《飄》收獲和啟示6篇

收獲啟示。

作文是表達(dá)自我的一種方式，寫(xiě)作文本就是一種緩解自身情緒的優(yōu)質(zhì)手段，寫(xiě)好作文常常需要做出多方面的努力。寫(xiě)好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？也許下面的“《飄》收獲和啟示”正合你意！但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

《飄》收獲和啟示 篇1

在一個(gè)大風(fēng)呼呼的冬天，我站在窗戶旁看見(jiàn)幾棵光禿禿的大樹(shù)，不由得想起了一幅漫畫(huà)——《待業(yè)的啄木鳥(niǎo)》。

漫畫(huà)講的是：有一片森林的樹(shù)被砍得只剩下矮矮的樹(shù)樁，樹(shù)樁上的年輪清晰可見(jiàn)，它們可都是長(zhǎng)了幾十年的大樹(shù)。有幾只啄木鳥(niǎo)呆呆地站在樹(shù)樁上，閉上眼睛，收緊翅膀，等待著大樹(shù)長(zhǎng)大之后為它們捉蟲(chóng)。想一想，這個(gè)地方以前可是一片茂密、熱鬧的大森林，現(xiàn)在卻只剩下光禿禿的樹(shù)樁。過(guò)了幾天，那一只領(lǐng)頭的啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“怎么等了這么久，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子。”有一只鳥(niǎo)說(shuō)：“以前綠油油的大樹(shù)去哪里了，哪兒才有蟲(chóng)子。”又有一只鳥(niǎo)說(shuō)：“前幾天晚上我聽(tīng)到了很大的聲音，可能是大樹(shù)被砍了?！?/p>

這幅漫畫(huà)諷刺了破壞環(huán)境的人?，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣做的人還有很多。我經(jīng)?？匆?jiàn)亂丟垃圾的人，他們喝完了水，見(jiàn)垃圾桶還要走很遠(yuǎn)，就隨手一扔，把塑料瓶扔在地上。我在面館吃面時(shí)，也遇見(jiàn)用一次性筷子的人。他們不用公筷而使用一次性筷子。有的人為了建工廠掙錢(qián)，不顧一切隨便砍樹(shù)。還有的工廠亂排放廢水，私家車(chē)排放尾氣……這都是破壞環(huán)境的表現(xiàn)。

我們應(yīng)該少砍樹(shù)，做到垃圾分類(lèi)，盡量使用公筷，多坐公共交通工具或者騎自行車(chē)……希望大家都能夠行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園，讓我們的家園更加美好。

《飄》收獲和啟示 篇2

漫畫(huà)往往可以通過(guò)最簡(jiǎn)潔的方式打動(dòng)人們的心靈，華君武所畫(huà)的一幅漫畫(huà)，雖然只有簡(jiǎn)單的幾筆，卻給人一種印象深刻，自我反思的感覺(jué)。

這一部漫畫(huà)中一共有兩個(gè)人，一個(gè)人手拿著水壺，正準(zhǔn)備給剛栽的小樹(shù)澆水，而另一個(gè)人則手抱雙膝。手拿水壺的這個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人:“你在干什么?另一個(gè)回答到:“等著乘涼?！钡戎藳龅牡哪莻€(gè)人是多么可笑啊，小樹(shù)剛在一會(huì)兒就已經(jīng)在那坐著了。并且，這個(gè)樹(shù)并不是他栽的，他在貪圖別人的勞動(dòng)成果，占為己有，這種行為是十分可恥的，沒(méi)有人可以不勞而獲。

看完這幅漫畫(huà)后，回想起我之前的所作所為，我不禁覺(jué)得好笑。平常的時(shí)候，我只要遇到一點(diǎn)都不會(huì)的題目，我就會(huì)大叫一聲:“媽媽?zhuān)@一大題怎么寫(xiě)?”話音剛落，媽媽便會(huì)馬上走來(lái)，耐心的給我講解題目方法。表面上我在細(xì)心聽(tīng)講，其實(shí)心思早就不知飛到什么地方去了。我只聽(tīng)最后的答案，然后按照媽媽的思路去把題目寫(xiě)完，這、就是因?yàn)檫@樣，我考試總考不到高分。

冰心曾說(shuō)過(guò):“成功的花，人們只會(huì)驚慕他現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蹦切W運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒們，他們都是經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次的練習(xí)，才有了如今的成績(jī)。

“一分耕耘，一分收獲?！弊屛覀冃袆?dòng)起來(lái)吧，只有付出努力，我們才會(huì)有收獲!

《飄》收獲和啟示 篇3

螞蟻的啟示

一天，我去外婆家玩，一下車(chē)，卻被不經(jīng)意間看到的螞蟻洞給吸引住了。我蹲下來(lái)仔細(xì)一看，只見(jiàn)成群的螞蟻正在四處尋找食物。在外面找到食物的螞蟻，會(huì)把食物拖到家門(mén)口，而這時(shí)，里面的螞蟻就會(huì)出來(lái)接應(yīng)，把食物運(yùn)到家里。我心想，如果用沙子堵住它們的洞口，它們會(huì)怎么做呢？好奇的我便捧來(lái)一些沙子，輕而易舉地把它們的洞口堵住了。螞蟻們果然有新的舉動(dòng)，它們不慌不忙地用自己那細(xì)小到看不見(jiàn)的手把沙子一粒粒地搬運(yùn)出去，過(guò)了一會(huì)兒，洞口就被清理干凈了。驚訝的我又試了一遍，心想:如果我三番兩次地把它們的洞口堵住，它們還會(huì)堅(jiān)持下去嗎？于是，我便好幾次堵它們的洞口，可它們卻一直耐心地重建自己的家園，把我看得目瞪口呆。望著它們齊心協(xié)力的身影，我不禁肅然起敬:螞蟻的這種團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈的精神難道不是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？

到家后，我的心思還停留在螞蟻的事情上。我想:小小的螞蟻憑著堅(jiān)持不懈的努力三番兩次重建自己的家園，發(fā)明家愛(ài)迪生不也是嘗試6000多種材料后才發(fā)明了電燈嗎?一^個(gè)人要是有恒心，有毅力，就一^定能成功。

記得有一次，老師讓我們幾個(gè)班干部裝飾教室，只有周末兩天時(shí)間。結(jié)果第一天，大家玩的玩，聊的聊，聽(tīng)歌的聽(tīng)歌，簡(jiǎn)直把教室當(dāng)成娛樂(lè)場(chǎng)所了。直到第二天，老師打電話說(shuō)今天一定要完成，大家才知道這件事的重要性。大家于是齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，忙活了一整個(gè)下午，終于完成了。

做事要堅(jiān)持。努力，就會(huì)有所收獲。除此之外，如果不是一個(gè)人的任務(wù)的話，那大家還要團(tuán)結(jié)，才更完美。

《飄》收獲和啟示 篇4

我看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：啄木鳥(niǎo)拍打著他們翅膀，如風(fēng)一樣一般我們飛向伐木工。它尖銳的爪子扎在它的肩上，伐木工竟毫無(wú)自我覺(jué)察。他的臉上浮著一絲自己貪婪的笑意，仍用斧頭狠狠地砍著樹(shù)木。啄木鳥(niǎo)想道：這腦袋里一定有蟲(chóng)!想著便要用嘴把蟲(chóng)啄出來(lái)。

是什么蟲(chóng)子讓人類(lèi)如此癡迷于破壞環(huán)境?我明白，是人類(lèi)對(duì)金錢(qián)的貪婪，是財(cái)富的迷戀!這條蟲(chóng)子剝奪了人類(lèi)辨別是非的能力。

現(xiàn)在，不光是國(guó)家森林旅游資源進(jìn)行大量可以減少，連水資源也被大量環(huán)境污染。湖泊上泛著油漬，水面上飄著垃圾?？諝赓|(zhì)量變得發(fā)展越來(lái)越渾濁，天空被蓋上了一層紗衣……是誰(shuí)造成了這一切?是我們作為人類(lèi)。

人類(lèi)!醒醒!每年有多達(dá)兩百萬(wàn)的海洋生物誤食垃圾而死亡!由于森林砍伐，越來(lái)越多的鳥(niǎo)無(wú)家可歸。

人類(lèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧!現(xiàn)在，大自然無(wú)私地給予幫助我們自己寶貴的資源，我們國(guó)家應(yīng)當(dāng)可以好好學(xué)習(xí)珍惜。待到中國(guó)環(huán)境被破壞到極限時(shí)，海嘯、沙塵暴……會(huì)讓我們窒息。待到那時(shí)，遭罪的可就是因?yàn)槲覀兞?

保護(hù)環(huán)境!不要亂扔垃圾。珍惜資源!節(jié)約每一滴水。啄木鳥(niǎo)不能啄出，要自己處理。

“但要保留每一寸土地，留給我們的子孫后代。”讓我們共同保護(hù)環(huán)境，讓美好的世界永遠(yuǎn)存在，讓我們的子孫共同生活在同一片藍(lán)天下!

《飄》收獲和啟示 篇5

在人生的道路上有人收獲了快樂(lè)；有人收獲看成功；有人收獲了自信；我也不例外，我收獲了啟示。

有一次，張老師走進(jìn)教室神秘地對(duì)我們說(shuō)：今天，我們要玩一個(gè)游戲，你們要從這個(gè)游戲中找到一個(gè)啟示，把它記錄下來(lái)。

這個(gè)游戲的規(guī)則是：每個(gè)人在自己手上寫(xiě)大或小，同桌之間如果一人寫(xiě)大，一人寫(xiě)小的話，就得三分；都寫(xiě)大得兩分；都寫(xiě)小只能得一分，最后算哪個(gè)組得分多，那組就獲勝。

張老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我小聲對(duì)同桌說(shuō)：你寫(xiě)大，我寫(xiě)小。全班都寫(xiě)完了，張老師讓一個(gè)同學(xué)去統(tǒng)計(jì)自己組的分?jǐn)?shù)，一組得了十五分，因?yàn)樗麄兘M每個(gè)同桌一人寫(xiě)大，一人寫(xiě)小，二組也得了十五分，我們組也得了十五分，而四組卻只得了十二分。我這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，四組少了兩人，我覺(jué)得很不公平，張老師讓我們想想辦法。大家七嘴八舌的討論了起來(lái)，最后辦法真是五花八門(mén)，有的同學(xué)說(shuō)；可以讓其他三組去掉兩人，老師說(shuō)：萬(wàn)一其他同學(xué)也想玩呢？又有的同學(xué)說(shuō)：可以調(diào)兩個(gè)人到四組去老師說(shuō)那是個(gè)笨辦法，老師最后告訴我們說(shuō)：可以在他們的總分上加三分呀！我們這才恍然大悟。

然后我們又玩了一次，這次統(tǒng)計(jì)下來(lái)的結(jié)果是：其中一組和四組有人犯規(guī)，他們明明都寫(xiě)大，按規(guī)矩只能得兩分，最后二組和三組獲勝了。

從這個(gè)游戲中，我知道了團(tuán)隊(duì)的獲勝不是自己想怎樣就怎樣，要大家配合默契，更重要的是要充分地了解規(guī)則，利用規(guī)則，這樣才能勝券在握。

《飄》收獲和啟示 篇6

生活中，人們路過(guò)的商店里、街道上，都會(huì)出現(xiàn)一些漫畫(huà)，這些漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)短，可是給人的啟發(fā)卻可能很大。

有一幅漫畫(huà)是這樣的：一個(gè)戴著眼鏡的人，靠在一棵剛栽的小樹(shù)下，把那小樹(shù)都給弄彎了，旁邊還有一個(gè)拿著水壺的人，看樣子是準(zhǔn)備給樹(shù)澆水。畫(huà)上面還有一句話：“你在干什么?”“等著乘涼?！敝灰?jiàn)那個(gè)說(shuō)“等著乘涼”的人滿臉堆笑，看起來(lái)滿不在乎的樣子。

結(jié)合實(shí)際，我覺(jué)得等著乘涼的那個(gè)人的做法是不對(duì)的。首先那棵小樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)大，而靠在樹(shù)上的這個(gè)人就說(shuō)要等著乘涼，很容易便能看出那個(gè)人的懶惰。人不能靠別人來(lái)服侍自己，需要用自己的一雙手來(lái)奮斗勞動(dòng)，不然就會(huì)變成一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家無(wú)用，從而好吃懶做的人。我們不能學(xué)習(xí)這樣的人。

平時(shí)生活中這種人是很多的，比如不工作就想賺錢(qián)的人，不勞動(dòng)就想收獲的人。這些都是不對(duì)的，我們應(yīng)該現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)，不做這種“等著乘涼”的人。

再比如說(shuō)，明天就要考試了，可某個(gè)同學(xué)不好好復(fù)習(xí)，一直在玩，還以為自己肯定會(huì)考得好，結(jié)果到了公布成績(jī)的那一天，發(fā)現(xiàn)自己考的一塌糊涂，可這時(shí)想改也來(lái)不及了。如果在某件大事情上犯下了這種“等著乘涼”的人犯的錯(cuò)誤的話，結(jié)果必定會(huì)失敗。

所以我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的一雙手去勞動(dòng)，從而換來(lái)幸福的生活。

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