，一位女大學(xué)生跳樓，另三位也跟著跳，不幸身亡……這些例子足以證明，火災(zāi)一旦發(fā)生，就難逃厄運(yùn)。
所以我們要竭力阻止它發(fā)生。
火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不細(xì)心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一齊記住火場(chǎng)逃生十三決：1、逃生預(yù)演，臨危不亂2、熟悉環(huán)境，暗記出口3、撲滅小火，惠及他人4、堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離……記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話：119。
實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，可是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕?；馂?zāi)又源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛(ài)自我的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)!
早就聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》是一本深受啟發(fā)的好書(shū)，我在暑假里用平時(shí)積攢的零花錢買下了這一本讓我夢(mèng)寐以求的書(shū)。
回到家，我就坐在椅子上，孜孜不倦地拜讀起來(lái)。我仿佛至身于這本書(shū)的情節(jié)中去，周圍的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)好像消失了一樣。其中《我的母親》這一篇使我受益匪淺，這是安利柯的父親寫(xiě)給安利柯的一封信，讀著，讀著，我的心不由得沉重起來(lái)?！澳阋涀。笎?ài)是人類最神圣的愛(ài)，賤踏它的人會(huì)受到唾棄，無(wú)論一個(gè)人他多么有成就，只要他傷害了他的母親，使母親痛苦，他就是最卑鄙的人?！?/p>
讀著這一段段的文字，我為安利柯感到幸運(yùn)，因?yàn)樗幸粋€(gè)這么優(yōu)秀的父親指導(dǎo)著他，教育著他，同時(shí)我也為自己感到很慚愧，我何嘗不是一個(gè)讓母親既傷心又痛心的安利柯呢?是的，我是一個(gè)典型的“兩面派”。
在家里，我就像個(gè)“小皇帝”，媽媽就好像是專門(mén)伺候我的保姆，媽媽照顧我就好像是她應(yīng)盡的職責(zé)?！皨專茵I了。”媽媽就拿來(lái)好吃的放在我邊上?！皨?，我渴?！眿寢尵推鹕斫o我去端水。我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)要懂事，要好好珍惜這種“特權(quán)”。
有次，媽媽拿來(lái)了我不愛(ài)吃的餅干，我忘了自己以前諾言，就沖著媽媽吼了起來(lái)：“我不要吃這種，你又不是不知道?！焙鹜昃桶扬灨伤υ诹说厣希@時(shí)我看見(jiàn)媽媽邊往地上撿餅干，邊用一種狠狠的眼神瞪了我一下，我知道我把媽媽惹火了。
我害怕媽媽發(fā)火時(shí)候那兇巴巴的眼神，就像要把我“吃掉”一樣。說(shuō)是遲，那是快，我馬上蹲下去和媽媽一起撿餅干，一邊說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我不該這樣對(duì)您?！眿寢層脺厝岬目跉鈱?duì)我說(shuō)：“你要記住，要想別人對(duì)你好，至少你得尊重別人?！甭?tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，回想起一段段的文字后，就好像給我的心靈來(lái)了次洗禮，讓我陰暗的心靈頓時(shí)感到陽(yáng)光起來(lái)。
雨天，我經(jīng)常在上學(xué)的路上看到媽媽牽著孩子的手，背著沉重書(shū)包，不顧一切地為孩子打著傘，全然不顧自己被雨淋得濕透。。。。。。是的，所有的母親都愿意為孩子遮擋所有的風(fēng)雨，這就是母愛(ài)，偉大而無(wú)私的母愛(ài)！我的媽媽又何嘗不是這樣的呢？
這時(shí)，我感受到了母愛(ài)真的是那么的偉大，我真想一下子撲到媽媽的懷里，請(qǐng)求媽媽的原諒。媽媽，我拿什么來(lái)奉獻(xiàn)給您呢？我一遍遍地追問(wèn)自己。我會(huì)做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)！
俗話說(shuō)疏忽一時(shí)釀火災(zāi)，痛苦一生追悔遲，我們就必須防止這種一時(shí)的疏忽，避免痛苦一生追悔遲的結(jié)果，就要學(xué)習(xí)消防知識(shí)。一個(gè)個(gè)事實(shí)也都證實(shí)了這樣的必要性。那么我們要怎樣做呢?最重要的一點(diǎn)，就是多看點(diǎn)有關(guān)消防的事情，增進(jìn)消防知識(shí)，這樣有助于我們?cè)谄綍r(shí)防止火災(zāi)發(fā)生，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)臨危不亂地把損失降到最低。
在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們首先要作的便是撥打火警電話。
如果火勢(shì)嚴(yán)重，身上著火了，來(lái)不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來(lái)，就能使火撲滅;或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來(lái)不及迅速撤離火場(chǎng)。遇到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽(tīng)不到的。怎么辦呢?必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎?shì)順著空氣上升，在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒(méi)有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時(shí)得到外界的營(yíng)救。
如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。不錯(cuò)，只要每人做到人人關(guān)心消防、處處注意防火的群防群治的局面這樣，火災(zāi)會(huì)少得的多，那么我們的明天也會(huì)給加美好!
生命只有一次，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有珍惜生命，注意安全，我們才能平平安安的度過(guò)一生，人的生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的，一不留神它都有可能給你的生命一個(gè)終結(jié)。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險(xiǎn)，它邊給你幸福，你傷害了它，它便讓你終生后悔。它對(duì)我們付出了太多太多了。而我們可以做的事就是盡一切力量去愛(ài)護(hù)它，脆弱的它好比是個(gè)手無(wú)縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠(yuǎn)的、忠實(shí)的保鏢!生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命誠(chéng)可貴!我們歌頌聲明，因?yàn)樯菍氋F的，他只有一次;我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出光彩!在這個(gè)世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命!保護(hù)生命，保護(hù)你美好的前程!珍惜生命，珍惜人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓安全伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
請(qǐng)記?。赫鋹?ài)生命，關(guān)注安全。讓我們攜起手來(lái)，呵護(hù)著文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛(ài)彼此的生命吧!為彼此的生命撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
《忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)》直播觀后感感想【篇四】
中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，中國(guó)的歷英雄輩出，在我們身邊不斷涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄。英雄其實(shí)就是普通人。但是在生死攸關(guān)的一瞬間，他們挺身而出，犧牲了自己的生命也在所不惜。于是，一個(gè)個(gè)普普通通的小人物，就變成了我們心中大英雄!
他們是一群和我們一樣普通的不能再普通的人，但卻以超乎尋常的勇氣，擔(dān)負(fù)起維護(hù)生命尊嚴(yán)的職責(zé);以沉著冷靜的智慧，化解一次又一次的危機(jī);以純樸的情感、頑強(qiáng)的意志，詮釋了新時(shí)代英雄的含義。
今年7月11日，在南京市江寧區(qū)東山街道打工的朱柱(泗洪縣雙溝人)從南京市東山街道的老東山橋上路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)女青年從南邊的觀光橋上跳入水中。朱柱一邊打電話報(bào)警，一邊奔向女青年的跳水處，剛到河邊，朱柱就倉(cāng)促地脫下腳上的一只解放鞋，這是只見(jiàn)女青年的身體動(dòng)了一下，朱柱來(lái)不及脫下第二只鞋就跳進(jìn)了河里救人。輕生女青年最后經(jīng)聞?dòng)嵹s來(lái)的當(dāng)?shù)孛窬捅娙藠^力救上了岸，并送往醫(yī)院搶救，脫離了危險(xiǎn)，而朱柱卻不幸溺水身亡。為了救助一位素昧平生的落水女青年，朱柱現(xiàn)出了年僅26歲的寶貴生命。朱柱，一個(gè)身材矮小，體格瘦弱，其貌不揚(yáng)，生活在城市的底層的人。但，就是這樣一個(gè)普普通通的農(nóng)民工，面對(duì)危在旦夕的輕生女孩，卻第一個(gè)跳入水中。
在祖國(guó)西南四川省，有一個(gè)小縣城，在這個(gè)縣城里有一個(gè)普普通通的郵遞員叫王順友。從1985年開(kāi)始，他就在大山里奔波送信，這一送就是二十年。那個(gè)縣城里，很難找到一塊平地，除了山還是山。全縣29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，23個(gè)不通電話，16個(gè)沒(méi)有電，交通也很不方便，王順友只能步行給部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送信，郵件只能用馬馱，非常艱苦。王順友每天的工作就是牽著自己的馬，把信件送到山里人的手中，他從家里出發(fā)開(kāi)始送信，到送完信在回到家中，整整需要十四天!也就是說(shuō)，在這十四天里，他只能露宿山間。在他送信的二十多年里，經(jīng)歷的艱辛、困苦、孤獨(dú)時(shí)難以想象的。有時(shí)候?yàn)榱吮Ｗo(hù)郵件，經(jīng)受生與死的考驗(yàn)。有一次為了保護(hù)郵件他被馬踢中肚子，差點(diǎn)丟了生命。二十多年來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟失過(guò)一份郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。他，一位在平凡的崗位上做出不平凡貢獻(xiàn)的人
他們?cè)谖倚闹惺莻ゴ蟮?，是神圣的，是我心中的英雄，是民族的脊梁，是?dāng)之無(wú)愧的中國(guó)驕傲!中國(guó)需要這樣的英雄
中國(guó)因?yàn)橛羞@樣的英雄而驕傲
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