《魯迅》觀后感。
在觀看電影時，我們的大腦是活躍的。作品中的故事情節(jié)，總會讓自己升起一些新奇的啟發(fā)，此時應該將自己的專屬心得體會記錄成觀后感，其實觀后感也是記錄人生的一個過程，不斷去豐富自己，提升自己。那么你知道觀后感應該包括哪些內容嗎？你可以讀一下欄目小編整理的《魯迅》觀后感，可能你會喜歡，歡迎分享。
魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書要的嚴謹認真，這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒有認真讀書中的內容，被伯父用這句話批評了。他說：“哈哈，還是我的認性好！”經過這件事以后，作者讀書變得認真多了。
看到這，我不禁想起了我親身經歷過的一件事。在一、二年級的時候，我在讀書的時候總是把字讀顛倒過來。比如，我會把“夕陽無限好，只是近黃昏”讀成“夕陽無限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書，大聲地讀了起來，“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完，媽媽笑著說：“樂樂，你可真是一位大‘做詞家呀’！連喜歡的蕭紅也不放過，她如果知道你把她嘔心歷血寫成的書改了名，一定會被你氣得活過來了?！甭犃诉@話，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進去，因為這話實在是太難以入耳了。
從那以后，我暗下決心，讀字時一定仔細，再也沒丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時間，我終于做到了。
同學們，幾年來，大家一定看過許多的課外讀物。當然我也一樣，我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。
這篇課文給我印象最深的是，我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天，我和爸爸、媽媽一起去伯父家，外面北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠的地方，看見一個黃包車夫正坐在地上呻吟，車子扔在一邊。爸爸跑過去問說：“您怎么了？”拉車的從那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音：“我的腳被玻璃扎進了腳心。”聽完爸爸連忙跑到伯父家。不一會兒，就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上，一個蹲著，一個半跪著，小心地把車夫腳心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈，又幫他敷上藥。扎好繃帶后，拉車的說完謝謝后剛要走，就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他，把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。
讀完后我慚愧地低下了頭，我和魯迅先生相比簡直一個是天，一個是地。記得有一次我和幾個朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時候，聽見一個微弱的聲音。走近一看，一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時候的我怕惹麻煩，居然沒有伸出援手?，F(xiàn)在回想起來真的覺得很羞愧，也很后悔。
要是我們每個人都能像魯迅先生那樣善良正義，相信這個社會會更加美好的。
魯迅是我國偉大的革命家、文學家和思想家。他用筆戰(zhàn)斗了一生，寫出不少的作品，拼擊黑暗的舊社會。同時，關心過數不勝數的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我收獲很大。
故事主要講了：“我”失去伯父之后十分難過，回憶起了當年的往事。作者以談論“水滸”，笑談碰壁，救治車夫，關心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當時痛恨社會，熱愛人民。還寫出了當時社會統(tǒng)治者對老百姓的欺壓，致使老百姓無法過上好日子，真是痛不欲生。
讀了《我的伯父魯迅先生》一文，使我想到了很多：當時舊社會的黑暗，統(tǒng)治者對百姓的欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學習，刻苦攻讀，長大之后成為祖國的棟梁，為民造福！endrikfelipe.com
延伸閱讀
看電影是許多年輕人解壓和獲取快樂的方式之一，相信大家從中增長不少見聞吧，那么這個時候應該圍繞電影的主題來寫一份觀后感。此時寫一篇觀后感，就能夠更好地抒發(fā)我們的情緒，你知道該如何用作品觀后感記錄自己的心得感悟嗎？以下由編輯為大家精心整理的“神話觀后感”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
神醫(yī)扁鵲——《郵票上的神話與傳說》讀后感400字
郵票，是原先人們相互寄信時的運費。神話、傳說則是五千年來人們代代相傳的玄妙、神奇的故事。這本書，把這兩者結合在一起，給了人一種特別的感受。其中，我最喜歡的一段就是關于神醫(yī)扁鵲的故事。
這一段主要寫扁鵲年少時，曾當過旅館的館長，有一位叫長桑君的客人經常入住，扁鵲與他關系很好，長桑君就教給了扁鵲他的祖?zhèn)麽t(yī)術。后來，扁鵲因為醫(yī)術高明出了名。秦武公有一次得了病，太醫(yī)令李醯老也治不好，于是皇帝就把扁鵲請了來，他一來，病立刻就好了，旁邊的李醯怕丟了官，就找了個機會把扁鵲害了。
我想，一個人要是用詭詐、欺騙的手段贏得了冠軍，那還不如失敗，如果用自己的真實實力與對手較量，輸了也不會留遺憾，畢竟我們已經用了全部的實力。李醯他雖然害死了扁鵲，保住了自己太醫(yī)令的官位，但他一樣被后世批評;而扁鵲雖然被害死了，可是他還是被后世所尊敬。
扁鵲是中國古代醫(yī)生中的佼佼者，也是中國古代正直人中的代表。他代表了中國人自古以來的高尚品質和優(yōu)良傳統(tǒng)。
書籍《郵票上的神話與傳說》圖
活在當下，有痛苦有快樂，人心有簡單有復雜，當你還在迷茫著不知該往那個方向繼續(xù)前進的時候，不妨靜下來，一葉搖椅一把蒲扇一壺清茶一本故事一扇窗戶一片天空，細細品味這一部無稽的神話，品味一段無稽的人生。
香奩夢，好在風流無數。人間俯仰今古。冷雨幽窗話凄諒，幽恨不埋黃土。相思樹。流年度、無端又被西風誤。蘭舟少住。怕載酒重來，紅衣半落，不知今朝何處。
念一首《摸魚兒》說一段故舊閑話。
小時候喜歡聽童謠，長大了喜歡流行歌曲，也會有自己喜歡的偶像，心智也會從稚嫩般的越來越成熟，而這漫漫的成長過程就會被歷史沉淀，當你回頭望，這一路的酸甜苦辣全涌上心頭。喜歡的討厭的都已成了過去，就像這書中談到的歷史一般，有人被記住了有人被遺忘了，記住的有好有壞忘記的也有好有壞，而這一切都被歷史的黃土埋沒，沉淀，發(fā)酵，為后人留下一篇又一篇的故事。
故事就在那里，你讀或不讀它就在那里，而人生不一樣，人生在于你怎么走，你選擇的方向和方式不同就會成就不一樣的人生，每個人都不一樣，有些人生而富貴有些人生來普通，你無法想象以后的生活會怎樣，但你可以改變當下的生活。
神話說盤古開天辟地，世人都知道神話是人編造卻仍然將這一系列故事不斷地講述下去，不停地講述下去，從古至今直到永遠。品味《無稽的神話》品味無稽的人生。
如果你是故事的主人公，當你一次次收到神秘人的奇怪來信，你會將其當做惡作劇而不屑一顧、對于未知感到莫名恐懼，還是會執(zhí)著地去尋根究底呢？
《蘇菲的世界》由挪威著名作家喬斯坦·賈德所著，講述的是一位十四歲少女蘇菲某天放學回家，意外發(fā)現(xiàn)信箱里放著一封沒有寫寄信人的名字，也沒有貼郵票的信件，上面僅僅寫著“你是誰？”“世界從何而來？”就這樣，勇敢聰慧的她在一位神秘導師的指引下，一步步踏入了哲學的大門。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界的謎團在她眼前一點一點清晰起來。
以前看小說總是去追求華麗的辭藻、精彩的情節(jié)以及動人的情感，可看過本書以后，我卻不得不被作者的匠心獨具所折服。本書固然是一篇哲學的發(fā)展史，但哲學與科學的發(fā)展是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。蘇菲的世界，即是智慧的世界，夢的世界，它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
本書中，我感觸最深的，莫過于蘇菲的導師給蘇菲的名為奇怪的生物的一封信中，關于兔子的比喻。一個嚎啕大哭的嬰兒剛剛來到這個世界上，對任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面對著這個世界。那么他們就好比生長在兔子細毛的頂端，他們驚訝于種種事物?？呻S著年齡的增長，不斷打拼，不斷前進，也就越來越深入兔子的毛皮，往那層最舒服的毛皮走去，于是，他們就在那兒安居樂業(yè)，感覺非常舒服，不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學家才會踏上這危險的一步，其中有些人掉下來失敗了，但有些人死攀著兔毛不放?？赡切└C在舒適柔軟的兔毛的深處，盡情享受安逸的人們卻依然在討論他們一塵不變的話題：今天股價漲了多少?某某蔬菜現(xiàn)在是什么價錢……種種索然無味的瑣事，放在他們的嘴里，卻等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。所以說，我們要從瑣碎的日常生活中走出來，不要只滿足于眼前的舒適溫暖，泡在蜜罐固然爽快，但那會漸漸磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見的眼光打量這個世界。
我們總是玩笑著說，“世界那么大，我想去看看”，真實的我們真的應該好好去看看這個世界，不要總是覺得凡事都理所當然，這個世界什么東西的`產生都有它的根源，都有它的道理，我們要抱著好奇的心去探索，去發(fā)掘。
刑天是個不服天令的戰(zhàn)神，因為他殘暴傲慢，不服黃帝的統(tǒng)治，所以便一路殺到天庭與黃帝展開了一場激烈的廝殺。
他們從天上打到地下，從地下打到山上。就在這時黃帝趁其不備，他找準時機向刑天的頭砍去，然后用劍劈開常羊山，刑天的頭掉進了山里就這樣黃帝贏了，從此天庭就恢復了往日的祥和。
同學們這就是《中國古代神話之刑天的故事》，其實刑天有這個下場，也是他咎由自取。為了滿足個人的欲望，不顧整體利益是不可取的。就像我們現(xiàn)實生活中，也有很多為了個人利益，損壞他人利益的事情，每個人能做什么，不能做什么，心里要有數，因為強中自有強中手，不要去挑戰(zhàn)一些你挑戰(zhàn)不了的事情，每個人都有自己的舞臺，只是表演的類目不一樣，做好自己才是最精彩的。小朋友們，你們長大之后可不要當刑天那樣的人啊!想了解更多豐富多彩的內容就快來翻開這本書看看吧!
易小川和易大川是一對兄弟，偶然間發(fā)現(xiàn)的一個神秘盒子把小川傳送到了XX年前的秦國，而大川卻留在了現(xiàn)代。，見秦始皇，并參加了起義軍。
當然小川也遇到了自己的愛情玉潔冰清的玉漱公主，然而倆人卻因為種種原因不能相守。一向玩世不恭的小川在XX年前的古老王朝中不斷的成長起來，并且開始體會到責任和愛的真諦。
另一邊，身處現(xiàn)代世界的大川，不斷地與神秘黑衣人斗爭，并從古跡中追尋著小川的痕跡，在這個過程中他也收獲了自己的愛情。
凄美的故事就不會有美好的結局，當高要移動了天宮內龍珠，就意味著他要和玉漱，易小川玉石俱焚，龍珠移動了，他們頭發(fā)瞬間變白，變得疲憊。最終天宮塌陷，高要和玉漱都沒能離開，只有小川一人逃過此劫。
一段跨越千年的愛情，一個男人的成長歷程，
從輕狂不羈的現(xiàn)代少年，到指揮千軍萬馬的將軍，
當穿越時空遇到真愛，責任與愛情卻不能兩全，
相愛是否還能相守，他和她將如何抉擇？
還記得，說過一句：這不僅僅是一部電影，一個神話，更是一段真實。
也許，這段有這XX多年的故事，是個神話，但是，它卻在人們的心中不知是個神話。
前兩天剛看完《神話》這部電視??！怎么說呢，總體感覺可以用五個字概括“情、恨、悲、喜、驚”！
情——劇中無一不表露出情的字眼。有愛情……也有親情！在現(xiàn)實中，羅拉深愛著黑衣袍人，高要與高嵐的兄妹情，父子之情與母子之情；在秦漢時期，蒙毅和玉漱的愛，讓人又是羨慕，又是惋惜。孟姜女哭倒長城，深深表達了對丈夫范喜良的愛。霸王別姬，千古佳話烏江自刎與自己深愛的虞姬一同而去。兄弟之情更是貫穿其中……
恨——有情必有恨。趙高對蒙毅的恨，恨他與之作對，恨他與之來到這個兩千年前的秦國，飽受了各種的痛苦，又要在這里過上兩千年才能回去；呂雉對蒙毅的恨，恨他薄情寡義，自己對他那么的癡情，卻換不來一絲的愛意；圖安國對秦王的恨，以及大千子民對暴秦的恨，致使不得民心，從此滅亡！
悲——如果看過這部電視劇的有情人，想必掉過眼淚吧……高要變成了趙高，以前憨厚老實的高要由于時代的不同與痛苦的折磨，使他變成了陰險狡猾、無惡不作的千古壞人！這不讓人可悲嗎？呂素為了小川能夠活過來，用自己的性命換來了小川的性命，命運是無法改變的'，歷史更是一樣！這時頓時覺得人是那么的渺小，在那個時代也就只能聽從命運的安排了……
喜——說到喜，劇中的古、今對比是最能體現(xiàn)古人的愚昧，現(xiàn)代人的聰明智慧了！小川穿越時空來到了秦國，當他要被殺頭時，這時響起了手機，那些愚蠢的的官兵還以為是神仙下凡呢，可想而知當時的封建迷信是多么的泛濫；“酷斃了”這個詞在現(xiàn)代不算什么，可是那時的人根本聽不懂，讓我不禁笑出了聲音；古今人們都說項羽乃天生神力，力舉千金重鼎，可是光有一身的蠻力也是無濟于事的，小川巧用杠桿原理很輕松的舉起了重鼎！
驚——這個驚字，在我看來只體現(xiàn)了一處，而且讓我非常的驚訝……想不到的是那個平時與大川對話的“千年老妖”竟然就是他的弟弟易小川！更不可思議的是，那個“黑衣袍人”也正是高嵐的哥哥——高要！這真是太出人意料了！此起彼伏??！
看完這部電視劇，原本不知道的歷史，使我都明白了！讓我學到了很多歷史知識！真希望多拍一些這樣的電視劇，在快樂中學到東西！當然了，這電視劇最多的還是虛構的，神話嘛，平淡就很沒意思了！所以嘛……我還是很支持的哦！呵呵……
作文是考察學生語文水平的手段，作文在每個人這里都留下不可磨滅的記憶，多嘗試寫作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想？編輯為你收集整理了小學作文觀后感，希望能對你有所幫助，請收藏！
在這本書里，我印象最深的一章就是二月里的父親的懺悔。這一章主要講潑來可西的父母經常虐待孩子，后來學校的老師向孩子的父親說明了孩子在校的情況后，父親知道了是自己錯了，流下了悔恨的淚的故事。
潑來可西的表現(xiàn)超過了45個同學，得了二等獎。他勤奮刻苦，文明禮貌，心地高尚，受得住委屈，為了維護自己的家庭，即使受再大的委屈，吃再大的苦頭，也從不吐露一聲。他的高尚，得到了全班同學的喜愛與尊重。一個和我們年齡差不多的孩子，面對家庭的壓力、生活的苦難，居然用自己柔弱的雙肩扛了下來，這種勇氣真讓人佩服。他不像我們今天的孩子，口口聲聲說愛自己的父母、家庭，很多時候卻不去實現(xiàn)自己的諾言，有的甚至連自己都照顧不好。而他所做的，卻是默默地承受，頑強的拼搏，這種沉默，其實也是對愛的一種表達，他愛自己的家，所以他選擇了包容自己的父親，讀完這一章，愛這個詞在我的心中更加豐富了，我也終于明白，高尚的行為應該落實在行動上，而不是口頭上，愛就是包容親人的所有缺點。
我喜歡《愛的教育》，因為它讓我認識了許多好朋友；我喜歡《愛的教育》，因為它讓我懂得了關愛他人，和同學們友好相處；我喜歡《愛的教育》，因為它讓我明白了知恩圖報。我喜歡《愛的教育》！
我非常喜歡《寶葫蘆的秘密》這本書！
這本書主要講的是，小學生王葆在一次偶然的機會中得到了傳說中神奇的寶貝——寶葫蘆，寶葫蘆可以實現(xiàn)王葆的一切愿望，比如，王葆需要一個起重機模型，寶葫蘆就可以立馬變出一個，王葆需要一個飛機模型，寶葫蘆也可以在瞬間讓飛機模型出現(xiàn)在王葆面前，就連用作文投稿也是現(xiàn)成的?？墒?，經過一系列的離奇事件，王葆漸漸發(fā)現(xiàn)，寶葫蘆所謂的魔法，竟然是在偷別人的東西，還因此鬧出了許多笑話，這讓他十分尷尬。
這本書我印象最深的是第二章，王葆從河里釣出寶葫蘆的情節(jié)，作者描寫的特別精彩，我讀著讀著都仿佛置身其中。
讀了這本書，我覺得，我也有一個屬于自己的寶葫蘆，但是它看不見也摸不著，是一個與眾不同的寶葫蘆，那就是，堅持付出努力，才會有所收獲。
《我們內心的沖突》的作者是卡倫霍尼，一位德裔美國心理學家。童年時期父親對霍尼的貶低與嘲諷、母親偏愛哥哥與對她的冷落，讓霍尼的童年生活頗不快樂，但也為她日后踏入心理學的領域埋下了種子。
霍尼認為我們內心的沖突是人生不可或缺的一部分。很多時候，我們會不得不在各種背道而馳的愿望之間做出決定：比如，我們既想獨處，又想有朋友相伴；既想學醫(yī)，又想學音樂；既想自由創(chuàng)業(yè)，又想擁有穩(wěn)定的工作；既想贊同別人，又想反對別人。
這樣的例子在現(xiàn)實生活中比比皆是，然而，很多人選擇忽略這些沖突的存在，隨波逐流，任由事情擺布，享受著這種內心的平靜感。而這本書讓我認識和了解自己內心的沖突，幫助我更好地認識自己，打破虛假的平靜。正如書中所說，若想認識沖突并做出選擇，需要做到以下三點：第一、清楚自己想要什么。有時需要一個獨立的空間，是真心想要獨處，還是只是為了逃避社交？第二、發(fā)展自己的整套價值觀。從別人那里接受到的信念始終無法成為我們自身的一部分，也很難以這些信念為基礎來作出選擇。當出現(xiàn)新的占據主流的信念時，又很容易不假思索地將舊的信念拋棄。往往復復之中，就會始終無法理解內心的沖突因何而起，也就無法認識沖突。因此，非常有必要建立一套自己的核心價值觀。第三、有意愿和能力做出選擇并且承擔責任。
就如書中所言：虛假的平靜其根源在于內心的遲鈍，根本不值得羨慕，而且還必定會使我們虛弱無力，一遇到風吹草動就繳械投降，所以，有意地去體驗沖突也可以成為我們人生的一筆財富。
版權作品，未經《星火作文》書面授權，嚴禁轉載，違者將被追究法律責任。我最喜歡看《愛的教育》這本書啦！我每次看《愛的教育》都想流眼淚。如果是你看這本書也會想流眼淚的。
我最喜歡看這里面的《為父著想》這個故事，里面講的是一個小男孩的爸爸整天抄寫文件為家里的人賺錢，寫了300張才有3塊錢。小男孩看見爸爸這么辛苦地賺錢就想幫爸爸寫幾張。于是，他每到全家都睡覺了就起來幫爸爸抄寫。因為他每天都幫爸爸寫到深夜還要早起讀書，所以他上課睡覺了。后來被他爸爸發(fā)現(xiàn)了就罵他，因為爸爸不知道他每天都在幫爸爸抄寫。有一次，他爸爸發(fā)現(xiàn)是小男孩一直幫他寫的，心里非常感動。
這個故事讓我明白爸爸媽媽對我們的愛是那么多，我們也要同樣的愛爸爸媽媽。以后我還要繼續(xù)看這本書，因為這本書讓我明白了許多許多道理。相信當我看完這本書的時候會更深刻地感受到自己的一舉一動、一言一行是否珍惜了父母對我的愛。到時我要把我的愛也送給大家。
《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，和父親去釣魚，由于離開放捕撈鱸魚的時間還相差兩小時，爸爸堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。
讀完課文后，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對文章內容有了一點了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀守法，誠實守信的品質。
兒子聽了爸爸的話后，開始不愿意，后來照做了。說明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。
我再次讀課文，聽了老師細致講解，使我對課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說過這樣一段話：衡量一個人的品德，是看他在沒有人知道的時候做些什么?！系滤锅F(法國)。老師說：“如果誰能在老師不在身邊時遵守紀律，安心學習的話，那這個學生就是一名好學生?！崩蠋熣f的話和孟德斯鳩說的話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什么時候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應有的道德。
我讀了一個故事——《草地上的罐頭》。
這個故事講了：在一片幽靜的森林里，一塊碧綠的草地上躺著一個已經空了的罐頭。
猴子見了說：“草地上居然有這么一個東西！”說完，就把這個小罐頭扔了出去。
罐頭掉到了野豬的頭上，野豬說：“還好我皮厚，不然就被砸痛了?！币柏i為了不然被人被砸，就把罐頭埋了起來。
地鼠正想出來透氣，但通道被堵住了，地鼠把一供頭。罐子被供到了兔子家門口，兔子抬起腳，一腳把罐子打到了激流的小河里。
河邊有一對烏龜兄弟，弟弟腳瘸了，那也去不了，只好呆在河里。哥哥：“水里來了一個小東西?！钡艿苷f：“不就是一個和我一樣的廢物嗎。”烏龜哥哥動了動腦筋，一把把烏龜弟弟甩到了罐子上：“我們的好日子來了，我們再也不用在河里了，現(xiàn)在我們的旅程開始了，你看，你現(xiàn)在已經可以去遠方了，你是不是已經不是廢物了啊?！钡艿茳c了點頭。
就這樣，烏龜兄弟開始了新一次的旅行。
哇，原來沒用的罐頭也會挽救兩條小生命呀。即使有些東西在我們眼中已經沒用了，可是在別人眼中還是很有用的。我們從小要懂得廢物利用的道理，只要是可再生資源，我們就要把它利用起來，做一些對人民有好處的事情。
讀了《我的長生果》，我感受到了書的好處。
這篇文章主要寫了作者葉文玲阿姨童年時代愛讀香煙人小畫片，后來又喜歡上了連環(huán)畫，漸漸地又讀了文藝書籍，然后，又迷上了古今中外小說的事，不斷地閱讀使她的記憶力增強，作文水平大大提升。
作者癡迷看書的經歷，深深地打動了我，我想：葉文玲阿姨一定沒有時間玩耍，而是把所有課余空閑的時間都用來看書，把看書當成了娛樂。
我聯(lián)想到了我的看書情況，我有時會堅持看書，但時間很短。大多數時間都我用來玩耍的，我跟作者有著天壤之別。作者愛看書，我不愛看書，作者有做筆記的習慣，可我沒有。如果我跟作者一樣，我的作文水平一定會大大提高的。
我又想到了莎士比亞的一句話書籍是全世界的營養(yǎng)品，我暗下決心，今后要好好看書，用全世界的營養(yǎng)品來滋養(yǎng)自己，從而我也就擁有了長生果。
最近，我讀了一本書叫巜笨狼旅行記》。書中的主人公笨狼是一只傻傻的小狼。它在找媽媽的途中，經歷了許多有趣又好玩的事情，碰到了許多有趣又好玩的人，最后終于找到了自己的媽媽。而這一路上發(fā)生的事，遇到的人，讓笨狼長成了一只堅強又充滿智慧的狼。
笨狼的旅行記讓我受到了啟示，即使是一條笨的狼，只要它多動腦筋，終有一天也會變成一個聰明的人。尤其是我們小孩子，一定要多學習，多動腦筋，才能把事情辦好的。我們在家里干家務活時，要多動腦筋。有一次，我?guī)湍棠贪溩?，我把餡子放進面皮里，用手捏，可那面皮太不聽話了，總是粘在我的手上，餃子餡很調皮，一不小心就鉆了出來，好像是故意與我作對的小精靈。怎么辦呢？我靈機一動，把面粉涂在手指上，再去捏它。嘿！還真管用，它們乖乖地聽話了。
愛動腦筋讓我嘗到了成功的快樂！
有一次，笨狼來到了一個患失眠癥的原野，遇到了一直飽受失眠困擾的狼大哥，田鼠小姐，貓頭鷹先生。在笨狼的幫助下，它們不再失眠了，并重新找到了生活的快樂。而我們在生活中也要和笨狼一樣，帶著自己的一顆愛心，積極地去幫助其他的小朋友。多動手勞動，多動腦筋思考問題，多幫助別人解決困難，自己才會感到許多的快樂和幸福。
《笨狼的故事》這本書里的每一個故事都很精彩?？粗@本書，我仿佛變成了笨狼的影子，跟著笨狼走過了千山萬水，感到書里的世界真奇妙??！
幼兒教師教育網相關專題：“全城高考觀后感”。
我們的情緒和思維通常都會跟隨著看到的電影而有所改變，觀看作品時總會因一些感觸頗多的情節(jié)而心有所悟，用文字的形式記錄自己的觀影心得，是非常有意義的事情。觀后感可以將自己所看的內容涉及到的知識條理化，加深印象。寫篇觀后感應該包括哪幾個基本的部分呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“全城高考觀后感”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
大半夜的，閑來無事，就把前幾天下載好的電影翻出來看了看，《全城高考》讓高考都過了五年的我突然有了一些莫名的感動，也許從電影制作來說，它是有好壞之分的，但是我想這部電影所想要表達出的內容、情感是真實，那些感動是真實。
還記得那年高考之前遇上了5.12大地震，人們在沉浸在舉國哀傷的氛圍中的同時，也為自己的夢在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考，頭天晚上因為害怕地震再次襲來的我們沒有睡上一個好覺，第二天去學校的時候教學樓的大門都還沒開，人們聚在花園里討論著昨晚情形的同時也在希望這一次的月考能取消，然而，我們失望了，正當我們討論的激烈的時候，教學樓的大門開了，月考繼續(xù)，我想也許正是這種精神，這所學校才能在如此大的競爭中始終站立在第一的位置上。對于已經習慣了這種考試和學校制度的我們，一次月考又算什么呢？考不考已經無所謂了，而且有時還希望考，因為早做完了，可以早點回家，這比上學要早放很多時間呢！于是，睡眼朦朧的我們又開始在教室里用筆書寫著自己的青春和夢想?。ǜ袆又袊?/p>
那天夜里，本該上晚自習的我卻和幾個要好的同學逃了課，我們其實那兒也沒去，就在教室樓下的花園里，那顆金銀花的花架下，而也正是因為這一晚的情懷，在后來的幾個月后，我用了很長的文字來紀念了它，在花架下，聞著剛開的金銀花的花香，望著夜空中的月亮，我們討論著現(xiàn)在的學習，也討論著未來的大學，我們進這樣在那樣的夜里傾訴者各自的青春和夢想。燃而，回頭望去，樓上的那些同學們一個個的埋頭苦學，我想他們一定比我能有所收獲，因為他們比我用功，比我學的多，但是他們錯過了今夜的月華和花香，而我也許失去了這樣幾個小時的學習時間，但是直到現(xiàn)在我都不曾后悔我沒有用那些緊張的時間去學校拼搏，而是去玩耍，直到現(xiàn)在我都還在這樣執(zhí)著的認為，人生一輩子，有些東西我們失去了還能找回來，還能補上，而有些東西這一輩子就只會有那么一次，錯過了就是真的錯過了！
影片中同學們一如當年的我們一樣，努力的學習，奮力的拼搏，都希望能實現(xiàn)自己心中的夢想，考試自己向往的大學，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時我們不能克服是因為我們邁不過心中的那道坎，一旦邁過去了其實前面非常寬闊。
當然，他們有一個好的班主任，他們是幸運的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分數本身要重要的多，在這個社會里，很多人都忽略了通往目標終點的那個過程，只去強調最后的結果，這種為結果論的思想價值觀，影響了我們對人生的選擇和判斷，于是我們總是活在失敗的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了曾經的微笑，可是回頭望去，我們在行走的過程中我們是那樣的歡樂，那樣的自在，根本不會有任何的所謂悲傷、痛苦，是因為我們沒有成功才造成了我們的傷痛嗎？要真是這樣，那在行進的過程中我們不是也沒成功嗎？為什么那時的我們卻那樣的快樂？我想這些所謂的傷痛都是在到達終點時，外在強加在我們身上的所謂的不成功所造成的內心的遐想！
其實成不成功真的那么重要嗎？有時我們想想，我們之所以要成功不就是想要那份成功的歡樂嗎！可是在走向成功的途中我們不是一路笑著走來的嗎？到地方了，么有得到想要的結果，少了成功的那份喜悅又能怎樣，在路上時我們得到了那么多的歡樂，現(xiàn)在少笑一點又有什么關系呢？
在看電影的時候，我對班主任對遇到困難的學生說的那句話印象特別深，他說：如果你連自己都放棄了自己，那么誰又能幫到你呢？，其實有時候，我們覺得不能忍受痛苦的時候，咬咬牙也就挺過去了，就像馬云說的那句話一樣今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好！但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著牙繼續(xù)挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見到后天的太陽！。有時堅持很重要！
看完《全城高考》，有很多感觸和感慨，再一次喚醒我對青春年華的回憶，影片中的許多場面我們都曾經歷過，雖然那段時光我不想再復制，但是我還是很羨慕這些孩子們的高考記憶，因為他們有個知心的好老師，這是在我大學之前的多年學習生涯中沒有見過的，至少，在我的高中生涯中始終沒有遇到可以交心的老師，相反，損人不利己的老師卻很多。我是個知道感恩的人，但對于有些老師的所作所為，我不敢茍同，也無法釋懷，這部電影之所以令我感動，不只是因為孩子們在面對高考時的點點滴滴以及遇到困難挫折時自己的想法和老師的做法，更多的則是老師在面對問題學生和學生問題時那種懂得與學生找到交集的那份全心全意為孩子好的那份心！
高考雖然很重要，但卻不是通往成功的唯一之路，求學不是求分數，讀書不是讀死書，在條條大路通羅馬的如今，為什么還要拘泥于這一條路呢？我們當時沒有現(xiàn)在這幫孩子新的思想，只是為了完成家長的夢想，完成家長的心愿罷了，有多少人是真正選擇自己喜歡的專業(yè)？又有多少人是在為了大學畢業(yè)后好找工作而選擇一個自己不擅長又不喜歡的專業(yè)呢？人的一生總要面臨諸多選擇，在面對選擇的'同時，如何『從心』卻成為了我們現(xiàn)在思考的問題?？墒牵耶吘乖僖不夭坏侥莻€時代了，即使回去，即使再讓我重新來過，過程是否一如往昔，又或者不如現(xiàn)在呢？誰也說不好，誰也沒有把握！
其實，這樣的電影不難拍，也不難找本子，因為在面對高考時大家的處理方式各不相同，那段高三的記憶卻是優(yōu)酷有甜，感慨良多的。就像電影里，賀帆、林葉，秦鵬，任雪這四個孩子，要是以往的我，會欣賞老實巴交，喜歡玩暗戀、家境貧寒卻暗自懂事的賀帆，但是現(xiàn)在的我，卻更加欣賞秦鵬這樣有自我主見，喜歡向老師挑戰(zhàn)，對自己的未來有所規(guī)劃的他，因為在他身上，我找到了我的內心，雖然我沒有完成自己的夢想，但是至少在電影里，我找到了自己的影子！而任雪的執(zhí)著和小脾氣，也是我喜歡的，但是林葉這樣穩(wěn)穩(wěn)當當的小姑娘，卻不是我鐘愛的類型。怎么說呢，畢竟都曾青春年少過，雖然我不喜歡那所學校，不喜歡我的班主任，但是畢竟那三年是我無法磨滅的記憶，因為酸甜苦辣我都曾嘗過，又怎會輕易忘記呢！
當我聽到賀帆的高考作文，每一句都讓我深深觸動，翅膀，夢想，是啊，有夢想就必須讓自己的翅膀硬起來，讓就勇氣堅強起來，放飛夢想，勇敢去追，這樣的翅膀才會更加堅硬，理想也會越飛越高......最后的歌也戳中我的淚點：“看似強悍，心手卻溫暖柔軟，你在身邊，頭頂永遠是晴天！誰管得多，我就和他對著干，無助時卻給我堅強臂彎。大大禮堂，我站在心最中央；你的目光，停在我身上凝望。父親一般，給我堅強的力量。我沒有哭，是有沙！如果十年之后，我們還會不會是朋友？再聚也許會哭笑，至少我們回憶中有快樂的時光、不快樂的時光，我們無可阻擋，一起過五關斬六將！有快樂的時光、不快樂的時光，每次都在身旁；有快樂的時光、不快樂的時光，為何熱淚盈眶，是你填滿我的行囊！有無聊的課堂，有喜歡的對象，和全世界打仗，輸給同桌姑娘多荒唐，我們快樂的時光！”......
《全城高考》是傳統(tǒng)的敘事，對四個具有代表性的考生進行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線索人物，勾連起四個考生的線索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個從學校到家庭、到社會的立體結構，既表達出高考對于每個學子的意義，又反映出社會復雜性對考生個人以及對高考的沖擊。
電影中選擇了四名考生的學習、家庭生活作為展現(xiàn)內容，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學的幾萬塊錢，被人騙，因尋仇還因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學的道路上和父親意見發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學，而她因熱愛中國文學而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無助以及現(xiàn)實的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。
電影在講述四位考生的遭遇時，在賀帆的生活場景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場景，通過超大建筑物與其弱小身軀的對比，立時能傳遞出學子相比較于這個強大社會的無助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺生活是一個巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運到林葉家門口的那棵樹，則能將“百年樹人”的喻意準確表達出來。特別值得一提的是，對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學校高墻外復雜社會對學生的巨大影響力展露無遺。
雖然結尾的時候很是突然，風格有很大的變化，但是這一切都不重要的了，導演和演員已經達到了自己的目的，他們喚起了大家最美好的共鳴，無論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動自己那美妙的東西，此情可待成追憶的美好，沒有什么不好的。
正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春是用來追憶的，當你懷揣著它的時候，它一文不值，只有將它耗盡后再回過頭去看，一切才有了意義。
——辛夷塢
如果說愛情是一杯美酒，那么回憶便是一場宿醉。
所謂青春，花也朦朧月也朦朧，自然會有個朦朧的名字，朦朧的音容笑顏不深不淺的刻在朦朧的心里。你曾經有過在明媚的陽光下撞見衣衫潔凈飄揚、笑容燦爛溫潤的他而小鹿亂撞吧；你曾經有過在慵懶下午癡醉于長發(fā)披肩、細碎劉海的她吧；你也曾在深夜無數幻想，無數對鏡子表白而又裝作若無其事；你也曾在教室長廊與她擦肩而過悄悄蕩開的笑顏。不管未來如何，不管你去了哪，不管未來與你并肩攜手的人是否是此刻魂牽夢縈的人，那又如何？在細碎柔軟的青春里，有這樣一個人真好。
我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成溫暖的春天。
方年少，夢幾何，不識離別滋味。你體會不到桃花潭水三千尺不及友人送別之情，你也感受到雪夜友人離去空留馬行處的寒冷，但在你生命中，一定有這樣一個人：與他臭味相投，你們喜歡著同一首歌，同一本書，甚至在同一堂課也會留下相同的笑聲。你們分享食物分享心中的秘密，但是時光如流水一般把你們沖向了不同的方向。而他，即使多年不聯(lián)系，再一次意外會面，也會露出一如當年初見你的那股熱情。
青春是一趟列車，乘客是我們所有人，司機是老師。目的地是心的方向。正如《全城高考》中范老師詮釋的摯情一樣，正如秦鵬叛逆的率性一樣，正如任雪、林葉的徘徊一樣，他們身上都能找到我們曾有過的痕跡。影片結束時想起的音樂，唱響我們熱血中的青春。是的，像他們一樣奔跑前進吧，還有困惑嗎？那是因為只緣身在青春中。
突然，以前的同學推薦我去看《全城高考》這部電影。她沒有參加高考就外出務工，同時也很是感慨地說痛恨自己為什么不讀書，而過早的步入社會。如若不然，那樣未來就能和我一起高考，能一起體味那種與班主任心連心對戰(zhàn)高考的感覺。她是在留言板上文字推薦的，其實我早已看過。細細看了她的留言，字里行間中的悔意，內心的感觸也是無法用語言表達。而我這個高三黨也就再次看了一遍《全城高考》。
電影《全城高考》講述高考倒計時30天里，班里的男男女女所發(fā)生的事。不得不說這部以2012年高考為題材的電影真的很好，至少是以往高考類電影所沒有的親近和感動。家境貧苦卻一直追求大學夢的賀帆。期望以堅實的成績改變自己身為窮人的現(xiàn)狀。且心中卻有那么一塊圣潔的地方，住著被離異父母欺騙多年的林葉。還有大小姐任雪，懂得大是大非，做人不嬌縱。深記尼克松的一句話：當中國年輕的下一代忘記自己文化的那一天，我們就去攻打他。還有就是我真正敬佩的，被大小姐任雪叫做兩陀屎的秦鵬。認為讀書不是死讀書的他，有著樂觀向上的生活以及學習態(tài)度。高考查詢無果。他失去了高考，但他又得到了另一樣?；蛟S當他的那份書籍出版資料從口袋中掏出的瞬間，即使是他的班主任也是始料未及的，驚呆了。最后還有他們的班主任，范義本。他以身作則，關心同學。片中最讓我感動的不是最后對他的贊頌《快樂的時光》。而是，二模成績出來時，因為退步，他那簡單的一句話：我負全責。還是那一陣操場堅定小跑的身影。更是一群懂事孩子從教室追到操場上的觸動。我們的學習我們自己負責，我要上北大我要上南開我要上清華。
作為一個高中生，更作為一個高三黨，我真的很感動。感動賀帆出車禍時還要參加高考時那虛弱無力的并且堅定的呻吟；感動任雪要上北大中文系的堅決，即使她還有更好的選擇。誠然，生活中，學習中，我們會遇到很多挫折，困難與挑戰(zhàn)。但我們只要堅定信念，腳踏實地地前進。一定會到達成功的彼岸。賀帆，貧寒的家境加之假煙的降臨。他脆弱的心靈經歷這么多的事，還能不忘高考，惹人痛憐的同時，何嘗不是給那些類似家庭孩子的一種鼓勵呢！其實，第二遍看完時，我才明白林葉與賀帆之間的感情不是所謂的愛情，而是更深層次的友情。一個家境貧寒，一個缺少父愛。他們稚嫩，并且脆弱的心靈促使他們走到一塊，相扶相持。
再就是那不靠譜的凌波漫步，不靠譜的秦鵬。開始，我還認為這孩子一定是壞孩子。但當他說出倒霉的來由，讀書不是讀死書和《故國神游》寫成。我發(fā)現(xiàn)我錯了，他不是壞孩子，相反，他才是真正青少年的楷模，他的另向思維才是如今中國少年所需要的。他的成功不全在于自己作品的出版，而是那份對讀書與高考的領悟。
其實，電影《全城高考》中還有很多引人深思的地方。名字既然是全城高考，我們就要多向高考看齊。隨著送考車的啟動，我們年輕上進的心是否也跟著跳動起來？努力學習，堅定信念。高考是選拔人才的考試，是打敗富二代的途徑。所以，同學們，我們一起努力，一起為我們的未來所努力奮斗。2014，我們全城高考。
養(yǎng)成喜歡看電影的好習慣對我們生活有很大的幫助，打動自己的故事情節(jié)往往能讓自己頗受啟發(fā)，那么在看完之后，就應該寫一份觀后感來進行記錄。觀后感可以將看到的影片，獲得的經驗和智慧轉化為自己的東西。您也在考慮認真撰寫作品的觀后感吧！根據你的需要，我們精心整理了蘇東坡觀后感，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。
多次《蘇東坡與佛印的故事》讀這個故事，想到聰明一詞，這個詞在中國的說文解字中可以這樣描述：用耳朵認真去聽，用眼睛仔細觀察，然后用嘴巴正確表達自己所見所聞的內心感悟?，F(xiàn)在很多人都超級聰明，對一件事或者一個人隨時隨地做出自己的看法和判斷，從來沒有認真去聽聽別的相關信息，沒有自己仔細去觀察，僅憑道聽途說就下判斷，就會做出很多糊涂的事，總覺得自己什么都做得比別人好的人大多只是空想家，沒有認真去實踐的人，當認真去實踐后，還要用心去感悟，去總結去分析自己所做的是否正確，是否有錯漏之處，下次怎么做更好。
我們能做到時時提醒自己聰明些，就不會因為別人講一兩句而耿耿于懷，記住了：別人說你是瘋子，那你得離說你的人遠一點，因為只有瘋子眼里才會看到瘋子；當別人說你是個天才，你也別得意忘形，要多聽多觀察細心體悟，經過實踐才可以證明自己是什么樣的人，任何時候都不要去猜測個人的主觀意識，每一個個體不能代表共性，不能代表共性就不是標準，所以不要在乎別人怎么看自己，只要自己清楚我是誰就好了。然后去做自己該做的喜歡做的事，實現(xiàn)自己的人生價值，別讓人家說一句話就成牛糞了，也別老看別人不順眼，這樣心眼太狹無法容納天地靈氣英杰！
陽光透過樹葉的間隙，零星地灑在書上，一陣微風吹來，書輕輕地打開了。一個積極向上的蘇東坡在我眼前展現(xiàn)出來。
在林語堂的筆下，我在書中看到了不一樣的蘇東坡。一位秉性難改的樂天派，一位悲天憫人的道德家，一位黎民百姓的好朋友，留在我腦海的是他積極樂觀的心態(tài)。
蘇東坡三番五次遭到小人陷害，關監(jiān)獄，被貶他鄉(xiāng)。出監(jiān)獄后，他并沒有一蹶不振，卻不改習性，依舊作詩，自我解嘲道“我真是不可救藥?！北毁H到海南島之后，他幾乎只有一棟房子，朝廷欠俸不發(fā)，境況十分凄涼。海南島根本不適合居住，但是他達觀的人生哲學卻讓他沒有失去快樂，讓小人們也無可奈何。他和農民們交談，自己制墨，自己釀酒，自己做菜，如東坡肉。生活過得有滋有味，這都源于他達觀的人生態(tài)度。蘇東坡遭遇這么大的挫折，卻仍積極樂觀，在挫折面前，有兩條路，一條是通往黑暗的大道，一條是通往光明的羊腸小道。關鍵就看我們自己會選擇哪條道路，不同的人生態(tài)度決定不同的人生。這讓我想到了生活中的一個小故事：三個人在砌同一堵墻，有人問他們：“你們在做什么？”第一個人頭也沒抬，不耐煩地說：“你沒看到嗎？在砌墻?！钡诙€人抬起頭說：“我們當然是要蓋棟房子?！钡谌齻€人邊干活邊唱歌笑著說：“我在蓋一棟漂亮的大房子，不久這里將變成一個美麗的花園，人們會在這過上幸福的生活?！边^了很多年后，第一個人是工人，第二個人成了經理，第三個人成了老板。由此可見，心態(tài)是多么重要。
塞繆爾說過：世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。平時的學習生活也應該保持向上的態(tài)度。
我們在學習過程中，經常會抱怨作業(yè)多，老師嚴厲，父母嘮叨，為何不換一種心態(tài)去想呢？沒有他們的默默奉獻如何讓我們取得優(yōu)異的成績？做題時，看到題目文字多，便會認為題目十分難，不如，抱著躍躍欲試的心態(tài)，說不定會有意想不到的收獲。考誠后成績不理想，整個人郁郁寡歡，想到了蘇東坡面對困難時的笑臉，和蘇東坡相比，這又算得了什么呢？換個角度想，這次的失敗只是在為下次的成功奠基，頓時又有了揚起風帆前行的勇氣。蘇東坡的樂觀心態(tài)不斷鼓舞著我，帶著笑容去迎接風雨，讓我在人生道路上勇敢前行。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就笑；你對它哭，它就哭。其實，人與人之間本無太大的差別，關鍵的差別就在于心態(tài)。做好心態(tài)的主人，成功和幸福也就離你不遠了。
我抬了抬頭，望著窗外，手中翻閱著《蘇東坡傳》，腦海中回憶著蘇東坡，面對困難時的笑容，凄慘環(huán)境中的向上態(tài)度。我不禁感慨到：“生活是多么美好，我是多么幸福，我要做心態(tài)的主人。”
我印象中的第一次接觸到蘇東坡的詩詞，是我在小學的時候。當時大概是學習了《飲湖上初晴后雨》，下學回來，給父親背誦時，父親給我背了蘇學士的那首《臨江仙》，還給我解釋了詞中的每一句話。而幼時的我只記得“家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲?！敝劣诔踔?，便又在讀《宋詞三百首》時讀到蘇東坡的詞，印象并不為深，但記得“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”的句子，因為后半句尤為出名。那時已知，蘇東坡是北宋豪放派詞人。到了高中，讀前后赤壁賦還有《念奴嬌》或者說《酹江月》時，自己的文學欣賞素養(yǎng)還不存在，評論之處，往往拾人牙慧。
而今，從林語堂先生的《蘇東坡傳》中，我了解了一個更為完整的蘇軾。他的一生不可不謂波折，而他的心靈不可不謂純真。
從《蘇東坡傳》里了解蘇東坡，從蘇東坡也可了解林語堂。兩個人仿佛時隔千年而達到一部分靈魂的契合。
蘇軾語“人間有味是清歡”。蘇軾的人生無疑處處有味，他無處不可幽默，多難還能自嘲，嘴欠難治，積習不改。到哪都要舒舒服服，把政敵氣得牙根癢癢。所以林語堂先生說“一提到蘇東坡，在中國總會引起人親切敬佩的微笑”。
我讀此書，也是有目的性的。我想看蘇東坡是如何寫出“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的；我想知道他是如何應對生活的挫折的；我想了解經營自己的情感，把自己內心深入剖析的。我做這些，只是因為我心中有解不開的心結，有難以釋懷的憂傷。我心知自己難以逃脫，只能尋求應對之法?？v覽此書，我得到的只是對先賢萬分敬慕心向往之的感覺而已。
他即將到來情溶化為筆端流蕩的華彩；
它用豁達大度凝煉成筆上飄蕩的節(jié)奏；
它用痛苦壓抑感成觀念奔涌的章節(jié)；
蘇軾是一杯綠茶。他將伴隨我一生?？辔吨须[藏著的清香洋溢著碧玉般的碧瓶，沁在心里的是，祝愿人長，千里共婁娟的祝福，每年腸斷，也是明月夜，短松岡的追憶。這種苦澀的思念被分配給一杯茶，被放置到滿月。淡的思念，淡淡的憂傷不用言語，沉寂便是全部。
蘇軾是一江碧海，他將伴我一生。掩蓋不了心里的孤寂，傾吐不絕高處不勝寒的滄桑。是揀盡寒枝不愿棲，寂寞沙洲冷的孤獨。在鬢發(fā)好幾百之時，故友沒有，來源于心里的孤寂。安葬，便是全部。
蘇軾在它用文本手工編織的美好中暢游，在它用詩沉積的象牙之塔中放肆。蜉蝣天地之間放浪形骸外是他所有想念的凝結點，是里程數牌，是伴我一生的人生格言。
回望蘇軾，我無奈。由于我已經用心和他作超然物外的風流韻事。讀文章蘇詩，品味蘇詩，終于明白，一切的痛苦只是過去的云煙，既不風吹雨也不清。
蘇軾如茶，伴我一生要我平平淡淡；
蘇軾似水，伴我一生要我平靜。
蘇軾：我心中的永恒不變！
在林語堂筆下蘇東坡，可謂是幾千年來才一出奇人，他曾這樣評價文壇巨子：“李白，一個文壇上流星，在剎那之間壯觀驚人閃耀之后，而自行燃燒消滅，正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓，既是虔敬哲人，又是仁厚長者，學富而文工，以古樸之筆墨，寫豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力?！薄疤K東坡雖然飽經憂患拂逆，他人性更趨溫厚和厚道，并沒變得尖酸刻薄?！?/p>
縱觀蘇軾一生，在才華畢露背后，幾度升遷辛酸卻只有他獨自品嘗。他一生為官，一生清廉，一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石變法究竟是對是錯，我們暫且不管，但要和當朝得寵人物、位高權重宰相相逆而行，用一顆博大心斗那種善于剪除異己，心胸狹窄小人，在封建宋朝，也許真是需要一番勇氣。類比蘇子由——蘇東坡同胞親弟，在才華上，可能不及蘇軾十分之一，更或是百分之一。但是他一生平平安安，妥妥當當，官職也扶搖直上，最終也能夠安享晚年。說到底，在于蘇軾面對邪惡，面對錯誤，有敢于提出、敢于批評態(tài)度。也許富貴榮華、安寵榮辱在他看來，只不過是一己私欲，這是十分卑微事情，他人生，他奮斗目標是定位在百姓身上，他雙眼，更多關注是他們愉悅或是疾苦。只要他認為變法脫離了實際，與救百姓于水火發(fā)生了抵觸，他就要反對到底，甚至于在他管轄州府里，這些所謂強國措施他概不搭理。
雖然蘇軾人生道路上有許多泥濘，可從他詩篇，他文章，以及他生活見聞中能夠發(fā)現(xiàn)，他人生態(tài)度是樂觀、是積極向上。即使是雙足深陷時候，他依舊能唱著小調，邀上三五個知心朋友，享受生活美好。他為小姐提詩，他和和尚趣談，他為百姓求雨，他四處游歷。蘇東坡詩詞良篇里，即能寫出《赤壁賦》這樣恢弘文章，也能寫出“天涯何處無芳草”這樣富有深遠意義詩句。
拿林語堂作結時話說：“蘇東坡已死，他名字只是一個記憶。但是他留給我們，是他那心靈喜悅，是他那思想快樂，這才是萬古不朽?！庇梦易约涸捳f就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當永存。
讀蘇東坡，感慨最深的就是他的真性情。做人真實，待人真誠，追求真理。他不偽裝，也不妥協(xié)。在詭譎多變的宦海中，他浮浮沉沉，雖無力主宰自己的命運，但卻一直主宰著自己的靈魂和良知。他備受打擊，九死一生，但真誠依然，胸中跳動的仍是那顆赤子之心。問世間，有幾人可比？
也正因為他的真，他方能創(chuàng)作出那么多的美來。他的灑脫遒勁的書法，他的自成一家的“黑竹”，他的無懈可擊的政論，他的豪邁奔放的詞章……他就像一個藝術的寶庫，蘊藏著數不勝數的寶藏。
看過許多傳記，或產生向往之情，或生出崇敬之意，但是還有一個人能像蘇東坡這樣，引發(fā)我這樣復雜的感情。當然有崇敬、有向往，但是更多的卻是感受到他的可親，可愛，而且，一個古人，第一次就那么久地那么深地走進了我的內心深處。也正因此，極喜歡林語堂先生的這段話“知道一個人，或不知道一個人，與他是否為同代人，不有關系。主要的倒是對他是否有同情的了解。歸根結底，我們只能知道自己真正了解的人，鎰只能完全了解我們真正喜歡的人。我認為我完全知道蘇東坡，因為我了解他。我了解他，是因為我喜歡他?！蔽也桓艺f我了解他，但是，通過讀他的詩文，通過林語堂先生的介紹，我得以走近他，并試著去揣摩他的內心，在他的故事中，我流淚，我扼腕嘆息，我拍案而起，更多的是低頭沉思。
我不自量力地在和自己敬仰的這位偉人相比。才華自是不敢提及，所以比較的就是性情和為人處事的原則。我越發(fā)覺得自己是卑微的。在不公正面前，無論是在蘇州還是在海南，無論是當官還是為民，他的心里都裝著蒼生，他為百姓殫精竭慮，卻處處受打擊，遭陷害，而他卻依然故我。他的確是“不合時宜”??！和那些見風使舵的政客比，他真的不適于做官，在如此惡濁的官場中，他能夠保住性命，沒英年早逝，實屬造化。既然如此，自己不見容于朝廷，何不思退？保全自己，退隱林泉，保持沉默？在他的心中，儒家的匡世救民思想是占上風的，所以他以有用之身，不避刀斧，每到一處，都竭力為民請命，救百姓于困厄。這種精神常讓我有淚欲流。如果換做是我，不用說屢次，一次都足以讓我心灰意懶吧?；蛘呶視淖冏约海ルS波逐流，也未可知。蘇軾，在我眼前矗立起一座人格的高峰。
在心胸上，我也從蘇軾身上，看到自己的狹隘。他對于拼命往死里整自己的政敵章惇能夠真誠寬宥，讓我極為震動。我以前是喜歡魯迅的那句話的，對于自己的敵人，死也不寬恕。我當然沒有敵人，但是，遇事時缺少豁達之心，愛較真，認死理。尤其是自己的尊嚴受到侵犯時，我氣沖斗牛，會記仇。從蘇軾身上，我看到了寬容的魅力。做人理應如此啊。一個懷著怨氣生活的人，會快樂嗎？一個心懷恨意的人，能有平和的心態(tài)去做事嗎？
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生?！碧K軾的《定風波》，一直貼在案頭?；蛘哒f，一直在心靈深處置頂。失意時，恐懼時，落魄時，抑郁時……吟誦幾遍，頓覺一股豪氣漸漸盈繞于胸。于是，前行的步子就走得更加沉穩(wěn)，也更多了一點灑脫。
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