臘梅小學(xué)作文。
小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，而作文教學(xué)是語文教學(xué)里的重頭戲。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，那么在小學(xué)作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？因此，欄目特意整理了臘梅小學(xué)作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
我喜歡臘梅花，不僅僅是因?yàn)榕D梅花與蘭花、竹子和菊花并稱為四君子，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它卻開得越旺盛、艷麗，就是因?yàn)榕D梅花這種凌寒獨(dú)自開的精神，令我敬佩。
臘梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣美麗，沒有牡丹那樣富貴，沒有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長(zhǎng)在寒冷的地方，所以我喜歡它。
臘梅花春夏秋三季枝葉茂盛，我們一般都不會(huì)注意到臘梅，而冬天一到，茂盛的葉子就落得干干凈凈，只剩下光禿禿的枝條。一到寒冬臘月之際，那光禿禿的枝條就打滿了花苞，過幾天后，那花苞便慢慢地舒展開來，漂亮極了。臘梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲蓋那么大，和別的花一樣有雄蕊和雌蕊。臘梅花因?yàn)槭窍烖S色的，大家都叫它臘梅花。你們看臘梅花開的密密麻麻，站在遠(yuǎn)處望去，好像串串金色的圓珠，當(dāng)花開放時(shí)那黃花的黃花瓣，白花的花蕊散發(fā)出一股芬芳撲鼻的清香，一聞到這香味就感到肺腑清爽，使人心曠神怡。
我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。
是蠟梅而不是臘梅。一起來看一下蠟梅名字的由來：蠟梅是蠟梅科蠟梅屬的落葉灌木，花瓣黃色，似蜜蠟（蜜蠟就是一種黃色的松脂化石），花期與梅花接近，故名蠟梅。
說蠟梅是臘月的臘的理由解釋是，蠟梅在臘月開花，所以叫臘梅。這是不準(zhǔn)確的。蠟梅是我國南方的本土物種，花期很長(zhǎng)的，從11月到翌年3月，南北方蠟梅花期差異較大。因此，臘梅是一種誤傳。
詳見我寫的文章，非臘非梅，凌寒怒放的蠟梅。
在不同的工具書上可以看到“臘梅”和“蠟梅”兩種不同的寫法。例如《新華詞典》（商務(wù)印書館，1998年版）是“蠟梅”，而《現(xiàn)代漢語小詞典》（商務(wù)印書館，1981年版）則作“臘梅”。究竟應(yīng)當(dāng)怎樣寫呢？
《現(xiàn)代漢語詞典》（2005年6月第5版）將“蠟梅”跟“臘梅”視為一對(duì)異形詞，并推薦使用“蠟梅”。蠟梅屬于落葉灌木，葉子對(duì)生，卵形，開花以后長(zhǎng)葉子?；ò晖鈱訛辄S色，像蜜蠟，香氣濃，可供觀賞。蠟梅的種類很多，花期不一，有的在陰歷臘月開放，故又稱“臘梅”。
《中國植物志》（1979年版）指出，蠟梅科包括“夏蠟梅”跟“蠟梅”兩“屬”。兩“屬”中，有各種蠟梅，有的花期是5至7月，有的是8至10月，還有的是11月至翌年3月，等等。因此，把這種植物統(tǒng)稱為“蠟梅”比較妥當(dāng)。這樣做，一來能夠表現(xiàn)出它的花瓣色似蜜蠟、有蠟質(zhì)感；二來可以涵蓋各種花期的蠟梅。
《辭?！罚ǖ诹妫┘磳懽鳌跋灻贰?。近些年來，各種工具書逐漸將“臘梅”調(diào)整為“蠟梅”。明代李時(shí)珍《本草綱目》中寫成“蠟梅”?，F(xiàn)在，小學(xué)語文課本也書寫為“蠟梅”。
臘梅是一種在百花凋零的隆冬綻蕾，斗寒傲霜獨(dú)自開花的花，是冬季賞花植物中名貴的花木。臘梅可利于庭院栽植，又適作古樁盆景和插花與造型藝術(shù)。它的花香芳香，花朵美麗，是園林綠化植物中常見的植物。而臘梅的根及也是可以藥用的，具有理氣止痛、散寒解毒的功效。今天，三藝堂吳哥就帶大家一起來看看臘梅盆景制作過程圖解及臘梅盆景如何養(yǎng)護(hù)的介紹吧。
一、 臘梅制作之樹樁取材與繁殖
一般臘梅在種植的時(shí)候，在制作樹樁是非常重要的。一般樹樁的制作的時(shí)候沒，可以采用播種、壓條、分株等方法來繁殖，播種繁殖一般在每年的6月進(jìn)行采種，采好以后隨播最好。而壓條繁殖就是在春季根部環(huán)剝后堆土壓條。
分株繁殖是在每年的2-3月份進(jìn)行，先把母株根部靠子株一邊的土挖開，用消毒過的利刀從根部將子株與母體根須切離，另成新株再栽培。在制作臘梅盆景的時(shí)候，也可以采用山地野生的臘梅老根樁來盆養(yǎng)，并制成臘梅古樁的盆景。
二、 臘梅制作之上盆
1、選要對(duì)制作臘梅的盆進(jìn)行選擇，一般制作臘梅使用的盆最好用紫砂陶盆，也可以采用釉陶盆。而實(shí)生苗臘梅多用圓盆、方盆、六角盆，臘梅老樁可用深一點(diǎn)的馬槽盆或者海棠盆，懸崖式多選用千筒盆。盆的顏色最好用深紫色或者赭紅色較好。
2、臘梅對(duì)土壤的要求不是很嚴(yán)格，但是在養(yǎng)殖盆栽的臘梅最好用排水良好的沙質(zhì)壤土。盆栽臘梅常用腐熟的田園土或者是腐葉土摻拌20-30％的礱糠灰為培養(yǎng)土。
3、一般制作臘梅在早春進(jìn)行，最好是在每年三月上旬花莖新芽萌發(fā)前后為宜。常用斜栽，因?yàn)樾痹员阌谠煨蜁r(shí)的取勢(shì)。在進(jìn)行栽種錢，一定要對(duì)臘梅進(jìn)行整形修剪一次，上盆時(shí)，盆底要施足基肥。
三、 臘梅制作之風(fēng)格
臘梅是有很多適合制作盆景的優(yōu)良特征，它可以制作出各種各樣的盆景造型，有直干、斜干、臥干、曲干、枯干、劈干、雙干、多干、懸崖、垂枝、附石、合栽、懸枝式等。
在制作臘梅盆景的時(shí)候，可以根據(jù)樹樁的大小，可制成大、中、小型的盆景，也可以制作成現(xiàn)在比較劉翔的微型盆景。在制作臘梅盆景的時(shí)候還可以與南天竹配合作成盆景，是非常具有觀賞價(jià)值的，疑問黃花赤果，相映成趣。
四、 臘梅盆景制作之造型修剪
臘梅在造型整理的時(shí)候，可以用修剪和摘芽的形式來整體，還可以用攀扎為輔。一般在3-4月份的時(shí)候，用“滾刀法”和“龍刀法”使主枝扭曲螺旋上升，在臘梅芽剛萌動(dòng)的時(shí)候，待彎處斜切一刀，刀口斜入，深度達(dá)枝干直徑2厘米。
在制作造成的時(shí)候，要小心彎折，一定要使裂開的木質(zhì)部上段支在下段上，并用立桿扶住新做彎的主干，用繩縛好。再把臘梅的各枝條頂梢全部造成向下，并且它的切口在一個(gè)月內(nèi)一定要涂上泥土，并保持不掉，一定要做到隨掉隨補(bǔ)。
五、臘梅養(yǎng)護(hù)
擺放：臘梅適合放置在避風(fēng)向陽的地方，在冬季養(yǎng)殖的時(shí)候，溫度在低于1℃時(shí)要放在室外越冬，夏季養(yǎng)殖的時(shí)候，需要對(duì)它進(jìn)行遮蔭。
澆水：臘梅是比較耐旱的，在平常養(yǎng)殖的時(shí)候，盆土可略帶干些，澆水一定要遵守見干見濕，不澆則已，澆則澆透的原則。在花芽形成期，不可缺水，要早晚各澆水一次，秋后落葉的時(shí)候，要保持盆土干一些，每隔5-7天澆一次水。
施肥：臘梅是比較喜歡肥料的植物，所以在4-6月份花芽形成前，可以每隔10天施一次餅肥水。6-7月份正值臘梅花芽分化期，所以要施加1-2次的磷、鉀液肥。 修剪：一般在對(duì)臘梅進(jìn)行修剪的時(shí)候，要在3-6月進(jìn)行，一過八月就要停止修剪。在每年開花以后，要及時(shí)的將老的花枝截短，當(dāng)它的新枝長(zhǎng)出2-3對(duì)芽的時(shí)候，要摘取頂芽。
總結(jié)：以上就是三藝堂吳哥給大家?guī)淼呐D梅制作過程及臘梅如何養(yǎng)護(hù)的我介紹了，看了我的介紹，相信大家都比較喜歡臘梅了吧。臘梅是非常具有觀賞價(jià)值的，而它是在百花凋零的隆冬綻蕾，斗寒傲霜，表現(xiàn)了中華民族在強(qiáng)暴面前永不屈服的性格，給人以精神的啟迪，美的享受。
我喜歡臘梅,喜歡它那傾國傾城的美姿,喜歡它那芬芳迷人的香氣,更喜歡她不怕嚴(yán)寒的優(yōu)秀品質(zhì).
每當(dāng)寒冷的冬天來臨,百花大多枯萎了.這時(shí),你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)那角落里,平時(shí)不起眼的干干的梅枝上竟然出現(xiàn)了幾枝艷紅.仔細(xì)一看,竟然是花!這花真美麗啊!小巧玲瓏,紅艷艷的,給人一種美好的遐想.這真是墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.它并不怕嚴(yán)寒,在冬天綻放花朵,你可知道,這冬天的狂風(fēng),暴雪,會(huì)把它那翠綠的花瓣打爛的呀,但它依然開了.
用它的芬芳美麗填補(bǔ)冬天的單調(diào)和人們心中的孤獨(dú).也許一朵花剛出來還沒一分鐘,就被寒風(fēng)吹走了,但它依然不斷的綻放,直到第二年,春天的來臨,這就是臘梅優(yōu)秀的品格.每當(dāng)我看到迎風(fēng)而立的臘梅時(shí),就會(huì)想到我們也要像臘梅一樣為別人奉獻(xiàn)自己的一生.
我贊美臘梅,我喜歡這一株株傲雪斗霜的臘梅.
在我家鄉(xiāng)的庭院里，有一株古老的臘梅，蒼老的樹干上長(zhǎng)滿了疙瘩。
春天一到，枝頭枝干上蓬蓬勃勃的抽出無數(shù)枝條，嫩綠的葉子長(zhǎng)滿枝頭，顯現(xiàn)出一派生氣希望。但暮秋的寒風(fēng)帶來涼意，臘梅的葉子開始枯黃、凋謝。初冬的冬風(fēng)送走了最后幾片枯葉，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，臘梅那黃色的花骨朵一星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿了枝頭。
三九寒冬，冬風(fēng)咆哮，雪窖冰天。百花早已不再爭(zhēng)奇斗艷，樹木大多剩下光光禿禿的枝頭臘梅卻迎著寒風(fēng)怒放了。瞧!那蜜黃蜜黃的朵兒，鵝黃的蕊兒，一朵朵，一叢叢開滿枝頭，香氣襲人，沁人肺腑。在隆冬季節(jié)，臘梅以它特有的明麗，嬌嫩的色彩和那特有的幽香給寒冬帶來了一片溫馨。
我愛臘梅，愛它不畏寒冷的精神。自古以來，有許多詩人、作家贊頌臘梅，更以此來贊頌?zāi)切┎晃菲D險(xiǎn)，努力進(jìn)取，對(duì)祖國對(duì)人民忠心耿耿的人物。今天，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更涌現(xiàn)無數(shù)頑強(qiáng)拼搏、意志堅(jiān)定，為祖國拋頭顱，撒熱血的英雄人物。臘梅便是他們高尚品格的寫照。
我愛臘梅，愛它開在百花之后。不管風(fēng)吹雨打，仍是雪花的侵襲，它都成片成地怒放，使人們不由得贊美它。在萬物蕭冬的嚴(yán)冬中，它給人帶來春的動(dòng)靜和美的享受。
我尤其愛那家鄉(xiāng)庭院中的那株臘梅，我要贊美它，它是那樣蒼勁有力，生氣希望勃勃，滿樹的花朵競(jìng)放，把濃烈的芬芳獻(xiàn)給人們。而當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇，百花含羞待放的時(shí)候它的花朵卻靜靜地消逝了。
延伸閱讀
幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“近視小學(xué)作文”。
小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文是語文教學(xué)中息息相關(guān)的一部分。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫作能力，通常老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？小編特別編輯了“近視小學(xué)作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。
煩惱無時(shí)無刻都存在我們身旁，而我有一個(gè)伴隨我整整四年的煩惱——近視。
一、測(cè)視力
下戰(zhàn)書，老師領(lǐng)著我們?nèi)メt(yī)護(hù)室測(cè)視力。聽到這個(gè)動(dòng)靜，我瞬間不敢喘氣了——對(duì)我而言，測(cè)試力是一件非常非常可怕的事。來到醫(yī)護(hù)室，我和我的“眼鏡同胞”都叫苦連天，輪到我，我摘下眼鏡，瞬間傻了眼——視力表上，我竟然連最大的那個(gè)“E”也看得恍惚不清。我真想對(duì)它們說：“嘿，E哥，幫幫小妹吧！”但那是不可能的，只能不中斷擺手或胡亂指。哎，我要是不近視就好了！就不用為要測(cè)視力而心煩意亂了！假如我不近視，那以上陣，便可以把它們的準(zhǔn)確位置逐一指出，輕輕松松順利過關(guān)。
二、鏡上之霧
那個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬日下戰(zhàn)書，放了學(xué)，就趕忙回到家，搓著手，跑到飯桌前，端起熱騰騰的飯碗，正想大口咀嚼，面前卻一片恍惚。討厭！眼鏡上有氣霧了！肚子空空如也的.我連聲訴苦，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把眼鏡摘下，大口大口地吞飯。剛想夾筷菜，卻只看到綠一塊，黃一塊，眼鏡上還霧氣肆虐。好不收留易等霧氣消停下來，飯菜就已經(jīng)被一向本著“先下手為強(qiáng)”地精神地媽媽妹妹消滅得片甲不留，而我只能“望菜興嘆”。哎，仍是那句話——我要是不近視就好了！那可恨的霧氣就不會(huì)常常爬上我的鏡片，騷擾本小姐了！更不會(huì)為吃不著厚味，看不清東西而干著急啦！那霧氣為什么總和“跟屁蟲”似的跟在我身后？為什么總喜歡在我來到屋里，沒了誡心，便靜靜“乘人之虛”爬上鏡片？不近視，這些事怎么會(huì)發(fā)生？不近視，以我的速度，又怎么會(huì)使到了嘴邊的佳肴“飛”了呢？
三、看醫(yī)生
“許逸舫，我們?nèi)ゲ≡嚎匆幌履愕难劬Φ亩葦?shù)有沒有加深。快！”禮拜六上午，本來計(jì)劃著一覺睡到中午十二點(diǎn)的我被從暖和的被窩中拽起，來到那個(gè)布滿藥水味的病院。我有氣無力地坐在視力表前，指著每一個(gè)戴著眼鏡能看得清清晰楚的“E”。當(dāng)醫(yī)生告訴我眼睛沒有加深時(shí)，我瞬間覺得五雷轟頂，早知會(huì)這樣，我就不來了！哦！我為什么要近視！我為什么要到病院！蒼天啊，大地??！我的美夢(mèng)沒了！我的計(jì)劃泡湯了！要不是近視，我現(xiàn)在還在睡覺呢！
近視真的太可怕！“眼睛是心靈的窗戶”而我的這扇“窗戶”，早早便蒙上了一層“白沙”它給我?guī)淼穆闊┛刹簧?！眼鏡老是不中斷向下滑落，我只能不中斷把它往上托，在媽媽的催促聲中，需要毫無規(guī)律地跑病院、看醫(yī)生，摧毀我的一個(gè)接著一個(gè)的“完美計(jì)劃”，拍照的時(shí)候的時(shí)候由于鏡片反光需要一遍又一遍，近視給我糊口帶來的不便無處不在。
煩！煩！煩！這四年有點(diǎn)煩！有點(diǎn)煩。小時(shí)候的我不留意用眼，才會(huì)近視嗎，才會(huì)惹來如斯多的麻煩雅安！
今天天氣晴朗太陽公公對(duì)著大地在微笑著!
在一片生機(jī)勃勃的森林里住著一只又愛干凈又愛看書的小白兔。他又白又可愛就像棉花糖一樣毛松松的。
一天他坐在大樹旁邊看著書看的時(shí)間長(zhǎng)了覺得有點(diǎn)累他又躺在小草上看書;山羊伯伯走過來說：小白兔你不能躺在草地上看書啊!這樣會(huì)壞眼睛的。小兔子不聽山羊伯伯的話繼續(xù)躺著看自己的書。
后來小白兔又坐起來看書他把書拿得很近很近來看。小鹿姐姐走過來說：小白兔妹妹你不能把書拿那么近來看啊!這樣會(huì)壞眼睛的。小兔子不聽小鹿姐姐的話還是繼續(xù)看著自己的書。
就這樣小白兔總是在看書時(shí)沒注意保護(hù)視力過了一段時(shí)間小白兔就戴上了眼鏡。
大家要注意了!不要躺著看書也不能把書拿那么近來看。不然就像小白兔那樣要戴眼鏡了。
我原本以為我的眼睛是不會(huì)近視的，可是就在去年，我的一雙烏溜溜、水靈靈的眼睛變近視了，從此，我的鼻梁上掛上了一個(gè)東西——眼鏡?？赡苁俏业膶懽肿藙?shì)不好，或是經(jīng)?？措娨暋⑼骐娔X造成的。有了這副眼鏡，我的生活處處都是麻煩，近視讓我麻煩透頂了。
近視的.煩惱之一：滴眼藥水
自從我近視以后，醫(yī)生就給配了一大盒眼藥水，讓我每天晚上滴一次，滴兩滴。從那天晚上起，我每天晚上都滴，一開始我自己不會(huì)滴，在學(xué)校要請(qǐng)別的同學(xué)幫我滴，有時(shí)還要忘記，平常還要帶在身上。有一次，我在學(xué)校住了一星期一次也沒滴眼藥水，回家后媽媽看見眼藥水壓根就沒動(dòng)過，就知道我沒有滴，狠狠地罵了我一頓，并拜托倪老師管著我，讓我每天都滴。哎！
近視的煩惱之二：運(yùn)動(dòng)
我戴上了眼鏡，就懶得拿下來，可是我喜歡跳舞，舞蹈隊(duì)隔三岔五就要練習(xí)，跳舞的時(shí)候是不能戴眼鏡的，摘下了眼鏡就只能瞇著眼睛看東西，瞇著眼睛跳舞就失去了神情，所以我總是被舞蹈老師罵，真冤枉??！在學(xué)校上體育課的時(shí)候是要摘下眼鏡的，可摘上摘下很麻煩，所以我經(jīng)常戴著眼鏡去上課。有一次，我懶得摘眼鏡，就戴著眼鏡去上課，我們慢跑的時(shí)候，我的眼鏡晃來晃去，好像快要掉了，“撲通”一聲，掉了還好我及時(shí)檢查起來，不然就要被踩壞了！
近視的煩惱之三：配眼鏡
醫(yī)生說，每一年我的度數(shù)就會(huì)升100度。每年暑假，我都要去上海檢查，并配眼鏡，那時(shí)天氣很熱，而且我們住的賓館離那里很遠(yuǎn)，我媽媽每年去都會(huì)中暑。那里要經(jīng)過很多步驟才能配眼鏡，安利的人呢非常多，大多數(shù)都來看眼睛的，我們?cè)谀抢镒疃嘁弦惶?，運(yùn)氣好的也要待上大半天。那里的眼鏡非常貴，一對(duì)鏡片就要880元，近視還真折騰人，連媽媽也跟著受累。
其實(shí)，近視的煩惱還不止這一些哩！下雨天眼鏡會(huì)打濕，迷迷糊糊的，我也經(jīng)常忘帶眼鏡，有時(shí)上課只能瞇縫著眼，眼鏡還狠容易臟，時(shí)不時(shí)的給它擦擦。近視的煩惱道也道不盡，說也說不完，哎，我真后悔之前沒有保護(hù)好眼鏡。
在大人們的眼中，小孩子是無憂無慮的，沒有工作，沒有任務(wù)。但作為一個(gè)小孩的我，卻一直有個(gè)煩惱困擾著我。
都說要愛眼、護(hù)眼，可我卻對(duì)我的眼睛毫不在意。暑假里，我用非凡的手段夜里躲在被窩里看書，終于練就了一雙近視眼，但它給我?guī)砹藷o窮的煩惱。
Part1危險(xiǎn)隱患
匡宇浩，來讀這段話。新思維的老師用尺指著黑板上幾行字。
現(xiàn)在完成時(shí)，結(jié)表示過去發(fā)生的事我雙眼瞇成了一條縫，緊盯黑板上的粉筆字，支支吾吾地讀了半天。
近視眼？不知道。待我讀完，老師問我。去醫(yī)院查查。哦。唉，我的眼睛成了近視后，看啥都模糊。
雖然我離黑板只有2米的距離，但老師的字卻在我眼中變成了天書，看也看不清，似使用了分身術(shù)，一個(gè)分兩個(gè)，兩個(gè)分三個(gè)，在我眼中跳舞，晃來晃去，忽合忽分，模糊極了。眼睛也貪玩極了，在這時(shí)候變魔術(shù)，把字的線條變細(xì)，變粗，加上分身術(shù)，我連是什么字也不知道了。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼又到了抄詞組的時(shí)候，我在座位上盯著黑板若干分鐘后，在本子上寫下了幾個(gè)詞組。終于，我歷時(shí)10分鐘，將黑板上老師寫的5個(gè)詞組抄在了本子上。
我咧個(gè)去，太可悲了。成了近視眼，后果嚴(yán)重。
Part2危險(xiǎn)升級(jí)
把考卷拿出來，花一節(jié)課評(píng)講掉。沈老師在講臺(tái)上向我們發(fā)話。
老師話音剛落，我就埋頭進(jìn)課桌，左翻右找。咦，試卷呢？在這兒，不對(duì)，我放到書包里了。在書包里，不對(duì)，我好像放在桌上了。我又把頭抬起，以幾乎貼著桌面的姿勢(shì)尋找，心中念叨著：眼睛啊眼睛，幫我好好找找，別辜負(fù)了我對(duì)你的期望啊。終于，眼睛在我的期盼中，幫我找到了！啊，找到了。我小聲叫到。
抬頭看黑板，老師在黑板上寫下了許多試題。老師拿起米尺，滔滔不絕地講著如何解題?？稍谖已壑?，那些字跡似乎在練瑜伽，左歪右扭，看起來多么模糊。我看不清題目，自然連聽老師講也沒了興趣。
老師講完，讓我們訂正?？晌夷臅?huì)呀？四處打探，似沒頭蒼蠅，如熱鍋上的螞蟻。我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不是急，而是打探題目。終于，我在第二次考試中，付出了慘痛的代價(jià)。唉，可憐！近視眼的功力日益增加，如果再不加以抵制，恐怕得戴眼鏡了！我可不要有個(gè)眼鏡朋友。
Part3決戰(zhàn)時(shí)刻
視力在我看電視時(shí)下降，眼睛在我玩游戲時(shí)受損，在近視幅度力和電視、電腦的誘惑下，我hold不住了，漸漸的，我成了近視眼。我想離開電腦、電視，可誘惑太大，我沉浸其中，視力更下降，從1.2下降到0.5，速度之快，來勢(shì)之猛，似日本在二戰(zhàn)時(shí)占領(lǐng)菲律賓的速度一般。用了一年多，從看不清遠(yuǎn)處到看不清黑板前的物體到只能看得清3米內(nèi)程度。
因?yàn)槲业膼圩o(hù)不佳，眼睛在平時(shí)都和我鬧別扭，故意讓我看不清字跡，讀錯(cuò)字，還罷工讓字在我眼中變成花朵，左搖右擺。這不，又撒手不干了。某日，測(cè)視力?？床磺蹇床磺蹇床磺濉Ｎ野蜒劬Φ傻馁\大，可越瞪越糊，才只能看清倒數(shù)第4、5行。哎，眼睛，平時(shí)都是我不好，讓你受苦了，可現(xiàn)在你也幫個(gè)忙呀，讓我以1.0通過視力測(cè)試吧！可眼睛毫不理會(huì)，依舊罷工。哎，命苦
在成績(jī)、生活、課堂的多重壓力下，我鼓起勇氣，向近視發(fā)起了挑戰(zhàn)。我每天認(rèn)真做眼保健操，用力按穴位一、二、三、四；吃飯時(shí)，多吃些蔬菜，俗話說：多吃蔬菜更健康。我每天吃含有大量維生素的蔬菜，并在飯后吃一個(gè)有助于提高視力的水果。如此里應(yīng)外合，我就不信戰(zhàn)勝不了近視。在艱難的苦戰(zhàn)后，我的視力有所好轉(zhuǎn)，至少能看清黑板了，可是電腦、電視的東山再起與近視聯(lián)手，一不做，二不休（電腦、電視吸引了我）近視借機(jī)加深。我的近視又加深了，唉，這不是近視與電視和電腦的戰(zhàn)略合作么？我慘敗，只能重新開始與近視的抗?fàn)帯榇?，我編了首歌：電腦在，近視在，我的眼睛何時(shí)復(fù)原；近視慘，成績(jī)?cè)?，近視你快快走開。用的是《從頭再來》的調(diào)。
恨我不注意保護(hù)眼睛，讓我成了近視眼；嘆近視如此恐怖，讓我成績(jī)往下滑落。仰天長(zhǎng)嘆：什么辦法能恢復(fù)視力啊！
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小學(xué)作文評(píng)語”，敬請(qǐng)?jiān)L問。
1.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
12.能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。
13.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
14.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。
15.內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文，丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀，標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊，標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一句話意思說完了應(yīng)該打句號(hào)，省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里。
一天上午，我和媽媽去菜市場(chǎng)買肉。只見一位大漢站在一個(gè)肉攤后面，他高大魁梧，臉上堆著燦爛的笑容，招呼著過往的顧客。我剛想沖過去買肉，媽媽卻拉著我說：“等等，看看再說?！?/p>
不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的，熱情地說：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉?！薄昂?！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上好的五花肉。十塊錢?！闭f完，他飛快地用一個(gè)塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。
又過來一位年輕人，對(duì)大漢冷漠地說：“給我稱一個(gè)豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的?！贝鬂h臉上依然掛著招牌似的笑容，手上不緊不慢的切著。年輕人看見大漢切下的肉，臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在后面叫著：“走好，歡迎下次再來。”
我見大漢為人這么熱情，對(duì)媽媽說：“看見了吧，這么熱情的人，值得肯定！”我拉著媽媽跑過去，說：“叔叔，我要兩斤五花肉。”“可以！”大漢笑瞇瞇地應(yīng)著。
拎著肉回到家，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心里很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背后，竟然是……
幾天來，我一直惦記著牽?；āＮ医?jīng)常給它們松土，澆水、撥草。我天天去看種子發(fā)芽出土沒有，但每天都不見一點(diǎn)影子，心中好焦急呀。
今天早晨，我一進(jìn)小花園，啊，褐色的土里有幾個(gè)綠色的小點(diǎn)。走進(jìn)一看，是牽?；òl(fā)芽了!我忙蹲下身子細(xì)細(xì)觀察：那嫩綠色的葉芽分成了三片，像三只可愛的綠色的蝴蝶。在微風(fēng)的吹動(dòng)下，它們自由自在地翩翩起舞，搖頭搖尾，似乎正在那里放聲歌唱。而風(fēng)一停，它們就靜靜地立在那兒，仿佛陌生人似的瞪著我這個(gè)播種者。噢，它們是渴望著吃“早點(diǎn)”吧，我忙為它們淋了水。牽?；ǖ靡鈽O了!
一放學(xué)回家，我就提著水壺來到小花園。只見那幾株小苗東搖西晃的，好像在對(duì)我說：“我們站不穩(wěn)了，要爬藤了，趕快布藤吧!”我們紛紛議論開了，有的說：“咱們給它搭個(gè)架吧，讓花蔓攀在木架上?！庇械恼f：“搭個(gè)木架多麻煩，就找?guī)赘L(zhǎng)竹竿，接在窗戶上，花開了，大家都可以觀賞?！?/p>
于是，我們就找來幾根長(zhǎng)竹竿插在牽?；ǖ呐赃?。我把一根小苗撥弄到竹竿上，它卻從竹竿上掉了下來。我真有點(diǎn)著急了，這爬竿的技術(shù)，沒人教過牽牛花，它自己會(huì)爬上去嗎?
我真佩服牽牛花的聰明，不用人教，它們竟然爬上了竹竿，像卷發(fā)似的攀著竹竿往上爬。
自從牽?；ǖ穆_始爬竿后，我更是精心培育它，幾乎每天放學(xué)都要去看，看還需要為它干點(diǎn)什么。也許是它們一爬上竿就能充分地吸取陽光和空氣，因此它們的葉子長(zhǎng)得很快。不多久，它們的葉子變大了，增多了，顏色由淺變深。而且我發(fā)現(xiàn)葉面幾乎都朝著一個(gè)方向長(zhǎng)，像是一排排拉拉隊(duì)，在使勁的喊著“加油!加油!”催促著藤快往上爬。藤上的頭雖然又細(xì)又嫩，卻像個(gè)頑皮的“爬竿能手”，沒幾天就爬到一尺多高了，牽著下面一大串綠葉，顯得很神氣。
【批改評(píng)語】小作者是一位非常有耐心的人，堅(jiān)持觀察自己的牽?；ㄓ袥]有變化。在作者的細(xì)心觀察下，我們了解了牽牛花的成長(zhǎng)過程。不足之處：10月3日的日記寫得不條理，前后不連貫。
1. 作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會(huì)，全筆墨里行間都突出了對(duì)xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞豁亮的課堂，使一個(gè)優(yōu)美的xx顯如今人們眼前目今。
2. 小作者寫作思緒清新，形貌生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的優(yōu)美景致。
3. 文中適本地運(yùn)用比喻 擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。
4. 小作者捉住了春天xx特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出xx的美，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
5. 小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。
6. 縱觀全篇，文章筆調(diào)清新 生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。
7. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
8. 捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。
9. 刻畫風(fēng)景時(shí)，寫出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。
10. 把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
11. 放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
12. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
13. 捉住春天的草樹花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
14. 小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)視察的要領(lǐng)對(duì)xx晨色舉行了生動(dòng)的形貌，字里行間飽含著小作者對(duì)xx 對(duì)大天然的熱愛之情。
15. 文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動(dòng) 傳神。
16. xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
17. 小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
18. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
19. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
20. xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
1. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
2. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
4. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了
5. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
8. 開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
9. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前。
11. 文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
12. 觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
13. 借景抒情,托物詠志,很有特色。
14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
15. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
16. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
17. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
18. 文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
19. 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
20. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。
21. 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
22. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。
23. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
24. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
25. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
26. 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
“老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”
“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”
“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
1.文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)
2.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣
3.借景抒情,托物詠志,很特色
4.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味
5.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
6.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
7.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒
8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
9.心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
10.本文寫出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
11.細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段語言口語化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。
12.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會(huì)選材。
13.作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
14.標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
15.詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
16.本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動(dòng)活潑，有童真童趣。
17.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然
18.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)
19.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,一氣呵成
20.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作
21.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底
全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)
1.文章報(bào)告了早先“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號(hào)的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。文章形貌細(xì)致生動(dòng)，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。內(nèi)容詳細(xì)充分，布局完備，語言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實(shí)感。
2.像是場(chǎng)相聲，也像篇短話劇。題材新穎，令人眼前新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都展現(xiàn)了有些中門生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的征象。但作者描寫的種種不良因素，值得發(fā)人尋思啊。文章想象富厚，構(gòu)想新穎。文章語言高度精粹，童話伎倆的運(yùn)用很有新意。
3.為瞽者引路，這本是件小小事，但是，小作者卻譜寫了曲心靈的贊歌。小作者對(duì)瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動(dòng)人之處，尤其末端筆，妙筆生花啊!
4.表現(xiàn)了個(gè)煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用個(gè)典范場(chǎng)景來表現(xiàn)，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對(duì)付形貌比較醒目，什么行動(dòng)形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
5.這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質(zhì)料好準(zhǔn)備并且說服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開頭連著用了個(gè)句子來詰責(zé)，看起來是在問讀者，現(xiàn)實(shí)是為背面的內(nèi)容做鋪墊。固然，要是這個(gè)疑問句可以大概利用推進(jìn)式的疑問，會(huì)更有震撼力的?？v然那些，這篇作文已經(jīng)非常樂成了。
6.這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)臍夂蚺e行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務(wù)，如許就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，個(gè)生動(dòng)的孩童的形象盡顯其間。
7.作者致謝老師的第堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開始的。先寫老師的番話，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
8.選詞選的很有味道，寫出了行動(dòng)的連貫性，彰顯人物性格。
9.作者善于捉住那些最能表現(xiàn)人物性格，最能反應(yīng)人物的行動(dòng)。
10.有些地方形貌得單調(diào)乏味，要是加上切合他們性格的本性化語言，就會(huì)宛如聽到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的行動(dòng)心情，就會(huì)增強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)結(jié)果。
相信大家讀書時(shí)都寫過作文小作文吧，通過寫作有利于提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備能力，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要圍繞主題去展開，切記離題。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了冬至吃餃子小學(xué)生作文1000字，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。
熱騰騰的餃子出鍋了，大家趕緊趁熱吃吧!隨著媽媽的一聲喊，我蹭的一下從沙發(fā)站起來，一路小跑來到餐桌前，拿起筷子就沖著目標(biāo)盤中的餃子而去，...
熱騰騰的餃子出鍋了，大家趕緊趁熱吃吧!
隨著媽媽的一聲喊，我蹭的一下從沙發(fā)站起來，一路小跑來到餐桌前，拿起筷子就沖著目標(biāo)盤中的餃子而去，也顧不得燙了，慌忙夾起一個(gè)餃子就往嘴里送去，咬下一口，嘴里還沒品出餃子的香味，一股韭菜的清香味倒是搶先一步進(jìn)入到了我的鼻子中，真香呀!鼻子聞著餃子的香味，手上和嘴可不能停，要不我的肚子可要跟我發(fā)脾氣了，可要狀告我虐待它了。
一個(gè)，兩個(gè)......我才吃了四個(gè)，這一大盤餃子可就沒了。這不奇怪，因?yàn)槲覀兗胰硕嘌?爺爺、奶奶、大伯、大娘、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟和我，叔叔嬸嬸有事今天沒有回來，這一人一個(gè)，一大盤餃子很快就被大家消滅了。我是一次往我跟前的小盤里多夾了幾個(gè)，要不我還吃不了這么多呢。大家可不要說我嘴饞，不懂事呀，這都怨我的肚子，早上老早就餓了，所以就什么也不顧了。
妞妞、源源、奇奇，今天可要多吃點(diǎn)，這可是冬至的餃子，吃了耳朵就不會(huì)凍了。奶奶生怕我和哥哥、弟弟吃得少，一邊吃，一邊還對(duì)我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行勸吃。奶奶的這個(gè)行為我們都非常習(xí)慣，也都非常樂意接受，每次吃飯的時(shí)候我們都是吃的飽飽的。
又一大盤餃子上來了，三雙筷子同時(shí)伸了上去，咦，怎么回事，怎么這個(gè)餃子夾不動(dòng)呀?一看，原來是我和弟弟同時(shí)去搶同一個(gè)餃子了。算了，我大，不和你爭(zhēng)，我再去夾另外一個(gè)。不對(duì)吧，我瞄準(zhǔn)的那個(gè)餃子怎么又沒有了，再一看，原來是被爸爸夾走了，餃子也已經(jīng)進(jìn)到他的嘴里了。不能再看了，得趕緊下手了，要不一會(huì)這一盤餃子也沒了。沒過一會(huì)兒，這一盤也空了。這一盤我吃了三個(gè)。
再上十盤餃子來!我忍不住喊了起來。我的這一聲喊引得大家哈哈大笑。
熱熱鬧鬧、團(tuán)團(tuán)圓圓的冬至餃子終于吃完了。我自己計(jì)算了一下，我今天一共吃了二十一個(gè)餃子。我的肚子吃的那個(gè)飽呀!
繁華隱去了我們心中對(duì)家的思念，但對(duì)家人的暖愛卻永不磨滅。
這周借著冬至我回到了外婆家。一進(jìn)門，我就看見了外婆，多日不見，她的白發(fā)哎呀!好，回來就好，就好。外婆轉(zhuǎn)過頭去，可我還是看見她眼眶紅了。我進(jìn)了屋，桌子上擺滿了好吃的，還有外婆親手包的薯面餃。
我拿起外婆遞來的筷子，夾了一個(gè)薯面餃，嘖嘖嘆道：外婆的手藝就是好，真好吃?？赏馄艆s搖搖頭：好吃就多吃點(diǎn)，只要你不嫌外婆臟，常回來看看外婆就好了?？粗馄艤I光閃閃的眼睛，我的頭沉重地再也抬不起來。
是啊!長(zhǎng)期的隔離，我都不曾記掛外婆。我真自私，我悔恨、愧疚。外婆，對(duì)不起!就讓這冬至暖暖的溫情化作滿天相思的雨，滋潤(rùn)我干涸的心田，讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人吧。
外婆在一旁催著：多吃點(diǎn)，以后就吃不到了。我的心隱隱作痛，難道今天的味道只能用來回味了嗎?我強(qiáng)忍著不讓眼淚滴下來，可是，就在外婆轉(zhuǎn)身的剎那，眼淚從我的眼角順著碗沿飛瀉而下，止也止不住
冬至，冬天至愛的日子，把那份埋沒心中的愛回報(bào)給所有愛你的人，你才會(huì)明白，什么叫做真正的愛。沒有付出的收獲，沒有感恩的奉獻(xiàn)，沒有理解的寬容，那不是真正的愛。
外婆，也許我們的相處是短暫的，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您那和藹慈祥的眸，年輪蜿蜒的頰，熱情的招呼與那雙溫暖的繭手。相信吧，我會(huì)?；丶铱茨?yàn)?，在這個(gè)冬天我感受到了您對(duì)我深沉的無法用言語敘述的愛。
誰說愛的奉獻(xiàn)要轟轟烈烈，一片冬至溫情，一次真誠的問候，一碗愛的薯面餃，一句我會(huì)?；丶铱纯催@不都是愛的感恩嗎?
常回家看看，看看外婆，看看所有愛你關(guān)心你的人吧。他們的幸福是我們用溫情勾勒的。
本文冬至溫情，敘述的是作者冬至包餃子的故事，進(jìn)而發(fā)出感慨?；丶铱纯矗纯赐馄?，看看所有愛你關(guān)心你的人，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。
篇一：冬至日吃餃子
你知道冬至吃餃子的來歷嗎?
傳說醫(yī)圣張仲景回家鄉(xiāng)時(shí)，看到鄉(xiāng)親們饑寒交迫，不少人的耳朵都凍爛了。他把羊肉和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里煮，等煮好了，將羊肉、藥物撈出來切碎，用面皮包成耳朵樣的嬌耳。人們吃了張仲景的嬌耳和怯寒湯渾身暖和，兩耳發(fā)熱，凍傷的耳朵都治好了。為了紀(jì)念張仲景，人們模仿嬌耳的樣子做成餃子。這就是冬至吃餃子的來歷。
俗話說得好：冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管!
冬至，你吃餃子了嗎?
篇二：冬至日吃餃子
今天是冬至，剛好迎來了冬天的第一場(chǎng)雪。
媽媽說：冬至要吃水餃。我心想：為什么呀?
通過上網(wǎng)查資料后知道了---冬至是我國二十四節(jié)氣之一，從今天起開始數(shù)九，也就是說天氣越來越冷了。這場(chǎng)暴風(fēng)雪的到來證明了這種說法。
從古代開始就有冬至吃水餃的習(xí)俗。冬天到，家家戶戶吃水餃。冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。晚上，我也吃了水餃，吃得渾身熱乎乎，肚子圓鼓鼓。
篇三：冬至日吃餃子
今天是24節(jié)氣中的冬至。我聽奶奶說冬至這天不吃餃子，會(huì)凍爛耳朵凍爛臉，所以今天大家都要吃餃子。
冬至是一個(gè)內(nèi)容豐富的節(jié)日。據(jù)傳，冬至在歷史上的周代是新年元旦，曾經(jīng)是個(gè)很熱鬧的日子。在今天江南一帶仍有：吃了冬至夜飯長(zhǎng)一歲的說法，俗稱添歲。媽媽還告訴我：冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天，過了冬至，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)。
冬至吃捏凍耳朵是冬至河南人吃餃子的俗稱。緣何有這種食俗呢?相傳南陽醫(yī)圣張仲景曾在長(zhǎng)沙為官，他告老還鄉(xiāng)那時(shí)適是大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)刺骨。他看見南陽白河兩岸的鄉(xiāng)親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過，就叫其弟子在南陽關(guān)東搭起醫(yī)棚，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫驅(qū)寒矯耳湯的藥物施舍給百姓吃。服食后，鄉(xiāng)親們的耳朵都治好了。后來，每逢冬至人們便模仿做著吃，是故形成捏凍耳朵此種習(xí)俗。
早晨，我剛起床，看見姥姥買回了許多的菜：香菇、白菜、蔥、羊肉我好奇地問：姥姥，買這么多的菜干什么呢?后天就是冬至了，我們先包餃子啦。姥姥說。我一聽高興得一蹦三尺高。以前，雖然常常吃餃子，可從來沒有親手包過餃子，今天正好讓我小試牛刀一把!
吃過早飯，全家人就開始忙了起來，姥姥調(diào)好餃子餡就開始和面、搟皮。等一切準(zhǔn)備就緒，爸爸媽媽開始包起餃子，只見他們先拿起皮，放在手掌上攤平，然后夾了一些餡放在上面，把兩邊對(duì)齊輕輕一捏，一個(gè)餃子就做好了。我迫不及待的學(xué)著媽媽的樣包了起來，結(jié)果剛上戰(zhàn)場(chǎng)就敗下陣來。我把我包好的和媽媽包的一比，真是不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。媽媽包的餃子飽滿、結(jié)實(shí)、整齊，像一只只栩栩如生的大雁，而我包的餃子卻像一個(gè)個(gè)傷兵，有的歪脖子、有的肚皮受傷、有的實(shí)在是有天壤之別。我只好向媽媽虛心求教，媽媽看了看我包的餃子，告訴我：你之所以包得不好，是因?yàn)轲W放得過多或過少，包的時(shí)候又用力不均。不用急，熟能生巧。
聽了媽媽的話，我又重新開工了，根據(jù)媽媽指出的原因，終于親手包成了一個(gè)神氣十足的大餃子。
在包餃子的過程中，爸爸給我講了冬至吃餃子的來歷。相傳農(nóng)歷冬至這天，不論貧富，餃子是必不可少的節(jié)日飯。這種習(xí)俗，是因紀(jì)念醫(yī)圣張仲景冬至舍藥留下的。張仲景著《傷寒雜病論》，集醫(yī)家之大成，被歷代醫(yī)者奉為經(jīng)典。當(dāng)他毅然辭官回鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)鄰治病時(shí)，正值冬季。他看到鄉(xiāng)親們不少人的耳朵都凍爛了。便搭起醫(yī)棚，支起大鍋，在冬至那天舍祛寒嬌耳湯醫(yī)治凍瘡。他把羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥材放在鍋里熬煮，然后將羊肉、藥物撈出來切碎，用面包成耳朵樣的嬌耳，煮熟后，分給來求藥的人。人們吃了嬌耳，喝了祛寒湯，渾身暖和，兩耳發(fā)熱，凍傷的耳朵都治好了。后人學(xué)著嬌耳的樣子，包成 餃子。冬至吃餃子，是不忘醫(yī)圣張仲景祛寒嬌耳湯之恩。至今仍有冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管的民謠。聽了爸爸的講述我才恍然大悟?yàn)槭裁慈藗冋f冬至吃餃子不凍耳朵了。
第一次包餃子，不僅使我學(xué)會(huì)了包餃子，而且讓我明白了冬至吃餃子的由來，真是一舉兩得呀!
篇一：冬至別忘了吃餃子
想起冬至就要到了，我是既高興，又發(fā)愁。高興的是，冬至到了，我就可以吃上香噴噴的餃子了;愁的是，冬至到了，天氣更冷了，數(shù)九寒天，那滋味可真不好受呀!
聽爸爸說，冬至是一年里白天最短的一天，也是夜晚最長(zhǎng)的一天。按照地理課上講，冬至那一天呀，太陽跑得離北半球最遠(yuǎn)，也就是北半球日照時(shí)間最短了。怪不得，快到冬至了，最近天氣越來越冷了，太陽公公偏心眼了，把熱量都給了南半球啦!
冬至很重要，家家戶戶都要過的，尤其北方。媽媽說，冬至以后就開始數(shù)九，三九天是最冷的，冷的會(huì)凍壞耳朵的。所以每年冬至，大人都會(huì)給孩子們包餃子吃的，吃了餃子，耳朵就不會(huì)凍壞了，真有意思!
其實(shí)，圍繞冬至，還有好多學(xué)問呢。冬至之前是大雪，冬至之后是小寒，小寒之后還有大寒呢，大寒才是最冷的時(shí)候。小朋友們，你做好準(zhǔn)備了嗎?讓我們開心地迎接冬至的到來吧，可千萬不要忘了吃餃子哦!
篇二：冬至別忘了吃餃子
我喜歡的節(jié)日有很多，有清明節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)你要問我最喜歡的，那就是冬至了，因?yàn)榭梢园溩印⒊燥溩恿?
一到冬至，我和媽媽就準(zhǔn)備好包餃子的材料：一些鮮肉，一些餃子皮。我拿起一張餃子皮放在左手上，右手用筷子挖一點(diǎn)鮮肉，放到餃子皮里去?？墒酋r肉好像很活潑，蹦蹦跳跳的，好不容易封上口結(jié)果又撐開了包餃子可真不容易啊!
說起冬至吃餃子，這里面還有一個(gè)風(fēng)俗呢!在我的老家北方的河南省，到了冬至家家戶戶的傳統(tǒng)習(xí)俗就是包餃子、吃餃子。俗話說：冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。
北方冬季吃餃子的習(xí)俗是因紀(jì)念醫(yī)圣張仲景冬至舍藥留下的。饑寒交迫的人們吃了餃子，喝了祛寒湯，渾身暖和，兩耳發(fā)熱，凍傷的耳朵都治好了。
今年冬至是12月21日，到時(shí)候請(qǐng)大家保護(hù)好耳朵，別忘了吃餃子哦!
篇一：冬至吃餃子
熱騰騰的餃子出鍋了，大家趕緊趁熱吃吧!
隨著媽媽的一聲喊，我蹭的一下從沙發(fā)站起來，一路小跑來到餐桌前，拿起筷子就沖著目標(biāo)盤中的餃子而去，也顧不得燙了，慌忙夾起一個(gè)餃子就往嘴里送去，咬下一口，嘴里還沒品出餃子的香味，一股韭菜的清香味倒是搶先一步進(jìn)入到了我的鼻子中，真香呀!鼻子聞著餃子的香味，手上和嘴可不能停，要不我的肚子可要跟我發(fā)脾氣了，可要狀告我虐待它了。
一個(gè)，兩個(gè)......我才吃了四個(gè)，這一大盤餃子可就沒了。這不奇怪，因?yàn)槲覀兗胰硕嘌?爺爺、奶奶、大伯、大娘、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟和我，叔叔嬸嬸有事今天沒有回來，這一人一個(gè)，一大盤餃子很快就被大家消滅了。我是一次往我跟前的小盤里多夾了幾個(gè)，要不我還吃不了這么多呢。大家可不要說我嘴饞，不懂事呀，這都怨我的肚子，早上老早就餓了，所以就什么也不顧了。
妞妞、源源、奇奇，今天可要多吃點(diǎn)，這可是冬至的餃子，吃了耳朵就不會(huì)凍了。奶奶生怕我和哥哥、弟弟吃得少，一邊吃，一邊還對(duì)我們?nèi)齻€(gè)人進(jìn)行勸吃。奶奶的這個(gè)行為我們都非常習(xí)慣，也都非常樂意接受，每次吃飯的時(shí)候我們都是吃的飽飽的。
又一大盤餃子上來了，三雙筷子同時(shí)伸了上去，咦，怎么回事，怎么這個(gè)餃子夾不動(dòng)呀?一看，原來是我和弟弟同時(shí)去搶同一個(gè)餃子了。算了，我大，不和你爭(zhēng)，我再去夾另外一個(gè)。不對(duì)吧，我瞄準(zhǔn)的那個(gè)餃子怎么又沒有了，再一看，原來是被爸爸夾走了，餃子也已經(jīng)進(jìn)到他的嘴里了。不能再看了，得趕緊下手了，要不一會(huì)這一盤餃子也沒了。沒過一會(huì)兒，這一盤也空了。這一盤我吃了三個(gè)。
再上十盤餃子來!我忍不住喊了起來。我的這一聲喊引得大家哈哈大笑。
熱熱鬧鬧、團(tuán)團(tuán)圓圓的冬至餃子終于吃完了。我自己計(jì)算了一下，我今天一共吃了二十一個(gè)餃子。我的肚子吃的那個(gè)飽呀!
篇二：冬至吃餃子
東漢末年，在長(zhǎng)沙有一位名醫(yī)，名叫張仲景，因年事已高，便告老還鄉(xiāng)。
當(dāng)時(shí)，天下大亂，盜賊四起，到處彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，生靈涂炭，民不聊生。
張仲景回到家鄉(xiāng) ，發(fā)現(xiàn)這里已不是從前記憶 中的模樣了。以前，店鋪無數(shù)，大街上的人摩肩接踵，客棧里滿是客人?？涩F(xiàn)在，路上的行人極少，都是衣衫襤褸，食不裹腹。這時(shí),正是冬日, 大量饑民不光衣不遮體，很多人的耳朵都凍裂了，潰爛發(fā)炎。張仲景見了心里很不是滋味，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，該怎么拯救家鄉(xiāng)人民于水深火熱之中?他陷入深深的沉思中.
冥思苦想了幾個(gè)日子，張仲景吩咐自己的徒弟在路邊架起了一個(gè)大醫(yī)棚，把新鮮的羊肉、火紅的辣椒還有一些驅(qū)寒藥材放到大鍋里精心熬制。
這天正值冬至，行人比往常更少，可肉香一下子就吸引來了無數(shù)家鄉(xiāng)人，張仲景吩咐弟子將煮好的食材撈起來，剁碎，碾成泥，再用面皮包成耳朵狀，這便是今天餃子 的雛形。鍋中煮熟的餃子和湯水香飄十里，醫(yī)棚里接受施舍的人越來越多，人們吃了后，贊不絕口。幾天后，凍裂的耳朵也因吃了餃子，喝了湯水而痊愈。這湯水人們叫它驅(qū)寒矯耳湯。
從此，為了紀(jì)念名醫(yī)張仲景，就有了冬至吃餃子的風(fēng)俗，至今還流傳著一句話：冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。
早晨，我剛起床，看見姥姥買回了許多的菜：香菇、白菜、蔥、羊肉……我好奇地問：“姥姥，買這么多的菜干什么呢?”“今天就是冬至了，我們先包餃子啦?！崩牙颜f。我一聽高興得一蹦三尺高。以前，雖然常常吃餃子，可從來沒有親手包過餃子，今天正好讓我小試牛刀一把!
吃過早飯，全家人就開始忙了起來，姥姥調(diào)好餃子餡就開始和面、搟皮。等一切準(zhǔn)備就緒，爸爸媽媽開始包起餃子，只見他們先拿起皮，放在手掌上攤平，然后夾了一些餡放在上面，把兩邊對(duì)齊輕輕一捏，一個(gè)餃子就做好了。我迫不及待的學(xué)著媽媽的樣包了起來，結(jié)果剛上“戰(zhàn)場(chǎng)”就敗下陣來。我把我包好的和媽媽包的一比，真是“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨?！?/p>
媽媽包的餃子飽滿、結(jié)實(shí)、整齊，像一只只栩栩如生的大雁，而我包的餃子卻像一個(gè)個(gè)“傷兵”，有的“歪脖子”、有的“肚皮受傷”、有的……實(shí)在是有天壤之別。我只好向媽媽虛心求教，媽媽看了看我包的餃子，告訴我：“你之所以包得不好，是因?yàn)轲W放得過多或過少，包的時(shí)候又用力不均。不用急，熟能生巧?！?/p>
聽了媽媽的話，我又重新開工了，根據(jù)媽媽指出的原因，終于親手包成了一個(gè)“神氣十足”的大餃子。
這就是我好吃又好玩的冬至，你們喜歡這樣的冬至嗎?
20xx迎冬至，吃餃子
冬至就要到了，說到冬至，我就有一種莫名的興奮，因?yàn)槎量梢猿缘矫牢兜娘溩?，我最喜歡餃子了，特別是冬至的餃子，那更是別有一番風(fēng)味啊!不過我也在發(fā)愁，愁的是，冬至到了，天氣更冷了，數(shù)九寒天，那滋味可真不好受呀!
聽爸爸說，冬至是一年里白天最短的一天，也是夜晚最長(zhǎng)的一天。按照地理課上講，冬至那一天呀，太陽跑得離北半球最遠(yuǎn)，也就是北半球日照時(shí)間最短了。怪不得，快到冬至了，最近天氣越來越冷了，太陽公公偏心眼了，把熱量都給了南半球啦!
冬至很重要，家家戶戶都要過的，尤其北方。媽媽說，冬至以后就開始數(shù)九，三九天是最冷的，冷的會(huì)凍壞耳朵的。所以每年冬至，大人都會(huì)給孩子們包餃子吃的，吃了餃子，耳朵就不會(huì)凍壞了，真有意思!
其實(shí)，圍繞冬至，還有好多學(xué)問呢。冬至之前是大雪，冬至之后是小寒，小寒之后還有大寒呢，大寒才是最冷的時(shí)候。
小朋友們，冬至就要到了，你們有沒有吃著餃子迎接冬至的到來呢?不要忘記吃餃子哦，還有，越來越冷的天氣，要注意保暖啊!
20xx迎冬至，吃餃子
今天是冬至,老師讓我們要跟著媽媽學(xué)會(huì)包餃子,體驗(yàn)一下從擇菜、和面到把餃子包好吃到嘴里地過程。我圍上圍裙，戴上套袖，把手洗干凈，準(zhǔn)備工作做好了。
第一步是和面，先把面舀一碗放到面盆里，然后用水一點(diǎn)一點(diǎn)的灑在面上準(zhǔn)備把面粉和成團(tuán)。我是第一次和面水加多了面粉就稀了，水加少了面粉就和不成團(tuán)。媽媽，快來幫幫我我都著急了，媽媽過來教我把面和好。媽媽真厲害 面和好了，面盆上也干干靜靜的。
第二步是擇菜，我們擇的菜是韭菜，先把韭菜壞的菜葉摘掉，然后把韭菜洗干凈，晾干上面的水分，再把韭菜切好放到一邊。
第三步我們把切好的韭菜放到早就準(zhǔn)備好的肉餡里，再把香油、鹽、花椒粉、醬油等各種調(diào)料放好用筷子把肉餡拌好。我端起來聞了聞，真香，媽媽這時(shí)對(duì)我說：香嗎?我們趕快去包餃子吧!我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我和媽媽開始搟餃子皮，媽媽對(duì)我說：搟餃子皮要左手拿著皮右手拿著搟面仗，右手使勁搟，左手要跟著轉(zhuǎn)，知道了嗎?我在媽媽的指導(dǎo)下一個(gè)餃子皮搟好了。下一步就是包餃子，我也是第一次包，媽媽手把手的教我。先拿一個(gè)餃子皮放在手心里，用勺子舀一勺肉餡放在皮里，再把餃子皮對(duì)折邊上捏上花邊，我好不容易包好了第一個(gè)餃子，我很開心。
終于吃上香噴噴的餃子了，吃著自己包的餃子可真香。通過這次體驗(yàn)讓我體會(huì)到了媽媽平時(shí)為了我是多么辛苦。我以后一定要好好孝敬媽媽。冬至里吃餃子，還防止凍耳朵呢!你看餃子的形狀多像耳朵呀!
篇一：冬至吃餃子
冬至到，吃餃子，剛到家看到姥姥正在包餃子，可能是猜到我中午沒有吃上餃子吧，我趕快洗洗手來幫忙。
姥姥把面團(tuán)揉一揉，然后搓成粗細(xì)均勻的長(zhǎng)條，又切成大小一樣的小面團(tuán)，撒上些面粉，因?yàn)楹ε挛覔{的面皮不夠圓，姥姥又幫我把這些小面團(tuán)壓成圓圓的面片。搟餃子皮可是個(gè)技術(shù)活，用力太大，面片就會(huì)粘在搟面杖上，還會(huì)厚薄不均。
我先把面片搟成橢圓形，再把它轉(zhuǎn)個(gè)圈，搟短的一面，如果覺得有地方厚了些，我還會(huì)再補(bǔ)一下，這樣圓圓的面片就大功告成。
接下來該包餃子了，這我還不太熟練，姥姥給我做了示范，我照著姥姥的樣子，把面片平攤在手上，挖了點(diǎn)餃子餡放上去，對(duì)折餃子皮，輕輕把皮捏在一起，好，成功!
可我包的餃子真難看，肚子癟癟的趴在桌上。姥姥說這是因?yàn)槲野酿W太少了，再包一個(gè)，多放些餡，這次的好看多了。
姥姥說冬至不吃餃子，耳朵會(huì)凍掉，我猜，一定是因?yàn)轱溩拥男螤钕穸?，又熱乎乎的，吃了餃子，耳朵就不冷了，再冷的天也不怕。我可不想耳朵被凍掉，所以我要多吃點(diǎn)，吃著自己包的餃子真香呀!
篇二：冬至吃餃子
東漢時(shí)候，有個(gè)名醫(yī)，叫張仲景。他的醫(yī)術(shù)高明，不管什么病，都能手到病除，人們稱他是醫(yī)圣。
張仲景在長(zhǎng)沙做官，那年退休回鄉(xiāng)，正值隆冬，一路上寒風(fēng)刺骨，雪花飄飄。他看到那些為生活奔忙的人，衣著單薄，不少人耳朵都凍爛了，他心里很難受。
張仲景回家后，心里總掛念著那些爛耳朵的人們，他叫他的弟子在南陽找了一塊空地，搭好棚子，架上鍋，用羊肉、辣椒和一些驅(qū)寒藥放在鍋里煮，等煮好后，把羊肉、藥物撈出來切碎，用面皮包成一只只耳朵形狀，再放在鍋里煮。到冬至那天就開張，專門送給傷耳的人吃。張仲景把這種治傷的藥叫祛寒嬌耳湯，吃過以后的人只覺得渾身發(fā)暖，兩耳生熱，傷都治好了。
以后，每到冬天，張仲景都做祛寒嬌耳湯，到冬至那天，送給大家吃，預(yù)防和治療凍傷。
巧的是，過了好多年，又到了冬至那天，張仲景離開了人世。為了紀(jì)念他，每年冬至家家戶戶包餃子吃，并說冬至吃了餃子，耳朵就不會(huì)凍掉了。直到現(xiàn)在，有些地方餃子叫做餃耳呢。
篇三：冬至吃餃子
今天是冬至，家家戶戶都要吃餃子，我上學(xué)走的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)開始忙著洗韭菜、剁肉餡兒了，想象著餃子那香噴噴的味道，坐在教室里也忍不住想流口水呢!圓溜溜的太陽，也恢復(fù)了一些耀眼的金色，好像也害怕凍掉耳朵，來和我們搶餃子吃似的。
哦!多么誘人的香氣!當(dāng)餃子的第一縷香氣偷偷的飄進(jìn)教室，同學(xué)們就再也坐不住了，用靈巧的小鼻子?xùn)|嗅嗅西嗅嗅，沒完沒了的小聲嘀咕著：餓死了，餓死了! 嚴(yán)厲的劉老師居然沒有發(fā)火，還用最后十分鐘給我們講了醫(yī)圣張仲景為了救濟(jì)鄉(xiāng)親們制作祛寒嬌耳湯的故事。原來人們?cè)诙脸燥溩邮菫榱思o(jì)念醫(yī)圣張仲景呀!教室里頓時(shí)安靜了許多，同學(xué)們被溫暖籠罩著，仿佛嗅到了春天的氣息。
我家的小屋里更是餃子香四溢，不一會(huì)兒我就狼吞虎咽的吃了一大碗。吃完了飯，還不忘了給爸爸打個(gè)電話，爸爸說他在信陽出差，明天回來再吃，我吃吃的笑著說：爸爸，冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管哦!爸爸聽了，也哈哈的笑起來，夸我過了個(gè)冬至又長(zhǎng)知識(shí)了呢!
篇四：冬至吃餃子
今天是冬至，媽媽說要吃餃子，冬至吃餃子是我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，早上吃過飯媽媽和我就去超市買包餃子用的材料。有雞蛋和韭菜，，，，買完菜回到家媽媽就沒閑著，就開始剁餡，然后我就學(xué)媽媽以前的樣子，開始和面。因?yàn)槭堑谝淮魏兔?，首先我把一碗面倒到盆里，澆上溫開水就開始和起面來，看起來有模有樣的，可是完全不像想象的那么簡(jiǎn)單，不是水少了，面太干了，就是水倒多了，和的面就變稀了，反復(fù)了好多次才把面和好，但是和的面卻太多了，恐怕我們一中午都吃不完，這時(shí)，媽媽的餃子餡也剁好了，我們就忙活起來，開始包餃子了。
餃子在媽媽的教導(dǎo)下，似像似不像的都包好了，最后終于吃上了，我自己包的餃子。
小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)是語文教學(xué)中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達(dá)能力，老師肯定會(huì)布置一些寫作的任務(wù)，例如寫小學(xué)作文，那么我們應(yīng)該如何來寫小學(xué)作文呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《致我即將逝去的小學(xué)作文》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
我們有過自己的童年，童年是美好的，是純真的，是歡悅的，但現(xiàn)在，那純真無邪的童年早已揮之不去，歲月不饒人，一晃6年過去了，這6年來我們有過悲傷，有過歡樂，但一直沒有變過的是那不斷追尋的夢(mèng)想，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些為了夢(mèng)想而可以放棄一切的人是多么的可笑??！有的人想再一次回到童年也是也是一個(gè)夢(mèng)想，更是一個(gè)愿望。
有一個(gè)人，他的臉上總是面帶微笑，許多人都以為他從來沒有過悲傷，沒有過懊惱，但他愿意一直用微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候他想：人生就是一場(chǎng)夢(mèng)境，在這場(chǎng)夢(mèng)境中你無法預(yù)料你會(huì)夢(mèng)到什么，你更無法改變這一場(chǎng)夢(mèng)境，當(dāng)你睡下時(shí)夢(mèng)已經(jīng)開始，當(dāng)你醒來時(shí)不成想過夢(mèng)早已成為現(xiàn)實(shí)，在這場(chǎng)夢(mèng)境里我們扮演著不同的角色，但有些角色早已命中注定，你很不想當(dāng)這個(gè)角色，你不想承擔(dān)，是沒用的，你無法改變?nèi)松缆飞系拇煺叟c考驗(yàn)，出生便是開始，死亡就是結(jié)束。從你出生開始你就會(huì)經(jīng)過許多考驗(yàn)，這些考驗(yàn)會(huì)讓你悲傷，但悲傷后更多的是堅(jiān)強(qiáng)，即使是這樣你也不曾想過，必須等到慢慢的長(zhǎng)大，人生其實(shí)很短暫，但在這短暫的時(shí)間里有許多事情需要你去做。當(dāng)你不想去做使勁逃避時(shí)，那時(shí)候的你真的沒有長(zhǎng)大，小時(shí)候經(jīng)常會(huì)想：什么叫做長(zhǎng)大？怎么樣才能長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后會(huì)是怎么樣的。所以當(dāng)時(shí)的我們只顧去忙盲目尋找長(zhǎng)大，但卻從未想過長(zhǎng)大就在我們身邊，現(xiàn)在的我知道了，6年過去了，在長(zhǎng)輩家吃飯不時(shí)的給長(zhǎng)輩們夾菜從他們的眼神中看到了長(zhǎng)大早已長(zhǎng)大的我，但長(zhǎng)大背后意味著承擔(dān)，意味著做過事的后果必須自主的承擔(dān)，還以為著獨(dú)立，老師曾經(jīng)講過：未來是由自己
闖的，經(jīng)過他人幫助而成功的。是感覺不到成功的色彩的，父母是不可能陪自己一輩子的，親人們也不一定能將你人生道路鋪滿成功，也許他們是沒有這個(gè)能力的。一份付出，一份收獲。父母曾經(jīng)教育：人這一輩子不需要出名，不需要紅火，不愁吃不愁吃，照樣過得快快樂樂，人都有一個(gè)目標(biāo)，要像一把飛刀，一顆子彈，一個(gè)標(biāo)識(shí)牌。都有自己的目標(biāo)。那些臉上永遠(yuǎn)面帶這微笑的人是不可能沒有悲傷，沒有懊惱的。
微笑的人，有兩種笑，一種是快樂的微笑，一種只是為了掩飾自己的悲傷，讓人錯(cuò)位思考。但這兩種笑是有自己的思考的，也許我們可以快樂時(shí)露出自己快樂的微笑，當(dāng)自己悲傷時(shí)而又不想讓別人看到時(shí)也可以用微笑來掩蓋自己都悲傷，但第二種微笑是會(huì)讓自己把悲傷永遠(yuǎn)的留在自己的心里，當(dāng)想到時(shí)只有用笑容來掩飾，當(dāng)初瞞著現(xiàn)在只有忍著，但還是愿意自己用微笑去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。畢竟現(xiàn)實(shí)是殘酷的，是無情的，人生當(dāng)中的傷心和悲傷只想留在自己的心里，忍淚讓它變成心里的秘密。但當(dāng)初選擇過，現(xiàn)在后悔是來不及的?，F(xiàn)在看著那些小孩子的笑容也是天真無邪的，轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，多么留戀啊！但我也許應(yīng)該向前看，也許初中時(shí)可以更美好。想想也覺得高興??！也許有一天我會(huì)看到我一步步走過的腳印吧！同時(shí)馬上過年了祝大家心想事成，萬事如意，快快樂樂的過大年！
致我即將逝去的小學(xué)生活
一路慢慢走來，我得到了許多，也失去了許多。篤然回首，發(fā)現(xiàn)灑落一地滿滿的回憶。一張張泛黃的老照片訴說著我們的故事，當(dāng)我醒悟過來想撿起時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們?cè)缫央S往事消散在風(fēng)中。
花開花落，又是一年光景。這最后一個(gè)月的日子，有不舍，有懷念，有期待，一股濃濃的感情交織在我心頭，仿佛一枚定時(shí)炸彈，在那一刻就會(huì)爆炸，我無法想象將來的日子將會(huì)如何度過，又將何去何從。
回首往昔，曾經(jīng)的故事逐漸浮現(xiàn)在我腦海中，一幕幕場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)在我心頭，猶如一部看似雜亂無章的電影，可一幕幕連接起來卻成了我們?cè)僖不夭蝗サ倪^去，這或許就是我們，每當(dāng)走完這段路回頭時(shí)，才總是發(fā)現(xiàn)我們從未珍惜過。
鐘，滴滴答答的響著，時(shí)間也隨著它，滴滴答答的流動(dòng)。這日子雖然飛逝，但六年情誼會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們心頭。這一路風(fēng)風(fēng)雨雨，我們?cè)?jīng)哭過，曾經(jīng)笑過，雖然它要結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
每當(dāng)我走過這一條條小路時(shí)，我總會(huì)記住怎么走到教室，怎么走去各個(gè)地方，我生怕，我生怕，有一天，我會(huì)忘記我走過六年的道路，我也怕，我會(huì)忘記，我們六年的日子，但我深深的知道，即使我有一天再回來看望母校，看望老師，我也再也找不回當(dāng)年那種感覺了……想到這，我不禁潸然淚下，時(shí)光，為何你如此狠心要拆散我們？縱使我再不甘心，我們終究還是要散。
最后兩個(gè)月，我就要告別我的母校，與同學(xué)分別。六年的.日子將在兩個(gè)月后結(jié)束，我們將各自離開熟悉的地方，進(jìn)入初中生活。相知在夏末，離別在初夏。盡管有無限的眷戀和不舍，但我明白，天下沒有不散的宴席，這場(chǎng)六年的夢(mèng)到這就會(huì)醒來，我們也會(huì)漸漸步入人生的軌道，迎接新的生活。
雖然如此，但我只是奢望時(shí)光老頭，能在我再次拿起我手中的照片時(shí)，讓我想起我們的故事……
六年前，我們是一群未經(jīng)世事的小鳥。
在成長(zhǎng)途中，
我們哭過笑過，
我們吵過鬧過。
這成為我們最美好的回憶，
刻骨銘心的記憶。
這六年，是我們最難忘的六年，
這六年，是我們刻骨的六年。
你們的笑容，
是我最難忘的回憶，
你們的笑容，
是我無法抹掉的記憶。
一支溫柔的解語花，
一首動(dòng)聽的歌曲，
一個(gè)默默地聆聽者，
一個(gè)出謀劃策的軍師，
正因?yàn)橛心銈儯?/p>
讓我的六年無憂無慮，
正因?yàn)橛心銈儯?/p>
讓我快速成長(zhǎng)起來。
現(xiàn)在，
這六年即將結(jié)束，
我在心里說：
慢些吧慢些吧，
讓我們?cè)傧嗵幰恍r(shí)間，
讓我們繼續(xù)快樂下去！
只剩半年了，
讓我們享受這最后的半年時(shí)光，
讓我們繼續(xù)微笑著說再見，
笑吧笑吧，
你的笑是我溫暖的回憶。
笑吧笑吧，
讓我們微笑著面對(duì)美好的明天！
還有五十多天就要畢業(yè)了吧。我想我是有點(diǎn)舍不得。同樣的一間教室，曾經(jīng)我們就在那里過著一天又一天的時(shí)光。快樂也好。不快樂也罷，這里有我們一切在一起的時(shí)光。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直都緬懷曾經(jīng)，討厭改變，總是懷念過去。到最后，還是像枯了的落葉，一片一片凋落。美好都變成了碎片，拼湊在回憶里。
對(duì)于現(xiàn)在。既來之則安之。我承認(rèn)我沒有上進(jìn)心，我只是不喜歡改變。只是不喜歡，周圍的人都在為學(xué)習(xí)奮斗，然后感情變成了陪襯。
對(duì)于將來。那是個(gè)不可預(yù)知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩，然后哈哈的像孩子一樣大笑。打好幾天的電腦游戲，直到筋疲力盡。
對(duì)于小學(xué)的鐵哥們。我不想因?yàn)槌踔型瑢W(xué)，關(guān)系就淡了。可是那些千絲萬縷的關(guān)系，在一絲絲減少。我怕有一天我再叫你們出來的時(shí)候。你推辭到“今天初中同學(xué)一起出去玩”。
對(duì)于自己。我會(huì)好好待自己。不會(huì)再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強(qiáng)大的心。
我知道我們都在試著長(zhǎng)大，然后遍體鱗傷。我們都很開心不是么？我們有我們理想的生活。我們會(huì)很開心。畢業(yè)的那一天。會(huì)留下最美最美的笑。
我想說，青春這條路真的很精彩乜很無奈。該怎么說呢，是快樂還是傷悲，是終點(diǎn)還是起點(diǎn)呢。我只是希望，六年給我們的回憶會(huì)永垂不朽，時(shí)間是金錢，我們要努力去創(chuàng)造輝煌不是嗎。
小學(xué)六年的生活，隨著歲月，你我都在彼此成長(zhǎng)。經(jīng)歷過那么多，我們的感情變得如此堅(jiān)定。初一的我們，單純幼稚天真。從來不知道什么是愛，什么是距離，什么是不舍。初二的我們，開始變得懵懂，有青春的躁動(dòng)。會(huì)很貪耍，很調(diào)皮，跟老師頂嘴?，F(xiàn)在的我們，依舊如此。只是慢慢習(xí)慣目中無人，從來不把老師當(dāng)長(zhǎng)輩和領(lǐng)導(dǎo)看。我想說，以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說，以后的我們可不可以慢慢領(lǐng)悟成長(zhǎng)的意義。我想說，以后的我們可不可以前途無量，好好的過。
還記得那個(gè)教室，想著當(dāng)初毫無征兆的踏進(jìn)那間教室的心情，那時(shí)的情景歷歷在目，而今在不知所措的心境里即將結(jié)束這里的生活，結(jié)束我整個(gè)艱辛而又值得留戀的初中生活！時(shí)間匆匆的逝去了，并沒有留下什么痕跡，或許留下了，只是我對(duì)它不在意，所以沒有體會(huì)到！最終體會(huì)到的是淡淡的離別的氣息…有時(shí)我仿佛看到了自己的未來，有時(shí)卻怎么也抓不住上一秒的自己，時(shí)間依然在流逝…
我的那些一起走過朋友，我依然在心底輕輕的為你們祝福，希望你們永遠(yuǎn)幸福！因?yàn)槲抑滥銈儗?duì)我的幫助與友誼以各種方式表達(dá)給我，它們?cè)谖一貞浲碌臅r(shí)候熠熠生輝，絢麗地讓我來不及遮住雙眼便潸然淚下…一路的風(fēng)雨我們?cè)黄鹱哌^！
讓我再次用文字來感恩并銘記這一切…天氣越來越熱，天空也越來越透明，這么溫暖的時(shí)候，也是離別的時(shí)候。在這一碧如洗的天空下，夏意淺淺，我們說著告別的話，然后各奔東西，這是一件多么殘酷的事！
不是在秋風(fēng)蕭瑟時(shí)離別，也不是在飄雪的時(shí)節(jié)離別，偏偏要在生機(jī)盎然的夏天，一切都那么明媚，為什么在這時(shí)，我們畢業(yè)了，唱著傷感的歌？為什么要在這溫暖的季節(jié)做著這傷感的事？或者當(dāng)我們走出校園，轉(zhuǎn)身是茂密的綠意和藍(lán)天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的路更長(zhǎng)更美嗎？我們會(huì)微笑著分離嗎？
我們相遇在六年前的夏末，分別在六年后的夏初，我們才明白，原來夏季是一場(chǎng)輪回，這歡快熱鬧的季節(jié)里，我們分別，相逢，再分別，再相逢，這一切本來就不悲傷，而是一場(chǎng)歡宴！與人相逢本身就是神奇的緣分，一次的分離，也是為了下一次的邂逅！一刻，我們所有的心田流露著真誠；一刻，我們所有的眼眶洋溢著感激；一刻，我們所有的情思綿綿無盡…是不會(huì)忘記吧，曾經(jīng)一起瘋狂過，墮落過，然也努力過！六年，鑄就了我們深深的感情，想真心的說一句，小學(xué)，遇見你們真好！
那些年，我們還很忙碌，每天很早起床，簡(jiǎn)單洗刷后，就向?qū)W校奔去，補(bǔ)沒寫完的作業(yè)，背沒背完的文言文和單詞。-那些年，我們還很亂，在語文課上睡覺，在英語課上補(bǔ)數(shù)理。-那些年，我們還很執(zhí)著，為了政治歷史地理肯付出整晚的時(shí)間。-
那些年，我們還很無知，不懂珍惜光陰，把自己的課本摞的高高的，在掩護(hù)下睡覺，然后下課狂補(bǔ)筆記。-那些年，我們還很幸福，回家時(shí)飯桌上總有父母給做好的熱飯，并催促吃完趕快去復(fù)習(xí)。
在我的心里。會(huì)留下所有人的影子。時(shí)刻還在一起。不是么？那天。太陽一定會(huì)高高的掛著。那天。我們一定會(huì)甜甜地笑著。那天。我們一定會(huì)永遠(yuǎn)的記著.
童年的我：
你還好嗎?
窗外，那歡快的小雨，“淅淅瀝瀝”地下個(gè)不停，仿佛要將夜晚的每個(gè)角落都揮撒地淋漓盡致......而坐在書桌前的我，正在陷入沉思......
輕輕地?fù)崦鄡?cè)中的照片，就像媽媽撫摸著孩子一般。照片中，每一個(gè)笑都讓我回味;每一個(gè)眼神都讓我留戀;每一個(gè)瞬間都讓我心動(dòng)......我坐在書桌前，燈光映亮了我那快要被黑暗吞噬的身影，可我的眼睛卻怎么也映不亮。
為什么每個(gè)人都必須要長(zhǎng)大呢?這是我十多年來一直埋藏在心里許久的疑問，上天都無法幫我解開這令人百思不得其解的心結(jié)。我的童年和萬千個(gè)孩子一樣，無非就是和小伙伴們追逐打鬧，說說笑笑。開心的時(shí)候笑一下，傷心的時(shí)候哭一下，懷揣著天真的孩子夢(mèng)。也許就這樣平凡普通的童年才是最特別的童年吧!想什么說什么，自由得不可救藥!
如今要再見了，你會(huì)對(duì)它留有哪怕一丁點(diǎn)的遺憾嗎?有是當(dāng)然有，只是這感覺若隱若現(xiàn)的，看不見也摸不著......趁童年還沒有結(jié)束，趕緊閉上眼好好回憶一番吧!
“哇——酸死了!”、“哼哼!讓你偷喝，這下慘了吧，還喝不喝了?”、“不喝了不喝了!再也不喝了!”、就這點(diǎn)小伎倆，想騙我?我可是你的媽媽呀!知女莫若母?！边@些話仿佛是昨天才聽到的，那么親切、那么溫暖。那是20xx年夏天發(fā)生的一件事。
那時(shí)天熱得要命，風(fēng)也不知被暴躁的陽光趕到那里去了，在家里，光吹空調(diào)可不夠，我們那時(shí)最流行喝冰鎮(zhèn)汽水。我也被這股流行風(fēng)給卷了進(jìn)去。起初，我也只是嘗嘗味道而已，沒有想到，竟然一“嘗”鐘情。自從那時(shí)起，我就開始瘋狂地迷戀上了這種“流行風(fēng)”。汽水是爸爸給我買的，買多了就會(huì)放在冰箱里面保存，可是我發(fā)現(xiàn)，過不了多久，我的“寶貝汽水”就會(huì)莫名其秒地接連“失蹤”。這是怎么回事呢?
有一天，我趁爸爸做飯不注意的時(shí)候，偷偷拿了一瓶疑似可樂的瓶子跑到臥室，竊竊道：“我說怎么前幾天感覺不對(duì)勁，原來媽媽偷偷換瓶子了?！蔽倚⌒囊硪淼匕哑靠谡议_，迫不及待地嘗了“可樂”一口，可是，那種甜蜜的感覺并沒有襲來，隨之而來的酥麻感傳遍我的全身，我急急忙忙地奔向洗手間，結(jié)果可想而知......
想到這兒，我竟然“哧哧”地笑出聲來，好奇的媽媽探過來，問我“怎么了”，我卻笑而不答。
這些事一幕幕出現(xiàn)在我的腦海中，顯得那么童真而單純，簡(jiǎn)單而快樂，我不由得拿起筆，在紙上寫上一句話，然后把它狠狠地拋向空中，任由它飛向遠(yuǎn)方，那句話是我心底的一種聲音“再見!我即將逝去的童年?！?/p>
此致
敬禮
快要長(zhǎng)大的我：黃欣冉
20xx年2月25日
作者：黃欣冉
想到即將會(huì)離開摯愛的同學(xué)們和敬愛的老師，我就充滿深深的眷戀之情，回顧起六年小學(xué)生活，我就覺得有種難舍難分的感情，那是苦澀的，帶有些甜蜜，復(fù)雜。
在陽光明媚的早晨，操場(chǎng)上不時(shí)有代表活力的身影晃動(dòng)，那是我們?cè)谧鲈绮倭?，瞧！個(gè)個(gè)生龍活虎，張牙舞爪，逗得別班都沒心做早操了，直到大隊(duì)輔導(dǎo)員點(diǎn)名批評(píng)，我們才有所收斂。
上課時(shí)，積極發(fā)言從來都不是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，所以我們班上課時(shí)總是冷冷清清的，毫無生氣，惹得老師們氣得怒發(fā)沖冠。老師們都不想教我們，都喜歡教（1）班的成績(jī)好的學(xué)生，因此有些男生開始搗亂，這樣下去老師就更不喜歡我們了。
中午了，老師把動(dòng)畫片放開，然后將壞同學(xué)拎到辦公室，抽背拼音。我們這些乖寶寶就可以盡情享受動(dòng)畫片帶來的快意了。這是什么也比不來的。
老師是天使，有著高尚的品德；老師是大樹，有著母親的情懷；老師是海洋，有著寬廣的胸懷。敬愛的老師，敬愛的同學(xué)，讓我們一起回憶昨天，期待明天吧！
語文是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，寫作在語文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會(huì)要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，那么你知道一篇小學(xué)作文應(yīng)該怎么寫嗎？為此，欄目小編特意呈上“小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語通用”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！
1、你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察！哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天你也跑在班級(jí)的最前面！到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì)為見到一個(gè)不一樣的你而高興。
2、宣芳越：你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比較努力，平時(shí)做操也很認(rèn)真，是一個(gè)乖巧、懂事的女孩，老師和同學(xué)們都很喜歡你。希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，能做到么？
3、首先，老師要祝賀你！祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無論在課堂上還是在成績(jī)上?？吹侥阏J(rèn)真地思考老師的問題，積極地參與同學(xué)們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)期初，你對(duì)作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本?？涩F(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jī)也就進(jìn)步。請(qǐng)記住堅(jiān)持就是勝利！
4、張冉：你思維敏捷，說話較快，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手，老師很喜歡你，但你要努力改掉隨便拿別人東西的壞習(xí)慣，那樣同學(xué)們也會(huì)更喜歡你的！老師相信你！加油！
5、最近一段時(shí)間，你終于比以前有了很大的進(jìn)步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當(dāng)你不專心學(xué)習(xí)時(shí)，老師和你的親人多么的焦急呀！無論何時(shí)，你都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在的你，
6、老師喜歡上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動(dòng)改變老師對(duì)你的看法嗎？
7、孫龍超：在老師的心目中，你是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)很優(yōu)秀。老師相信你，加油！好么？
8、于佳瑞：在老師心中，你是一個(gè)乖巧懂事的男孩，看到你剪紙的圖案和你畫的畫，就知道你是一個(gè)心靈手巧的孩子，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言，就更好啦！努力吧！你將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)，加油！
9、首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。
10、王紫萱：你是個(gè)乖巧懂事的好女孩，在班上你遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)，作為體育委員和副班長(zhǎng)，你很稱職，可謂老師的得力小助手。老師希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)走在前列，加油吧，小紫萱！
這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油礙…內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……
每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎？……
不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……
靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的……
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
2、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
4、真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5、文章以為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
6、本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
9、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
小學(xué)生的作文評(píng)語
1、你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
2、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.
3、你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
5、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
8、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
9、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
11.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。
12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13、對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
14、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
15、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
17、透過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
20、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
21、對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)
23、文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感
24、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)搞笑，寫得入情入理
25、通篇文章語調(diào)簡(jiǎn)單幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手
26、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
27、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
28、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描述細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)
29、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
30、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。
32、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
33、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好
34、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
35、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
36、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
37、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
38、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
39、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
40、對(duì)于景色的描述，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
1、你是一個(gè)能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷、意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上，多動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色?？墒牵阌幸粋€(gè)馬虎、粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名秀的學(xué)生。
2、每次看到了你笑瞇瞇的樣子，老師也忍不住開心起來。你愛玩也愛學(xué)習(xí)，每次上課都能認(rèn)真地聽講?？墒悄愫孟駥?duì)你的椅子有意見，每次上課總想離開它。老師希望你能和它成為好朋友。明白老師的意思嗎？當(dāng)你嚴(yán)格要求自己的時(shí)候，你就寫一手端正的字，并取得好成績(jī)；可當(dāng)你放松對(duì)自己的要求時(shí)，你的成績(jī)就直線下降了。所以，老師希望你能從頭到尾都不放松對(duì)自己的要求。
3、你的大眼睛寫滿了乖巧和懂事。你對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)人的體貼真讓老師高興。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，正是這樣強(qiáng)烈的上進(jìn)心才使你不斷地進(jìn)步，不斷地取得好成績(jī)?，F(xiàn)在的你再也不會(huì)把應(yīng)用題看成“攔路虎”，而能輕松地解決它，你是不是也為自己而感到高興呢？可不能驕傲??！希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
4、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5、在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
6、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，老師希望你再接再厲，更進(jìn)一步，加油！。
7、宣潤(rùn)辰：在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”。“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕小“調(diào)皮”，老師相信你會(huì)變得更聰明，努力吧，小潤(rùn)辰！
8、你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動(dòng)性格。最讓老師佩服的是有一種較強(qiáng)的思考問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
9、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，你關(guān)心集體，愛勞動(dòng)，每天都能把講桌整理好，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
10、你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個(gè)，老師好欣賞你。同時(shí)你也是最愛思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦！老師期待著！
一、文章報(bào)告了早先“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號(hào)的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。2、文章形貌細(xì)致生動(dòng)，人物語言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。3、內(nèi)容詳細(xì)充分，布局完備，語言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實(shí)感。
二、像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人眼前一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都展現(xiàn)了有些中門生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的征象。但作者描寫的種。種不良因素，值得發(fā)人尋思啊。文章想象富厚，構(gòu)想新穎。文章語言高度精粹，童話伎倆的運(yùn)用很有新意。
三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動(dòng)人之處，尤其末端一筆，妙筆生花??！
四、表現(xiàn)了一個(gè)煙鬼的煙癮之大，從另外角度來寫，作者選擇了用一個(gè)典范場(chǎng)景來表現(xiàn)，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對(duì)付形貌比較醒目，什么行動(dòng)形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。
五、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大原理，而是通過身邊的小事來入手，如寫起來質(zhì)料好準(zhǔn)備并且說服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個(gè)句子來詰責(zé)，看起來是在問讀者，現(xiàn)實(shí)是為背面的內(nèi)容做鋪墊。固然，要是這三個(gè)疑問句可以大概利用推進(jìn)式的疑問，會(huì)更有震撼力的?？v然那些，這篇作文已經(jīng)非常樂成了。
虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。
※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛國心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好，棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.
※你寫的校園一角真美.那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你!
※你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
※看了你的游覽作文，仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛.
※你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛.那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生.
※從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴.
※"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新.你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社會(huì)問題，令人深思.
※樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!
※你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章.
※你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫了.可見你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭(zhēng)取寫出更好的作文.
※范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷，注重積累好詞佳句.因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家.
※你的文章來自于生活，高于生活.抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì).
※讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑.是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師.我真誠希望能做你的良師，你的摯友.
※你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚.你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨(dú)具匠心."繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好.相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了.
※你真是個(gè)小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間.不過正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的.
※看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人.
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“我的同學(xué)小學(xué)作文”等專題內(nèi)容。
小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門科目，而作文對(duì)于語文教學(xué)來說是非常重要的。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫作能力，通常老師會(huì)要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，那么我們應(yīng)該如何來寫小學(xué)作文呢？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下我的同學(xué)小學(xué)作文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
我有一個(gè)同學(xué)，是一位萌萌的女生，一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，嘴唇自然紅潤(rùn)，高高的鼻子，很喜歡皺眉頭，做鬼臉，她總是把“神經(jīng)病”三個(gè)字掛在嘴邊，于是同學(xué)們都叫她“神經(jīng)病”同學(xué)。
一次早讀，老師讓我們大聲朗讀，我將音量加大了一些。她兩眼斜視著我，對(duì)我說：“聲音太大了，神經(jīng)病”。于是，我又把音量降了一點(diǎn)，她又望了我一下，自言自語地說：“神經(jīng)病，神經(jīng)病，神經(jīng)病……”。我聽著心里不是滋味，用嚴(yán)肅的眼神回敬了她一下，她立刻換了一種說法：“有病，有病，有病……”
下課了，她總是這里敲敲，那里打打，別人提出意見，她總是說：“神經(jīng)病，神經(jīng)病，神經(jīng)病……”。只要?jiǎng)e人態(tài)度嚴(yán)肅起來，她立刻換成：“有病，有病，有病……”。
一次上課時(shí)，坐在前排的一個(gè)粗心大意的男生，上學(xué)時(shí)忘了帶鉛筆，馬上就要單元測(cè)試了，他向左、右兩邊的同學(xué)借鉛筆，但都因?yàn)闆]有多余的鉛筆而失敗，正急得額頭上直淌汗珠。“神經(jīng)病”同學(xué)二話不說，一把將自己剛買的鉛筆折成了兩段，用鉛筆刀削好后，遞給了前面的男同學(xué)，一場(chǎng)粗心惹的禍總算圓滿解決。
還有一次，我正在辦黑板報(bào)，時(shí)間緊，任務(wù)重，還要參加全校的大評(píng)比，一點(diǎn)也馬虎不得。內(nèi)容都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但我的畫畫水平有限，找誰來幫忙畫黑板報(bào)的主題畫呢？眼看就要放學(xué)了，急得直跺腳。正在萬分著急的時(shí)候，“神經(jīng)病”同學(xué)來到我跟前，見黑板報(bào)還沒有辦完，嘴里順口溜出一句“還沒辦完啦，神經(jīng)病，我來幫你畫主題畫吧！神經(jīng)病”。聽著這話很有一點(diǎn)不順耳，但看在她主動(dòng)幫忙畫畫，也沒好意思發(fā)作。
她平日里畫畫就畫得不錯(cuò)，我有點(diǎn)不好意思請(qǐng)她幫忙，她主動(dòng)要求幫忙，我心里別提有多高興呢。她精心設(shè)計(jì)一番后，專心之致的畫了起來，不大一會(huì)兒，一個(gè)佩帶紅領(lǐng)巾的優(yōu)秀少年正面向黨旗敬禮的圖畫，就展現(xiàn)在我們面前，畫得非常漂亮。正是在她的幫助下，這期《童心向黨》的主題黑板報(bào)，在全校被評(píng)為優(yōu)秀，我非常感謝她的出手相助。
“神經(jīng)病”同學(xué)其實(shí)很優(yōu)秀的，她成績(jī)一直在全班名列前茅，她心靈手巧，琴棋書畫樣樣都會(huì)，她還樂于助人，全班的同學(xué)都把她當(dāng)成好朋友。
我很討厭她的“神經(jīng)病”，要是她能改掉這“神經(jīng)病”的口頭禪就更好了。
何浩淼是我的同班同學(xué)，他長(zhǎng)得瘦瘦的，臉小小的，鼻子下面有著一張?jiān)卵腊愕男∽?，笑起來甜甜的，向上翹著，讓他看起來格外帥氣。
他可是我們班的小書迷呢，最大的愛好便是看書哦，他有一天告訴我，他一天的時(shí)間，把一本二百七十多頁的書全部看完了，一頁也不剩，我連連稱贊道：你可真厲害??！”何浩淼說：“這算什么，別忘了，看書可是我的愛好哦，我可沒把他當(dāng)任務(wù)完成，所以很有樂趣！”有次下課，我看到他在看《夏洛的網(wǎng)》，他看得格外認(rèn)真，連我走到他面前，他都沒發(fā)現(xiàn)，我看到他的表情隨著書中的情節(jié)發(fā)生著變化，譬如：看到主人公遇到困難時(shí)，他會(huì)緊張起來，眉頭緊鎖，當(dāng)主人公克服困難時(shí)，他緊鎖的眉頭會(huì)展開笑顏，隨之開心得大笑起來，仿佛身臨其境一般。
他還是一位助人為樂的同學(xué)。不管他是否認(rèn)識(shí)，只要他力所能及的，他都會(huì)幫，有一次，我們一起玩耍時(shí)，一位小妹妹摔倒了，皮磕破了，小女孩忍著痛苦，流下了傷心的淚水，這一切被何浩淼看在眼里，他快步上去，想去扶起摔倒的小妹妹，可是班上的有些同學(xué)卻攔住了他說：“又不是你碰倒的……”可是他不顧一切阻攔，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，扶起了妹妹，走向了學(xué)校的衛(wèi)生保健室……
這就是我的同學(xué)，你想不想認(rèn)識(shí)這位既愛看書又助人為樂的好同學(xué)？
在我的小學(xué)六年的生涯中，有許多令我難忘的好朋友，高林，高楨，李軻，白英琦，李嘉偉......他們都是和我同甘共苦的好兄弟，他們所給予我的是濃濃的友誼......
高楨和高林是一對(duì)孿生兄弟，作為高楨的哥哥——高林，他可是龜速行駛中，但是高楨卻和高林有著天壤之別。高楨十分好動(dòng)，喜歡一下課就跑來跑去的，活像個(gè)小兔子嘞。在我們班上，同學(xué)們都從這兩對(duì)活寶中得到了許多樂趣。
說起來李軻是我表弟，他從小就胖乎乎的十分可愛，現(xiàn)在也是如此，他呀，是一個(gè)十足的“馬大哈”總是邋遢極了，今天丟這個(gè)，明天丟那個(gè)，后天就不知道丟什么了！唉，我也希望我這個(gè)表弟能改正這個(gè)不好的毛病，不過他也有很多優(yōu)點(diǎn)哦，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，對(duì)同學(xué)真誠，喜歡樂于助人，是老師的好助手。
李嘉偉是我們班的班長(zhǎng)，他琴棋書畫樣樣精通，好像沒什么能難倒他的，同學(xué)們有不會(huì)的問題，都喜歡找他解決，他也喜歡樂于助人，在我看來，李嘉偉腦子很好使，如果你有時(shí)和他說話，冷不防就會(huì)被他的話帶到“溝”里，讓人丈二和尚摸不著頭腦，這就是咱們聰明的班長(zhǎng)。下面要說到的就是我。
的知己，每天下午放學(xué)我們倆就有說不完的話題，他就是白英琦，為什么說他是我的知己呢？
因?yàn)槲液退泄餐膼酆?，我和他就像親兄弟一般，同甘甜，共苦難，記得有許多次，我和白英琦都是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小矛盾，從而影響了我們的友誼，但是，每 一次失去對(duì)方，好像有種有苦說不出的感覺，于是又和好了，雖然有點(diǎn)像小孩子過家家一樣，但是每次的挫折，都是對(duì)我們友誼的考驗(yàn)。
友誼的事說多少也說不完，所以我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的好朋友，好兄弟們，即使我們以后會(huì)各奔東西，但我希望我們之間的友誼只有一顆心的距離，縱然我們以后會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友，但是也不要忘記我們?cè)裨谝婚g教室里嬉戲過，成長(zhǎng)過，學(xué)習(xí)過......
我眼中的同學(xué)
認(rèn)識(shí)這些同學(xué)是老早的事,熟悉他們是在認(rèn)識(shí)半年之后.
調(diào)了位置之后,我位于整個(gè)班級(jí)的幾何中心,八個(gè)同桌不停的換,需要不斷地熟悉.
胖胖:胖胖大概是其中最好熟悉的同桌,嗓門兒很大,上課還會(huì)搞怪,每天都是笑嘻嘻的,好像都不曾有過傷心的時(shí)候,會(huì)把快樂傳染給身邊的人.懂得什么時(shí)候應(yīng)該安慰,什么時(shí)候應(yīng)該調(diào)侃.胖胖挺胖,我總是拿他迷人的身材開刷,他總是好脾氣地害羞兩句.好像才沒說幾句話,又好像已經(jīng)被他的快樂所感染.其實(shí)單純的胖胖也有心里的不愉快,他面對(duì)著成長(zhǎng)中不可避免的傷感,以他特有的快樂去接受,勇敢地在生活.
曉怡:原本以為她安靜內(nèi)向,不喜歡說話.經(jīng)歷了兩周的相處,發(fā)現(xiàn)她和所有女生一樣,是個(gè)愛笑的娃娃.曉怡的生活,總是很有序,及時(shí)到校,按時(shí)吃飯,上課時(shí)頭總是仰起45看著黑板,下課的時(shí)候喜歡照照小鏡子,擺弄擺弄頭發(fā).曉怡總是極認(rèn)真的,英語筆記抄了一行一行,整整齊齊,還解釋得很詳細(xì),要是上課時(shí)遇到了不能理解的問題,她很耐心,清楚明白地解釋.原本對(duì)她的印象,用板擦一抹干凈,印上她干凈陽光的笑臉.
也許是曾經(jīng)因?yàn)槟吧?封閉了與人交往的大門,然而當(dāng)我意識(shí)到自己的愚蠢的時(shí)候,身邊的同學(xué),為我打開了這扇門,告訴我永遠(yuǎn)不要因?yàn)橹饔^想法兒排斥陌生的朋友,也許錯(cuò)過了會(huì)是一大遺憾喲.
兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹,彼此看見對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng),它們沉靜了片刻,互相道別說:明年夏天見。朋友,總要共同經(jīng)歷一段生命,才能刻骨銘心.總要相互依偎,才能懂得對(duì)方的重量.
不會(huì)彼此遺忘,只會(huì)彼此消失.惟有讓時(shí)間帶走你,才會(huì)知道生命里誰是無法代替的.
我的同學(xué)
在我們班上，有這么一個(gè)人，他今年八歲。長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上，長(zhǎng)著一雙小眼睛，一個(gè)小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更臟，生活老師批評(píng)他，他卻咧著嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)入我們班的，盡管他其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。從同學(xué)們送給他的幽默大王的綽號(hào)中，就能猜著他身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。
有一次上語文課，劉老師講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。突然，劉老師提了一個(gè)問題：同學(xué)們，你們誰來說說學(xué)無止境的意思有一個(gè)同學(xué)舉起手說：學(xué)無止境的意思就是學(xué)習(xí)沒有盡頭。劉老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭說：對(duì)呀，我們通常講的活到老學(xué)到老就是這個(gè)意思。只見他猛地舉起手，一本正經(jīng)地說：老師，你叫我們活到老學(xué)到老，那我們什么時(shí)候討老婆呀弄得我們整班同學(xué)都忍不住大笑起來，老師也被他逗笑了。
還有一次夕會(huì)課上，我們班有一個(gè)同學(xué)隨便借人家的錢，老師正在調(diào)查，看看這位同學(xué)借了哪些同學(xué)的錢，并且要我們做自我檢查和相互檢查。正當(dāng)我們冥思苦想的時(shí)候，只見他又把手高高舉起，哭喪著臉，慢吞吞地說：老師，我借人家錢了。劉老師吃了一驚，忙問：你借誰錢了我借我妹妹的錢了，是媽媽要我借的。他一邊說一邊用手使勁地搓著衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯(cuò)事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來。
這個(gè)位風(fēng)趣的少年就是胡弘杰，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問題，我們都很喜歡他。
她是我學(xué)習(xí)的榜樣
今天，電視，報(bào)紙都在報(bào)道李學(xué)生，吳美角的英雄事跡，他們現(xiàn)在可是社會(huì)上的人們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，我也有我值得學(xué)習(xí)的榜樣，她就是我們班班長(zhǎng)吳綠葉。
綠葉不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。她一米五的個(gè)子，兩條柳葉眉鑲嵌在額上。一張櫻桃小嘴能說會(huì)道。她最值得我學(xué)習(xí)的是她樂于助人以及非常關(guān)心同學(xué)的好品質(zhì)。
有一次，我們?cè)谏象w育課，老師讓我們練跑步。輪到我了，哨子一響，我就一個(gè)勁兒的往前跑，竭盡全力想跑第一。突然，一個(gè)男同學(xué)沖上來扳道了我，我摔倒在地上。眼淚奪眶而出，我趴在地上哇哇大哭起來，綠葉見了，馬上跑過來，將我扶起，并關(guān)切地問:程怡，你痛嗎嗯我的聲音有些哽咽。呀，你的手臂上怎么都是血啊綠葉像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，驚叫起來，我沒有回答，只是坐在地上哭。不一會(huì)兒，綠葉發(fā)現(xiàn)我的膝頭也受傷流血了。她小心翼翼地扶著我，慢慢地走到了洗手間，先替我清洗了傷口。然后，帶我來到了學(xué)校附近的診所。醫(yī)生用酒精棉替我擦洗了傷口，還在傷口上涂了紅藥水。涂藥水的時(shí)候，綠葉對(duì)醫(yī)生說道：醫(yī)生，輕一點(diǎn)，她怕疼。醫(yī)生微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。傷口處理好后，綠葉小心地扶著我回到了學(xué)校，并交代我，不要亂動(dòng)，只能老老實(shí)實(shí)地坐在位子上休息。
第二天，我剛一進(jìn)教室，還沒來得及放下書包，綠葉就跑過來笑瞇瞇地說：程怡，你好點(diǎn)了沒有我笑嘻嘻地說道：謝謝，我已經(jīng)好多了。綠葉說：同學(xué)之間，謝什么，都是應(yīng)該的嘛。說完，她就走了。
綠葉那么關(guān)心同學(xué)，是非常值得學(xué)習(xí)的，平時(shí)的我不怎么愛幫助人家，就算有幫也沒綠葉幫得那樣仔細(xì)。綠葉是我學(xué)習(xí)的好榜樣，她值得我學(xué)習(xí)。
窗外，風(fēng)一陣陣刮過，風(fēng)兒像是在嘲笑漫天的黃葉。古今中外有多少詩人曾說過：“秋天，是悲傷的季節(jié)。”
而在這悲傷的季節(jié)，我們步入了初三，隨之悄然而至的也有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，笑容漸漸從我們的臉上消失，取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。
還記得預(yù)備班開學(xué)的時(shí)候，我進(jìn)門的第一眼見到的就是小豪，第一眼見到的就是他滿臉的笑容，使我的腦子里一下蹦出了一個(gè)“名人名言”：笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經(jīng)病，那是看著一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。
如今，到了初三。開學(xué)前我就在想，這次小豪肯定笑不出來了?？墒遣⒎鞘率露既缥宜?。
又是主課滿天飛的星期四，大家一大早就愁眉苦臉，不知道的人從我們班級(jí)走過還以為這是一塊苦瓜地呢！
一大早的課上完了，大家的臉上都掛著晶瑩的淚珠（大呵欠打的）?！鞍?！下午又有那么多節(jié)的主課，干脆類似我們得了?！蔽也煌５芈裨埂！耙矝]有?。∥矣X得還好，至少下午還有我最喜歡的數(shù)學(xué)老師的課，還有物理老師也很能讓人精神振奮??！……小豪開始滔滔不絕。吹吧！自從初三開始大家誰還笑過，你就吹吧！我不正眼看著小豪。
上課了，我用手撐著腦袋，聽著老師在上面念天書，無疑回頭，看到了小豪……他似乎無時(shí)無刻不在笑。上課答不出問題時(shí)，他會(huì)露出尷尬的微笑，令上課氣氛變得活躍，令老師看到他的笑容也舒心不少。面臨挫折時(shí)，他會(huì)露出安慰的笑，還不忘了說一句：“哎！不行，下次一定要努力了?！狈路鸾?jīng)受挫折的人不是自己而是別人，但每次他說完這樣的話后，都能發(fā)現(xiàn)他在努力，他在進(jìn)步……
“小A，認(rèn)真點(diǎn)。”講臺(tái)上老師的一句呵斥讓我回過了神……
曾在一雜志上看到了一句話：在初三，笑容與友情是我們消費(fèi)不起的奢侈品。曾經(jīng)，我對(duì)這句話深信不疑。如今，我覺得我該忘記這句話，因?yàn)檫@句話說的不是事實(shí)，在我的身邊就有一位永遠(yuǎn)面帶微笑，永遠(yuǎn)樂觀的同學(xué)。
他的笑臉再次出現(xiàn)在我面前，我忽然覺得秋天并非只充滿悲傷，秋天也并非只有落葉，在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。
眨眼間小學(xué)的時(shí)光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠(yuǎn)都忘記不了的同學(xué)，在六年中是他們給了我?guī)椭?，給我留下了太多的美好回憶。
有一位同學(xué)，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉，眼睛瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調(diào)皮與狡黠，她就是xxx。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到她，就會(huì)流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。
那是一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來之后，我看了看試卷覺得很簡(jiǎn)單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時(shí)間，檢查、驗(yàn)算，怎么趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會(huì)考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學(xué)習(xí)好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見李奶奶呀！情急之下，我一瞅xxx的考卷，??！她做出來了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個(gè)忙都不幫，還算什么好朋友！這時(shí)，組長(zhǎng)來收卷子了，那個(gè)“攔路虎”我始終沒有把它趕走。
到了放學(xué)的時(shí)候，xxx見我還是不理她，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測(cè)我們這一階段學(xué)得怎么樣，我相信老師要的是我們真實(shí)的成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。”我聽了她的話，也覺得自己做的不對(duì)，抄別人的東西，沒有經(jīng)過大腦的思考，等于沒做一樣。如果養(yǎng)成習(xí)慣，后果將不堪設(shè)想。
xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這樣的好同學(xué)的。
我們變得越來越離不開范文了。要寫出自己心儀的文章就要學(xué)會(huì)使用范文。范文的結(jié)構(gòu)是我們參考學(xué)習(xí)的開端，你有沒有嘗試過主動(dòng)閱讀范文？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文成長(zhǎng)的感悟,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
人只有不斷的成長(zhǎng)，才能獲得真理，在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你會(huì)悲傷，會(huì)喜悅，會(huì)嘗盡酸甜苦辣。而學(xué)習(xí)便是你成長(zhǎng)甚至生命的一部份，說到學(xué)習(xí)，我便想起了蒙田說過的一句話“人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程，但無需在學(xué)校完成”，是??！學(xué)習(xí)并不是單單學(xué)知識(shí)，而是綜合性的，現(xiàn)在有多少大學(xué)生找不到工作，是因?yàn)樗麄冎活檿镜闹R(shí)，媽媽常常教育我，人要有一技之長(zhǎng)，只有這樣才可以在社會(huì)上立足。而我的一技之長(zhǎng)便是小提琴，在我成長(zhǎng)過程中，小提琴可以抒發(fā)我對(duì)音樂的熱愛，跳動(dòng)的音符也猶如人生道路中的一個(gè)個(gè)關(guān)卡、坎坷。
當(dāng)我主動(dòng)做了家務(wù)、當(dāng)我學(xué)會(huì)用音樂抒發(fā)情感、當(dāng)我有了自己獨(dú)特的見解與看法，爸媽總說，我長(zhǎng)大了。人長(zhǎng)大，便愈來愈懂事，成熟了。成長(zhǎng)，心也在成長(zhǎng)，思想也隨著成長(zhǎng)。當(dāng)人到老年，回首一看，是覺得自己活過，還是沒有活過呢？當(dāng)一部份人有了很大的成就，再回眸一看，是否又會(huì)覺得自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷像是一個(gè)平凡而又偉大的傳奇呢？就是愛迪生吧！他曾說過：“我平生以來沒有做過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮的、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果”。可想而知，愛迪生創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)明，是經(jīng)過了多少次的思考呀！正是這種成長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈，才造就了愛迪生這么偉大的人物。
而我呢？我只想好好的把握成長(zhǎng)，即使中途布滿荊棘，我也會(huì)勇往直前，因?yàn)?，這些荊棘就是我成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)！冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血淚”。而我卻說：“成長(zhǎng)之花，人們往往贊美它的絢麗，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，灑滿了向往與激情”！
成長(zhǎng)是人生中最重要的一刻，也是最精彩的一刻。在那一刻，我感到我自己真正長(zhǎng)大了。
還記得上次去參加同學(xué)生日聚會(huì)回到家之后，媽媽發(fā)現(xiàn)我的衣服上的飾品的線松開了。媽媽決定再幫我把飾品重新縫在衣服上。她從抽里拿出針線盒。取出針線，抽出一條白色的線。有小心翼翼地將白色線穿入針孔?？删€并沒有乖乖地走進(jìn)針孔，媽媽生氣極了：“奇怪了，我明明把線穿進(jìn)了。難道是我看錯(cuò)了?我的視力怎么下降得這么厲害!”我悄悄地站在門外，再也看不下去這一幕。便跑回了房間。
在房間里，我覺得十分慚愧：我已經(jīng)是大孩子了，許多事情應(yīng)該自己做，也應(yīng)該去幫助媽媽。我不但沒有去幫助媽媽，還讓她幫我縫衣服飾品，為我操心。想到這兒，不由自主地，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。
不一會(huì)兒，我又悄悄地走到房間門口，呆呆地望著媽媽那疲憊的身影。我也發(fā)現(xiàn)，媽媽為了操心和打理我的生活，眼角冒出了許多皺紋。媽媽已經(jīng)試了好幾次了，依然沒有把線穿過針孔。她時(shí)不時(shí)地用唾沫舔一下線頭，我不忍心眼睜睜地看著媽媽為了幫我縫飾品弄得這么辛苦勞累。
我走進(jìn)房間，來到媽媽身旁。媽媽十分驚訝：“哎，寶貝女兒，你什么時(shí)候進(jìn)來的?”“媽媽，您別穿了，讓我來吧!”說完，我便從媽媽手里把針線拿過。一下子，我把線穿過了針孔。“媽媽，我不想您再為我的小事操心了。您每天要照顧我，做家務(wù)，還得來幫我做這些小事。媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該什么事都要自己做，也要來幫助您……”我深深地自責(zé)著。
我把飾品重新縫在衣服上，那一刻，我突然覺得自己長(zhǎng)大了。媽媽也笑了。而我覺得自己縫上去的飾品，比以前更顯眼了，更漂亮了。
那一件事，我深深地印在腦海里，那一件事，我感到自己長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)是人生中開出最美的一朵花。盡管這朵花有時(shí)會(huì)受到挫折，但我堅(jiān)信，我一定會(huì)微笑著向絢麗的彩虹招手!
邁著沉重的步伐，走在成長(zhǎng)的小道上。任憑汗水肆虐，信念依然堅(jiān)定?；ㄩ_花落，四季在不斷輪回，成長(zhǎng)的路上荊棘密布，傷痕累累的身軀，泥濘崎嶇的路程，無數(shù)的困難多少次曾動(dòng)搖著我們的心，我們多少次想退縮、止步、屈服。但這一切在我們看來又是那么微不足道,如果成長(zhǎng)的路上只是一帆風(fēng)順的話,那就不該叫成長(zhǎng)了。正是這一路的坎坷與困難,才更激起我們的斗志與興趣。當(dāng)扒開一處荊棘的我們還沉浸在喜悅中時(shí),前方又出現(xiàn)了一處更大片更密的荊棘,但只要闖過去,我們便可以再一次驕傲地笑沒有過不去的坎,沒有克服不了的困難,有的只是你懦弱的心。面對(duì)生活中成長(zhǎng)里接踵而來的一道道難題,勇敢地去面對(duì),去挑戰(zhàn),你就是勝者
[寫在中間]
有成長(zhǎng)就必然有煩惱,面對(duì)成長(zhǎng)帶來一系列副產(chǎn)品,有人迷茫,有人倒下,聰明的你又是如何面對(duì)的呢?
世故化,這是一個(gè)曾經(jīng)讓我們自己都感到十分無助,我也不例外。
曾經(jīng)在公交車上目睹了扒手偷包的過程,但自始至終都假裝不知道,都裝作沒看見;也曾經(jīng)在街頭看見有人打架而不像以前那樣去了解,去調(diào)解,只顧埋頭趕著自己的路諸如此此的事情還少么?就只因?yàn)殚L(zhǎng)輩的一兩句教導(dǎo)?我無語,我們?yōu)槭裁淳筒荒苷_面對(duì)這事件的真真假假?全然是世故化在作祟,可惡的世故,我們應(yīng)該與它永久地告別!
早戀，這在我們當(dāng)今青少年朋友中算是十分流傳的了吧！對(duì)于它，我雖然沒有親身經(jīng)歷，但我卻我著自己的見解。早開的花兒注定先凋謝，早熟的果子不甜。記得曾經(jīng)讀過幾篇文章，作者們寫得好人生要匯入大海的，不能因一時(shí)的爛漫而滯留在池塘愛情如畫，我們只有欣賞的資格，沒有繪制的權(quán)利
[寫在后面]
成長(zhǎng)帶來的副產(chǎn)品還有許多許多。驀然回首，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)我們已長(zhǎng)大了，已成熟了。成熟是長(zhǎng)大的必然，也是長(zhǎng)大的象征。成長(zhǎng)中有喜悅也有悲傷，有汗水也有滿足。從迷茫中走向清晰，在理性中成熟，帶著流淚的微笑，那叫成長(zhǎng)！
品味著生活中的這一本書，痛并快樂著是最好的詮釋。那一個(gè)個(gè)抽枝發(fā)芽，步步成長(zhǎng)的瞬間是在自己的奮斗中，深省中開始的。
--成長(zhǎng)的那一行行腳印不就是這樣告訴我們的么？
漸漸地我踏入了中學(xué)校門，自從那一刻起，我們的關(guān)系漫漫地清淡如水。不久，你就永遠(yuǎn)地離開了我。你就是我那七彩斑斕的童年。與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂，在你與花季做完交接儀式的那一剎那；成長(zhǎng)的煩惱、升學(xué)的壓力便整天纏繞著我。是的，我不得不得承認(rèn)，我來到了被稱為最美好也最痛苦的花季。我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該去兒童樂園玩；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該抱著洋娃娃入睡；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該把眼淚作為武器，我長(zhǎng)大了，所以只應(yīng)該背上智慧的弓箭，去書山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。難道這就是成長(zhǎng)嗎？在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見了，變成了可怕的魔鬼訓(xùn)練；美好的課間休息不見了，變成了滿黑板的習(xí)題；令人期待的周末不見了，變成了各種培訓(xùn)班的天地。如果只是這樣，我真的不愿長(zhǎng)大，我愿永遠(yuǎn)和你住在那段美好的回憶里！然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大！是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(zhǎng)大了，我有了新的伙伴，我相信只要我樂觀真誠也一定會(huì)與花季成為無話不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想天下沒有不散的宴席應(yīng)該就是這個(gè)意思吧！經(jīng)過花季，就會(huì)變得成熟，更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，使自己的眼界變得開闊，真正成為這個(gè)社會(huì)的一員?；臼且欢錆馄G的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì)影響它的芬芳，反而會(huì)增添幾分對(duì)它的憐愛。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì)遇到許多意想不到的煩惱與痛苦，但是我們就應(yīng)該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅(jiān)強(qiáng)的少年，我相信陽光燦爛的那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了!現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再是丫丫學(xué)語的孩童，而是長(zhǎng)成了一個(gè)樂觀自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠(yuǎn)。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒，我會(huì)在回首往事時(shí)將它細(xì)細(xì)斟酌。
古往今來贊頌?zāi)笎鄣脑娖獢?shù)不勝數(shù)。當(dāng)我們“哇哇”落地的那一瞬間起，母親就背負(fù)起了我們一生的重任。并不是轟轟烈烈的才能體現(xiàn)出母愛的偉大，其實(shí)母愛就真真實(shí)實(shí)地存在于每一個(gè)人身邊。
兒女的生命并不是完全以順著父母所投下的軌道一直前進(jìn)的，所以父母?jìng)兛偸敲獠涣藗摹?/p>
還記得小時(shí)候我是那么的任性。在大街上看到自己喜歡的玩具，大哭大鬧地吵著要買，媽媽總是會(huì)滿足我的無理要求。在媽媽為我辛辛苦苦做了一桌子美味豐盛的菜后，我卻時(shí)常以“心情不好”四個(gè)字為由不吃飯，然后把自己關(guān)在房間里不愿和媽媽說話。在媽媽替我辛辛苦苦收拾完我亂七八糟的房間后，我卻因媽媽亂動(dòng)我的東西而和媽媽大發(fā)脾氣......
給我留下印象最深的是那次：我因?yàn)樵诎嗬锖屯瑢W(xué)鬧了點(diǎn)小矛盾，心里很不舒服?；丶抑髬寢屵€是照例先幫我拿下書包，然后問：“寶貝，今天學(xué)得怎么樣？累不累？班里有沒有什么新鮮事？”本來就心情郁悶的我，聽到媽媽的話更煩躁了，大聲沖媽媽說了句：“你煩不煩？我的什么事情一定都要告訴你嗎？”說話我就把自己反鎖到房間里，寫完作業(yè)開始看電視。
“寶貝，出來吃飯吧，媽媽做了你最愛的紅燒雞翅?！闭诳吹慕蚪蛴形兜奈遥f：“今天心情不好，不愿吃！”媽媽聽聞這句話后，又隨即說：“怎么能不吃呢？你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，有什么心情不好的事和媽媽說說?！薄案阏f有什么用？說了你也幫不了我。我說了不想吃就是不想吃，你叨叨到大半夜我還是不吃。別打擾我看電視了?！闭f完，我就心安理得的看電視，再也沒有媽媽的打擾聲。
我每天晚上睡覺之前有上廁所的習(xí)慣。那天，一打開房門映入我眼簾的一幕令我驚呆了。
媽媽趴在餐桌上睡著了，而她面前的菜卻一動(dòng)也不動(dòng)，看來是因?yàn)槲覜]吃飯然后媽媽也沒吃。頓時(shí)，有一種液體在我眼睛里打轉(zhuǎn)，沉默了半響，媽媽醒了，一把摟著我說：“寶貝，以后別這樣了好不好？以后你不吃媽媽也不吃?！蔽以诳酥撇蛔∽约旱那楦辛?，眼淚嘩嘩地往下流，我說：“媽媽，下次再也不會(huì)了，對(duì)不起，我太任性了，你以后別為了我不吃飯了，你有胃病，會(huì)胃疼的。”媽媽摟著我哭了。
在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽她從不曾對(duì)我抱怨過半句，她對(duì)我的愛從不曾因?yàn)槲业娜涡詿o理而有過一絲一毫的減少。她始終都在甘愿付出著，為自己的兒女付出著，直到在自己茂密的黑發(fā)中忽然長(zhǎng)出幾根白發(fā)，直到皺紋爬上了她的眼角，直到歲月使她漸漸蒼老......
當(dāng)我難過的時(shí)候，第一個(gè)安慰我的人是媽媽；當(dāng)我灰心的時(shí)候，第一個(gè)鼓勵(lì)我的人是媽媽，當(dāng)我遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候，媽媽便是我在無遮攔天空下的蔭蔽。所以，現(xiàn)在我為我以前的行為感到自責(zé)，感到愧疚。我不想再讓最愛我的媽媽失望難過了。
也許我并不是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的女兒，但是我一定要讓我的媽媽成為世界上最幸福的媽媽！
青島第四十四中學(xué)
初二6班
鄭玲玲
先是一個(gè)起調(diào)，然后琴聲便如流水般浸染了整個(gè)房間——是那首認(rèn)識(shí)的《安妮的仙境》，我徐徐停了筆，抬起頭，愣愣地，思緒似跟著琴聲流遠(yuǎn)，流遠(yuǎn)五年前，我，一個(gè)六年級(jí)剛剛畢業(yè)的小丫頭拖著一個(gè)有半個(gè)人高的粗笨箱子，獨(dú)自踏上這片叫做故鄉(xiāng)的目生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解。我不明白為什么爸媽堅(jiān)持要送我回來讀書，不理解他們?yōu)槭裁粗皇沁x擇站在路邊和我道別，卻不親身送我上車，哪怕只是幫我安放好行李；我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們等你凱旋?！?/p>
看著面前川流不息的行人和不遠(yuǎn)處站著的一臉嚴(yán)厲的舅舅，我只想逃跑。細(xì)小的沙塵揚(yáng)起，迷失了我的視線，然后這彌漫著淡淡溫馨的曲調(diào)便不知從何處蔓延而來，我的面前籠罩了一層霧。仙境？只是冰涼而昏暗的空間吧。
在這樣一個(gè)空間里，來自爸媽的暖和也變得遙遠(yuǎn)而朦朧。獨(dú)自糊口在舅外氏，徐徐習(xí)慣了早上不用他人催促著起床，習(xí)慣了飯桌上不高談闊論的以自己為焦點(diǎn)，習(xí)慣了出門時(shí)聽不到媽媽煩人的嘮叨，習(xí)慣了晚上背著書包回家，在路燈下看著自己的影子由長(zhǎng)變短，再由短變長(zhǎng)
離開了溫室的花種，就這樣慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
剛開始，良多時(shí)候，細(xì)細(xì)的電話線、厚厚的信封都承受不住思念，多少個(gè)夜晚，當(dāng)我獨(dú)安閑房中背書、演算，聽著門別傳來弟弟的笑聲和著舅媽愛憐的嗔怪，靜靜地，眼圈紅了一遍又一遍。然而，心中卻始終堵著一口吻，不需要借助他人的肩膀，我依賴自己也可以綻放。于是咽淚振作，在這個(gè)小小的只屬于我的空間里，扎根，汲取，生長(zhǎng)。
琴聲流轉(zhuǎn)，回旋，不中斷演繹著那半含舒適、半含明媚的一段樂章，好像房間里每個(gè)角落都沁出露珠，在燈光下玲瓏閃爍。
在閃爍的露光中，我好像看到了一每天變化的自己。不再畏縮在父母身后，探出腦袋迎接陽光；不再為一點(diǎn)小挫折而驚天動(dòng)地，平靜心情自我給養(yǎng)；也不再率性地要求回家，只是在某個(gè)醒來的午后，看見窗外日光傾城，便油然覺得：這兒，也很暖和。
最后一個(gè)音符延伸，直到收起空氣中最后一絲波濤。我逐漸回過神來。時(shí)光的沙漏倒置了五次，一切變化都在此找到見證：厚厚一沓獨(dú)自往返的車票，墻上勉勵(lì)自我的宣言書，枕邊默默留下的淚痕看著這些，心中有種莫名的親切與打動(dòng)——這兒是給予我的自由生長(zhǎng)的空間。
望著自己的背影徐徐長(zhǎng)大，自己的面收留慢慢變化，若時(shí)間真的一去不復(fù)返，若歲月的長(zhǎng)河永遠(yuǎn)聽不到心靈深處的回答。
柔和的月光下，自己小小的身影望著錦繡的星星。脆弱的心靈慢慢譜寫著歲月的歌。明亮的眼睛流露出成長(zhǎng)的悲傷，我愿意長(zhǎng)大，愿意相信：
原來有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定。我又背著怎樣的軀殼，走過還未到的xx年。一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。
我學(xué)會(huì)了安穩(wěn)；我學(xué)會(huì)了冷靜；我學(xué)會(huì)了理智；我學(xué)會(huì)了緘默沉靜；我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。
成長(zhǎng)中的快樂在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進(jìn)心底最陰暗的角落，再也沒有關(guān)系，只剩下堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，一個(gè)人要舉重若輕并且誠懇無欺地面對(duì)自己的過去是一件多么難題的事情。我們也總說，過去的就過去，何必再留戀，何必再想念。這些話很通俗，良多人不屑，可是又有多少人可以做到呢？又在怎樣的時(shí)間怎樣的地方，忽然泛濫于腦海，是否可以一笑而過，這段夏天的長(zhǎng)度，似長(zhǎng)似短。
不愿去迎接太陽，面對(duì)陽光，不免會(huì)用手遮擋，由于太刺目耀眼；背對(duì)陽光，不甘心看到自己的影子，由于太傷感。
太多矛盾的糊口，不停流的飛逝著。
那曾經(jīng)的事曾留下太多回憶，曾經(jīng)的淚曾留下太多傷痛，曾經(jīng)的思惟多么幼稚，曾經(jīng)的做法多么好笑?？傊?，第一次熟悉到自己長(zhǎng)大是多么快樂的事。雖不免有一些傷痛。但我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了忍讓；學(xué)會(huì)了分享；學(xué)會(huì)了冷靜；學(xué)會(huì)了糊口。
在以后崎嶇的成長(zhǎng)道路上，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，要勇敢。總之，要樂觀的、快樂的活著，勇敢面對(duì)糊口的風(fēng)風(fēng)雨雨。
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為，書也是人類的導(dǎo)師，它會(huì)陪伴我們走過一生。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)懵懂的我初次接觸童話書，那里面神奇的童話世界常常使我幻想：希望能有白雪公主那么美麗，希望能擁有屬于自己的灰姑娘的水晶鞋，希望能像丑小鴨那樣變成受人歡迎的白天鵝……書中神奇的一切都在我心底發(fā)了芽。
二年級(jí)，我開始讀一些有關(guān)道理的書，如：《寓言故事》、《成語故事》、《中國神話故事》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……書中的道理鞭策著我讓我謙虛，讓我要誠實(shí)，讓我要尊重長(zhǎng)輩等，無論走到哪兒這些道理就在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。我的心靈也隨著這些有了一絲絲的改變了，也開始愛上書了。
三年級(jí)時(shí)，我黏上了書，走到哪兒幾乎都要帶上一本書，我就像饑餓的人撲在面包上一樣津津有味地?zé)釔壑鴷?。這一年，《長(zhǎng)襪子皮皮》、《小淘氣尼古拉的故事》、《淘氣包馬小跳》都成了我的朋友。他們那新奇的生活令我由衷地羨慕，但當(dāng)我再把自己的生活同書中相比時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我也有聊天談心的朋友，我也有愛著我的家人……于是我笑了，是書使我笑了。
現(xiàn)在，我四年級(jí)了，喜歡看意義比較深?yuàn)W的書了《紅樓夢(mèng)》、有關(guān)冰心文學(xué)獎(jiǎng)的、《稻草人》……現(xiàn)在已經(jīng)是習(xí)慣了，每當(dāng)我讀完一篇文章時(shí)，總會(huì)意味深長(zhǎng)地理解起其中的意思，書就帶著我慢慢得看清了社會(huì)的丑陋、不堪；純凈、美麗，使我的心靈有了前所未有的變化。
一年一年，不同的書就如同不同的老師教會(huì)我許多許多。
我，和我身邊的朋友們，一起越過那傻傻的童年，開始變得更加成熟，踏進(jìn)少年的行列。
這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì)。
小時(shí)候，我們胸大有志，說成大后便要做什么科學(xué)家，或者是解放軍，還有最可笑的是什么飛行員。果真，現(xiàn)在想起來，那確是稚嫩呀。
終于，在模模糊糊的記憶里，陪同著稚嫩，跌跌碰碰的，已到了這豐富多采的十七了。對(duì)呀，我已是高中生了。
高中的日子，并不像想像中的那么好，當(dāng)然，也沒有多么難受，只可以說是一般的苦。在這里頭，包含著酸甜苦辣，這是淚水和汗水的另一個(gè)交匯點(diǎn)吧。
煩惱的事自然是有，但是因?yàn)橐恢毕嘈胖鴷?huì)變好，所以也終會(huì)一一緩和為無所謂的。好笑的說法便是屬于我的阿q取勝法。苦日子里的這種做法，也未嘗不是一種好的方法！
至于說到高考，那便是一頭霧水了，想著考什么學(xué)校，想著考不上大學(xué)怎么辦？還有什么分班，競(jìng)賽之類的。壓力好大呢，來自學(xué)校，成績(jī)。但也因?yàn)檫@些，我們要為自己建了一個(gè)絕好的大壩，或許，應(yīng)該學(xué)會(huì)默默忍受，頑強(qiáng)抵抗，要不，就試著接受吧！
當(dāng)然，未來始終是神秘的，無人可知的，所以只要前進(jìn)就好?。?！
十七歲了，人變得又實(shí)際又虛偽又堅(jiān)強(qiáng)，這是個(gè)應(yīng)該茁壯成長(zhǎng)的年紀(jì)，一切都還不安定，努力朝著正確的方向走，走到盡頭。
還能夠清楚地回憶出對(duì)一切都真誠的童年，信任每一個(gè)人，相信每一件事。長(zhǎng)大了，一切卻都變得越來越虛偽，無論是我們，還是他人。出生時(shí)，我們與生俱來的純真、自然與本性，在這個(gè)充滿欺騙和黑暗的世界里，正在慢慢地被磨滅。還能夠清楚地記起對(duì)一切都純真的幼年，每一絲笑容都不摻雜雜質(zhì)，那樣美麗，那樣純潔。長(zhǎng)大了，一切卻都變得越來越虛幻，再分不清那笑容的真?zhèn)?，笑容背后的是嘲諷，還是利劍？
我也曾想過，自己是不是多慮了，但現(xiàn)實(shí)卻讓我不容懷疑！我們都曾經(jīng)為了一句謊言而激憤，而如今，面對(duì)虛偽與罪惡，我們卻只是默默地想著。也許我們的心也曾經(jīng)疼痛過，也許睡夢(mèng)中想起這份陰暗，我們也曾落淚，卻并不見有人來指正這一切！我們都不能免俗地沾染了這份習(xí)性，我們畏畏縮縮地躲在自己的世界里，對(duì)一切慷慨激昂的評(píng)論，卻不肯大聲地說出來。
小時(shí)候，對(duì)一切都充滿了幻想，我們可以去相信童話，其中的美好令我們留連忘返?；蛟S是因?yàn)閯倓倎淼竭@個(gè)世界，或許是因?yàn)閯偙犻_那雙眼眸，看一切事物都模糊的感覺我至今難忘?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，在事物越來越清晰的同時(shí)，我們也感到了壓力和難以置信。曾經(jīng)純潔的心靈在何時(shí)被污染？曾經(jīng)潔凈的世界為何變得陰暗？曾經(jīng)簡(jiǎn)單的無需解釋的事情，如今為何無法解答？我們無從知道。
我們長(zhǎng)大了，臉上的笑容隨著潮流開始虛偽，也隨著心中逐漸變冷的信念開始漠然。我們無力回天。我們所能夠做的，只是默默的，守候著自己的這一片天空。我們有自己的傳達(dá)方式，卻在這片天中不停地回響，沖不出去，因?yàn)闆]有人肯去傾聽。
有時(shí)候我在想，到底什么叫長(zhǎng)大？是身體的發(fā)育，智力的發(fā)展，還是心靈的完??？似乎后者更為重要。但到底什么才是心靈的完鍵？是看清這個(gè)世界嗎？還是逐漸變冷的心和漠然的笑容？[1][2]
每一縷星光都閃爍著如歌的舊事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無窮的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
站在成人的門檻外，面前身后或許仍舊是一張張稚嫩的臉。年青而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑臉里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)就是這樣：憂傷和著歡喜，失蹤和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芳香。每當(dāng)夜幕邁著輕巧的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧徐徐銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我經(jīng)常陷入無邊的回憶之中
在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從收留地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；假如成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要拋卻時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”，退縮將不再是理由；就在我快要拋卻時(shí)拿破侖這句“在我的字典里從來就沒有’難’這個(gè)字”，難題將不再是借口。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正由于這個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著離別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的舊事，那么得開心，那么得打動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼承的。而成長(zhǎng)，無疑把這些都給徹底地扼殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐驚。成長(zhǎng)中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，由于是他們教會(huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
生命之初是陶瓷娃娃，必須經(jīng)歷磨練和炙烤，才能成長(zhǎng)，人生才能綻放光彩。我認(rèn)為長(zhǎng)大的感覺是一種苦中帶澀的感覺。
長(zhǎng)大的感覺就像那甜甜的糖果，令人回味無窮。第一次嘗到這種感覺是在一個(gè)悶熱的夏夜，蟬在樹上歡快的唱著歌。突然，一道閃電劃破夜空，像一條蜿蜒游走的銀蛇，欲破窗而入。不一會(huì)兒，一陣陣?yán)椎霓Z鳴響起。我害怕極了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了媽媽的房間，躲到媽媽身邊。咦，媽媽怎么躺在床上了呢?我掀開被子，看見媽媽一動(dòng)不動(dòng)地睡著，恐懼涌上我的心頭。我伸手去摸媽媽的額頭，燙得我連忙把手縮回來。我恍然大悟，然后帶上雨傘出門找爸爸。當(dāng)門“咔”的一聲合上后，我后悔了。
怎么辦?狂風(fēng)暴雨在街上肆虐著，遠(yuǎn)處還有隆隆的雷聲和可怕的閃電?？墒牵也荒芡丝s了，為了媽媽，我要更勇敢。我打開雨傘，快速地向奶奶家奔去。找到爸爸后，我向他說明了一切。他和我合力把媽媽送到了醫(yī)院?？粗稍诓〈采系膵寢尡犻_了眼睛，我們才舒了一口去氣。爸爸笑著對(duì)我說：“孩子，你終于長(zhǎng)大了。”我的心像吃了糖一樣，甜甜的。長(zhǎng)大的感覺是甜甜的。
長(zhǎng)大的感覺就像那澀澀的檸檬。上了初中，父母就默認(rèn)我長(zhǎng)大了。每當(dāng)我看動(dòng)畫片時(shí)，他們總會(huì)說：“你長(zhǎng)大了，不要那么幼稚。”每當(dāng)我要出去玩時(shí)，他們總會(huì)說：“你長(zhǎng)大了，不要那么任性?！泵慨?dāng)我看漫畫時(shí)，他們總會(huì)說：“你長(zhǎng)大了，要專心讀書。”于是，每天我只和練習(xí)書做朋友，只在題海里玩耍。
雖然父母承認(rèn)我長(zhǎng)大了，但這“長(zhǎng)大”要付出的代價(jià)也太大了。如果可以，我寧愿像以前那樣，縱使所有人都認(rèn)為我是孩子，但這樣我才可以過著無拘無束的生活。長(zhǎng)大的感覺是澀澀的。
生命是正在待放的蓓蕾，有了成長(zhǎng)這肥料，才會(huì)綻放出美麗的花朵。成長(zhǎng)的感覺真好，它的出現(xiàn)，讓我知道：我的生命將會(huì)煥發(fā)出燦爛的'光彩!
作文是老師要求學(xué)生寫的用以寫作性的文章。寫作可以把生活、觀點(diǎn)展示出來。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。怎樣才能寫好自己的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你精心整理的“如何介紹自己小學(xué)生作文”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
???用“紙老虎”這個(gè)詞來比喻我可是最貼切的啦，每當(dāng)爸爸出差，家里便成了我的天下，媽媽、大哥成了我的'“奴隸”，我活像一只真老虎。可爸爸要是出現(xiàn)在我的面前，那我可就軟了，變成了“紙老虎”。
???忙了一個(gè)星期，星期天理所當(dāng)然地應(yīng)該輕松一下，可是爸爸卻總是說：“不行，星期天不能光看電視，要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?！苯裉煨瞧谔欤砂职殖霾钗礆w，我想，這下可以輕松輕松了。正當(dāng)我興高采烈的時(shí)候，爸爸卻“從天而降”，板了副鐵面孔，本來就瘦瘦的臉，現(xiàn)在變得顴骨突出，更加“可怕”。他胡子一翹，生氣地說：“怎么又不聽話了，去學(xué)習(xí)！”我很不情愿地把剛打開幾分種的電視機(jī)關(guān)上，拖了兩條沉重的腿，小聲嘀咕道：“剛回來就治人，神氣死了！”砰！我把門重龜?shù)匾魂P(guān)。爸爸聽見后，馬上迫過來質(zhì)問道：“怎么？不服氣？如果你再表現(xiàn)出一丁點(diǎn)，我就對(duì)你不客氣廣我一聽見這吼聲，嚇得兩眼發(fā)直，雙腿打頗，牙關(guān)咯咯直響，馬上辯解道：“手打滑了，對(duì)……對(duì)不起，今后……我一定注意。”“好了，學(xué)習(xí)吧。”爸爸走了。我想：唉！我要是爸爸的爸爸該多好呀！“怎么沒有讀書聲？”外面又傳來爸爸的吼聲，我身子不由得一抖，慌慌張張地拿起書，嘰里呱啦地讀了起來……
大家好，我的名字叫王智正，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是帥，俗話說“人一帥，啥事都能做好。”因此我有“天下第一帥”的美譽(yù)。哈！哈！
帥，就必須要有帥的長(zhǎng)相：我長(zhǎng)了一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張圓圓的臉，額頭下有一雙水靈靈的大眼睛，下邊是一只不大不小的鼻子，和一張紅紅的嘴，因?yàn)樽齑教t了，同學(xué)們有時(shí)還笑話我涂了口紅，我的身體圓圓的胖胖的，總之有人說我長(zhǎng)得有點(diǎn)像《奔跑吧！》里邊的陳赫。
帥，不一定是外表比較帥，還必須要有許多的才藝，說起才藝，那我可就是厲害了。我最喜歡的才藝就是架子鼓，因?yàn)樵谏洗蛑乃Φ墓陌?，太帥了！所以我從小就開始打架子鼓，如今，我的架子鼓已經(jīng)考過了九級(jí)，明年只要一努力，考上十級(jí)，我的架子鼓學(xué)習(xí)生涯就畢業(yè)了！
當(dāng)然我的帥還表現(xiàn)在許多方面，在家?guī)桶謰屪鲈S多力所能及的事，比如：自己疊被子，幫媽媽晾衣服，幫媽媽做家務(wù)，從中也體會(huì)了媽媽與家人的辛苦。
怎么樣？我的外表，才藝與勤快是不是都很帥呀？大家說，我是不是天下第一帥？
???開朗、活潑、百變、大大咧咧……太多的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)構(gòu)成了我，一個(gè)在陽光下快樂成長(zhǎng)的“girl”——馬詩雨。
???在同學(xué)的眼中，我不算是一個(gè)文靜的女孩子?？慈思沂缗Χ际俏嬷∽?，甜甜一笑，且笑不露齒，我一笑就是一嘴的“海闊天空”。淑女說話都是“輕聲輕語，話不高聲”，我一張嘴說話就像是擴(kuò)音器，高聲大叫。淑女走路都是輕柔地?cái)[動(dòng)著雙手，腳步放得很慢，腰桿挺直，目視前方，專心致志的走。而我走路時(shí)，連蹦帶跳地說笑個(gè)不停，像一個(gè)十足的“野丫頭”。
???我的問題多得很，媽媽說我“打破砂鍋問到底”，什么“地球是怎樣自轉(zhuǎn)的？草為什么是綠的？世界上有綠種人嗎？彩虹的七種顏色是從哪里來的？自行車是什么人造的呀？男人為什么有胡須呢……”媽媽被我問得不耐煩了：“去去去，你哪有這么多問題，真是哆嗦。”為什么有問題不能問呢？老師不是叫我們不懂就要問嗎？一個(gè)個(gè)問題就在我腦海中不斷產(chǎn)生了。
???我十分喜歡讀書，甚至讀書可以讓我忘了時(shí)間，我讀過的書可有不少呢！《童年》《在人間》《我的'大學(xué)》《愛的教育》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《水滸傳》《西游記》等等。在家我有一個(gè)雅號(hào)——‘小書蟲”。
???我也十分喜愛勞動(dòng)，我家的地板，差不多都是我拖的。
???喲！不跟大家多說了，我的雞蛋糊了！
大家好!我叫譚悄巧。20xx年光榮的加入了雛雁志愿者服務(wù)總隊(duì)，成為了他們其中的一員，今天，我有幸被評(píng)為一名優(yōu)秀小志愿者，在此為大家演講，講講我這一年當(dāng)志愿者的心得和體會(huì)。
在這一年，我參加過不少活動(dòng)，其中讓我印象最深刻的還是那次去南岳看山區(qū)中貧困孩子的活動(dòng)。走進(jìn)學(xué)校，看見的是張張純真的笑臉，他們一個(gè)個(gè)笑的那么開心，快樂。他們很可愛，高興得在我身邊手舞足蹈，拉著我們陪他玩，那一刻，我真正感受到了一股暖流直沖我心頭，我來我跟隨老師們?nèi)チ藥讉€(gè)特困兒童的家里踏進(jìn)家門的那一刻，我驚呆了，家中破爛不堪，不得不說與這些孩子相比我們是非常幸福的。他們每天要跑很遠(yuǎn)的山路去學(xué)校，那里山路崎嶇不平，真想不到一個(gè)七八歲的孩子能走完這些路。他們每天要自己做飯，還要照顧弟弟妹妹，每天要在家里做家務(wù)活，不過他們從未有一句怨言，他們笑的那么開心，我相信，這是我見過的最美的微笑。
一年的志愿者旅程，使我明白幫助別人是最大的快樂。不論是在重陽節(jié)為老人送去溫暖，還是在特殊學(xué)校為那些殘疾兒童送去快樂，和去探望?瓷娃娃?任皓麟，為他帶去幸福，參加志愿者所做的每一件事，都值得我回憶。偶然的一次機(jī)會(huì)，使我參加了志愿者。參加志愿者使我明白了許多道理，這是單是在我的學(xué)習(xí)途中是學(xué)不到的，當(dāng)志愿者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我珍藏。
最后，我想對(duì)大家說：加入雛雁志愿者總隊(duì)吧!和我一起去幫助別人吧!
Hi，大家好，我今天就給你講講我的洛克故事吧!相比來說我還是比較喜歡玩洛克王國的。
我的介紹：
我的洛克名叫：期待世唯一，有興趣的可以陪我站上幾把，我很期待的哦!本人性別男。不是我吹，我的洛克寵物有153個(gè)100級(jí)的(絕對(duì)不是使用外掛之類的作弊軟件來練的)我有自己的必殺秘籍。想知道就往下看吧!雖然我玩洛克時(shí)間不多，但我已經(jīng)很強(qiáng)了。我已經(jīng)是王國守護(hù)者，VIP5，通天塔已經(jīng)打到70層了!衣服33頁，擁有冰龍王超能阿布?xì)g悅吉他雪精靈刺頭哭眼鴨等絕版寵物。練級(jí)方法請(qǐng)看下面：
其實(shí)我的練級(jí)方法很簡(jiǎn)單，但是必需有以下寵物：兩個(gè)瓦斯叮當(dāng)，兩個(gè)布萊克巖。必需都到100級(jí)才行，在此之前沒有的群眾趕緊練吧。瓦斯在前，布萊克巖在后，再帶上要練級(jí)的寵物?，F(xiàn)在開始刷級(jí)了。先找到那個(gè)人(具體是誰我也忘記了。汗!反正是打他可以給衣服)和他打5個(gè)100級(jí)的骷髏法師，音速犬也可以也是5個(gè)100級(jí)。開始打了，第一個(gè)瓦斯先催眠，再換下一個(gè)瓦斯使用三次陰謀后，開始反攻了，到打到第5個(gè)骷髏時(shí)瓦斯使用生命火焰，換上要帶刷寵物，再換上布萊克巖使用舍身爆破，死后，換上下一個(gè)布萊克巖使用舍身爆破。OK后，要帶刷的寵物得到2萬經(jīng)驗(yàn)很給力有木有。
這次寫完了，下次將帶來新手刷級(jí)攻略，請(qǐng)期待。我的真實(shí)作文名是1297696136，這也是我的QQ。再見!
鏡子里的人是誰？扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)“小尾巴”，皮膚嘛！同學(xué)們說，微黑，一個(gè)櫻桃小嘴。那，這是誰呢？就是我呀！
媽媽說我是一個(gè)“啃書”的好手。我特愛看書，睡覺前都要看，否則我要哭的。說到看書，我最喜歡的還是受到大家（本班）簇?fù)淼摹恫槔砭攀馈?，?nèi)容豐富，賦予想象，我至今已經(jīng)看了8本。
老師說我是個(gè)粗心鬼。我的缺點(diǎn)中最嚴(yán)重的還是粗心了，這個(gè)粗心害我數(shù)學(xué)考差，寫字寫錯(cuò)，算題算錯(cuò)……天哪！我招誰惹出個(gè)粗心的壞毛病呀。
爸爸說我是王綿綿。你知道我的外號(hào)叫啥嗎？就叫王綿綿。鬧鐘響了，我偏綿一會(huì)兒，穿衣服的時(shí)候也得7~8分鐘（只有衣服和褲子）。出門時(shí)我一綿一綿，慢慢地把鞋穿好，才出發(fā)得了。現(xiàn)在知道這個(gè)外號(hào)的來歷了吧！
我還是個(gè)“周末補(bǔ)課狂”。周末我最想的就是補(bǔ)課了，畫畫、寫作文、跳舞、學(xué)英語都是我自己喜歡，四個(gè)半天都沒有了呢！
怎么，了解這一點(diǎn)就行了呀？跟我做朋友，你會(huì)了解我更多。
我的家庭非常大，而且人口也非常多。下面我就給大家介紹一下我的家庭。
現(xiàn)在我的姥姥今年已經(jīng)56歲了。她那一點(diǎn)銀發(fā)讓她不得不去染。我的姥姥很慈祥。平常臉上都會(huì)帶著微笑。只要你有煩惱，我的姥姥他就會(huì)耐心的來開導(dǎo)你。你缺什么，她知道了，會(huì)盡力幫助你。這就是我最敬愛的姥姥。
我的姥爺非常辛苦?，F(xiàn)在在南京干活。平時(shí)一般都不會(huì)回來。一回來，準(zhǔn)會(huì)給我?guī)砗枚嗪贸缘?。很疼我，但在我不?duì)的時(shí)候，他就會(huì)變的很嚴(yán)肅。這就是我最愛戴的姥爺。我還有三個(gè)舅舅，他們都很疼我，在我要挨打的時(shí)候，他們就會(huì)出面救我。這就是我最親愛的三個(gè)舅舅。我很喜歡他們。
爸爸媽媽和妹妹都對(duì)我很好。這就是我最喜愛的三位親人了！
聽了我的介紹之后，你們覺得我的家庭很棒了吧！
你們也可以來我家看看吧！
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例1
我的名字叫馮翼，今年十歲。個(gè)子不高不矮，不胖不瘦很勻稱，我長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，人人都說我是一個(gè)英俊的男子漢!我喜歡穿T恤跟短褲，很方便又大方。
我的愛好是游泳跟冰球，在學(xué)校課間還喜歡跟同學(xué)踢足球。在家里，寫完作業(yè)就會(huì)找小朋友一起玩。
我的優(yōu)點(diǎn)多極了，善于交朋友，有愛心，學(xué)東西也很快。比如游泳，很多人六七節(jié)課能學(xué)會(huì)的，我三次課就會(huì)了。
但是我的缺點(diǎn)可是致命的，本來都會(huì)做的卻做得一塌糊涂。大家現(xiàn)在知道我的缺點(diǎn)了吧?粗心跟馬虎就是我最致命的缺點(diǎn)，做作業(yè)又很粗心，做得好就怪了。
希望大家能跟我做好朋友!
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例2
我是一名男生，五官端正，而且長(zhǎng)得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)扔到垃圾桶里。很少人有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會(huì)幫助我的家人、老師、同學(xué)跟陌生人等等吧!
我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過很多獎(jiǎng)，其中學(xué)科的有：電腦、作文跟數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節(jié)課的熱身長(zhǎng)跑，我都是第一個(gè)跑完的。我的體育成績(jī)當(dāng)然也不錯(cuò)。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山跟旅游。
我能積極參加勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)。
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例3
大家好，我叫賴雋丹，今年8歲。我有一雙水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)，又高又尖的鼻子，兩條彎彎的柳葉眉，櫻桃嘴，紅撲撲的臉。
我活潑開朗，特別愛玩，喜歡在家里亂畫，因此常常惹媽媽生氣，我平時(shí)性情溫跟，但是有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，可能是男生總是惹我吧!
我喜歡畫畫，看電影，我最喜歡的是跳繩跟羽毛球，媽媽說我每天打羽毛球半個(gè)小時(shí)，跳繩半個(gè)小時(shí)。爸爸媽媽希望我快快樂樂地成長(zhǎng)。
我的優(yōu)點(diǎn)是字寫得很好，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，寫作業(yè)拖拉，最大的缺點(diǎn)是粗心，容易看錯(cuò)字，寫錯(cuò)字，把加法看乘法。不過，我已經(jīng)下定決心要改正。
這就是我。
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例4
我叫楊健平，是一個(gè)活潑開朗、愛幻想未來的魅力少年。
在學(xué)校里，我的成績(jī)不錯(cuò)，比較擅長(zhǎng)語文跟數(shù)學(xué)。當(dāng)然在其他方面也非常注重培養(yǎng)自己，立志成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。有時(shí)候我會(huì)坐在書桌前或者躺在床上，任憑思維飛躍，想些稀奇古怪的事情。一會(huì)兒幻想去希臘雅典的國家考古博物館看看珍貴的黃金雙耳瓶，一會(huì)兒幻想去法國雅典參加鉆石拍賣會(huì)。
我還很愛看書，在家里，我是出了名的“書呆子”，連上廁所也不忘捎一本書，像校園流行小說，科幻小說，我都喜歡看，我覺得看書是一種享受，是一件快樂的事。
除了學(xué)習(xí)外，我的藝術(shù)水平也很好，特別是繪畫。因?yàn)槲业木司耸潜本┐髮W(xué)杰出的畫家，而我就是他的得意之徒。此外，我在班里與張兆坤、李正旗跟張廣存并稱“四大天王”。
“書是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)可以改變命運(yùn)。”是“小書迷”徐雅倫說的。當(dāng)我在小山屋網(wǎng)站上讀到這句話時(shí)，認(rèn)為這正好應(yīng)對(duì)了我的內(nèi)心。書是我每天的必需品，知識(shí)是人類生存下去必不可少的東西!我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛讀書，愛知識(shí)!
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例5
大家好，我叫王仰澤，今年9歲了，我有一雙大眼睛7，還留著一個(gè)小寸頭。我有一個(gè)從來沒有克服過的缺點(diǎn)，就是怕黑。
有一次，我跟小朋友去地下室玩兒。我們看見一扇門，有一個(gè)小朋友探進(jìn)去，然后對(duì)我們說：“咱們進(jìn)去吧，里面非常黑，可以玩探險(xiǎn)游戲。”我一聽里面非常黑，就猶豫了一下，心里想：我怕黑，要是我跟他們說，他們會(huì)笑話我的。這時(shí)候，那幾個(gè)小朋友向里面走去，我趕緊追上去，抓住一個(gè)小朋友衣服的后擺才敢往里進(jìn)。我抓著那個(gè)小朋友的衣服后擺走了一會(huì)兒，在慢慢睜開眼睛。把眼睛瞇起來，我看見前面有一個(gè)小亮點(diǎn)。我們?cè)阶唠x亮點(diǎn)就越近，亮點(diǎn)越來越大。最后亮點(diǎn)變成了一扇大門。后來我知道了那個(gè)地方原來是保安叔叔們的住處。雖然這次探險(xiǎn)讓我知道了保安叔叔的住處在哪里。但從這以后我再也不敢去那了。
這就是我，一個(gè)怕黑的男孩。
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例6
多面的我我就像一個(gè)擁有六個(gè)面的魔方，六個(gè)不同顏色的面，就像不同的我，我自己都不了解我自己，真實(shí)的自己會(huì)是什么樣的呢?活潑嗎?在學(xué)校，只要是課間操休息或是上體育課，我就和同學(xué)們一起玩，一起鬧，一起追趕跑跳鬧，就像出了牢籠的鳥兒，自由的在屬于自己的天空飛翔。文靜嗎?一般下課后，我都會(huì)在自己的座位靜靜地看書，一句話也不說，擊劍課中，我也同樣安靜地訓(xùn)練，不發(fā)言，不說話，我也不知道是為什么。善良嗎?路邊經(jīng)常有一些乞丐，有些沒了雙腿，有些沒了雙手，有些??看著很是可憐，我經(jīng)常翻褲兜，里面時(shí)常放著一些錢，拿了五元，放在一個(gè)破碗里，一旦趕時(shí)間，錯(cuò)過了那些乞丐，哪怕是假的乞丐，我也會(huì)情不自禁地感覺心里有點(diǎn)酸酸的。厲害嗎?我學(xué)過很多東西，并把它們都變成自己的強(qiáng)項(xiàng)，就像擊劍，我僅僅學(xué)了一個(gè)月，就打敗了我們俱樂部的“常勝將軍”——姚佳彤。劍友們都說我很厲害。
在學(xué)校，認(rèn)識(shí)我的基本上都很怕我，因?yàn)槲視?huì)跆拳道，記得四年級(jí)的時(shí)候，由于一個(gè)同學(xué)的某些原因，使我們班將近一學(xué)期都沒有得到流動(dòng)紅旗，加上以前三番五次的招惹我，我把他痛扁了一頓，并宣稱：人不犯我我不犯人，人若犯我我百倍還之。(那時(shí)我下手較輕。)因此，同學(xué)們就不會(huì)惹怒我。幸福嗎?我有一個(gè)幽默的老爸，火辣的老媽，疼我的奶奶，為我著想的爺爺，我，非常幸福，我不崇拜別人，有這樣一個(gè)家，是最幸福的?？鞓穯?時(shí)而快樂，時(shí)而??現(xiàn)在的我，也快樂著，和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)，的確很快樂。但是，也許并不快樂，不停的寫作業(yè)，不停的做復(fù)習(xí)，不停的??我希望的擁有快樂：可以到河里摸蝦，釣魚，可以爬樹摘果子，可以在山上眺望遠(yuǎn)方??我到底是怎樣的，活潑嗎?文靜嗎?善良嗎?厲害嗎?幸福嗎?快樂嗎?那你又是怎樣的?
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例7
大家好!我叫韓梅，今年11歲了，在萬載縣康樂鎮(zhèn)第三小學(xué)讀書。你想了解我嗎?接下來，我就介紹一下自己。
我，長(zhǎng)得并不漂亮，瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一個(gè)有點(diǎn)矮的鼻子，還時(shí)常會(huì)掛著微微的笑，我一般都穿著校服。
我很喜歡看書。因?yàn)榭磿粌H能豐富知識(shí)，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處。“書讀百遍，其義自見”，這是我的座右銘，學(xué)習(xí)也要像看書一樣仔細(xì)，還要多讀、多想、多看，才能更好地掌握全文。“書是人類進(jìn)步的階梯”，人無知識(shí)魚無水那樣，知識(shí)對(duì)人固然重要，今天的認(rèn)真努力就能換來明天的美好生活跟前途，所以，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時(shí)，我看書還會(huì)看得著迷呢!
我的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，品德也不錯(cuò)，還拿過一次縣三好學(xué)生呢!我是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們的好榜樣。在班上擔(dān)任班長(zhǎng)，大家都說我很淳樸，學(xué)習(xí)很用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課很少發(fā)言。
看，這就是我，一個(gè)膽小文靜的女生。聽了我的介紹，你們?cè)敢飧易雠笥褑?
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例8
我的名字叫高語涵，小名叫蓉蓉，今年8歲半，是三年級(jí)的小學(xué)生。
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我天生就愛笑，只要看見有趣的事情，就會(huì)呵呵地笑個(gè)不停。
我有一對(duì)白凈的臉蛋，彎彎的眉毛像小船，一雙水靈靈的大眼睛，翹翹的眼睛毛，秀氣的鼻子，粉紅色的小嘴，看，我是不是很美麗!
我愛唱歌，愛跳舞，每次上舞蹈課，我覺得自己跳得可美了，就像一個(gè)舞蹈家。我還喜歡彈鋼琴，媽媽洗衣服的時(shí)候，我就在旁邊給媽媽彈鋼琴曲，媽媽聽了我彈的曲子，就不感覺累了。
我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)上認(rèn)真、刻苦，缺點(diǎn)就是不太愛讀書，每次都是媽媽催我看書。我的愿望是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，把自己學(xué)的東西傳授給學(xué)生們。
這就是我，以后的我，會(huì)慢慢改掉壞習(xí)慣，多看書，爭(zhēng)取做個(gè)好孩子，希望大家喜歡我。
小學(xué)生三分鐘自我介紹范例9
我叫王煜嵐，今年九歲，是安陽育才小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一張白白的小臉，黑黑的眉毛下面長(zhǎng)著一雙黑珍珠似的大眼睛，小小的鼻子再加上櫻桃似的小嘴，開心的時(shí)候嘴邊還會(huì)露出兩個(gè)可愛的小酒窩。
我喜歡看漫畫書，有一次老師新發(fā)了一本漫畫書，一回到家我就迫不及待地打開書，如饑似渴看了起來。媽媽來叫我吃飯叫了十來次，我都沒聽見，直到媽媽生氣地站在我的面前，我才恍然大悟，依依不舍地放下書，出去吃飯。
我還喜歡跟爸爸媽媽一起上公園，有一次爸爸說要帶我去看公園里的科幻世界，里面有鬼屋，我又是歡呼，又是鼓掌，高興地跳了起來。
這就是我，時(shí)而愛靜，時(shí)而愛動(dòng)，你喜歡嗎?
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