幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

[參考]活著讀后感讀書筆記1500字系列8篇

發(fā)布時間:2022-12-26

活著讀后感讀書筆記。

讀書能豐富我們的精神世界。通過閱讀作者寫的作品,對一件事產(chǎn)生了新的看法時,通過自己的對作品的感觸,我們可以把它通過寫讀后感表達出來。一篇屬于自己的《綠野仙蹤》讀后感該怎么寫呢?我們花時間特意編輯了活著讀后感讀書筆記,可能你會喜歡,歡迎分享。

活著讀后感讀書筆記(篇1)

人的幸福要等到最后,在他生前和葬禮前,無人有權說他幸福--出自余華的短篇小說《活著》的自序。我很喜歡這本書,因為每當讀這本書時,我就會覺得自己所面臨的一切困難其實都不算什么,人總是這樣,如果他沒有體會到真正的痛苦,他會天真的以為他所面臨的是天大的困難,所以便憂郁困惑,一籌莫展。讀了這本書便給了我莫大的勇氣去追求我想要的幸福。

幸福是什么?這是一個人從生到死都在追求的東西,也是一個人人生價值的所在,但往往還是有很多人找不到他們想要的幸福。而我就以讀了《活著》這本書后的感悟來淺談我對幸福的一些看法吧!

活著,是為了什么而活?還是單純的為了活著而活著?活著,是大自然賦予我們最基本的能力,簡單的兩個字卻充滿了對生命的渴望和對幸福的追求,但往往現(xiàn)實卻給了我們太多的苦難、無聊和平庸。而我們只能一點一點的去忍受,去擔負起生命賦予我們的責任,在經(jīng)過一次又一次地披荊斬棘后才尋找到了屬于自己的那朵幸福之花。正因為得來不易,所以才更加渴望和珍惜。

主人公叫福貴,一個在現(xiàn)代人看來略顯俗氣的名字,可是卻代表了那個年代天下父母親對子女的殷切期望。但什么是福?什么是貴?也許他們并不知曉,他們既單純得可愛,也愚昧到可悲。于是一個個悲劇就此誕生,出生在富貴家庭的福貴并沒有那么像父母所希望的那樣富貴,他的人生還是發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變,到最后才知道好好地活著才是老百姓真正的福貴。想來也是警醒我們每個人:今天你所擁有的如果不努力抓緊,明天也許就不是你的了。要珍惜眼前,活在當下。

福貴的一生可謂當時底層社會的一個縮影,勞苦大眾對于生活的磨難只有堅忍,而沒有力量去改變他。賭光家財,氣死老父,他的人生從平坦大道走向了死胡同,但最可貴的是他乘著自己年輕氣盛,以狂妄不羈的性格得到了他這一生中最愛的女人家珍。他的幸福大門為家珍而開,也從未關過。

福貴的一生是那么的漫長也是那么的短暫,讓我強忍悲痛來復述他的一生吧!成親不久,賭光家財,氣死老父,同時失去了最有力的精神之柱和物質(zhì)之柱;家道中落,岳父強行帶走懷孕的媳婦,好在家珍最后回來了;外出買藥,不幸被國民黨抓壯丁,戰(zhàn)場上撿了一命,但也許是他的母親一命換一命的吧;回到家以為全家四口人可以安心過上好日子了,不料兒子有慶十三歲時卻因為救人獻血過多而死,生活再次陷入悲痛;女兒鳳霞人機靈漂亮,但因為小時候的一場高燒變成了聾啞人,本來就不舒心的日子更加難過,還好找到了一個能當半個兒子的女婿二喜;在以后的這段時間里恐怕是福貴一輩子中最快樂的時候了,女婿對他們很好,全家其樂融融,但可怕的事又發(fā)生了,女兒鳳霞在醫(yī)院生孩子的時候死去了;不久之后他生命中最珍愛的人,終于承受不了打擊離他而去;但好歹他還有爺孫三人相依為命,沒過幾年二喜因為一次建筑事故被水泥板砸死了;原本一個六口之家,還剩兩個人,但命運覺得給他的痛苦還不夠多,再一次奪走了他只有六歲大的外孫的生命。一個遲暮之年的老人,經(jīng)歷了如此多的生死離別,卻依然堅強得活著。因為他知道,在這個世界上還有人需要他,被人需要也是一種很大的幸福;因為他知道,上天讓他活著是去努力追求幸福的,盡管幸福離他很遠,盡管只剩他一個人,但只要他自己不放棄,明天也許幸福就來到他身邊了。有人說過幸福就像一只翩翩蝴蝶,你永遠也追不上它,但它卻在不經(jīng)意間落在你的肩上。

寬容、善良是開啟幸福之門的鑰匙。福貴的兒子有慶是為了救他戰(zhàn)友春生的老婆才不幸死去的,一開始家珍不肯原諒春生,但大家經(jīng)歷了提心吊膽的***后,命運悲苦的他們還是重歸于好,所以遭遇不幸卻依然懂得寬容的福貴仍然是幸福的,他用寬容和忘卻來清除痛苦,讓內(nèi)心有更多的空間來容納幸福。

也許我們所看到的,福貴的一生除了苦難還是苦難,但我相信任何人都會被他這種堅強所打動,從而來堅強地面對自己的人生。也許福貴的一生窄如手掌,但也許能寬若天地。

幸福只是內(nèi)心對生命流轉(zhuǎn)的一種感受和領悟,而這種感覺不在于它的長短,但只要我們感受到了它的存在,珍惜它的存在就已經(jīng)獲得了幸福。

在貧苦的邊緣,幸福仍然可以光顧,在光鮮的背后,幸福也許仍然味同嚼蠟。是否幸福,不在于你所處的環(huán)境,而在于你所營造的心境,是否幸福,不在于你擁有了什么,而是在于你內(nèi)心感覺到了什么。做事遵循于本心,幸福就可以很簡單,幸福的內(nèi)心才是成就我們幸福人生的主體。

積極追求幸福是沒有錯的,但我們在匆忙趕路的時候,卻忘記了祝福?,F(xiàn)在的我們似乎都處于這樣一種狀態(tài):一直在忙,一直在往前趕,以為拼命趕路的我們會在某個終點獲得幸福。于是在這種不能停止的追求當中,我們深感疲憊,卻一直不曾追到我們希冀中的幸福。生命本就是一個過程,如果我們只是匆匆忙忙、平平庸庸的追求幸福,然而卻忘卻了生命中的點點滴滴,那么我們是否幸福,都早已沒有了感覺。所以當你不停向前奔跑的時候,適當慢下來,欣賞沿途的景和人,也許你會收獲不一樣的東西。

生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛;同樣生活中也不缺少幸福,只是缺少感知幸福的心靈。就讓我們放飛心靈,感悟幸福吧!

活著讀后感讀書筆記(篇2)

哈姆雷特的悲劇來自他的家族,拉斯柯爾尼科夫的迷失歸罪于年輕時的放浪,而福貴的悲劇卻只能由“時代”這一莫須有的替罪羊負責。

看福貴這一生,他有什么選擇呢?茍且、屈服都不能挽救他的家人,因為他們就從未昂首活過,所以他們即使低下頭顱也得不到廉價的憐憫。從他父母到兒孫,沒有一位是為崇高的理想、偉大的斗爭而獻身,而都以良民的身份橫遭不幸。他們的死亡沒有光輝,但生命卻沒有污點:妻子死于疾病,兒子死于醫(yī)生的媚權,女兒鳳霞死于難產(chǎn),女婿二喜死于工程事故,孫子苦根更是因一晚豆子飽脹而死。追求著最低限度的生存,是福貴一家人數(shù)十年所堅持的唯一信念。他們擁有中國農(nóng)民最堅強的內(nèi)心,也擁有中國農(nóng)民最仁厚的寬容,但他們所面臨的卻是一次次無孔不入的前所未有的社會變革所帶來的劫難。

中國農(nóng)民——廣義的來說——具有選擇的勇氣和智慧,也具有無法選擇時的堅忍甚至頑固。這是一種偉大的力量,這種力量使福貴熬過了內(nèi)戰(zhàn)、饑荒,他們在塵土與貧窮中生兒育女。但這種堅韌向上的努力并不能最終挽救生命,并不能躲避社會的瘋狂。

福貴的悲劇,是最徹底最無解的悲?。杭偈顾麤]有輸光家業(yè),他將死于人民的審判;假使他不將鳳霞出嫁,鳳霞必不能獲得愛情的幸福。假使他不為孫子炒上那碗豆子,苦根也許會和有慶、鳳霞一樣死于另一位庸醫(yī)之手吧……世界沒有給他們安排活路,死亡恰恰是按部就班。

世界廣闊,然而不屬于他們。國民政府吞沒的是和平,三年饑荒吞沒的是生命,吞沒的是秩序。時代奪走窮人的襤褸衣衫,最終讓底層人民一無所有。在他身邊,龍二、春生、大隊長,又有哪一個的結局比福貴幸福?他們丟盡了顏面,最終死滅,經(jīng)常是比鳳霞、有慶死得更迅速。

余華的語言簡潔有力。他將事實簡單地概括,像一位歷史學家一樣,冷峻而精確。從第一頁到最后一段,那些灰色的文字,由平淡走向殘酷,從歲月的鐵欄桿后——我們仿佛已經(jīng)忘記了欄桿背后并不是虛無的黑暗——露出血絲的眼睛。那是一代農(nóng)民的血淚史,他們?yōu)槌鞘腥恕⒅R分子和政客的差錯買了單。他們沒有超脫的能力與智慧,不存在逃避的可能。

就這樣,他們成為沒有轉(zhuǎn)折、沒有希望、沒有文獻與石碑刻錄的悲劇。雖然農(nóng)民為歷史進程做出的犧牲可歌可泣,但卻并不能夠被傳頌。歷史的真過程太慘烈,假使全部拿出來,恐怕要崩斷我們松弛的神經(jīng)。

活著讀后感讀書筆記(篇3)

《活著》這本書教會我們,人要好好活著這個道理,《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

我完全不認為父母給了我生命就是讓我一味地活著,像行尸走肉一樣活著有什么意思?這客氣地說,余華是個過度珍惜生命的人,也就是貪生怕死的人。當然我不是在說生命是不值得珍惜的。同樣一條生命,他可以在死亡的洗禮中把生命的意義升華到極致,也可以把生命盡可能地延長,最后神不知鬼不覺地消失在盡頭。相對于后者,我更傾向于前者的毫不畏懼,和死亡的絢爛。

我不是為了活著本身而活著,而是為了我的靈魂而選擇活著或死亡。只是為了活著而違背了靈魂的本意,這是令我發(fā)指的。就像浮士德把自己的靈魂出賣給了惡魔,從那時開始浮士德就已經(jīng)死了,縱使他出賣靈魂是為了換取知識和青春,他也已經(jīng)親手把自己扼死了。

有人說,生命是流星,一瞬即逝。但我卻可以用死亡的火焰把我的生命變?yōu)闊熁?,變?yōu)闀一?,縱使只有那一瞬的美麗,因為靈魂轟轟烈烈的演繹,我把那刻骨銘心的美變?yōu)橛篮?,留在人間。

煙花給了天空一個最唯美的微笑,然后為這微笑而被撕碎開去。

我就是在追求這樣殘破的美,但我也很清楚,這個世界上像我一樣可以為了靈魂而舍棄一切的人是少數(shù)。

在普通人的眼中,靈魂不過是人死前后體重0.000046克的差異,從而將靈魂的重量定義為46微克。然而靈魂到底存不存在,人從哪里來,又該往何處去,天堂是否真的向人類敞開,通往天國的階梯到底在哪里?之所以這些成為人類千年的難題,只是因為時間有多少靈魂想要被拯救,想要得到救贖,從而人性中的善與惡,一切的一切,全部糾纏在這46微克中,被沉重的鎖鏈羈絆,渾濁了再沉淀,沉淀完再渾濁,不斷地周而復始,永恒地循環(huán)著。

肉體只不過是禁錮靈魂的東西,而生命可以把靈魂在現(xiàn)實中具體化,只不過是聯(lián)系靈魂和現(xiàn)實的媒介罷了。所以,與其說是單純?yōu)榱嘶钪钪?,不如說我市為了完成我的靈魂在世間存在的意義而活著。

“彼岸花,開彼岸。”也許留下的只有曼珠沙華猩紅妖艷的花,與甜膩的花香,在彼岸見證這最后的結局。

活著讀后感讀書筆記(篇4)

無論如何,請你務必努力地,樂觀地,簡單地活著。

——題記

開始讀《活著》這本書純粹是我閑來時拿來消遣的,但隨著閱讀的深入,愈發(fā)感覺它的光彩耀人之處,于是,也便越發(fā)抱著敬畏的心態(tài)去品讀它。如果要讓我用一個字來概括下這本書,毋庸置疑,“悲”是最恰當?shù)摹?/p>

福貴的一生是可悲可嘆的。由于只知道肆意嫖賭以致最終將家產(chǎn)敗完了。妻子家珍患軟骨病去世,兒子有慶因抽血而死,女兒鳳霞因難產(chǎn)大出血而死,偏頭女婿二喜被水泥板夾死,孫子苦根吃豆撐死。他親眼目睹六個至親相繼離去,親手將他們葬進土里,最后只與“老福貴”相依而活。

起初,我因為他的肆意揮霍而覺得他可惡可憎,可到后來卻只覺得他可憐可悲。如此悲愴的故事,作者卻用平淡到近乎殘忍的筆觸敘述,令人揪心壓抑。

給我留下印象最深的片段莫過于福貴用親人的名字吆喝著那頭老牛,在田埂上慢慢走著,我想他留下的大概是一串鐫刻著“我還活著”的腳印吧。

即使生活不盡人意,但他仍舊愿意勇敢地生活,并且將對家人的思念有所寄托。我想我是很難做到像他一樣的。縱然命運多舛卻不怨天尤人,縱然生活如此痛苦卻依舊堅持盡可能樂觀去面對,而不是選擇郁郁寡歡。

掩卷沉思,我時常在問自己,如果換做我,我能堅持著活下去嗎?我能眼睜睜地看著妻離子散,家破人亡嗎?我能嗎?

人為什么要活?活著的意義是什么?這是值得我們每個人深思的問題。

不禁想起著名的日本作家太宰治。

他的私生活一直被人津津樂道?!度碎g失格》里他塑造的人物悲觀,而現(xiàn)實中他卻更為偏執(zhí)地找尋自我解決的方法。他是一個極端追求完美的理想主義者。骨子里也向往著真善美,也渴望著柔和溫暖的光,但又覺得那太過遙遠,可望而不可及。所以,寧愿離開這個在他眼里污濁的世界,告別這個陰郁的自己。他像是一塊透明又脆弱的玻璃,正因為看的太清晰,所以敏感易碎。

記得前段時間,網(wǎng)上流行過一陣“喪文化”?!叭碎g不值得”被許多人當做真理。每當網(wǎng)上傳來那些花季少男少女自殺的觸目驚心的負面新聞,網(wǎng)上就會陷入紛爭。有人為鮮活的生命逝去而惋惜,疑惑著“一個人如果連死都不怕,為什么沒有勇氣好好活下去呢?”同時也有人訴說著“生活太過痛苦,生而為人,我很抱歉?!敝T類的字眼。于是也感嘆著魯迅先生這句話,人類的悲歡并不相通,真的沒有什么感同身受。

不得不承認,人活著有時候并非會事事順遂,活著也并未必一定會迎來希望。但是,你得知道,活著就意味著可能會有所改變。我們固然沒有魔力決定命運的走向,但我們應該堅持自我,好好活下去。要相信隨時可能出現(xiàn)的轉(zhuǎn)機。這樣,你在低頭穿過黑暗與荊棘時,再度抬頭就有可能與溫柔的黎明撞個滿懷。要知道根本沒有什么歲月靜好,不過是有人為你負重前行罷了。

我不敢大言不慚地說自己已經(jīng)參透關于生命的奧秘,只能說說略有感悟?!盎钪彼鼉H僅代表一種狀態(tài),表明我們還生存在這個世界上。但究竟應該怎樣的態(tài)度去面對生活,我想我會有自己的答案。

“有的人死了但他還活著,有的人活著,但他卻已經(jīng)死了?!碧热粑覀冎皇窍褚痪咝惺呷?,渾渾噩噩地活著,與死又有什么區(qū)別?如果我們麻木不仁,不擇手段只為了求生又怎么能叫做活著?

所以書中“為了活著而活著”是具有深意的。

究竟該怎樣去活?

許多文人對這個問題都有著深刻的解讀?;蚴菉^斗或是努力,在我看來最重要的應該是樂觀地,簡單地活著。

所謂樂觀,在我看來,不是沒有悲傷,而是無論我們身處怎樣的困境都不會為此喪失信心,永遠不會頹廢絕望?!都偃缟钇垓_了你》里曾說“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,快樂的日子將會來臨?!碧热粑覀?nèi)巳硕际菢酚^主義者,懷揣著這樣一顆積極的心,那么有什么困境是這樣溫柔又強大的情愫化解不了的?

所謂的簡單也并不是單純到不諳世事,而是歷經(jīng)無數(shù)磨難卻仍舊保持著心底那份最柔軟最原始的東西。是不會被大千世間的繁華而迷了眼,不會為追逐名利沉溺于聲色犬馬的一份純真;是那種知世故而不世故,簡簡單單地生活享受自己的那份悠然自得。就像“愿你走出半生,歸來時仍是少年”說的那樣。

所以說,“活著”這兩個字既簡單卻又具有深遠的含義。它擁有震撼人心的力量。生活遠不止眼前的茍且,還有詩和遠方。還有即將遇見的溫暖,有光。

人間很值得,請你務必努力地,樂觀地,簡單地活下去。

活著讀后感讀書筆記(篇5)

我?guī)缀跏橇髦鴾I讀完的這本書,估計沒有誰能比他經(jīng)歷的更悲慘,比他的生活更悲劇。福貴——一個讓我肅然起敬的人物。我在同情、敬重等復雜的感情中體會著他的人生以及他一生中遇到的悲歡離合。

人生有三大悲劇:少年喪父,中年喪妻,老年喪子。福貴的一生成了悲劇的真實寫照,他看著身邊的人一個個的離去,誰又能夠懂得他的痛苦,他是男人,他不能夠哭天搶地,不能倒下。只有堅強的面對,挺過去了,也就成功了。

他本是一個嗜賭的地主少爺,放蕩不羈,從不聽老爺子教誨,直到自己被人設計輸光了祖業(yè)才追悔莫及,活活氣死了父親。不再是少爺?shù)乃昧松畹钠D苦,受盡了磨難,日子還是那樣窮著過。種過地,也被拉去當過兵,心中的信念沒有讓他倒在戰(zhàn)場上,也沒有讓他倒在命運面前。我不敢想象如果我是他,我是否還有勇氣去活著,還會認真的活。命運開起了各種玩笑,先是他母親的死,接著又是兒子、女兒、女婿、妻子、孫子。最后身邊只剩了一頭老黃牛。

他說,我是有時候想想傷心,有時候想想又很踏實,家里人全是我送的葬,全是我親手埋的,到了有一天我腿一伸,也不用擔心誰了。我也想通了,輪到自己時,安安心心死就是,不用盼著收尸的人,村里肯定會有人來埋我的,要不我人一臭,那氣味誰也受不了。我不會讓別人白白埋我的,我在枕頭底下壓了十塊錢,這十塊錢我餓死也不會動它,村里人也知道我死后是要和家珍他們埋在一起的。他沒有埋怨,只是平靜的敘說自己的生活,自己的生死。言語之間讓人感動,那種面對生死坦蕩不拘的心境,很少有人能學會。

或許是我太年輕,經(jīng)歷的太少??傄膊荒芷届o的看著他生命的起落。但我知道,不管前路怎樣艱辛,他都能過去。

總也忘不了,他最常哼唱的那句“皇帝召我做女婿,路遠迢迢我不去”,腦海中便一直浮現(xiàn)著這個像痞子一般的模樣。就是這樣一個人,他的一輩子,有一個不離不棄的愛他的人——家珍,她幾乎沒來得及享福,就開始了自己為一日三餐都要擔憂的慘淡生活,她是個執(zhí)著的人,執(zhí)著著自己的選擇,不怨天尤人,也不曾后悔,她在心里得到了幸福。人,究竟是為了什么而活?我不能做一個結論,余華這樣說,活著是生命本身的要求,也是活著的人的最基本的目的,而不是為了或者之外的任何事而活著。我說這是一個自然而然過程。

福貴的悲劇沒有使他放棄活著,是為什么,是為了那撕心裂肺的痛楚嗎?答案是否定的,但正是這些痛楚才使活著的感覺更加強烈。人生本來就有悲有喜,沒有人可以完全的悲,也不可能有徹底的喜,因為了那些悲傷,才使得我們更清醒的活著。

在福貴的不公命運里,我讀到了,活著就有希望,無論生活給了什么樣的苦果,都不要氣餒。堅持的活下去,才是真正的王者。對于福貴的“活著”,我們可以讀得很悲觀:人活著,便是活著。青山依舊在,萬事轉(zhuǎn)頭空。活著而已。我們也可以讀得很積極:歷盡世間磨難,嘗遍人間悲苦,是強大的毅力與不敗的靈魂使生命屹立不倒!生命,很偉大;生命,太偉大!

活著,是一種處世不驚的心態(tài),活著,也是一種能夠承受巨大苦難的勇氣。

活著讀后感讀書筆記(篇6)

對于生活,對于人生,千古年來無數(shù)哲人智者發(fā)表過無數(shù)精辟的語論。滾滾長江東流水,許多流過了,淡了。而在生命的長河當中,必須有些東西是留下來了的。每一個都有權利改變他的人生,或苦或甜。或許在一般人看來福貴的一生是苦不堪言,而他的從容與恬然改變了我的看法。有盡頭的是人生,而生活是沒盡頭的。這就是活著的。他給予了我生活的另一種新的看法。

《活著》通過“我”一個收集民謠的年輕人與“福貴”,一位經(jīng)歷過窮困潦倒,生離死別的老人的談話,道出了主人公“福貴”歷盡滄桑的人生故事。故事以描寫老人神態(tài)動作,以及周邊的環(huán)境為過渡連接,一個感性的故事傾瀉而出。我不知道該用什么詞來形容福貴的一生。在我看來是悲喜交接,沉郁淡忘,最后平淡而終的。生于富貴之家,吃喝玩樂賭嫖無所不做。把百畝良田的家業(yè)輸?shù)?,從此一敗涂地。躲過鏟除大地主,戰(zhàn)事的厄運。勤勤謹謹,有懂事的兒女一雙,溫柔賢淑的妻子,困窘也算其樂融融。而命運之神并沒有因此降臨。一家六口人,前后相繼地死去。家珍得軟骨癥而死,有慶因被過量抽血而死,鳳霞難產(chǎn)而死,二喜辛苦勞作意外死在崗位上,而最讓人揪心的是福貴抱有唯一希望的外孫,因吃太多的黃豆而撐死了。最后我們看到的陪伴福貴的只有一頭跟他一樣老,不知道什么時候會死去的老牛。

誠然福貴是一個再平凡不過的人,但我不得不為他活著的勇氣,活著的堅強致敬。他用他的一生告訴我們什么是生活。一個老人活了大半輩子,親手埋葬了他摯愛的每一位親人,然后剩下他自己。每個人都有屬于他自己的傷痛,而他卻可以如此平淡的講敘他一輩子的故事。陶醉于故事中,像回味著他的一生。那是屬于他獨特的一生,就算是悲痛也是珍貴的難忘的回憶。他不介意別人知道他的傷痛,因為在他看來那過去的一切都已化為可以美麗的傳說。淡淡回味,那就是他無悔的一生。在他摯愛的親人活著的時候,他深深地愛著他們,他們用他生命的全部,努力著,奮斗著,為了生存,為了他的親人更好地生活。他沒有干過滔天的壞事,甚至小惡也不曾多犯。他不奢求榮華富貴,只求一家人平平安安,永遠在一起。命運弄人,他最終沒有完成他這一生唯一的愿望。在所有人離他而去以后,或許他的人生不再有什么意義。頹廢,絕望這些名詞此刻用在他身上再恰當不過。然而,他并沒有選擇逃避人生,他活著,安然恬靜地活著。不為什么,只為好好珍惜上天讓他在世上活著的每一天。主人公大悲大喜過后淡然讓人肅然起敬。

在我看來,“活著”是那么一個簡樸是在而又深沉的詞語。特別在我經(jīng)歷過親人的離逝,看多了離合聚散后。當上帝賦予我們生命時,我們尚不知道何為活著。到我們漸漸成長,我們甚至一度迷糊,輕言生死,不知道為何而活著。而更多的,直到我們死的那天我們也不曾清楚活著為何。不管是渾渾噩噩,還是意氣風發(fā),為生活而活著,為自己而活著,為希望而活著?;钪芎?。死或許可以擺脫一切的痛苦。而只有活著才能真正地體會生活。只有活著才能欣賞初升太陽的美麗?;钪且桓B著希望的線。千絲萬縷的神經(jīng)星羅密布,敏感的感知著這世界的苦與樂。而這也就是人生,也便是生活,可以痛并著快樂著。

生活中有太多的煩惱,然而也很玄妙。在我們呼吸著的每一刻都有無數(shù)的生命消逝,同時也有無數(shù)新的生命誕生。在如此競爭激烈的社會,有人說人生就是一場賭博,贏者為王,敗者為寇。爾虞我詐不在話下,為成敗甚至是情感一時小事放棄生命人不乏其數(shù)。然我相信到經(jīng)歷了更多以后,最終會有人知道,人生世上,輸贏不是長久的,只有活著才是最重要的。

活著讀后感讀書筆記(篇7)

此次閱讀余華中短篇小說《活著》,我發(fā)現(xiàn)自己深陷其中。

開頭福貴父親的死,并未在我心里激起太大的波瀾。我認為,其中很大一部分因素,是他們生活的巨大轉(zhuǎn)折。造成這件事情的因由,還不是福貴無節(jié)制的嫖賭?福貴造的因,也得讓他嘗嘗后果。但讓我驚訝的是,福貴即使走回正道,生活也并沒一帆風順。他本是去給母親請醫(yī)生,卻被抓充軍而錯過醫(yī)治母親病情的機會。兒子有慶去獻血,卻被活生生的抽死。本以為到這里苦難該結束了,但沒想到緊接著是鳳霞與家珍的死亡。到了最后,甚至福貴的女婿、外孫,都喪失了性命。親人一個又一個的離去,使福貴不得已得一次又一次白發(fā)人送黑發(fā)人。福貴遭受到的沉重的打擊,也讓我打心底難受。尤其是讀到福貴埋怨自己老糊涂了喂了外孫那么多豆子時,我再也忍不住內(nèi)心的傷痛,鼻子一酸,淚水盈滿眼眶。

閱讀到這里,我終于沉浸在悲痛中無法自拔。仿佛是我辦了這件錯事,仿佛是我自己經(jīng)歷了那么多的悲歡離合。我不禁埋怨起命運的不公。為什么血型對號的非得徐有慶?為什么福貴恰巧被抓過去充壯丁?憑什么苦根會被豆子撐死……難道是因為這些人注定命苦?

我無法理解,為什么作者要把福貴的生活寫得如此悲慘。難道,在那個時代活著的普通百姓,注定要像福貴一樣,無力去面對生活中的種種坎坷?我又一次翻開書本尋找細節(jié),想一探究竟。這一次,我看到了自己忽略掉的信息。我一直沒有注意到,老人福貴,是使用了一種很平淡的語氣,去講述完他的一生。他沒有流淚抽噎,沒有顧忌左右。這種平靜,難道是一種對生活的麻木?百思不得其解,我翻開了作者的自序想去探究。其中有一句話,讓我如夢初醒。

“活著是屬于自己的態(tài)度,而不是屬于任何別人的看法。”

原來,福貴的苦命,只是我主觀去下的定義。在我的眼里,福貴是一個在殘酷環(huán)境中幸存下來的人,是一個命運充滿坎坷與磨難的人。但在福貴的眼里,他的人生,或許沒有我想的這么糟糕。福貴的妻子,賢惠善良。福貴的兒子,機靈活潑。福貴的外孫,懂事孝順。他的家人們,沒有一個不勤勞樸實,熱情善良。他的朋友們,沒有一個不真心誠意地對待他。福貴之所以深刻地記著卻可平靜道述這些回憶,是因為有這些人的陪伴。原來即使生活再苦再累,命運再艱難困苦,家人朋友間的溫情也會帶來幸福,支撐活著的勇氣。

所以,福貴在談到妻子時,只有惋惜,沒有痛不欲生。在談到他的朋友時,平靜又祥和。在談到外孫的死時,面露悲涼卻欣慰。就是為所有的親人送行,他心里也會比較踏實,在晚年養(yǎng)一頭老牛,耕作田間。也許就是像福貴這樣?;钪厝粫?jīng)歷大大小小的苦難。但是,再多的苦難也終究會化為平平淡淡,再多的苦難也不會阻止我們活著的步伐。

所以,通過這篇文章我發(fā)現(xiàn),人們不會因為前途未卜而迷茫失望,而是會在一次一次跌倒和爬起中,漸漸把人生中的不幸看淡;人們不會因為坎坷與挫折而停止,而是會在信念一次比一次更加堅定的同時,再次對生活充滿信心。然后,人們繼續(xù)熱情地活著,使一切再次變得無比美好。

活著讀后感讀書筆記(篇8)

打開書的第一頁,濃濃的鄉(xiāng)土味就撲面而來——傍晚到來時,坐在農(nóng)民的屋前,看著他們將提上來的井水潑在地上,壓住蒸騰的塵土,夕陽的光芒在樹梢上照射下來,拿一把他們遞過來的扇子,嘗嘗他們鹽一樣咸的咸菜……非常寫實的文字,不假修飾,可是卻吸引你在貌似波瀾不驚的文字旅行中,繼續(xù)前行。

本書講述了主人公福貴,好賭成性,最終將祖業(yè)輸光而氣死了父親后,淪為靠租地為生的佃農(nóng)。在給母親請醫(yī)生的時候在混亂中被拉了壯丁去打仗,輾轉(zhuǎn)生死回到家鄉(xiāng),母親已經(jīng)死了,只剩得妻子家珍帶著一雙兒女為他守候著家。不幸的是女兒因高燒成為聾啞人,好在一家人總算又團聚了,雖然為吃飽飯發(fā)愁,為兒子念書也曾把女兒賣給別人家一陣子,可是一家人你心疼我,我愛護你,也算過了一段略微平靜的日子??上?,在以后幾年的日子里,因種種不幸,他先后失去了兒子有慶,女兒鳳霞,妻子家珍,女婿二喜,還有可愛的外孫苦根。后來,福貴就只和一頭老牛相依為命的活著。

掙扎著讀完這本書,靜悄悄且無力的倒在床上。整部作品,環(huán)繞在我腦海中的,就是一條死亡的線,而福貴,就聽天由命的承受著這巨大的苦難,無法想象。面對生命,輕易的一個死字,似乎便完結了平凡人最平凡的一切。但是,余華卻是用了最簡潔的兩個字,讓我去感受去思索去回味這沉甸甸的“活著”?;钪鞘裁?活著就是為了看見死亡認識死亡承受死亡嗎!在生與死的無常中,我們能抓住的是什么?

至今仍心戚戚然。其實很想和學生談談這本書,可是,很怕。怕回味情節(jié),怕思索作品的意義乃至因怕而抗拒理解作者,這是我在初讀作品很長一段時間后的感受。可是不得不說,這本書好像被壓在心底的某一角落,時不時就會露個頭,讓我在生活的洪流中,一邊經(jīng)歷,一邊理解:生活,既是魔鬼,也是天使,表面看起來是一條靜靜流淌的河,而暗地的波濤洶涌卻一刻也不曾停止。

二讀《活著》,一蓑煙雨,任平生暑假,流連在書店里,赫然發(fā)現(xiàn)在當代文學欄目里,有一個書架全都是余華的作品。《在細雨中呼喊》、《許三觀賣血記》、《兄弟》,還有《活著》。站在書架前,突然感受到這位作家確實是擁有獨特的陳述方式和筆法,讓我在畏懼中產(chǎn)生抗拒,但在心底里對作品產(chǎn)生敬畏之心。不由自主,有了再讀《活著》的渴望。

我讀到了一個廣闊冗長的歷史背景:從國民黨統(tǒng)治后期到解放戰(zhàn)爭、土改運動,再到大煉鋼鐵運動,自然災害時期,福貴的生存環(huán)境無一不是孕育苦難的“熔爐”,從大富大貴到赤貧如洗,各個戰(zhàn)爭和運動給他帶來了窘迫和不幸。

我看到了真情時時刻刻的存在:家珍不離不棄的守候,有慶和苦根的懂事孝順,鳳霞與二喜樸素厚重的愛情,如一股股清涼的小溪,讓我們在沉重中感受到輕松,在絕望中看到希望。

我悟到了動蕩與苦難中,平靜與快樂仍是活著的主旋律。鳳霞讓別人領去才幾個月,她就跑了回來。鳳霞回來時夜已經(jīng)深了,我和家珍在床上,聽見有人敲門,先是很輕的敲了一下,過了一會又敲了兩下。我想是誰呀,這么晚了。爬起來去開門,一開門看到的是鳳霞,都忘了她聽不到,趕緊叫:“鳳霞,快進來?!蔽疫@么一叫,家珍一下子從床上下來,沒穿鞋就往門口跑。我把鳳霞拉進來,家珍一把將她抱過去嗚嗚地哭了?!P霞躺下后,睜眼看著睡著的有慶好一會,偷偷笑了一下,才把眼睛閉上。有慶早晨醒來一看到他姐姐,使勁搓眼睛,搓完眼睛看看還是鳳霞,衣服不穿就從床上跳下來,張著個嘴一聲聲喊:“姐姐,姐姐?!彪S著一家人含著眼淚的笑,我的眼淚也跟著撲簌簌的掉,心里歡喜的不行?;钪且粋€過程,在累與淚的跋涉中,不離不棄的是溫情和微笑,所以,風來,我們可以逆風而行;雨來,我們可以迎雨而笑。風雨之后,瀟灑縱橫?;钪蛟S不簡單,可活著,也不單調(diào)。

三讀《活著》,青山遮不住,畢竟東流去。

苦根死后的第二年,老人福貴和他從宰牛人手中買下的一頭老牛相依為命,老人給老牛起名叫福貴。

每天耕田回家時,兩個福貴的腳上都沾滿了泥,走去時都微微晃動著身體。我聽到老人對牛說:“今天有慶、二喜都耕了一畝,家珍、鳳霞也有七八分田,苦根還小都耕了半畝。你嘛,耕了多少我就不說了,說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來,你年紀大了,能耕這么些田也是盡心盡力了?!崩先撕团u漸遠去,我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚……

“以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著”,默念著這句話,一縷炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起,霞光在天際漸漸隱去。一個扛著犁耙的老人,拉著牛的韁繩慢慢走去的背影與暮色融為一體。

想起福貴說做人還是平常點好,壽命長。以前覺得福貴既可憐又冷酷還是個糊涂人。一個人孤孤單單的,要那么長的命干嘛嗎!眼看著一個又一個親人離自己而去,掏心挖肺的苦楚難道還沒有受夠,活那么長又有什么用?現(xiàn)在讀起此句,雖然忍不住還有凄楚之感,只是內(nèi)心更多了敬重。所有的痛苦都能扛得起,所有的重壓都承受的住,在飽經(jīng)滄桑百轉(zhuǎn)千回的掙扎后,仍然充滿了對活著的期待,仍能夠守望著對親人的懷念而平靜的活著,還能用懷念的方式讓已經(jīng)逝去的人長存于世。

我知道,福貴的一生充滿血淚悲苦,于苦難中掙扎,于掙扎隱忍,于隱忍中堅強,于堅強中寧靜。也許我眼中的他是苦難中的幸存者,相對于其他人,他是不幸的;而對于他自己,他苦熬的一生,或許更多的感受到的是生活的快樂和幸福。我看到的是活著的過程,他則享受的是活著的過程。我用眼,他用心。

讀一本書,需要的時間不長,但讀懂這本書,我相信還需要歲月的沉淀。

相信《[參考]活著讀后感讀書筆記1500字系列8篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了活著讀后感讀書筆記專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 讀后感參考: 守望教育的讀書筆記(一篇) 不容爭辯,當我們化身為孩子們的老師,我們應該學會分析自己的教育教學方式,而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。有關于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?以下是小編為大家精心整理的“讀后感參考: 守望教育的讀書筆記”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。 利用寒假時間把劉鐵芳教授所著《守望教育》認真閱讀完了,...
    2022-11-27 閱讀全文
  • [薦]讀書活著的讀后感集錦 幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“讀書活著的讀后感”。書,是前人留給后人最寶貴的財富,讀完作者寫的作品后我們的心情久久不能平靜,讀后感是我們對于閱讀作品后的總結。寫作品讀后感時重點應該放在哪里?請閱讀由小編為你編輯的讀書活著的讀后感,更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。...
    2022-12-16 閱讀全文
  • 讀書筆記的讀后感想800字(精選7篇) 幼兒教師教育網(wǎng)相關欄目推薦:“讀書筆記讀后感”。...
    2022-11-29 閱讀全文
  • [讀后感范文] 教育類讀書筆記 月度范文精選 不容爭辯,當我們化身為孩子們的老師,我們需要對自己的教學方式進行交流與討論,而教育筆記有助于提高老師的教學能力和個人成長。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢?小編特地為大家精心收集和整理了“ 教育類讀書筆記 月度范文精選”,僅供參考,歡迎大家閱讀。1、教師是學習者,研究者,創(chuàng)造者。變成覺醒的猛獅。2、讓...
    2022-07-25 閱讀全文
  • 分享活著原文小說讀后感 余華的《活著》,給人一種通透感,讀完好像突然之間明白了很多道理。人生本就不易,能活著就是最大的幸事了,我們應該要珍惜現(xiàn)在有的,而不是抱怨那些失去的。在你讀完《活著》后,是不是感覺心里多了一絲東西?考慮到你的需要,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“分享活著原文小說讀后感”,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀...
    2022-11-24 閱讀全文

不容爭辯,當我們化身為孩子們的老師,我們應該學會分析自己的教育教學方式,而教育筆記可以促進老師的個人成長和發(fā)展。有關于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?以下是小編為大家精心整理的“讀后感參考: 守望教育的讀書筆記”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。 利用寒假時間把劉鐵芳教授所著《守望教育》認真閱讀完了,...

2022-11-27 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦:“讀書活著的讀后感”。書,是前人留給后人最寶貴的財富,讀完作者寫的作品后我們的心情久久不能平靜,讀后感是我們對于閱讀作品后的總結。寫作品讀后感時重點應該放在哪里?請閱讀由小編為你編輯的讀書活著的讀后感,更多相關內(nèi)容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。...

2022-12-16 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)相關欄目推薦:“讀書筆記讀后感”。...

2022-11-29 閱讀全文

不容爭辯,當我們化身為孩子們的老師,我們需要對自己的教學方式進行交流與討論,而教育筆記有助于提高老師的教學能力和個人成長。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢?小編特地為大家精心收集和整理了“ 教育類讀書筆記 月度范文精選”,僅供參考,歡迎大家閱讀。1、教師是學習者,研究者,創(chuàng)造者。變成覺醒的猛獅。2、讓...

2022-07-25 閱讀全文

余華的《活著》,給人一種通透感,讀完好像突然之間明白了很多道理。人生本就不易,能活著就是最大的幸事了,我們應該要珍惜現(xiàn)在有的,而不是抱怨那些失去的。在你讀完《活著》后,是不是感覺心里多了一絲東西?考慮到你的需要,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“分享活著原文小說讀后感”,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀...

2022-11-24 閱讀全文