有關(guān)邯鄲學(xué)步寓言故事800字

邯鄲學(xué)步寓言故事。

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相信大家都讀到過(guò)寓言故事，比如青蛙看見(jiàn)黃鶯妹妹唱歌唱得那么好聽(tīng)，它就想學(xué)黃鶯妹妹唱歌.....通過(guò)給孩子講寓言故事能夠幫助孩子提高對(duì)于閱讀的興趣，你的腦海中印象最深的寓言故事是哪一篇呢？我們特地為你收集整理“有關(guān)邯鄲學(xué)步寓言故事”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

有關(guān)邯鄲學(xué)步寓言故事 篇1

邯鄲學(xué)步：寓言故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)有個(gè)青年人，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的人特別有風(fēng)度，他們走起路來(lái)，不緊不慢，又瀟灑又優(yōu)雅，那姿勢(shì)特別好看。于是這位燕國(guó)青年決定要去趙國(guó)學(xué)邯鄲人走路的姿勢(shì)。他不顧家人的反對(duì)，帶上盤(pán)纏，跋涉千里，專(zhuān)程趕到邯鄲一心要學(xué)邯鄲人走路的樣子。

他來(lái)到大街上，看著來(lái)來(lái)往往的人群，看得他都發(fā)了呆，不知該怎樣邁開(kāi)步子。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)人，年齡和這位燕國(guó)青年相仿，那走路的樣子實(shí)在令人羨慕。于是等那人走過(guò)，燕國(guó)青年便跟在他后面摹仿，那人邁左腳，燕國(guó)青年也邁左腳，那人邁右腳，燕國(guó)青年也邁右腳，稍一不留心，他就搞亂了左右，搞得他十分緊張，哪還顧得了什么姿勢(shì)。眼看那人越走越遠(yuǎn)，燕國(guó)青年漸漸跟不上了，他只好又回到原地。接著他又盯住了一個(gè)年紀(jì)稍大的人，他又跟在別人身后一步一趨地學(xué)走路，引得街上的人都停下腳步觀看，有的人還捂著嘴笑。幾天下來(lái)，他累得腰酸腿疼，但學(xué)去學(xué)來(lái)總是學(xué)不像。

燕國(guó)青年心想，學(xué)不好的原因肯定是自己原來(lái)走慣了的老姿勢(shì)和步法，于是，他下決心丟掉自己原來(lái)的習(xí)慣走法，從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，一定要把邯鄲人的步法學(xué)到手。

可是，一連過(guò)了好幾個(gè)月，燕國(guó)青年越學(xué)越差勁，不僅連邯鄲人的走法沒(méi)學(xué)會(huì)，而且還把自己原來(lái)是怎么走路的也全忘了。眼看帶來(lái)的盤(pán)纏已經(jīng)花光，自己一無(wú)所獲，他十分沮喪，于是只好回家了?？墒撬滞俗约涸瓉?lái)是怎樣走路的，竟然邁不開(kāi)步子了。無(wú)奈，燕國(guó)青年只好在地上爬著回去，那樣子好不狼狽。

看起來(lái)，生搬硬套的學(xué)習(xí)方法是不可取的，不但沒(méi)學(xué)到別人的，反而連自己原有的也給丟了，真是大可不必。

有關(guān)邯鄲學(xué)步寓言故事 篇2

邯鄲學(xué)步

原文：壽陵余子之學(xué)行于邯鄲，未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳?！肚f子秋水》

趙國(guó)都城邯鄲的人，擅長(zhǎng)行走，不僅步子輕快，而且姿態(tài)也非常優(yōu)美。

譯文：燕國(guó)壽陵有個(gè)少年，千里迢迢來(lái)到邯鄲，打算學(xué)習(xí)邯鄲人走路的姿式。結(jié)果，他不但沒(méi)有學(xué)到趙國(guó)人走路的樣子，而且把自己原來(lái)走路的步子也忘記了，最后只好爬著回去。

寓意：全盤(pán)否定自己的傳統(tǒng)，生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)。不僅學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)，反而會(huì)丟掉自己的長(zhǎng)處。

有關(guān)邯鄲學(xué)步寓言故事 篇3

邯鄲學(xué)步的寓言故事內(nèi)容

從前，燕國(guó)壽陵有一個(gè)人，嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)不好看，決定以趙國(guó)的首都邯鄲去學(xué)走路。一進(jìn)邯鄲城，他就覺(jué)得路上的行人走路的姿勢(shì)十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來(lái)。學(xué)了幾天，不見(jiàn)進(jìn)步。他想，一定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉了，才有可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢(shì)。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)，原來(lái)的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國(guó)時(shí)，只好爬著回去。

邯鄲學(xué)步的故事寓意

這個(gè)故事告訴我們：不要一味的去追求一些盲目的東西，不適合自己的東西，在我們學(xué)習(xí)做事前，要看清事物的本質(zhì)，了解這項(xiàng)任務(wù)是否適合自己，然后再?zèng)Q定自己到底該不該去學(xué)，清楚自己的能力，其實(shí)也是最實(shí)際的做法。

勤于向別人學(xué)習(xí)是值得肯定的，但學(xué)習(xí)一定要從實(shí)際出發(fā)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的短處，千萬(wàn)不能生搬硬套，刻意模仿。

在學(xué)習(xí)工作中也是一樣的，我們不要一味的去崇拜他人，要有主見(jiàn)，要從自己的實(shí)際出發(fā)，找到事物的規(guī)律，邊學(xué)習(xí)邊思考邊總結(jié)，靈活應(yīng)變，進(jìn)而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。

有關(guān)邯鄲學(xué)步寓言故事 篇4

邯鄲學(xué)步續(xù)寫(xiě)(一)

在爬著回去的路途上這個(gè)人可是吃盡了苦頭。

在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個(gè)人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁，下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去，更嚴(yán)重的是他要遭受人們對(duì)他的指指點(diǎn)點(diǎn)：

“哎呀，你看這個(gè)人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”

“是呀，你看他四肢健全，怎么不會(huì)走路呀?”

“他不會(huì)是個(gè)怪人吧?”

聽(tīng)到人們對(duì)他議論紛紛的話，這個(gè)人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。不行，我要重新找回自我。

想到這里，這個(gè)人開(kāi)始也要向正常人一樣站著走路了?？墒怯捎谒佬械臅r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，剛開(kāi)始站立起來(lái)走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。

他這樣走路的姿勢(shì)更加引起了人們的嘲笑：

“哎呀你看，這個(gè)人怎么那樣好玩呀。”

“是呀，這么大一個(gè)人，怎么連路也不會(huì)走呢?”

聽(tīng)到人們冷嘲熱諷的話語(yǔ)這個(gè)人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎?我還是堅(jiān)持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實(shí)了。可是我要是繼續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。

想到這里，這個(gè)人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過(guò)程。

終于，他又像以前那樣會(huì)走路了。而且，他走路的姿勢(shì)在外人看來(lái)是那樣的優(yōu)雅。

從這件事中這個(gè)人明白了一個(gè)道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。

邯鄲學(xué)步續(xù)寫(xiě)(二)

那個(gè)人在回家的路上，受到了人們的恥笑。他自己心里也很后悔，可是世界上買(mǎi)不到后悔藥呀!

他好不容易爬回了家，傷心地把自己的遭遇一五一十地講給了父親聽(tīng)。父親聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“兒啊，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處是對(duì)的，但是學(xué)習(xí)不能機(jī)械地模仿別人，不然連自己本來(lái)的東西也給忘掉的!你想是不是這樣呢?”他一想自己的行為，也確實(shí)是這樣的，就一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。父親拍了拍他的肩膀，鼓勵(lì)兒子道：“沒(méi)關(guān)系的，父親相信你經(jīng)過(guò)努力，克服以前的毛病，會(huì)走得最好看的!”

在父親的幫助和鼓勵(lì)下，這個(gè)人再次學(xué)會(huì)了正常人走路的姿勢(shì)。可他還不滿(mǎn)足，仍然想把自己走路的姿勢(shì)練習(xí)得更優(yōu)美。一天，他獨(dú)自在屋子里苦思冥想：我用什么辦法才能讓自己走路的姿勢(shì)更優(yōu)雅呢?啊，有了!他終于想到了一個(gè)妙招：每天他都會(huì)來(lái)到大街上，留心觀察當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)，風(fēng)雨無(wú)阻。這樣觀察了很長(zhǎng)時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)本地人走路的姿勢(shì)不好看的原因在于，走路時(shí)屁股一扭一擺，雙手甩動(dòng)的幅度有些大，顯得很難看。

他又花費(fèi)了半年的時(shí)間來(lái)糾正自己走路的姿勢(shì)，努力改正當(dāng)?shù)厝俗呗返拿　Ｂ?，他的走路姿?shì)在當(dāng)?shù)乜梢哉f(shuō)是相當(dāng)漂亮了，可是他仍然不滿(mǎn)足，又來(lái)到了他原來(lái)學(xué)走路的地方——邯鄲。進(jìn)入城后，他認(rèn)真觀察邯鄲人走路的姿勢(shì)的優(yōu)點(diǎn)，并銘記在心，用心去學(xué)去練習(xí)。就這樣他又苦心學(xué)習(xí)了半年。

有一天，他在城中看到了一個(gè)告示，說(shuō)皇宮里要召儀仗隊(duì)的隊(duì)員，要求走路的姿勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn)要優(yōu)雅。他想：這可是個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，為什么不去試一試呢?于是他跟隨著大家來(lái)到了比賽場(chǎng)地。經(jīng)過(guò)幾輪緊張的比賽，他過(guò)五關(guān)斬六將，脫穎而出，獲得了第一名的好成績(jī)，被光榮地封為皇家儀仗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，他終于成功了!

犯了錯(cuò)誤要知錯(cuò)就改，灑下汗水就會(huì)收獲成功!

邯鄲學(xué)步續(xù)寫(xiě)(三)

那個(gè)人爬著回到故鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)滿(mǎn)臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉(xiāng)親們都笑話他：“原來(lái)邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的步伐，我們小時(shí)候都會(huì)呀。”他羞得無(wú)地自容，急急忙忙爬回了自己的家。

他痛定思痛：我不能機(jī)械地模仿別人，這樣不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，還把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來(lái)學(xué)習(xí)走路，找回自我。于是，他每天扶著墻，慢慢地站起來(lái)，試著小心地邁出每一步。剛開(kāi)始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。他每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終于恢復(fù)成了他自己原來(lái)走路的樣子。

但他不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，心里想：我不能這樣不學(xué)無(wú)術(shù)了，我要去學(xué)習(xí)文化。他開(kāi)始在一家私塾里面學(xué)習(xí)，刻苦地閱讀四書(shū)五經(jīng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力學(xué)習(xí)，他考上了狀元，并開(kāi)始著書(shū)，其中一篇就是他的自傳《邯鄲學(xué)步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機(jī)械地模仿別人。

有關(guān)邯鄲學(xué)步寓言故事 篇5

寓言故事：邯鄲學(xué)步

從前，燕國(guó)壽陵有一個(gè)人，總嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)不好看。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)首都邯鄲的人走起路來(lái)特別帶勁，就決心出國(guó)到邯鄲去學(xué)走路。

一進(jìn)邯鄲城，他看到路上的行人，無(wú)論是老的、小的，走起路來(lái)都分外優(yōu)雅。一舉手、一投足都帶有趙國(guó)首都居民特有的風(fēng)度。那個(gè)燕國(guó)人就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來(lái)

學(xué)了幾天，不見(jiàn)進(jìn)步。他想，一定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的走法。他決心從頭學(xué)起，怎么抬腿，怎么跨步，怎么擺手，怎么扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的姿勢(shì)去做。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)，原來(lái)的走法倒真的忘記了。當(dāng)他返回燕國(guó)的時(shí)候，連路都不會(huì)走了，只好爬著回去。

[提示]

勤于向別人學(xué)習(xí)是應(yīng)該肯定的，但是，一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。如果象燕國(guó)壽陵人那樣，盲目鄙薄自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結(jié)果必然是人家的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，自己的長(zhǎng)處卻丟光了。

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