小班小豬嚕嚕的家教案反思1000字11篇

小班小豬教案反思。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小班小豬教案反思”，敬請訪問。

教師是孩子駛入歧途的修正員，老師們要想教好書，提前準備好教案是最好的。教案可以幫助教師為優(yōu)化教育打下基礎。編寫教案時要避免出現(xiàn)哪些問題呢？也許以下內容“小班小豬嚕嚕的家教案反思”合你胃口！在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇1】

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍,(教案出自：幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng))聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇2】

教學目標：

1、感受4以內的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學準備：

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)

2、實物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)

3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。

教學過程：

一、導入部分

1、師生，家長互問好。

(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么

二、基本部分

1、老師講述故事，講到走近一看，原來是黃黃的香蕉時就問幼兒：豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了

(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)一個兩個三個四個。

2、當故事講到他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!時引導幼兒說出怎么辦

3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢

4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。

三、結束部分

1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎

2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)

3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎

4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種

5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。

教學反思：

首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。

活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。

課后一個家長還給我提意見說：在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出嘟、嘟、嘟的聲音，游戲會更活潑。我聽后虛心接受。

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇3】

【活動目標】

1、感受參與活動的樂趣，愿意參加體育鍛煉。

2、發(fā)展側鉆的能力，提高幼兒身體的協(xié)調性。

3、通過游戲練習鉆過離地60厘米高的障礙線。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

【活動準備】

1、距離地面高60厘米的障礙線，各種體育器械。

2、音樂《森林的早上》。

【活動過程】

一、導入。

教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶，在音樂的伴奏下，做小豬操。

做走、跳躍、跑步、踢腿等各種準備活動。

二、展開。

1、學習側鉆。

（1）松緊帶拉成兩組60厘米的高度，請幼兒嘗試側鉆過松緊帶，并要求身體不能碰到松緊帶。

（請幼兒自由探索并發(fā)現(xiàn)側鉆的方法）

（2）小結側鉆的方法，請幼兒分成四組進行側鉆競賽。

規(guī)則：鉆過松緊帶時，身體不能碰到帶子，碰到的幼兒重新再鉆。

2、組織幼兒游戲《小豬胖胖過障礙》。

（1）提出游戲《小豬胖胖過障礙》，激發(fā)幼兒活動興趣。

（2）將全班幼兒分成四隊，每隊幼兒逐個進行過障礙：側鉆松緊帶、鉆拱形門、越跨欄等。

3、評價游戲。

表揚側鉆過程中身體協(xié)調和遵守游戲規(guī)則的幼兒。

三、結束。

1、帶領幼兒到健身館中自由選擇體育器械，進行鍛煉。

2、放松運動，自然結束。

活動反思

活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇4】

活動目標

1. 學習故事對話，練口語表達能力。

2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

3. 理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。

4. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5. 領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備

教學掛圖，小豬、小白兔、小白鵝圖片。

活動指導

1.活動重點：理解故事內容，體驗表演故事的內容。

2.活動難點：熟悉故事中的角色，學習對話。

活動過程

1.出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

提問：這幾只小動物長得真可愛，你們知道是誰嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)

提問：這只小豬長得什么樣子?(教師注意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應和提升幼兒的回答，以下指導方法相同)

提問：小白兔長得什么樣子?(長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導方法同上)

提問：小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導方法同上)

提問：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。

2.教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內容。

提問：故事里都有誰?講了一件什么事?

3.幼兒觀看紙偶表演，完整的欣賞故事，進一步理解故事內容。

提問：小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)

提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬，瞧你多臟啊!快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩)

提問：小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對小白鵝說的?(小白鵝，我和你一塊玩好嗎?)

提問：小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬，瞧你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我在和你玩)

提問：最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!)

提問：小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?

4.幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。

提問：這故事里，你最喜歡誰呀?為什么?

提問：怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?

小結：我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。 5.即興表演故事內容，體驗故事的情趣。

活動延伸

讓小朋友把這個故事帶回家和家人分享。老師在表演區(qū)投放紙偶讓幼兒自由表演。

活動反思

本節(jié)活動主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個愛清潔的小朋友。

整個活動環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動物，猜測老師請來的是哪個動物，從而調動幼兒的活動興趣，然后通過提問“小豬為什么變臟了?”引入活動主題。同時也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇5】

活動名稱：故事：小豬變干凈了

教學目標;

1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

2.豐富詞匯：干凈、臟。

3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學說對話。

教學準備：課件《小豬變干凈了》

活動重點：要求幼兒學用普通話說出故事中的角色和主要內容。

活動難點：記住主要對話

活動過程：

1、導入活動

(1) 出示手偶

師：這是誰?長的什么樣?

有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。

2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

(1) 故事里有誰?

(2) 剛開始，小豬找到朋友了嗎?

(3) 豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?

(4) 最后，小豬找到朋友了嗎?為什么?

3、討論：

師：你喜歡誰?為什么?

4、小結

師：你是怎樣講衛(wèi)生的?應該怎樣做?

引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

五、活動評價：

1、知道泥可以用水洗干凈

2、在日常生活中會講衛(wèi)生

六、活動延伸：

提醒幼兒用正確的方法洗手

七、家園互動：

幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習慣

教學反思：

本次的活動故事教學《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個形象，因此今天的故事教學充滿了樂趣。首先活動我制定了3條目標：

1、理解故事內容，學習簡短對話。

2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

3、學習詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標我設計了一下活動環(huán)節(jié)：出示動畫軟件，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導孩子們展開想象“ 為什么小豬這么臟? ” 通過這樣的方式就可以充分調起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西，吃飽了就在泥地里滾來滾去…在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，著再完整講述 故事一遍，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達到了所制定的目標。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇6】

活動目標

1.練習持物控球跑,提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

活動準備:

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程:

1.教師與幼兒手持羽毛拍,(教案出自：.教案網(wǎng))聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思:

許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇7】

現(xiàn)狀分析：

活動目標：

1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2、初步學畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形。

3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動重點難點：

重點：用四種圖形拼搭房子，認識房子的構造。

難點：學畫平行四邊形

活動流程：

情景導入--拼拼玩玩--激發(fā)評價--引導評價

活動準備：

每組一套正方形、長方形、平行四邊形、三角形模板，半圓形、蘿卜形各一個，房子3間，課前觀察各種房子

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)興趣

1、以故事情節(jié)導入

呼呼呼一陣大風把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢?(引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。)

2、引發(fā)觀察興趣你們看，小豬找到了什么?

二、拼拼玩玩，認識房子

1、觀察認識材料

1)小豬找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

2)分別辨認正方形、長方形、三角形、平行四邊形，并在自己的桌子上找出圖形。

3)重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同。

小結：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的。

2、嘗試拼搭房子

1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。[.教案網(wǎng)出處](老師示范模板拼搭新房)

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與

1、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去，你們愿意嗎?

2、幼兒練習，老師指導。

1)平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。

2)啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形、蘿卜形。

3)有意缺少門、窗，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形。

四、引導評價，激發(fā)興趣

1、找一找有沒有漏掉材料，(把漏的趕緊去搬來)

2、引發(fā)興趣材料都搬來了，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎?

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇8】

設計意圖：

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。!出自:快思老.師!繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇9】

一、活動內容：趕小豬

二、活動目標：

1.練習持物控球跑,提高控制能力。

2.學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

3.通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

4.能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質。發(fā)展動作的協(xié)調性。

5.發(fā)展身體協(xié)調性。

6.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

三、活動準備：

皮球、小棍、小椅子若干張。

四、活動過程：

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。

準備活動--隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習稍息、立正、齊步走、立定等。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。

游戲活動--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只小豬，分散練習和探索趕小豬的方法，老師巡回指導和觀察。

老師讓幼兒說說我是怎么趕的，請個別幼兒示范。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將小豬趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的小豬最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結游戲情況，并請幼兒將小豬和棍子收好。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇10】

活動目標：

1、通過活動，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內容，學習簡短對話。

2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

3、學習詞匯：洗澡、干凈。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動重點難點：

活動重點：

讓幼兒理解故事內容，學習簡短對話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。

活動難點：

學說故事里的角色對話。

活動準備：

經(jīng)驗準備：本班幼兒喜歡聽故事，個別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)。

物質準備： 課件 PPT、教學圖片、字卡：洗澡、干凈

活動過程：

一、導入(出示動畫軟件—小豬)

提問：小朋友這是誰?(小豬)

小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎?我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。

二、欣賞故事

1、教師有感情的講述故事一次。

提問：

小朋友剛才老師講了個什么?故事里有誰?(小豬、大白鵝、小白兔)

剛開始，小豬找到朋友了嗎?(沒有)

小豬想和誰做朋友?(小白兔、大白鵝)

他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)

最后，小豬找到朋友了嗎?(找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)

三、引導幼兒再次欣賞故事，學說對話

(重點出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學對話，并學習詞匯：臟、洗澡、干凈)

設計提問：

小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)

小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。)

小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩?！?/p>

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”)

小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”

四、小朋友你們喜歡誰呀?

你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛干凈哦，這樣老師才會喜歡你的哦!

五、音樂游戲《豬小弟》

聽誰來了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧!(幼兒跟著老師邊做動作邊離開活動室，結束活動)

教學反思：

本次的活動故事教學《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個形象，因此今天的故事教學充滿了樂趣。首先活動我制定了3條目標：1、理解故事內容，學習簡短對話。 2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。3、學習詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標我設計了一下活動環(huán)節(jié)：出示動畫軟件，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設計提問，讓孩子們明白故事的人物對話，…在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，并學習詞匯。接著再完整聽一遍PPT動畫視頻，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達到了所制定的目標。

附本次活動的故事：

小豬變干凈了

有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好 看!小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲，是小豬呀，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開了。

它 走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟啊!快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧!”

小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

小班小豬嚕嚕的家教案反思【篇11】

活動目標：

1. 練習持物控球跑，提高控制能力。

2. 發(fā)展動作的協(xié)調性。

3. 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4. 鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1. 教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2. 幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

3. 啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

4. 小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5. 送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

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