讀后感影響教師100教育案例有感

讀后感影響教師100教育案例有感。

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讀后感影響教師100教育案例有感【篇1】

讀《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》，感受最深的是愛，對教育、對學(xué)生貫穿始終的是愛、最多的愛。每看到書上的某一個(gè)教育案例，總在不停地反思自己。我概嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。其中有許多的教育案例自己也似曾經(jīng)歷過。當(dāng)我讀到“愛心與寬容”這個(gè)教育案例后，我也想起了在自己教學(xué)中的一次類似事件

在我二十九年多的教學(xué)生崖中曾發(fā)生了這樣一件事：在一次期中考試后，我問班里的學(xué)生說：你們覺得這次期中考試誰的進(jìn)步比較大？很多學(xué)生都說到了一些成績較優(yōu)秀的人。根本沒有關(guān)注到平時(shí)學(xué)習(xí)很差的人。當(dāng)我告訴他們是一個(gè)平時(shí)在班里考試只考二三十分，這次卻考了五十多分的學(xué)生時(shí)。全班先是一時(shí)驚訝，后是一片掌聲。五十多分對一般的學(xué)生是一種打擊。而對這位平時(shí)只知道玩的學(xué)生來說是一種極大的進(jìn)步和鼓舞。在我把這個(gè)信息告訴全班學(xué)生后，大家都把目光集中到這位同學(xué)的身上。我也觀察到了這位同學(xué)臉上流露出的喜悅與榮耀。

可是在我把考卷發(fā)下去后，意想不到的事情發(fā)生了：這位受到表揚(yáng)的同學(xué)的同桌說他有好幾個(gè)題目是看他的。他自己考肯定還考不起來。此時(shí)全班同學(xué)都再次把目光集中到這位同學(xué)的身上。這位進(jìn)步學(xué)生也底下了頭。我當(dāng)時(shí)也想簡單地說抄襲是不對的，叫他以后不要再抄就算了。后來一想不能這樣草草處理。我轉(zhuǎn)念一想說：這位同學(xué)抄襲是不對。但他也想把這次期中考試考好點(diǎn)所以才動了歪腦筋抄了幾分。老師看到了這位同學(xué)的內(nèi)心是想進(jìn)步的。老師想把這次的分?jǐn)?shù)不減回來。送給他了。憑他最近的表現(xiàn)，老師相信他自己能掙到這樣的分?jǐn)?shù)。你們相信嗎？這時(shí)大家不約而同的說愿意。

就是這樣一次小小的寬容，這樣一次小小的鼓舞。讓這位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了方向，有了目標(biāo)。在接下來的一段時(shí)間確實(shí)也有了進(jìn)步。這就是寬容的力量。如果說，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。學(xué)生為之學(xué)生，就是因?yàn)樗麄冇袝r(shí)愚昧無知，有缺點(diǎn)，不懂事，甚至?xí)稿e誤。做老師的，年長于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，知識多于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，當(dāng)然應(yīng)該寬容學(xué)生的缺點(diǎn)?！敖虒W(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”真正需要我們老師做什么？我想可能就是老師對學(xué)生的一份鼓舞、一份信賴的目光、一聲輕輕的問候。

讀后感影響教師100教育案例有感【篇2】

埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們心情不好；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己觀念陳舊。的確，經(jīng)歷了“尊重‘五日談’”的教育歷程，已讓我深深感受到。有的孩子在日記中寫道：“雖然短短五天，我卻懂得了以前四年都沒學(xué)到的道理……”孩子的話未免有些夸張，可從他們稚嫩的話語中，我真切地感受到孩子們的思想更進(jìn)了一步。

“談尊重”教育的成功，讓我深切感受到，“從生活中來，在生活中教育”這才是思想教育要走的路。往往書上的道理，對孩子來說，總顯得有些遙遠(yuǎn)；生活中的點(diǎn)滴小事，孩子聽來卻那么親切，而孩子的“不懂事”不就反映在生活中嗎？

在生活中進(jìn)行思想教育，老師要做到有“兩心”。一是留心。在與孩子們朝夕相處的日子里，老師要善于從一些小環(huán)節(jié)、小事件中覺察到可能大多數(shù)學(xué)生存在的思想問題，如“尊重‘五日談’”中對于陳某的不良表現(xiàn)，如果第二天教師簡單處理，就不可能涉及到其他同學(xué)也存在著的問題，隱患將越積越多。二是匠心。有發(fā)現(xiàn)還要有好的處理方法。我通過“家校聯(lián)系”在全班大面積調(diào)查；開展“明理”的班會，用故事、水、白紙、蘋果讓學(xué)生更直觀地感受，讓學(xué)生討論；寫下內(nèi)心的感受，讓學(xué)生討論：寫下內(nèi)心的感受；又召開表達(dá)學(xué)生心聲的班會等等，順著學(xué)生的心理過程，一步一步地讓學(xué)生用心靈參與，教育的過程就與學(xué)生心理歷程相融合。

在以上“兩心”的基礎(chǔ)上，很快就達(dá)成了學(xué)生的“動心”。學(xué)生的無知淺薄和疏漏原本就不是什么錯誤，如果將其當(dāng)做“小辮子”揪住不放，那只能證明教師缺乏應(yīng)有的雅量。畢竟學(xué)生只是孩子，教育他們走上正確的思想之路，正是我們教師所要完成的教育任務(wù)。陳某的變化過程不就是一個(gè)很好的說明？

“心的工程”就必須有“心的參與”。讓我們在生活中給孩子一個(gè)用心感受的過程吧！

讀后感影響教師100教育案例有感【篇3】

蘇霍姆林斯基說：“孩子們不僅是用智慧，而且是用整個(gè)心靈來感知周圍世界的?！敝R的獲得離不開實(shí)踐，孩子的主動性實(shí)踐則更可貴，只是孩子的實(shí)踐常常不為成人所理解。其實(shí)，我們小時(shí)候又何嘗沒有這樣的行為，我們也曾讓小雞學(xué)游泳，讓小鴨學(xué)爬樹，愛迪生小時(shí)候不也曾孵過小雞？善待孩子的奇思妙想，尊重孩子的實(shí)踐，讓孩子主動發(fā)展。老師好比一張弓，學(xué)生就是有生命力的箭。我們有責(zé)任做一張強(qiáng)有力的弓，把每個(gè)學(xué)生送上美好前程。

反思我們的教育，我們不也常常以高高在上的姿態(tài)俯視著孩子嗎？也常常將自己的想法強(qiáng)加于孩子。一位媽媽常帶孩子去玩具店，可孩子每次吵著要回家，媽媽有些不明白，這么多玩具對孩子應(yīng)該有吸引力，可她有一次蹲下身子系鞋帶時(shí)，才豁然發(fā)現(xiàn)，孩子眼中看到的只是人來人往的大腿，商店的高高柜臺擋住了孩子的視線。蹲下身子，才能發(fā)現(xiàn)孩子眼中的世界，你才會走進(jìn)孩子的心靈，孩子們也才能以自己的經(jīng)驗(yàn)感受屬于他們的那片藍(lán)天，那片土地。

21世紀(jì)的教育強(qiáng)調(diào)人與人之間心靈的溝通、精神的相遇、生命的碰撞，是一種人類希望、理想和超越的教育。如果當(dāng)時(shí)這位家長能耐心地與孩子對話，了解孩子的奇思妙想，或許她就不會下這個(gè)結(jié)論。重視與孩子的對話，才能讓我們了解孩子。對話使教育真正成為人對人的教育，使兒童變得容易理解，對話意味著教師要傾聽兒童，與兒童進(jìn)行心靈的溝通，走進(jìn)兒童的心靈世界，同時(shí)也意味著教師與兒童之間的思想、觀點(diǎn)相互碰撞，相互激發(fā)，教師會從兒童那里看到優(yōu)于自己的奇思、妙想和創(chuàng)意。對話使教育變得精彩，有活力，成為教師與兒童，兒童與兒童之間相互敞亮，彼此接納，共同創(chuàng)造、共同分享的過程，對話使我們重視兒童，使兒童成為與教師合作，共同探索的具有獨(dú)特精神世界的鮮活生命。

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讀草船借箭有感讀后感匯總

讀后感是一種常見的應(yīng)用文寫作文體，表達(dá)自己對某本書籍或某篇文章的看法和心得。讀完草船借箭，我們能學(xué)到許多。是時(shí)候?qū)懫x后感把收獲總結(jié)一下了，可能你現(xiàn)在正在為草船借箭讀后感而煩惱！有請駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦讀草船借箭有感讀后感，歡迎你參考，希望對你有所助益！

讀草船借箭有感讀后感【篇1】

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算所折服。

《草船借箭》這篇文章出自《三國演義》，講的是東漢末年，三國鼎立，曹操帶著八十三萬大軍南下，準(zhǔn)備一舉吞并吳、蜀兩國，兩國組成聯(lián)軍，互相派出了周瑜、諸葛亮抗曹?？墒?，周瑜嫉賢妒能，假借軍需，逼諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬枝箭。但是諸葛亮早就算好第三天有大霧，于是，在第三天，他在二十條船上扎滿草人，一邊讓兵士擂鼓吶喊，一邊靠近曹軍水寨。曹操不知道虛實(shí)，只叫弓箭手朝他們射箭。就這樣，諸葛亮不費(fèi)吃灰之力就有了十萬枝箭，讓周瑜自嘆不如。

我看完這篇文章，主要佩服諸葛亮以下幾點(diǎn)：

首先，他上知天文，下知地理。他懂得觀察天象，推測出三天后有大霧，他才敢允諾在三天內(nèi)交出十萬支箭。他也知道他借完箭回來順風(fēng)順?biāo)鸥胰ソ杓?/p>

其次，他了解人心。他知道魯肅忠厚老實(shí)，不會將他借船的事告訴周瑜。他也知道曹操生性多疑，不弄清虛實(shí)絕不出兵，諸葛亮正是知道他的心理，才敢用這條計(jì)。

最后，他識大局，顧大體。他明知周瑜再設(shè)計(jì)陷害他，可是，他知道推卻會使孫、劉產(chǎn)生猜忌，從而使聯(lián)盟瓦解，最終兩國都不能逃脫被曹軍消滅的命運(yùn)。所以，在兩國的利益面前，他選擇了接受。

總之，諸葛亮的神機(jī)妙算與識大局顧大體太值得我學(xué)習(xí)了！

讀草船借箭有感讀后感【篇2】

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：“十天時(shí)刻太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎樣處罰！”周瑜聽后十分高興。

隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清狀況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上方。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕簡單松的就“借”到了箭。

讀了這個(gè)故事，我十分敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對天文知識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把天氣預(yù)報(bào)的如此精確，不怪別人說，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。

讀草船借箭有感讀后感【篇3】

最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。

我對這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開心極了?？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。

妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是給他們設(shè)置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。

讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。

讀草船借箭有感讀后感【篇4】

今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計(jì)草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實(shí)，諸葛亮的聰明不是一時(shí)的，而是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣；又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢順?biāo)浦郏梢院芸彀阉麄兯突貋?；他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。

讀草船借箭有感讀后感【篇5】

今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地折服。

東漢末年，三國鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人身上。

就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)，輕輕松松的就“借”到了十萬支箭。

從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識。

于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來一場籃球賽，通過“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場比賽過后，我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長籃球，我是熱愛籃球的，但因?yàn)槲覀€(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開了場小會仔細(xì)分析戰(zhàn)況，我靈巧負(fù)責(zé)斷球，我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃，其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半場比賽開始了，我們配合默契，頑強(qiáng)拉回了比分，終場一比一平。

可見，“策略”是多么的重要。

讀草船借箭有感讀后感【篇6】

我一收到老師寄來的課本，我就爭分奪秒地看著，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。

故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚老實(shí)的魯肅。

周瑜早就對諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當(dāng)周瑜問幾天能造好十萬支箭的時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對策，周瑜問十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計(jì)劃告訴了他，并且叮囑他千萬不要告訴周瑜。

到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬支箭，當(dāng)周瑜看到這十萬支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮?。?/p>

諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說造箭的那一刻，就已經(jīng)計(jì)劃全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因?yàn)樗┯[群書，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長大后才有一番作為！

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讀《簡愛》有感讀后感 篇1

《簡愛》這本書，我不得不說它實(shí)在寫得太好了，這本書打動我的原因，是里面人物所說的話，我自己認(rèn)為，那些話是真理，但也也讓我為難的地方。

我對于主人公的話很贊賞，因?yàn)樗f的話，引起了我的共鳴，我心理也確實(shí)是這樣想的，跟她的觀點(diǎn)完全一樣，正如她說的：“不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們的喜歡，他們還是一個(gè)勁地討厭我，對這種人我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地責(zé)罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我心甘情愿地受罰?！彼f的這句話，我非常贊同，因?yàn)槲乙舱J(rèn)為這本來就是這樣的。雖然我也很喜歡海倫說的話，（或者不應(yīng)該說喜歡，應(yīng)該說是我覺得有道理）但是也并不是說就完全贊同，因?yàn)樗脑捵屛矣X得很懦弱，例如她說“可是既然你躲不了，那就只好忍著點(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的?！?/p>

關(guān)于這句話，我并不認(rèn)同，因?yàn)槲艺J(rèn)為，既然不是你做錯的事情，那么為什么要忍呢？為什么不起來反抗呢？為什么寧愿忍著也不敢起來為自己辯解呢？這樣不也是懦弱嗎？不也是愚蠢嗎？相反我更喜歡簡愛的言論，即使看起來有點(diǎn)沖動。當(dāng)然，海倫有一些話卻讓我大有感觸，她說“要是你盡力去忘掉她對你的嚴(yán)厲，忘掉由這引起的激憤情緒，那樣你不過得更快活些嗎？”“你們的仇敵要愛他，詛咒你們的要祝他幸福。”“最能克服仇恨的不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報(bào)復(fù)?！彼倪@些話引起我的深思。

我也覺得，人應(yīng)該以德報(bào)怨，不應(yīng)該一味的仇恨別人，因?yàn)槟菚鼓悴饺胍粋€(gè)永不見天日的世界，那時(shí)，你會恨世界上所有的人，會覺得別人對你不公，你會在仇恨當(dāng)中，愚蠢的度過一生。所以，我現(xiàn)在決定了，那些以前對我不好的人，我要原諒他們，那些使我難看的人，罵我的人，打我的人，甚至侮辱我的人（在我看來，尊嚴(yán)比肉體的打罵更重要，或許我應(yīng)該算是“死要面子"吧）我一概原諒他們。我想活的更自在一些，我也不想去為了不值得的人而浪費(fèi)時(shí)間，把恨人、怨人的時(shí)間花在寫作上，多寫幾篇作文，那不是更好嗎？

就讓那些無聊的人去白白浪費(fèi)生命吧！要打要罵隨他們的便，我不會再還手了，也不去責(zé)罵他們了。只要我的靈魂沒有被玷污，其他的我已無所謂了。

讀《簡愛》有感讀后感 篇2

讀《簡愛》有感

在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，但像《簡愛》這樣深深的進(jìn)入人們的靈魂，以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。

19世紀(jì)英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以19世紀(jì)早期英國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個(gè)受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信的女性的成長故事。

簡·愛是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡·愛的獨(dú)特個(gè)性、思想和強(qiáng)烈的自尊心，在打動身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。

讀《簡愛》最深的感受是，這是一部充滿人性化的作品，寫的是一位飽經(jīng)滄桑的女性在生活中獲取的經(jīng)驗(yàn)和心境，它在傳達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的追求和向往上體現(xiàn)了對困厄和孤獨(dú)的抗掙，表現(xiàn)出那時(shí)英國女性對現(xiàn)實(shí)生活的迷茫，孤獨(dú)和恐懼，蘊(yùn)涵著穿行于冰冷物質(zhì)空間人們對真情與溫情的渴望，顯示出別樣的精神價(jià)值。19世紀(jì)的英國同樣是一個(gè)金錢至上的社會，故事情節(jié)的開始就展現(xiàn)出簡凄慘，可憐的身世，沒有父母，唯一疼愛自己的舅舅也離她而去。天生叛逆的她在本是快樂的童年生活中充滿了反抗，在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中，她幼小的心在渴望溫暖和真情，尋找本屬于自己的一點(diǎn)一滴。

簡·愛藐視財(cái)富、社會地位和宗教的威儀，她認(rèn)為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈?！彼男拍詈托袆诱宫F(xiàn)出來的力量，打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。簡·愛是一個(gè)對自己的思想和人格有著理性認(rèn)識的女性，一個(gè)對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定追求的女性，一個(gè)不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個(gè)對自己的價(jià)值和情感做出了獨(dú)立判斷的女性，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的女性形象；簡·愛發(fā)出了一個(gè)屬于女性自己的聲音——對于平等、獨(dú)立、完整、自由的堅(jiān)持和追求。

夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》這部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說自1847年出版以來，以不同語言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經(jīng)久不衰。簡·愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。

讀《簡愛》有感讀后感 篇3

耐心忍受只有自己感到的痛苦，遠(yuǎn)比草率行動，產(chǎn)生連累親朋的惡果要好。

暴力不是消除仇恨的最好辦法－同樣，報(bào)復(fù)也絕對醫(yī)治不了傷害。

即使整個(gè)世界恨你，并且相信你很壞，只要你自己問心無愧，知道你是清白的，你就不會沒有朋友。

這些是一個(gè)女孩說的話，她是簡在羅德沃最好的朋友。她寬容，溫柔，善良。她總是希望以德報(bào)怨。她就像寒冬中的一縷暖陽，照在羅沃德冰冷的墻上。即便被黑暗包裹，也保持著自己純潔的靈魂。她用寬容包容了周圍的一切不公。她溫柔的安慰受傷的簡。她以善良的目光看待這個(gè)世界。即便她走到了生命的盡頭，她也依舊坦然。她安然的睡去，去到天堂。她是那么的不起眼，就這樣悄悄的來，靜靜的走。地球仍在轉(zhuǎn)，生活也依舊繼續(xù)。時(shí)間的流逝，會漸漸磨平她來到這個(gè)世界的痕跡。但簡會永遠(yuǎn)記住她，因?yàn)樗膶捜?。在這本書中，她是給我印象最深刻的人。

退一步海闊天空，變得明朗的不僅是事情，更是自己的心境。

人生在世，本就是一場修行。前路漫漫，帶著一顆寬容的心，是對自己最好的減負(fù)。來時(shí)帶著希望，期盼，走了，亦輕松。

周恩來總理是一位受人尊敬的偉人。他為了新中國嘔心瀝血，不辭辛勞。即便成為了總理，也依舊平易近人。他有一次去剪頭發(fā)，理發(fā)師不小心割傷了他，理發(fā)師很是擔(dān)心?？煽偫砦⑿χ?，和他開起玩笑，并告訴他，沒關(guān)系。這事雖小，卻可以看出總理的為人。他的和善，寬容?？偫硪簧苋司囱?，逝去亦被銘記，除了他為中國所做的貢獻(xiàn)，他的高尚的人格，也使他永遠(yuǎn)活在世人的記憶里。寬容，可以讓自己不去計(jì)較很多，也可以讓身邊的人舒服?？偫聿辉诹?，但我想，他離去時(shí)，應(yīng)也如那個(gè)女孩一般，安然吧。

寬容，可以讓人的眼睛更雪亮。會讓人擯棄雜念，看的更清晰，想的更客觀，心胸更寬廣。

鮑叔牙便是這樣一個(gè)人。管仲是他的政敵。曾和他都得你死我活。甚至有一次管仲差點(diǎn)殺了公子小白。而當(dāng)公子小白當(dāng)了大王，鮑叔牙并未計(jì)較當(dāng)初與管仲的恩怨，相反卻將管仲推薦給小白。自己甘愿屈居與管仲之下。由此，齊國引來了一片盛世。他和管仲之間也結(jié)了深厚的友誼，為世人所歌頌。鮑叔牙的寬容，讓管仲的才華不被磨滅，他的寬容，使他能夠客觀的看待身邊的一切。也使他的心胸寬廣，能夠看淡周圍的很多東西，他也會活的更加瀟灑，快活。

生活中的我們，若能以寬容的心態(tài)去面對事情，我們也許會活的更加開心，快樂。我們看待問題也會更客觀，理性。我們不會有那麼多的抱怨，不順。也許會變得坦然，自在。

我國現(xiàn)在提倡的社會核心價(jià)值觀中，不就有一個(gè)為友善嗎。寬容不也是友善的體現(xiàn)之一嗎。想做一個(gè)友善的人，首先就得寬容。

讀《簡愛》有感讀后感 篇4

《簡愛》這本書讀了很長時(shí)間了，作者的簡介大致都以忘卻。但這本書的內(nèi)容，主人公那種頑強(qiáng)不屈的精神給我留下了深刻的印象。相貌平凡的我心中仿佛增加了一份信心，因?yàn)樗俏叶脙?nèi)涵的豐富勝過外表的美麗。

說實(shí)話，在我讀過的書中，大多在腦海中不會留下太多的痕跡。但是，有這樣一本書，只要一打開，便會擺脫了書那種單純的形式，使之融入到你的生命，恰似一朵美麗的花，即使凋謝了，記憶中仍久久的縈繞著它的芬芳?！逗啇邸肪褪沁@樣一朵美麗的花。至少我是這樣認(rèn)為的。

第一次讀《簡愛》，首先吸引我的是它的名字。我之所以欣賞這個(gè)譯本，是因?yàn)槲沂冀K覺得真愛、摯愛都是簡單、單純的，他不帶有任何的私心雜念，《簡愛》所宣揚(yáng)的正是這樣的愛，其精神性多于物質(zhì)性，我特別欣賞男女主人公那種簡簡單單的愛戀，簡和羅徹斯特除了默默深愛著對方，想擁有對方的靈魂外，沒有太多地考慮，他們沒有什么山盟海誓，也沒有任何的甜言蜜語，或許我更愿意用樸實(shí)來形容里面的內(nèi)容，來形容他們的感情，用一個(gè)最普通的比喻，一切的一切就好似一本白開水，就好似農(nóng)夫山泉，讓人感覺有點(diǎn)甜。

最吸引我的還是簡那種始終追求個(gè)人的獨(dú)立性的精神，哪怕是面對羅徹斯特如幻如神的愛情之箭，她仍舊如意的保持著自己追求平等獨(dú)立的人格魅力，也許這種魅力使簡這個(gè)人物深入人心，變得高大?？墒乾F(xiàn)實(shí)中的她矮小、蒼白，一點(diǎn)也不美?？梢哉f是平凡的不能再平凡，普通得不能再普通，但她身上的那種氣質(zhì)，那種為爭得自己尊嚴(yán)，爭得人格平等的永不服輸?shù)木袷侨魏稳硕紵o法比擬的。

每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總會獨(dú)自一人拿出《簡愛》細(xì)細(xì)體會主人公之間的精神對白，沉浸在他富有詩意和哲理的抒情話語中：上帝沒有賜予我美麗和財(cái)富，但我們是平等的，就像我們的領(lǐng)會通過墳?zāi)乖u定的站在上帝面前。不知為什么，我特別喜歡這句話。

一直都幻想著自己能迎來一種愛，如簡和羅徹斯特一樣沖破年齡、財(cái)富和地位的障礙，可以超越時(shí)空達(dá)到心靈感應(yīng)。簡，最終以堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，出眾的才華贏得了幸福，更樹立了自己高大的形象：自尊、自愛、自強(qiáng)。

讀完這本書，我更愿意用樸實(shí)來形容里面的內(nèi)容，來形容他們的感情，用一個(gè)最普通的比喻，一切的一切就好似一本白開水，就好似農(nóng)夫山泉，讓人感覺有點(diǎn)甜。

讀《簡愛》有感讀后感 篇5

寒假期間，我去附近的圖書館借了《簡愛》這本書。其實(shí)我很早就聽聞這本書有多優(yōu)秀的了，只不過一直沒機(jī)會去看，現(xiàn)在終于能利用假期來讀一讀，看看這本書是不是徒有虛名。

這本書的作者是女作家夏洛蒂勃朗特，而此書也算是她的代表作。書中主要講述了簡愛的勇于反抗的一生。簡愛是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡愛準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說她是個(gè)愛撒謊的小孩，然后謠言傳布開了，簡愛也因此受人排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，并幫他洗刷了冤屈。簡愛在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里，她受盡了溫暖和理想的待遇，并對莊主羅徹先生有了好感。誰知，好景不長，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了，而她還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡愛選擇了離開。在她新的旅途中，她認(rèn)識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡愛終究惦記著羅徹先生，并決定重新去找他。她回到了她擔(dān)任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡愛并沒有嫌棄他，她留在他身邊照顧了他一身。

看完后，我深深的吸了一口氣。這個(gè)曲折的故事讓我意猶未盡，而簡愛倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性更是將我震撼。簡愛從小寄人籬下，上學(xué)時(shí)還被冤枉，受盡了冷眼相待。然而她并沒有屈服于現(xiàn)狀，而是敢于去面對現(xiàn)實(shí)，即使是被虐待，也得挺住。這點(diǎn)便是我喜歡簡愛的理由。一個(gè)人可以受到屈辱，但不能不去反抗，否則生活也就沒有了意義。簡愛在那所曾讓她受盡艱苦的學(xué)校整整呆了八年，這讓我又對她更敬佩了。簡愛她有著廣闊的胸襟，可以不計(jì)前嫌，重新對待每一樣事物。然后當(dāng)她來到了松德莊一個(gè)十分美麗的莊院，當(dāng)家教時(shí)，讓她體會最深的也就是那兒格外善良的人了。無論是和藹可親的女管家菲爾太太，還是活潑可愛的學(xué)生黛拉，都讓她感到前所未有的溫馨。

而她得知羅徹先生的妻子仍在世時(shí)，她又毅然離開了，離開了這個(gè)充滿溫馨的莊院。后來當(dāng)簡愛得知羅徹先生受傷，又選擇了終身陪在他身邊照顧他。簡愛就是那么一個(gè)直爽的人，敢作敢當(dāng)，想好了就不再去改變主意。而這也成了讓人們喜歡簡愛的一大理由?？磥硐穆宓偎茉斓倪@個(gè)人物也算是格外成功的了。

看完了《簡愛》，讓我對簡愛這么個(gè)人也充滿了敬佩之情。我想，我將來也得當(dāng)一個(gè)像簡愛這樣的人。

讀《簡愛》有感讀后感 篇6

《簡愛》主要講了一個(gè)獨(dú)立自主、積極向上的女性簡·愛。她從小的生活就與別人不同，飽受虐待，品嘗著寄人籬下的屈辱，在社會底層受盡磨難。但她倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神，讓我刮目相看。

最讓人感動的還是簡愛與羅切斯特先生的愛情，他們歷盡磨難最終有一個(gè)很好的結(jié)局。羅切斯特相貌丑陋，卻有一顆善良美好的心靈，他頭腦也很聰明，人緣良好。至于簡愛，她雖然平凡但也偉大，不向命運(yùn)低頭，一心追求幸福生活。

當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她愛上羅切斯特后一味的克制，但最終這強(qiáng)烈的感情還是沖破了她心中的束縛。她向羅切斯特吐露感情后，羅切斯特也告訴她，他一直都在試探簡愛的感情。當(dāng)簡愛答應(yīng)羅切斯特后，羅切斯特執(zhí)意要帶簡愛去米爾科特選購衣服，這讓簡愛大為反感，讓她認(rèn)為她就是個(gè)玩偶或者是馬戲團(tuán)的猴子。這不禁讓我想到了如今的富家小姐，仗著家里的錢，買各種名牌，在網(wǎng)上擺闊。而簡愛卻不是，她不愛錢，認(rèn)為錢是庸俗，讓人墮落的東西。所以她不想讓這種東西圍繞在自己身邊。這正是我們需要的品質(zhì)，在現(xiàn)在物欲縱橫。金錢至上的社會，節(jié)儉。不貪財(cái)?shù)娜锁P毛麟角，變得十分珍貴。其實(shí)錢并不好，會使人墮落、虛偽、讓人煩惱，甚至?xí)谷耸柽h(yuǎn)。

簡還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于與命運(yùn)斗爭。不承認(rèn)貧富階級，認(rèn)為“人與人是平等的”“我們的靈魂是平等的”。正因?yàn)槿绱?，她才敢去愛一個(gè)社會地位遠(yuǎn)高于自己的男人，更敢主動向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的愛情。對于當(dāng)時(shí)的社會，這是極為大膽的。她追求平等的幸福，堅(jiān)持自身的獨(dú)立與追求愛情的完整是不能分離的。

《簡愛》展現(xiàn)給我們的是一種返璞歸真，是一種全身心付出的愛情。它猶如一杯冰水，凈化我們的心靈。讓我們重新審視自己，審視自己的心靈。簡愛，簡簡單單的愛，不需要轟轟烈烈，不需要一擲千金，只要兩人的平等與尊重。

讀《簡愛》有感讀后感 篇7

簡愛這本書，是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@本書的每一章，都能讓去了解俄到當(dāng)時(shí)的社會的悲哀和衰敗。

簡是一個(gè)孤女，從小出生在一個(gè)窮牧師家里，父母相繼去世，幼小的簡寄養(yǎng)在舅父家里，舅父去世后，簡受到歧視和虐待，肉體上的痛苦和心靈上的屈辱與恐懼，使他大病了一場。舅母把她視作眼中釘并把她和自己的孩子隔離開，從此她與舅母的對抗就更加堅(jiān)決了，最后，她被送進(jìn)了孤兒院，孤兒院的教規(guī)很嚴(yán)厲，生活很艱苦。簡在孤兒院繼續(xù)受盡折磨，由于條件十分惡劣，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，簡徹底厭倦了孤兒院的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。

不久，簡得知叔父去世并給她留下了一筆遺產(chǎn)，同時(shí)他才知道約翰是他的表兄，于是簡決定平分，約翰是一個(gè)狂熱的教徒打算到印度去傳教她請求簡嫁給他并和她一起去印度，簡拒絕了他，回到了羅切斯特的'身邊。

“你以為我因?yàn)楦F、低微和矮小就沒有靈魂了嗎?你想錯了——我的心和你完全一樣，我們站在上帝的腳跟前是平等的?！倍嗝春唵蔚脑捳Z，多么突出的心聲，不問其人，只看其語就知道她是一個(gè)很善良很優(yōu)秀的人!

簡的一生是坎坷的，每一步都付出了沉重的代價(jià)，但她的每一步都走得很有價(jià)值。

我崇拜簡的思想，佩服簡面對困難的平靜以及與命運(yùn)作斗爭的信心和勇氣，她有著豐富多彩的內(nèi)心世界知識與藝術(shù)是他的資本，倔強(qiáng)與善良是她的天賦，正是這些使她贏得了羅切斯特的愛。在他眼見她是個(gè)天使是個(gè)可遇不可求的高尚女人。

一位堅(jiān)強(qiáng)的女性訴說著感人的故事，感動了一個(gè)個(gè)的“我”，使一個(gè)個(gè)的“我”不為相貌身世而自卑，正如簡說的那樣我的靈魂充實(shí)內(nèi)心豐富，這就是我的財(cái)富。

我喜歡這本書，不是因?yàn)樗麄冏罱K結(jié)合這個(gè)美好結(jié)局而是因?yàn)槟抢锩娴暮喿屛倚蕾p。

讀《簡愛》有感讀后感 篇8

這本書主要講了簡愛從小失去父母，寄養(yǎng)在舅母家中，因受其虐待。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人羅切斯先生的尊敬和愛戀，后來發(fā)現(xiàn)羅切斯先生早已有妻室，前妻是一個(gè)一直被囚禁在閣樓里的瘋女人。傷心之余，簡愛孤身逃離莊園四處流浪，后因心中一直對羅切斯先生念念不忘，從新回到他的身邊。

這是一本很有價(jià)值的小說，它不僅僅給我們講述了簡愛的一生，還教會我們了許多。簡愛的童年很不幸面對舅母和表哥，表姐的不友好和虐待，她一點(diǎn)點(diǎn)成長，而正是這些人的欺負(fù)，使簡愛萌發(fā)了反抗意識。

我喜歡簡愛，甚至有的同情她，從小就失去父母，雖然她相貌平平，身材矮小，但她從不把自己看低與別人，她敢于反抗。她的這種精神讓我明白：人生是一種磨練，而你不應(yīng)該躲避，學(xué)會反抗，不一定什么都聽信于別人。每個(gè)人都有人生陽光，燦爛的時(shí)候。簡愛不像其他的女人，愛錢，高貴，但是她聰明，堅(jiān)強(qiáng)，有自尊，在她眼里，人人平等，她即使面對失明的羅切斯先生，也沒有離開他，她不為金錢，名譽(yù)所惑。

我們應(yīng)該像簡愛學(xué)習(xí)，在挫折面前，不放棄，不像命運(yùn)低頭的精神。我喜歡這本書，它教會了我自尊，自愛。

讀《簡愛》有感讀后感 篇9

迷離的夜空，幽藍(lán)的天際懸著一輪金色的孤舟，載著滿艙的夢想，正駛向云層深處。我坐在陽臺的搖椅上，細(xì)細(xì)品讀《簡愛》這一本小說，沉浸在簡愛的世界里。

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典名著，我有幸在寒假里拜讀了它。書中的主人公簡愛從小是一個(gè)孤兒，被寄養(yǎng)在舅媽家里，從小就受到表哥表姐的欺負(fù)和舅母的排斥。因此，她從小性格就堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)，富有反抗的精神。后來她被送到了羅沃德學(xué)校，經(jīng)常處于饑餓狀態(tài)，或是被人疏遠(yuǎn)。她來到桑菲爾德府做家教，主人羅切斯特是桑菲爾德莊園主，擁有財(cái)富但是卻受到了父親、兄長的傷害。作為女性，她以她的自尊贏得了主人羅切斯特先生的尊重和喜愛，最終走到了一起，相伴一生。

一開始讀的時(shí)候，我感覺到簡愛非?？蓱z，她從小就是一個(gè)孤兒，我非常同情她。同時(shí)我也被她那種堅(jiān)強(qiáng)和勇氣感動，無論遇到什么困難與挫折，簡愛都會堅(jiān)強(qiáng)地去面對，絕不畏懼。換作是我，我可能都沒有這種勇氣來接受這個(gè)事實(shí)呢！簡愛的抗?fàn)幘?、?jiān)強(qiáng)意志和她對于愛情的堅(jiān)定執(zhí)著讓我心生佩服。

你難道認(rèn)為我沒有感情，沒有心么？你看我不富有，長相也不漂亮，就沒有思想，不懂愛么？不，你想錯了！我與你一樣感情豐富，我的世界也充滿愛！這是我印象最深刻的一句話，它鼓舞著許多讀者要自信，還要堅(jiān)強(qiáng)地反抗社會的不公平，努力勇敢地去追求自己想要的幸福生活。

在生活中，我們應(yīng)該增強(qiáng)自信，維護(hù)自身的尊嚴(yán)，要提高抗挫折的能力。我們相信陽光總在風(fēng)雨后，不要輕言放棄。我想我要感謝挫折，在挫折中積累經(jīng)驗(yàn)，為最后的勝利而奠定基礎(chǔ)。我一直堅(jiān)持練習(xí)舞蹈，在訓(xùn)練中我一次又一次地摔倒，然后一次又一次地爬起，我都會繼續(xù)堅(jiān)持、努力，直到最后把每一個(gè)動作練得很好，讓我心中有了一顆舞蹈夢。

我要感謝《簡愛》這本書，它使我明白了許多人生道理：不管遇到什么挫折，只有勇敢去面對，堅(jiān)持不懈，才有成功的希望！

讀《簡愛》有感讀后感 篇10

在我剛接觸這本書時(shí)，讓人倍感真實(shí)的內(nèi)容不禁讓我投入其中。雖然在這之前《簡愛》厚重的書頁消磨了我對著本書的興趣，但我意識中尚存的對書的信任唆使我翻開了這本書：

孤獨(dú)無助的小簡愛、里德太太與她的兒女圍著火爐談笑風(fēng)生在同一個(gè)屋檐下，這真是能讓人一眼就看出來的極大反差。讓我忍不住為里德太太對自家孩子的溺愛搖頭，同時(shí)也為里德太太對小簡愛不公平的待遇感到憤恨!

當(dāng)我讀到了簡愛被推進(jìn)了紅房子時(shí)，膽小的我似乎跟她有同樣的感受，站在我的角度，我憐憫簡愛，但這還不夠：那一個(gè)凄慘的下午她內(nèi)心的惶惑不安和屈辱點(diǎn)燃了我對除簡愛外所有人的怒火!原本是要被愛與溫暖圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的孩子為什么只有心理上的嚴(yán)重創(chuàng)傷和悲痛的陰影?為什么僅是簡愛的童年就非得要有這么大的波折與不幸!為什么讓身為孩子的簡愛就非得要有這么一顆脆弱、敏感的心?難道那些可笑無知的用人們就非得去排斥那無依無靠、可憐的簡愛?難道里德太太的做作、約翰的暴躁和伊麗莎、喬治娜的蠻橫就不能讓他們?nèi)ピ骱迒?真要說的再狠點(diǎn)兒的話，那么里德太太他們才是萬死不辭的罪人!

我感到簡愛似乎是懦弱的，但這種念想很快就被一身正義的簡愛消滅了。

簡愛在離開蓋茨黑德前當(dāng)面指出了里德太太一家人的真面目，雖然沒有人聽見這些會對里德太太他們帶來負(fù)面影響的話，蛋撻還是因?yàn)闊o力反駁而溜走了，走前還不忘擺一擺她那個(gè)令人厭惡的、傲慢的臭架子。不僅簡愛為這場勝仗沾沾自喜，我也為簡愛振振有詞的言語感到歡呼雀躍。雖然我還不懂為什么之后簡愛會對自己的決定感到后悔，但這總讓我看到了簡愛新的一面。

但這一招并不是到哪兒都能起作用的簡愛的學(xué)校不僅生活環(huán)境極差，而且教師無理的德行讓剛從痛苦中站起來的簡愛再一次跌入了地獄!而更令人惱火的事又降臨了：簡愛真實(shí)的本質(zhì)是那么讓我欽佩啊!可這就因?yàn)槔锏绿詢烧Z的謊言而被掩蓋!也因?yàn)椴蹇撕账瓜壬臒o知愚笨和對簡愛的無情嘲弄和懲罰讓簡愛有了想死的念頭。在我們這個(gè)時(shí)代我們或許還能向任何人告狀或反駁，可在《簡愛》這個(gè)封建時(shí)代她又能做些什么?她要是真這么做了，等待她的就是唾罵，甚至還有可能被絞刑!簡愛的自尊被這些骯臟的東西踐踏，她痛苦!她無助!她絕望!她的朋友能給她安慰，能去開導(dǎo)她，而我只能在這本書面前流淚!

《簡愛》可以讓你痛徹心扉，也可以讓你心情好轉(zhuǎn)。她經(jīng)歷的一切已經(jīng)夠讓人流干眼淚了，但我相信，日漸強(qiáng)大的簡愛所能承受的比這多得多!她起起伏伏的歷程早已練就了她強(qiáng)健的心靈!

簡愛她有過孤苦，有過無助，有過屈辱，經(jīng)歷過生死，但屬于她的幸福最終不會從她指尖流走。

讀《簡愛》有感讀后感 篇11

今天，我看了一本世界名著《簡.愛》，這是英國作家夏洛蒂.勃朗特創(chuàng)作的一部帶有自傳色彩的長篇小說，通過解讀它，我們還能了解到當(dāng)時(shí)英國社會的等級問題，經(jīng)濟(jì)和婚姻的關(guān)系，以及家庭和道德倫理引發(fā)的眾多問題。在艱難困境之中，主人公依然敢于抗?fàn)帲廊粵]有放棄追求平等和理想，所以說《簡.愛》不僅是一部愛情小說，同時(shí)也是一部世相小說，真實(shí)客觀的反映了當(dāng)時(shí)的社會問題，簡.愛是在逆境中奮發(fā)向上、最終改變命運(yùn)的偉大女性，《簡.愛》這是一本現(xiàn)代女性覺醒啟蒙之書。

難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無聞，長相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!簡.愛從心里吶喊著，為了尊嚴(yán)和平等，她不屈不撓的堅(jiān)持抗?fàn)?、?jiān)守善良和追求理想。簡.愛在自幼父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，受到舅媽、表哥、表妹的侮辱和謾罵、欺負(fù)也不能改變其善良的本性和追求自己理想生活的決心。

簡.愛并沒有因?yàn)樽约菏艿讲还降膶Υ?，就自暴自棄，相反她更加懂得了感恩，更加珍惜每一份真摯的情感，?dāng)她富有了，她沒有忘記那些沿街乞討幫助過她的人，她更是去貧困的村鎮(zhèn)當(dāng)教師，將自己的知識和善良傳授給那里的孩子們，積極回報(bào)社會，她在哪里，哪里就充滿陽光和溫馨。在她落魄的時(shí)候，并沒有放棄尊嚴(yán)和人格而去和有妻子的莊園主羅切斯特生活在一起。

簡.愛是充滿個(gè)人魅力的一位女性，盡管地位卑微，但她敢于抗?fàn)幉黄降鹊纳鐣?，?jiān)持追求心中理想的生活，簡.愛為了爭取平等地位、為了維護(hù)公道和個(gè)人尊嚴(yán)，而抗?fàn)?、奮斗。最終不僅贏得羅切斯特的尊敬和收獲甜美的愛情，也讓簡.愛成為世界文壇中最具魅力的女性和最經(jīng)典的女性人物形象。

讀了這本書讓我久久不能釋懷，感悟愛情的偉大源于真誠、和對自由的渴望，愛情的幸福源于平等、互愛，而不是建立在金錢和權(quán)力基礎(chǔ)上。暑假期間能讀了這么多世界名著，特有種幸福獲得感，感謝我們偉大的祖國，才能讓我們擁有和平穩(wěn)定的環(huán)境和幸福的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)的我們正值青春，就如絢麗多姿的花朵在綻放，讓我們珍惜美好的時(shí)光，努力奮斗、學(xué)習(xí)，讓祖國的未來更加美好!

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余華說：人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。人生這條路，需要我們不停地走下去，放棄了就什么也沒有了。那么，你在讀完《活著》后，有什么感想與感悟呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的"讀《活著》有感讀后感",供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

讀《活著》有感讀后感【篇1】

《活著》講述的是一個(gè)人一生的故事，講述一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難的老人。他的人生就像翻倒的五味瓶，酸甜苦辣，千滋百味；又像六月的天，風(fēng)云突變，反復(fù)無常。使得我在讀書的同時(shí)，不自禁的也幻化成了書中的福貴，仿佛正是我前世經(jīng)歷的一生。

活著是一種責(zé)任。當(dāng)福貴的父母去世時(shí)，全家的重?fù)?dān)便落到了福貴一個(gè)人的身上。他自己種五畝地，帶領(lǐng)全家大煉鋼鐵，鼓勵春生好好的活著。參加國軍拉大炮的同時(shí)還要照顧全家，獨(dú)自一人默默的面對生活的困窘和白發(fā)人送黑發(fā)人的痛楚。也許大多數(shù)人會像縣長春生一樣選擇死亡來逃避現(xiàn)實(shí)，但是他還活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著！直至親手埋葬了六個(gè)至親至愛的人?；蛟S有人會問他為什么活著？又是為什么而奔波？我想，答案有很多。至少，福貴的回答會有很多！我從福貴的經(jīng)歷中看到一個(gè)人無論遇到什么困難都要有活下去的精神和勇氣，因?yàn)橹灰钪鸵矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任，履行義務(wù)。為了愛我的人，還有我愛的人而活著！

活著是一種體驗(yàn)。無論承受痛苦，還是享受幸福。福貴從富足無憂到傾家蕩產(chǎn)；從一個(gè)游手好閑的公子哥，轉(zhuǎn)眼間變?yōu)閺仡^徹尾的無產(chǎn)者。他為母親請醫(yī)時(shí)卻不幸被拉去當(dāng)壯丁，歷盡千辛萬苦好不容易回到家，母親卻早已不在人世這樣的命運(yùn)足以輕易的擊垮任何一個(gè)人活下去的勇氣，但福貴還是和以前一樣，堅(jiān)韌地活著！其實(shí)，我們現(xiàn)實(shí)的生活中也有許多災(zāi)難，汶川大地震，剎那間就摧毀了無數(shù)的生命，想想那些同胞，無數(shù)的希望瞬間幻滅，著實(shí)讓人感慨萬千，感覺生命是那么的脆弱。經(jīng)歷了那么多生與死的較量之后，我們對活著的內(nèi)涵感悟也應(yīng)該更加深刻。把一切都看淡一點(diǎn)，從容面對每一天，珍惜每一天的生活，這就是人生最大的幸福。一句話，活著就是一種體驗(yàn)。

活著，就要自強(qiáng)不息。當(dāng)福貴遭遇了一連串的打擊后，他決定重新做人。他拿起農(nóng)具，穿上了粗布衣服，一改往日貪錢嗜賭的惡習(xí)，帶領(lǐng)全家一起面對社會的動蕩、生活的挫折。福貴之所以能好好的活著，肯定是具有自強(qiáng)不息的拼搏精神。古人說天不救人人自救。漫漫人生，青春即逝，明天的日子依然要過，除了努力還是努力，活著就要自強(qiáng)不息。

人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。余華先生一語道破了活著本身的含義及《活著》一書的精髓，值得思索，值得參考。既然活著，既然能活著，那就用心過好每一天。

讀完此書，思緒萬千?；钪褪秦?zé)任，活著就要堅(jiān)韌，活著就要自強(qiáng)不息！如此，生命便會演奏出人生最壯麗的歌。

讀《活著》有感讀后感【篇2】

《活著》一書的作者是余華。當(dāng)讀完這本書，我的內(nèi)心激蕩不已，感受頗深。

書中講述了富貴的一生經(jīng)歷的故事。福貴是地主的兒子，娶了一個(gè)有錢人的女兒，整天無所事事，就每天進(jìn)城到賭館賭錢，終于有一天敗光了家業(yè)，父親也因此斷氣。或許是報(bào)應(yīng)吧，地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的富貴因母親病危到城里抓藥，卻沒料到半路被國民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵，在戰(zhàn)場上九死一生。當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí)，女兒卻因發(fā)高燒變得又聾又啞，母親也死了。家里一窮二白，福貴的兒子也因縣長夫人危產(chǎn)抽血抽死了;女兒好不容易嫁出去卻因產(chǎn)后失血過多而亡;妻子中年因軟骨病死了;女婿二喜做工時(shí)被板車砸死了;外孫子吃豆子撐死了。富貴經(jīng)歷人生最大的痛苦，手下葬下了代代的靈魂，他也曾頹靡過，也曾迷茫過，也曾把自己淹死在付出了卻沒有預(yù)期回報(bào)的痛苦旋渦里，但又奇跡般挺過來了，依然豁達(dá)樂觀地面對人生。到風(fēng)蝕殘年之時(shí)，和著老牛做伴過著。兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上蕩起的波浪。

在神圣的黑夜中走遍大地，熱愛人類的痛苦與幸福，人手那些必須人手的，歌唱那些應(yīng)該歌唱的。太宰治說：我本想這個(gè)冬日***的，可我最近拿到了一套鼠灰色細(xì)條紋的麻質(zhì)和服，是適合夏天穿的和服，所以我還是活到夏天吧。當(dāng)痛苦到達(dá)頂點(diǎn)，忍無可忍的最后關(guān)卡，那就是他覺醒的時(shí)刻?？傆行┪⑿?xì)碎的美好事情使你活下來?？赡苄枰獜?qiáng)大的意志力和對這人間悲涼卻盛大的愛吧。就如蜉蝣朝生死中浪費(fèi)一丈時(shí)間，嬋在地底蟄伏十七年，只為驚艷一個(gè)夏天。人必須先活著，愛才會有所附麗。

最初 我們來到這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌粊?。最終我們離開這里，是因?yàn)椴坏貌蛔摺Ｉ慕K止不過一場死亡，死的意義不過在于重生或永眠。死亡不是失去生命，而是走出時(shí)間。以笑的方式哭，以死亡的伴隨下活著。只要你自己覺得自己活著，就算身軀湮滅殆盡化作灰煙散去，而唯那高傲靈魂自身的熠熠生輝，依然于長夜中亙古閃亮。

最后，我在這天極痛苦的淚水中擺渡著，卻再也找不回了，那所謂生命的起緣。哦!竟然忘記了，在這凡俗雍容的時(shí)代，我早已走出了時(shí)間的束縛，也好，我自由了。

讀《活著》有感讀后感【篇3】

伸出手，輕柔的春風(fēng)將你懷抱；邁開步，結(jié)實(shí)的大地為你墊腳；張開嘴，勤勞的雙手給你呈現(xiàn)甜美的味道；睜開眼，看青山云霧繚繞，看城鄉(xiāng)炊煙裊裊；豎耳傾聽，世間充滿生命的歡笑我活在美好的世界上。

《活著》是余華寫的一部小說，它用樸實(shí)無華的語言向我展示了人生的真諦；為我講述了主人公福貴一生的悲歡離合，起落盛衰；也讓我懂得了怎樣活著。

翻開第一頁，我聽它娓娓道來：吃喝不愁，無憂無慮，福貴年少時(shí)沐浴在富有帶來的歡樂中?；钤跐M足中的他享受著普通人沒有的待遇，開始在賭場中游走。輸輸贏贏之間，他忘乎所以，忘記了在家里為他憂心的妻子，忘記了自己欠下的累累賬單。賭博猶如巨大的陷阱，福貴深陷其中。逍遙自在的日子如白駒過隙，福貴的美夢被敲碎在他的無知之中。我讀到了這，在為福貴的前途擔(dān)憂時(shí)，又不禁想到：現(xiàn)在還有多少人在不勞而獲中碌碌無為？還有多少人因?yàn)閮?yōu)越的資本而失去了前進(jìn)的欲望？我才知道：活著，就應(yīng)該不斷地向前奮斗!回到福貴身上。禍不單行，他一貧如洗，父親在憤怒中離去，而他的妻子和未出生的孩子，都消失在燈火闌珊的街道盡頭。一切都在一瞬之中。留給他的只有空白的大腦和他面容上的木訥和啞然。我嘆息，為什么他要浪費(fèi)如此美好的青春。然而這就是社會的準(zhǔn)則：不珍惜眼前，不努力勞動，即便家財(cái)萬貫也會坐吃山空。福貴癱坐在街上，他像一個(gè)懵懂的孩子：沒了，都沒了。福貴的生活變得曲折，他憤恨自己拖累了家人。于是他開始從頭再來，投身于底層人民的勞作之中，只為了活下去。他是個(gè)普通人了。我知道：人不分等次，就看他是否會努力。說人們被生活壓得喘不過氣，那是因?yàn)閺?qiáng)者的欺壓，可如果有一雙雙不甘、奮進(jìn)的手，即使天空是塊巨石，都能被撐開。在不斷的努力之下，福貴的妻子回來了，他們開始了窮苦而真實(shí)的日子。雖遠(yuǎn)離昔日華而不實(shí)的喧囂，但他們活得很快樂。生活總是一波三折，福貴的母親不治身亡，他又被卷入戰(zhàn)火。剛逃出生天的他又聽到了兒子離去的消息。就這樣，希望與絕望并存，福貴的希望之火也生了滅，滅而生。隨后他的親人都相繼離去，他卻未被打倒，因?yàn)樗€活著，還有一顆跳動的心。只要活著，生活就應(yīng)該繼續(xù)下去；我們作為中國的新一代青年，更應(yīng)該為祖國的將來、為造福人類而堅(jiān)強(qiáng)地活下去！

我看到廣闊的土地袒露這結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚他們的兒女，土地召喚著黑夜來臨讀完此書，我嘆服作者文筆的同時(shí)思緒萬千：活著不是為了享受奢華，而是你真正地為生存、自己或他人做了什么，不虛度光陰，與命運(yùn)和未來博弈，讓每一天都是那么充實(shí)。即使物質(zhì)的欲望不能滿足，你的世界也將是幸福的，廣闊的，色彩斑斕的。我們活在當(dāng)下，積累力量，靜待明天閃耀時(shí)刻的到來！

活著，為了更好的明天！

我合上書，意猶未盡

讀《活著》有感讀后感【篇4】

今天的太陽照常升起，只是沒了昨天燦爛的陽光。

福貴拿起陌生的鋤頭走進(jìn)了他仆人工作的地里，他實(shí)在沒想到，丟掉了地主的光環(huán)，竟不堪到如此狼狽，他不得不接受要用汗水來養(yǎng)活自己的現(xiàn)實(shí)。坐在溫暖的田野上，他不禁感到欣慰，還有娘、妻子、兒女在身旁。

我在田野里瘋狂地奔跑著，“我要上學(xué)……“幾乎村里的所有人都聽見了，包括田野里那兩個(gè)最忙碌的身影，我恨他們，為什么我的伙伴們可以進(jìn)入學(xué)堂認(rèn)字、學(xué)曲，而獨(dú)留我守護(hù)這片寂靜的田野;為什么村里人沒提到我都搖頭嘆氣;為什么只有蛐蛐才是我最好的伙伴……，身影顫了顫，我背上了書包……

為了給妻子治好病，福貴拿出了所有積蓄到集市請郎中，他滿以為能夠請回活菩薩治好妻子，然而這一去，便是五年的分離，他被拉入當(dāng)上了炮兵，在死亡的鬼門關(guān)游蕩了五年，五年的相思在重逢時(shí)化作了一滴滴滾燙的熱淚，母親已離他而去，然而親人的離別才剛剛開始，他告訴自己要好好活著。

我考上了市內(nèi)的一所重點(diǎn)中學(xué)，但并沒有把通知書交給父親，母親仍在床上左嘔右吐，我沉痛地含著淚水在黑暗的角落里點(diǎn)燃了通知書，打算編個(gè)沒考上的理由來永遠(yuǎn)陪伴他們，不為什么，只希望一家人現(xiàn)在好好活著，可是，父親的警覺還是讓我背上了書包。站在山頭，與忙碌的身影作別，不為什么，只希望一家人未來好好活著。

命運(yùn)的毒手仍在向他伸進(jìn)，兒子因被“黑“過多，啞女因難產(chǎn)，妻子因患軟骨病都相繼死在同一家醫(yī)院的黑屋子里，世間的種種不幸似乎都發(fā)生在他身上，他也似乎因此崩潰而死，可他并沒有，已到暮年的他，很滿足與一頭老牛相依為命，他告訴自己，與其回憶傷痛、抱怨命運(yùn)，不如樂觀向前，就當(dāng)做老天對我前半輩子的罪孽的懲罰吧

每當(dāng)月圓之夜，身處異鄉(xiāng)的我都會在校園的操場上仰望星空，我知道，在明亮的星空那邊，月夜下仍有那兩個(gè)最忙碌的身影……

看完《活著》，我淚流了一晚上，我不禁將福貴悲慘的一生與我窮苦的童年聯(lián)系在一起，不是為了比誰更不幸，而是在告訴自己，一生會充滿著不幸，命運(yùn)會充滿著不公，就像花兒會遭遇冷霜，麥苗會遭受蟲害，盡管自己處在命運(yùn)的邊界，我也要像福貴一樣，看淡世間給你做出的安排，路在自己的腳下，好好的活著。

活著，不只是在為自己活著，還有那兩個(gè)最忙碌的身影，我想終有一天，他們不會再彎著腰忙碌，他們會看見星空中明亮的月光。

活著，不只是為自己活著，我的子女將來也會背上書包，擁有快樂美好的童年。

活著，不能平淡的活著，而要精彩的活下去。

福貴牽著黃牛在燦爛的殘陽里，漸漸遠(yuǎn)去……

我背著沉甸甸的希望，邁向朝陽……

讀《活著》有感讀后感【篇5】

“‘活著’在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?！边@，是《活著》這本書的自序中的一句話。最初還未讀這本書時(shí)看這句話并沒有太大的感觸，只是覺得很有道理，而如今看完這本書后回過頭來再讀，便覺得福貴真的用他的經(jīng)歷詮釋著這句話。這句話久久的在我的心頭回味，時(shí)間會使它更加濃郁。

這本書是以一個(gè)老者的對自己以前的回憶開展開的。他敘述著他一生的故事。小說里都是用的第一人稱，從中更能體會到他自己講述時(shí)的回味。而我也感受到他對自己年輕時(shí)犯下錯誤的懊悔與痛苦。家境富裕時(shí)的福貴，揮霍家產(chǎn)，沒有責(zé)任心，讓我為他的父母打抱不平，心想為什么會有這樣的人。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的，更不用說他父母的心情了。但隨著家里破產(chǎn)，福貴的生活一夜間從天上落到地上，家境發(fā)生了巨大的改變。土地被抵押了。父親被氣病，死了。妻子也被娘家接了去。所有的生活重?fù)?dān)都落在了福貴和她母親身上。當(dāng)時(shí)，我感到了福貴的無助與絕望，想可憐他但又想到他之前的惡行。而他的妻子，有珍，是讓我敬佩的。福貴之前對她又打又罵，而她卻始終不離不去，同甘共苦。福貴的經(jīng)歷是曲折起伏，生死徘徊的。有幾次都是從死亡邊緣掙脫了出來，因?yàn)橄胫约旱钠拮觾号?。他的家人，一個(gè)一個(gè)的離他而去。最終，只余他一人和一只老黃牛。而福貴，也在磨練中變得有責(zé)任心，勤儉節(jié)約，學(xué)會照顧他人。

其實(shí)，最痛苦的不是已逝去的人，而是那些看著他們離去的人。福貴，也是很痛苦的吧。

生命本是沒有色彩的，正是這些曲折的經(jīng)歷使生命豐富多彩。有人說，活著是為了追求金錢，追求更好的生活的。而作者用這本書，用福貴的一生告訴我們：活著，為活著本身而活著，而不是別的。雖然活著可能會經(jīng)歷去多的痛苦與磨礪，但卻也是幸福的，不是嗎?我們看到的可能是福貴痛苦的一生，可是對于福貴自己，是感到幸福的吧。

活著，為活著本身而活著，而不是別的!

讀《活著》有感讀后感【篇6】

生和死，是個(gè)永恒的話題?！痘钪分袑懙溃骸拔覀儠淼竭@個(gè)世界，是不得不來；我們最終會離開這個(gè)世界，是不得不離開。”不知不覺，來了，又離了，一切都是那樣的無可奈何，難以掌控。卻忘了，生死的界限又哪有那么清晰，我們生著，亦然亡了；我們亡了，亦然生著。驀然想起王陽明的“知行合一”，寥寥幾字，囊括了多少萬物的規(guī)律。我想，生和死，也可以用“生死合一”概括吧。

《活著》中的福貴，出生起便如“夏花之絢爛”，活在一個(gè)地主家庭。多美好的生啊，但他蹉跎歲月，揮霍無度，貪婪地享受著生而為人的滋味，如一酣甜的美酒，纏繞著舌尖，刺激著每一個(gè)味蕾，令人深陷其中，無法自拔。他開始狂歡，忘了妻子，忘了父親，更忘了自己。妻子的千萬次呼喚,也未曾把他換起——個(gè)喝醉了沉睡的酒鬼，誰又能讓他醒來呢？他活著，也死了。

一聲霹靂，他猛然驚醒。仰望天空，呵！要變天了。烏云吞噬了大半天空，天空盡頭只留下微弱的光芒。寰宇陰森森一片，草木枯萎，唯有他，與那在后匆忙追趕的人群。他敗光了所有家產(chǎn)！我想，他的心情是極富雜的，對那聲霹靂心存感激，又憎恨無比，又或許想繼續(xù)品嘗美酒，把自己灌醉。無論如何，他不得不活過來。但，太晚了，唯一能做的，便是在這暗淡的世界掙扎?！耙孕Φ姆绞娇蓿谒劳龅陌殡S下活著。”原來，現(xiàn)實(shí)生活竟是那么不堪一擊，他卻無能為力。此時(shí)的他，是一只螻蟻，搬著比自己重百倍的磨難，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬著。前面，是座大山，再前面，還是座大山。生和死的界限，已被漸漸虛化。

可誰又知道，命運(yùn)無常，造化弄人。這，才剛剛開始。父親的亡，孫子的生，妻子的逝······生生死死，已成了他的家常便飯。他曾抱有希望，至少把希望寄托于下一代身上，現(xiàn)實(shí)卻把希望的密網(wǎng)一點(diǎn)點(diǎn)扭曲，撕碎。他拼盡全力去重織，已然于事無補(bǔ)。他默默地，安靜地承受著生和死，一次次地重感“白發(fā)人送黑發(fā)人”的無奈和痛楚，不亞于蘇軾的“不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼?！彼m活著，卻經(jīng)歷著死亡的折磨。我想，福貴一定是有過輕生的念頭，在生與死之間，苦苦抉擇，最終選擇了活著。因?yàn)樗靼?，“死亡不是失去了生命，只是走出了時(shí)間?！薄盎钪裁匆膊粸?，就是為了活著本身而活著。”走過浮華和喧鬧，看過生離死別，轉(zhuǎn)頭才知道，死亡是另一種形式的永存。

時(shí)光的烙印慢慢褪去，或許，福貴淡然了，會默默一笑吧。誰不曾絕望過呢，每個(gè)人生來孤獨(dú)，只是不喜歡失望罷了。

于是的，他和一只也叫福貴的牛，相濡以沫。這是繁華落盡一片蕭瑟中對自己，對生命意義的終極關(guān)懷。他用生命的情緒去化解死亡，用死亡去關(guān)懷生命。我覺得，他沒有對抗了，但又與麻木不同，這是一種信念，一種更高尚的人文情懷——逆來順受，放棄內(nèi)心的掙扎和疑問，默默忍受它。

他和牛在田地上耕作著，無論是先前的美酒，還是后來的霹靂，他都不在乎了，只是一個(gè)人，默默地。生命，不就是用來感受的嗎？他或許在想，生與死如同東方徐徐升起的朝陽和西方斷腸的夕陽，日復(fù)一日的交替著。朝陽無論陰晴，兀自地懸掛于天空，夕陽無論有多么不舍，也將默默地下墜?？此葡扔谐枺儆邢﹃?。然而我們總會被自己所處角度，雙眼蒙騙。哪有什么朝和夕??？地球每時(shí)每刻都在不增不減地默默旋轉(zhuǎn)著——以它那不十分圓的圓。朝和夕，本就是一體，只是形式不同罷了。生和死又何曾不是這樣呢？

陽光照射著大地，一人一牛的影子被拉得許長，道不盡這是朝陽的親吻，還是夕陽的呼喚……

讀《活著》有感讀后感【篇7】

那紙醉金迷的城市誘惑了多少清澈如水的眼眸，那人潮暗涌的街頭污濁了多少明亮如星的心靈，那炙手可熱的名利擾亂了多少堅(jiān)定不移的方向。有些人死了，但他還活著;有些人活著，但他已經(jīng)死了。縱然世俗會阻擋前進(jìn)的步伐，但能否走下去卻是自己的事。

正如作者在書中所陳述的，活著不為別的，只是為了活著本身而活。在那個(gè)世事更替的時(shí)代里，福貴由地主到敗光家產(chǎn)，只有強(qiáng)迫自己接受事實(shí)。無論生活有多么打擊，都不能忘記迎接明日的太陽。

世上的人就像各種植物，有的是荒漠仙人掌——艱難求生;有的是沙漠綠洲——今日雖好卻不知明天是否就存在;有的是藤蔓——攀附于參天大樹;有的是胡楊——孤立于大漠卻將種子撒向四方;有的是高山古松——淡然望著腳下的灼灼凡世。人們以各種姿態(tài)活著，時(shí)而平行，時(shí)而相交，然后綻放出不一般的光彩。

福貴的一生起伏跌宕，從富足到窮困潦倒，從玩世不恭到懂得珍惜，他失去后擁有了，又在擁有后失去了。父母親、家珍、有慶、鳳霞、苦根、二喜一一離去，就連患難共渡的春生也受盡苦難。最終，曲盡人已散。他只有和他的記憶、那頭與他同名的老牛為伴。黃昏日下，他和他的牛相依，他賣力的吆喝，為了給牛它不是一人的錯覺。其實(shí)是在給自己一個(gè)錯覺，家珍、有慶他們還在。

我折服于作者樸實(shí)平淡的語言給我內(nèi)心的震撼力，折服于福貴艱苦的一生，折服于舊中國所經(jīng)歷的那段歷史，我折服于那一片黃土上的每一條生命，折服于活著本身的魅力。

尼克·武伊契奇，一個(gè)生而無四肢的殘疾人，以頑強(qiáng)的意志，特立獨(dú)行不為世俗的心，創(chuàng)造出一個(gè)殘疾演說家的奇跡。他是為了活著本身而生活，這么一顆純粹的心，走出了云霧，撥開了生活的本質(zhì)——活著不為什么，就是為了活著本身而活。

平靜下內(nèi)心，左右看看，你是否有這么一顆單純的心，是否在生活的槍林彈雨中每一步都為自己而邁，是否看清了活著的真諦?

為了活著本身，俗世不會阻擋前進(jìn)的步伐，不會擾亂理性的思緒。生活依舊有著不一樣的魅力。

讀《活著》有感讀后感【篇8】

《活著》，講述的是一個(gè)名叫徐福貴的老人的故事……

他是一個(gè)出身良好的富家子弟，但卻因?yàn)橘€博、上妓院，而輸光了祖上留下的一百多畝地，把祖祖輩輩住的大房子也抵了出去。他的父親因?yàn)閮鹤拥牟粻帤猓瑲獾貌≈?，最后因?yàn)閺拇蹇诘募S缸上掉下來而摔死。自此，他從一個(gè)富貴人家的少爺變成了一個(gè)要從別人手中租田的佃戶;他開始有悔改之意，便想踏踏實(shí)實(shí)地用自己的雙手養(yǎng)活一家人。

他的母親也老了，最后病重。他的妻子拿了幾塊銀圓讓他去城里請郎中?？衫芍袥]請成，卻被一個(gè)國民黨的小小的連長逼去拉了大炮，成了一個(gè)沒天都不知自己能否見到明天太陽的炮兵。

炮兵的生活是艱苦的，他們的糧食都要爭搶著吃。好在認(rèn)識了兩個(gè)朋友，生活也就不會太過乏味。

他們這一連的炮兵從不打仗，卻也每天有成批成批的人死去。好不容易他和他的另一個(gè)朋友春生捱到了全國解放，他領(lǐng)了共產(chǎn)黨團(tuán)長給的盤纏，踏上了歸家的旅途。

他回家了。在這兩年玩命似的時(shí)間里，他無時(shí)無刻不想著這個(gè)小茅房。他看見了他的女兒、他的兒子，還有他日思夜想的妻子。當(dāng)天晚上他夜不成眠，摟著妻子在門口看著星星想了一整夜：我回來了。

悲慘的生活從此開始。

他的母親在他離開的兩個(gè)多月以后就死了，現(xiàn)在他要和妻子一起養(yǎng)活兩個(gè)孩子?？墒撬膬鹤有煊袘c畢竟要讀書，家里的口糧就成了問題。他的女兒徐鳳霞因?yàn)樾r(shí)發(fā)高燒，留了后遺癥，從此變成了聾啞，不然到了出嫁的年齡不會沒人來提親。因此，他和妻子商量把女兒送人。

他的妻子雖然不舍，卻也被生活逼迫，把女兒送給一個(gè)老夫婦那里干活。他的女兒偷偷跑回來了，可他送女兒回城里，就快到時(shí)，他卻忽然心疼他的女兒了：他的女兒很懂事，他不舍得送人。于是，便背著女兒回家。當(dāng)晚，他告訴他妻子：“就是全家都餓死，也不送鳳霞回去?！?/p>

他們一家靠者微薄的收入，艱難地生活著。雖然貧窮，但他始終不拋棄人性中最使人溫暖的那一面。

可是，噩耗卻緊接著傳來。他的妻子得了當(dāng)時(shí)無法醫(yī)治的軟骨病，漸漸地干不動活，又變得走不動路，最后連一根針都拿不牢了。他的妻子本以為她會先行離開家人。但沒有想到的是，他們的兒子才10歲，小小年紀(jì)便魂歸西天。

他們村的縣長的妻子因?yàn)樯⒆訒r(shí)大出血，急需輸血。但卻沒人的血型對得上。碰巧，他的兒子的血型正好相同，于是，醫(yī)生便開始抽血。本來現(xiàn)在未成年人是不允許獻(xiàn)血的，且獻(xiàn)血的血量有一定的限制?？墒钱?dāng)時(shí)的醫(yī)生是極度不負(fù)責(zé)任的，可以說是根本沒有道德。這血一抽上就停不下來了。他可憐的兒子徐有慶就這么被活活地抽干血，死了。

埋了他兒子，他始終不敢告訴他妻子。但最后他的妻子還是知道了，哭得傷心欲絕。時(shí)間是治愈心病的最好良藥，

讀《活著》有感讀后感【篇9】

一個(gè)充盈著陽光的下午，我坐在圖書館，翻開一本書。書的名字叫做《活著》，我有很多的朋友推薦我去看一看這本書，說是非常值得一讀。但卻拖了好久才看這本書。看這本書時(shí)，我哭了好幾次，久久不能平復(fù)，我的心情變得十分復(fù)雜。

這本書首先說的是一個(gè)青年在鄉(xiāng)下一次偶然的機(jī)遇讓他聽一位放牛耕田的老人說他的故事。故事主人公叫做福貴。年輕的時(shí)候投生于地主家庭。家庭富裕的他生活過得愜意瀟灑，麋亂不羈?？墒撬麉s把家里的財(cái)產(chǎn)全部賭輸了。他的生活變得一貧如洗。他后悔莫及，他痛徹心扉。當(dāng)他改過自新，準(zhǔn)備好好生活的時(shí)候，可是因?yàn)闀r(shí)代的不停變革，家人一一離去。他送走了父母的離開，送走了妻子的離開。甚至白發(fā)人送黑發(fā)人，送走了妻子，兒子，孫子的離開。只剩下他和他的一頭老牛。他已經(jīng)老了，這頭牛也老的不成樣子。他們都還堅(jiān)強(qiáng)樂觀的活著。

看這本書的時(shí)候，無數(shù)次我的腦海里出現(xiàn)了這個(gè)念頭，那就是，他，福貴，他的生活已經(jīng)如此的艱難，他的處境已經(jīng)如此的不堪。我甚至可以說他的生活就像是生活在一個(gè)房子里，沒有一點(diǎn)點(diǎn)光線投進(jìn)，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的陽光而言。他為什么還要活著，為什么要這么辛苦的活著，究竟又有什么意義。這就回到了小說的開始，作者說的那句話，“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”即使你的生活滿目瘡痍，即使你的生活千瘡百孔，即使你的生活沒有什么值得留念的，即使你的生活就是你一個(gè)人的獨(dú)角戲，最后只剩下你一個(gè)人，你也要努力的活著，這是你自己的生活。你得活著，費(fèi)勁心機(jī)的活著。只有活著。努力活著的本身，就是一種意義。

書中有這樣一句話：“沒有比活著更美好的事情，也沒有比活著更艱難的事?！被钪旧砭褪且患浅Ｃ篮玫氖虑?。因?yàn)榛钪覀兛梢杂咏裉斓年柟?，因?yàn)榛钪覀兛梢愿惺苊魈斓挠晁?，因?yàn)榛钪覀兛梢钥匆娚谕寥览锊粩嗟拈_花結(jié)果，散發(fā)出更加美妙的芬芳。但是，活著的本身也就是一場修行，過程中，我們會遭受各種各樣的委屈，面臨各種各樣的心酸，你會有覺得撐不住的時(shí)候，你會有痛徹心扉的感覺，你會有各種各樣的理由與借口想要和這個(gè)世界告別，但是，你得活著，你只有把人生的這場修行努力學(xué)好，才能迸發(fā)出更大的意義與精彩。

“最初我們來到這個(gè)世界，是因?yàn)椴坏貌粊?，最后我們離開這個(gè)世界，也是因?yàn)槲覀儾坏貌蛔摺！弊x到書中的這句話的時(shí)候，我感覺非常的無力。對啊，我們來的時(shí)候是身不由己，我們走的時(shí)候也是身不由己。一切的一切，在時(shí)間的面前竟然是這么的倉皇，這么的無力。我感覺自己真的很渺小，很不堪。我們無力承受生活中更大的打擊，我們只是游離在這個(gè)世界上的一顆小小的蜉蝣。對啊，生命竟然是這么的無力，這么的無奈。我們活著，只是為了活著，為了證明，我們曾經(jīng)來過。我們的生活是有意義的。我們要努力活著，去證明我們，我們這個(gè)小小的個(gè)體，也能夠成為最璀璨的光芒。

生命是每個(gè)人的，每個(gè)人都會有每個(gè)人的生活方式。但是我想說，我們活著真的不應(yīng)該因?yàn)槿魏问挛?，任何事物與我們活著的本身并沒有本身的關(guān)聯(lián)。活著的本身就是一種意義。這本《活著》，讓我懂得了生命的意義，讓我看見了生命的韌性，讓我看到了活著本身的偉大意義。這是一本非常值得膜拜和咂摸的書，令人回味無窮。當(dāng)你讀過這本書的時(shí)候，再回過頭回顧自己的生活，就會發(fā)現(xiàn)，活著，真好！

讀《活著》有感讀后感【篇10】

對諾貝爾這個(gè)名字，你也許不會感到陌生。但，對這一句話，你是否也曾經(jīng)聽過了呢？

“活著就要為世界做出貢獻(xiàn)”這難道不是真理嗎？

對呀！課文中被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”的諾貝爾先生生前不但是一個(gè)偉大的發(fā)明家發(fā)明出各種媒體及物品，甚至全家人都付出了鮮血的代價(jià)，他也是一位舉世聞名的企業(yè)家。他做出了許多貢獻(xiàn)，還在他的“壽命之燭”快要熄滅之時(shí)也發(fā)揮了最后的貢獻(xiàn)。他一生沒有結(jié)婚，把自己的遺產(chǎn)當(dāng)作獎學(xué)金頒發(fā)給對世界做出了巨大貢獻(xiàn)之人，有部分捐給了醫(yī)學(xué)系，讓世界的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)與幫助醫(yī)院補(bǔ)充設(shè)備。

對呀！諾貝爾先生說的“活著就要為世界做出貢獻(xiàn)”這一句話的確是一個(gè)真理??！回憶過去，在我們的國家是否也有如此作貢獻(xiàn)的人呢？

你看！楊利偉叔叔是一個(gè)有勇氣，有毅力及貢獻(xiàn)的偉人。他駕駛著太空船飛上太空，飛上了太空，是一個(gè)有理想的人；在過去的非典時(shí)期，一個(gè)機(jī)智果斷的鐘南山叔叔在我們驚慌失措時(shí)挺身而出，鎮(zhèn)定地支持大局，被譽(yù)為“抗非典英雄”；平時(shí)也有一些被人們譽(yù)為“白衣天使”的一些人員不怕染上疾病，不怕苦，不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。

諾貝爾先生，楊利偉同志等一些其他做出了巨大貢獻(xiàn)的同志們，我們作為新一代的祖國接班人要向你們學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好的明天，為祖國甚至世界做出更加巨大的貢獻(xiàn)。

三字經(jīng)讀后感100字8篇

不讀書的人，思想就會停止。我們會發(fā)現(xiàn)，喜歡讀書的人，腦子里總是會有一些與常人不一樣的思想這就是讀書的重要性。當(dāng)我們讀完一本書籍后，可能也會改變我們對事物以往的看法。那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看。那么，你知道寫一份讀后感需要注意哪些問題嗎？經(jīng)過搜索和整理，欄目小編為大家呈上三字經(jīng)讀后感100字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三字經(jīng)讀后感100字 篇1

疫情期間，我在家讀了一本感興趣的書——《三字經(jīng)》，看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。

三字經(jīng)有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)概括了做人的道理，我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識。

《三字經(jīng)》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，雖然只有三個(gè)字，但是它言簡意賅，簡潔明了，能讓我們的心靈受到滋潤。我讀《三字經(jīng)》后，覺得它對我?guī)椭艽螅粌H讓我懂得了許多人生哲理，明白了如何做人，還讓我開闊了視野，領(lǐng)略到了中華上下五千年來的悠久文化。其中，最令我難忘的就是孔融讓梨的故事了?？兹陔m然只有4歲，但是卻懂得謙讓，將大梨讓給更年幼的孩子，要是換作是生活中的孩子，準(zhǔn)會吵吵嚷嚷地要吃大梨。但是孔融卻很謙遜，比一般的孩子要懂事得多。作為福彩的一員，我們有何理由不去學(xué)習(xí)孔融的謙遜禮讓？

《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌＿@句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點(diǎn)睛之筆，它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。

“明日復(fù)明日，明日何其多？”人的一生能有幾個(gè)明天呢？懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧！

三字經(jīng)讀后感100字 篇2

自從我讀了《三字經(jīng)》之后，感到特別慚愧。我們這些小皇帝，小公主們天天都是衣來伸手，飯來張口的，如果有一天我們離開了父母的懷抱，不知道我們還能不能在這個(gè)世界上生存下去，下面讓我來給你講講黃香和孔融的故事吧。

黃香九歲的時(shí)候，他的母親就匆匆離去了，留下他和爸爸的生活非常艱難，因?yàn)樗职侄炫吕渌渣S香就己幼小的身體來幫爸爸把席子溫?zé)幔职只貋砗罂匆婞S香睡在自己的床上，知道原因后，抱著黃香痛哭了一場。夏天黃香的爸爸怕熱，睡前黃香用扇子把爸爸的席子扇涼，然后把爸爸扶到床上去，爸爸熱的時(shí)候給他扇風(fēng)，直到爸爸睡著了，他才回到自己的房間。

孔融四歲的時(shí)候，別人家送來一筐梨，母親說可以吃了，哥哥們都先搶著拿大的，等哥哥們搶完后，孔融才拿了一個(gè)最小的梨，別人問他原因時(shí)，他說：“我是弟弟，應(yīng)該拿最小的，大的應(yīng)該讓給哥哥們?！?/p>

除了以上的兩個(gè)小故事，《三字經(jīng)》里還有許許多多這樣的故事，都會讓我們懂得許多的道理，教我們學(xué)會做人最應(yīng)該懂得的是孝道——-百善孝為先！

三字經(jīng)讀后感100字 篇3

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”意思是說：玉石不經(jīng)過打磨或雕刻就不能成為有用或有價(jià)值的器具。人如果不學(xué)習(xí)就不會懂得做人的道理。這句話出自《三字經(jīng)》。

《三字經(jīng)》是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰的，同《論語》、《道德經(jīng)》一樣，都是中華國學(xué)啟蒙教育叢書，它是我的良書益友。里面有“孟母三遷”，有“孔融讓梨”，有“女媧補(bǔ)天”，有“開天辟地”等很多精彩的神話故事和歷史典故。對我教育意義最大的是“孟母三遷”和“孔融讓梨”這兩個(gè)故事?！懊夏溉w”這個(gè)典故說的是孟母為了讓孟子專心致致的學(xué)習(xí)，三次搬家，看到孟子不好好學(xué)習(xí)，剪斷了織布機(jī)上的布，這個(gè)故事不但讓我懂得了學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)有很大的影響，還讓我懂得了學(xué)習(xí)要專心致志持之以恒?！翱兹谧尷妗?/p>

這個(gè)故事說的是孔融四歲時(shí)就知道了把大梨送給哥哥，把小梨留給自己，讓我懂得了尊敬長輩和尊敬兄長是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)該懂得的道理。

《三字經(jīng)》句句押韻，讀來瑯瑯上口，便于我們記誦。從問世起，影響了一代又一代的人?！度纸?jīng)》是我們中國的國粹，它被翻譯成多種語言流傳海外，為我們中國人爭了光，我們?yōu)橹袊湴?，為《三字?jīng)》驕傲。

三字經(jīng)讀后感100字 篇4

最近，媽媽給我買了本《三字經(jīng)》，我可開心了。

書中寫道：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是：人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同，長大了就會有好、有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良、愛學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，不愛學(xué)習(xí)的朋友，否則你學(xué)了他會走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好，品質(zhì)也不錯。可是他一不小心交了一個(gè)愛打游戲的朋友，結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績更是一落千丈。真是不要啊!

書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不通過學(xué)習(xí)，就無法了解為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個(gè)十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨練，長大了只會一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱為神童。但后來稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛啊!

雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書，相信它會讓我了解許多道理，我一定好好讀完它。

三字經(jīng)讀后感100字 篇5

初會《三字經(jīng)》，是剛?cè)胄W(xué)時(shí)的事。那時(shí)的我只是一個(gè)懵懂無知，踏入校園不久的孩童，哪里懂得那些文字后蘊(yùn)藏的深厚哲理，但是是應(yīng)對校園布置下的經(jīng)典誦讀的任務(wù)，不得已而為之。所以，雖是記得個(gè)滾瓜爛熟，卻根本不明白其中的含義，能博得老師的一兩句表揚(yáng)也就滿足了。

再讀《三字經(jīng)》，依然是不得已而為之。開始本以為只要會背就行，心中還暗自雀躍了一番，默默感謝了荷花池小學(xué)的啟蒙教育，幫我省卻了再次背誦的時(shí)間?？衫蠋熃酉聛硇枰斫獾囊笞屛议L嘆一聲，不得不無奈的又拾起這部當(dāng)初讓自己頭痛至極的奇文怪字。但是，畢竟是年長了七歲，隨著時(shí)間的流淌，我的人生閱歷已早已大大超越了七年前的自己，對古文字也有了必須的理解潛力，再加之是在假期，時(shí)間上更為充裕，重拾這部著作，不必如同當(dāng)年那般囫圇吞棗。細(xì)細(xì)品味后，我開始漸漸明白當(dāng)中所蘊(yùn)含的深刻哲理，領(lǐng)略到那些三字短句的魅力所在，徹底顛覆了我原有的對《三字經(jīng)》所下的定義。這看似一個(gè)個(gè)短小精煉的語句，卻上有天文，下有地理，博古通今，字字含義深刻，句句深入人心，凝聚了古人在修身、齊家、治國、平天下等等各個(gè)領(lǐng)域的思想精髓，展現(xiàn)了中華文化的博大精深，真可謂“半部論語治天下”！

開學(xué)之后，在博通古文的胡老師的指引下又讀《三字經(jīng)》，更是有了不一樣的驚喜，不一樣的收獲。讀《三字經(jīng)》，方知孔孟之練達(dá)睿智，歷史之廣博豐富，中華文化之深奧精微?！爸胁黄?，庸不易”，“不為拘泥，不為偏激，尋求適度、適當(dāng)”。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！鄙系圪x予了我們每個(gè)人成為璞玉的機(jī)會，但是，為何人與人之間竟會存在這么大的差別，是社會不公嗎？是先天注定的嗎？不，我想這些都不足以構(gòu)成我們墮落、頹廢的理由。要想得到更多，就務(wù)必得學(xué)會付出努力。像播種一般，只有灑下汗水，辛勤付出，才能迎來收獲成功的果實(shí)。如果這天的你不把握大好時(shí)光，不努力學(xué)習(xí)，卻整日游手好閑、無所事事，為自己的懶惰尋理由，整日怨天尤人，那么將來你注定一事無成。如果你愿意刻苦磨練自己，愿意為自己的明天努力付出，那你必須會苦盡甘來，上帝定會賜予你變?yōu)殍庇竦臋C(jī)會。我們的明天就掌握在自己手中，相信這天的你定不會錯失成為美玉的機(jī)會。

都說不同的年齡段讀《三國演義》、《紅樓夢》之類的名著會有不同的感慨，我想，讀《三字經(jīng)》也是如此吧。或許，再過十年，或是更久以后，我回頭再來翻閱這幼兒時(shí)期開始的啟蒙教育讀本，從中得到的感悟又會是另一番境界了......

三字經(jīng)讀后感100字 篇6

今天，我們聽了復(fù)旦大學(xué)錢文忠的“講解《三字經(jīng)》”第一、二集。雖然只有原文六句，但是這六句卻在錢文忠教授獨(dú)樹一幟的講法中變得趣味盎然了，給我留下了深刻的印象。

《三字經(jīng)》是宋朝時(shí)的兒童啟蒙課本，內(nèi)容通俗易懂。錢文忠教授之所以能讓這有點(diǎn)枯燥乏味的簡單文字，讓人理解起來如此傳神，還是因?yàn)樗仟?dú)特的教學(xué)方法。他在每一段話的背后加上一個(gè)輕松、詼諧的小故事。通過第 1 、 2 課(集)的學(xué)習(xí)，我們已初步領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)對于人的重要性，知道了“五子登科”、“才高八斗”等成語的由來。其中，我印象最深的還是曹操四子的故事。

傳說曹操有四個(gè)兒子，他們分別是曹植、曹丕、曹彰、曹沖。這四個(gè)人雖然是親兄弟，但性格各異，又不像親兄弟。曹植才高八斗、憨厚老實(shí)，喜歡吟詩作畫，才華橫溢。曹丕奸詐、貪婪，占有欲很強(qiáng)。攻城時(shí)，曹丕總第一個(gè)沖進(jìn)城去?？墒撬炔皇莵韼⑹繘_殺，又不是剿獲戰(zhàn)利品，而是去強(qiáng)占別人的東西和親人，還很嫉妒。曹彰武藝高強(qiáng)，能夠鈍住一只老虎。而曹沖則是家喻戶曉的神童……，這幾個(gè)人性格的差異，凸顯教育環(huán)境的重要性。

《三字經(jīng)》之所以被奉為“經(jīng)”，是因?yàn)樗世噬峡?、蘊(yùn)藏著無盡哲理，真希望明天可以再看!

三字經(jīng)讀后感100字 篇7

寒假期間，我重新讀了《三字經(jīng)》這本書。爸爸說，《三字經(jīng)》是我國的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長知識，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧。

《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口?！度纸?jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我?！梆B(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀?！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的幾句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)自己的父母與老師。

特別是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時(shí)?！蔽艺娴暮芨袆樱S香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。而現(xiàn)在的我們大多都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香的高尚品德，要孝順父母，尊敬長輩。

《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

三字經(jīng)讀后感100字 篇8

星期六，我做完作業(yè)，覺得實(shí)在很無聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經(jīng)》，津津有味的讀了起來?！度纸?jīng)》是一部流傳甚廣，家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

“昔孟母，擇鄰處”，講的是孟子幼年住在墓地附近，他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家遷到學(xué)堂附近，他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)知識和文化禮儀。由此可見環(huán)境對人的成長多么的重要啊!

雖然有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是如果自己不刻苦學(xué)習(xí)，那也是沒用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的“子不學(xué)，斷機(jī)杼”。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí)，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線，以此來告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅(jiān)持不懈，經(jīng)年累月，不懈努力，才能有進(jìn)步，有成就。

由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候，他是一個(gè)特別聰明的孩子，可以稱得上是個(gè)天才，四五歲的時(shí)候他就能寫詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，就不讓方仲永學(xué)習(xí)，整天游逛自夸，自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。

《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書上能學(xué)到許多做人的道理。我為中華民族能流傳下這樣的書而自豪!

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幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“讀后感雷鋒讀后感”。

讀后感雷鋒讀后感范文 篇1

今天，我又把《雷鋒》這本書又看了一遍，雷鋒那種艱苦樸素，樂于助人的高尚品質(zhì)，深深的教育這我，鼓舞著我前進(jìn)。

那是一個(gè)夏天的中午，雷鋒和幾個(gè)戰(zhàn)友在緊張的軍訓(xùn)結(jié)束后，個(gè)個(gè)都累得汗流浹背，口干舌燥，就一塊兒去買汽水喝。瓶蓋已經(jīng)打開了，雷鋒卻讓戰(zhàn)友們喝，自己買了一杯白開水喝，戰(zhàn)友們看到后，都說雷鋒是個(gè)“小氣鬼”，可雷鋒笑著說：“汽水解渴，開水也不一樣解渴嗎？”

雷鋒平時(shí)都省吃儉用，注意節(jié)約每一分錢，衣服補(bǔ)了再補(bǔ)，被別人稱為“吝嗇鬼”，難道他真的“小氣”嗎？一次他的戰(zhàn)友王大力的母親病了，需要錢治病，；雷鋒知道后，就用王大力的名字，把平時(shí)一分錢一分錢積攢起來的20元，寄給了王大力的母親。

當(dāng)我看到這里時(shí)，激動的淚水奪眶而出，雷鋒這種樂于助人的精神，是共產(chǎn)主義的精神。

我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，樂于助人。

讀后感雷鋒讀后感范文 篇2

大家可能都認(rèn)識雷鋒吧。雷鋒是我最最最崇拜的人，他的故事很生動感人：

1940年12月18日雷鋒出生在湖南省望城縣的安慶鄉(xiāng)。在爸爸媽媽的疼愛中，雷鋒像每個(gè)孩子一樣有著屬于自己的快樂。但是，雷鋒的童年或許還有與我們不一樣的東西，那就是饑餓。這樣簡單的快樂原來也是不能長久的。爸爸的經(jīng)歷是雷鋒知道：要是天下不太平，在勤勞、再善良的人都不上好日子。那是雷鋒最不愿會議的一段時(shí)光：一家人都死了，就剩下雷鋒了，好心的六叔奶奶收留了他。

1949年，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了！雷鋒上了學(xué)，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，幫助小朋友學(xué)習(xí)，還幫助了很多人。后來成為了一名光榮的解放軍。他經(jīng)常熱心幫助別人，幫奶奶回家、幫大嫂抱小孩。人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”?？墒遣恍遥卒h卻在一次執(zhí)行任務(wù)中犧牲了。

這就是雷鋒。我要向雷鋒學(xué)習(xí)！

讀后感雷鋒讀后感范文 篇3

“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句豪言壯語的名言，出自一位“傻里傻氣”的英雄——雷鋒。

雷鋒有時(shí)是一位“傻乎乎”的人間“逗逗樂”；有時(shí)是一位多才多藝的演奏家；但他更是一位樂于助人，勤儉節(jié)約，艱苦樸素的人民英雄。

當(dāng)我看到最后一個(gè)情節(jié)：雷鋒叔叔躺在潔白的床上，身旁有美麗的白花，身上蓋上了鮮艷的五星紅旗。我的眼圈紅了，心里默默地想，雷鋒叔叔雖然已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了，但在天堂，他生前一直都沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，一定會實(shí)現(xiàn)的！

當(dāng)雷鋒叔叔幫助一位老奶奶，找到失散十年的兒子；當(dāng)他為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)一百元錢的時(shí)候；當(dāng)他把破舊的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，接著穿的時(shí)候，處處都體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的樂于助人，艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)。

最讓我佩服的還是他艱苦樸素的精神。再看看我吧！當(dāng)我把紙團(tuán)團(tuán)成一團(tuán)扔掉的時(shí)候，卻沒有想到這張紙的背面可以當(dāng)演算紙；當(dāng)我把破舊的襪子隨手扔到垃圾箱的時(shí)候，從來沒有想到要把它縫補(bǔ)一下；當(dāng)我把洗臉的水白白倒掉的時(shí)候，也沒有想到用它來沖洗廁所……

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣?！彪m然雷鋒叔叔犧牲時(shí)只有二十二歲，但他的精神，卻像黑暗中一盞明燈，指引我們一代又一代的人們前進(jìn)，前進(jìn)……

讀后感雷鋒讀后感范文 篇4

“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹”

“不受百煉，難以成鋼”

“迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人。”

“生活中一切大的和好的東西，全是由小的、不顯眼的東西累積起來的?！?/p>

……前面沒有路，只有碗口大的亂石堆，再前面是一人多高深的葦草、雜樹，葦草、雜樹密密麻麻，中間只有一條很窄的小道路，連牛車都沒法通過，更不用說汽車了。

“困難擺在面前，但任務(wù)必須完成”，雷鋒請來老鄉(xiāng)在前面作向?qū)АＦ囋趤y石中顛簸著慢慢前行，迎著葦草、雜樹前進(jìn)，汽車在淺水中度過了難關(guān)，把江叉子泡在了后面。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。,當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，豐富自己的知識。

讀后感：

雷鋒憑借過硬的技術(shù)和兢兢業(yè)業(yè)的精神，在兩年的時(shí)間里安全行車兩萬多公里，從未出過事故。他告訴我們，做任何事，不光要有吃苦耐勞的精神還必須具備豐富的知識和高超的技術(shù)。從現(xiàn)在起，就要像雷鋒同志那樣，努力學(xué)習(xí)，不斷積累，練就過硬的本領(lǐng)。

讀后感雷鋒讀后感范文 篇5

今天我讀了《雷鋒故事》這本書，我被雷鋒的高貴品質(zhì)感動了。

雷鋒四歲時(shí)，爸爸被國民黨軍隊(duì)和日本侵略軍抓去當(dāng)挑夫，遭到毒打后經(jīng)常吐血，有沒有錢醫(yī)治，不久就去世了。之后哥哥弟弟相繼死去，媽媽悲痛欲絕，在一年的中秋節(jié)懸梁自盡，雷鋒在幼小的年紀(jì)就上山砍柴來補(bǔ)貼生活。雷鋒從7歲就成了孤兒了，從小就有吃苦耐勞的精神，想想我們現(xiàn)在的生活是多幸福，我們一定要珍惜，好好學(xué)習(xí)！

文章中有一個(gè)故事讓我很難忘，在洪水來臨的時(shí)候，雷鋒不顧自己受傷的手加入了和洪水作斗爭的猛烈搏斗中，他的鐵鍬沒了就用手挖，挖的時(shí)間長了，原本受傷的手就被磨破了，流了好多血，盡管這樣他顧不上疼痛，繼續(xù)在挖。當(dāng)他看到兄弟連隊(duì)的一個(gè)同志沒穿雨衣，就把自己的雨衣給了他。這個(gè)故事讓我深刻感受到了雷鋒不顧艱險(xiǎn)，不畏困難，為了國家和人民的利益奮不顧身的革命精神。

1962年，是個(gè)不幸的日子，這天上午八九點(diǎn)鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手駕駛著汽車回來，到了駐地他跳下汽車，就招呼助手把車開到另一個(gè)空地上去，準(zhǔn)備把車身上和輪胎上的泥濘洗凈，可是他的助手在開車時(shí)一不小心碰倒了一根粗木樁，不幸的是木樁正砸在了雷鋒的頭上。年僅二十二的雷鋒就這樣和我們永別了！讀到這兒，我心里真的很難過，這樣一位不顧自己安危只為他人著想的好人就這樣失去了年輕寶貴的生命。

我們要像雷鋒那樣，擁有高貴的品質(zhì)。不管在學(xué)習(xí)中還是在日常生活中，都要“天天向上”，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人！