[參考]幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)精選

幼兒園小班英語(yǔ)教案。

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一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，教師可能會(huì)根據(jù)課程提前準(zhǔn)備教案，教案要包含本課次的全部教學(xué)內(nèi)容，如何撰寫省時(shí)省力的教案呢幼兒教師教育網(wǎng)推薦你不妨讀一下幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇1

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

聆聽并學(xué)會(huì)歌曲，能夠用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌詞的理解

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)魔法棒，掛圖、布娃娃，一張幼兒床。

活動(dòng)過程：

Step 1:warmup

教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做律動(dòng)，在歡快的氣氛中進(jìn)入本堂活動(dòng)。

Step 2 prensentation

教師準(zhǔn)備一個(gè)布娃娃，抱著布娃娃哄她睡覺并唱GOOD NIGHT ，BABY，然后指著旁邊的床唱It is time to go to bed ,在手里搖著布娃娃唱merrily we roll along ,roll along ,roll along ,最后把布娃娃放在床上唱as off to bed we go

Step 3 pratice

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊掛圖中歌曲的單句，讓幼兒跟讀學(xué)唱每句歌曲。

2、game：教師選幼兒到前面抱著布娃娃哄她睡覺并唱歌曲。

Step 4 production

游戲：擊鼓傳花，教師讓幼兒圍成一個(gè)圓圈，選一名幼兒手拿布娃娃，教師播放音樂，音樂開始，幼兒把布娃娃傳給下一名幼兒，當(dāng)音樂停止時(shí)，布娃娃傳到哪名幼兒，此幼兒就要站在圈內(nèi)做睡覺狀，然后再繼續(xù)游戲。

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇2

幼兒園小班英語(yǔ)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1---3，及Im here 。I like

2、新授數(shù)字4、5、6，能連貫熟練的數(shù)數(shù)。

3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運(yùn)用學(xué)過的數(shù)字進(jìn)行數(shù)來寶表演。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

數(shù)字卡片1---6各兩張，數(shù)字圈，翻翻樂數(shù)字卡片16，炸彈卡片若干。

三、活動(dòng)過程

（一）Greeting

Hello，goodmoring everyone。Nice to see you ！

（二）Warm up

T：Eluna ，Eluna Where are you ？（請(qǐng)3到4個(gè)小朋友回答）

C：Im here。

T：Peter ，What do you like？

C： I like ***

（三）新授數(shù)字4---6

出示數(shù)字13復(fù)習(xí)數(shù)字，出示數(shù)字46

What number is it？

（四）Game

1、Listening game

Look ，I have some numbers in this shapes。 Lets say tegether。 H ere is number 4（5、6、1、2、3）。Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。

2、Speacking game

I have some cads ，bule card 、red card、、、、What colour do you like ？Than you can guss，whats in it？Forexample I like red ，lets have a look ，whats in it？

（五）Dance

Listen to the muic ，lets say the chant《one 、two、three》and dance。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇3

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)

生詞 pear banana 。

聽懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

通過聽英語(yǔ)短句增強(qiáng)語(yǔ)感。

4在游戲化的活動(dòng)中愉快，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備

木偶

單詞卡片pear banana

許多孩子涂色制作的pear banana的小卡片

畫一棵果樹一面貼pear一面貼banana

活動(dòng)過程

1、 通過TPR活動(dòng)消除孩子的緊張感，自然地進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)

kiss 教師和木偶用動(dòng)作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子說kiss

shake 教師帶領(lǐng)所有的孩子做滑稽的動(dòng)作shake。

hop 教師帶領(lǐng)孩子愉快地hop 。

教師一邊做立正的動(dòng)作一邊說stop，邊說 sit down, please.邊帶頭坐上位，用手勢(shì)指導(dǎo)孩子坐下。

2、新詞 pear banana和指令Take a pear/banana

通過木偶與教師與孩子做找一找的游戲 打槍游戲 學(xué)習(xí)新詞 pear banana。

小木偶拿出一個(gè)梨子同時(shí)教師變聲說pear。請(qǐng)孩子們集體說pear。

游戲：找一找 Finding

教師把pear藏在身后面，做找pear的樣子。然后教師用手指在頭邊指一指畫小圈，做動(dòng)腦筋的樣子。最后教師連喊三聲pear pear pear，教師再把pear從身后高興地舉在頭頂上。教師再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴邊一邊不出聲地用嘴唇說pear pear pear引導(dǎo)孩子讀唇學(xué)說pear pear pear。教師走到孩子們面前玩1-2遍游戲。孩子說對(duì)了則拿出梨子和孩子逗著玩一下。

同樣的方法學(xué)習(xí) banana。

打槍游戲Shooting：將pear banana的卡片分別從身后突然出示教師引導(dǎo)孩子叭地打一槍然后說出這個(gè)詞。

通過木偶與教師有趣的對(duì)話使孩子聽懂指令并且執(zhí)行指令Take a pear/banana.

（出示一面是pear的水果樹。）教師一邊指著樹上的pear 一邊對(duì)木偶說：Take a pear.木偶拿一個(gè)梨子給教師。教師說：Thank you. 教師請(qǐng)個(gè)別孩子按指令做。最后請(qǐng)幾個(gè)孩子同時(shí)邊說邊做。

（出示一面是banana的水果樹。）教師指著banana用一邊做拿的動(dòng)作一邊發(fā)出指令Take a banana。引導(dǎo)孩子能靈活地聽懂指令并執(zhí)行指令。

增加難度游戲：

將梨子和香蕉混著放在一起，孩子按指令Take a pear/banana.正確地拿取。

孩子聽指令先做一種動(dòng)作再拿取水果。教師先示范，再對(duì)個(gè)別孩子邊指導(dǎo)邊游戲。

T: Kiss, take a pear.

T: Shake, take a banana.

T: Hop, take a pear.

3、游戲：吃水果Eating pear

孩子在教師帶領(lǐng)下圍成圓圈和教師一起說pear pear pear/ banana banana banana，聽到教師說Take a pear/banana.，就一起向圓圈中間模仿拿了一個(gè)pear/ banana吃起來。教師說Yummy. 孩子們摸著肚子組成圓圈繼續(xù)游戲2-3次。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在教孩子學(xué)習(xí)單詞一類的內(nèi)容時(shí)，不能簡(jiǎn)單重復(fù)地練習(xí)，而要通過多樣化的游戲幫助孩子不疲勞地、饒有興趣地進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。打槍游戲雖然簡(jiǎn)單但是其中叭 的一聲符合孩子的年齡特點(diǎn)，他們會(huì)興高采烈地舉起小手槍，不厭其煩地叭叭叭打槍，教師正好抓住時(shí)機(jī)讓孩子愉快地說出新學(xué)的單詞pear banana。 在這個(gè)游戲中教師一定要注意提醒孩子打槍后說單詞。

孩子喜歡做動(dòng)作，尤其是滑稽可笑的動(dòng)作?；顒?dòng)中在孩子初步掌握?qǐng)?zhí)行指令的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出更高的要求就是先做有趣的動(dòng)作然后再拿取水果。這激發(fā)了孩子的好動(dòng)的天性提高孩子參與的積極性。這一環(huán)節(jié)中一開始教師適當(dāng)?shù)亟档碗y度邊說邊用肢體語(yǔ)言幫助孩子完成做動(dòng)作的要求，在孩子們玩得較熟練的情況下再鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。

游戲吃水果的目的除了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固深化外，還有一層作用就是讓孩子感到學(xué)英語(yǔ)好玩、簡(jiǎn)單、有趣，所以游戲設(shè)計(jì)得易于操作孩子一下就掌握了要求。

細(xì)節(jié)動(dòng)作溶于各個(gè)游戲環(huán)節(jié)中如用梨子卡片和孩子逗著玩一下，可以消除一些孩子的緊張情緒。

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇4

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聆聽并唱兒歌。

2、會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌詞的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)光碟、dog、chicken、pig的單詞卡片。

活動(dòng)過程：

一、Warm up（熱身活動(dòng)）

1、教師與幼兒熱情問好。（Good morning）

2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)之前所學(xué)歌曲。

《Greetings》、《Fruit》

二、復(fù)習(xí)單詞dog、chicken、pig。

1、師;還記得上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的幾個(gè)動(dòng)物單詞嗎？Look at me，我手中就拿好咯，等下，老師會(huì)像魔術(shù)師一樣，從我的背后，把卡片變出來給小朋友看，小朋友看到了是什么小動(dòng)物，就要用好聽又大聲的聲音說出這個(gè)動(dòng)物的英文名字，明白嗎？

2、師：OK，我們都知道這些小動(dòng)物是怎么叫的，那現(xiàn)在跟著老師一起用英文學(xué)出來噢！一起來說吧！

Dog dog dog ，woof woof woof.

Cow cow cow，moo moo moo.

Pig pig pig ，oink oink oink.

（即復(fù)習(xí)前一堂課的知識(shí)點(diǎn)，又能把本單元的新內(nèi)容呈現(xiàn)出來。）

三、學(xué)唱歌曲

1、師：今天呀，老師帶來了一首關(guān)于動(dòng)物的歌曲，歌曲里面還有小動(dòng)物的叫聲呢，可好聽了，我們一起來聽聽吧！

2、教師播放光碟，讓幼兒初次聆聽歌曲，對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。知道歌曲是快節(jié)奏的！

3、師：好聽嗎？想不想學(xué)呀，讓我們一起為小動(dòng)物唱一首歌吧，這首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的聲音來取名字的噢。歌曲的名字叫什么呀？

4、教師清唱歌曲一遍，讓幼兒再次完整聆聽歌曲，對(duì)歌曲的旋律有一定的熟悉程度。

5、教師唱一句，幼兒跟唱一句，可以先慢節(jié)奏的演唱歌曲，當(dāng)歌曲唱到哪個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候，還可以表演出小動(dòng)物的形象動(dòng)作呢！

6、師、幼一起完整的演唱歌曲。

7、教師唱前半句，幼兒唱后半句?？梢越粨Q演唱；教師唱，幼兒表演；幼兒唱，教師表演。（動(dòng)作可以夸張一點(diǎn)，當(dāng)幼兒不熟悉的時(shí)候，教師可以帶著一起演唱。）

8、全體幼兒站起來，跟著老師一起演唱歌曲。

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇5

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道問候的基本用語(yǔ)hello，hi，how are you.等，知道禮貌回答。

2、清楚，正確發(fā)音，語(yǔ)調(diào)合適，有良好的語(yǔ)感。

3、感受問候的不同場(chǎng)合和方法，通過學(xué)會(huì)問候培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一段打招呼的音頻。

2、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

一、引入話題。

師：小朋友們，老師問你們個(gè)問題啊，在你們每天見到老師的時(shí)候，都會(huì)說什么？讓小朋友回答?；卮鹬?，老師切入話題好的，那今天我們就來學(xué)學(xué)，如何用英語(yǔ)打招呼，問候別人，好嗎？來，我們先聽聽別人是怎么打招呼的。

二、播放音頻。

播放到一個(gè)語(yǔ)句就停下，請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音hello請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放hi，Xiaohua.接著引導(dǎo)小朋友通過回答hi來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

三、插入小游戲：向小伙伴說hello。

每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼喵，hello.hi,汪汪.

四、繼續(xù)播放音頻。

以同樣方法學(xué)習(xí)how are you及回答方式。角色扮演打招呼how are youfine，thank you等。

五、情景再現(xiàn)。

請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼，需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場(chǎng)面，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇6

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)

在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞head hair

讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣 。

材料準(zhǔn)備

單詞卡，圖

活動(dòng)過程

一、問候

hello,babies

hello,teacher

二、律動(dòng)《up down》

三、新知講授

1、今天貢老師給小朋友帶來一個(gè)神秘的朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？

magic magic 變變變

出示一個(gè)圖片娃娃

2、小朋友跟她打招呼！hello!

3、教師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的部分（教師故意忘記畫娃娃的頭）引出單詞head

4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說head

5、說歌謠：head head搖一搖（邊說邊做動(dòng)作）

6、摸自己的頭發(fā)，讓幼兒回憶hair

7、說歌謠：hair hair梳一梳

8、摸貢老師的頭發(fā)說hair

9、游戲粘頭發(fā)（給一個(gè)沒有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā)，邊粘邊說hair）

10、拍卡片說hair和head

四、舞蹈《walking walking》結(jié)束

活動(dòng)延伸

說歌謠head head 搖一搖

hair hair 梳一梳

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇7

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。

2、學(xué)唱字母A的念謠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

單詞圖片、三根火柴棒

活動(dòng)過程：

Step1 Warm-up（熱身活動(dòng)）

1,、與幼兒熱情問候

2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容（hello ，goodbye how are you）

Step2 show the apple（出示蘋果）

T：Hello ,children!(小朋友們好)

C：Hello，Miss zhang!

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

T:： Look! whats this?

C：盒子

T:：Yes. A box

Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T:：Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說 Whats this?

C：蘋果

T:：Yes, It an apple

C：apple

T：apple apple是蘋果

C：apple apple是蘋果（拿出卡片反復(fù)練習(xí)）

教師馬上轉(zhuǎn)動(dòng)字母卡片，馬上變成A引導(dǎo)幼兒讀出字母A

T：A 這是一個(gè)字母

C：A

讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。

Step4品嘗水果：

教師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm！Sweet！

T： Do you want to eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes）

C：Yes

T：OK, follow me! I lik an apples

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出I like apples,

Step5結(jié)束。

教師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

T： OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple

C：Bye-bye, apple

T：Say good bye to the A.

C：Bye-bye, A.

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇8

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幾種寵物的英文名稱。

2、在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用句型：Do you have a ?

3、能積極地投入英語(yǔ)活動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寵物圖片、VCD等

活動(dòng)過程：

一、Warm up

1、問候：Good morning!

2、Walking walking walking

Junmping jumping junping

Running running running

3、dancing :numbers rhyme

二、topic

今天melody帶來很多寵物，我們來看看有誰？

依次學(xué)習(xí)pig\gold fish\bird\turtle稱贊一下我們的寵物;very cute

三、game

1、呼啦圈游戲

將小寵物放置在圈內(nèi)

Melody say: Child拿

M say:this one is ? C say:Yes or NO

2、游戲：你的寵物是什么？

Dou you have a ?

四、follow up

回家問問你的小朋友，Dou you have a ?還可以問你的爸爸、媽媽是否可以養(yǎng)一個(gè)pet,告訴他們你喜歡的是什么。

幼兒園小班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì) 篇9

幼兒園小班英語(yǔ)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握新單詞：orange, purple, green.

2、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、理解兒歌內(nèi)容并能在教師的引導(dǎo)下說唱英文兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、透明飲料瓶3個(gè)（教師用）

2、實(shí)驗(yàn)用玻璃杯3個(gè)。

3、迷你飲料瓶n個(gè)（幼兒用）

4、三色魔法布1塊（自制）

5、彩色染料、水

6、帶英文標(biāo)識(shí)的玩具筐3個(gè)

活動(dòng)過程：

一、Warm-up （熱身活動(dòng)）

1、師生問好：Good morning， boys and girls . Good morning, teacher.

2、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：How are you today ? London Bridge

二、Revision

教師表現(xiàn)口渴狀，表達(dá)口渴要喝水：I want to drink some water！此時(shí)呈現(xiàn)三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍(lán)（已學(xué)過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標(biāo)示：Shake it before you drink. （喝前搖一搖?。┨崾居變?jiǎn)卧~shake，并要求幼兒一起大聲說shake。教師在幼兒大聲的配合下分別上下?lián)u晃第一瓶水，直至出現(xiàn)顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現(xiàn)一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）。

三、New-lesson:

1、Presentation:

呈現(xiàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個(gè)很神奇的法術(shù)，增強(qiáng)幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現(xiàn)橙色。然后將黃色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)綠色，最后將紅色和藍(lán)色混合，出現(xiàn)紫色。分別呈現(xiàn)出本課新單詞：orange、green、purple。此環(huán)節(jié)為初步呈現(xiàn)新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。

2、Practice:

呈現(xiàn)自制三色魔法布，用一只手握住三個(gè)布角，再次帶領(lǐng)幼兒重復(fù)新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個(gè)布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語(yǔ)回答。再次復(fù)習(xí)鞏固。接下來教師將布角藏進(jìn)手心，快速拉出布，則是另一個(gè)顏色，要求幼兒用英語(yǔ)回答顏色單詞。趣味性的游戲活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的好奇及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現(xiàn)新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。

3、Game:

經(jīng)過兩個(gè)小魔法，幼兒的興趣已經(jīng)完全被激發(fā)了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會(huì)變魔法？每人發(fā)一個(gè)迷你瓶（事先已在瓶蓋內(nèi)涂上不同的顏色染料），引導(dǎo)幼兒大聲說：shake！并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：Who has orange color?手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應(yīng)顏色的玩具筐中。依次進(jìn)行。

四、Closure:

在教師的引導(dǎo)下，共同表演英文兒歌 Color Song。

Red yellow blue orange green purple,

Red yellow blue orange green purple,

Like a rainbow in the sky,

Red yellow blue orange green purple！

五、Goodbye Song:

教師及幼兒一起唱Goodbye Song

活動(dòng)反思：

要避免滿堂灌，多激發(fā)幼兒說英語(yǔ)的欲望。

在表演兒歌過程中要添加環(huán)節(jié)，幼兒分組進(jìn)行或集體進(jìn)行。

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