我喜歡上幼兒園教案小班1000字系列

我喜歡幼兒園教案小班。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“我喜歡幼兒園教案小班”，敬請訪問。

在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。教師應(yīng)該準備一份上課前的教案，教案體現(xiàn)了新課標的精神，合作探究學(xué)習(xí)在課堂上得到充分體現(xiàn)。我們該從哪些方面評判一個教案是否優(yōu)秀呢？編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的我喜歡上幼兒園教案小班，相信會對你有所幫助！

我喜歡上幼兒園教案小班 篇1

小班科學(xué)活動：我喜歡的車的檔案

一、活動目標：

1、能運用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

2、認識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

二、活動準備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

三、活動過程：

1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：（統(tǒng)計表格附后）

將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進行選擇，紅色表示特殊車輛，藍色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）

5、檔案展示。

我喜歡上幼兒園教案小班 篇2

設(shè)計意圖

小袋袋繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。

在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運用我喜歡的句式結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進行了適當?shù)母木帲哼m當刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。另外，因為繪本中主要運用了我喜歡這個句型，所以我們將活動名稱定為我喜歡。

活動目標

1.觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2.愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用我喜歡.的句式進行講述。

3.喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。

4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準備

PPT《我喜歡》，電腦。

活動過程

1、認識書中主要人物小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。

師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰?(幼兒看圖片自由討論)

這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)

2.初次閱讀PPT((我喜歡》，理解并表達畫面內(nèi)容。(重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)

(1)跑步

師：誰在跑步?

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰在跑步?

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：誰跑在最前面?

小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。(左右方位講述)

(2)鬼臉

師：你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?

幼：吐舌頭。

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎?

小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

(3)泥巴

師：小袋袋在玩什么?

幼：泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)

幼：頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動作提示)

小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。

(4)大樹

師：小動物們在干什么?

幼：小兔在跳

師：誰一動不動的呀?!.快思.教案網(wǎng)出處!它舉著樹葉像一棵什么呀?

小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

(5)捉迷藏

師：小袋袋在干什么?(動作引導(dǎo)，頭、手縮成一團)誰躲起來了?誰荏找它?

小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

(6)回家

師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它?

(7)睡覺

師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?

幼：舒服、溫暖

幼兒感受小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服。

3.完整觀看PPT，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。

在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。

4.師生共同閱讀并講述。

師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。

5.運用我喜歡的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢?

6.活動結(jié)束。

從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。

活動反思：

通過這個活動，我感受到我們班的孩子當中，有一部分思維活躍、積極，能主動從作品中去吸收知識，并結(jié)合自己平時的觀察體驗進行再創(chuàng)造。

我喜歡上幼兒園教案小班 篇3

活動目標：

1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我運用……”的句式進行講述。

3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。

活動準備：繪本PPT（演示文稿）

活動過程：

一、認識書中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情

T：（出示“小袋袋”圖片）今天老師請來了一個新朋友，看看它是誰。

T：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼。

T：小袋袋的樣子是怎樣的？它的心情是怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。

T：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情？喜歡玩什么游戲呢？（幼兒猜想）

二、初次閱讀、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

1、閱讀畫面一：跑步

T：誰在跑步？

S：小袋袋在跑步。

T：還有誰也在跑步。

S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

T：它們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎樣的？

T：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2、閱讀畫面二：扮鬼臉

T：你們?yōu)槭裁葱Π?？小袋袋在干什么呀?/p>

S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉。。。

T：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看一看，好不好？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

3、閱讀畫面三：玩泥巴

T：小袋袋在玩什么？

S：玩泥巴。

T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？

S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。

（教師用動作提示）

T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

T：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣？你怎么看出來的？

T：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。

4：閱讀畫面四：扮大樹

T：小動物們在干什么？

S：小兔在跳，小烏龜在爬。。。

T：小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？

T：我們來學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

5：閱讀畫面五：捉迷藏

T：小袋袋在干什么？（教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。）

T：誰躲起來了？誰在找它？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

T：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

6、閱讀畫面六：回家

T：玩了一天，小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋？

T：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么知道的？

7、閱讀畫面七：睡覺

T：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？

T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受）

三、完整閱讀

1、在音樂聲中完整觀看PPT，再次感受繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。

2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫面內(nèi)容。

T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看，說一說吧。

四、運用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢？（從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動）

我喜歡上幼兒園教案小班 篇4

活動目標：

1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

活動準備：

1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

2、各種汽車圖片、小標志。

3、錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。

4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

活動過程：

1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進教室。

2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

5、幼兒自己動手制作公共汽車。

師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。

師：“你認為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室，活動結(jié)束。

我喜歡上幼兒園教案小班 篇5

設(shè)計意圖：

動物是孩子們喜歡的永恒主題，小班的孩子也不例外，在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動物有關(guān)。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為此我設(shè)計了小班《我喜歡動物》的主題探究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。

★主題網(wǎng)絡(luò)★

我學(xué)小動物

喂小動物吃飯

↗可愛的大熊貓

【我喜歡動物】 小小搜集員動物園里動物多↘ 有趣的烏龜

動物的花花衣猜猜我是誰

活動流程：

活動一：

小小搜集員

活動意圖：

環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做搜集員。

目標：

通過多方面途徑收集有關(guān)動物的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進孩子對動物世界的認識。

活動二：

社會體驗 動物園里動物多

目標：

知道一些動物的名稱，喜歡小動物。

布置環(huán)境：

教師將共同收集有關(guān)動物的圖片布置成動物園真有趣的主題墻，邊布置邊請幼兒說這是誰帶來的，是什么動物。

活動三：

科學(xué)探究 可愛的大熊貓

目標：

1、感知大熊貓的外形特點，了解其生活習(xí)性。

2、知道大熊貓是我國的國寶，教育幼兒愛護它。

活動四：

科學(xué)探究 《 有趣的烏龜》

目標：

1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動特點。

2、愿意照顧烏龜，體驗飼養(yǎng)的樂趣

活動五：

區(qū)域活動 《喂小動物們吃飯》

目標：

1、認識若干種動物的名稱及其外形特征。

2、初步了解這些動物的生活習(xí)性，學(xué)說相關(guān)的短句。

活動六：

語言活動《我學(xué)小動物》

活動目標

1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作

活動七：

科學(xué)活動《小動物的花花衣》

活動目標：

1、了解幾種動物的毛皮花紋，學(xué)習(xí)匹配。

2、有喜歡、關(guān)心小動物的情感.

3、體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動準備：

森林背景圖、動物頭部圖片和相匹配的動物衣（花紋卡片）、音樂

活動八：

游戲活動《猜猜我是誰》

目標：

1、通過與墻飾的互動，讓幼兒熟悉常見動物的皮毛的花紋特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、辨別力、匹配力和動手操作能力。

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